二次根式

二次根式
二次根式

二次根式复习 一、

这样表示的算术平方根,且根号内含字母的代数式叫做二次根式。

二、二次根式被开方数不小于0

1、下列各式中不是二次根式的是 ( ) (A )

12

+x

(B )

4

- (C )

(D )

()2

b a -

2、判断下列代数式中哪些是二次根式?

2

1

, ⑵

16

-, ⑶

9

+a , ⑷

12

+x ,

2

22

++a a ,⑹

x

-(

0≤x ), ⑺

()2

3-m

答:_____________________ 3、下列各式是二次根式的是( )

A 、

B 、

C 、

4、下列各式中,不是二次根式的是(

A .

B

C

D .

5、下列各式中,是二次根式是( ).

(A

(B

(C )

(D )

6、若

1=++-y x x ,则

2005

2006

y

x

+的值为:

( ) A .0 B.1 C.-1 D.2

7、已知

1y =+,则

y x

=

8、若x 、y 都为实数,且

152********+-+-=x x y ,

y x +2

=________。

三、含二次根式的代数式有意义 (1)二次根式被开方数不小于0

(2)分母含有字母的,分母不等于0

1、x

取什么值时,

意义

( )

(A )x >

4

5

(B )x <

5

4

(C )x ≥

5

4-

(D ) x ≤

5

4-

2、如果

x

--

35是二次根式,那么

x 应适合的条件是( )

A 、

x

≥3 B 、

x

≤3 C 、

x >3 D 、x <3

3、求下列二次根式中字母的取值范围

(1)

x

x --

+315;(2)

2

2)

-(x ;

4

、使代数式

2

x +有意义的x 取值范围是( )

A .

2x ≠-;

B .

32x x <≠-且,;

C .

32x x ≠且,;≤

D .

32x x ≠-且,;≤

6、二次根式

2

12--x x 有意义时的

x

的范围是______

7、求下列二次根式中字母的取值范围: (1

; (2

8、使代数式8

a

a -+

有意义的

a 的范围是( )

A 、

>a B 、

0

C 、

=a D 、不存在

9

、二次根式中,

a

的取值范围是 。

10、把34-

的根号外的因式移到根号内得 。

四、两个基本性质:①)

0()(

2

≥=a a a

的应用

1

、化简:

2

1a -+的结果为( )

A 、4—2a

B 、0

C 、2a —4

D 、4 2、若2

得(

2

2

)5()1(--

-x x )

A 、6—2x

B 、2x —6

C 、4

D 、—4

3、若a a

-=2

,则( )

A 、

a

是整数 B 、

a 是正实数 C 、a

是负数 D 、

a 是负实数或零

4

、2

(

)a

=成立的条件是 .

5、化简2

)

21(-

= ,

6、计算

2

=

2

1(_______.2

-

=

=+2

)

2332( 。

7若

22

1

<

()

1

222

-+-x x =__________。

8、

()

._______)

62

1(_______;5

.22

2

=-

=-

9、实数a 在数轴上的位置如图示, a

化简:

1a -+=

10、若代数式

()()2

242-+

-a a 的值是常数2,

则a 的取值范围是___________。

11、若

a a

=2

,则a __________;若a a

-=2

a __________。

12、2

2

132138??

? ??-

??

? ??化简

=

13、若b>0,x<0,化简:

24)

(x b

--

五、

()

,(、)

,(、

),(、)

,(、、),(、0,060,050,040,03|

|2012

2

>≥=>≥=

≥≥=

?≥≥?=

=≥=b a b

a b

a b a b a b a b a ab b a b a b a ab a a

a a a 的应用

1、

2

2

-=

-x x x x

成立的条件是 ( )

A 02

2

x

x ≥≠≥>-、 B

、 x2

C、 x0 D、 x

2、下列各式中一定成立的是( )

A 、

2

= B

2

=

C,

2x =- D 、

=

?

3、下列各式的计算正确的是 ( )

A2

、3+4=7 B、=2+C、(2(2=4-6=-2 D、=14、若

x

x

x

x-

?

-

=

-

-3

2

)

3

)(

2

(成立。则x的取值范围为:()

A )x≥2 B)x≤3 C)2≤x≤3 D) 2<x<3

5、(

)_______

)

3

(

24=

-

÷

-a

a

6、若

2

2)2

(

)2

(-

=

-x

x,则x的范围是

7

、成立的条件是()

A.

1

x;

B.1

x-;

≥ C.x

-;

1≤≤1

D.

11

x x

-或

≥≥.

六、计算:(步骤和有理数的运算是一样的,注意:加减时应先把二次根式化简,再像合并同类项那样合并)

1、计算:(1)

)

45

5

1

12

(

)

3

1

27

(+

-

-

+

(2)

)

15

2

8

1

1

(

3

2

2-

?

2、(1)9

1

3.0

3

1

2

2

-

+

?

?

?

?

?

?

(2)

()()2

2

3

1

3

1+

-

-

3、(

1)(

2

-+

2

--+

七、二次根式的应用

1、在如图的4×4的方格内画△ABC,使它的顶点都在格点上,

三条边长分别为2,

2

14

125

5

2。

2、解方程

)

62(2)3(23-=+x x

3、水库大坝截面的迎水坡坡比(DE 与AE 的长度之比)为1:0.6,背水坡坡比为1:2,大坝高DE=30米,坝顶宽CD=10米,求大坝的截面的周长。

6、一个等腰三角形的腰长为4

,则这个等腰三角形的面积为 。

7

、代数式5-当X= 时,代数式有最大值是__________ 。

9、已知Rt ΔABC ,∠C =Rt ∠,BC =

a ,AC =2a ,则斜边上的高长 。

10、长方形的面积是24,其中一边长是,则另一边长是 。

11、在一坡比为1:7的斜坡上种有两棵小树,它们之间的距离(AB )为10米,则这两棵树的高度差(BC )为

米. (≈2.645,≈1.414,结果保留3位有效数字)

12、写出一个无理数,使它与

2的积为有理数: 。

13、在直角坐标系内,点P (-2,2= 。

A

C

B

E D F

一元二次方程的复习

一、 一元二次方程:①它的左右两边都是整式,②只含一个未知数;不同点:未知数的最高次数是2。 二、 能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的解(或根)。

三、 一元二次方程的一般形式2

0(0)ax bx c a ++=≠,一元二次方程的一般形式中“=”的左边最多三

项、其中一次项、常数项可以不出现,但二次项必须存在,而且左边通常按未知数的次数从高到低排列,特别注意的是“=”的右边必须整理成0。要很熟练地说出随便一个一元二次方程中二次项、一次项、常数项:二次项系数、一次项系数.

1、判断下列方程是否是一元二次方程:

910)1(2

=x

x x 3)1(2)2(=-

0132)3(2

=--x x 0

11)

4(2

=-

x

x

2、判断未知数的值x=-1,x=0,x=2是不是方程2

2x x -=的根。

3、关于y 的一元二次方程()432-=-y y 的一般形式是 。

4、732

=-x x

的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 。

5、请判别下列哪个方程是一元二次方程( )

A 、12=+y x

B 、

052

=+x C 、

832=+

x

x D 、2683+=+x x

6、请检验下列各数哪个为方程0862

=+-x x 的解( )

A 、

5

B 、

2

C 、

8

- D 、

2

-

7、下列方程中不一定是一元二次方程的是 ( ) A.(a-3)x 2=8 (a ≠0) B.ax 2+bx+c=0

C.(x+3)(x-2)=x+5

D.

2

320

57

x +

-=

8、下列各方程中,不是一元二次方程的是( )

A 、

01232

=++y y B 、

m

m

312

12

-=

C 、

03

26

110

1

2

=+

-

p p

D 、

312

=+-x x

9、若

132

2

=-+-p x px

是关于x 的一元二次方程则( )

A 、p=1

B 、p>0

C 、p ≠0

D 、p 为任意实数 10

2

3)2)(1(x

x x -=--化

)0(02

≠=++a c bx ax

,其中a 、b 、c 分别为( )

A 、2、3、-1

B 、2、-3、-1

C 、2、-3、1

D 、2、3、1 11、对于方程)0(02

≠=++a c bx ax

,已知a=-1、b=0、c=-5,它所对应的方程是( )

A 、

52

=--x x B 、

052

=+-x

C 、

052

=-x x D 、

52

=--x x

12、关于y

的方程)

0(02

≠=--m p ny my

中,二次项系数 ,一次项系

数 ,常数项为 。 13.把一元二次方程

)(5))((22x a a x a x a ax -=--+化成关于x 的一般形式是 。

13、已知:关于x 的方程02)13(2

=+--k x x k ,当k 时方程为一元二次方程。

14、有一个一元二次方程,未知数为y ,二次项的系数为-1,一次项的系数为3,常数项为-6,请你写出它的一般形式

______________。

15、一元二次方程6275)3(2

-=+--mx m mx x

m 中,二次项系数为 ;一次项

为 ;

常数项为 ;

16、下列方程中,是一元二次方程的是( )

A 13722

+=-y x B 02652

=--y x

C

x x

x +=

-2

53

7

2

D 05)3(2

=++-+c x b ax

17、把方程

)2(5)2(-=+x x x 化成一般式,则a 、b 、c 的值分别是( )

A

10

,3,1- B

10

,7,1- C

12

,5,1- D

2

,3,1

18、把方程(2x+1)×(x- 2)=5-3x 整理成一般形式后,得 ,其中一次项系数为 。 19、若(m+1)x

m - 3

+5x-3=0是关于x 的一元二次方程,

则m =

20、若(b - 1)2+a 2 = 0 下列方程中是一元二次方程的只有( )

(A ) ax 2+5x – b=0(B ) (b 2 – 1)x 2+(a+4)x+ab=0 (C )(a+1)x – b=0 (D )(a+1)x 2

– bx+a=0 21、下列方程中,不含一次项的是( )

(A )3x 2 – 5=2x (B ) 16x=9x 2 (C )x(x –7)=0 (D )(x+5)(x-5)=0

22、方程x

x

3122

=-的二次项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 ;

23、下列方程是关于x 的一元二次方程的是( );

A 、

02

=++c bx ax

B 、

2112

=+

x

x

C 、122

2

-=+x x x

D 、)1(2)1(32

+=+x x 24、一元二次方程12)3)(31(2

+=-+x x x 化为一般形式为: ,二次项系数为: ,

一次项系数为: ,常数项为: 。

25、关于x 的方程023)1()1(2

=++++-m x m x

m , 当m 时为一元一次方程;当m 时为一元二次方程。

26、方程1382

-=x

x 的二次项系数为 ,一次项为 ,常数项为 。 27、当

m

时,方程

()

512

2

=+--mx x m

不是一元二次方程,当

m

时,

上述方程是一元二次方程。

28、下列方程中,一元二次方程是( )

(A )

22

1x

x +

(B )

bx

ax

+2

(C )

()()1

21=+-x x (D )

05232

2

=--y

xy x

29、若方程mx 2+3x -4=3x 2是关于x 的一元二次方程,则m 的取值范围是 . 30、下列方程中不一定是一元二次方程的是 ( ) A.(a-3)x 2=8 (a ≠0) B.ax 2+bx+c=0

C.(x+3)(x-2)=x+5

D.

2

320

57

x +

-=

31、关于

x

的一元二次方程

4)7(3)3(2-+=-y y y 的一般形式是 ;二次

项系数是 ,一次项系数是 ,常数项是 ; 32、下列方程中,属于一元二次方程的是( )

0231.

2

=+-x x

A

12.2

=-+y x B

422.2

=++x x C

32.2

--

x x D

33、方程()()2

23210

x x x --++=的一般形式是( )

2

2

2

2

x -5x+5=0 x +5x-5=0 x +5x+5=0 x +5=0

A B C D 、、、、34、请判别下列哪个方程是一元二次方程( )

A 、12=+y x

B 、052

=+x

C 、

832=+

x

x D 、2

683+=+x x

二、一元二次方程的解法

(一)因式分解法:当方程的一边为0,另一边容易分解成两个一次因式的积时,用因式分解法求解方程比较方便,步骤: (1)

若方程的右边不是零,则先移项,使方程的右边为零;

(2)将方程的左边分解因式;

(3)根据若M ·N=0,则M=0或N=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程。

(二)一般地,对于行如()02

≥=a a x

的方程,根据平方根的定义,可解a

x =

1,

a

x -

=2.这

种解一元二次方程的方法叫做开平方.

(三)配方的步骤:(1)先把方程02

=++c bx x

移项, 得c bx x

-=+2

(2)方程的两边同加一次项系数的一半的平方,得

2

2

2

22?

?

? ??+-=??? ??++b c b bx x ,即4422

2

b c b x +-=???

?

?

+

若042

≥-c b

,就可以用因式分解法或开平方法解出方程的根 (四)公式法:

(1)把方程化成一般形式,并写出a ,b ,c 的值.

(2)求出

c

b a 42

-的值.

(3)代入求根公式 : 2a

4ac b b x 2

-±-=

(4)写出方程21x ,x 的解

例题

1、已知x=2是一元二次方程

22

3

2

=-a x 的一个解,则

12-a 的值( )

A 、3

B 、4

C 、5

D 、6 2、一元二次方程c x

=2

有解的条件是( )

A 、c<0

B 、c>0

C 、0

≤c D 、

≥c

3、一元二次方程

)1(5)1(-=-x x x 的解是( )

A 、1

B 、5

C 、1或5

D 、无解 4、方程

0)2)(1(=-+x x x 的解是( )

A 、—1,2

B 、1,—2

C 、0,—1,2

D 、0,1,—2

5、若关于x 的方程

m

mx x -=-122

有一个根为—1,则x= 。

6、若代数式(x -2)(x+1)的值为0,则x= 。

7、一元二次方程2x(x -3)=5(x -3)的根为 ( ) A .x =52 B .x =3 C .x 1=3,x 2=52 D .x =-52

8、已知方程3ax 2-bx-1=0和ax 2+2bx-5=0,有共同的根-1, 则a= , b= .

9、若一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)有一个根为1,则a+b+c= ;若有一个根为-1,则 b 与a 、c 之间的关系为 ;若有一个根为零,则c= . 10、用两边开平方的方法解方程: (1)方程x 2=49的根是____; (2)9x 2-16=0的根是____; (3)方程(x -3)2

=9的根是______。

11、关于x 的一元二次方程

1

2)1(2

=-+mx x m 的一个根是3,则

________

=m ;

12、当

_______

=x 时,代数式

2

12

12

-

-

x x 的值为0;

13、方程

04812

=-x 的正数根是 ;

14、关于x 的方程012)13(2

2

=-++mx x m

的一个根是1,则m 的值是------------------( )

A 、 0

B 、

3

2-

C 、

3

2 D 、

3

2-

15、已知方程x 2+kx+2=0 的一个根是 - 1,则k= , 另一根为

16、若方程02

=++n mx x

中有一个根为0,另一个根非0,则m 、n 的值是---------------( ) A 0,0==n m B 0,0=≠n m

C 0,0≠=n m

D 0≠mn

17、 方程0222

=+-x x

的根是( )

A

3

1±=x B

3

-=x

C 无实根 D

2

31±

=x

18、 用配方法解下列方程时,配方错误的是( )

A

09922

=-+x x 化为100)1(2

=+x

B

04722

=--x x 化为16

81)4

7

(2

=

-x

C

0982

=++x x 化为25

)4(2

=+x

D

02432

=--x x 化为9

10)

3

2(2

=

-

x

19、方程()()2

4330

x x x -+-=的根为( );

(A )

3x = (B )125

x =

(C )12123,5

x x =-=

(D )12123,5

x x ==

20、解下面方程:(1)()2

25x -=(2)2320x x --=

(3)2

60x x +-=,较适当的方法分别为( ) (A )(1)直接开平法方(2)因式分解法(3)配方法 (B )(1)因式分解法(2)公式法(3)直接开平方法 (C )(1)公式法(2)直接开平方法(3)因式分解法 (D )(1)直接开平方法(2)公式法(3)因式分解法 21、方程5)3)(1(=-+x x 的解是 ( );

A. 3,121-==x x

B. 2,421-==x x

C.

3,121=-=x x D. 2,421=-=x x

22、下面是某同学在一次数学测验中解答的填空题,其中答对的是( )

A 、若

2

,42

==x x 则; B 、

2

,632

==x x x 则若;C 、

2102

==-+k ,k x x 则的一个根是;

D 、

2

322

+--x x x 若分式

的值为零,则

2=x 。

23、()2

2

416-=++x bx x

如果,则

的值为

b ( )

A 、

4

- B 、

4

C 、

8

- D 、

8

24、将方程()n m x x x

=-=--2

2

032化为的形式,指出n m ,分别是( )

A 、

31和 B 、31和- C 、41和 D 、41和-

25、已知一元二次方程

()002

≠=+m n mx

,若方程有解,则必须( )

A 、

0=n B 、同号

mn

C 、

的整数倍

是m n D 、

异号

mn

26若的值为则的解为方程1052

2

++=-+a a ,x x

a ( )

A 、

12

B 、

6

C 、

9 D 、16

27、把方程

2

830x x -+=化成()2

x m n

+=的形式,则m 、n 的值是( )

A 、4,13

B 、-4,19

C 、-4,13

D 、4,19

28、

2

690y y +-+=则xy=

29、写出以4,-5为根且二次项的系数为1的一元二次方程是 30、方程2

3x

x

=的解是

31、当y 时,2

32y y

-的值为3

32、方程942

=x

的解为 ; 33、方程0652

=+-x x

的两个根是______。 34、若代数式

)6(+x x 的值为0,则x 的值为 ;

35、方程0642

=+-kx x 的一个根是2,那么,另一根是______,

=

k ______。

36、如果x 2+2(m -2)x +9是完全平方式,那么m 的值等于( ) A.5 B.5或-1 C.-1 D.-5或-1

37、关于x 的一元二次方程032)1(2

2=-+++-m m x x

m 有一个根为0,则m 的值为( )

A 、1或-3

B 、1

C 、-3

D 、其它值 38、填上适当的数,使下列等式成立: (1)x 2+12x +______=(x +6)2; (2)x 2-4x +___=(x -____)2; (3)x 2

+8x +____=(x +______)2

。 (4)x 2+7x +____=(x +____)2; (5)x 2-1

2x +____=(x -____)2;

(6)x 2-5x =(x -____)2-(______)。 39、选择适当的方法解一元二次方程

1)

0742

=-x 2)0442

=++x x 3)x x

232

=

40、①

()()

22

9121x x -=+(用因式分解法)

2

520x x -+=(用公式法)

41、1、按要求解下列方程:

①9)

12(2

=-x (直接开平方法)

②0432

=-+x x

(用配方法) 2,选用合适的方法①)4(5)

4(2

+=+x x ②x x 4)

1(2

=+

42、用适当方法解一元二次方程(每小题8分)

(1).

095162

=-+)(x (2) 2x(x +3)=6(x +3)

43、解下列方程: (1)3x 2-7x =O ;

(2) 2x(x +3)=6(x +3)

(3)3x 2

+2x -4=O ; (4)2x 2

-7x +7=0; 44、解下列方程:(每小题6分,共18分)

1.(配方法解)04122

=--x x

2.(配方法解)01522

=--x x

3.(公式法解)

02852

=+-x x

4.(公式法解)

032)22(2

=-+

+

-x x

45、选用合适的方法解下列方程

(1))4(5)

4(2

+=+x x (2) x x 4)1(2

=+

(3)2

2)21()

3(x x -=+ (4)31022

=-x x

三、一元二次方程的应用

我们已经经历了三次列方程解应用题①列一元一次方程解应用题;②列二元一次方程组解应用题;③列分式方程解应用题.在思想方法和解题步骤上有许多共同之处. 2、列方程解应用题的基本步骤: ①审(审题);

②找(找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系); ③设(设元,包括设直接未知数或间接未知数);

④表(用所设的未知数字母的代数式表示其他的相关量); ⑤列(列方程); ⑥解(解方程);

⑦检验(注意根的准确性及是否符合实际意义).

(一)经过n 年的年平均变化率x 与原量a 和现量b 之间的关系是:(1)n

a x

b +=(等量关系).

1、在一块长为16米,宽为12米的矩形荒地上要建造一个正方形花园

(1)要使花园的面积是荒地面积的一半,

求正方形花园的边长(精确到0.1m )

(2)要使花园周边与矩形的周边左、右距离、

前后距离各自相同(如图)求与矩形长边、短边的距离。

2、某厂今年一月份的总产量为500吨,三月份的总产量达到为720吨。若平均每月增 率是

x ,则可以列方程( );

(A )

720

)21(500=+x (B )

720

)1(5002

=+x

(C )720)1(5002

=+x (D )500)

1(7202

=+x

3、一商店1月份的利润是2500元,3月份的利润达到3025元,这两个月的利润平均月增长的百分率是多少?

4、如图,折叠直角梯形纸片的上底AD ,点D 落在底边BC 上点F 处,已知DC=8㎝,FC = 4㎝,则EC 长 ㎝

7、某商品连续两次降价,每次都降20﹪后的价格为m 元,则原价是( )

(A )

22

.1m

元 (B )1.2m 元

(C )

28

.0m

元 (D )0.82m 元

8、阅读下面的例题:

解方程022

=--x x

解:(1)当x ≥0时,原方程化为x 2 – x –2=0,

解得:x 1=2,x 2= - 1(不合题意,舍去)

(2)当x <0时,原方程化为x 2 + x –2=0,解得:x 1=1,(不合题意,舍去)x 2= -2 ∴原方程的根是x 1=2, x 2= - 2

(3)请参照例题解方程

0112

=---x x

9、已知等腰三角形底边长为8,腰长是方程02092

=+-x x

的一个根,求这个三角形的面积。 13、据(武汉市2002年国民经济和社会发展统计公报)报告:武汉市2002年国内生产总值达1493亿元,比2001年增长11.8%.下

列说法:① 2001年国内生阐总值为1493(1-11.8%)亿元;②2001年国内生产总值为

%

8.1111493

-亿元;③2001年 国

内生产总值为

%

8.1111493

+亿元;④若按11.8%的年增长率计算,2004年的国 内生产总值预计为1493(1+11.8%)2

亿

元.其中正确的是( )

A.③④

B.②④

C.①④

D.①②③

14、党的十六大提出全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,力争国民生产总值到2020年比2000年翻两番。在本世纪的头二十年(2001年~2020年),要实现这一目标,以十年为单位计算,设每个十年的国民生产总值的增长率都是x ,那么x 满足的方程为( )

A.(1+x )2=2

B.(1+x )2=4

C.1+2x =2

D.(1+x )+2(1+x

)=4

15、从正方形的铁皮上,截去2cm宽的一条长方形,余下的面积是48cm2,则原来的正方形铁皮的面积是()

A.9cm2

B.68cm2

C.8cm2

D.64cm2

16、我市某企业为节约用水,自建污水净化站。7月份净化污水3000吨,9月份增加到3630吨,则这两个月净化污水量的平均每月增长的百分率为.

17、若一个三角形的三边长均满足方程x2-6x+8=0,则此三角形的周长为.

18、若两数和为-7,积为12,则这两个数是.

19、合肥百货大搂服装柜在销售中发现:“宝乐”牌童装平均每天可售出20件,每件盈利40元.为了迎接“十·一”国庆节,商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加盈利,减少库存.经市场调查发现:如果每件童装降价4元,那么平均每天就可多售出8件.要想平均每天销售这种童装上盈利1200元,那么每件童装因应降价多少元?

20、国家为了加强对香烟产销的宏观管理,对销售香烟实行征收附加税政策. 现在知道某种品牌的香烟每条的市场价格为70元,不加收附加税时, 每年产销100万条,若国家征收附加税,每销售100元征税x元(叫做税率x%), 则每年的产销量将减少10x万条.要使每年对此项经营所收取附加税金为168万元,并使香烟的产销量得到宏观控制,年产销量不超过50万条,问税率应确定为多少?

21、利用墙为一边,再用13米长的铁丝当三边,围成一个面积为20m2的长方形,求这个长方形的长和宽。

22、如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,请观察下列图形,并解答有关问题:

(1n

(2

(3)黑瓷砖每块4

(4)否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?请通过计算加以说明。

23、将进货单价40元的商品按50元出售,能卖出500个,已知这种商品每涨价1元,就会少销售10个。为了赚得8000元的

利润,售价应定为多少?这时应进货多少个。

24、如图,在

B

ABC?

=

?90

s

cm

B

AB

A

p1

向点

开始沿边

从点

的速度移动,与此同时,点Q 从点B开始沿边BC向点C以s

cm

2

的速度移动。如果P、Q分别从A、B同时出发,经过几秒,n=1 n=2

n=3

Q

P

C

B

A

PBQ

?的面积等于

2

8cm

?

25(1)方程

0122

=+-x x 的两个根为x 1

=______,x 2

=______,x 1

+x 2

=_____, X 1

x 2

=_____

(2)方程

0132

=--x x 的两个根为x 1

=______,x 2

=______,x 1

+x 2

=_____, X 1x 2

=_____

(3)方程0342

=-+x x 的两个根为x 1

=______,x 2

=______,x 1

+x 2

=_____, X 1

x 2

=_____

若方程

2

0(0)ax bx c a ++=≠的两根是12

,x x ,由(1)(2)(3)你能得出什么猜想?

你能说明你的猜想吗?

第三章复习

1、理解频数的概念,会求频数;

2、了解极差的概念、会计算极差;

3、了解极差、组距、组数之间的关系,会将数据分组;

4、会列频数分布表。

5、理解频率的概念

6、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系。会计算频率。

7、了解频数分布直方图的概念

8、会读频数分布直方图。

9、会画频数分布直方图。 10、了解频数分布折线图的概念; 11、会读频数分布折线图; 12、会画频数分布折线图。

1.一个样本的样本容量是25,分组后落在某一区的频数是5,则该组的频率为 。

2.已知一个样本的最大值是182,最小值是130,样本容量不超过100。若取组距为10,则画频数分布直方图时应把数据分成 组。

3.已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内,第一、二、三组数据的个数分别是2,8,15,第四组数据的频率是0.4,则第五组的频数为 。

4.对120个数据进行整理并绘制成频数分布表,各组的频数之和等于 ,各组的频率之和等于 。

5.已知一个样本的频数分布表中,5.5~10.5一组的频数为8,频率为0.5,20.5~25.5这一组的频率为0.25,则频数为 。

6.对某中学在校生的血型调查,任意抽查20名学生的血型,结果如下:

A,B,A,B,B,O,AB,A,A,O,A,B,A,A,B,AB,O,A,B,A.则血型为A 型的频率为 。 7.一组数据的频数为14,频率为0.28。则数据总数为 个。

0.1频数

8.将某样本数据分析整理后分成6组,且组距为5,画频数分布折线图时,从左到右第三组的组中值为20.5,则分布两端虚设

组组中值为和。

9.某地区A医院获得2005年10月在该院出生的20名初生婴儿的体重数据。现在要了解这20名初生婴儿的体重分布情况,需

考察哪一个特征数()

A.极差

B.平均数

C.方差

D.频数

10.为了要了解一批数据在各个范围内所占比例的大小,将这批数据分组,落在各个小组里的数据个数叫做() A.

频数 B.频率 C.样本容量 D.频数累计

11.已知数据:25,21,23,25,29,27,28,25,27,30,22,26,25,24,26,28,26,25,24,27。在列频数分布表时,

如果取组距为2,那么落在24.5~26.5这一组的频率是()A.0.6 B.0.5 C.0.4

D.0.3

12.一个样本分成5组,第一、二、三组中共有160个数据,第三、四、五组共有260个数据,并且第三组的频率是0.20,则

第三组的频数是()

A.50

B.60

C.70

D.80

13.“I am a good student.”这句话中,字母”a“出现的频率是()

A.2

B.

2

15

C.

1

18

D.

1

11

14.某班共有45位同学,其中近视眼占60%,下列说法不正确的是()

A.该班近视眼的频率是0.6。

B.该班近视眼的频数是27。

C.该班近视眼的频数是0.6。

D.该班有18位视力正常的同学。

15.随机抽取某城市一年(以365天计)中的30天的日平均气温状况统计如下:

A.70天

B.71天

C.72天

D.73天

16.已知样本:25,28,30,27,29,31,33,36,35,32,26,29,31,30,28,那么频率为0.2的范围是()A.25~

27 B. 28~30 C. 31~33 D. 34~36

17.某班50名学生期末考试数学成绩(单位:分)的频率分布直方图如图所示,其中数据不在分点上,对图中提供的信息作出

如下判断:

①成绩在分数段的人数相等;

③成绩在

④本次考试成绩的中位数落在第三小组。

其中正确的判断有()

A.4个

B.3个

C.2个

D.1个

18. 在统计中,频率分布的主要作用是()

A.可以反映总体的平均水平

B.可以反映总体的波动大小

C.可以估计总体的分布情况

D.可以看出总体的最大值和最小值

19.为了解学生的身高情况,抽测了某校17岁的50名男生的身高,将数据分成7组,列出了相应的频数分布表(部分未列出)如下:

某校50名17岁男生身高的频数分布表

(1)请将上述频数分布表填写完整;

(2)估计这所学校17岁男生中,身高不低于1.655m 且不高于1.715m 的学生所占的百分比;

(3)该校17岁男生中,身高在哪个范围内的频数最多?如果该校17岁男生共有350名,那么在这个身高范围内的人数估计有多少人?

(4)绘制频数分布直方图。

20.对某市0至6岁儿童抽样调查血铅含量,绘制频数分布直方图如下图。据图解答以下问题:

(1)

在直方图上画出频数分布折线图,并指出两个虚设附加组的组中值; (2)估计被抽查儿童的血铅含量的平均值;

(3)血铅值达100微克/升以上(含100微克/升)被认为开始铅中毒,则这次抽查中查出儿童铅中毒的百分比为多少? /升)

(完整版)专题:二次根式重难点综合题型

专题:二次根式重难点综合题型 题型一:二次根式的性质 1.写出下列各式有意义时x 的取值范围. (1)12--x ; (2) . 2.已知:,x y 为实数,且311+-+-

※课后练习 1.若53+的小数部分是a ,5-3的小数部分是b ,求a +b 的 值。 2.已知411+=-+-y x x ,则xy 的平方根为______. 3.已知25-=x ,求4)25()549(2++-+x x 的值. 4.计算下列各题: (1) (2) (3) (4) 5.已知,23,23-=+=y x 求(1)x 2-xy +y 2; (2)x 3y +xy 3的值. 6.已知△ABC 的三边长a ,b ,c 均为整数,且a 和b 满足 .09622=+-+-b b a 试求△ABC 的c 边的长. 7 .已知:11a a +=221 a a +的值。 8.化简: 9.已知:x,y,z 满足关系式: y x y x z y x z y x --+-+=-++--+20122012223,试求x ,y , z 的值。 10.求值: 2004 20031431321211++ ++++++Λ x x x x x 1399413+-a a b b a a a 2129122+-+) 23(623 24b a a b b a ab b -?-÷2 310253b a b a ÷- ?

第十六章-二次根式单元测试题

姓名:_______________ 班级:_ 一.选择题:(每小题3分,共15分) 学号: 成绩: 1 . 若3-m为二次根式,则m的取值为 2. A . m< 3 B. m v 3 以下运算错误的是( ) A. 、, 3 5 = , 3 ::」5 C. 2 2 = 2.2 3 . F列二次根式中,最简二次根式是 A. 、3a B . 4. F列式子中二次根式的个数有 ⑴:3 ;「_3;八丿 5 、C. m> 3 .16 9 = .16 .9 4a2b3二2ab , b C. 153J43 1 :⑷3 8 ;5) . (- 1) 若A—(a2?9)4,则、一A等于 () 3 B、(a2 3)2c、(a2 9)2 二、填空题: (每空2分,共22 分) 6?当x 时,式子■ x 1有意义,当X. 7.已知: ---------- 2 x x y 0,则 C. 4个 8.化简:24 = 9.比较大小: -3 2 -2 3; 10.若,3 -x -xy = ,32 ;⑹1 - x(x .1) ;7) . x22x 3 . a2 9 时,式子I?有意义; J2x -4 二"_2成立,则x满足; .3 -x 2 12.要切一块面积为6400 cm的正方形大理石地板砖,则它的边长要切成cm ; 三.解答题: 13. 3 3 ■ ? 2 -'2 2 -"2 3 14. 3-\3 2~i2 「3 一2

16?已知:x =2 一 ...3 , y = 2 ?3,求代数式 x 2 y 2 的值; 17.有这样一类题目:将 .a_2「b 化简,如果你能找到两个数 m 、n ,使m 2 ? n 2 = a 并且 mn = .b ,则将a _2-、b 变成m 2 ? n 2 _2mn 二m _ n ?开方,从而使得 、a _2 . b 化简。 例如:化简\3_2「2 2 2 :3 2.2=1 2 2、、2=12 .2 2&h]1 & ...3 2 :2=- 1 -; 2 i =1 仿照上例化简下列各式: 19.已知.x-2y-5与2x -3y -8或为相反数,求二次根 式...x-8y 的值. 20.把下列各式化成最简二次根式: 15. (..18-2.2). 16. (4b P +J9ab) ⑴ (1) 18.

二次根式中考真题及详解

二次根式 知识梳理 知识点1.二次根式 重点:掌握二次根式的概念 难点:二次根式有意义的条件 式子a (a ≥0)叫做二次根式. 例1下列各式1) 22211 ,2)5,3)2,4)4,5)(),6)1,7)2153 x a a a --+---+, 其中是二次根式的是_________(填序号). 解题思路:运用二次根式的概念,式子a (a ≥0)叫做二次根式. 答案:1)、3)、4)、5)、7) . 例2若式子 3 x -有意义,则x 的取值范围是_______. 解题思路:运用二次根式的概念,式子a (a ≥0)注意被开方数的范围,同时注意分母不能为0 答案:3x > 例3若y=5-x +x -5+2009,则x+y= 解题思路:式子a (a ≥0),50 ,50 x x -≥??-≥? 5x =,y=2009,则x+y=2014 练习1使代数式43 --x x 有意义的x 的取值范围是( ) A 、x>3 B 、x ≥3 C 、 x>4 D 、x ≥3且x ≠4 211x x --2()x y =+,则x -y 的值为( ) A .-1 B .1 C .2 D .3 答案:1. D 2. C : 知识点 2.最简二次根式 重点:掌握最简二次根式的条件 难点:正确分清是否为最简二次根式 同时满足:①被开方数的因数是整数,因式是整式(分母中不含根号);②被开方数中含能开得尽方的因数或因式.这样的二次根式叫做最简二次根式. 例1.在根式1) 222;2) ;3);4)275 x a b x xy abc +-,最简二次根式是( ) A .1) 2) B .3) 4) C .1) 3) D .1) 4) 解题思路:掌握最简二次根式的条件,答案:C

二次根式重难点题型及易错题

特尔教育一对一个性化辅导讲义 学科:数学任课教师:授课时间:2014年9月日(星期 )

2、应用题 1、如图所示,某小区规划在一个长为40 m 、宽为26 m 的矩形场地ABCD 上修建三条同样宽的道路,使其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余部分种草.若使每一块草坪的面积为144 m 2 ,求道路的宽度. 2 西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克,为了促销,该经营户决定降价销售,经调查发现,这种小型西瓜每降价0.1元/千克,每天可多售出40千克,另外,每天的房租等固定成本共24元. (1)设销售单价为每千克a 元,每天平均获利为y 元,请解答下列问题:(每空2分) ①每天平均销售量可以表示为_____; ②每天平均销售额可以表示为______; ③每天平均获利可以表示为y=________; (2) 该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降多少元? (5分) 解析:(1)①)4001400(a -千克 ②a a )4001400(-元 ③24)4001400)(2(---=a a y (元) (2) 该经营户要想每天盈利200元,应将每千克小型西瓜的售价降多少元? 解法一:设应将每千克小型西瓜的售价降低x 元,根据题意,得: ()40322002420001x x ?? --+ -= ?.? ?; 解这个方程,得:120203x x =.,=. 因此 应将每千克小型西瓜的售价降低0.2或0.3元. 解法二:由(1)根据题意,得:(a-2)(1400-400a)-24=200 整理得 056.75.52 =-+a a

湘教版2020八年级数学上册第五章二次根式自主学习基础过关测试卷(附答案详解)

湘教版2020八年级数学上册第五章二次根式自主学习基础过关测试卷(附答案详解) 1.下列运算正确的是( ) A .?233-=±3 B .27=3 C .?9=?3 D .?32=9 2.下列二次根式计算正确的是( ) A .-=1 B .+= C .×= D .÷= 3.函数12y x = --x 的取值范围是( ) A .21x ≥- B .12x ≤- C .12x ≥ D .12x ≤ 4.若38877665 a =----,则a 的取值范围为( ). A .0a ≥ B .01a << C .12a << D .2a > 5.已知:m 2+1,n 2﹣1223m n mn ++=( ) A .±3 B .﹣3 C .3 D 56423-为( ) A .43 B .23 C 31 D .1 7.下列运算正确的是( ) 1223=332=(53)(523)252319-+=-?=,④105)522-1(=; A .①② B .②③ C .①④ D .③④ 88n n 的最小值是( ) A .0 B .2 C .3 D .4 92x -x 满足条件( ) A .x >2. B .x ≥2 C .x <2 D .x ≤2. 10.2是同类二次根式的是( ) A 12 B 0.5 C 20 D 4x 11331123a x 、33x a 、33a x 34a x 3ax

次根式的是___________. 12π=_____________ 13.()(3)=_____. 14. =_____. 15.=_____. 16在实数范围内有意义,则x 的取值范围是_________________. 17______ . 18在实数范围内有意义,则x 的取值范围是______. 19.已知22x y+xy 的值为_____. 20.已知1y 3==___________ 21.计算 (1) (2)2 22)1x - 23.计算:(24.计算: (12 ; (2)? ?÷ 25.先化简,再求值:211211x x x x ??÷-= ?-+?? ,其中 26.把下列根式化成最简二次根式: (1; (2

第16章《二次根式》单元测试题

第16章《二次根式》单元测试题 班别 姓名 .选择题:(每小题3分,共30分) 1、下列各式一定是二次根式的是( 2、若-x 宁有意义,则x 满足条件( A 、x >2 且 x 工3. B 、x >2 且 x ^3 C 、x v 2 且 x 工3 F 列二次根式中,是最简二次根式的是( 2的结果是( C 、2 5、以下运算错误的是 A 、 ,3 5 「3 、5 6、- 2的倒数是( C . 4 等式.x 1 x 1 x 2 1成立的条件是( A. x 1 B. x 1 C. >- D. D. < - B 、32 C 、 x 2 1 D 、 .2m D 、x <2 且 x 工3. B 、 x 2 D 、 3a 2 b B 、 C 、2 2 2 2 .4a 2b 3 2ab b 8、 B 、 「2 F 列二次根式中,可以合并的是 a a 和B 、. 2a 和,3a 2 2 B 、 C 、 2 ) 1 a C 、3a . a 和 a 2 3a 4和.2a 2 已知.2un 是整数,则满足条件的最小正整数 B . 3

10、设a^ 19 —1, a在两个相邻整数之间,则这两个整数是() A. 1 和2 B. 2 和3 C. 3 和4 D . 4 和5 二、填空题:(每小题4分,共24分) 11 .比较大小:35 _______ 211, 12 .若.m 3 (n 1)20,则m —n 的值为_________ 。 13 .三角形三边长分别为.4580,.125,则这个三角形周长为__________ < 14、若.3的整数部分是a,小数部分是b,则、.,3a b __________ 。 15 .计算:(、3 2)2009?(?、3 ____________________ 2)2010 = 。 16 .观察下列各式:①、1 12, 1,②;2 1 3 1③.3 1 4 1,…… V 3 \ 3\ 4 \4 \ 5 \5 请用含n (n >1)的式子写出你猜想的规律:_______________________________ . 三、解答题:每小题5分,共15分 17、计算,25 U 3)2; 18、计算(5.48 6 .27 4 J5) 3 ; 19、计算J 8a J^a 4丁0.5 a ; 四、解答题:每小题8分,共24分 20、( 2 1)(、2 1)(、3 2)2

二次根式的运算知识讲解

二次根式的运算(提高)知识讲解 【学习目标】 1、理解并掌握二次根式的加减法法则,会合并同类二次根式,进行简单的二次根 式加减运算; 2、掌握二次根式的乘除法法则和化简二次根式的常用方法,熟练进行二次根式的乘 除运算; 3、会利用运算律和运算法则进行二次根式的混合运算. 【要点梳理】 要点一、二次根式的加减 二次根式的加减实质就是合并同类二次根式,即先把各个二次根式化成最简二次根式,再把其中的同类二次根式进行合并.对于没有合并的二次根式,仍要写到结果中. 要点诠释: (1)在进行二次根式的加减运算时,整式加减运算中的交换律、结合律及去括号、添括号法则仍然适用. (2)二次根式加减运算的步骤: 1)将每个二次根式都化简成为最简二次根式; 2)判断哪些二次根式是同类二次根式,把同类的二次根式结合为一组; 要点二、二次根式的乘法及积的算术平方根 1.乘法法则:(a≥0,b≥0),即两个二次根式相乘,根指数不变, 只把被开方数相乘. 要点诠释: (1).在运用二次根式的乘法法则进行运算时,一定要注意:公式中a、b都必须是非负数;(在本章中,如果没有特别说明,所有字母都表示非负数). (2).该法则可以推广到多个二次根式相乘的运算: ≥0,≥0,…..≥0). (3).若二次根式相乘的结果能写成的形式,则应化简,如. 2.积的算术平方根: (a≥0,b≥0),即积的算术平方根等于积中各因式的算术平方 根的积. 要点诠释: (1)在这个性质中,a、b可以是数,也可以是代数式,无论是数,还是代数式,都必须满足a≥0,b≥0,才能用此式进行计算或化简,如果不满足这个条件,等式右边就没有意义,等式也就不能成立了; (2)二次根式的化简关键是将被开方数分 解因数,把含有形式的a移到根号外面.

二次根式重难点题型及易错题

学科:数学 姓名 1、 2、 3、 4、 5、 1、 3、 5、 6、 7、 8、 年级 特尔教育一对一个性化辅导讲义 任课教师: 性别 二次根式易错题及重难点题练习 、选择题 计算 A. 使式子 授课时间:2014年9月日(星期) 总课时 2008 2009 .7 2 2 . 7 2、2,正确的结果是( 2 ...2 7 B. ,7 2、、2 C.1 D. x(x 5) 2有意义的未知数x有()个. 0 B . 1 C . 2 D .无数 -2 x 1成立的条件是 ■ 7 2「2 B. x A -1 C . -1 w x w 1 已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简 A. 1 B. 1 C. 1 2a D. 2a 如图,数轴上A, B两点表示的数分别为 表示的数为( A. 2 3 C. 2 3 二、填空题 (2 .5)2 计算:327 4 1 .3 2、 4、 | 1 a |、a2的结果为( a ---- 1i ------- > 1 0 1 1和?、3,点B关于点A的对称点为C,贝惊C所 、、252 242 v a2x 2abx b2x = 丄中根号外面的因式移到根号内的结果是 a a j字1化简二次根式号后的结果是 若J m —1- 有意义,则m的取值范围是 m 1

9、 x 2 2X 1有意义,则x 的取值范围是 10、 当 x < 0 时, 11 .比较大小:— 18 0的两个根是等腰三角形的底和腰,则这个三角形的周长为 14、在小明大学同学毕业五周年的聚会上,每两个人都握了一次手,所有人共握手 人参加这次聚会,则可列出方程 三.计算题 1、 4、若最简根式 3a b 4a 3b 与根式 2ab 2 b 3 6b 2是同类二次根式,求 a 、b 的值. 5、若 |1995-a | +、、a 2000 =a ,求 a-19952 的值. 6、已知 a=、3-1,求 a 3+2a 2 -a 的值 7、已知x 2 3x 1 0,求 x 2 E 2的值。 化简1 X v x 2 的结果是 12 .方程 X 2 9x 13. a — a 1 的有理化因式是 105次,设有X 3m 2 3n 2 亠 2a 2 如图:A ,B , C 三点表示的数分别为 a , b , c 。 C AO B 利用图形化简: a b l -3 (a>0)

八年级二次根式(教师讲义带答案)资料讲解

八年级二次根式(教师讲义带答案)

第五章二次根式 【知识网络】 知识点一:二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开方数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件,如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式。 知识点二:取值范围 1.二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,所以 要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可。 2.二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没有意义。 知识点三:二次根式()的非负性 ()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数,即0()。

注:因为二次根式()表示a 的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是 0,所以非负数( )的算术平方根是非负数,即 0( ),这个性质也就是非负数的算术 平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则 a=0,b=0;若 ,则a=0,b=0;若 ,则a=0,b=0。 知识点四:二次根式()的性质 () 文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 注:二次根式的性质公式()是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以反过 来应用:若 ,则 ,如: , . 知识点五:二次根式的性质 文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 注: 1、化简 时,一定要弄明白被开方数的底数a 是正数还是负数,若是正数或0,则等于a 本身,即 ;若a 是负数,则等于a 的相反数-a,即 ; 2、中的a 的取值范围可以是任意实数,即不论a 取何值, 一定有意义; 3、化简 时,先将它化成 ,再根据绝对值的意义来进行化简。 知识点六: 与 的异同点 1、不同点: 与 表示的意义是不同的, 表示一个正数a 的算术平方根的平方,而表 示一个实数a 的平方的算术平方根;在 中 ,而 中a 可以是正实数,0,负实数。但 与 都是非负数,即, 。因而它的运算的结果是有差别的, ,而 2、相同点:当被开方数都是非负数,即 时, = ; 时, 无意义,而 . 知识点七:二次根式的运算 1.二次根式的乘除运算 (1)运算结果应满足以下两个要求:①应为最简二次根式或有理式;②分母中不含根号. (2)注意知道每一步运算的算理; (3)乘法公式的推广: 123123123(0000)n n n a a a a a a a a a a a a =????≥≥≥≥L L L L L L ,,,,

最新第16章《二次根式》单元测试卷(含答案)

八年级数学第十六章二次根式测试题 时间:45分钟 分数:100分 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列说法正确的是( ) A .若a a -=2,则a<0 B .0,2>=a a a 则若 C .4284b a b a = D . 5的平方根是5 2.二次根式13)3(2++m m 的值是( ) A .23 B .32 C .22 D .0 3.化简)0(||2<<--y x x y x 的结果是( ) A .x y 2- B .y C .y x -2 D .y - 4.若b a 是二次根式,则a , b 应满足的条件是( ) A .a ,b 均为非负数 B .a ,b 同号 C .a ≥0,b>0 D .0≥b a 5.已知a< b ,化简二次根式b a 3-的正确结果是( ) A .ab a -- B .ab a - C .ab a D .ab a - 6.把m m 1-根号外的因式移到根号内,得( ) A .m B .m - C .m -- D .m - 7.下列各式中,一定能成立的是( )。 A .22)5.2()5.2(=- B .22)(a a = C .122+-x x =x-1 D .3392+?-= -x x x 8.若x+y=0,则下列各式不成立的是( ) A .022=-y x B .033=+y x C .022=- y x D .0=+y x

9.当3-=x 时,二次根7522++x x m 式的值为5,则m 等于( ) A .2 B .22 C .5 5 D .5 10.已知10182 22=++x x x x ,则x 等于( ) A .4 B .±2 C .2 D .±4 二、填空题(每小题2分,共20分) 11.若5-x 不是二次根式,则x 的取值范围是 。 12.已知a<2,=-2)2(a 。 13.当x= 时,二次根式1+x 取最小值,其最小值为 。 14.计算:=?÷182712 ;=÷-)32274483( 。 15.若一个正方体的长为cm 62,宽为cm 3,高为cm 2,则它的体积为 3cm 。 16.若433+-+-=x x y ,则=+y x 。 17.若3的整数部分是a ,小数部分是b ,则=-b a 3 。 18.若3)3(-?= -m m m m ,则m 的取值范围是 。 19.若=-???? ??-=-=y x y x 则,432311, 132 。 20.已知a ,b ,c 为三角形的三边,则、 222)()()(a c b a c b c b a -++--+-+= 。 三、解答题(21~25每小题4分,第26小题6分,第27小题8分,共44分) 21. 21418122-+- 22.3)154276485(÷+- 23.x x x x 3)1246 (÷- 24.21)2()12(18---+++

二次根式知识讲解

二次根式(基础) 【学习目标】 1、理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由. 2、理解并掌握下列结论: a ≥0,(a ≥0), (a ≥0),(a ≥0),并利用它们进行计算和化简. 【要点梳理】 要点一、二次根式及代数式的概念 1.二次根式:一般地,我们把形如(a ≥0)?的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号. 要点诠释: 二次根式的两个要素:①根指数为2;②被开方数为非负数. 2.代数式:形如5,a ,a+b ,ab ,,x 3,这些式子,用基本的运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式. 要点二、二次根式的性质 1.a ≥0,(a ≥0); 2. (a ≥0); 3. . 要点诠释: 1.二次根式(a ≥0)的值是非负数。一个非负数可以写成它的算术平方根的形式, 即2()(0a a a =≥). 2.2a 与2()a 要注意区别与联系:1).a 的取值范围不同,2()a 中a ≥0,2a 中a 为任意值。 2).a ≥0时,2()a =2a =a ;a <0时,2()a 无意义,2a =a -. 【典型例题】 类型一、二次根式的概念 1(2015春?潍坊期中)下列各式中 ,一定是二次根式的有( )个. .3 C 【答案】 B 【解析】2231x +-,B . 【总结升华】0.

举一反三: 【变式】下列式子中二次根式的个数有( ). (1)13;(2)3-; (3)21x -+;(4)38; (5)21()3 -;(6)1x -(1x >) A .2 .3 C 【答案】B. 2. x 取何值时,下列函数在实数范围内有意义 (1)1y x = -; (2)y=2+x -x 23-; 【答案与解析】 (1)1x -Q ≥0,所以x ≥1. (2)2x +Q ≥0,32x -≥0,所以2-≤x ≤32 ; 【总结升华】重点考查二次根式的概念:被开方数是正数或零. 举一反三: 【变式】下列格式中,一定是二次根式的是( ). A. 23- B. ()20.3- C. 2- D. x 【答案】B. 类型二、二次根式的性质 3. 计算下列各式: (1)23 2()4 --2(3.14)π- 【答案与解析】(1) 33=-2=-42 ?原式. (2) =3.14-=-3.14ππ原式. 【总结升华】 二次根式性质的运用. 举一反三: 【变式】(1)2)2 52(-=_____________. (2)2)2(2a a ---=_____________. 【答案】(1) 10;(2) 0.

人教版-数学-八年级下册二次根式的乘除 教材分析与重难点突破 第1课时

二次根式的乘除教材分析与重难点突破第1课时 一、教材分析 本节主要内容是二次根式的乘法运算和二次根式的化简,通过本节学习应使学生掌握根式的乘法运算法则和化简二次根式的常用方法.建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构,并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备. 探究二次根式的乘法法则,教材从具体例子出发,由特殊到一般、由具体到抽象地归纳给出二次根式的运算法则.通过“探究”栏目,引导学生利用二次根式的性质,从具体数字的运算中发现规律,进而得出二次根式的乘法法则.“探究”栏目中的两个问题是两个不同层次的探究活动.首先是让学生通过计算发现规律,然后是让学生对发现的规律进行类比,得出乘法法则的具体内容. 为了使学生更全面地了解二次根式的运算,提高学生的运算能力,也为今后的数学学习打下必要的基础,教材在正文中设置了“选学例题”,采用举例的方式,让学有余力的学生能够学到“根号下为字母的二次根式”的运算。由于数式通性,只要将二次根式中的实数看成字母,二次根式的运算实际上就是整式的运算. 将二次根式的乘法法则反过来,就得到积的算术平方根的性质.利用这条性质可以对二次根式进行化简.通过学习,应该使学生对化简二次根式的基本要求有所认识,即在化简时,一般先将被开方数进行因数分解或因式分解,然后再将能开得尽方的因数或因式开出来,这一点教材利用了一个小贴士加以说明. 本节课的教学重点是,二次根式的乘法法则;教学难点是,在理解二次根式的性质和运算法则的基础上,养成良好的运算习惯. 二、重难点分析 1.二次根式的乘法法则的理解 突破建议 1.教材对本节内容的处理,仍然沿用“从具体数字的算术平方根的运算中观察规律,经历从特殊到一般的过程,归纳得出二次根式的乘法运算法则”的方式展开,教学时,应充分根据教材的编写意图,让学生通过观察:

湘教版八年级数学上册《第5章二次根式》单元试卷

第5章检测卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.使x-1有意义的x的取值范围是( ) A.x≠1 B.x≥1 C.x>1 D.x≥0 2.下列二次根式中,不能与3合并的是( ) A. 3 B.12 C.18 D.27 3.下列二次根式中的最简二次根式是( ) A.30 B.12 C.8 D.1 2 4.已知m=1+2,n=1-2,则代数式m-n的值为( ) A.-2 B.-2 2 C.2 2 D.2 5.下列等式中正确的有( ) ①(3-π)2=π-3;② -4 -49 = -4 -49 = 2 7 ;③4 1 9 =2 1 3 ;④3+3=3 3. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 6.计算(2a-1)2+(1-2a)2的结果是( ) A.0 B.4a-2 C.2-4a D.4a-2或2-4a 7.计算32×1 2 +2×5的结果估计在( ) A.6至7之间 B.7至8之间 C.8至9之间 D.9至10之间 8.已知x+y=3+2,xy=6,则x2+y2的值为( ) A.5 B.3 C.2 D.1 9.设a=3,b=5,用含a,b的式子表示 1.35,则下列表示正确的是( ) A.0.3ab B.3ab C.0.1a2b D.0.1ab2 10.如果表示a,b两个实数的点在数轴上的位置如图所示,那么化简|a-b|+(a+b)2的结果为( ) A.-2b B.2b C.-2a D.2a 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.计算:(1)(7)2=________; (2)(7-5)(7+5)=________. 12.如果两个最简二次根式3a-1与2a+3能合并,那么a=______. 13.计算:11+44-99=_______.

第十六章二次根式测试题

第十六章二次根式测试题 1 / 3 第十六章二次根式测试题 一、选择题(每题3分,共30分) 1.下列各式成立的是( ) A.222-=-)( B.552 -=-)( C. x =2x D.662 =-)( 2.如果a 是任意数,下列各式中一定有意义的是( ) A.a B. 2a 1 C.12+a D.2a - 3.下列根式中,最简二次根式是 ( ) A.a 25 B.22b a + C. 2 a D.5.0 4.计算)2012)(3252(+-的结果是( ) A.32 B.16 C.8 D.4 5.等式(1)(1)11a a a a +-=+?-成立的条件是( ) A. 1a ≥- B. 1a ≤ C. 1<1a -≤ D. 11a -≤≤ 6.若x <2,化简x x -+-3)2(2的正确结果是 ( ) 1 B.1 C.25 D.5-2x 7.若13-m 有意义,则m 能取的最小整数值是 ( ) 0 1 C2 3 8. 1 31 x 3+-= +-x x x 成立的条件是( ) ≥-1 ≤3 1≤x ≤3 1<x ≤3 9.下列各式 (1)752=+(2)x x 32x 5=-(3)72542 50 8=+=+ (4)a a a 362733=+ 其中正确的是( ) A.(1)和(3) B.(2)和(4) C.(3)和(4) D.(1)和(4) 10.实数a ,b 在数轴上的位置如图所示,则化简222)(a b a b ---的结果是( ) 2b 2a C.2() D.0 二、填空题(每题4分,共28分) 11.当123x -=时,代数式22x 2++x 的值是 12.52-的绝对值是 ,2的倒数是 (填最简二次根式) 13.当x 时,52+x 有意义,若 x x -2有意义,则x . 14.化简=?04.0225 ,=-22108117 15.=?y xy 82 ,=?2712 . 16.比较大小:32 13(填“>”、“=”、“<”) 17.若2(2)2a a -=-,则a 的取值范围是 三、解答题(42分)

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【知识回顾】 1.二次根式:式子a(a≥0)叫做二次根式。 2.最简二次根式:必须同时满足下列条件: ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式;⑵被开方数中不含分母;⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式: 二次根式化成最简二次根式后,若被开方数相同,则这几个二次根式就是同类二次根式。 4.二次根式的性质: (1)(a)2=a(a≥0);(2 ) 5.二次根式的运算: (1)因式的外移和内移:如果被开方数中有的因式能够开得尽方,那么,就可以用它的算术根代替而移到根号外面;如果被开方数是代数和的形式,那么先解因式,?变形为积的形式,再移因式到根号外面,反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面. (2)二次根式的加减法:先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式. (3)二次根式的乘除法:二次根式相乘(除),将被开方数相乘(除),所得的积(商)仍作积(商)的被开方数并将运算结果化为最简二次根式. (a≥0,b≥0);=a>0). (4)有理数的加法交换律、结合律,乘法交换律及结合律,?乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式,都适用于二次根式的运算. 【典型例题】 1、概念与性质 例1下列各式 1- 其中是二次根式的是_________(填序号). 例2、求下列二次根式中字母的取值范围 (1) x x - - + 3 1 5 ;(2) 2 2) - (x 例3、在根式,最简二次根式是() A.1) 2) B.3) 4) C.1) 3) D.1) 4) 例4、已知: 的值。 求代数式2 2 , 2 1 1 8 8 1- + - + + + - + - = x y y x x y y x x x y a(a>0) = =a a2 a -(a<0) 0 (a=0);

初中数学实数(二次根式)重难点题型梳理归纳

实数章末重难点题型汇编 【考点1 无理数的概念】 【方法点拨】无限不循环小数又叫做无理数。在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一实质,归纳起 来有三类: (135,2等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如13 π 等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; 【例1】(2019春?博兴县期中)在3.14、√12、 227 、?√5、√273 、2π、0.2020020002这六个数中,无理数 有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【答案】解:3.14、 22 7 、√273 、0.2020020002是有理数,√12、?√5、2π是无理数,无理数的个数是3, 故选:C . 【变式1-1】(2018春?新罗区校级期中)下列说法中 ①无限小数都是无理数 ②无理数都是无限小数 ③﹣2是4的平方根 ④带根号的数都是无理数.其中正确的说法有( ) A .3个 B .2个 C .1个 D .0个 【答案】①无限不循环小数都是无理数,故①错误;②无理数都是无限不循环小数,故②正确; ③﹣2是4的平方根,故③正确;④带根号的数不一定都是无理数,故④错误;故选:B . 【变式1-2】(2018秋?东台市期中)下列实数中,√12、√93 、?17、π 2 、﹣3.14、√0.1、 √?273 、0、0.3232232223…(相邻两个3之间依次增加一个2),无理数的个数是( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 【答案】解:√12=2√3,√0.1=√10 10,√?273 =?3, 则无理数有:√12、√93 、π 2 、√0.1、0.3232232223…,共5个.故选:D . 【变式1-3】(2019秋?安宁区校级期中)在下列各数中是无理数的有( ) ?√(?5)2、√36、1 7、0、﹣π、√113 、3.1415、√1 5、2.010101…(相邻两个1之间有1个0). A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 故选:C .

八年级二次根式(教师讲义带答案)

第五章二次根式 【知识网络】 知识点一:二次根式的概念 形如()的式子叫做二次根式。 注:在二次根式中,被开方数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是为二次根式的前提条件,如,,等是二次根式,而,等都不是二次根式。 知识点二:取值围 1.二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,所以要使二次根式有意 义,只要使被开方数大于或等于零即可。 2.二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a﹤0时,没有意义。 知识点三:二次根式()的非负性 ()表示a的算术平方根,也就是说,()是一个非负数,即0()。 注:因为二次根式()表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0;若,则a=0,b=0。 知识点四:二次根式()的性质 ()

文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 注:二次根式的性质公式()是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以反过来应用:若,则,如:,. 知识点五:二次根式的性质 文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 注: 1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a 是正数还是负数,若是正数或0,则等于a 本身,即;若a 是负数,则等 于a 的相反数-a,即; 2、中的a 的取值围可以是任意实数,即不论a 取何值,一定有意义; 3、化简时,先将它化成,再根据绝对值的意义来进行化简。 知识点六:与的异同点 1、不同点:与表示的意义是不同的,表示一个正数a 的算术平方根的平方,而表示一个实数a 的平方的算术平方根; 在中,而中a 可以是正实数,0,负实数。但与都是非负数,即,。因而它的运算的结果是有差别的, ,而 2、相同点:当被开方数都是非负数,即时,=;时,无意义,而. 知识点七:二次根式的运算 1.二次根式的乘除运算 (1)运算结果应满足以下两个要求:①应为最简二次根式或有理式;②分母中不含根号. (2)注意知道每一步运算的算理; (3)乘法公式的推广: 123123(0000)n n n a a a a a a a a a ?=????≥≥≥≥,,,, 2.二次根式的加减运算 先化为最简二次根式,再类比整式加减运算,明确二次根式加减运算的实质; 3.二次根式的混合运算 (1)对二次根式的混合运算首先要明确运算的顺序,即先乘方、开方,再乘除,最后算加减,如有括号,应先算括号里面的; (2)二次根式的混合运算与整式、分式的混合运算有很多相似之处,整式、分式中的运算律、运算法则及乘法公式在二次根式的混合运算中也同样适用. 要点诠释: 怎样快速准确地进行二次根式的混合运算. 1.明确运算顺序,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号里面的; 2.在二次根式的混合运算中,原来学过的运算律、运算法则及乘法公式仍然适用; 3.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能收到事半功倍的效果. (1)加法与乘法的混合运算,可分解为两个步骤完成,一是进行乘法运算,二是进行加法运算,使难点分散,易于理解和掌握.在运算过程中,对于各个根式不一定要先化简,可以先乘除,进行约分,达到化简的目的,但最后结果一定要化简. 例如+进行化简,使计算繁琐,可以先根据乘法分配律进行乘法运算, 4 3 +=+=+ (2)多项式的乘法法则及乘法公式在二次根式的混合运算中同样适用. 如: 2 2 1+-= -=,利用了平方差公式. 所以,在进行二次根式的混合运算时,借助乘法公式,会使运算简化. 4.分母有理化

第16章 二次根式单元测试题(含答案)

第十六章 二次根式 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分;在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.要使代数式 x +1 x -1 有意义,则x 的取值范围是( ) A .x ≥-1且x ≠1 B .x ≠1 C .x >-1且x ≠1 D .x ≥-1 2.下列各等式成立的是( ) A .(-3)2=-3 B.2- 2=-2 C .(5 3)2=15 D.(-3)2=3 3.下列运算正确的是( ) A.2+3= 6 B.3×2= 6 C.()3-12 =3-1 D.52-32=5-3 4.计算4 12 +3 1 3 -8的结果是( ) A.3+ 2 B. 3 C. 3 3 D.3- 2 5.若a =2 2+3,b =2 2-3,则下列等式成立的是( ) A .ab =1 B .ab =-1 C .a =b D .a =-b 6.已知k ,m ,n 为三个整数,若135=k 15,450=15m ,180=6n ,则下列关于k ,m ,n 的大小关系正确的是( ) A .k |b |,则化简a 2-|a +b |的结果为( ) 图1 A .2a +b B .-2a +b C .2a -b D .b 8.若y = x -2+2-x 3 -3,则(x +y )x 的值为( ) A .2 B .- 3 C .7-4 3 D .7+4 3 9.一个等腰三角形两边的长分别为75和18,则这个三角形的周长为( ) A .10 3+3 2 B .5 3+6 2 C .10 3+3 2或5 3+6 2 D .无法确定 10.按图2所示的程序计算,若开始输入的x 值为2,则最后输出的结果是( )

人教版八年级数学下册二次根式典型例题讲解+练习及答案(提高).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 二次根式(提高) 责编:常春芳 【学习目标】 1、理解二次根式的概念,了解被开方数是非负数的理由. 2、理解并掌握下列结论:,,,并利用它们进 行计算和化简. 【要点梳理】 要点一、二次根式及代数式的概念 1.二次根式:一般地,我们把形如(a ≥0)?的式子叫做二次根式,“”称为二次根号. 要点诠释: 二次根式的两个要素:①根指数为2;②被开方数为非负数. 2.代数式:形如5,a ,a+b ,ab ,,x 3,这些式子,用基本的运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方、开方)把数和表示数的字母连接起来的式子,我们称这样的式子为代数式. 要点二、二次根式的性质 1、 ; 2.; 3. . 要点诠释: 1.二次根式(a ≥0)的值是非负数。一个非负数可以写成它的算术平方根的形式, 即2()(0a a a =≥). 2.2a 与2()a 要注意区别与联系:1)a 的取值范围不同,2()a 中a ≥0,2a 中a 为任意值. 2)a ≥0时,2()a =2a =a ;a <0时,2()a 无意义,2a =a -. 【典型例题】 类型一、二次根式的概念 1.当x 是__________时, +在实数范围内有意义? 【答案】 x ≥- 且x ≠-1 【解析】依题意,得23010≥①≠②x x +??+?

由①得:x ≥- 由②得:x ≠-1 当x ≥-且x ≠-1时,+在实数范围内有意义. 【总结升华】本题综合考查了二次根式和分式的概念. 举一反三: 【变式】(2015?随州)若代数式11x x +-有意义,则实数x 的取值范围是( ) A .x≠1 B. x ≥0 C. x≠0 D. x ≥0且x≠1 【答案】D 提示:∵代数式 +有意义, ∴, 解得x ≥0且x ≠1. 类型二、二次根式的性质 2.根据下列条件,求字母x 的取值范围: (1) ; (2). 【答案与解析】(1) (2) 【总结升华】二次根式性质的运用. 举一反三: 【:二次根式及其乘除法(上)例1(1)(2)】 【变式】x 取何值时,下列函数在实数范围内有意义? (1)y=x --1 1+x ,___________________;(2)y=222+-x x ,______________________; 【答案】(1)01001x x x x -+≠∴≠-Q ≥,≤且 (2)22 22(1)10,x x x x -+=-+>∴Q 为任意实数. 3. (2016?潍坊)实数a ,b 在数轴上对应点的位置如图所示,化简|a |+ 的结果是( ) A .﹣2a +b B .2a ﹣b C .﹣b D .b 【思路点拨】直接利用数轴上a ,b 的位置,进而得出a <0,a ﹣b <0,再利用绝对值以及二次根式的性质化简得出答案.

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