齐白石的虾

【篇一：齐白石的虾】

杨琪嘉

谈到虾，很多人会想起餐桌上的一道美食，可齐白石却把这虾画得栩栩如生，惟妙惟肖。

齐白石画的虾眼睛黑溜溜的，好像两颗黑珍珠，胡须长长的，好像一条条水里飘飘摇摇的线，两只长长的大钳子不停地挥舞着，好像在和人们打招呼呢。

齐白石是近现代中国绘画大师，他画的虾十分有名，《虾趣》就是它的代表作之一，他画的虾栩栩如生，惟妙惟肖，有的耸肩弓背，好像在对人们鞠躬，有的挥舞着大钳子，好像在与别的虾打斗。有的高昂着头，好像在说：“我最厉害。”有的你追我赶，很是热闹，还有的虾，扭动着身体，相互呼应，好似在举行一场热闹的舞会呢！

别看齐白石寥寥几笔，就简单的勾勒出虾的形态，实际上他是“台上一分钟，台下十年功”，齐白石从小在水塘边钓虾玩，青年时开始画虾，后来为了画得更像，他还亲自养了虾，就这样齐白石画的虾越来越逼真，虾也成了齐白石代表性的艺术符号。

正是因为齐白石细致入微的观察和坚持不懈的精神，才有了这么好的作品，这些精神和品质都值得我们去学习。

【篇二：齐白石的虾】

徐郑凡

《虾趣》是近现代中国绘画大师齐白石的代表作。他的作品造型简练生动，意境淳厚朴实，所作鱼虾虫蟹都天趣横生。

画上的虾惟妙惟肖：墨点似的眼睛旁长着似动非动的触须，那细长的钳子，看起来非常有力，应该是用来保护柔弱的虾吧。齐白石老爷爷的用笔更是精妙，虾的头用墨非常浓，但虾的身子用墨很淡，显得晶莹剔透。

凑近看，齐白石老爷爷画的虾不仅外形逼真，而且虾的动态也非常活灵活现呢！左下角的三只虾，像是在向我们挥钳子，右下角的两只躲在一起窃窃私语，而右上角的那只像发现了食物似的飞奔向虾群，生怕食物被别人抢走了。

但站在远处看，他们又像在打拳击。左下角三只，在用钳子互相夹对方，另外两只就是“吃瓜群众”，在一旁看热闹，还有一支正直腰游荡，怕自己错过了比赛。但当我再换一个角度看时，又有不一样的感受，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！

齐白石的虾为什么这么栩栩如生呢？因为他小时候就在池塘里钓虾，六十多岁，他特意养虾来观察虾的形状，而在八十岁后，他画虾的技艺已经达到了炉火纯青的地步。

齐白石细致入微的观察，持之以恒的精神值得我们去学习。

【篇三：齐白石的虾】黄宇涵

齐白石曾这样描述过他的代表作《虾趣》：“看似容易，实则极难。画得活，虾之生命自出；画僵了，也就失去了生命。”今日我观赏了这

幅《虾趣》，果然造型简练生动，意境淳厚朴实，天趣横生。

画上这六只虾造型各异，却都有着墨点似的眼睛，黑乎乎的仿佛一颗颗黑宝石；似动非动的触须，细细长长得如毛线一般；晶莹剔透的虾身好像能看见肉一般；还有一对细长的钳子，最终组成了一只只活灵活现，栩栩如生的虾。

凑近看，其中左下方三只虾好像队长一般大钳前伸，仿佛在说：“队员们注意了，前方有猎物，冲啊！”后两只一听到指挥立刻发起攻击，其中一只却耸肩弓背，原来是它的弟弟离队了，所以拱背示意弟弟跟上来，最终最后一只也直腰游荡进队伍里。

这些虾好像又在嬉戏打闹，会两只纠缠在一起，仿佛在做游戏，互相用钳子钳着玩，有时还会用尾巴碰撞，真是有趣极了！

可别小看齐白石画的这几只虾，“台上一分钟，台下十年功。”齐白石练习画虾整整七十年，才能够画出如此逼真的虾图，真是了不起。作者：学霸

欣赏齐白石虾画群虾画

欣赏齐白石的《墨虾》《群虾图》活动目标： 1. 欣赏齐白石用粗、细、浓、淡的墨色和线条画出栩栩如生的虾。 2. 了解和认识中国画工具，激发幼儿对国画的兴趣。 3. 使幼儿知道墨是可以分为粗、细、淡、浓的不同色度，并学会如何使用淡浓墨。 4. 使幼儿了解关于齐白石的信息及其他相关画。 5. 培养幼儿的观察力、想象力和表现力。活动准备： 1. 《墨虾》、《群虾图》较大的挂历图。 2. 较大的盆中放上游动的河虾。（河虾要选择游动较为活跃的。） 3. 国画纸、墨汁、毛笔等相关国画工具。 4. 可以选择关于虾的实事视频或动画片。（可有可无。）活动对象：大班选择对象的依据：大班儿童绘画活动目标 (1)认知目标 ①认识物体的整体结构和各种空间关系。 ②增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。 ③知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。 (2)情感目标在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。 (3)技能目标 ①能较灵活地表现各种人物、动物的动态。 ②能运用对比色、相似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感与内容的联系。 ③能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。 (4)创造目标 ①能将图形融合，尝试用轮廓线创造多种图画，形成自己的图式。

②综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。活动过程： 1. 导入：组织幼儿一起观察盆中的河虾，选一只游动比较活跃的虾进行观察。提问语： ●“小朋友们，盆里面的虾好看吗？它们在水里游得时候是什么样的啊？”（提示幼儿注意虾的头、身、腿、尾部的活动。） ●“小朋友们喜欢虾的哪一部分呢？”（使幼儿了解虾的具体组成部分。） ●“请小朋友用自己的身体来模仿虾是如何在水里游的？” （激发幼儿对虾的兴趣。） 2. 基本活动：欣赏《墨虾》、《群虾图》。引入语：关于齐白石爷爷个人信息和做虾画的故事等。（生动有趣简明扼要）提问语： ●“齐白石爷爷画的虾好看吗？你喜欢虾的哪一部分呢？为什么呢？”（注意观察用浓墨点的虾头，透明的躯干，长须的弯曲、开合的变化。） ●“齐白石爷爷画的虾都一样吗？哪里不一样呢？”（注意观察游动着的虾和静止的虾的腿部和钳子样子不一样。） ●“这两幅虾画一样吗？哪里不一样呢？”（《墨虾》是齐白石的早期画：画法是虾头上部下部和虾头两边的薄壳四笔画完，虾身五笔，虾尾在落笔时又提起向后拖笔是作两次画，然后上下两笔画虾尾的薄壳共四笔画完，虾小腿八至九笔，整个虾形短而粗;《群虾图》是齐白石晚年画：虾用笔简略，虾尾正面看只三笔，侧面画仅用两笔，省去一至二笔，小腿五笔，减去三至四笔，虾形长而优美，透明质感强，整体效果非常入神。） ●“齐白石爷爷的虾是怎么用墨色表现的呢？墨是怎样变浓变淡的呢？”（注意墨色的浓、淡、干、湿的变化。） 3. 演示：教师边讲解边示范，用浓墨、淡墨画出虾的头部与身体，有粗细不同的线条勾画出虾的腿、钳子、长须。（讲解：齐白石爷爷画虾时很认真，他仔细观察虾的动态变化，巧妙地用浓、淡不同的墨色，画出虾的透明身体，黑亮的眼睛，虾的头部和胸部感觉很硬，腹部一节一节的，好像能够蠕动。虾的长臂钳分成三节，最后一节较粗，显得很有力。虾的长须有直、有弯、有变化。） 4. 介绍材料：国画纸类，国画工具的使用。（吸引幼儿注意力和对国画的兴趣。） 5. 幼儿自由作画：请幼儿选择自己喜欢的工具绘画自己最喜欢的虾。 6. 画展：将幼儿的所有的画都展示出来（无论好坏），让幼儿体验成就感，互相评价，也可以互相赠予，培养幼儿乐于分享的品德。 7. 结束活动：“如果小朋友很喜欢我们今天的中国画，可以在我们自己活动的时间拿去练习，老师把中国画的所有材料和工具放在我们班级的美工区，小朋友在练习的时候一定注意不要将

幼儿园大班教案《齐白石的虾》含反思

幼儿园大班教学计划《齐白石的虾》带反思大班《齐白石的虾》课程包含对大班美术主题教学活动的反思。让孩子们尝试探索图片中虾的各种组合，体验图片的布置和构图的美丽。通过欣赏艺术品，他们可以了解中国画，并在中国享有盛名。中国画家齐白石祖父的绘画风格，基于对色彩的大胆而合理的想象，来到幼儿园班级《齐白石的虾》进行反思。 [活动] 1.通过欣赏艺术品，首先了解中国画，并感受著名中国画画家齐白石的绘画风格。 2.在图片中，尝试探索虾的各种组合，并体验图片排列和构图的美。 3.根据色彩做出大胆合理的想象。 4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。 [活动准备] 齐白石作品的多张照片；国画虾画步骤插图；宣纸，毛笔，调色板，国画颜料，墨水，抹布等【活动步骤】 1.以猜测的形式导入。

老师：“座头老公，留胡子的头发，洗个热水澡，洗个澡，绿袍换成大红袍。“孩子们猜，这是谁？ 2.展示齐白石的作品。老师：这幅画上有什么？年轻：虾。老师：虾住在哪儿？你喜欢这些画吗？为什么？年轻：喜欢。涂成真实的。老师：孩子们知道画什么画吗？杨：用刷子涂。老师：我们的孩子曾经用油画棒，彩色铅笔，铅纸和白皮书绘画。这幅画被称为中国画。中国画有其特殊的工具。赠送画笔，国画颜料，宣纸，墨水，水，并介绍给孩子们。老师：孩子们知道谁画了这些可爱的虾吗？孩子1：由画家绘画。幼儿2：不知道。老师：这些画是由中国杰出的书法家和画家齐白石创作的。齐白石祖父画的那只虾生动活泼。虾的身体清澈透明，笔生动，因此这是绘画的必需品。因此，它被授予“人民艺术家”的称号，齐白石祖父的画作展现了艺术家的非凡技巧。

幼儿园大班美术欣赏：齐白石的虾

幼儿园大班美术欣赏：齐白石的虾【活动目标】 1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。 2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。【活动准备】齐白石作品图片若干张；国画虾的绘画步骤图解；宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。【活动过程】一．以猜谜的形式导入。师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢？二．展示齐白石作品。师：画上有什么？幼：虾。师：虾儿生活在哪里呀？你喜欢这些画么？为什么？幼：喜欢。画得像真的一样。师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗？幼：用毛笔画的。

师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么？幼儿1：画家画的。幼儿2：不知道。师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉老师虾儿长得什么样？幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。三、观看课件：动态的虾。师：请小朋友说一说虾在水中是怎样游的。幼儿1：虾在水中一跳一跳的。幼儿2：虾在水中弹跳的很快。四、观察作画的方法，了解画虾的步骤。师：齐白石老爷爷画的虾太有趣了，小朋友想不想画？先看一看老师是怎么画的。

名画欣赏——《齐白石画虾》

学习活动：齐白石画虾（以艺术领域为主）执教者：汤淳设计思路：选材来源： ※主题的开展：大班主题《我是中国人》——站点“了不起的中国人”——齐白石画虾。齐白石是我国近代著名的大画家，他不仅国画技艺高超，并且具有做事坚持不懈的精神。不管是画家的作品还是画家本身的素养都非常值得作为幼儿的欣赏、学习的素材。我班孩子有彩墨画——画虾的基础，因此，在今天的活动中让孩子了解齐白石作品特点、熟悉齐白石坚持努力的故事后让孩子们来作画，我想今天的活动孩子们会对如何画虾有更深的认识，更浓厚的兴趣。 ※幼儿的发展：问题1：写生角遭冷遇中班以来，在我班的区角活动中，我们结合自然角设置了写生角的内容。开设写生角的内容在一段时间后渐渐受到了冷遇。我开始寻找原因,并想通过这次活动，让孩子体验写生与临摹的不同特点从而再次提起写生兴趣。问题2：做事缺乏坚持性在平时的日常生活中，我班不乏这样的孩子：缺乏做事的坚持性，而齐白石做事坚持努力的故事能让孩子感受到坚持努力就会成功有成果。活动目标： 1、欣赏故事齐白石的作品、故事，了解其作品的艺术特点，知道做事需要坚持努力。 2、在临摹、写生的基础上，体验画虾的乐趣。一、欣赏导入——引出主题。 1、出示作品：我这里有一位国画大师的作品，一看他的作品就知道他是谁了？（齐白石爷爷） 2、齐白石爷爷的作品上画了什么呢？（虾） 3、齐白石爷爷画虾最有名。接下来，让我们一起来欣赏齐白石爷爷的作品吧！【设计意图：结合幼儿的已有经验开门见山地进行导入活动，过渡自然，使后面

的话题得以深入。】二、欣赏齐白石的作品——了解其作品的艺术特点。 1、你们发现齐白石爷爷作品中的虾都是一样的吗？哪里不一样？（引导观察虾的游动方向、颜色、体态特征等） 2、齐白石爷爷画的虾有一个特点哦！是什么特点呢？（引导观察虾的眼睛）小结：齐白石爷爷作品里的虾形态、颜色各样，栩栩如生。他们游动的方向不同，身体的各部位很生动，就像真的在水中。过渡：那他画的虾为什么如此生动？我们一起来听听他学画的故事吧。【设计意图：本环节重点提问两个问题，第一，目标指向注意引导幼儿观察虾的游动方向、颜色、体态特征等，教师让幼儿有充分、仔细的观察后用自身的语言组织进行讨论。仔细的观察、讨论有助于幼儿及时发现齐白石的用笔、用墨方面的灵动变化。】三、欣赏故事——感受国画大师坚持努力的精神。欣赏故事：齐白石小时候，在他家边上有个水塘，他见池塘里的小虾在游动，他想呀，如果能天天看到池塘里的小虾该有多好！可是齐白石家里贫穷，学不了画画，等他长大成人，才拿起画笔。齐白石真喜欢虾，于是他决定学画虾。齐白石就想跟着书本临摹画虾，但是临摹了一段时间后，他发现自己画的虾虽然很像，但却少了几分生动。为了将虾画得生动，于是在自己书桌旁的水缸里养起了小虾。齐白石每天看虾、画虾。吃饭时想的是虾，走路时想的是虾，就连睡觉时想的也是虾。他每天坚持画画，一画就是几十年，柜子里、书桌上都是他的作品。直到齐白石九十多岁高龄，他都坚持每天画画。终于，他画的虾驰名中外，成为了中国的大画家，真了不起！ 1、齐白石爷爷一开始是怎样学画虾的？ 2、后来他发现他画的虾怎么样？（不生动），那他后来用了什么办法？（观察、写生……） 3、为什么他会成为中国的大画家？小结：齐白石爷爷坚持努力，不断画画，才变成了一代有名的国画大师，他认真努力画画的精神值得我们大家学习哦！

齐白石代表作《群虾图》观后感

美术作业：齐白石代表作《群虾图》观后感 ——吴奇泽五年八班（摘抄）齐白石简介：齐白石（公元1864－1957年），名璜，字濒生，号白石，别号木居士、借山翁、寄萍老人等，是我国现代杰出的画家、书法家、金石篆刻家，湖南湘潭人。齐白石的绘画题材非常广泛，早年长于人物写真，作风工细逼真；中年变格转向写意，笔简意深，形象动人；60岁后变法，融合传统写意画和民间绘画的表现技法，大胆创造，形成独具一格的画风。齐白石一生特别擅作花鸟虫鱼，其中最喜欢也最拿手的是画虾，《群虾图》就是家喻户晓的艺术珍品。齐白石的绘画题材广泛，最擅作花鸟虫鱼，尤其是擅长画虾，为了画好虾，他在一只大海碗里，养了几只活虾，放在案头。作画之前，他总是先盯住活泼可爱的小虾看上半天。他仔细观察小虾的体态、颜色和活动争斗的各种姿态，看得几乎入了迷，只要一闭上眼睛，这些小虾就会在脑海里清清楚楚地跳来蹦去。于是，他就走到画桌边，研磨铺纸，作起画来，等画得差不多时，再仔细对小虾观察一番，和画再三对照，反复修改或重画一遍，一直到满意为止。《群虾图》就是他的代表作之一。作于齐白石晚年88岁时。此图表现虾的形态，活泼、灵敏、机警，有生命力。因为掌握了虾的特征，所以画起来得心应手。就以画面上的虾为例：虾头上

的三笔，有墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。左右一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，左右二笔淡墨，于是使虾的头部变化多端。硬壳透明，由深到浅。而虾的腰部，一笔一节，连续数笔，形成了虾腰节奏的由粗渐细。用笔的变化，使虾的腰部呈现各种异态，有躬腰向前的，有直腰游荡的。也有弯腰爬行的。虾的尾部也是三笔，既有弹力，又有透明感。虾的一对前爪，由细而粗，数节之间直到两螯，形似钳子，有开有合。虾的触须用数条淡墨线画出。看似容易，实则极难：画得活，则虾之生命自出；画僵了，也就失去了生命。虾须的线条似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱小有序，纸上之虾似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动。简直达到出神入化的境地，画家写虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，更得传神妙笔。在齐白石笔下，“虾”这个极平凡的小动物就变成了极不平凡的珍贵艺术品了。

齐白石教你画虾的方法

齐白石教你画虾的方法齐白石教你画虾的方法你现在也可以是他的学生齐白石乃画虾名家——下面是几位名家对白石大师画虾的评价。白石翁画虾，乃河虾与对虾二者惬意的“合象”。——李苦禅虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮游的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的表现出来，这样丰富的内容，齐白石先生用的是及简练的笔墨，不能多一笔，也不能少一笔，一笔一笔可以数得出来。——叶浅予王庆堂先生画画四十年了，书画作品已渐入佳境，今天我借花献佛，以王先生画水墨虾过程实景拍摄，作图水平有限，请大家多多包函。下面我们以白石大师画虾技法，来说明一下水墨虾的画法，附图，有兴趣的朋友一起来画吧。一、画虾要从头胸入手。用一只羊毫粗头有尖的提笔，笔尖沾淡墨，用另一支占有清水的毛笔在提笔跟部告一下，然后用中锋横斜着画一笔，上尖下粗，用力顿一下，就出现上灰下白的尖圆柱。二、在圆柱的外侧再加中锋一笔，这一笔和上一笔构成虾的

胸部。三、把笔告扁，在尖圆柱的两边各画一笔，画出头部两片成戟状的薄硬壳。头胸部画完。四、用原笔不告墨画腹部。虾的跳跃全靠腹部，腹部能弯、曲、弹、伸。画腹部，用原扁笔画节，一共五节，前大后小，节节相连。画第三节要拱起，第五节要连加一个尾巴。接着用原笔偏锋在尾部一边一笔画出尾巴的薄硬壳。注意：躯干要一笔画成，不再沾墨。笔上水分不宜太多，太多，下笔必然晕开，可用吸墨纸放在所画虾上，用手着力一按，吸走过剩墨水，这种手法很有必要，否则晕成一片就不成东西了。五、利用适当含水量的墨在宣纸上渗透的结果，使每段虾下身表现了透明感，尤其是虾的头部，用毛笔的尖端、中段和根部的不同含墨量和含水量及落笔时的顿、措、迟、速神妙

齐白石的虾

齐白石的虾【篇一：齐白石的虾】杨琪嘉谈到虾，很多人会想起餐桌上的一道美食，可齐白石却把这虾画得栩栩如生，惟妙惟肖。齐白石画的虾眼睛黑溜溜的，好像两颗黑珍珠，胡须长长的，好像一条条水里飘飘摇摇的线，两只长长的大钳子不停地挥舞着，好像在和人们打招呼呢。齐白石是近现代中国绘画大师，他画的虾十分有名，《虾趣》就是它的代表作之一，他画的虾栩栩如生，惟妙惟肖，有的耸肩弓背，好像在对人们鞠躬，有的挥舞着大钳子，好像在与别的虾打斗。有的高昂着头，好像在说：“我最厉害。”有的你追我赶，很是热闹，还有的虾，扭动着身体，相互呼应，好似在举行一场热闹的舞会呢！别看齐白石寥寥几笔，就简单的勾勒出虾的形态，实际上他是“台上一分钟，台下十年功”，齐白石从小在水塘边钓虾玩，青年时开始画虾，后来为了画得更像，他还亲自养了虾，就这样齐白石画的虾越来越逼真，虾也成了齐白石代表性的艺术符号。正是因为齐白石细致入微的观察和坚持不懈的精神，才有了这么好的作品，这些精神和品质都值得我们去学习。【篇二：齐白石的虾】

徐郑凡《虾趣》是近现代中国绘画大师齐白石的代表作。他的作品造型简练生动，意境淳厚朴实，所作鱼虾虫蟹都天趣横生。画上的虾惟妙惟肖：墨点似的眼睛旁长着似动非动的触须，那细长的钳子，看起来非常有力，应该是用来保护柔弱的虾吧。齐白石老爷爷的用笔更是精妙，虾的头用墨非常浓，但虾的身子用墨很淡，显得晶莹剔透。凑近看，齐白石老爷爷画的虾不仅外形逼真，而且虾的动态也非常活灵活现呢！左下角的三只虾，像是在向我们挥钳子，右下角的两只躲在一起窃窃私语，而右上角的那只像发现了食物似的飞奔向虾群，生怕食物被别人抢走了。但站在远处看，他们又像在打拳击。左下角三只，在用钳子互相夹对方，另外两只就是“吃瓜群众”，在一旁看热闹，还有一支正直腰游荡，怕自己错过了比赛。但当我再换一个角度看时，又有不一样的感受，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！齐白石的虾为什么这么栩栩如生呢？因为他小时候就在池塘里钓虾，六十多岁，他特意养虾来观察虾的形状，而在八十岁后，他画虾的技艺已经达到了炉火纯青的地步。齐白石细致入微的观察，持之以恒的精神值得我们去学习。【篇三：齐白石的虾】黄宇涵齐白石曾这样描述过他的代表作《虾趣》：“看似容易，实则极难。画得活，虾之生命自出；画僵了，也就失去了生命。”今日我观赏了这

齐白石画虾的故事

齐白石画虾的故事大名鼎鼎的齐白石早已是家喻户晓了，但一提起他，我们总会不约而同地想到他画的活灵活现的虾。灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。然而白石老人取得这样前无古人的成就却是来之不易，据说他画虾先后竟历经八十六年，真是千锤百炼才打造了“白石虾”。齐白石老家有个星斗塘，塘中多草虾，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材，如“儿时乐事老堪夸......何若阿芝絮钓虾”。白石画虾开始学八大，板桥等人，因时代关系那些古人画虾并不成熟，所以白石的虾只是略似的阶段。为了画好虾，他在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。这时他的虾画得很象，依样画葫芦，但墨色缺少变化，眼睛也象真虾一样画成小黑点只是像归像，却没有虾的动感和半透明的质感，刻划不出虾的神，仅仅逼真罢了。再以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等等情态统统收于笔端。更于笔墨变化上增加变化，使虾体有了透明感。他在画虾的头胸部时先用小勺舀清水滴在蘸了淡墨的笔腹上，使之有了硬壳般的感觉。通过观察，强调腹部第三节的拱起，很好地表现了虾体的曲直，弹跳的姿势，因虾的跳跃全靠腹部，这样虾就画得更生动了。他又将虾钳的前端一节画粗，笔力得以体现。最令人叫绝的是他在虾的头胸部的淡墨未干之际加上一笔浓墨，立刻增加了透明感，也使中国画的笔墨味道更浓了。虾的眼睛也由原来的小黑点儿变成横点儿，这是为了更好的表现虾的神情而加以夸张的。但是运用的恰如其分，大家见了并不以为怪。深谙艺术规律的白石老人将躯体透明的白虾和长臂青虾结合起来，创造了“白石虾”，其实这种水墨虾在自然界并不存在，但是在符合虾的共性的前提下白石鬼斧神工地将他的“妙在似与不似之间” 的理念演绎的巧妙致极。七十岁以后白石老人画虾已基本定型，但仍在不停的改进，使其趋于完美，八十岁以后他的虾画的已是炉火纯青。活灵活现的虾配上芦苇，水草，慈姑，奇石，翠鸟等等，更以刚劲古拙的书法题上自作的诗句，加上充满力感的印章，成就了千百幅给我们高雅艺术享受的珍贵作品，极大的激发了我们对于生活的热爱。画虾仅仅是白石老人的雕虫小技，在他的艺术宝库中千百幅艺术珍品静待我们

齐白石《群虾图》赏析与鉴别

齐白石《群虾图》赏析与鉴别齐白石《群虾图》欣赏与鉴别 “白石虾”是齐派艺术代表题材。我们选择的这两幅作品很有代表性，左边的是真迹，右边疑伪作品。真迹属于白石先生中期的作品。通过作品对比大家能够看到：每一只虾的须子最前端有一些细碎的小须，这符合他中期画虾的一个特点。在构图上，白石先生讲究“攒三聚五”，就是疏密有致。左边的这幅真迹作品下半部相对来说比较密集一些，上半部稍微稀松一些。而疑伪作品几只虾撮成了三堆儿，缺乏“攒三聚五”的构图意识。白石先生真迹经常让群虾出现交叠和遮挡关系;但是在疑伪作品里，会有一种感觉——避免“虾”互相形成交叠错落。白石先生的真迹群虾作品中，经常会出现“半只”、画不全的情况。要么是这只虾已经有一半游出去了，即使虾身子没有出去，至少虾钳子已经伸出了画外;要么是从那边游过来的时候，虾头已经进来了，但是虾尾还没有进入画幅。这就是白石先生“画外还有画”的一种构图意识。这件疑伪作品，所有的虾都生怕伸出画外被画的边缘所切断。这是构图审美意识的差别。从笔墨上看，白石先生在画群虾的时候，近处的虾墨色较重，远处的虾则墨色较淡。所谓“近处”，竖幅作品中画面下方部分算为近处，虾的颜色更重一些。疑伪作品中几只虾不但是平均排列，而且远处的那些虾墨色依然很重，浓淡方面失去了调配;还有一点，真迹虾钳子细而有力度，疑伪作品虾的钳子细而流于纤弱。另外，疑伪作品中，虾头最中间是虾腔，虾腔的两边各有一个护片。白石先生画虾护片的时候，是藏锋而入，它没有尖儿，只有中间的虾腔有尖儿。而这疑伪作品，画两边这护片的时候，却是露锋带尖儿的。再者，疑伪的虾，虾头的比例有点失大，并且虾头表现明显的三角形，不太柔和，这与真迹也是一个明显的区别。

对齐白石作品《虾》的理解

对齐白石及作品《虾》的理解齐白石，号白石、白石山翁、三百石印富翁。近现代中国绘画大师，世界文化名人。他擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工行楷，篆刻自成一家，善写诗文。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。他重视创新，不断变化，创造了独特不群的风貌。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。他曾任中国文学艺术界联合会主席团委员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。齐白石在中国绘画史上具有极高的艺术成就。他由一个民间艺匠成为一代大师，把民间绘画艺术和文人画融合在一起，造就了他独特的艺术风格。“衰年变法”是齐白石艺术风格的一次飞跃。变法长达十年之久，其有诗曰“扫除风格总难能，十载关门始变更。老把精神苦抛弃，功夫深浅心自明。”即是对这段经历的记述。齐白石专长花鸟，在题材上，他画的花鸟草虫之类景物，必是自己见过的东西，“未曾见过，不能大胆敢为也”，以真情实感为依据进行艺术创作。他在深厚的传统功力基础上，用为“万虫写照，百鸟传神”的笔墨技巧来实现他的“妙在似与不似之间”的主张。同时，他以诗入画，把诗的意境化为画的情趣，使他的绘画作品的艺术形象颇具诗的魅力。而更加可贵的是，齐白石的作品中有很多与时代脉搏相应、与人民的忧乐相通的东西，把自己作为劳动者出身的情感融入到绘画作品中去。如此种种，都使其作品富有独特的魅力。齐白石也擅长山水画与人物画。他的山水画同样是根据自己的真实感受而作，画风简括雄健。人物画也有相似的特色，简练粗犷，内容诙谐深邃，发人深思。齐白石对自己的评价是“诗第一，治印第二，绘画第三，写字第四”，这也许是他对自己的诗、印不为人所知的有感而发。实际上，他是在绘画上取得杰出成就的同时，又表现出在书法、篆刻与诗作上具有的卓越才能。齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白石，他在下笔画虾时，既能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的结构里也有着丰富的意味，有着高妙的技巧。他用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔写须、爪、大螯，

齐白石画虾阅读答案小学

篇一：齐白石画虾阅读答案小学篇二：齐白石画虾阅读答案小学齐白石老先生小时候是个放牛娃。他放牛回家，到水塘边洗手，看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好了。齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样。”他越看越不满意，就叫家里人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。他每天对虾进行观察，写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾”地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。好词：特别不禁姿态自言自语佳句：就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。1.短文共几个自然段？ a.4 b.3 c.2正确答案：b2.齐白石小时候是个（）。 a.放牛娃 b.读书的孩子 c.画家正确答案：a3.“写生”这个词的意思是（）。 a.拿着画笔看着虾作画。 b.用文字写下虾的生活。正确答案：a0.齐白石一直照古代画家画虾的方法练习画虾的。错误正确正确答案：错误0.齐白石画的虾，虾须一碰就会动起来。正确错误正确答案：错误0.齐白石从小就爱好画虾。正确错误正确答案：正确0.齐白石是从五十七岁才开始画虾的。错误正确正确答案：错误8.齐白石画虾成功的秘诀是什么？和你的同学讨论讨论。答：答案解析：我认为齐白石画虾之所以能成功是因为他善于观察、持之以恒、充满兴趣。篇三：齐白石画虾阅读答案小学篇四：齐白石画虾阅读答案小学齐白石画虾齐白石爷爷小时候是个放牛娃。他放牛回家，到池塘边洗手，看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好。齐白石爷爷五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样……”他越看越不满意，就叫家里人买来几只活的长臂（b@）虾，把它们养在大水碗里。他每天对虾进行观察、写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾（t6ng）”地跳起来，他立刻把这个姿势画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾就像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。（1）我想积累的词语有：________、________、________。（2）用“________”画出描写齐白石爷爷把虾画活的一句话，并背诵。（3）齐白石爷爷的虾是因为他仔细观察、天天写生而画好的，如果我们也想做好一件事情，那么也应该这样要求自己。 1 / 1

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齐白石画虾作品大全齐白石(1863-1957)，湖南湘潭人。现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，号白石、借山吟馆主者、寄萍老人等。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文，书法、篆刻。初为画工，为乡里人画衣冠像，六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等前辈诸家，重视创新，不断变化，创造了独特不群的艺木风格。所画作品都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。1953年中央文化部授予齐白石“人民艺术家”的称号。齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎然。他既能巧妙地利用墨色和笔痕去表现虾的结构和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的结构里有着丰富的意韵和高妙的技巧。齐白石的虾，灵动活泼，神韵充盈。他先用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。再以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神。后以细笔写须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传神，高度地显示出画家高妙的艺术功力。一代艺术大师齐白石所画的虾是非常有名的。他笔下的虾，活泼生动，就像正在水中游动着一样，一节节的虾身透明而富有弹性，长长的虾须和两只虾螯也好像在不停地摆动着。而且，有的人可能还不知道，这一只只

活灵活现的水墨虾，在齐白石的笔下不到一分钟便能画一只。后来有不少人学齐白石画虾，但这份功力都是望尘莫及。与齐白石有过交往的吕宜园所撰写的《看齐白石作画》一文就详细地写到了齐白石画虾的情景。吕宜园自幼喜爱书画。上大学时，他对齐白石就非常仰慕。上世纪４０年代中期，吕宜园住在北京石驸马大街，距离齐白石所住的跨车胡同很近。有一天，吕宜园随齐白石的同乡应邀到齐宅小酌，受到了主人的热情接待。他们到达之后不久，院子北面的屋子里就准备好了酒席。屋中的地上还摆满了画，墨色淋漓，并没有干透，正在那里晾着。这是吕宜园第一次欣赏齐白石的作品，而且一下子就能看见这么多，真是大饱眼福。吃完饭，吕宜园开口向齐白石讨要一张画，老人很爽快地答应了。随后，齐白石凝神定气，濡染大笔，饱蘸西洋红，先画了两个大桃子，再换笔蘸墨，很快画好了桃枝。吕宜园仔细观瞧，只见桃大如斗，鲜艳圆润，非常饱满地悬挂于枝头，顿时大喜过望，连连感谢齐白石慷慨赠画，还略带遗憾地说道：“久闻齐先生画虾精妙，可惜我没见过，殊为遗憾，只是今天先生太累了，我不敢再麻烦了。”听吕宜园说完，齐白石也不答话，又拿出一张纸，抄起大笔，先在调色盘中把墨调匀，再从小水盂中舀出一勺清水滴入笔头和根部――他要演示虾的画法。齐白石让笔尖向左，笔头与桌面大概呈４０度角，用力一按，因根部被那一滴水给冲淡，

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齐白石画虾的小故事厉归真自幼酷爱绘画,善于画牛和虎,也兼画些禽鸟花卉.由于自小生长在农村,经常接触许多牛,对牛的形态习性有很深的了解,所以把牛画得非常生动逼真,深受人们称赞.可是牛只是乡村山野常见之物,一般权贵名门都不太愿意把牛的画挂在自己厅堂,把牛视为不雅,人们认为在厅堂里只有挂上一幅“老虎图”才显得府第威严大方.所以厉归真画的牛很少有人问津.除了在下等酒肆换杯酒暖暖身外便无出路.为了适应一些上层权贵雅士的需要,厉归真只好开始学画老虎.可是开始时画的老虎总不大像老虎,没有虎威虎气.画来画去反而有些像牛,因为他长期以来画牛画惯了,人们称他画的老虎叫做死老虎.厉归真为此事十分苦恼. 厉归真受了这样大的打击,反而激发他下狠心,一定要把死老虎画成活老虎.此后,每天一大早就备足干粮和笔墨纸砚,深入猛虎喜欢经常出没的荒山野岭,可是一连跑了好多天,连老虎影子也没有见到.后来山民告诉了,老虎习惯白天伏在密林中休息,只有晚上才出来捕食.这样,他便找了一棵较大的树,在上面搭了一个隐蔽的棚子,自己便在棚子里住了下来,等待每天太阳落山后,观察老虎出没情形,仔细地观察老虎的各种动态;坐的、伏的、蹲的、扑食小动物的种种动态和神貌,特别观察老虎发威时的威猛雄姿.把观察到的形象画成白描记录下来,这样经过了一段时间,积累了大批老虎的画稿,同时为画好老虎打下扎实的基矗为了更进一步结合老虎的运动姿态,专门向猎户买了一张虎皮,在画虎前便将虎皮披在自己身上,模仿老虎种种动作,在家里跳跳扑扑,仔细琢磨老虎神态特征,以便增强对老虎的想象力,做到画虎心中有数.厉归真经过一段艰苦的深入老虎生活后,画虎的技艺大有长进,画出来的老虎无不栩栩如生,有猛虎下山,有饿虎扑羊,有仰天长啸……昔日认为厉归真画的是死虎的人们,已转为刮目相待,大家都争着要买他的老虎,真是门庭若市,应接不暇. 古语说:“不入虎穴,焉得虎子?”厉归真为了把死虎画活,不惧艰难和危险,深入荒山猛虎出没之丛林,获取老虎的第一手材料,这样才