GREargument八种题型分析

GREargument八种题型分析
GREargument八种题型分析

改革后的新gre考试更加注重题目要求更加具体,考察考生完成题目过程中是否融合批判性思维,以下是小编为大家搜索综合整理有关新gre作文题库,argument introduction 的8种区别,希望能给大家新gre作文题库写作方面带来帮助。

introduction的重要性,我就不再多做复述了;因为多了这个货,AW的难度又因此提高了;以前的话argument只要侧重于把错误给找出来,然后把现成的模板一套上去,就能够解决问题;现在论证方法被定死的情况下,就会有一种无从下手的感觉。那么应该如何应对呢?我个人的想法就是,改变一下应试思路,拿到题目先看introduction,确定相应的框架,然后再看题目确定具体的讨论内容;也就是说,对于目前的八个introduction,我们可以做一个总结,等以后碰到题目,遇到什么样的,就拿什么样的框架去套,并配以相应的一些常用短语等等,这样就能够节约掉一大堆的思考时间了吧。argument本来的论证就不算太难,这样做应该会有效果;issue也许要复杂一点,等以后再慢慢研究吧。

虽然把introduction的分析给写出来了,但不是说你就可以不用看那些英文了;建议是把introduction原文和我的分析对照着看,防止出现误会。

1) Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.

2) Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions, and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted.

3) Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the recommendation and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the recommendation.

4) Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the advice and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the advice.

5) Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the recommendation is likely to have the predicted result. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the recommendation.

6) Write a response in which you discuss what questions would need to be answered in order to decide whether the prediction and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to these questions would help to evaluate the prediction.

7) Write a response in which you discuss one or more alternative explanations that could rival the proposed explanation and explain how your explanation(s) can plausibly account for the facts presented in the argument.

8) Write a response in which you discuss what questions would need to be addressed in order to decide whether the conclusion and the argument on which it is based are reasonable. Be sure to explain how the answers to the questions would help to evaluate the conclusion.

仔细分析一下,你就会发现,这些个introduction,说是有八个,其实里面的相同点是很多得,就像在绕口令一样;特别是第4个和第5个,除了一个是advice一个是recommendation,其他都是照抄,根本就可以并成一个得吧。。。。所以,如果总结着来看的话,这几个introduction的侧重点分别是:

1.侧重于evidence的讨论,也就是题目提供出来的事实数据(比如说调查结果,对事物或者概念的描述,等等),和其对于conclusion的作用;遇到这类题目,你找的错误就应该只找evidence,在开头段要对其进行列举,并按照重要性依次进行讨论,讨论他们之间的逻辑关系以及其和原文结论的关系;

2.侧重于assumption的讨论,也就是题目连接各事实数据的推理,和提出来的或者暗示的假设,和其对于conclusion的作用;和1差不多,就是这回讨论重点在assumption 上,开头段也要列举,也要按照重要性进行讨论;当然在这里每个分论点最后还要说明,如果这个假设不对的话,会出现什么什么的状况;以前的这方面套句实在是太多了,随便选就成了

3.question型,接下来几个也都差不多,introduction说要提出question,也就是支持conclusion所需要的分论点,在这里以question的形式表达出来。3和下面几个不同

的一点是,不光是支持conclusion的question,还包括支撑argument(也就是论证过程)的question,所以提出来的question会比下面的要多一点,不过我个人觉得光提出conclusion的question也应该足够用了,这样的话那么3和下面那个也可以合并为一类。

4.5.question型,侧重点在能够支撑conclusion的question。应对方法就是(包括3):首先,找出题目中所有的错误;然后,确定这几个错误分别和conclusion有什么方面的关联;接下来,把这些关联转变成question,并在首段里提出,并在后面的分论点里一个一个说出来。说法可以是类似于这样:为了证明XXXX,首先要回答的问题(也就是要证明的东西)就是XXX上,在这里作者提出了XXXXXX。接下来该怎么说我就不用再教了吧。哦,对了,introduction还说到的一点就是这个question的重要性,论述方法可以放在正文段每段的最后面,用反证法应付过去就成了,就是讲“如果这个问题不能够解决的话,就不能够证明XX”云云,以前argument也有这方面的套句,稍微修改一下就能够用了

6.和3基本一致,就是为了适用于不同的conclusion换了个说法而已,一个是recommendation一个是prediction,差别可以无视,可以归为一类,方法不再重述。

7.一个比较诡异的类型,就是需要你提出argument所提出的所有东西的例外情况。嘛,例外情况这种论证方法以前也玩过,相应该怎么说明也有N种套句了,所以应付这种introduction,和旧AW写作不同的就是每找到一个错误,都把special case给说出来,最后再加个针对conclusion的例外情况就成了,类似于:“。。。。。XXX却完全没有说明,所以有可能会发生XXX的情况“等等等等,按照introduction的要求,在讲述例外时还要描述的多一点,不能够只例举出来就OK,说些后果啊什么得,达到这样的程度就OK 了。相对来讲,7是写作自由度比较高的一个类型,以前的模板基本都能用,所以相对也好写得多吧

8.和6与3一致,这次的关键词换成了conclusion,无视无视。。。。

恩,最后总结一下,这8个introduction,实际上只有5类;开头两类一个侧重于evidence一个侧重于assumption,然后是一个大类question类,里面两个小类分别是45和368,区别只是在于提出来的question后者还要包括论证过程得,不过个人觉得不提光讨论conclusion的question也无所谓;最后一个7,强调一下例外情况就OK了。。。。嘛,这么写完之后,这个introduction部分看起来也就是一个小case了呢以上就是新gre作文题库argument introduction对应的8种区别,对于新版gre考试作文更好的反应研究生院和商学院所需思维方式,为了更好的体现评分的客观性,考生写的原文会直接寄到所填送分学校,希望考生认真备考新gre作文写作

教科版小学科学新版三年级下册科学期末实验探究题专项练习(四)

教科版三年级下期末科学实验探究题专项练习(四) 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 实验探究题(一) 1、从表中信息可以看出,不同动物的一生的相同点是()。(多选题) A.无论寿命长短,都会死亡 B.动物都会通过繁殖的方法让自己的种类得以延续 C.动物的一生都会经历“出生一生长发育一繁殖一死亡”四个阶段 2、从表中信息也可以看出,不同种类动物的一生不同的是()。(多选题) A.出生方式不同,有胎生和卵生之分 B.生长发育过程不同,有的会变态,有的不会变态 C.寿命的长短不同 3、从图表中判断,人的一生特征与_____更相似。 4、生命是有周期的。 (1)你想对动物说:_______________________________; (2)你想对自己说:_______________________________。 实验探究题(二) 下面是某同学根据一天中铅笔影长变化的数据制作的柱状图。 1、从柱状图中,我们可以知道该地区一天中铅笔影子最长的时间大约是_____;铅笔影子最短的时间大约是______。 2、说一说阳光下物体影子的方向是怎么变化的?

实验探究题(三) A B C 1、物体在A、B、C三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列,正确的一项是() ①A>B>C ②C>B>A ③B>A>C 2、增加斜面的坡度的方法不正确的一项是() A.增加小木块 B.减少小木块 C.往里推动小木块 3、立方体在斜面上静止不动的可能是() ①A ②B ③C 4、小球在A、B、C三个斜面上的运动方式() ①始终不变②A是不动,B和C是滑动③A是不动,B是滑动,C是滚动 5、在其他条件不变的情况下,物体在斜面上的运动情况与____________有关。 实验探究题(四) 根据提示,写出方向。 (1)一个人面向东,他的右面是______,背面是______,左面是______。 (2)一个人面向南,他的右面是______,背面是______,左面是______。 (3)一个人面向西,他的右面是______,背面是______,左面是______。

会计基础计算分析题重点题型绝版

第一题 资料一:假定A,B,C三公司共同投资组成ABC有限责任公司。按ABC有限公司的章程规定.注册资本为900万元,A,B,C三方各占三分之一的股份。假定A公司以厂房投资,该厂房原值500万元,已提折旧:300万元,投资各方确认的价值为300万元(通公允价值);B 公司以价值200万元的新设备一套和价值100万元的一项专利权投资,其价值已被投资各方确认,并已向ABC公司移交了专利证书等有关凭证:C公司以货币资金300万元投资,已存入ABC公司的开户银行。 资料二:假定D公司有意投资ABC公司,经与A.B.C三方协商,将ABC公司变更为ABCD公司,注册资本增加到1200万元,A,B,c,D公司四方各占四分之一股权。D公司需以货币资金出资400万元,可取得25%的股份。协议签订后,修改了原公司章程,D公司所出400万元已存人ABCD公司的开户银行,并办理了变更登记手续。 要求: (1)根据资料一,编制ABC公司实际收到A公司投资的有关会计分录。 (2)根据资料一,编制ABC公司实际收到B公司投资的有关会计分录。 (3)根据资料一,编制ABC公司实际收到c公司投资的有关会计分录。 (4)根据资料二,编制实际收到D公司投资的有关会计分录。 (5)假设无其他经济业务,根据资料一、二,计算ABCD公司实收资本的金额。(单位:元) 第二题 东经公司5月份发生下列经济业务: (1)3日,销售产品一批,开出增值税专用票价款100000元,税金17000 元,代购货方垫付运输费2000元,款未收。 (2)16日。缴纳上月增值税10000元,并付税收滞纳金及罚款500元。 (3)20日.销售原材料10000元,增值税税金1700元,收到银行本票一张。 (4)31日.结转本月销售产品成本70000元。 (5)31日。计提坏账准备300元。 要求: (1)根据经济业务(1],编制会计分录。 (2)根据经济业务(2),编制会计分录。 (3)根据经济业务(3),编制会计分录。 (4)根据经济业务(4),编制会计分录 (5)根据经济业务(5)。编制会计分录。

_初中科学实验探究题__问题详解

1、探究实验题: (1)是获取科学知识和生物学研究的重要途径。 A、调查 B、分类 C、实验探究 D、观察 (2)探究温度对霉菌生活的影响。 发现生活现象:夏天馒头或面包保存不当很容易长霉菌,在冬天或在冰箱里的馒头或面包比较不容易长霉菌。 ①提出问题:霉菌的生活受到的影响吗? ②作出假设:。 ③设计对照实验:一组是温暖潮湿,另一对照组是潮湿 ④实验结论:。 2、请你探究植物细胞的失水原因。 (1)提出问题:? (2)作出假设:。 (3)设置实验:先在甲乙两块萎蔫的萝卜中间挖洞,然后,往甲洞倒入蒸馏水,往乙洞倒入20%的食盐水,经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少,乙洞的食盐水增多了。设计的变量的值是 和。 (4)得出结论:。 3、将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度、空气条件相同,甲组种在肥沃、潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中,你认为两组种子是否会同时萌发 __________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中,你认为会不会萌发__________。该探究实验表明:种子萌发所需的自身条件是__________ __________,外界条件是适量(一定的)________,适宜的温度,充足的空气。 4、某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿 (1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。 (2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案: ①环境条件的设计:甲组___ ____ ,乙组_____ __。 ②实验材料选择:_____________________ _______。 (3)请写出支持假设的实验结果预期: 甲组植株________ _ ,乙组植株________ _。

会计学基础期末测验题重点及题目解答

会计学基础期末测验题重点及题目解答

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题目 第1章总论 “四柱清册”中“开除”含义;会计信息质量要求;企业的会计核算基础; 会计核算方法包括;根据上述经济业务计算下列数据: (1)按权责发生制基础确定的收入= (2)按权责发生制基础确定的费用= (3)按收付实现制基础确定的收入= (4)按收付实现制基础确定的费用= 会计主体;会计计量属性包括;会计核算方法有哪些?为什么说会计核算方法构成了一个完整的方法体系? 第2章会计要素与会计帐户 会计要素;发生引起资产和负债同时增加的经济业务;属于流动负债项目有;所有者权益包括;反映企业财务状况的会计要素包括;余额一般在借方的账户;“资产=负债+所有者权益”这一会计等式是?的理论依据。九种类型的经济业务;什么是资产?资产的基本特征有哪些?收入:反映企业经营成果的会计要素有;所有者权益包括; 第3章复式记账原理 复式记账;平行登记,平行登记的要点有哪些?借贷记账法下,“借”表示;资产类账户的结构;负债类账户的结构;账户期末可能无余额的有;“资产=负债+所有者权益”这一会计等式是?的理论依据;试算平衡无法检查的错误; 第4章帐户与复式记账的应用 深刻理解和掌握本章各例题及其会计分录;“固定资产”的明细账的账页格式;期间费用包括;“累计折旧”账户的性质;“材料采购”账户期末的含义;属于期间费用的有;产品成本项目;

第5章 第6章会计凭证 银行对账单不能作为原始凭证;会计凭证按其填制程序和用途的分类;将现金送存银行的经济业务应编制会计凭证; 第7章会计账簿 划线更正法;红字更正法;补充更正法;数量金额式明细账适用;现金日记账登记的依据;第8章财产清查 永续盘存制;什么是未达账项?未达账项有哪些种类?财产清查:财产清查中采用核对账目清查方法的有;银行存款余额调节表的编制; 第9章会计报表 资产负债表的应付账款、应收账款、预收账款、预付账款项目的计算; 资产负债表中根据明细账余额之和填制的项目;计算资产负债表中的下列项目的金额:存货、应收账款、预收账款、未分配利润;资产负债表中根据总账余额直接填列的项目; 第10章会计核算程序(账务处理程序) 各种账务处理程序的主要区别;登记明细账的依据;会计核算程序; 答案 第一章: 1、“四柱清册”中的“开除”含义是本期减少。“旧管”含义是期初结存,“新收”含义是本期增加,“实在”含义是本期结存。

最新小学语文人物形象分析

授课教师:许老师 授课时间: 授课重难点:人物形象分析的技巧方法 第一部分:(名著赏析) 武松打虎 当武松在大青石上昏昏欲睡时,一支饿着的吊睛白额大虎张开血盆大口朝武松压来。 武松一下子酒醒了,慌忙起身应付。只见武松飞身一跃,轻轻地落在一边,躲过了老虎的招数。 饿虎见一计未成,显得更加疯狂,眼睛瞪得更大了。它的两只前爪往地上一按,用出浑身力气扑向武松。武松早有防备,来了个“鹞鹰翻身”,跳到了老虎身后。 老虎又失败了。 老虎背后看人最费劲,它前爪搭在地上,身子使劲一掀,武松直往旁边轻轻一闪,老虎掀了个空。 老虎吃不到武松,但力气却用了不少,它仰天呼啸,震的景阳冈也仿佛颤动起来。猛然间,老虎笔直了它那钢铁一般僵硬的尾巴,朝武松狠狠地一把剪过来。说时迟,那时快,武松又是一个飞跃,躲过了。 其实这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪。 武松瞅准了老虎在喘息时的机会,抡起哨棒朝它劈头打去。“啪”的一声,老虎并没有损失一根毫毛,反倒是哨棒打在树上,断成了两截。 老虎似乎有一些得意,它咆哮着又扑向武松,武松赶紧扔掉哨棒,空出双手向老虎搏斗,他利索地骑上虎背,按住了它的脑袋,使虎头不能动弹。老虎于是扭动身子,武松不敢松手,便用脚一阵乱踢,老虎痛得在身下刨出了一个土坑。武松趁机把老虎使劲往坑里按,又抽出右手,将铁锤般的拳头像雨点一样只顾打,他一口气打了七八拳,打的老虎七窍流血。

人物形象:(性格+人物品质)——人物描写方法 片段一:武松见店家不给筛酒,以为自己赖酒喝,索性拿出银子喝个痛快。表现了人物坦白直爽的个性。 片段二:店家一再说明“三碗不过冈”,而武松偏偏不信邪,非要喝个痛快,且要证明给店家看看,我武松到底喝多少碗还能过冈。 表现了人物不拘一格,争强好胜的个性。 片段三:店家劝武松结伴过冈,以免被虎所伤,武松不听劝阻,执意过冈,这时醉中的武松粗中有细,敏锐地觉察到店家有谋财害命之意,这虽毁了店家的一番好意,但却说明武松精细的一面,同时这一情节进一步描写了武松争强好胜的个性。为下文武松遇虎、打虎作下了合理的铺垫。 片段四:在结果一条老虎的性命后,武松自觉体力不支,难以应付再出现的老虎,果决下山。 表现了武松虽直爽豪侠,但却颇识时务,不粗莽行事的个性。 武松的人物形象: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1、抓住外貌描写,五官、体态、穿戴 揭示人物的年龄、身份、地位、经历。 例如《小巷深处》一文中:“夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色。” 分析:“如同一尊雕像”表现了母亲在烈日下守候的姿态,连皮肤也变成古铜色的了,突出了母亲为了“我”,终年辛勤劳作,苦心经营,一个伟岸、高大的母亲形象就树立在眼前。 2.品味语言描写,揭示人物思想、情感、性格。 1、提示语 2、与心理描写的区别 例如《“两弹”元勋邓稼先》一文中:“邓稼先严肃地拒绝说:‘不,这里就是战场,我不走!”’ 分析:就是这么简短的一句话,我们却看到了邓稼先身先士卒,哪里有危险就出现在哪里的崇高精神。正因为他心中装着祖国,才会有“把自己的一生献给祖国”的宏大志愿,也才会有那斩钉截铁的豪言壮语。 3.留意神态描写,揭示人物的心灵轨迹。

消费者行为分析与实务教学案例期末测试题三

院别:____________ 专业: ____________ 姓名: ____________ 学号:____________ ――――――――密――――――――――――封――――――――――――线――――――――――― 《消费行为分析与实务》试卷(三) 一. 单项选择 (每题1分,共10分) 1.我国古代崇尚节俭的人物主要是( ) A .荀子 B .管子 C .墨子 D .韩非子 2.影响消费者选择购买商品的最根本因素是( ) A .收入水平 B .社会文化 C .心理因素 D .消费需要 3.购买决策过程为( ) A .收集信息→引起需要→评价方案→决定购买→购后行为 B .收集信息→评价方案→引起需要→决定购买→购后行为 C .引起需要→收集信息→评价方案→决定购买→购后行为 D .引起需要→决定购买→收集信息→评价方案→购后行为 4.把环保做为研究内容体现了消费心理学的( ) A .角度多元化 B .参数多元化 C .方法多元化 D .课题多元化 5.下面不是消费心理学研究原则的是( ) A .客观性原则 B .发展性原则 C .联系性原则 D .实践性原则 6.新产品应具备的基本功能是( ) A .经济耐用 B .经久耐用 C .方便实用 D .经久实用 7.从年龄层次上看,时尚消费心理较强的群体是( ) A .老年 B .中年 C .青年 D .少年儿童 8.从众行为产生于( ) A .内在压力 B .消费压力 C .个体压力 D .群体压力 9.下列哪个不属于商标的心理功能?( ) A .识别功能 B .促销功能 C .娱乐功能 D .保护功能 10.ABB 品牌竞争结构分别指代什么?( ) A .注意力,品牌实力,品牌信念 B .想象力,品牌价值,品牌利益 C .注意力,品牌利益,品牌信念 D .想象力,品牌利益,品牌信念 二. 多项选择 (每题2分,共20分) 1.影响知觉选择性的因素有( ) A .主观因素 B .客观因素 C .防御心理 D .联系 E .情 绪 2.与自我评价有关的情感包括( ) A .痛苦 B .压迫 C .自信 D .自卑 E .理智 3.影响消费者情感变化的因素有( ) A .商品 B .服务 C .环境 D .心态 E .营销 4.间接说服包括( ) A .利用文字说服 B .利用广告说服 C .利用语言说服 D .利用相关群体说服 E .亲身体验 5.影响消费心理的个人因素包括( ) A .个性 B .职业 C .收入 D .家庭 E .性别 6.新产品按照创新程度可以分为( ) A .全新产品 B .换代新产品 C .改进新产品 D .仿制新产品 E . 品牌新产品 7.商品命名的心理原则有( ) A .名实相符 B .便于记忆 C .诱发情感 D .效用至上 E .启发联想 8.广告媒体对消费者心理的影响力取决于( ) A .媒体的可信度 B .信息传播范围 C .信息传播频率 D .信息传播途径 E .信息传播长度 9.女性消费心理与行为的主要特征包括( )

最新浙教版科学八年级下册期末复习 实验探究题

浙教版科学八年级下册期末复习实验探究题 第一章电与磁 1.如图所示的奥斯特实验中,闭合开关,原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢? 猜想一:可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二:可能是通电后导线周围产生的磁场引起。 (1)小柯看到小磁针偏转,认为它一定受到力的作用,他判断的理由是。 (2)为了验证猜想一,下列方案可行的是(可多选)。 ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验 ②将小磁针罩在烧杯中,导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 ③改变导线中的电流方向 (3)如果实验中小磁针偏转不明显,请提供一条改进的建议:。 2.如图所示,是某学习小组设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 (1)增大通电螺线管的电流,滑动变阻器的滑片应向(填“左”或“右”)移动。 (2)下表是该组同学所做实验的记录:同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是。(写出一种即可) 通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯 线圈匝数50匝50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流(安)0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大头针的最多数目(枚)0 0 0 3 5 8 (3)在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案: 。3.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

基础会计重点题型说课讲解

基础会计重点题型 计算题: 5、目的:练习材料成本差异率的计算和实际成本的确定。 资料:利和股份公司所属C公司2009年3月1日库存材料的计划成本为120 000元,实际成本为122 320元,本月收入材料的计划成本合计为500 000元,实际成本合计为480 320元,本月发出材料的计划成本为300 000元。 要求:(1)计算本月成本差异率; (2)计算发出材料应负担的材料成本差异率; (3)计算发出材料的实际成本; (4)计算月末结存材料的计划成本; (5)计算月末结存材料的实际成本。 解:(1)本月材料成本差异率=122 320120 000(480 320500 000) 100% 2.8% 120 000500 000 -+- ?=- + () (2)发出材料应负担的差异额=300 000×(-2.8%)= -8 400(元) (3)本月发出材料的实际成本=300 000-8 400=291 600(元) (4)月末结存材料的计划成本=120 000+500 000-300 000=320 000(元) (5)月末结存材料的实际成本=320 000+320 000×(-2.8%)=311 040(元) 8、目的:练习权责发生制与收付实现制会计基础下企业损益额的确定。 资料:利和股份有限公司2009年6月份发生下列业务: (1)销售商品520000元,其中400000元当即收款,存入银行;另120000元尚未收到。 (2)收到上个月提供劳务的款项100000元存入银行。 (3)用银行存款支付本月份的水电费7200元。 (4)用现金30000元预付下半年的房租。 (5)用银行存款6000元支付本季度银行借款利息(其中本月2000元)。 (6)本月提供劳务获得收入48000元,款项未收到。 (7)按照合同规定预收客户的定货款200000元,存入银行。 (8)本月负担年初已付款的保险费1000元。 (9)上个月已经预收款的产品本月发货,价款280000元。 (10)本月负担的修理费5000元(款项在下个月支付)。 要求:分别按收付实现制和权责发生制原则计算公司本月的收入、费用和利润各是多少,并对两种原则下确定的经营成果进行简要说明。 解:(1)收付实现制:收入=400 000+100 000+200 000=700 000(元) 费用=7 200+30 000+6 000=43 200(元) 利润=700 000-43 200=656 800(元) (2)权责发生制:收入=520 000+48 000+280 000=848 000(元) 费用=7 200+2 000+1 000+5 000=15 200(元) 利润=848 000-15 200=832 800(元) (3)由以上的计算可以看出,同一个企业同样的经济业务,按照两种不同的会计事项处理基础即权责发生制和收付实现制,计算出的结果不同。究其原因,就在于两种会计事项处理基础确定收入、费用的标准不同,导致最终确定的利润额也不同。收付实现制要求以实际收到或付出货币资金为标准,确定本期的收入或费用,而权责发生制则以应该收到或付出货币资金为标准确定本期的收入或费用,也就是以收款的权利或付款的责任的实际发生为标准,确定本期的收入或费用。正是这种确认收入、费用标准的不同,导致了结果的不同。

中考语文复习备考会示范课教案小说人物形象分析教案

中考小说阅读复习—分析人物形象教案 教学目标: 1、梳理小说中塑造人物形象的方法; 2、掌握人物形象分析题型答题技巧。 教学重难点: 小说中塑造人物形象的方法。 课时安排:1课时 教学过程: 一、导入 小说是我们喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说,还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情,那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们,今天,我们就来分析小说中的人物形象,探究小说中塑造人物形象的方法。 二、考点梳理 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写概括人物思想性格。 3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验、评价、感悟。 三、方法探究 联系所学课文,分析人物形象。从《孔乙己》、《我的叔叔于勒》这两课中分别按要求找文中段落句子分析,并归纳人物的性格特点。

(一)、分析《孔乙己》的人物形象。 1、出示问题一:孔乙己是个怎样的人? 孔乙己是一个醉心功名,穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪、死要面子、自欺欺人、自命清高、麻木不仁、至死不悟却又善良热心的可悲可笑的封建科举制度下的读书人。 2、出示问题二:你从哪个角度来分析人物形象的?试简要分析。 学生从描写方法这一角度,在文中找出相关的段落句子进行分析。(正面描写与侧面描写) 3、归纳人物形象分析的方法一:描写方法塑人物。 4、梳理《孔乙己》的故事情节。(七个生活片段) 学生分析如何通过故事情节来反映人物形象。 5、归纳人物形象分析的方法二:故事情节看人物。 6、分析人物间的关系: 短衣帮与孔乙己; 丁举人与孔乙己; 小伙计、小孩子与孔乙己。 7、归纳人物形象分析的方法三:人物关系辨人物。 (二)、分析《我的叔叔于勒》的人物形象。 1、用归纳总结的三种分析人物形象的方法来探究《我的叔叔于勒》的人物形象(主人公—菲利普夫妇)。 2、分三大组从描写方法、故事情节、人物关系三个角度来分析人物形象。每组推举学生代表发言,本组其他同学补充。

《消费者行为分析》考试题与答案

《消费者行为分析》期末考试试卷 班级学号姓名总分题号一二三四五总分 得分 一、填空题(将正确的答案填在横线上)(每空2分,共30分) 1、消费者行为学是研究各类消费者的消费行为及其和 的一门应用科学。 2、注意可分为和两种。 3、消费者性格不同,消费行为也不同,归纳起来有四种类型,即:顺应型、 型、型、节俭型。 4、消费者决策过程可分五个阶段:、信息调查、比较评 价、、购后评价。 5、消费流行是在消费活动中的反映。 6、消费心理是消费行为,而消费行为则是消费心理活动 的。一般消费理论用“→动机 →”的模式来表示消费行为的基本过程。 7、消费需求的内容包括对商品的需求,对商品审美的需求, 对商品时代性的需求,对商品社会象征性的需求,对商品的需求。 二、判断题(判断正误,并在括号内填“√”或“X”) (每题1分,共10分)1.一般而言,人类的需要由低层次向高层次发展。( ) 2.市场营销管理所要考察的市场,可分为消费者市场和组织市场两大类。 () 3.同一社会阶层的成员具有类似的价值观、兴趣爱好和行为方式。 () 4.家人、亲属、朋友和伙伴等是最典型的、主要的非正式群体。 ( ) 5.研究消费者购买行为的理论中最有代表性的是刺激—反应模式。 ( ) 6.不同亚文化群的消费者有相同的生活方式。( ) 7.归属于不同生活方式群体的人,对产品和品牌有着相同的需求。 ( ) 8.消费者的需要与动机成正比,即需要越强烈,动机也越强烈。 ( ) 9.通常,保龄球馆不会向节俭者群体推广保龄球运动。( ) 10.通常企业并不试图去改变消费者对其产品、服务的态度,而是使自己 的产品、服务和营销策略 符合消费者的既有态度。( ) 三、单项选择题(在下列选项中选择一个正确答案,并将其序号填在题内)(每题2分,共20分) 1、需求层次理论是1943年由美国心理学家()提出的。 A、波登 B 、赫杰特齐 C 、马斯洛 D 、温得尔?斯密

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练:实验探究题(5)教师版

2020浙教版科学八年级下册期末分类训练:实验探究题(5)教师版 一、实验探究题 1.2019年春节起,常州大部分地区禁止燃放烟花爆竹,开启了龙城环保新时代。 (1)“禁止燃放烟花爆竹”的安全标志是。 (2)禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等,还以少SO2和等空气污染物的排放,提升空气质量。 (3)爆竹中常含有硫、硝酸钾和木炭的混合粉末,点燃后生成硫化钾(K2S)、氮气和二氧化碳,该反应的化学方程式为。含硫燃料燃烧产生的SO2会形成型酸雨,酸雨的pH (填序号)。 A.小于5.6 B.等于7 C.大于7 【答案】(1)C; (2)可吸入颗粒物; (3)S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑;硫酸;A。 【解析】【解答】解:(1)图C标志白色禁止燃放烟花爆竹。 (2)禁止燃放烟花爆竹不仅可以滅少噪声污染、火灾等,还以少SO2和可吸入颗粒物等空气污染物的排放,提升空气质量。 (3)硫、硝酸钾和木炭的混合粉末,点燃后生成硫化钾(K2S)、氮气和二氧化碳反应的化学方程式为S+2KNO3+3C K2S+N2↑+3CO2↑。 含硫燃料燃烧产生的SO2会形成硫酸型酸雨,酸雨的pH小于5.6。 【点评】本题难度不大,了解酸雨是pH小于5.6的雨水、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。 2.如图所示为玩具小风扇里的小直流电动机。 (1)小明同学将电池接到该直流电动机两端,看到电动机转动起来,电动机的工作原理是:______;小明将电池反向接到电动机两端,看到电动机______(选填:原方向旋转、不转动、反向旋转)。 (2)学习了电磁感应知识后,小明同学想到:“直流电动机线圈转动时也切割了磁感线,那么线圈中是否也会产生感应电流呢?”于是小明将一个小灯泡连在直流电动机两端,用手搓动转轴,发现小灯并未发光。小红同学认为,这说明直流电动机不会产生感应电流。你是否同意小红的看法:______;若小明要继续研究,应该使用什么仪器比较妥当:______。 【答案】(1)通电线圈在磁场中受到力的作用;反向旋转;(2)不同意;灵敏电流表。【解析】解:(1)电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用,线圈受力方向与电流方向和磁场方向有关,所以将电池反向接到电动机两端,看到电动机反向旋转; (2)用手搓动电动机的转轴,线圈在磁场中切割磁感线,因此在线圈中也产生感应电流,但小灯泡需要较大的电流才能工作,应该用灵敏电流表代替小灯泡。 故答案为:(1)通电线圈在磁场中受到力的作用;反向旋转;(2)不同意;灵敏电流表。

基础会计对口升学测试试题

基础会计对口升学试题

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2011年河北省普通高等学校对口招生考试 财经专业理论试卷(A卷) 一、单项选择题(本题包括40个小题,每小题1分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。) 8.下列经济业务的发生不会引起会计等式两边总额发生变化的是()。 A.生产的产品完工验收入库B.收到某公司投入的一项专利权 C.以银行存款偿还短期借款D.购买一批材料,款项未支付 9.所谓试算平衡就是根据资产和权益的(),按照记账规则的要求,通过汇总、计算和比较,来检查账户记录的正确性、完整性。 A.对应关系B.平衡关系C.制约关系D.从属关系10.某企业的负债总额为128万元,采用预收款方式销售产品实现收入12万元(已预收账款8万元,余款通过银行收到)。此业务发生后,该企业的负债总额应为()。 A.140万元B.132万元C.120万元D.136万元11.结转本月已销售材料成本的会计分录的借方科目是()。 A.主营业务成本B.其他业务成本C.原材料D.营业外支出12.计入生产成本的人工费应包括()。 A.保卫科人员工资B.财务科人员工资C.车间人员工资D.厂办人员工资13.原始凭证按照填制手续和方法不同分类时,限额领料单属于()。 A.汇总凭证B.一次凭证C.累计凭证D.外来凭证14.下列凭证中属于外来原始凭证的是()。 A.收料单B.差旅费报销单C.银行收款通知单D.领料单 15.负责登记日记账的人员一般是()。 A.会计主管B.记账员C.审核员D.出纳员 16.对企业冬季取暖用煤的实物数量进行清查,常用的方法是()。 A.核对法B.永续盘存制C.技术测算盘点法D.实地盘点法17.每月的资产负债表应该在月度终了后()日内对外提供。 A.6 B.15 C.10 D.7 18.会计核算程序揭示了会计核算的()。 A.工作内容B.工作重点C.工作范围D.工作步骤 二、多项选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的4个选项中,有2个或2个以上答案符合题目要求,在答题卡相应位置上用2B铅笔填涂相应答案代码。)7.以银行存款缴纳增值税不会引起()。 A.一项负债减少,一项所有者权益增加B.一项费用增加,一项资产减少 C.一项负债减少,一项资产减少D.一项负债减少,一项资产增加 8.下列费用可以计入销售费用的有()。 A.产品的展览费B.负责企业销售的副总经理的工资 C.专设销售机构固定资产的折旧费D.销售产品的广告费 9.明细账可以根据()登记。 A.科目汇总表B.汇总原始凭证C.记账凭证D.原始凭证 10.分配制造费用可以采用的标准有()。 A.产品的生产工时B.各种产品领用材料的金额 C.生产工人工资D.各种产品完工的数量

阅读指导:分析人物形象的基本方法

分析人物形象的基本方法 一、通过人物描写分析人物性格 通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程,但考虑问题的时候需要注意几个细节: 1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到,重点是分析主要的描写方法。 2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。 3、关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语。 二、通过情节、环境补充人物性格 小说的三要素包括人物、情节和环境,但这三者之间实际上不是并列的,从某个角度而言,情节与环境是为塑造人物服务的,它们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。 自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外,其他作用都是围绕人物展开的,它们包括:烘托人物心理活动,烘托气氛,烘托人物性格。 故事情节在塑造人物性格方面的作用,需要我们从整体上去把握,简而言之,就是我们要看清通过事件的发生与发展过程,表现了人物怎样的性格特点。 三、通过人物性格分析人物形象 人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础,就如同要造一幢楼房,结构上的大多数建材都已具备,就只等着将这些材料组合在一起了。 从表达上而言,人物形象用如下的方式概括:××是一个(人物性格)的(人物身份地位、性质、评价等)形象。概括时,如果能够确定人物身份的,则以“工人”、“农民”、“小市民”、“手工业者”??概括。 四、通过人物形象分析主题思想 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾,反映现实生活,这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是小说反映的主题思想。 因此,每一个形象的塑造都是有其目的的,分析时如果能抓住人物形象,把作者塑造这个形象的目的揭示出来,就能顺利达到分析主题思想的目的。 四步分析法概述

2020年初级会计师《经济法基础》考点习题六含答案

2020年初级会计师《经济法基础》考点习题六含答案 1.税务登记 【例题?多选题】根据税收征收管理法律制度的规定,下列各项中,可以不办理税务登记的有( )。 A.国家机关 B.企业在外地设立的分支机构 C.无固定生产经营场所的流动性农村小商贩 D.负有个人所得税纳税义务的自然人 【答案】ACD 【解析】(1)选项B:从事生产、经营的纳税人(包括企业,企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所,个体工商户和从事生产、经营的事业单位)都应当办理税务登记;(2)选项ACD:非从事生产经营但依照规定负有纳税义务的单位和个人,也应当办理税务登记,

但国家机关、个人和无固定生产经营场所的流动性农村小商贩除外。 2.账簿和凭证管理 【例题?单选题】根据税收征收管理法律制度的规定,从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起( )内,按规定设置账簿。 A.7日 B.10日 C.15日 D.30日 【答案】C

2.账簿和凭证管理 【例题?单选题】根据税收征收管理法律制度的规定,从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照或者发生纳税义务之日起( )内,按规定设置账簿。 A.7日 B.10日 C.15日 D.30日 【答案】C 【例题3?判断题】销售商品、提供服务以及从事其他经营活动的单位和个人,对外发生经营业务收取款项,应当由付款方向收款方

开具发票。( ) 【答案】× 【解析】销售商品、提供服务以及从事其他经营活动的单位和个人,对外发生经营业务收取款项,收款方应当向付款方开具发票;但下列情况,由付款方向收款方开具发票:(1)收购单位和扣缴义务人支付个人款项时;(2)国家税务总局认为其他需要由付款方向收款方开具发票的。 4.纳税申报 【例题1?多选题】根据税收征收管理法律制度的规定,纳税申报方式包括( )。 A.自行申报 B.邮寄申报 C.数据电文申报 D.简并征期

消费者行为学课后习题

一、选择 1、以下哪些因素可能会形成潜在的消费需求?(ACD) A、需求意识不明确 B、购买欲望不强烈 C、购买能力不足 D、缺乏有关的商品信息 2、消费者行为学在学科性质上的特点有(ACD) A、综合性 B、宏观性 C、应用性 D、发展性 3、首先提出将心理学应用到广告活动中的是(A) A、斯科特 B、卢因 C、科特勒 D、法约尔 4、消费者行为学的研究对象有(ABCD) A、消费者的购买行为 B、消费者的心理活动基础 C、消费者群体的心理与行为 D、市场营销与消费者心理 5、消费心理学作为一门独立学科正式诞生的标志是(A) A、1960年美国心理学会成立了消费心理学科分会 B、1901年美国心理学家斯科特出版《广告心理学》一书 C、德国心理学家冯特在莱比锡创立了第一个心理学实验室 D、美国工程师泰勒创立了“泰勒制” 二、判断 1、缺乏有关的商品信息是形成潜在消费需求的原因之一。(√) 2、消费者心理是其行为的基础,而行为是其心理的表现。(√) 3、市场营销既是适应消费者心理的过程,同时又是对消费者心理加以引导哦,促成其行为实现的过程。(√) 三、填空 1、广义的消费包括(生产消费)和(生活消费)。 2、一般来说,消费者心理是行为的(基础)。而行为是心理的(表现)。 3、消费者行为学以(消费者在消费活动中的心理和行为现象)为研究对象。 4、《消费者行为学》的学科特点有(综合性)、(微观性)、(发展性)和(应用性)。 5、1901年,(美)国的心理学家(斯科特)首次提出将心理学应用到广告活动中。 四、名词解释。 1、现实消费者是指对某种商品或服务有现实需要,并实际从事商品购买或使用活动的消费者。 2、潜在消费者是指当前尚未购买或使用某种商品,但在将来的某一时间有可能转变为现实消费者的人。 3、消费者心理消费者在寻找、选择、购买、使用、评估和处置相关产品或服务时所发生的心理活动。 4、消费者行为是指消费者为获取、使用和处置产品或服务过程中所表现出来的行为过程,以及事先决定这些行动的决策过程 五、问答题 1、如何理解消费者心理和消费者行为之间的关系? 消费者心理是一种纯粹的内部心理活动,是不可见的;消费者行为是一种外部表现,是可见的。从发生时间上看,二者可以同时发生,也可以在不同时间发生。 消费者心理与消费者行为又有密不可分的联系,消费者心理支配消费者行为。消费者心理是消费者行为发生的基础,而消费者行为是消费者心理的外在表现。 2、消费者行为学的研究内容主要包括哪些方面? ①消费者购买行为②消费者的心理活动基础③消费者群体的心理与行为④社会环境与消费者行为⑤市场营销与消费者行为 3、对消费者的心理与行为进行研究有什么现实意义? ①企业行销活动的市场基础与决策依据 ②正确引导消费需求 ③国家宏观经济政策制定的依据 4、研究消费者行为主要有哪些方法?它们各自的优缺点是什么? 1、询问法 (1)当面访谈 优点:①有利于提高被访者回答问题的积极性和参与度②具有较强的灵活性③可根据被访者的具体心态和现场情景,判断访谈所获资料的真实性 缺点:①对研究人员的综合素质和访谈技巧要求较高②与被访者的接触比较困难,调研成本高,无法在较大范围内展开调研③对访问人员的工作管理和访谈进程不易控制 (2)电话访谈 优点:①获取相关信息资料速度快,调研成本低②覆盖面广③被访对象可能愿意回答一些不便面谈的问题缺点:①受电话设施和话费的限制,无法深入了解情况或者询问复杂的问题②难以判断访谈材料的真实性 (3)邮寄问卷 优点:①调研的范围广,成本低②研究对象有充分时间填写问卷③有利于某些敏感性问题的调研

基础会计学试题1

全国2009年 4 月高等教育自考基础会计学试题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题 1 分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.按用途和结构分类,“本年利润”账户属于() A ?所有者权益类账户 B ?财务成果账户 C.损益类账户D ?收入账户2.会计工作交接完毕,需要在移交清册上签名盖章的是() A .接管人员 B .移交人员 C.移交人员、接管人员 D .移交人员、接管人员和监交人员 3.下列各项中,需要进行全面清查的是() A .更换出纳员 B .库存商品遭受火灾 C.企业改变隶属关系 D .应收账款发生坏账 4. 原始凭证按其来源不同,可分为() A ?自制原始凭证和外来原始凭证 B ?一次凭证和累计凭证 C.收款凭证和付款凭证 D .汇总原始凭证和记账编制凭证 5. 填制记账凭证时,下列作法中不正确的是() A ?编制更正错误的记账凭证未附原始凭证 B. 编制多借一贷的会计分录 C. 一个月内的记账凭证连续编号 D ?从银行提取现金,填制现金收款凭证 6. 本期发生的下列业务中,根据权责发生制原则,应确认为本期收入的是() A ?销售商品一批,价款100 000元尚未收到 B ?收到出租固定资产押金 3 500元存入银行 C.预收货款80 000元存入银行 D .收到上月销货款20 000元存入银行 7. 、下列各项应在账户贷方登记的是() A.应收账款的减少 B.应收账款的增加 C.预付账款的增加 D .预收账款的减少 8. 结账前,若发现记账凭证中所记金额大于应记金额,但应借应贷的会计科目正确,并已 过账。更正此账应采用的方法是() A .补充登记法 B .红字更正法 C.划线更正法D .抵减更正法 9. 下面所列凭证中,不能作为登记总账依据的是() A .原始凭证 B .记账凭证 C.科目汇总表D .汇总记账凭证 10. 为核算企业生产经营活动所规定的起讫日期,会计上称为() A .会计主体 B .一贯性原则 C.会计期间D .配比原则 11. 某企业3月末的资产总额为2 000 000元,4月份发生下列业务:①取得短期借款50 000 元存入银行;②收回应收账款20 000元存入银行;⑨用银行存款偿还前欠货款20 000元。 该企业 4 月末的资产总额应为() A. 2 030 000 元 B. 2 050 000 元

高考语文人物形象特点分析

高考语文人物形象特点分析 人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自己的艺术视觉和艺术重心放在人物性格的塑造上。鉴赏小说,离不开对人物形象的鉴赏。对人物形象特点的分析或概括不准确、不全面,是考生小说阅读普遍存在的问题。虽说“不准确”与“不全面”有共同的原因,但其解决问题的办法还是有所不同的。 一、人物形象特点分析或概括不准确 (2015·广东省东莞市模拟)阅读下面的文字,完成后面的问题。 冯前 孙犁 在朋友中,我同冯前,可以说相处的时间最长了。 一九四五年,我回到冀中,在一家报社认识了他。他说,其实我们在一九三九年就见过了。不过那时他还只有十七岁,没有和我交谈罢了。 冯前短小精悍,爽朗、热情,文字也通畅活泼。我正奉命编辑一本杂志,他是报社编辑,就常常请他写一些时事短评之类的文章。 这家报纸进城以后,阴错阳差,我也成了它的正式工作人员,而且不愿动弹,经历了七任总编的领导。冯前进城以后,以他的聪明能干,被提拔得很快。他是这家报纸的第三任总编。 我原以为,我们是老相识,过去又常请他看作品,会很合得来,比起前几任总编,应该更没有形迹。其实,总编一职,虽非官名,但系官职之培基。谁坐在这个位置上,也不能不沾染一些官气。 我体会到这一点以后,当众就不再叫他冯前,而是老冯,最后则照例改为冯前同志了。 不久,就来了“文化大革命”。七月间,大家在第一工人文化宫心惊肉跳地听完传达,一出会场,我看见人们的神情、举止、言谈,都变了。第二天,集中到干部俱乐部学习。传达室的人告诉我:冯前同志先坐吉普车走了,把他的卧车留给我坐。当时,我还很感激,事到如今,还照顾我。若干年后,忽然怀疑:当时,他可能是有想法的。他这样做,使群众看到,在机关,第一个养尊处优的不是总编,而是我。 在机关,我是第一个被查封“四旧”的人。我认为,这是他的主意。当时的“文化大革命”,还是在“御用”阶段,主事的都是他的亲信。查封以后,他来到我的屋里看了一下,一句话也没说。也好像是来安慰我。当天晚上,又派人收去了我从老区带来的一支手枪。 不管怎么样抛我,我总不是报社的当权派。他最后还是成为斗争的重点,被关了起来。后来,我也被关了起来,有传说,是他向军管会建议的。不过,他的用意只是:我太娇惯了,恐怕到了干校,生活不能适应,先关在这里,锻炼锻炼。如果是这样,是情有可原的。何况,在我去干校之时,一大捆行李,还是他替我背到汽车上去的。 每逢见到他在会场上挨打,我心里总是很难过。而他不仅毫无怨言,也毫无怨容。有一次,造反派叫我们在报社大门上安装领袖大像,冯前站在高高的梯子上操作,我在下面照顾过往的行人。梯子颤颤悠悠,危险极了,我不禁大声喊:“冯前,当心啊!” 他没有答言,手里的锤子,仍在当当地响着。他也许认为我这样喊叫,是多余的,是不合时宜的。 每逢批判我的时候,造反派常叫他作重点发言。当着面,他也不过说我是遗老遗少——因为我买了很多古书。架子很大,走个对面,也不和人说话。 我听过他的多次检查,都忘记了。印象最深的是他谈到他的升官要诀:一、紧跟第一书记;二、对于第一书记的话,要能举一反三。

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