MIC相信未来歌词
相信未来，，歌词，mic男团
健次：我们都一样
被灌输了太多泡沫
好想挣脱却逃不开的沼泽
不断的纠结宣泄内心的咆哮
只能得到毫无力量的共鸣
约翰：你知道我很卑微只会妥协
你期待的不是这样的
想击碎对面的我
希望回到原点
找到希望的方向
王浩：从头再来 ohohoh
哪怕失败又如何
年轻的冲动会有奇迹
我相信自己
我也相信未来从头再来
ohohoh 哪怕失败又如何
年轻的冲动会有奇迹
我相信自己我也相信未来
小鑫：我们都一样藏不住内心的狂热
捆着双脚也渴望走的更远
虽然很渺小双手却依然紧握
就算黑夜也想让自己发光
尧尧：如果我一直躲在狭小世界
那永远都无法抬起头
想做回真正的我
紧握我的拳头把嘲笑声都击碎
王浩，约翰：从头再来 ohohoh
哪怕失败又如何
年轻的冲动会有奇迹
我相信自己我也相信未来
从头再来 ohohoh
哪怕失败又如何
年轻的冲动会有奇迹
我相信自己我也相信未来
约翰：从头再来 ohohoh
哪怕失败又如何
年轻的冲动会有奇迹
我相信自己我也相信未来
王浩：从头再来
约翰：哪怕失败又如何健次：哪怕失败又如何小鑫：哪怕失败又如何尧尧：哪怕失败又如何
高考作文好素材华晨宇的励志歌词写进作文温暖又感动
高考作文好素材华晨宇的励志歌词写进作文温暖又感动 1 好景多长，路上还有暗香；天色渐淡，迎面还有风凉；世界多广，转身还有故乡。 ——《寻》适用主题 美好人生，期待，家庭的温暖等。 示例 歌德曾说：“未曾哭过长夜的人，不足以语人生。”我们都试过在黑夜中让泪水沾湿枕巾，都试过被刹那间的难过淹没心房。然而经历伤痛之后，人才会更加坚强，更加感恩身边的美好，会庆幸好景多长，路上还有暗香；天色渐淡，迎面还有风凉；世界多广，转身还有故乡。 2 未来还很远，太多话没兑现。我知道你很纠结，但总要学着自我和解。 ——《你要相信这不是最后一天》 适用主题 纠结，释怀，自我和解等。 示例 昨天已经远去，未来依旧可期。实在不必纠结过去，留下的遗憾和伤痛，活着才有机会释怀治愈。要记得未来还很远，太对话没兑现，别纠结，学着自我和解。 3 什么人命天定我说天命由心，我要这山断不了来路；我要这水挡不住归途；我要天地都为我让步。 ——《齐天》
适用主题 决心，坚定，勇敢等。 示例 失败的人总是将结果归咎于天命，说什么“人命天定，不可违抗”。其实都是逃避的说辞，没有什么人命天定，向来是天命由心，若你足够坚定勇敢，山断不了你的来路，水挡不住你的归途，天地都会为你让步。 4 倘若你看不到我那绚烂天空，我又何必解释我的不同。 ——《我和我》 适用主题 特立独行，享受孤独，理解与解释等。 示例 常常会有人因为不合群而万分苦恼，因为没人理解而觉得分外孤独。其实不必烦忧，你是独一无二的个体，不必为了让别人认同理解而活，只有坚持自己，才能遇到真正志同道合的伙伴，治愈他人，倘若看不到你那绚烂天空，你又何必解释自己的不同。 5 伤疤，就丢给回忆吧；放下，才得到更好啊。 ——《好想爱这个世界啊》 适用主题 学会放下，心胸开阔等。
音乐类广播节目策划
温柔的音乐 记得以前听过一档广播节目叫《男人也柔情》。那档节目就是从男人柔情的一面来为大家阐释男人。在前一阵热播的电视剧《爱情公寓》中。男主人公曾小贤就是在做一档广播节目。记得名字好像叫做《月亮代表我的心》。给人的感觉也是比较温柔的。我们的《流行经典》在前几期的节目中带给大家的都是一些比较Hight的歌曲。那么这期节目就让我们平静下来一起享受一场温柔的音乐下午茶。 1.《失眠》耀乐团《失眠》，几乎是你我都曾经历的，对有些人来说它已经成为了一种生活状态。谁没有过通宵达旦赶工？生活压力太大、为情所困导致失眠？或是喝太多咖啡或茶、神经衰弱导致无法入睡？不用说，我们都懂的。这是一首关乎于失眠的歌曲，初初听到不会致你失眠，亦不担保你能睡得更安稳。这首歌只是描述了处于失眠状态中的你我，在失重之后相继丧失了嗅觉、听觉、视觉等各个感官刺激的混沌状态以及倘若身处异度空间的迷失感，混淆了现实与梦境的差距… 2.《积木》陈奕迅《积木》感情、社会、生活、人性在陈奕迅的新专辑中被一一道来，融为一个完满的整体。陈奕迅不强硬灌输道理而是选择了用歌声循循善诱，大家风范尽显。人在不同的阶段就该做不同的事情，不能总是沉醉于过去的荣誉和成就。人到中年逐渐成熟，自然不会再如年少轻狂时那般横冲直撞。人与人之间的关系就如积木，让陈奕迅唱给你听 3.《一见钟情》李炜很喜欢李炜的声音，在比赛的时候就觉得他的唱功非常了不起。后来听到了他的单曲《一见钟情》，马上就被他温柔，细腻的声线所打动。前些天看到很多当时比赛的选手都纷纷推出了专辑或者EP，但是李炜却一直迟迟没有动作，很为他着急。但是仔细想想，慢工出细活，相信等到李炜推出专辑的时候，交出的一定是他最用心，最努力的成果。让我们一起期待！ 4.《牧马人》杨坤即将于12月17日在北京奥体中心震撼开唱，此次杨坤全国巡回演唱会，特别是北京演唱会比上次的工人体育馆个唱的规模和水准全面升级，在制作班底上组建豪华阵容，舞台、灯光、造型、音乐、舞蹈等各个环节都达到高水准，乐队也邀请了来自日本的资深音乐人，势要在年底众多演唱会项目中，打造非比寻常的视听盛宴，对此杨坤也豪言“只要你来现场，我就不会让你失望”。作为国内歌坛天皇级巨星，杨坤独特的音质也吸引来自日本的关注，此次携手日本资深音乐制作人，也绝不仅是表面的合作，相信未来在音乐领域会有更广阔的发展。让我们一起期待！ 5.《隐》陈楚生陈楚生近日拍摄了首支个人形象宣传片。片中采用陈楚生2011全新个人原创大碟主打曲目《瘾》作为背景音乐，同时陈楚生大秀台球技艺，品鉴威士忌，尽显熟男魅力。同时这也意味着陈楚生新专辑宣传序幕的正式揭开，而这支制作精良的宣传片也将成为华谊对于陈楚生“影象式宣传“的重要第一步。陈楚生此张即将出炉的原创专辑历时两年制作完成，陈楚生不但包揽全部作曲部分，更推掉大量商业演出，闭关打磨歌词部分。华谊音乐也给予这位“内地原创一哥”以极大的音乐自由度，不但大方打出“预算无上限”的超高制作费用，更请来包括有“格莱美大师”之称的国际殿堂级混音巨匠Craig Burbidge在内的六位顶级音乐大师为这张原创专辑保驾护航，用心良苦，力求完美。 6. 《I'll be there》梁晓雪世界上最动人的承诺，不是“我爱你”，而是在你需要的时候，我说“I’ll be there”。一段简短的文案，已表达这张专辑想表达的安全感概念。梁晓雪在新专辑《I'll be there/在你身边》中表达了希望人与人之间消除疏离感，能拉近距离，彼此温暖的美好愿望。在你需要的时候，“我在你身边”成为了远比“我爱你”更动人的承诺。专辑同名主题歌《I'll be there/在你身边》是梁晓雪的一首早期作品，但在重新演绎后，这首歌有了更丰富的意义——安全感不是来自物质，而是人与人之间的情感，这种情感可能是亲情、爱情、友情，再或者是人与宠物之间的亲密关系。最动人的情感，最质朴的浪漫，都化作最真实的安全感。梁晓雪用自己来源于生活的创作，将在这个秋天再次温暖每一个听众。
朗诵开场白
一开场白： 尊敬的各位来宾，亲爱的老师们： 大家上午好！ 时光飞逝，岁月如梭，一转眼，我们又走到了2011年的最后一个月。在这个年终岁末之际，我们计划已久的朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富我们在座各位老师的节日生活，二是为了提高大家的普通话水平。希望今天大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功，为我们的2011年划上一个圆满的句号！今天到我们比赛现场的，除了我们参赛的老师们之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位嘉宾，他们是：ｘｘｘ，欢迎您！ｘｘｘ欢迎您！ｘｘｘ欢迎您！。。。。。让我们再次以热烈的掌声欢迎几位嘉宾的到来！我们也特意邀请了这几位嘉宾担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！ 由于今天参赛的人很多，下面比赛正式开始。 1号：这是作者席慕蓉写给自然界的一首情诗。她说：“我在生命现场遇见了一棵油桐开满了白色的花，但看不到绿色的叶子，我要替它发声。”这才促使她写下了这首诗歌，请欣赏由1号王亚萍老师带来的《一棵开花的树》。 2号：这是一首优美、深沉的抒情诗。坦诚、开朗地倾诉了自己爱情的热烈、诚挚和坚贞，表达了爱的理想和信念，蕴含着丰富的社会内涵，耐人咀嚼，令人回味。请欣赏由2号李秀菊老师带来的《致橡树》 3号：这首诗早些年读过多少遍了，但现在读起来仍然回味无穷······老师们，现在有没有感觉一天天过的太快,白天忙,晚上又被电脑电视等电子产品捆绑!哪有什么谈心的时候!等我们老的时候会是什么样子呢??? 是否也笑着畅想过: 一定会在养老院...请欣赏由3号李婷婷老师带来的《等我们老的时候》 4号：请欣赏由4号陈娇丽老师带来的《一棵开花的树》 5号：黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架，红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”请欣赏由5号李会娜老师带来的《等你在雨中》 6号：四月，是踏青的季节；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。它是轻灵的，舞动着光艳的春天，千姿百态。请欣赏由6号王晓燕老师带来的《你是人间四月天》 7号：我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望。。。。请欣赏由7号吴云召老师带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》 8号：是啊，如果还年轻，你是否想过能与自己的心上人预约白发上的月光，一起慢慢变老，那确实是一种浪漫。然而，世事变幻，经历了现实的风风雨雨，岁月的无情洗礼之后，
相信未来诗朗诵稿
《相信未来》诗朗诵稿 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 (前三句深沉哀伤) 用美丽的雪花/写下:相信//未来(雪花重读,纯洁干净明了清晰的倾向性) 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 (不同的意象对比,优美与落寞对应) 在凄凉的大地上/写下:相信//未来(重读振起情绪) 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海(此两句激昂高亢,语速快) 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆(惊喜,热烈单纯的情绪) 用孩子的笔体/写下:相信 //未来(热切而坚定) 我之所以/坚定地/相信未来("之所以"引发思考) 是我相信/未来/人们的/眼睛(强调眼睛之敏锐清醒) 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 (高昂) 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 (铿锵抑扬,有力地) 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛(读出现实的苦态) 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨(突出信念和精神) 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定(大声,极肯定) 是的,我焦急地/等待着/他们的/评定 朋友,坚定地/相信未来吧(热烈呼告) 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻(停顿蓄势) 相信//未来 、热爱 //生命(高亢地收束、声音延长) 注:/表示时间停顿较短;//表示时间停顿略长;表示语气延长;~表示颤音;___表示是重音; 分别表示声调微升和声调略降,突出抑扬顿挫感.
相信未来朗诵词
相信未来————食指 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬（前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性） 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤（不同的意象对比，优美与落寞对应） 在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪） 我要用手/指那/涌向天地的/排浪 我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快） 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪） 用孩子的笔体/写下：相信//未︵来︵（热切而坚定） 我——之——所——以——/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考） 是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒） 她有/拨开/历史风尘的/睫毛（高昂） 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔（铿锵抑扬，有力地） 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态） 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神） 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）
是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定 朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告） 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势） 相信//未来、热爱//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
唯美歌词
唯美歌词 1、这世界还很美，看我们选择什么视野。――《你微笑时好美》谢霆锋 2、“最后都知道我能有多低等，缠住你手，走不开拉不近，只要仍然爱你，其他都不要紧。”——周柏豪《传闻》作词：陈咏谦 3、之后最后在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。――《之后》刘若英 4、拼输赢没有好处，好玩才是好的东西。——陈冠希 5、悲伤的唱，副歌第一行，原来悲哀不是哭一哭，那么简单。——陈慧琳 6、“你的心就像一颗红色石头，将爱情全部打破，回忆全部没收留在沙漠，手中握着一颗红色石头。”——李智楠《红色石头》作词：郭美珒（你们还记得，那群活泼有爱的老师那群调皮团结的学生是怎样打破师生隔阂从而让我们重新审视看似严肃的师生关系的么？） 7、新世纪的征兆，月下红人已老，红线的安排让人苦恼，连爱也无法代表。——游鸿明 8、傻女，为何要苦笑，明明我能够大叫。――twins
9、我不知道，何为意外，如果真心相爱，为何不相信未来。——谢霆锋 10、原来最疼痛的表情竟是没有情绪，原来最残忍的画面能够甜言蜜语。――《原来》林俊杰 11、“我最后懂时间的重量，你却不在我身旁。”——曹格《爷爷》作词：方裔如 12、谁说我不能再次微笑，谁说我不能活得更好。——陈慧琳 13、笑，开始的一页，别让爱写完结篇。——s·h·e 14、“是非有公理，慎言莫冒犯别人，遇上冷风雨休太认真。自信满心里，休理会讽刺与质问。笑骂由人，洒脱地做人。”——许冠杰张国荣《沉默是金》作词：许冠杰 15、“活着不多不少，幸福刚好够用，活着其实很好，再吃一颗苹果。”——五月天《一颗苹果》作词：阿信 16、我先来，就让我们这样，各自奔天涯。――《那些花儿》朴树 17、“那照片里的人，瞳孔曾住着我。”——苏打绿《喜欢寂寞》作词：吴青峰 18、太耀眼的城市不适合看星星，就象你的心不适合谈安定。——s·h·e
相信未来朗诵技巧.
眼中有泪，心中才会有彩虹。 空的人，就会有暗夜也遮不住的情怀。 无数坎坷之后，仍攥紧那一条信念： 如果你是一个仍在仰望星 像作者一样，在经历 相信未来！ 当 当 我 用 相信未来（出自《食指的诗》 蜘蛛网/L 无情L 地查封了丿我的炉台 （灰烬）的余烟/叹息着（叹息着）/ （贫穷）的悲哀 依然/固执地/铺平.（铺平）/ （失望）的灰烬 （美丽）的雪花/写下：相信/未来 当 当 我 在 我的紫葡萄（噢，我的紫葡萄）化为深秋的露水（化为了深秋的露水） 我的鲜花（我的鲜花呀）依偎在别人的情怀（依偎在了别人的情怀） 依然（依然）固执地（固执地）用凝霜的枯藤 （凄凉）的大地上 写下：相信未来 我要用手指 我要用手掌 摇曳着曙光 用（孩子）的笔体/写下: 那（涌向天边）的排浪 那（托住太阳）的大海 那枝（温暖漂亮）的笔杆 相信未来 我之所以/坚定地/相信未来 不管人们对于我们（腐烂）的皮肉 （对于）那些/ （迷途）的惆怅、（失败）的苦痛 是寄予/ （感动）的热泪、（深切）的同情 还是/给以/ （轻蔑）的微笑、（辛辣）的嘲讽 我坚信/人们对于（我们）的脊骨 （对于）那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地/等待着/他们的/评定
朋友，坚定地/相信未来 吧（朋友，坚定地相信未来吧） 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的/年轻 相信］/未来、热爱/生命（热爱生命，相信未来） 1968年北京 郭路生 【诗歌鉴赏】食指（1948 —），原名郭路生，著有诗集《相信未来》 大春现代抒情诗合集》、《诗探索金库食指卷》、《食指的诗》。 的形式在社会上广为流传，并迅速传颂于一代青年人的口中。 诗一开头就用 蜘蛛网”炉台”余烟”灰烬”等几个意象， 那个荒 芜、穷困、艰难的时代。无论是经没经历过那个时代的人， 涌起苦不堪言的强烈感触。而诗人却 用美丽的雪花写下来：相信未来”， 雪花” 既象征纯洁、质朴，也传递着清楚、明了的意识；把不屈于现实的坚定，表现 得格外真切：这是从艰难生活中升起的信念！第二诗节，用 紫葡萄”深秋的露 水”鲜花”别人的情怀”凝霜的枯藤”写出了生命由鲜亮而黯淡，由热情而失 意，由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想， 而诗人 在凄凉的大地上写下来：相信未来 ”的人格力量又不能不强烈震撼每一 个人的心灵：这是从人生苦难中升起的信念！第三诗节， 我要用手指那涌向天 边的排浪/我要用手掌那托住太阳的大海”，力量之大，范围之广，气势之猛， 表现了诗人的满腔豪情。 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”一句，把 曙光”比 拟成 笔杆”，富有想象力， 用孩子的笔体写下来：相信未来”，表达的是诗人 的真挚和坦诚思想：这是由真实内心升起的信念。这三个诗节，一咏三叹， 相 信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。在那个阴云密布、 精神痛苦的时代，《相信未来》在人们心灵上投下了一道希望之光。我想，那个 年代过来的大多数知青也可以说是一代人，在任何时候重读《相信未来》都依 然会怦然心动！食指 相信未来”，那种残忍 的、固执的、痛苦的、伤痕累累的 相信，就是一个人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念。也是这首诗最为动人 的内核。 这首诗如果只有前面的三节，还不足以表现食指深刻的思想，而接下来的 三节，食指将自 己对 朱来”的相信”和对人类的清醒认识结合起来。首先，诗 人相信 朱来人们的眼睛”能 拨开历史风尘”，看透岁月篇章”。睫毛”瞳孔” 两个意象承 眼睛”而来，形象地描绘出未来人思考的神情，而 拨开”和 看透” 又歌颂了人类智慧的伟大，诗人 “相信未来 ”的原因就寄托于这思考的形象中。 其次，诗人不在乎人们对我们肉体和经历的褒贬。 “腐烂的皮肉 ”“迷途的惆 怅”“失败的苦痛 ”三个具体、《食指、黑 该诗曾以手抄本 给人们描绘出了 都会在心底
相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版
相信未来朗诵词_相信未来朗诵稿完整版 当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 （前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性） 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 （不同的意象对比，优美与落寞对应） 在凄凉的大地上/写下：相信//未（来（（重读振起情绪） 我要用手/指那/涌向天地的/排浪
我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快） 摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪） 用孩子的笔体/写下：相信 //未（来（（热切而坚定） 我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考） 是我相信/未来/人们的/眼（睛（强调眼睛之敏锐清醒） 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 （高昂） 她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 （铿锵抑扬，有力地） 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态） 是寄予/感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑 、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神） 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）是的，我焦急地/等待着/他们的/评（定 朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告） 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势） 相信//未来 、热爱 //生（命（（高亢地收束、声音延长）
注：/表示时间停顿较短； //表示时间停顿略长； （表示语气延长； ~表示颤音； ___表示是重音； 分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。感谢您的阅读！
相信未来励志文章
相信未来励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 相信未来励志文章篇1：相信未来在每个人各自的人生路途中，经历过许多悲，欢，离，和的人都会有所顿悟，开心，悲伤，难过，害怕都只是生活中的酸甜苦辣的齐聚，成就了我们缤纷多彩的人生道路，有的人感叹时间流逝，有的人迷失自我，执意将自己未来的人生划距布置在自己的幻想里，谁是一样呢? 迟早你会相信，一分耕耘一分收获，或许你还会相信，善有善报恶有恶报。其实早做晚做都一样，只要对自己的人生充满希望与信念，勇敢地学会去面对它才是最理想的。岁月蹉跎的样子，有时就在你我身边。有人说，生活就是一张小桌子，上面摆满了悲剧和过去，当你努力走出一个杯具时，你发现你跳进了另一个悲剧，当发现你不在跳进悲剧时，你却发现，你已经跳进了过去的信念......命运是多变的，也是公平的，当他拿走你的一些东西，也必定会转交一些别的东西交给你，能力越大，所要背起的也就责任越大，无论身上背的担子有多重，也要勇敢的抬着头向前走下去，因为你应该同时也必须相信，命运不会就这样在你面前溜走，是你的，总归会重新回来的，希望感叹时光的人，同时，也能----相信生活，相----信----未----来! 相信未来励志文章篇2：相信未来文/墨竹-;润泉
著名诗人食指有诗云：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来!当我的、、、、、、”初读此诗，我并未理解其深层内涵。直至最近我看完石悦所著的那部二百多万字作品《明朝那些事儿》，才对那首诗有了更深的理解：无论你处在多么艰苦，多么绝望，多么无奈的环境下，只要心之所向，有无畏的精神，坚持不懈的努力，始终相信未来，终会有所收获。 透过《明朝那些事儿》作者石悦那看似幽默实则厚重的话语，我窥视到了一个王朝的兴衰成败，帝王将相的争斗起落，仁人志士的英勇执着。宦海浮沉，昨天还是八面威风的座上客，今天可能就变为众人唾弃的阶下囚。这里有老奸巨猾，误国坑民的严嵩、魏忠贤;有刚毅勇敢，爱国护民的夏言、徐阶;也有铮铮铁骨，为了正义英勇献身的于谦、杨涟;也有精忠报国含冤而死的袁崇焕;也有士为知己者死的杨嗣昌等等。无一例外，他们都有风光一时的日子，也有落魄潦倒的岁月。他们中，有的人为了功名利禄，有的人为了正义、社稷，从开始到最后，从未平复此种争斗。 然而，正如食指在《相信未来》里所写“我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔、、、、、、”的确那双眼睛能穿越时空，看清前人的是非成败，记住他们探索中迷途的惆怅、失败的苦痛，成功的硕果，并给予热情、客观、公正的评定。 《明朝那些事儿》一书，带给了我太多太多的感动与思考，而令
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励志歌曲推荐：汪峰《光明》 每个人都有梦想，每个人的梦想各不相同。遇到意想不到的挫折，经历无数的大起大落，梦想遥遥，没有谁在追逐梦想的过程中一帆风顺。 喜欢这首歌，是因为汪峰唱出了追逐梦想的精神。因为，变的是环境，不变的是信念!风霜雨雪，坎坷曲折，坚持到最后的人们才能看到黑夜后的黎明——那光明，就是梦想! 梦想就在前方，让我们共同在《光明》中吸取奋进的力量! 歌词欣赏： 光明 词曲：汪峰 演唱：汪峰 当灰烬查封了凝霜的屋檐 当车菊草化作深秋的露水 我用固执的枯藤做成行囊 走向了那布满荆棘的他乡 当大地铺满了悲泣的落叶 当杜鹃花化作远空的雾霭 祝福我吧我最思念的亲人 那就是我向你告别的身影 也许迷途的惆怅
会扯碎我的脚步 可我相信未来会 给我一双梦想的翅膀 虽然失败的苦痛 已让我遍体鳞伤 可我坚信光明就在远方 当灰烬查封了凝霜的屋檐 当车菊草化作深秋的露水 我用固执的枯藤做成行囊 走向了那布满荆棘的他乡 也许征程的迷惘 会扯碎我的手臂 可我相信未来会 给我一双梦想的翅膀 虽然挫折的创伤 已让我寸步难行 可我坚信光明就在远方 我用翅膀掀起那天边的排浪 我用身躯托起那血红的太阳 就在这刺骨而凛冽的大风中 你会听到我赞美未来的呼喊2019-08-21
每个人都有梦想，每个人的梦想各不相同。遇到意想不到的挫折，经历无数的大起大落，梦想遥遥，没有谁在追逐梦想的过程中一帆风顺。 喜欢这首歌，是因为汪峰唱出了追逐梦想的精神。因为，变的是环境，不变的是信念!风霜雨雪，坎坷曲折，坚持到最后的人们才能看到黑夜后的黎明——那光明，就是梦想! 梦想就在前方，让我们共同在《光明》中吸取奋进的力量! 歌词欣赏： 光明 词曲：汪峰 演唱：汪峰 当灰烬查封了凝霜的屋檐 当车菊草化作深秋的露水 我用固执的枯藤做成行囊 走向了那布满荆棘的他乡 当大地铺满了悲泣的落叶 当杜鹃花化作远空的雾霭 祝福我吧我最思念的亲人 那就是我向你告别的身影 也许迷途的惆怅 会扯碎我的脚步
相信未来朗诵稿
相信未来 当蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀 我依然/固执地/铺平/失望的灰烬 （前三句深沉哀伤） 用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性） 当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水 当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~ 我依然/固执地/用凝霜的/枯藤 （不同的意象对比，优美与落寞对应） 在凄凉的大地上/写下：相信//未︵来︵（重读振起情绪） 我要用手指/那/涌向天地的/排浪 我要用手掌/那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）用孩子的笔体/写下：相信 //未︵来︵（热切而坚定） 我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考） 是我相信/未来/人们的/眼︵睛（强调眼睛之敏锐清醒） 她有/拨开/历史风尘的/睫毛 （高昂）
她有/看透/岁月篇章的/瞳孔 （铿锵抑扬，有力地） 不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉 那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态） 是寄予/感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽 我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神） 那无数次的/探索、迷途、失败和成功 一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定） 是的，我焦急地/等待着/他们的/评︵定 朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告） 相信/不屈不挠的/努力 相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势） 相信//未来、热爱//生︵命︵（高亢地收束、声音延长）注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；︵表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音； 分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
诗歌朗诵稿 相信未来【精选】
诗歌朗诵稿相信未来 当蜘蛛无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。