微生物分析检测报告模板

广东省微生物分析检测报告

CUANNGONG DETECTION CENITE OF MICROBIOLOGY

分析检测报告

REPORT FOR ANAL YSIS

样品名称

Name of Sample

委托单位

Customer

委托登记号

Sample Receipt NO.

检测地点

Place for Analysis

地址：

Address:

邮政编码：

Postcode :

电话及

传真号码：

Tel&Fax:

广东省微生物分析检测报告

CUANNGONG DETECTION CENITE OF MICROBIOLOGY

分析检测报告

REPORT FOR ANAL YSIS

样品名称接样方式及数量

Name of Sample Way and Quantity of Reception 样品规格及批号样品状态和特性Specification and Group Number of Sample State and Charactcristic

委托单位接样日期

Customer Date for Sample Supplyine

检测项目检测日期

Item of Analysis Date for Analysis

委托登记号签发日期

Sample Receipt NO. Date for Repoeting

检验依据和分析方法

Standard and Methods

分析检测结果

Results

测试时间及浓度测试微生物序号

对照组菌落

数（cfu/ml）

实验组菌落

总数

（cfu/ml）

杀灭对

数值

杀灭率

（%）

原液30秒

黑曲霉

Aspergillus niger )

ATCC 16404

原液10分钟

枯草芽胞杆菌黑色变种（Bacillus subtilisvar. nier)

ATCC 9372

原液60分钟

枯草芽胞杆菌黑色变种

（Bacillus subtilisvar. nier)

ATCC 9372

（以下空白）

备注

Remarks

编审：批准：盖章：Checker Technique Controller Official Seal 职务：高级工程师职务：工程师

Business:Senior engineer Business:Engineer

微生物大小与数量的测定实验报告

山东大学实验报告2017年11月27日 ________________________________________ _________________________ 科目：微生物学实验题目：微生物大小与数量的测定姓名：丁志康一、目的要求 1.学习并掌握用测微尺测定微生物大小的方法。 2.增强微生物细胞大小的感性认识。 3. 明确血细胞计数板计数的原理。 4. 掌握使用血细胞计数板进行微生物计数的方法。二、基本原理一）微生物大小的测定 1.微生物细胞的大小是微生物基本的形态特征，也是分类鉴定的依据之一。微生物大小的测定，需要在显微镜下，借助于特殊的测量工具——测微尺，包括目镜测微尺和镜台测微尺。 2.镜台测微尺是中央部分可有精确等分线的载玻片，一般是将1mm等分为100格每格长0.01mm（即10μm）。镜台测微尺并不直接用来测量细胞的大小，而是用于矫正目镜测微尺每格的相对长度。 3.目镜测微尺是一块可放入接目镜内的圆形小玻片，其中央有精确的等分刻度，有等分为50小格和100小格两种。测量时，需将其放在接目镜中的隔板上，用以测量经显微镜放大后的细胞物象。由于不同显微镜或不同的目镜和物镜组合放大倍数不同，目镜测微尺每小格所代表的实际长度也不一样。因此，用目镜测微尺测量微生物大小时，必须先用镜台测微尺进行校正，以求出该显微镜在一定大放大倍数的目镜和物镜下，目镜测微尺每小格所代表的相对长度。然后根据微生物细胞相当于目镜测微尺的格数，即可计算出细胞的实际大小。 4.球菌用直径来表示其大小；杆菌则用宽和长的范围来表示。如金黄色葡萄球菌直径约为0.8μm，枯草芽孢杆菌大小为0.7~0.8×2~3μm。二）微生物数量的测定 1.微生物数量的测定有多种方法，本次试验中使用显微镜直接计数法。显微镜直接计数法是将少量待测样品的悬浮液置于一种特别的具有确定面积和容积的载玻片上(又称计菌器)，于显微镜下直接计数的一种简便、快速、直观的方法。目前国内外常用的计菌器有：血细胞计数板、Peteroff-Hauser计菌器以及Hawksley 计菌器等，它们都可用于酵母、细菌、霉菌孢子等悬液的计数，基本原理相同。后两种计菌器由于盖上盖玻片后，总容积为0.02mm3，而且盖玻片和载波片之间的距离只有0.02mm，因此可用油浸物镜对细菌等较小的细胞进行观察和计数。（除了用这些计菌器外，还有在显微镜下直接观察涂片面积与视野面积之比的估算法，此法一般用于牛乳的细菌学检查。)显微镜直接计数法的优点是直观、快速、操

软件测试分析报告模板

软件项目系统测试报告 2019年10月

1．引言部分 1．1项目背景本测试报告的具体编写目的，指出预期的读者范围。本测试报告为（系统名称）系统测试报告；本报告目的在于总结测试阶段的测试及测试结果分析，描述系统是否达到需求的目的。本报告预期参考人员包括测试人员、测试部门经理、项目管理人员、SQA人员和其他质量控制人员。 1．2参考资料 XXXX需求说明书 2．测试基本信息 2．1测试范围 2．2测试案例设计思路根据上述测试范围测试点进行测试用例的设计。

3．测试结果及缺陷分析 3．1测试执行情况与记录 3．1．1测试组织 3．1．2测试时间 3．1．3冒烟情况 3．1．4测试用例统计 3．2缺陷的统计与分析缺陷汇总：列出本次实际发现缺陷数、解决的缺陷数、残留的缺陷数、未解决的缺陷数。缺陷分析：对测试中发现的缺陷按缺陷类型、严重程度进行分类统计：对测试中发现的缺陷就其功能分布、测试阶段进行统计，分析软件缺陷倾向及其主要原因：残留缺陷与未解决问题对残留缺陷对系统功能的影响情况进行分析：对未解决问题对项目的影响(如有，列表说明)

4．测试结论与建议 4．1风险分析及建议有/无按实际写 4．2测试结论本项目根据业务需求及开发人员的反馈意见，覆盖了所有的测试需求及案例，均已在ST环境测试完成，有效案例一共xx个，执行率xx%,，成功率xx%，缺陷关闭率为xx%，目前缺陷均已修复并回归关闭；综上所述，xx需求达到ST项目测试出口标准，本项目ST测试(通过/不通过)，可以进行验收测试 5．交付文档《xxx需求_系统测试计划》《xx需求_测试案例》《xx需求_ST测试报告》

微生物检验报告结果及事项

微生物检验报告结果及事项--青岛科标生物实验室一、涉及定性项目的检验结果报告沙门氏菌、志贺氏菌、金黄色葡萄球菌、单核细胞增生李斯特氏菌、大肠杆菌O157：H7、空肠弯曲杆菌、副溶血性弧菌（定性）等，如果检样是称重取样，则最后检测结果一定报告为检出/25g或未检出/25g。如果检样是体积取样，则最后检测结果一定报告为检出/25mL或未检出/25mL。检测标准要求g必须要小写，mL中m必须小写，L则必须大写。记录中所有有用的信息必须填上，无法填充的用“/”划掉。二、菌落总数检验结果报告 1.菌落总数小于100CFU时，按“四舍五入”原则修约以整数报告，如80.5CFU 可修约报告为81CFU;80.4CFU则修约报告为80CFU。 2.菌落总数大于等于100CFU时，左边数第3位数字采用四舍五入原则修约后，取前2位数字，后面位数用0代替，也可用10的指数形式表示：如10-2两平板平均菌落数为238CFU/g，可修约为240CFU/g，最后报告为24000CFU/g 或2.4×104CFU/g。 3.霉菌、酵母菌、乳酸菌、蜡样芽孢杆菌、产气荚膜梭菌报告形式和菌落总数一样。 4.称重取样以CFU/g为单位报告，体积取样以CFU/mL为单位报告。三、大肠菌群检验结果报告。 LST初发酵，产酸产气，接种BGLB复发酵后仍产酸产气，则证明样品受到了大肠菌群污染，可检索MPN表，得出相应结果。检测时如果采用（10-1，10-2,10-3）三个稀释度，最后BGLB产气管为（2，0，0），查MPN表可得出大肠菌群检

测值为9.2MPN/g；检测时如果采用（100，10-1,10-2）三个稀释度，最后BGLB 产气管仍为（2，0，0），查MPN表可得大肠菌群检测值为0.92MPN/g；如果采用（10-2，10-3,10-4）三个稀释度，最后BGLB产气管仍然为（2，0，0），查MPN表可得大肠菌群检测值为92MPN/g。称重取样以MPN/g为单位报告，体积取样以MPN/mL为单位报告。大肠杆菌、粪大肠群群、副溶血性弧菌（定量）、总大肠菌群当检出阳性结果时，都会涉及查MPN表，其规律和大肠菌群一样。四、饮用天然矿泉水中铜绿假单胞菌检验结果报告根据CN平板上生长的蓝色或绿色菌落的计数和生化确证试验的结果，计算出每250mL水样中的铜绿假单胞菌数量，结果以CFU/250mL报告。五、饮用天然矿泉水中产气荚膜梭检验结果报告根据SPS平板上黑色菌落的计数和生化确证试验的结果，计算出每50mL水样中产气荚膜梭菌的数量，结果以CFU/50mL报告。六、涉及到用29921进行结果判定的项目，每个项目要出5份报告。送检样品用企业标准进行结果判定的，出报告时要参考企标进行出具。七、阪崎肠杆菌检验结果报告根据阪崎肠杆菌显色培养基绿色菌落的生长情况和生化确证试验的结果，报告每100g（mL）样品中检出或未检出阪崎肠杆菌。八、化妆品中粪大肠菌群检验结果报告根据发酵乳糖产酸产气，EMB平板上有典型菌落，并经证实为革兰氏阴性短杆菌，靛基质试验阳性，则可报告每10g被检样品中检出粪大肠菌群。九、化妆品中铜绿假单胞菌检验结果报告

领导干部分析检查报告

滦平一中领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告 (２0０９年６月12日）根据县委的总体部署和要求，按照教育局贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划,我校领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活会，通过公开栏、发放征求意见表等形式,向社会广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，学校班子进一步分析了近年来我校教育的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校科学发展的思路，并制定了促进我校健康和谐科学发展的思路和工作措施。现将有关情况报告如下：一、学校领导班子在贯彻落实学习实践活动中形成共识开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校领导班子成员带头学习，并结合自己的实际工作情况认真撰写学习心得体会、民主生活会发言材料。同时,校领导班子深入群众开展调研活动。在学校工作推动科学发展、全面提高学校教育教学质量等方面形成了以下几点共识： 1、谋划推进学校发展必须始终坚持以科学发展观为统领。科学发展观是指导我国经济社会发展的重要方针,是发展中国特色社会主义必须贯彻的重大战略思想,也是学校发展的行动指南。只有把科学发展观转化为谋划学校工作的正确

思路、推进学校工作的政策措施、领导学校工作的实际能力，才能确保学校各项工作又好又快发展。２、谋划推进学校发展必须始终坚持改革创新。科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现,要求我们必须用发展的思路、改革的办法解决发展中的问题,勇于创新。学校各项工作,今天所取得的成绩就源于改革创新,明天的发展更依赖于改革创新。以创新求特色,以特色促发展，坚持不懈地深化学校教育教学的改革,是教育事业的活力所在、希望所在。 3、谋划推进学校发展必须牢固树立以人为本的核心理念。以人为本是科学发展观的核心,也是学校工作必须始终追求的价值取向。学校是培养人、教育人、为经济社会培养合格人才的圣地，必须始终注重学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生成为合格的优秀人才,为全县乃至全国经济社会的发展输送更多的有用之才。 4、谋划推进学校发展必须树立可持续发展理念。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，学校发展必须立足今天,放眼未来。要不断地完善学校管理体制，科学制定合理的长远发展规划;要不断地改善学校的教学设施,提供良好的教学环境；要不断地加强师资队伍建设，培养一批优秀的青年骨干教师，为学校今后的发展打下坚实的基础。二、学校贯彻落实科学发展观情况及存在的突出问题

测试分析报告模板

测试（分析）报告文件编号：版本号：V1.0 部门：研发中心拟制/日期： 2008-7-15 审核/日期：批准/日期：

修改记录

目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3系统简介 (3) 1.4术语和缩写词 (3) 1.5参考资料 (4) 2测试概要 (4) 2.1测试用例设计 (4) 2.2测试环境与配置 (4) 2.3测试方法和(和工具) (4) 3测试结果及缺陷分析 (4) 3.1测试执行情况与记录 (4) 3.1.1测试组织 (5) 3.1.2测试时间 (5) 3.1.3测试版本 (5) 3.2覆盖分析 (5) 3.3缺陷的统计与分析 (6) 3.3.1缺陷汇总 (6) 3.3.2缺陷分析 (7) 3.3.3残留缺陷与未解决问题 (7) 4测试结论与建议 (8) 4.1测试结论 (8) 4.2建议 (8)

1引言 1.1编写目的 <说明本测试报告的具体编写目的，指出预期的读者。> 例如：本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。预期参考人员包括测试人员、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。 1.2背景 <对这个版本软件所要达到的目标和开发目的进行简要说明。必要时包括简史。> 1.3系统简介 <如果设计说明书有此部分，照抄。> 1.4术语和缩写词 <列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与多义词一定要注明清楚，以便阅读时不会产生歧义。> 一级错误：不能完全满足系统要求，基本功能未完全实现；或者危及人身安全。二级错误：严重地影响系统要求或基本功能的实现，且没有更正办法（重新安装或重新启动该软件不属于更正办法）。三级错误：严重地影响系统要求或基本功能的实现，但存在合理的更正办法（重新安装或重新启动该软件不属于更正办法）。四级错误：使操作者不方便或遇到麻烦，但它不影响执行工作功能或重要功能。五级错误：其他错误。

临床微生物检验报告单的解读

首先，准确鉴定病原菌、报告药敏试验结果，给临床选择用药提供科学的参考依据，是我们微生物实验室不可推卸的责任，但在药物的选择和实际应用过程中多了解一些微生物及药理方面的知识，可能会对临床治疗起到事半功倍的效果。特别是在痰及咽拭子的培养鉴定中，由于多种条件致病菌的存在，是否引起感染、是否需要抗菌治疗，都需要临床医生综合分析后判断，以下几点是临床工作中可能会遇到的问题： 1、有些临床常用药物药敏试验中没有例：头孢哌酮/舒巴坦为广谱抗菌药物，主要用于治疗革兰氏阴性杆菌，如大肠埃希菌等。CLSI 规定其对肠杆菌科细菌的判定折点为≤15 耐药，≥21 敏感，所以我们将其加入到肠杆菌科细菌药敏谱中，但由于头孢哌酮/舒巴坦对葡萄球菌等革兰氏阳性球菌CLSI 没有判定折点，所以无法判定其对于葡萄球菌敏感或是耐药，也不应该加入葡萄球菌药敏试验中。 2、有些新药没有列入药敏谱首先，新药由于刚刚推广，还没有列入CLSI 的监测范畴，没有依据加以判断。其次，药敏谱中各类各代抗生素都具有一定代表性，不能面面俱到，如喹诺酮类二代抗菌药物环丙沙星在药敏试验中敏感，那么对于三代超光谱抗生素左氧氟沙星、司帕沙星等临床医生可根据需要加以选择。 3、细菌的天然耐药有些菌属或菌种对某些抗菌药物天然耐药或固有耐药，该耐药性具有种属特异性。 ⑴肠球菌：对除青霉素、氨苄西林以外的所有青霉素类、头孢菌素类抗生素天然耐药。 ⑵嗜麦芽窄食单胞菌：对亚胺培南（泰能）、美罗培南天然耐药。 ⑶肺炎链球菌：对氨基糖苷类抗生素天然耐药。 ⑷产气肠杆菌和阴沟肠杆菌：对头孢西丁天然耐药。 ⑸克柔念珠菌：对氟康唑天然耐药。 ⑹肺炎克雷伯菌：对氨苄西林天然耐药。 ⑺铜绿假单胞菌：对氨苄西林、阿莫西林、阿莫西林/棒酸、复方新诺明、头孢 1 代、头孢2 代天然耐药。更为特殊的是，铜绿假单胞菌对三代的头孢噻肟和头孢曲松即使药敏试验敏感，在实际临床治疗中也需要超大剂量才会取得疗效，但人体对超大剂量的三代头孢不具有长时间的耐药性。铜绿假单胞菌有对很多药物的诱导耐药性，在初期可能没有表现出来，一旦接触某种抗生素，沉睡的基因被激活，耐药性表现出来，这种特性在β-内酰胺类抗生素中尤为明显，可能在体外试验敏感，在实际治疗中却无效，所以采用头孢噻肟和头孢曲松进行治疗时就要冒险，这在临床上是首先要规避的。充分了解抗菌药物体内疗效与体外药敏试验的差异和药敏试验的局限性，意在找到一定的原因和规律性，在使用广谱抗菌药物之前，应先采集标本送检，再根据药敏试验结果和临床疗效调整给药方案，使临床应用抗菌药物趋向合理，减少用药的盲目性和随意性，提高疑难危重病人的救治成功率。合理使用抗菌药物需要综合考虑多方面因素，绝不是一份药敏试验报告所能完全概括的，其中的临床思维和临床操作都十分复杂，要想使我们的抗生素应用更加科学、合理、有效，这需要微生物实验室和临床科室的共同努力，我们也将不断学习、更新微生物检测、试验及药理方面的知识，力争为临床科室提供更有价值的参考依据。

医院检验分析报告单模板

80.0-100.0 fL Neu# 中性粒细胞数目 6.30 2.00-7.00 10^9/L MCH 平均红细胞血红蛋白含量 28.0 27.0-34.0 pg Lym# 淋巴细胞数目 9.97 H 0.80-4.00 10^9/L MCHC 平均红细胞血红蛋白浓度 353 320-360 g/L Mon# 单核细胞数目 0.65 0.12-1.20 10^9/L RDW-CV 红细胞分布宽度变异系数 14.1 11.0-16.0 % Eos# 嗜酸性粒细胞数目 0.35 0.02-0.50 10^9/L RDW-SD 红细胞分布宽度标准差 41.4 35.0-56.0 fL Bas# 嗜碱性粒细胞百分比 0.04 0.00-0.10 10^9/L PLT 血小板数目 409 H 100-300 10^9/L Neu% 中性粒细胞百分比 47.3 L 50.0-70.0 % MVP 平均血小板体积 7.2 7.0-11.0 fl Lym% 淋巴细胞百分比 44.9 H 20.0-40.0 % PDW 血小板分布宽度 15.0 9.0-17.0 Mon% 单核细胞百分比 4.9 3.0-12.0 % PCT 血小板体积 0.296 H 0.108-0.282 % Eos% 嗜酸性粒细胞百分比 2.6 0.5-5.0 % P-LCC 大血小板细胞数 10^9/L Bas% 嗜碱性粒细胞百分比 0.3 0.0-1.0 % P-LCR 大血小板细胞比率 % RBC 红细胞数目 4.50 3.50-5.50 10^12/L HGB 血红蛋白 126 110-160 g/L HCT 红细胞压积 35.7 L 37.0-54.0 % 送检时间：2018/8/1 0:00 报告时间：2018/8/1 8:53:56 检验者：邢爱霞审核者：【本结果仅对此检测样本负责】

测试分析报告范文范文

测试分析报告（GB8567——88） 1引言编写目的说明这份测试分析报告的具体编写目的，指出预期的阅读范围。背景说明： a.被测试软件系统的名称； b.该软件的任务提出者、开发者、用户及安装此软件的计算中心，指出测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异以及这些差异对测试结果的影响。定义列出本文件中用到的专问术语的定义和外文首字母组词的原词组。参考资料列出要用到的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。 2测试概要用表格的形式列出每一项测试的标识符及其测试内容，并指明实际进行的测试工作内容与测试计划中预先设计的内容之间的差别，说明作出这种改变的原因。

3测试结果及发现测试1（标识符）把本项测试中实际得到的动态输出（包括内部生成数据输出）结果同对于动态输出的要求进行比较，陈述其中的各项发现。测试2（标识符）用类似本报告条的方式给出第2项及其后各项测试内容的测试结果和发现。 4对软件功能的结论功能1（标识符）能力简述该项功能，说明为满足此项功能而设计的软件能力以及经过一项或多项测试已证实的能力。限制说明测试数据值的范围（包括动态数据和静态数据），列出就这项功能而言，测试期间在该软件中查出的缺陷、局限性。功能2（标识符）用类似本报告的方式给出第2项及其后各项功能的测试结论。．．．．．．

5分析摘要能力陈述经测试证实了的本软件的能力。如果所进行的测试是为了验证一项或几项特定性能要求的实现，应提供这方面的测试结果与要求之间的比较，并确定测试环境与实际运行环境之间可能存在的差异对能力的测试所带来的影响。缺陷和限制陈述经测试证实的软件缺陷和限制，说明每项缺陷和限制对软件性能的影响，并说明全部测得的性能缺陷的累积影响和总影响。建议对每项缺陷提出改进建议，如： a．各项修改可采用的修改方法； b．各项修改的紧迫程度； c．各项修改预计的工作量； d．各项修改的负责人。评价说明该项软件的开发是否已达到预定目标，能否交付使用。 6测试资源消耗总结测试工作的资源消耗数据，如工作人员的水平级别数量、机时消耗等。

室内环境检测分析报告样板

报告编号：检验检测报告工程名称：委托单位：检测项目：濮阳市建达建设工程质量检测有限公司声明一、本机构保证检测的公正性、独立性和诚实性，对检测的数据及检测评价结论负责、对委托方所提供的检测样品保密。二、本报告无编制、审核人签字和批准人签字，或涂改、未盖本机构红色检测报告专用章无效。三、委托方若对本报告有异议，应于收到报告之日起十五日内提出，逾期不予受理。政府行政管理部门下达的指令性任务，被检方对抽检结果有异议时，按政府行政管理部门文件规定或国家相关法律、法规规定进行。四、一般情况下，委托类检测结果仅对所检样品有效。五、报告各页均为报告不可分割之部分，使用者单独抽出某些页导致误解或用于其它用途及由此造成的后果，本机构不负相应的法律责任。

检验检测单位：濮阳市建达建设工程质量检测有限公司共5页第1页检验检测报告受委托（委托日期：年月日;委托号：），我公司于年月日~年月日对室内空气质量进了现场抽样、检测，报告如下：一、工程概况工程名称：委托单位：建设单位：施工单位：监理单位：检测单位：委托检测工程描述：本工程位于；结构形式：砖混结构，层数：；建筑面积：；属Ｉ类民用建筑；室内装修情况：室内墙面、地面、顶面抺水泥砂浆。二、检测规模共5页第2页该工程的工程规模见表1. 表1工程自然间统计一览表

三、检测项目室内空气污染物：氡、甲醛、苯、氨、和总挥发性有机物TVOC五项。四、检测依据委托书：编号为；该工程图纸：建施全图；检测方案：编号为； GB50325---2010(2013年版)《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。五、检测方法． GB50325---2010(2013年版)《民用建筑工程室内环境污染控制规范》; GB/T18204.2--2014《公共场所卫生检验方法第2部分：化学污染物》；GB50325--2010(2013年版)附录F《室内空气中苯的测定》； GB50325--2010(2013年版)附录G《室内空气中总挥发性有机化合物（TVOC）的测定》。六、检测仪器共5页第3页所用仪器均经检定或校准，在检定或校准有效期内使用，检测环境正常，检测前后仪器功能正常，检测仪器汇总表2。表2主要检测仪器汇总表

需求分析报告模板

测试（验收）大纲目录 1. 引言 (3) 1.1 目的 (3) 1.2 术语 (3) 1.3 参照标准 (3) 2. 测试日期安排 (5) 3. 测试小组及成员 (5) 4. 测试具体内容 (5) 4.1 合法性检查 (5) 4.2 软件文档检查 (5) 4.2.1 必须提供检查的文档 (5) 4.2.2 其他可能需要检查的文档 (6) 4.2.3 由业主确定必须检查的其他文档 (6) 4.2.4 文档质量的度量准则 (7)

4.3 软件代码测试 (8) 4.3.1 源代码一般性检查 (8) 4.3.2 软件一致性检查 (9) 4.4 软件系统测试 (10) 4.4.1 界面(外观)测试 (11) 4.4.2 可用性测试 (11) 4.4.3 功能测试 (11) 4.4.4 稳定性(强度)测试 (12) 4.4.5 性能测试 (12) 4.4.6 强壮性(恢复)测试 (12) 4.4.7 逻辑性测试 (12) 4.4.8 破坏性测试 (13) 4.4.9 安全性测试 (13) 5. 测试结果交付方式 (13)

1. 引言 1.1 目的为了尽可能的找出软件的不足，提高软件的质量，促进软件的成功验收，专门制定了本大纲。其主要目的在于为所要进行的测试工作制定各种必要的准则和规范，以及在有关方面协议的基础上对测试工作进行合理组织与管理。 1.2 术语本大纲所提及的术语，其定义遵照GB/T 11457标准。 1.3 参照标准 ●GB/T 11457—1995 软件工程术语 ●GB 8566—1995；信息技术软件生存期过程 ●OGB 8567—1988* 计算机软件产品开发文件编制指南 ●GB 9385* 计算机软件需求说明编制指南 ●GB 9386—1988*

微生物检验报告的解读

微生物检验报告的解读首先，准确鉴定病原菌、报告药敏试验结果，给临床选择用药提供科学的参考依据，是我们微生物实验室不可推卸的责任，但在药物的选择和实际应用过程中多了解一些微生物及药理方面的知识，可能会对临床治疗起到事半功倍的效果。特别是在痰及咽拭子的培养鉴定中，由于多种条件致病菌的存在，是否引起感染、是否需要抗菌治疗，都需要临床医生综合分析后判断，以下几点是临床工作中可能会遇到的问题： 1、有些临床常用药物药敏试验中没有例：头孢哌酮/舒巴坦为广谱抗菌药物，主要用于治疗革兰氏阴性杆菌，如大肠埃希菌等。CLSI规定其对肠杆菌科细菌的判定折点为≤15耐药，≥21敏感，所以我们将其加入到肠杆菌科细菌药敏谱中，但由于头孢哌酮/舒巴坦对葡萄球菌等革兰氏阳性球菌CLSI没有判定折点，所以无法判定其对于葡萄球菌敏感或是耐药，也不应该加入葡萄球菌药敏试验中。 2、有些新药没有列入药敏谱首先，新药由于刚刚推广，还没有列入CLSI的监测范畴，没有依据加以判断。其次，药敏谱中各类各代抗生素都具有一定代表性，不能面面俱到，如喹诺酮类二代抗菌药物环丙沙星在药敏试验中敏感，那么对于三代超光谱抗生素左氧氟沙星、司帕沙星等临床医生可根据需要加以选择。 3、细菌的天然耐药有些菌属或菌种对某些抗菌药物天然耐药或固有耐药，该耐药性具有种属特异性。 ⑴肠球菌：对除青霉素、氨苄西林以外的所有青霉素类、头孢菌素类抗生素天然耐药。 ⑵嗜麦芽窄食单胞菌：对亚胺培南（泰能）、美罗培南天然耐药。 ⑶肺炎链球菌：对氨基糖苷类抗生素天然耐药。 ⑷产气肠杆菌和阴沟肠杆菌：对头孢西丁天然耐药。 ⑸克柔念珠菌：对氟康唑天然耐药。 ⑹肺炎克雷伯菌：对氨苄西林天然耐药。 ⑺铜绿假单胞菌：对氨苄西林、阿莫西林、阿莫西林/棒酸、复方新诺明、头孢1代、头孢2代天然耐药。更为特殊的是，铜绿假单胞菌对三代的头孢噻肟和头孢曲松即使药敏试验敏感，在实际临床治疗中也需要超大剂量才会取得疗效，但人体对超大剂量的三代头孢不具有长时间的耐药性。铜绿假单胞菌有对很多药物的诱导耐药性，在初期可能没有表现出来，一旦接触某种抗生素，沉睡的基因被激活，耐药性表现出来，这种特性在β-内酰胺类抗生素中尤为明显，可能在体外试验敏感，在实际治疗中却无效，所以采用头孢噻肟和头孢曲松进行治疗时就要冒险，这在临床上是首先要规避的。充分了解抗菌药物体内疗效与体外药敏试验的差异和药敏试验的局限性，意在找到一定的原因和规律性，在使用广谱抗菌药物之前，应先采集标本送检，再根据药敏试验结果和临床疗效调整给药方案，使临床应用抗菌药物趋向合理，减少用药的盲目性和随意性，提高疑难危重病人的救治成功率。合理使用抗菌药物需要综合考虑多方面因素，绝不是一份药敏试验报告所能完全概括的，其中的临床思维和临床操作都十分复杂，要想使我们的抗生素应用更加科学、合理、有效，这需要微生物实验室和临床科室的共同努力，我们也将不断学习、更新微生物检测、试验及药理方面的知识，力争为临床科室提供更有价值的参考依据。

质量检测分析报告新

质量检测分析报告新集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

黄石小学期末质量检测分析报告（2011—2012学年度第二学期） 2012年7月10日黄石小学期末质量检测分析报告（2011—2012学年度第二学期）为了进一步了解我校新课改以来学校的教育教学情况，在区教育局和学区统一组织下和安排下，对语文、数学，英语等课程进行了质量检测。这次检测在一定程度上反映出我校教学状况。透过学生的试卷，并结合有关的统计数据进行分析，现将我校本次质量检测情况进行如下的深入分析和反思：一、成绩统计及分析 1、语文分数段统计表

2、数学分数段统计表 3、英语

分数段统计表二、考试实施方式及执行情况本次测试严格遵照区教育局的统一安排，单人独坐。依照区教育局要求制定了更细致的评分标准，流水阅卷，反复核查后在领导的监督下启卷。因此，考试成绩是真实、可信的。三、各科试卷分析（一）、语文 1、试卷结构、特点及试题分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但字写得不规范。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后

矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，拼音识字、词语盘点、句子沙龙这几道题答的还算可以。而快乐阅读虽然做答了，但不贴切；有的学生直接不做答。反映出教师对学生阅读习惯培养欠功夫。习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而失分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。

质量检测分析报告(新)

黄石小学期末质量检测分析报告（2011—2012学年度第二学期） 2012年7月10日

黄石小学期末质量检测分析报告（2011—2012学年度第二学期）为了进一步了解我校新课改以来学校的教育教学情况，在区教育局和学区统一组织下和安排下，对语文、数学，英语等课程进行了质量检测。这次检测在一定程度上反映出我校教学状况。透过学生的试卷，并结合有关的统计数据进行分析，现将我校本次质量检测情况进行如下的深入分析和反思：一、成绩统计及分析 1、语文分数段统计表

2、数学分数段统计表 3、英语

使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，拼音识字、词语盘点、句子沙龙这几道题答的还算可以。而快乐阅读虽然做答了，但不贴切；有的学生直接不做答。反映出教师对学生阅读习惯培养欠功夫。习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而失分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。（1）、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。

外呼测试分析报告样板

XXX产品外呼测试分析报告一、测试目的为进一步加强XXX产品电话销售的营销模式，更好的开展在运营商中的推广及运营，本公司特意进行了一次有关外呼的测试。二、测试准备 1.电话号码500个，要求接通电话为100个(含拒访)。 2.电话外呼人员四名，每人拨打125个电话。 3.电话外呼人员培训30分钟。 4.电话外呼号码为XX固定电话。 5.电话外呼身份为XXXX调查员。 6.XXX产品资费X元/月。三、测试情况测试时间为201 年月日，测试对象为某省XXX用户，测试抽样为233例。平均外呼时间为每三分钟一个电话。此次测试抽样233个电话号码，实际接通101个电话，总接通比率为43.35%；总订购率为6.01%，接通后订购率为13.86%，接通后不接受比率为36.63%。采样总数接通接通比率总订购比率接通后不接受比率接通后订购比率未讲完挂断订购不接受 233 50 14 37 43.35% 6.01% 36.63% 13.86%

四、外呼测试情况分析通过此次外呼测试，本公司发现在接通后不能接受本产品的原因入下表：通过饼状比例分析图形，本公司可以发现在不接受XXX产品服务的人群中，用户不信任所占比率最大，其次为资费太高。 1.对用户不信任的问题：首先，此次本公司测试时，使用的外呼号码为XX固定电话号码，不是运营商专有的号码，这会造成用户的安全感降低，从而影响用户对产品的信任度。其次，外呼时间较为短暂，平均外呼时间为三分钟以内；产品形态展现较为复杂，不能在三分钟以内完全阐明产品的理念。这样会造成用户对产品理念的不清晰，从而造成不信任。 2.对于资费问题：通过被调查用户反映，每月X元的资费对于一个XXX产品服务对象而言是不能接受的，究其原因是每月X元的资费，一整年下来资费要在XX元左右。而在外呼的调查中本公司发现，用户大多数能接受的费用就是XX元左右。如果高出XX元的费用要视情

模板-测试分析报告

项目编号: <项目名称> 分类: <模板> 测试分析报告 Version: 项目承担部门：撰写人（签名）：完成日期：本文档使用部门：■主管领导■项目组 □客户（市场）□维护人员□用户评审负责人（签名）：评审日期：

目录 1 引言 (1) 1.1背景 (1) 定义软件总体要求，作为用户和 (1) 1.2定义 (1) 1.3参考资料 (1) 2 简述 (1) 3 差异 (1) 4 测试充分性评价 (2) 5 测试结果概述 (2) 5.1测试结果总述 (2) 5.2功能需求测试项详述及测试结果 (2) 5.3性能测试结果 (2) 5.4兼容性测试结果 (3) 5.5用户界面测试结果 (3) 6 评价及总结 (3)

测试分析报告 1引言 1.1背景本节描述出此分析报告的背景，定义软件总体要求，作为用户和 1.2定义一级错误：不能完全满足系统要求，基本功能未完全实现；或者危及人身安全。二级错误：严重地影响系统要求或基本功能的实现，且没有更正办法（重新安装或重新启动该软件不属于更正办法）。三级错误：严重地影响系统要求或基本功能的实现，但存在合理的更正办法（重新安装或重新启动该软件不属于更正办法）。四级错误：使操作者不方便或遇到麻烦，但它不影响执行工作功能或重要功能。五级错误：其他错误。回测：产生测试错误或缺陷的测试项由软件开发人员进行修改调试正确后，由软件测试人员再次进行的针对该测试项及其相关项的测试。 1.3参考资料 2简述项目简介整个测试过程中所使用的软硬件环境如下：软件环境：

硬件环境： 3差异描述测试环境与实际环境的差异 4测试充分性评价 5测试结果概述 5.1测试结果总述总的错误分布情况： 5.2功能需求测试项详述及测试结果功能项分布及测试结果情况：

质量分析报告模板

武威第十四中学联片教研组 2018年春学期期末教学质量检测总结报告一、各学科成绩统计（分学科统计）（一）语文 1.成绩统计表（保留一位小数）优良率 2.分数段统计表（单位：人）

（二）数学（同上）（三）英语（同上）（四）物理/科学（同上）（五）思想品德（同上）（六）历史（同上）（七）地理（同上）（八）生物（同上）二、检测成绩分析三、存在的问题四、改进措施五、检测考试程序及考试过程情况总结说明六、对本次质量检测考试命题、印刷、组织、安排等方面的意见建议。说明： 1.科学、思想品德、历史、地理、生物学科统计分数段为：50 分、49～40、39～30、29～20、20 分以下。 2.排版要求：标题用二号方正小标宋简体，一级标题用3 号黑体，二级标题用 3 号仿宋体加粗，正文用 3 号仿宋体，表格中文字用4 号仿宋体，上下左右边距均为 2.6 厘米，用A4 纸双面打印，加盖单位印章，

并报电子稿。要求：要认真做好质量检测分析工作。一是要组织召开分年级、分学科质量分析会。所有学科教师要结合自己教学实际进行质量分析，要做到人人有分析，人人有总结，人人有发言，形成各学科质量检测总结报告，并以规范格式装订成册，作为学校质量检测档案予以保存，以备教育局抽样进行学情分析。二是各学校在召开分学科、分年级质量分析会的基础上，召开质量分析会议，抓住关键，突出重点，总结经验，分析得失，形成学校期末质量检测总结报告。三是联片教研组要针对本次考试召开质量分析会议，分析现状、总结经验、寻找差距，以便横向对比，相互学习，共同提高，形成联片教研组期末质量检测总结报告。总结报告主要内容及形式、要求详见总结模板，学校中心教研室要撰写联片组质量检测分析报告，务于2018 年7 月15 日前将总结报告报送区教研室407 室。

软件测试计划与测试分析报告(模板)+软件工程大作业实验总结报告

河北北方学院软件件工程大作业软件测试计划与测试分析报告 [系统名称+版本]

版本变更记录

目录第1章引言 (3) 1.1 编写目的 (3) 1.2 项目背景 (3) 1.3 参考资料 (3) 1.4 术语和缩略语 (3) 第2章测试概要 (5) 2.1 各阶段测试内容 (5) 2.2测试用例设计 (6) 2.3测试环境与配置 (6) 2.3.1功能测试 (6) 2.3.2性能测试 (7) 2.4测试方法和工具 (7) 2.5 需求的可追溯性 (8) 第3章测试内容和执行情况 (8) 3.1 项目测试概况表 (8) 3.2 功能 (8) 3.2.1 总体KPI (8) 3.2.2 模块二 (9) 3.2.3 模块三 (9) 3.3 性能（效率） (10) 3.3.1 测试用例 (10) 3.3.2 参数设置 (10) 3.3.3 通信效率 (10) 3.3.4 设备效率 (11) 3.3.5 执行效率 (11) 3.4 可靠性 (11) 3.5 安全性 (12) 3.6 易用性 (12) 3.7 兼容性 (12) 3.8 安装和手册 (13) 第4章覆盖分析 (13) 第5章缺陷的统计与分析 (14) 5.1 缺陷汇总 (14) 5.2 缺陷分析 (14) 5.3 残留缺陷与未解决问题 (14) 第6章测试结论与建议 (15) 6.1 测试结论 (15) 6.2 建议 (15)

项目基本信息

第1章引言 1.1 编写目的 [以下作为参考] 本测试报告为XXX项目的测试报告，目的在于总结测试阶段的测试以及分析测试结果，描述系统是否符合需求（或达到XXX功能目标）。预期参考人员包括用户、测试人员、开发人员、项目管理者、其他质量管理人员和需要阅读本报告的高层经理。 …… [可以针对不同的人员进行阅读范围的描述。什么类型的人可以参见报告XXX页XXX章节等。] 1.2 项目背景本报告主要内容包括： [对项目目标和目的进行简要说明。必要时包括简史，这部分不需要脑力劳动，直接从需求或者招标文件中拷贝即可。] 1.3 参考资料 [需求、设计、测试用例、手册以及其他项目文档都是范围内可参考。测试使用的国家标准、行业指标、公司规范和质量手册等等。] 1.4 术语和缩略语 [列出设计本系统/项目的专用术语和缩写语约定。对于技术相关的名词和与

微生物检验

微生物检验 1.对微生物学主要研究内容表达错误的是：研究病原微生物的防治措施。 2.医学微生物的研究目的是：保障和提高人类健康水平。 3.对临床微生物学研究范畴的表达错误的是：研究微生物类型、分布和形态结构。 4.首先发现病毒的科学家是：俄国科学家伊凡洛夫斯基。 5.德国医生郭霍证明了：微生物是传染病的致病因子。 6.下列不属于细菌膜的结构和化学成分的是：磷壁酸。 7.对细菌产生氧化还原酶表达错误的是：在细胞外起作用。 8.对细胞产生水解酶表达错误的是：称为胞内酶。 9.关于弧菌科的共同特点，下列叙述正确的是：氧化酶阳性，有鞭毛，革兰阴性。 10.在沸水（1个大气压下）中加入2%碳酸钠，目的是：提高沸点。 11.能损伤细菌膜的消毒剂是：低浓度酚类。 12.细菌染色体特点为：环状双螺旋长链。 13.不属于成构细菌侵袭力中菌体表面结构的是：菌毛。 14.细菌内毒素的主要性成分是：脂质A。 15.能引起迟发型超敏反应的细菌是：结核分枝杆菌。 16.DNA/DNA杂交时同一亚种菌的结合率是：80%—90%。 17.伯杰分类系统对细菌的最高分类依据是：细菌细胞壁的结构特点。 18.下列不属于病原菌快速诊断技术的是：生化反应鉴定。 19.电子显微镜能分辨物体直径为：1nm。 20.不列肉侵液成分中含有可溶性含氮浸出物的是：肌酸。 21.培养基中加入鸡蛋，用于培养：结核分枝杆菌。 22.吕氏血清培养基用于培养：白喉杆菌。 23.关于ATB鉴定系统表达错误的是：细菌鉴定和药敏在一块反应板上。 24.不属于碳水化合物代谢试验的是：明胶液化试验。 25.ONPG试验主要鉴定的细菌是：迟缓发酵乳糖菌株。 26.O/129抑菌试验的培养基为：碱性琼酯培养基。 27.血清学鉴定是指：用含有已知特异性抗体和免疫血清检测标本中的抗原。 28.用微生物学控制方法可将实验动物分类如下，其中不包括：近交系动物。 29.目前实验室保存菌种最有效方法是：冷冻真空干燥法。 30.生化反应中，氧化酶和触酶均阴性，且PYR试验结果阳性的病原体是：肠杆菌。 31.关于肠球菌的叙述不正确的是：触酶阳性。 32.生化反应中，氧化酶和触酶均阳性的病原菌是：卡他布兰汉菌。 33.下列描述与卡他布兰汉菌无关的是：营养要求高。 34.无鞭毛的细菌是：志贺菌属。 35.志贺菌属分群，分型的依据是：O抗原。 36.能够观察病毒形态的仪器为：电子显微镜。