人生轨迹人生如棋局
人生轨迹人生如棋局
人生如棋局
人生就像是一盘棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。
与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。
有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。
有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。
棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。
所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋
局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮杀。
如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。
你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小
心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？
人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。
人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。
人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好面对自己的每一次抉择，因为那是老天给你的机会，也许其中的一个选择会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。
人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我可以悔棋吗？”因为命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。所以不要再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，
爬起来。无法改变的记住了，那是经验。
人生如棋，在棋局中要的是努力。不要轻易的说放弃，因为每个人才那么一局而已。你也许累了，你也许倦了，你也许认为没希望了，这时候我希望你还记得“天无绝人之路”，“柳暗花明又一村”。
找出属于自己的人生轨迹
“前面有路途，前面有夕阳，前面有云霞随雾散，幻化的烟霞伴我登远路！”在那个年代，这是让所多少人都为之振奋，热血沸腾的一首歌曲……
每个人在自己未来发展的道路上总是会遇到种种的选择，就如人生就是一场一个人的赌局，赌注是自己的前程，每一次选择都意味着放弃，放弃另外一种机会。面对未来，我们不知道是坦途，抑或夕阳。但是，终究我们的前面会云霞随雾散，踏着变化多端的烟霞登上未来的旅程。每个人不是自己的主宰，因为我们是生活在社会中，种种圈内的的事情我们无法主宰，每个人又是自己的设计师，我们能够给自己的未来做一个美好的规划。规划自己的确是一件不太容易的事情，规划好自己的未来，去实现理想，更是一件不容易的事情。
认识自己，正确定位。人生最难的事情，能够认识别人却不
能清醒的认识自己。从下生的那一刻起，就注定了与他人是不同的，随着接受教育和外界环境的影响，这种差异化会越来越严重，你时刻要保持清醒的头脑，给自己正确定位。你不要渴通过望复制别人成功的轨迹而成就自己的梦想。
规划自己，赢在自己。一切成功都来源于设计，每一幢宏伟的建筑都源于设计师最初的创意，每一个人的成功都源于个人的规划。要懂得先做什么再做什么然后做什么；没有什么是可以一不登天的，当然我们也可以设计出若干套方案来，从中挑选最适合自己的一套。规划自己，规划未来，使得而偶们在遇到任何困难时，都能够从容面对。
上善若水，持之以恒。“正所谓水利万物而不争，居住要像水那样安于卑下，存心要像水那样深沉，交友要像水那样相亲，言语要像水那样真诚，为政要像水那样有条有理，处世要像水那样无所不能。地势有高低，但不能随波逐流，学会适应环境，而又要利用环境待机而动。”人们往往最大的弱点就是迫不及待的去显示出自己的弱点，少了一份从容和坚持，每个人都会有属于自己的人生道路，重要的是看你能否一直走下去。
阳光总是在经历风雨之后才越显灿烂，重要的是要找到属于
你的那一道彩虹，通过自己的双手和画出更加美丽的轨迹。
追寻人生轨迹
在纷繁复杂的现象背后，隐藏着事物发展的规律。一个人的生涯历程不可能与其他人相同，然而千万个人的生涯历程却能够叠加出某些规律性，后人没有必要，也不可能重复前人的足迹，但却可以借鉴前人的经验，吸取前人的教训，从而走上生涯发展的康庄大道。本章向大学生朋友们介绍对生涯规划有帮助的几方面知识，包括生涯发展的阶段性划分、成才规律和大学教育在生涯发展中的地位。知道了生涯阶段的划分，你就可以为对自己未来发展的可能历程了然于胸，并制定阶段性的计划；了解人才成长的基本规律，则可以更加自觉地加以利用这些规律顺利成才；搞清楚大学教育在人一生生涯发展中的地位与作用，可以使你珍惜大学时光，知道如何基于终身发展来渡过大学的岁月，并最大限度地利用大学学习机会为未来做好应有的准备。
生涯发展的阶段性
人的生涯历程是连续的，也是分阶段的，每个阶段都有其独
特的任务，发展形态也会表现出不同的特征。学者们提出了若干种阶段划分的方法，每一种划分都有其合理性，同时能够给我们理解人的生涯发展过程提供独特的视角。基于前人生涯发展规律认识的生涯阶段划分，无疑对后人展望未来，以至规划未来提供了可能。
舒伯的划分
美国著名生涯研究专家舒伯（Super）在他人的基础上，提出了自己生涯发展五个阶段的划分方案，这一划分方案是目前被运用较多的方案。
第一阶段：成长阶段（出生~14岁）。这一阶段个体开始发展自我概念，以各种不同的方式来表达自己的需要，经过在现实世界中的不断尝试，来修正自己的角色。因此这个阶段的任务是：发展自我形象，发展对工作世界的正确态度，并了解工作的意义。舒伯把这一阶段又细分为三个时期：
(l）幻想期（4岁~10
岁），以“需要”为主要考虑因素，在这个时期幻想中的角色扮演很重要；（2）兴趣期（11岁~12岁），以“喜好”为主要考虑因素，喜好是个体抱负和活动的主要决定因素；
(3）能力期（l3岁~14岁），以“能力”为主要考虑因素、能力逐渐具有重要作用。
第二阶段：探索阶段（15岁~24岁）。这一阶段的青少年，通过学校等各种活动，对自我能力及角色、职业进行探索，因此这个阶段发展的任务是：使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好。这个阶段又可细分为三个时期：
(
l）试探期（l5岁~17岁），考虑需要、兴趣、能力以及机会，做暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试；(2）过渡期(18岁~21岁），进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转化为特定的选择；(3）试验并稍作承诺期（22岁~24岁），初步确定生涯模式并试验其成为长期生涯模式的可能性，若不适合则可能再经历上述各个时期以确定方向。
第三阶段：建立阶段（25岁~
44岁）。经过上一个阶段的探索，人们在该阶段较能确定在整个生涯中属于自己的“位子”，并在31岁~40岁开始考虑如何保住这个“位子”并固定下来。这个阶段的任务是：统整、稳固并求上进。这个阶段可细分为两个时期：(l）试验一承诺稳定期（25岁~30岁），个体寻求安定，也可能因生活或工作上的若干变动而尚未感到满意；（2）建立期（31岁~41岁），个体致力于工作中的稳固，大部分人处于最具创意的时期，业绩优良。
第四阶段：维持阶段（45岁~65岁）。个体仍然希望继续维
持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。这一阶段的任务就是维持已有的成就和地位。
第五阶段：衰退阶段（65岁以后）个体面对隐退的现实，这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同的方式以替代和满足需要。
舒伯的阶段划分方案既粗又细，首先他把全部生涯历程划分为数不多的五个阶段，为人们掌握生涯历程的基本轮廓提供了便利，同时对每个阶段又做了进一步的划分，这使得人们为深入地了解生涯发展历程，从而为此做好完全属于这一阶段的主要任务，并为下一个阶段做好具体的准备。舒伯还特别指出，在生涯发展中，人们在每个阶段本身都要面对成长、探索、建立、维持和衰退的间题，因而是循环发展的问题。
[1]它表明人的生涯发展各个阶段事实上还嵌套着小的循环，这一观点相当重要，它揭示了生涯发展中不为人们所关注的又一规律，认识这一规律，无疑有助于我们把生涯发展做得更细，准备得更加充分。
当然，这一划分方案中的第一、第二和第三个阶段划分的时间节点选择有些值得商榷。把求学与就业初期划为一个时期也值得研讨，因为虽然确实都面临“探索”的共同任务，但求学和就业初期的其他任务是完全不同的。这一方案中每一个阶段的进一步划分也未必都是有必要和合理的。
格林浩斯的划分
另一个被广为采用的生涯阶段划分方案是格林浩斯（Greenhans）的五阶段论，具体划分如下。[2]
工作准备阶段（典型年龄：出生~25岁）。这一阶段的主要任务是形成和定义一个职业的自我映像，评估可供选择的职业，试探性地进行职业选择，接受未来职业所需要的教育或培训，揭示出关于自己和工作世界的信息、当然人们要评估与准备选择的职业领域所需要的智力、兴趣、价值观、生活类型以及需求、机会和报酬等因素。
进入组织阶段：(典型年龄：18岁~25岁）。这一阶段的主要任务是在其选定的职业领域选择一个工作和组织。这一阶段的积极产出是选择到一个符合其价值观、发挥其智力的工作。不幸的是许多本的工作选择依据的是不完全或不现实的信息。
生涯初期
(典型年龄：进入组织开始~40岁）。人们在成人世界中找到了属于自己的小环境，并按照选定的道路努力向前。由于已经选择了一个职业和初始工作，因此这一阶段的突出任务是在自己的生涯领域和组织中立足，不仅必须掌握其工作所需要的技能，而且必须懂得组织的准则、价值观和期待。生涯初期又可以分为两个阶段：建立期和成就期。建立期的主要
任务是领会工作和组织，并且成为组织的有机贡献者。在成就期，个人则应该向上攀升。
生涯中期（4O岁~
55岁）。这一时期有大量的任务，其中有两个是重要的：一是面临中年生活的转变，人们要评估业已取得的、基于自己雄心和梦想的成就，重新检查工作在其生活中的重要性；二是保持高产，处于生涯中期的人们可能出现“生涯高原”现象和退化现象，这需要提升他们的技能，充分展示他们的技能，发展新的技能，例如指导年青同事的技能。
生涯后期（50多岁中期~退休）。这一时期有两个重要任务，首先，个人必须保持是组织中有成效的贡献者并保持其自我价值的感觉和尊严，但保持多产和自尊经常受到个人变化和社会对老年人偏见的影响；其次，生涯后期的职工必须接受并计划退休，因此脱离工作并非对个人都是破坏性的。
格林浩斯的方案强调生涯探索的持续性，认为职业选择可以发生在生涯发展的多个阶段，而且在一生中可能进行两三次的职业选择，这使得他的方案更为接近实际，各个阶段的划分分界点也容易确定，各阶段的任务同样也比较清晰。但这一方案的划分似乎粗略了一些，对退休后也未予以重视。
斯恩的划分
在所有的生涯发展阶段划分中，美国生涯研究专家施恩（Schein）的划分看起来似乎更为“复杂”一些，他共做出了九个阶段的划分具体情况见表2-1所示。[3]
施恩的阶段划分有鲜明的特色，其一、阶段划分比较细，有助于进一步认识生涯历程；其次，各阶段划分具有实证基础，较为符合生涯历程的实际；其三，他的划分上下两个阶段存在较大的交叉，因而最富有弹性，适应性较强；其四，他的方案还注意到领导角色和非领导角色生涯历程的差异，无疑增强了方案的适用性；其五，他的方案也注意到角色在生涯历程中的变化。但施恩的划分由于过细和过于富有弹性，使用时有些“复杂”，因此他的方案较少被采用。
适于国情的划分
前面的几个生涯历程划分方法都是由美国人提出来的，都各有其合理性，对指导人们进行生涯规划也有一定的借鉴价值，但这些划分方法，特别是时间节点的确定并不非常适合中国的文化传统和社会现实，从文化传统来说，孔子对自己一生的阶段性划分因其具有普遍的适用性而对后世产生
了深刻影响，从现实来看，中国的高等教育的普及性不及美国，由此导致了更多的中国人较早进入了工作世界，另外，中国的法定退休年龄也比较早，以至中国人退出就业领域的
时间也较早于西方的许多国家。
为此，提出一个更适合中国文化传统和社会现实的生涯阶段划分方案是必要的，以下是本书作者几年前提出的一个方案，这一方案把生涯历程划分为六个顺次相连且有小幅交叠的
阶段。[4]
生涯准备阶段（典型年龄：22岁之前）。找到第一份工作，正式进入就业领域之前的时期称为准备阶段。处于这一阶段的年轻人，接受各种形式的教育，特别是要完成中小学的基础教育，为未来一生的生涯发展做必要的准备。从发展趋势来看，生涯准备阶段因受教育时间的延长而延长，一个人如果要取得博士学位，即便不间断学业，典型年龄也应该是27岁！
生涯准备期除了接受教育，还包括短暂，但各人长短不一的工作寻找期。年轻人在离开教育领域进入就业领域的过程中，要寻找既适合个人能力和兴趣，又能有较高收入和前景的比较顺利的大学生，工作寻找期叠加于受教育期，不必花费单独的工作寻找时间。劳动力市场的建立为处于这一阶段的年轻人提供了便利。
生涯探索阶段（典型年龄：22岁~30岁）。这一阶段开始于年轻人刚刚进入就业领域到30岁左右的时间里。虽然在上
个阶段结束前可能是慎重选择的结果，但在人与职业结合并互动之前，谁也不能肯定这一选择就是最佳的选择，因此，
进入就业领域初期，年轻人的最主要任务就是在与职业的互动中，最终在这一时期结束前决定自己的最佳贡献领域，即自己最喜欢并且最能干好的职业——这便是自己的生涯锚（career
anchor），即有现实基础的职业自我观。在这个时期，年轻人希望经常调换不同工作（或岗位）的愿望十分强烈，如果在本组织中得不到满足，那些有高成就需要的员工——往往是最优秀的员工，就会跳槽到其他组织，通过变换就业组织来实现这种愿望，以寻找自己的生涯锚。
立业与发展阶段（典型年龄：31岁~45岁）。研究表明，年轻人通过上一个阶段的尝试，会逐渐选定自己的职业，并找到自己的生涯锚，即通常所说的“立业”。一旦确认了自己的生涯锚，便从生涯探索阶段进入立业与发展阶段，这时，他们在生涯中关心的不再是横向发展以寻找生涯锚，而是在选定的职业领域内部的纵向发展，即沿着职业等级的维度向上攀升。他们的成就感和晋升感很强烈，而成就、发展或晋升对他们的激励作用也最大。处于这一阶段的人们，要避免朝三暮四，能够坐得住冷板凳，抵挡得住跟前利益的诱惑，专心于前一时期付出几年代价才确认的职业领域，在人生最富创造力的阶段，眼睛向上，紧盯未来的生涯目标，按照生涯规划，扎实而又快速地在所选定的领域内取得成就，奠定在某一领域的地位，取得很可能是一生最重要的成就。
处于这一阶段的人们，要善于利用身边的资源，甚至开发潜在资源为自己的发展服务，特别重要的是，因为这一阶段的员工也是用人单位最为关注的群体，所以如何把个人的发展与组织的发展更好地结合，如何充分利用所服务的组织资源，对于个人生涯发展具有特别重要的意义。
生涯中期阶段（典型年龄：46岁~55岁）。在上一阶段直线般上升之后，生涯中期的人们其生涯发展处于一个巅峰的状态，在一个组织中，这种人往往身居高位，是各个领域内的权威，并且声名显赫。然而，与前一个时期相比，这一时期的人们发展速度明显下降，有可能较长时间在原地踏步，出现所谓“生涯高原”(career
plateau）现象，其原因在于两点：其一，个人潜力发掘殆尽；其二，组织内上升空间萎缩。固然还可以继续做出成绩，但他们已经开始面对停滞的现实，对成就和发展的期望开始减弱，希望维持或保持自己已经取得的地位和成就的愿望则大为增强；同时，他们也希望更新自己专业领域的知识和技能，或希望学习和掌握一些其他新领域的知识或技能，以便在经济停滞或萧条时期能够保持住自己的地位，以免遭受裁员，或便于在被裁员时另谋出路。一部分人则尝试“生涯转
移”(career
transition )，希望转入一个新的领域，寻求新的感觉和发展。生涯后期阶段（典型年龄：56岁~退休）。处于生涯后期的人
们仍然是组织中的有效贡献者，他们部分人可能是组织中的绝对权威，学术上的泰斗，继续有创造性，但多数人则出现明显的生产率下降的趋势，许多人要从组织的高位退下来，让位给年轻人自己的“学生”以便延续自己的经验，并从学生的进步中获得新的成就感。另外，处于这个阶段的人开始准备着退休，并希望为适应退休后的环境而学习或培养自己某些方面的爱好，如书法、绘画等等，希望参加有益于身心健康的活动，但发挥余热韵愿望也十分强烈。
离开就业领域阶段。退休意味着离开就业领域；其职业生涯过程也宜告结束。对于大多数人来说，他们已经没有足够的能力继续进行劳动，但事实上，在这个阶段的初期，大多数人仍然具有一定的劳动能力，他们中的部分人，尤其是那些高级技术人员、高级管理人员和掌握一技之长的技术工人，仍然保留着工作的热情，希望为社会和组织发挥一点余热。
成才规律扫描
人才的成长有其规律性。有的规律是必然性规律，有因必有果；有的则是概然性规律，是统计学意义上的规律；有的是一般规律，具有普遍适用性；人人可以借鉴，有的是特殊规律，只对某些人或人的某个阶段具有指导价值。了解已经被揭示出来的成才规律不算什么大的智慧，然而在规划自我的
时候自觉地利用成才规律的人无疑配得上智者的称号。因为在别人“苦苦探索”前进道路的时候，他们已经搭乘上成才的特快列车，在别人兜了个大圈子，忽然有一天“翻然醒悟”的时候，自己已经来到了一处峰顶，欣赏着无限的风光。
这里要明确一下“人才”的概念，以便取得共识，为下面相关内容的介绍做个准备。我国人才学界对人才公认的定义是：人才是指在一定社会条件下，具有一定的知识和技能对社会或社会某方面的发展做出较大贡献的人。这一概念强调以下三点，其一，强调“创造性劳动”，它指出了人才劳动的性质，从而与简单重复的劳动加以区分；其二，强调社会历史性，这是在“一定社会条件下”的劳动，进而说明人才总是与一定的社会历史条件相联系，不同的社会历史条件下创造性的内涵和对贡献的界定会有所不同；其三，强调结果及其与社会进步的关系，虽然不能简单地以一时一地的成败论英雄，而是要拉开时间距离进行评判，但无论是当时就被人们认可，还是死后被人们所认可，不论属于物质文明种文明，都必须要有贡献，即有推动社会进步的劳动成果。[5]在现实世界，区分人才与非人才其实并不容易，这是因为，人们的劳动或多或少地带有创造性，多数人都会做出有益于社会进步的贡献，贡献的多与少没有明确的界限，人才是从非人才发展而来的，因此，人才具有相对性和一定的模糊性。尽管如此，在现实世界里人们仍然有可能对一个人才取得一些共识。按
照人才学对人才的定义，大学生将来极有可能成为人才，但并非每一个大学生都能成为人才。
有效的创造实践成才规律
规律表述
实践出真知，也是人整合内外因素、通向成才的桥梁。知识原本来自丰富的社会实践，是对社会现实问题的现象描述和解释，是对解决社会问题的理论抽象，通过代际间的不断修正和积累，知识也会越来越丰富，越来越接近对事物本质的认识。代际接力所建立起来的知识宝库，是前人留给后人最有价值的遗产——精神遗产，这些知识以各种类型的语言文字，以纸质为主要介质，并以学校教育为主要方式，传递给后人，并被后人所继承。当然，每一个时代的人都有责任传承并创新知识。不过，这里要讨论的不是是否有责任的问题，而是知识的拥有者如何承担起知识创新的责任。知识来自于实践，知识创新便是新知识的产生，因此仍然离不开实践。知识创新的主体是人，知识创新的过程是人的才能形成和发挥的过程，也就是人的成才过程。从目的论的角度来说，知识创新本身并不应该是人成才的目的，成才的真正目的在于解决实践问题，知识创新只是人们解决实践问题时的一种表
现形式，同时也是一种结果。
然而，“浅尝辄止”不能成才，同样，“南辕北辙”也不能成才。实践活动只是成才的必要条件，而绝非充要条件。有效的创造实践成才规律可做如下的表述：个体在围绕成才方向的创造实践中，有效的创造实践量超过某一阈值时必然会成才。现在首先讨论实践方向的问题。人们的具体实践与成才方向通常不完全一致，譬如一个志在成为企业总经理的年轻工程师，他目前在技术岗位上从事技术工作，虽然他的技术实践有助于其成才目标的实现，因为在此过程中也会积累管理的基本知识和经验，积累作为总经理也需要了解的技术知识，但技术实践中相当多的活动在他成为总经理的时候都会用
不上。我们可以借助图2-1加以说明，在图2-1中，实践A 方向与成才方向不完全一致，存在一个夹角a
( 大于等于90度小于等于0度），使之对实现成才目标所起作用的部分（有效创造实践）不是全部的OA ,
而是实践A方向在成才方向轴上的投影0Pa。实践B方向与成才方向之间存在更大的夹角B(大于等于90度小于a)，对实现成才方向所起作用部分（有效创造实践）是0Pb，假设OB = OA ，由于B＞a ，因此OPb <
OPa，即在两个实践自身积累相同的情况下，实践B对成才方向实现的贡献不及实践A。极端的情况是，当实践方向与成才方向的夹角大于90度时，这一实践不仅不能对成才有
所帮助，而且会起相反的作用。
现在再来讨论实践量的问题。上面已经说过，“浅尝辄止”不
能成才，即有效实践量很小的时候个体不能成才。判断一个人是否能够成才，有一个理论阈值，这一理论阈值被称为“成才阈值”，当一个人的有效实践量积累达到或超过成才阈值时，个人便成才了。设P代表有效实践量，Pm代表成才阈值，显然，当P大于等于Pm时，个体成才。当然，每一种类型人才的成才阈值是不相同的，同一类型人才在不同的时期，其成才阈值Pm也会有所变化。从人才层次来看，不同层次人才的成才阈值Pm也不可能相同。
按照上述关于成才阈值的规定，我们判断一个人是否成才，就是要看他有效创造的实践量是否达到成才阈值。对于那些希望成才的人们来说，在实践方向既定的情况下，对有效实践最P的影响因素有哪些？下面的公式可以简略地表达对有效实践量的影响因素。
时间因素。有效实践量与时间成正向关系，在其他因素既定的情况下，只要时间足够，最终可以成才，所谓“十年磨一剑”,“只要功夫深，铁杵也可磨成针”，这一点没有疑问，每一个
已经成才的人都有一个成功的故事。然而，许多人由于方法不当或是其他因素不济，其短暂的生命并不能让他有“足够”
的时间成才，事实上多数人只能遗憾地结束其职业生涯。
方法因素。如何让有限的生命绽放成才的光芒呢？创造实践的方法很重要，选择恰当的效率，事半功倍，从而在较短的时间内成才。实践既是把已有的知识应用于实了际，改造客观世界的过程，也是总结社会现实，创新知识的过程，可见实践方法也可以分为知识应用方法和知识创新方法，知识应用方法主要是在已有的方法中筛选出最有效率的方法，而知识创新方法本身就是一个创新过程，譬如设计一个实验的方法来研究现实难题。两种方法常常混合使用，甚至有时是在现有方法的基础上进行改进。只有应用了知识创新方法的实践才是具有成才功能的实践，而这种劳动才是创造性的劳动。其他因素。在其他因素中，有些属于个人因素，有些则属于环境因素。个人因素包括生理因素和心理因素两具方面，在多数情况下，心理因素扮演了更为重要的角色，其中，智力决定了一个能够达到的高度，智为结构决定了一个人适合从事什么样的职业，由于现实世界中绝大多数人都没有把智力因素发挥到极限，因此非智力因素就有机会扮演非常重要的角色，在智力条件相近的情况下，成功与否与非智力因素的关系更为密切。人的身高、长相、健康状况等生理因素有时也可能影响到个人的选择机会，影响人们实践的积累速度。环境中影响人的有效实践量的因素很多，可概括为物理环境和人际环境，例如实验条件、办公条件、设备、人际关系状况等等，多数情况下是个人所不可控制的，因此应该着眼于
自考励志之“自考改变我的人生轨迹”
自考励志之“自考改变我的人生轨迹” 过来人感言∶源于自学考试的人生感悟 自学考试就像是一次孤独的旅行。我们胸中揣着梦，怀着理想，背起行囊去远方。一本本的教材就是旅行者的路程，我们用艰辛地跋涉与攀登，来完成一次次的自我超越，一步步地向梦想靠近。也许，远方不会有硕果累累的果园，更不会有价值连城的宝藏。但沿途美丽的风景，旅行中对于人生的感悟，都将是生命中的一次刻骨铭心。 曾去过沙漠。无垠的沙漠，满眼尽是苍凉。沙，堆积如山，沙山上没有路，只有无绵无尽地沙与天相接。沙山下有一串长长的脚印，向山上延伸。本以为沿着前人的脚印，会好走些。可恰恰相反，被人踩过的地方，格外的松软。一脚下去，直没脚面。只好另辟蹊径，走一条属于自己的路。在沙漠中行走，须心平气和，不能着急，也不能奔跑。越是用力，脚下陷得越深，速度反而会降下来。 快接近山顶的时候，我回身远望。身后长长的，只属于我的脚印，蜿蜒清晰。突然有一种感触，行走的目的，不是为了登顶，原来只是为了这一串长长的脚印。生活如此，自学考试亦是如此。自考的历程，可谓酸甜苦辣，五味杂陈，有沮丧，有艰辛，有快乐，有感悟。每当听自考人说起自学考试，提起的不是历经艰辛的毕业证，反而是自学考试过程中的种种苦事，乐事。此时，他们的脸上常常满是自豪与快乐。 其实，当我们经历过自学考试，经历过艰辛，在奋斗的过程中，得到了历练与磨砺，真正领悟到了拼搏的含义，那结果就不再重要。不论别人怎样看待自学考试，怎样评价自考生，我们都会一笑而过，悲喜不惊。 “经历自学考试一役还有什么能让我却步”吗？ 我以为我不会哭的，在我终于将薄薄的经济学自考本科毕业证攥在手心的时候。 因为当我艰难“咀嚼”着全然陌生的课本，枯坐几小时却毫无进展时，即使心底快要被排山倒海的焦急和挫折淹没，我没有哭;当我白天打工糊口、入夜挑灯夜战，却还要在电话里对父母编织着美丽的谎言时，即使脆弱霎时间钻入身体里每个细胞，我没有哭;当我寂寞无助，痛苦彷徨，却没有一个知己可以倾诉时，即使满心悲凉，我没有哭。 可是这一刻，我不禁泪凝于睫——那是一种重见天日的感觉，我终于对自己承认了：在自考这场没有硝烟的战役中，我孤军奋战的辛苦! 或许走上自学考试道路的每个人背后，都隐藏着一段无奈辛酸的往事吧!我也不例外。 我和自考的第一次相遇 2005年1月，我命运的轨道彻底发生了改变!那一年，我大四。 交往了8年的好友让我替他考大学英语六级，这已经是他第四次请求我了，前几次我都婉言拒绝了，这一次实在不好意思再推托，就答应了。就是这次替考彻底改变了我的命运，结果可想而知……事情被查出来之后，学校对我的处分是勒令退学，没有任何回旋的余地!当时距离2005年研究生考试还有7天!这种结果对于我来说简直是晴天霹雳!为考研，我已经准备了半年，而现在这种结果无疑意味着一切的努力都成了泡影! 勒令退学让我没了学位证、毕业证。怀着强烈压抑的心情，我还是参加了考试，只是想尝试一下，验证自己的实力。当年我报的是人大国际贸易专业，分数是342分。如果,如果我有毕业证…… 突然之间，未来一片渺茫，我的人生犹如长途列车经过又长又窄的火车隧道，没有一点光亮，也不知道何时可以重见光明，那是一种没有尽头的绝望。
开启新征程,续写新篇章
开启新征程，续写新篇章 作者：景年松 来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2017年第04期 党的十九大报告把教育事业摆在优先位置，章丘七中结合学校实际，主动对接党的十九大对教育工作的部署和要求，积极回应各级党委、政府和人民群众对优质高中教育的新期待，不忘初心，牢记使命，聚焦发力，重点突破，以办好“让人民满意教育”为目标，努力让每一个孩子都能“享有公平而有质量的教育”。 一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面提升学校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。 2017年10月18日上午，章丘第七中学学校党支部组织全体党员领导干部同步收看了党的十九大开幕式盛况，认真聆听了习近平总书记近三个半小时、三万两千余字的报告，全体党员深受鼓舞。会后，一场“学习十九大、宣传新思想、践行新使命、续写新篇章”的热潮在校园内迅速掀起。在10月31日召开的学校党支部换届选举大会上，党支部书记杨庆文同志代表支部全面总结了学校改革发展的基本经验，校长陆吉明同志就如何贯彻落实十九大精神向全体党员提出三点要求：一是思想上高度重视，要将学习宣传贯彻好党的十九大精神作为当前和今后一个时期学校的头等大事来抓；二是要保证学习贯彻十九大精神“一个都不能少”，要传达到每一位党员、每一位师生，将党和国家的各项要求内化为师生自觉行动；三是要把握好十九大提出的“把教育事业放在优先位置”的契机，谋划好学校新的发展。 二、强化七中“时代元素”对学校管理、师生发展的引领作用，努力打造“章丘东部精神和文化引领的高地”。 自9月份以来，学校领导集体一月一主题，一月一总结。紧紧围绕“思想与秩序”“党性和课堂”，逐步将师生思想统一到“为国育才”“为国成才”上来，将行动统一到“国家前途”“民族未来”上来。召开新老两届毕业班备考经验交流会，组织开展“三人行·向身边人学习”系列活动，成立学生工作委员会，召开第一届学生代表大会，评选“特质学生”，强化学生规则意识教育，建立和完善“小手拉大手”教育辐射机制，各项工作抓出了亮点，抓出了特色，抓出了创新，抓出了成效；各级部积极对接“学习宣传十九大”主题，通过校园广播、主题班会、板报宣讲、班级文化建设等多种载体，在全体师生中广泛开展“将人生理想融入中国梦”系列活动，营造了良好思想和舆论氛围。全体教职工，尤其是全体党员、领导干部以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为工作的风向标和导航器，“不忘初心勤耕耘，牢记使命建新功”，真正肩负起“立德树人”的教育使命，学校教育在“立德树人”的扎实实践中真正惠及了社会，惠及了民生。 三、践行“立德树人”根本使命，努力办好“公平而有质量的教育”。
唯美好句好段摘抄大全：人生如棋,有时候也是一步错,满盘皆输
唯美好句好段摘抄大全：人生如棋，有时候也是一步错，满盘皆输 一、多希望我只是个孩子，给颗糖就笑，摔倒了就哭。不用伪装到面目全非，不用压抑自己的心情。 二、成熟的人需要面具。戴上，坚强面对社会；摘下，温柔面对家人。 三、学会思考，头脑清晰，明白自己的渺小，切忌自我陶醉。炮打出头鸟，凡事不要强出头，因为并没有想象中的强！ 四、给自己一些时间，原谅做过很多傻事的自己。接受自己，爱自己；过去的都会过去，该来的都在路上。 五、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。 六、真正的修行不是逃离，不是躲避，而是欣然的面对，全然的接受，接受此刻你正在经历的一切好与坏。 七、一个人，能抓住希望的只有自己，能放弃希望也只有自己。怨恨、嫉妒只会让自己失去更多。无论成败，我们都有理由为自己喝彩！ 八、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 九、人生如棋，你对手就是命运。人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每
走一步，请深思熟虑！人生如棋，重的也是棋品。人生如棋，在棋局中要的是努力。 十、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 十一、一辈子很短，人与人的相处，转瞬间就度过了一生。其间与谁相识结伴，再是不断地淡忘，匆匆碌碌。如果有一天，你接到一个陌生的电话，那边却一直没有出声，请不要烦躁地放下它。或许是有人突然得想起你，不想去揣踱话题，只想听听你的声音。 十二、有人往你胸口插了一刀，反过来说你敏感，你把刀插回去，他却说你“这点小事至于么”。 十三、幸福其实就是不断的重复。每一天，跟自己喜欢着的人一起打电话，旅行，重复着一个个承诺与梦想，听着他第十八次提起童年趣事，成长的烦恼，每一年的同一天跟他一起过生日、情人节、圣诞节。甚至连吵架也是重复，为一些琐事，之后就是冷战，疯狂地思念对方，最后和好如初。 十四、荷尔蒙决定一见钟情，多巴胺决定天长地久。最后，寿命和现实，决定谁先离开谁先走。最好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念，惊艳了时光，温柔了岁月。 十五、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 十六、可以不美丽，可以不可爱，可以不温柔，但是一定要诚实和善良。
马云的人生轨迹
马云创业初期吹牛视频曝光当年荡气回肠吹过的牛皮竟全实现 图是马云在创业初期的一张照片。从照片里马云的姿势就可以知道为什么他后来喜欢打太极拳了，马云当年应该就是太极拳业余爱好者。当时的马云在北京混不下去了，于是他回到杭州，他的家在湖畔花园，位于当时杭州城西一个城郊接合部。 1999年3月，马云在家里创办阿里巴巴。照片上与马云一起创业的一共是17个人，加上马云自己，就是18个人，也就是常说的阿里巴巴创业“十八罗汉”。 我们看看马云早在1999年吹的牛吧: In this clip from 1999, Jack Ma delivers a speech to 17 friends in his apartment to introduce Alibaba and lay out his plan to compete with U.S. internet titans. 马云在创业时候讲过两段话，后来他的这些“罗汉”朋友们也经常对外讲这两段话。
第一段话是他创立阿里巴巴的未来三大愿景。第一个愿景，“阿里巴巴未来要成为服务中国中小企业的一家电子商务公司”。讲完这句话之后，大家一起鼓掌，认为这个愿景非常好。 第二个愿景，“阿里巴巴在未来要成为市值50亿美金的企业”。事后其中的两个“罗汉”曾跟我说，在马云讲完这句话的时候，大家的掌声小了很多。因为马云的创业资金才50万，而他发给这些人的月工资是600元——1999年的时候我的月工资大概有3000多了吧。他们觉得，就凭我们这几个人，一个月拿600块钱工资，创业资金50万，还在人家家里办公，就这样还要做到50亿美金市值的企业?等到猴年马月吧! 马云讲到第三个愿景的时候，大家又开始热烈鼓掌了——“我们要做一家生存102年的企业。”——反正大伙儿也活不到那一天，鼓掌也挺好。 其实，马云在那个时候对失败这件事就已经有很高的警惕了。他创业的50万元资金也不是他一个人的，而是这18个——包括他太太在内的创业者一起凑的。马云是一个大股东，但大家都有股权，所以阿里巴巴一开始就是一家集资创建的企业。马云当时就说：“你们拿出来所有的钱都必须是闲钱。第一，不能向亲戚朋友去借;第二，如果这是你吃饭的钱，那么也不要投进来。为什么呢?因为我们所做的事业是一个风险非常大的事业，失败的可能性极大，我们必须准备好接受最倒霉的事情。” 但同时他又说：“即使是泰森把我打倒，只要我不死，我就会跳起来继续战斗。” 这就是马云创业时候的一个景象。
精选范文--立足新起点开启新征程
立足新起点开启新征程 党的十九大报告，通篇闪耀着马克思主义的真理光芒，其中提出的“树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力”这一重大战略思想，是安全生产工作迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的行动纲领。 学习贯彻党的十九大精神，必须深刻领会、准确把握十九大精神精髓要义，努力做好结合的文章，响应新时代呼唤，奋力开启安全发展新征程，为建设幸福美好吉林、实现人民群众对美好生活的向往作出新贡献。 ★强化政治责任，展现勇于担当安全发展使命的新面貌 党的十九大对安全生产工作作出了新部署，进一步指明了方向，具有极强的思想性、战略性、前瞻性、指导性。我们要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，为吉林省经济社会振兴发展创造良好的安全生产环境，恪尽职守、奋发有为，切实履行好新时代赋予的神圣使命。 改革开放以来，特别是党的十八大以来，吉林省安全生产形势持续稳定好转。我们要深刻领会中国特色社会主义进入新时代，“三个意味着”“五个时代”蕴含的深刻意义，找准新方位，立足新起点，顺应新形势，坚定信心，鼓足干劲，满足人民群众日益增长的对安全和健康的需要，有效遏制重特大事故频发势头，消除安全生产工作存在的薄弱环节和补短板，牢牢把握我国发展的阶段性特征，推进安全生产工作持续稳定向好，以昂扬的姿态迎接新时代、走进新时代、融入新时代。
★延续向好态势，力争取得年终岁末安全生产工作新成效 时下正值年终岁末，安全生产不稳定因素增多、压力增大，同时，安全生产大检查结束后，一些地区和单位容易出现松懈思想，违法违规现象极易“回潮”，引发生产安全事故。千里之行，始于足下。学习贯彻党的十九大精神，就必须从正在做的事情入手，在做实年终岁末安全生产各项工作上取得新成效。 安全生产永远在路上，隐患排查治理没有终点。实践表明，开展安全生产大检查是遏制重特大事故的有效方式。应针对冬季安全生产特点，将安全生产大检查持续到年底，充分运用安全生产大检查成果，注重把好的经验做法固化为常态化措施。驰而不息地推进隐患排查治理，坚持“重遏制、严执法、强问责”，严厉打击、惩处安全生产非法违法行为，做到真查、真改、真停、真关闭，以严格执法督促生产企业落实安全生产主体责任，严防事故反弹和“翘尾”，巩固年初以来稳定向好的态势，为开启新征程开好头、起好步。 ★顺应时代要求，谋求全力提升安全发展水平的新作为 新时代，要有新气象，更要有新作为。党的十九大描绘了未来安全发展的宏伟蓝图，要真正使之成为现实，必须贯彻“生命至上、安全第一”的思想，主动适应人民群众日益增长的对安全和健康的需要，着力找差距、补短板，有效推动安全生产工作水平有一个大的飞跃。 厉行依法治理，构建安全生产防控体系。按照党的十九大提出的坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的战略部署，大力提升安全生产法治水平，用法治措施推动安全生产防控体系逐步完善。执法不严，问责不严，是当前执法环境的一个显著特点，一些监管部门、政府和企业普遍存在“宽、
不同的人有不同的人生轨迹
不同的人有不同的人生轨迹，不同的轨迹又向人们展示着不同的故事，不同的故事又带给人们不同的感受。 我的故事是普通地不能再普通了，但对于我来说，它们每个都是那么地重要，因为它们是组成我人生必不可少的部分，正因为有了这些故事的连接，才有了如今的我。 在我5、6岁的时候，出于好奇，我买了两只小鸡回来玩。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了！ 一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。这时，我突发奇想：小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳！于是，我搬来一盆水，准备教小鸡游泳。 我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。噢！对了，游泳之前好像应该先做做热身运动。于是，我又将小鸡捉出来放在地上，拿了根铁丝，让它们“跳绳”！运动了大约十分钟，我才将小鸡放入了盆子里。瞧，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水。我气急了，捉起两个小家伙，把它们教训了一番。我耐着性子，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说：“你们看好，我只教一遍！”我抓起那两个小脚丫，向两边伸，“这叫作‘蛙泳’，懂吗？”我大声对它们吼道。我教完后，就把它们放在水里，让它们自己练习一会儿，自个儿玩自己的去了。 大约十分钟后，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，我想：反正还有的是时间，不如，今天就算了。于是我拿了一条小毛巾，给它们擦了擦身体，把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡。来到鸡窝旁，只见两只小鸡躺在地上，一动不动的。我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看
了看，便说：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起来。妈妈不解地问我：“你对小鸡怎么了？”我带着哭腔说：“昨天我给它们吃了一点小米，就叫它们游了一会儿泳。”“什么，教小鸡……游。……游泳！”妈妈捧腹大笑起来。我小声说：“就一会儿嘛！”看来小鸡是‘死于非命’啦！”妈妈唉声叹气地说。 成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。````` 每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。
改变人生轨迹的励志名言大全
改变人生轨迹的励志名言大全 1、拥有梦想仅仅一种智力，实现梦想才是一种水平。 2、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 3、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 4、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑 就笑出成长的性格！ 5、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。 6、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 8、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 9、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 10、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。 11、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快 乐比想象的多得多。 12、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。 13、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 14、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 15、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 16、人生的敌人是自己怯懦。 17、每天只看目标，别老想障碍。
18、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量 的行动。 19、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥的潜能。 20、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。 21、一生中你需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。 22、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 23、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡。 24、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 明某一时候某一方面的不足或做得不够。 25、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。 26、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一 败涂地。 27、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 28、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 29、伟大的力量存有于我们的内心。 30、生活中的很多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够 做到。 31、当你的水平还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 32、健康的身体是实现目标的基石。 33、与积极的人在一起，能够让我们心情高昂。 34、热情和欲望能够突破一切难关。 35、永不放弃是你梦想实现的秘诀。
德育论文参考-踏上人生的新征程
大学生德育总结报告书 总结报告题目： 踏上人生的新征程 踏上人生的新征程 时光流逝匆匆，如白驹过隙，四年的大学生活仿佛在弹指一挥间接近了尾声。不知不觉，我已经从当初那个带着些许迷茫带着无限憧憬迈进大学校门的高中毕业生变成了即将踏出大学校园走向社会的大学毕业生。大学四年，经历了不少酸甜苦辣和喜怒哀乐，现在回想起来依然历历在目。最近走在校园里，一想到还有一个月我们就不得不离开校园，心中就不免伤感。在这四年的校园生涯和社会实践生活中，无论我们收获了什么，还是失去了什么，心中是欣慰，亦或是遗憾，都会成为令我们毕生难忘的回忆。 一、对大学的认识 （一）学习
1.学习是主角 经过九年义务教育以及高中三年的学习，我相信几乎每个人都拥有了一套适合自己的学习方法。然而经过大一、大二两年的学习，我感觉学习不仅仅需要学习方法，更需要的是对大学学习的认识思想和态度。 很多时候，我们会面临许多这样的矛盾：当社团活动或者兼职与学校课程冲突时，应该如何抉择，如何取舍？大学里像这样与学习相冲突的情况时常发生，我们就要做出一个选择，该怎样去安排自己的时间。我认为，即使已经上了大学，没有了老师和家长的约束，但我们的身份仍然是学生，只是从青涩幼稚变得成熟稳重，距离社会更近了一点，锻炼自己只是一个侧面，学习仍然是重中之重。大学为我们提供了如此好的学习平台，我们就应该充分利用现有资源，时刻勉励自己，珍惜当下，好好学习。如果想锻炼自己的能力，赚一点生活费的话，完全可以选择在各种节假日、寒暑假出去找一些适合自己的兼职。 2.合理获取更广博的知识 “博观而约取，厚积而薄发”。在大学里面，学好专业知识自然是必要的，但课外知识的掌握，更能够丰富我们的人生，培养我们的智慧。在大学校园里不得不提的一个色彩缤纷的舞台就是社团。在社团里，你可以结交一些志同道合的朋友，可以发展业余爱好，可以提升各方面的能力。但社团选择，不宜多，还要适合自己，迎合自己的兴趣，不然就会适得其反。在大一的时候，因为不想一个人，就和朋友一起报名了一个画画的社团。但其实我对绘画一点都不感兴趣，而且丝毫没有天赋，所以去了两三次之后就因为实在学不会退出了。不仅没有学到什么技能，而且还浪费了时间。所以从那以后我深刻体会到，切不可为了想获取知识就盲目从众，要找到适合自己的方式。 （二）生活 在大学生活中，最重要的就是要做到独立自主。当踏入大学校门，一切都不
人生如棋
人生如棋 人生如棋，落子无悔，一招不慎，满盘皆输。相信每一个下棋的人都曾有过这种痛彻深悟的体验：在局势一片大好的情况下，只因一招不慎，错落一子，局势变急转直下，千里之堤，毁于蚁穴。从此处处被动、处处防御。 人生亦是如此，关键时刻如果一步走错，从此步步走错，想回头都不太可能。“一失足成千古恨，再回头已是百年身”这样的例子不胜枚举。要想赢得人生棋局，只有脚踏实地走好每一步，步步为营、稳扎稳打，方能走出无悔的人生之路。 小小棋盘之间，风云变幻。我们既要总揽全局寸土必争，关键时刻又需有壮士断腕、舍城弃地的勇气和魄力；既要随机应变，来应付不断变化的局势，又需要保持固有的原则和立场，不迷失前进的方向；既要随缘而进，建功立业，又需顺势而退，明哲保身。 人生如棋，对手就是我们所处的环境，有的人能预见十几步，乃至几十步，未雨绸缪、后发制人。有的人仅能看到几步之遥，甚至走一步算一步。在与高手对招时，常一步失算，满盘皆输；但是高手下棋，面对残局，却可能峰回路转、
柳暗花明。有的人下棋，落子如飞，但是忙中出错；有的人又因开始顾虑重重，导致捉襟见肘、左右逢源。有的人下棋，不到最后关头，决不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。我们要端正态度，勇于直面，努力超越，应该成为真正追求的人生棋局。 棋子越下越少，人生越来越短。但是，不合时宜的落错了棋子，后来就需要加倍苦恼地应付里应外合的局势。但棋子一个个地离局而去，愈是剩的少，便愈得小心翼翼的下。赢，固然漂亮圆满；输，也要落子无悔。人生如棋局，摆得正位臵，则成功！反之，则失败！ 人生如棋，棋子犹如角色转换的定位，每一枚棋子都有属于自己的位臵。平时，我们总是偏爱车、马、炮等杀伤力强的“强盗”，但是我们又轻视兵卒之类的弱子。其实，最终直捣黄龙、克敌制胜的，却往往可能是一个毫不起眼的小卒。正如关键时刻，秤砣四两拨千斤，各有千秋，只是没有放到合适的位臵。同样，人们在社会生活中扮演着不同的角色，每个人的角色只有分工不同，而无轻重贵贱之分。因此，千万不要抱怨命运的安排，更不能向命运屈服，只要抱定坚定的信念，在平凡的工作岗位上，同样可以成就一番事业。平凡中一样可以孕育伟大，平凡中一样可以铸就辉煌。
演讲稿关于拥抱新时代,开启新征程主题的
不忘教育初心，牢记教师使命 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！今天我演讲的题目是《不忘教育初心，牢记教师使命》党的十九大主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大的召开，开启了一个新的时代，一个具有重大深远影响和重要国际地位的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。走在新时代新征程的路上，沐浴着晨曦的阳光，唱着祖国的赞歌，我的心情是如此激荡！我们作为一名普通的教育工作者应该怎样践行十九大的精神呢？我的回答是：不忘教育初心，牢记教师使命！ 不忘教育初心，是热爱！习总书记在十九大报告中强调要高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。作为新时代的教育工作者，我们要明白教育是一项静候花开的事业，需要做到耐心等待。尤其我们现在面对的学生都是农村的孩子，为了孩子健康茁壮的成长，老师需要弯下身子，走进学生的世界，特别是学习有困难的学生，我们更要给予他们无限的爱心和耐心，发挥教师的教育智慧，让他们快乐的学习、健康的成长。 不忘教育初心，是责任！作为教师，我用无限的责任来诠释对事业的执著。因为责任，我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平，上课能够做到驾轻就熟……因为责任，我们应该掌握好的教学方法，只有这样，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生的思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。因为责任，我们更应该在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。 作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感，才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。一分耕耘，一分收获。三年的教学生涯，既有我成长的足迹、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦——当学生与我共享欢乐的时候；当一张张满载祝福的贺卡飞到我身边的时候；这不就是我最大的人生快乐吗？
新编整理【XX年高考作文范文2000字：人生如棋】2017高考作文范文
【XX年高考作文范文2000字：人生如棋】2017高考作文范 文 高考网权威发布XX年高考作文范文XX年高考作文范文2000字相关信息请访问高考网。以前，我本是不喜欢象棋的，因为象棋中步步为营，落子无悔，每动一子都需深思熟虑，常常因一步之错，满盘皆输，着实是对人的智慧、思维等极大挑战，尤其是在对弈双方表现出的深沉，令大大咧咧而又无心的我难以捉摸。相反，我喜欢的是开朗明快，简单易懂的五子棋，虽说简单，其实也不算简单，只是比象棋更容易捉摸些罢了，五子棋是黑与白的对战，一子落脚定下中心，再经过对方的重重阻挡，突破障碍，通过多方联系，形成五子连珠之局面，方可为赢。因为父亲酷爱下象棋，为了开发我的智力，形成更敏捷缜密的思维，坚持也要我学象棋。从此，我只得丢弃我喜欢的五子棋，从头开始学象棋。 初学象棋时，只感觉象棋太枯燥无味。横九竖十，九十个落子点，每方各占四十五个为自己的根据地，无论如何变换，都走不出这四四方方一个棋盘的九十个落子点。而走法，无非也就是“马走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“车可横竖随意”，“兵卒只可前进，无后退之路，越过楚河汉界可横向行走”，“将帅为棋中司令官，士为其贴身谋士，只可行走于九宫格内，两方将帅不可碰面”。因我初学之时，水平有限，所以，走棋总是犹豫不决，拿捏不定，往往是子已落下，突然发现是步错棋或废棋，而那时棋已落定，便无从悔改。而且对象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬书上的条条理论和走法来走棋。那时和一同学习象棋的棋友们下棋，我十有八九是惨败，多是下许多盘棋也很难赢棋一次，所以，更是提
不起对下象棋的兴趣，棋中之道，也自然无法悟出。 后来，下棋时间又长了一些，慢慢的熟能生巧，棋艺在一定程度上得到了提高。虽然还是常败，但赢棋的次数比以前更多了一些。我也开始热爱上了象棋，老师指引我慢慢的在棋中感悟人生之道，正所谓，人生如棋。当人们开始涉世的时候，这盘人生的棋局就已经开始了。在下棋中，棋局总是变幻莫测，难定棋势风云。有时候把对方杀得只留片甲，却又是一个疏忽，败于对方之手，有时候遇上高手，能短短几招把自己逼上死路，难以翻身。老师告诉我，人生也正如棋中局势，时晴日高照，时阴晦连天，总会有一些恰合己意之时，也总会有一些坎坷不顺之时，而做事不到必输之时不能轻易放弃，有时候，看似已无转机的事情，通过自己的努力，或是对方的一个不小心，此事就会又是一番风景，而遇上高手，也不必完全丧失信心，不妨发挥出自己最大的实力与其搏击一场，重不在输赢结果，而是学习对方对棋盘的掌握。 在下棋中，没有让人悔棋的机会，拿子走子，落子生根。老师告诉我，举棋不悔大丈夫，生活中也是如此，当你拿起一颗棋子的时候，就如你已经筹划好了一件事情正在实行，而落下棋子，就代表这件事情已经完成了。那倘若你已经做完了一件事情，哪怕就是一个错误的决定，都没有机会从头再来了，若要从头再来，就必须放弃这你已经做好的一切，你已经拥有的一切，这显然要自己放弃这些东西是不大现实的。那么就只有面对你自己所做的决定，接受现实和错误。世上没有卖后悔药的，当你失败了，感叹道：“若我当初不走这一步，而选择那一步，我就取得胜利了啊!唉!”这时，你再叫苦连天也是无济于事，因为已经没有后悔的机会了。所以，我们在做任何事之前，都要有充分
2020年高考议论文满分作文：人生如棋
2020年高考议论文满分作文：人生如棋人生如棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁曾见我后退一步? ——题记 若为雨，请选择朦朦细雨的宁静; 若行路，请相信慢行至远的真理; 若远足，请秉持跬步成千里的智慧; 若做人，请笃定棋一般的人生。 人生如棋，非宁静无以致远。当每一颗棋子轻叩棋盘回荡清脆音质，当对手的招势吞吐咄咄逼人的烈焰，此时，怀有一种宁静而非浮 躁的心态便显得尤为重要。想当年，雅典奥运会上的中国女排，在连 输对手两局的情形下稳扎稳打，戒骄戒躁，直追的比分使俄罗斯队慌 了阵脚，越慌便越是急于求胜，越是急于求胜便打得越差，最终以让 世界球迷大跌眼镜的表现被中国女排连胜三局完美反超。试想，倘若 不是中国女排沉住气，选择“蒙蒙细雨”般的宁静心境，又怎能抵挡 住对手“暴风骤雨”般的进攻，笑到最后，笑得最响? 人生如棋，欲速则不达。一盘真正的好棋，是不会在三杯两盏淡酒，抑或一柱香的时间里草草收场的，每一步的敲定，必定是经过深 思熟虑以求毫不破绽的。曾记否?苏联用了十年就走完了资本主义国家 几十年甚至上百年才走完的工业化道路，自以为雷厉风行，从此便可 与美国一争高下。结果呢?片面发展重工业使国民经济结构严重失调， 最终落了个东欧剧变、苏联解体的下场。试想，倘若我们的斯大林先 生懂得“欲速则不达”的真理，选择“走得慢些，走得远些”，那么，当今世界是否已成为“赤旗的世界”? 人生如棋，积跬步方能成千里。没有谁能在想入非非间一步登天“将”对手的“军”，唯有一步一个脚印，步步为营间靠近目的地。 哲学中告诉我们，质变是量变的必然结果，所以应注意量的积累，从
而在适当的时机促成质变。从小便熟谙的“龟兔赛跑”的寓言故事， 更是深入浅出地诠释了这个道理。此外，从古代由一名失去双亲零丁 孤苦的放牛娃成长为一代天之骄子的朱元璋，到近代由因贫贱无钱买 书受人颐指气使的鞋店学徒成长为一位无产阶级着名文学家的高尔基，再到当代白手起家最终名列世界富豪榜榜首的比尔。盖茨，无一不用 他们震撼世人的成功演驿着“跬步”的魔力。 都说人生的舞台很大，其实不过一张四方棋盘; 都说人生繁杂叵测难以驾御，其实只要下好一盘棋; 都说人生哲理浩如烟海深奥玄奇，其实精华唯三： 非宁静无以致远，欲速则不达，积跬步方能成千里。 所以，人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，绝不后退一步!
叶尔德尼人生轨迹从此改变
叶尔德尼：人生轨迹从此改变 一个单位可以改变很多人的命运。 我的命运就改变了。 我是一个牧民的孩子，父母都是乌苏天山牧场的普通牧民，他们用微薄的收入供养我们兄弟姐妹5个人，其中艰辛可想而知。 2010年7月，我从克拉玛依职业技术学院生产过程自动化专业毕业了，专科学历。 毕业前后，我参加了大大小小10次招聘会，都没有成功。 2011年春节前夕，一个同学告诉我，克拉玛依有个地质公司，是一家油田改制企业，正在招人呢，转正后交“五险一金”，表现好还可以解决克拉玛依户口。 命运可以改变 我想，这么好的单位一定与我无缘，所以没抱太大希望。 2011年春节刚过，我来到克拉玛依，在地质公司人力资源部的面试中，我紧张得快要说不出话来，害怕录取不了。面试官问“怕不怕吃苦？能不能熬夜？”时，我一个劲地点头，然后又一个劲地摇头。 没想到，我竟然通过了面试。 后来我才知道，我所应聘的泥浆工岗位，每月要连上10天12小时的夜班，很多人因此不愿干这个岗位。 2011年2月15日，在位于地质公司百口泉基地的员工宿舍，我和五十多名新员工一同开始了为期两周的入厂培训和军训。 那天，当我抱着公司发的崭新的红色工装和新床单、新被褥时，激动得跳了起来。 一进宿舍，没顾上铺被褥，就迫不及待地换上工装，美滋滋地照镜子，骄傲地对自己说：“我当上石油工人了。” 两周后，新员工考试，五十多人中，我第二。 2011年4月10日，令我终生难忘。 那一天，我拿到了第一份工资，1600元。从那天起，我开始坚信，通过自己的努力，命运可以改变。 回父母家前，我攥着工资去了趟商场，为父亲买了一套纯棉运动服，为母亲买了一条墨绿色的头巾，为弟弟妹妹买了一大袋好吃的。 推开家门，第一句话是：“爸、妈，我发工资了，一千多块呢。” 母亲看到提着东西的我，心疼地说：“买这么多东西得花多少钱呀？” 我的父母当了一辈子牧民，每年的收入不足五千元。5个子女中，我排行老三，当时，我的弟弟、妹妹还在上高中。 在我的记忆里，父亲永远都穿着一身化纤迷彩服，母亲也从没带过新头巾。 父亲接过我为他买的衣服时，忍不住落泪，他扭过头去用粗糙的大手揉眼睛。 我知道，他不只是因为我的懂事而落泪，更是为我的工作有了着落而高兴。 三八节时，公司给我们这些实习生也发了节日礼物——粉红色的床上用品套装。我最
走进新时代 开启新征程 主题演讲稿
走进新时代开启新征程主题演讲稿 走进新时代开启新征程主题演讲稿 心存信仰才能期盼美好明天 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好，我是交通事故审判庭**，今天我演讲的题目是《心存信仰才能期盼美好明天》。 自从看到本次演讲活动的主题起，我就一直在想，我期盼的**法院是什么样子的。我想起了过去，思考了现在，也畅想了一下未来。我发现无论在我与法律相关的哪一个阶段，我对法院、对法律职业、对我自己的所有期盼都离不开一个基点，那就是对于法治的信仰。 201*年*月**日，**岁的我考试成为一名乡镇政府工作人员，从那一天开始**法院的大门口就成了我等班车的固定地点。多少次，我回头看，看法院楼前的六根石柱，看法院院里停放的警车，看楼上的窗户，看院里的一草一木，这一看就是近三年。那时候，我对这个院里的任何事物都充满了好奇，我敬畏于它的神圣庄严，我羡慕那些用法律维护公平正
义的人。我，也想成为这样的人。怀着这份心情，我通过考试进入了期盼已久的**法院。 没来的时候，我认为法院工作一定都是风光体面的，法官们每天不是在开庭就是在去开庭的路上，身穿法袍手握法槌，庄严肃穆。来到法院后，我才知道，这个院里的人没有我想象的过得那样轻松，他们要奔波于田间地头，每天风尘仆仆，他们要用大量时间来处理琐碎的事务，他们不仅要面对沉重的办案压力，还要疲于应付各种绩效考核，他们不仅要确保审判执行公正高效，还要预防当事人缠诉上访，他们是精神上的贵族，可生活上也时有拮据。 如果你问我，这符合你当初的期盼吗?我好想很难说符合。但，法院四年多的工作磨炼让我认识到，从来不是胸前的法徽彰显了你的自身价值，而是你的业务素质和良知得到人们的肯定，才点亮了法徽的光芒，而法律职业的尊荣感和幸福感也必定要来源于对法治的崇高信仰。有信仰就不计苦累，有信仰就不怕风雨，有信仰才能扛得住压力和诱惑，有信仰才能期盼美好的明天。我期盼的**法院就是有信仰的法院。 可能你会说，别逗了，空谈信仰解决不了实际问题，有信仰挡不住门口拄拐的老大爷拉横幅静坐，有信仰阻止不了老大娘动不动跳楼的威
人生如棋 阅读答案
人生如棋阅读答案 回答(5) 热心问友2012-03-14 有输赢 评论(0) 0 1 小小助理！2012-03-19 人生如棋1 有人说,生活像一杯清茶,虽没有牛奶的淳厚,却越品越香:有人说,生活像一条路,路边有盛开的野花也有丛生的荆棘.然而,我却觉得人生就像一盘棋,生活就是我们永远的对手. 人生如棋,棋盘里洋溢着生活的气息.看吧,大胆者举棋从容,落棋有声:胆小者心思缜密,步步为营,开局总是先让数招,摸清对方杀路,再奋起直追:傲慢者却是抬眼望天,不可一世,终图一招失算,满盘皆输.人就是这样,把自己的一切都在这小小的棋盘里展露无遗,可是在生活中,却往往看不清自己. 人生如棋,在生活的战斗中充满着成功的喜悦.而每一个成功,都离不开对生活的精心经营.棋亦如此,走好一步棋,得时刻计算,等待时机,为自己创造机会,成功便一定会属于你.
人生如棋,在生活的棋盘内当然少不了失败的痛苦.一会儿"大意失荆州",一会儿"败走麦城",更严重的时候甚至会"水淹七军",如此种种,数不胜数.然而,棋会败,人生却不会败,只要我们能够认真总结,不弃不厌,继续拼搏,就一定能够"过五关,斩六将",重新"东山再起". 人生如棋,在生活中同样存在着机遇和挑战,兵贵神速,又要出奇制胜,这样就必须抓好每一个机遇:兵监城下,弹尽粮绝,险象环生是生活对我们的挑战.机遇与挑战并存,也许一招"空城计"弄得对方摸不清虚实,反而助你反客为主:坐以待毙,只能眼睁睁让成功一次次从你身旁溜走. 人生如棋,我们的一生将会在"楚河""汉界"里度过.在这里,人们展现自我,感受成功,品尝失败.在对弈的过程中,我们取长补短,逐渐完善,直到击败对手. 总而言之,人生就是一盘无悔的棋,每个人都要为自己的成功而拼搏厮杀,直到生命的终结! 评论(0) 2 1 謝謝迩讓莪懂ゞ2013-04-06
人生轨迹人生如棋局
人生轨迹人生如棋局 人生如棋局 人生就像是一盘棋，对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步，乃至几十步之外，早早便做好安排；有的人只能看到几步之外，甚至走一步，算一步。 与高手对招，常一步失策，满盘皆输；但是高手下棋，眼见的残局，却可能峰回路转，起死回生。 有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。 有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。 棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。 所幸者，人生的棋局，虽也是“落子无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋
局，可别只顾给人帮忙，而误了他自己盘上的厮杀。 如果你不知道计划未来，必是个很差的棋手；如果你没有参谋，必是很孤独的棋手；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋手。 你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是否应该更小 心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置上？ 人生如棋。你对手就是命运。命运是冥冥中的一种力量，在它面前任何人毫无优势可言，就像是在棋局中，你是个新手而它是九段，要下完这盘棋，唯一的凭借就是勇气。 人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。隐藏着无数的危险，却也蕴涵着无限的生机。 人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！冲动的代价往往是无法估计的，好好面对自己的每一次抉择，因为那是老天给你的机会，也许其中的一个选择会让你战胜命运，从此摆脱过去开始你不一样的人生。 人生如棋，重的也是棋品。“举手无悔大丈夫”！人生路上，你再怎么小心也会有走错的时候，你会后悔，可你却不能说“我可以悔棋吗？”因为命运它不会同意，它只会趁你在追悔的时候加紧向你进攻，让你越来越陷入困境。所以不要再在那边叹息了，后悔是没用的，做错了，改过来。跌倒了，
拉斯蒂涅与骆驼祥子人生轨迹的对比
拉斯蒂涅与骆驼祥子人生轨迹的对比 拉斯蒂涅是外省贵族子弟，祥子是普通的乡下人，虽然出身不同，但是人生经历却十分相似，他们在由乡村转入城市之初都展现了美好纯洁的心灵，但最终都没有抵制住现实的诱惑和打击。拉斯蒂涅经历了人生三课，而祥子买车经历了三起三落，从此他们就堕落腐化了。本文主要从拉斯蒂涅和祥子初涉世事，蜕变堕落及结局来分析拉斯蒂涅和祥子的形象。 一、初涉世事 拉斯蒂涅和祥子都是由乡入城的乐观青年，他们希望通过个人奋斗实现理想，对未来充满憧憬。刚入城时，他们心地善良，乐于助人，一心一意靠自己的奋斗出人头地，却不曾想到残酷的社会容不下他们。巴尔扎克和老舍刚开始对拉斯蒂涅和祥子美好心灵的描写为后来他们的腐化堕落增添了悲剧色彩，更真实地反映了巴黎赤裸裸的金钱关系和中国万恶的旧社会。 拉斯蒂涅带着家人的期望来到巴黎寻找出路，入世之初的他还保有未经世俗污染的高尚品质，并对未来信心满满。在伏盖公寓里，大家都挖苦嘲笑高老头，而拉斯蒂涅则对他充满同情。参加完舞会后，他的决心还未动摇，还决心回去把浪费的时间补回来。后来他虽为跻身上流社会而写信向母亲要钱，不过事后又后悔不已，痛苦万分。由此可见，拉斯蒂涅尚未完全泯灭人性。 祥子初到北平时，也带有劳动人民的优秀品质，他自信、勤劳、朴实、要强，希望通过老老实实的拉车而拥买一辆车。他不像其他车夫一样与乘客斤斤计较，也不会和他人抢生意，只是踏实地做着自己的工作。这体现出他善良、憨厚的高尚品质和初涉世事时的懵懂无知。与拉斯蒂涅不同的是，他没有能帮助他的贵族亲戚，这使他的奋斗之路更坎坷，让人觉得更心酸，增加了其悲剧性。 二、蜕变堕落 拉斯蒂涅和祥子都由纯朴青年蜕变成了卑鄙无耻的人，拉斯蒂涅经过人生三课逐渐堕落，而祥子在买车的三起三落的过程中逐渐蜕变，笔者认为他们的人生是在这三次沉重的打击下发生扭曲的。拉斯蒂涅的人生三课分别是鲍赛昂夫人、伏脱冷、高里奥给上的，而祥子是在大兵抢车，虎妞、小福子相继去世的打击下堕落的。同时都是亲密之人的离去给予他们致命打击，不同的是，高老头只是拉斯蒂涅的普通朋友，而小福子却是祥子心爱之人，所以祥子所受的打击更加沉重，这也是后来祥子的堕落比拉斯蒂涅表现的更为彻底的原因。 拉斯蒂涅第一堂课是由鲍赛昂夫人上的，拉斯蒂涅拜访她时，恰逢她心情不佳，所以对拉斯蒂涅的教导过于偏激。她的理论是您越没有心肝，就越能步步高升。您心狠手辣，人家就怕你。她还让拉斯蒂涅利用纽沁根夫人达到进入上流社会的目的，这种错误思想的指导使拉斯蒂涅开始走上一条不归路。伏脱冷主要向拉斯蒂涅证明了金钱的重要性，证明了个人奋斗在社会中毫无意义。伏脱冷一眼就看穿了拉斯蒂涅，还说看见他从舞会上回来后脑门上写着向上爬，他引发拉斯蒂涅对金钱和美女的渴望，使他在贪欲的引诱下不知不觉地蜕变。高老头的去世使他懂得了世态炎凉，告诉了他社会的生存法则。高老头临死时说钱能给人一切，甚至是女儿。让他明白了金钱的力量。埋葬高老头时，他也埋掉他的人性，彻底堕落了。 祥子踏入北平后虽便体会到了现实的残酷，他正幻想着自己未来的美好生活，就被捉进军队，后从军队逃出顺手牵了几只骆驼，从这开始他的人格就受到了损害，这是他堕落的开始。虎妞去世，他卖掉车来安葬她，车子的再一次失去使祥子的悲剧性又近了一步。他学会了吸烟、赌钱，还为刘四爷找不到女儿的坟而高兴，这表明祥子的人生观发生了扭曲，他沉浸在阿q式的胜利中。小福子的死是他致命的打击，使他残存的一丝希望也破灭了，同时引发了他的恶性。小福子死时，祥子的良心也死了，经过沉重打击，他彻底绝望了，堕落成一个地痞、流氓。祥子颓废一段时间后又妄图重新振作起来，拉斯蒂涅拒绝堕落却又在欲望的引诱下逐渐走向堕落，他们都难以逃脱悲剧。