最任性的茶——赤壁青砖茶

最任性的茶——赤壁青砖茶
最任性的茶——赤壁青砖茶

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最任性的茶——赤壁青砖茶

中国是茶的发源地,俗话称:“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,可见茶在国人眼中的地位,几千年以来,文人对茶文化的赞美,对她如痴如醉,茶亦随着中国的历史一直走到今天。

在我国各地的名茶无法胜数,提起龙井,碧螺春几乎无人不知,这是传统的名优绿茶,只是茶的一个分支,茶叶的分类有很多种,如从颜色来分有绿茶、红茶、黄茶、白茶、青茶和黑茶。其中黑茶的历史悠久,汤色红润如宝石、玫瑰,味如甘露。

图1 青砖茶

任性一:又黑又硬

黑茶特指颜色为褐色的后发酵茶类,唐朝就有“渠江有薄片,一斤八十枚,其色如铁”之说,那是因为古时交通不便,运输困难,必须减少体积,于是蒸压成团块。在加工成团的工程中,要经过湿坯堆积,所以毛茶的色泽逐渐由绿变黑,成品团块茶叶的色泽为黑褐色,并形成了茶品的独特风味,这就是黑茶的由来。黑茶是利用菌发酵的方式制成的一种茶叶,由于黑茶的原料比较粗老,制造过程

中往往要堆积发酵较长时间,所以叶片大多呈现暗褐色,因此被人们称为“黑茶”。

黑茶的加工工艺复杂,基本工艺流程是杀青-揉捻-渥堆-干燥。黑茶主要供边区少数民族饮用,所以又称边销茶。为便于运输,于是制造成紧压茶,各种黑茶的紧压茶是藏族、蒙古族和维吾尔族等兄弟民族日常生活的必需品,有“宁可一日无食,不可一日无茶”之说。

黑茶因产区和工艺上的差别,主要有湖北青砖茶、云南普洱茶、湖南黑茶、广西六堡茶,四川藏茶和安徽六安黑茶等等。

黑茶的外形的不同分类,有砖茶、沱茶、饼茶、柱茶、散茶和茶膏之分。

任性二:历史最悠久

赤壁青砖茶主要发源于湖北省赤壁市,主要产于鄂南和鄂西南。以后发展到汉口、襄阳等地,已有六百多年的生产历史。它以海拔600-1200米高山茶树鲜叶为原料,经压制而成。色泽为棕色,茶汁味浓可口,香气独特,回甘隽永。青砖的外形为长方形,色泽青褐,香气纯正,汤色红黄,滋味香浓。饮用青砖茶,除生津解渴外,还具有帮助消化,杀菌止泻等功效。

赤壁青砖茶的历史可追溯至公元1368年,当时湖北制茶世家何氏家族首制帽盒茶,是为赤壁青砖茶的雏形,后于1791年开设长盛川砖茶厂,专事青砖茶的制作。此后,赤壁青砖茶开始其两百多年的辉煌历史,在中俄万里茶道上占有重要地位。抗日战争开始,汉口地区已经不能制茶,1939年,一位刘姓人逃到湖南安化开始教当地人做砖茶,由于没有机械压力机,压制的砖茶较松软,就形成后来的茯茶。茯砖茶约于明朝初期问世,旧时都是将湖南安化、陕南等地的原料运至陕西泾阳(今咸阳市所辖)压砖。直至1953年,中国茶叶公司安化砖茶厂试制茯砖茶成功,茯茶生产才由陕西转移至湖南。

任性三:影响力之大

青砖茶以鄂南及鄂西南地区高山茶树鲜叶为原料,经长时间独特发酵后高温蒸压而成。汤色澄红清亮,浓酽馨香,味道纯正,回甘隽永。饮用青砖茶,除生津解渴外,其具有的化腻健胃,降脂瘦身,御寒提神,杀菌止泻等独特功效为其

它茶类所不及。主要销往内蒙古、新疆、西藏、青海等西北地区和蒙古、格鲁吉亚、俄罗斯、英国等国家。

千百年来,黑茶是我国西部地区少数民族“一日不可或缺”的日常生活饮料。由于该地区以肉食、奶类为主食,长期摄取高蛋白、高脂肪、高胆固醇食物,极易导致高血脂症,但经调查,其高血脂发病率较内地低。历史证明,与长期饮用黑茶有极大的关系,藏族谚语:“加察热!加霞热!加梭热!”汉语意思是:“茶是血!茶是肉!茶是命!”。现代科学研究证明,青砖茶中的营养元素具有显著的降血脂和促消化功能。1988年,日本丰茗会理事长,著名茶道专家松下智先生在中国河西走廊考察时,发现青砖茶的独特功效,惊叹赤壁青砖茶为“中国丝绸之路上的神秘之茶”,并将该茶引进日本,成为日本当前备受青睐的纯天然健康饮品。

有着悠远历史的青砖茶深受人们的喜爱,人们品味着青砖茶,仿佛在领略异域的风情,倾听远古的声音。在浩瀚的茶文化中,黑茶似乎蕴含了较为特别的人文内涵。自古以来,祖祖辈辈生活在青藏高原、蒙古高原、以及绵延数千公里的丝绸之路两侧的汉、蒙、藏、回、维吾尔、裕固、锡泊、哈萨克等数十个民族的人们,一直到俄罗斯西伯利亚,由于生存环境的缘故(诸如气候寒冷、干燥、少氧,缺乏水果、蔬菜,又长年主食牛羊肉和奶酪等食品),后发酵茶逐渐成为他们生活的必需品。西北各民族地区的人们至今仍有“一日无茶则滞,三日无茶则病;宁可三日无粮,不可一日无茶”的说法。在目前种类繁多的茶叶市场,后发酵茶因其独特的品质,逐渐受到人们的青睐,这种带着远古的芬芳和西域边陲特定气息的饮品,走进了现代人的生活,也走进了国外的千家万户。

《赤壁赋》情景默写及答案

《赤壁赋》情景默写 1.在《赤壁赋》的开关,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“,。” 2.《赤壁赋》中,苏轼游赤壁时以精练笔墨写风平浪静的名句“,。”历来为人称道。 3.苏轼《赤壁赋》开头写夜游赤壁的情景,其中写月明升起时的美妙景色的句子“,。” 4.苏轼《赤壁赋》中描写江面美景,与“秋水共长天一色“(王勃《滕王阁序》)有异曲同工之妙的两句是“,。” 5.苏轼《赤壁赋》中,描写“苏子与客泛舟游于赤壁之下”,让小船随意漂荡于浩瀚旷远的江面,享受来去自由的快乐两句是“,。” 6.苏轼《赤壁赋》中“,。”两句,写作者感觉江面辽阔,仿佛在空中乘风飞行,不知将停留在何处。 7.苏轼《赤壁赋》中描写自己夜游赤壁时飘然欲仙的感受的句子是“,。” 8.苏轼《赤壁赋》中,作者扣舷而歌,抒发其向往美好新事物而不可得的怅惘失意的句子是“,。” 9.苏轼《赤壁赋》中“,。”两句,用比拟的手法借箫声写愁情。 10.苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“,。” 11.苏轼《赤壁赋》中,与“此非曹孟德之诗乎”一句相对应的曹孟德的诗是“,。” 12.苏轼《赤壁赋》中以“客”的口吻,用“,。”两句描写了赤壁之战时,船

队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。 13.苏轼《赤壁赋》中,作者用“,。”两句概括了曹操攻江东之前饮酒赋诗的英雄气概。 14.苏轼《赤壁赋》中“,。”两句,写作者与友人在扁舟中举杯共饮。 15.苏轼《赤壁赋》中,作者借“客”之口,以“,。”来隐喻人生的短暂和渺小,生动形象。 16.面对永无穷尽的浩瀚长江,苏轼《赤壁赋》中用“,。”抒发了人生短暂的感慨。17.苏轼《赤壁赋》中,写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“,。” 18.苏轼《赤壁赋》中,以月亮作比,说明世间万物变化的规律的句子是“,。” 19.苏轼《赤壁赋》中,从事物变化的角度来看待天地存在的句子是“,。” 20.苏轼《赤壁赋》中“,。”两句,常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。 21.苏轼《赤壁赋》中“,。”两句,从不变的角度阐述了人与万物的关系 22.苏轼《赤壁赋》中认为:清风、明月,耳朵听到了就成为美妙音乐,眼睛看到就成为美丽的风景,它们“,。”是大自然无穷无尽的宝藏,被自己和朋友共同享受。

《赤壁赋》情景式默写(附答案)

《赤壁赋》情景式默写 威远中学2020届班姓名错误空 1.本文中苏轼“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,像游人一样,放慢脚步,陶醉在良辰美景的语句是:__________________,__________________。 2.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的句子是: _____________,_____________。 3.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:_______________,_______________。 4.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:_______________,_______________。 5.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:_______________,_______________。 6.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: _____________,_____________,_______________,_________________。 7.写清风明月为吾享用的句子: _____________,_____________,_______________,_________________。 8.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子: _________ ___,___ __________。 9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:_______________,_______________。 10.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子: ______ ___,___ _____。 11.写客人箫声之悲伤幽怨的句子: _____________,_____________,_____________,_____________。 12.用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子: ______ ___,___ _____。 13.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是: ______ ___,___ _____。 14.从不变的角度,描述人与万物的关系:__________________,__________________。

赤壁赋情境默写含答案

《赤壁赋》情境默写含答案最新 1、《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“________,________ ”。 2、苏轼《赤壁赋》开头用简练而又形象的语言描写了赤壁的夜景,“________ ”一句写出了月亮在斗宿和牛宿之间游弋的动态美,“________”一句写出了江面水汽弥漫的朦胧之美。 3、苏轼《赤壁赋》一文中, “________,________ ”两句,表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。 4、古人在欢乐之余,往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露,去日苦多”,苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫米粒慨叹人生如同“______________,____________”。 5、苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变”的角度看”_______”,从“不变”的角度看“__________”。 6、苏轼《赤壁赋》中的“________,________ ”两句借助具体形象,运用夸张、想象的手法,侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。 7、朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头,不觉已是自己的门前”,以此表明自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多,从他《赤壁赋》中“________,________ ”的结束出游的方式也可以看出。8、在《赤壁赋》中,苏轼用“________,________ ”两句,描写白己任凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。 9、在《赤壁赋》中,苏轼用“________,________ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

10、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“______________,____________”。 11、苏轼《赤壁赋》中的“______________,____________”常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。 12、哲学上讲,运动是绝对的。在《赤壁赋》中,苏轼认为,从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是:“______________,____________”。 13、《赤壁赋》中“______________,____________”两句,借助具体形象,运用夸张、想象的手法,把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切,使人如闻其声,凄然下泪。 14、苏轼在《赤壁赋》中,以“______________,____________”两句形容箫声婉转悠长,如同不断的细丝,给人以美的享受。 15、《赤壁赋》中,感叹人生短暂宇宙永恒的句子是:“______________,____________”。 16、《赤壁赋》中写希望与神仙相交,与明月同在的句子:“______________,____________”。 17、写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行的句子:“______________,____________”。 18、描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:“______________,____________”。 19、写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:“______________,____________”。 20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:“______________,____________”。

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4、古人在欢乐之余,往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露,去 日苦多”,苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫 米粒慨叹人生如同“______________, ____________”。 5、苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变” 的角度看”_______”,从“不变”的角度看“__________”。 6、苏轼《赤壁赋》中的“________,________”两句借助具体形象,运用 夸张、想象的手法,侧面表现了洞箫声的悲

凉幽怨。 、朱自清在《荷塘月色》结尾处“猛一抬头,不觉已是自己的门前”7,以此表明 自己在获得短暂“宁静”后不得不回归残酷现实。同夜游的苏轼则自适太多,从 他《赤壁赋》中“________,________”的结束出游的方式也可以看出。 ________,________8、在《赤壁赋》中,苏轼用“”两句,描写白己任 凭小船飘荡而越过广阔江面的情景。 9、在《赤壁赋》中,苏轼用“________,

________”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。====== ====

对赤壁赋的赏析

《前赤壁赋》——一首探索人生哲理的哲理诗宋诗富有理趣,以苏诗为杰出的代表。其实苏轼的创作不只是诗歌富于理趣,他的散文也同样是富于理趣的,著名的《前赤壁赋》就是一篇诗情与哲理融合的优秀散文。这篇文章写于宋神宗元丰五年(1082)。元丰二年(1079)时,谏官李定、舒亶等人弹劾苏轼写诗文反对新法,苏轼因而被捕人狱,这就是历史上著名的"乌台诗案"(乌台就是御史台,封建时代的监察机关)。被赦出狱以后,贬为黄州(今湖北黄冈市)团练副使,受到监管而不得签书公事。政治上遭受这种严重打击,苏试的内心自然是十分苦闷的;但他并不消极,而是放情山水,随缘自适,接受佛老思想的影响,在大自然中寻求解脱。他在《初到黄州》一诗中说:"自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。"虽然不无牢骚与自嘲之意,却也表现了他别求寄托,旷达超脱的一面。正是在这种十分苦闷而又努力寻求排解的思想情绪的支配下,苏轼于元丰五年的七月和十月,先后两次游览了黄州赤壁,写下了著名的前后《赤壁赋》和《念奴娇o赤壁怀古》。这篇《前赤壁赋》,生动地描写了他夜游赤壁所见的优美景色,真实而又艺术地反映了他贬官黄州时期的心境和对人生的独特思索。 这是宋代散文赋的代表作。赋是中国古代产生很早的一种文体,兼有诗歌和散文的特点。在汉代是讲究辞采和铺陈的大赋,魏晋时期发展为讲究骈丽对偶、篇幅短小的徘赋,再经过唐代有严格音律限制的律赋,到了宋代,经过欧阳修、苏轼等人的创造,便产生了更便于抒写情怀、描写物象的散文赋,就是既保留了传统赋体诗的特质与情韵,在形式上也保留了用韵、句式整齐或主客问答等特点,同时又打破赋在句式、声律、对偶等方面的严格限制,更多地吸收散文的笔调和手法,克服了板滞僵化的弊病,显得自由灵活,生动清新。 《前赤壁赋》是一首诗,一首意境优美的散文诗,一首探索人生哲理的哲理诗。全文共分为五段。第一段,写苏子与客在一个秋天的晚上夜游赤壁,泛舟江上,江水和月色十分优美,令他们陶醉,竟产生了一种飘飘然变成神仙的感觉。先点出时间:"七月既望(旧历十六日)",地点:"游于赤壁之下"。然后写景:"清风徐来,水波不兴。"八个字,简淡清疏,写出一种静谧舒畅的艺术意境。下面写月:"月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。""徘徊"二字,传达出缓缓升起的月亮的动的形态。写江:"白露横江,水光接天。"又是八个字,不见着力,就轻

(完整版)《赤壁赋》理解性默写

1、苏轼《赤壁赋》中用,二句描绘出秋江的爽朗和澄净,这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。 2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是, 。 3、《赤壁赋》用,写出月亮令人不易觉察的缓慢移动,逼真传神。 4、《赤壁赋》中用,写出经过月亮的银辉的浸染,雾气、江水、夜空浑然一体的景象。 5、《赤壁赋》中用,写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡,在辽阔江面上自由来去。 《赤壁赋》理解性默写(二) 6、,;, 写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行,又仿佛要远离人世,升入仙界的情景。 7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是, 。 8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是,。 9、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是, 。 10、《赤壁赋》中用,两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。 11、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位,只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是,,, 。

12、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是, 。 13、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是, 。 14、《赤壁赋》用,两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。 15、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的, ;,。 16、“清风明月不用一钱买”,《赤壁赋》用, ;,表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。

《赤壁赋》理解性默写答案 1、清风徐来,水波不兴。 2、诵明月之诗,歌窈窕之章。 3、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 4、白露横江,水光接天。 5、纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 6、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 7、如怨如慕,如泣如诉。 8、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 9、舳舻千里,旌旗蔽空。 10、酾酒临江,横槊赋诗。 11、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 12、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 13、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 14、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 15、逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。 16、耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。

赤壁赋情景默写练习

《赤壁赋》情景默写练习 1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:, 。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:, 。 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: ,,,。 4.用高超的手法描写动人的音乐:,。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:, 。 6.写清风明月为吾享用的句 子:,,,。 7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:, 。 9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:,。 10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:,,。 11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句 子:,;,。12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句 子:,。 13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句 子:,。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句 子:,;,。15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句 子::,。 16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子 是::,。 17.从不变的角度,描述人与万物的关系::,。

《赤壁赋》情景默写答案 1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: 逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。 4.用高超的手法描写动人的音乐: 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。 9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。17.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆

关于赤壁赋的成语

沧海一粟 读音:cāng hǎi yī sù 释义:粟:谷子,即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“寄蜉蝣于天地,渺苍海之一粟。” 造句:我本人只是沧海一粟,渺小得很。真正伟大的是中国人民,是中国共产党,是中华人民共和国!(钱学森《在授奖仪式上的讲话》) 用法:偏正式;作谓语、宾语;指微不足道的事 近义词:九牛一毛太仓一粟 反义词:恒河沙数 横槊赋诗 读音:héng shuò fù shī 释义:槊:长矛;赋:吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。 出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。” 取之不尽,用之不竭 读音:yòng zhī bù jié 释义:竭:尽。无限取用而不会使用完。 出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。” 造句:水资源并不是取之不尽,用之不竭,因此我们要珍惜用水。 用法:复句式;作宾语、分句;含褒义 近义词:无穷无尽源源不断 反义词:空无一物 如泣如诉 读音:rú qì rú sù 释义:好象在哭泣,又象在诉说。形容声音悲切。

出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。” 造句:风声如泣如诉,墓地凄然悲凉。(冯德英《迎春花》第十九章) 用法:联合式;作谓语;形容乐声 近义词:扣人心弦荡气回肠 反义词:慷慨悲歌 一世之雄 读音:yī shì zhī xióng 释义:一个时代的英雄人物。 出自:宋朝苏轼《前赤壁赋》:“固一世之雄也,而今安在哉!” 遗世独立 读音:yí shì dú lì 释义:遗世:遗弃世间之事。脱离社会独立生活,不跟任何人往来。 出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。” 用法:偏正式;作谓语、定语;含贬义 飘飘欲仙 读音:piāo piāo yù xiān 释义:欲:将要。飘飞上升,像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。 出自:宋·苏轼《前赤壁赋》:“飘飘乎遗世独立,羽化而登仙。” 用法:偏正式;作谓语、定语;含褒义 近义词:超尘出世得意洋洋 余音袅袅 读音:yú yīn niǎo niǎo 释义:形容音乐悦耳动听,令人沉醉。

赤壁赋情景默写18句

赤壁赋 1. 令狐采学 2.苏轼《赤壁赋》中,“状难写之境如在目前”,写天上的满月从 东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢的句子是:出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 3.苏轼以回答客人的方式在《赤壁赋》中提出了另一种对人生的 看法,指出我们若从变化的角度来观察,眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:盖将其自变者而观之,则天地曾不能以一瞬。又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。 4.《赤壁赋》中,写箫声的作用和力量,蛟龙听了飞舞起来,寡 妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁哭泣的语句是:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 5.《赤壁赋》中,写飘飘欲仙的感觉,好像身体在天空中,驾着 风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头,并抒发了作者心旷神怡的心情和飘飘欲举的超然之乐的语句是:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 6.在《赤壁赋》中,苏轼用舳舻千里,旌旗蔽空,两句概括了曹

操军队在攻破荆州后顺流而东下时的军容之盛。 7.苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生的短促、人类的渺小的句子是: 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 8.在《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡奔腾不息的长江,吹洞箫的客 人由此发出人生短促的感叹:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 9.苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予 怀,望美人兮天一方。四句完美化用了《楚辞·少司命》中的“望美人兮未来,临风恍兮浩歌”。 10.《赤壁赋》中用“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”。来写游人任 一叶扁舟随意飘荡,在辽阔江面上自由来去 11.《赤壁赋》中写驾着一只小船,举起用葫芦做的酒器互相敬酒 的两句是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 12.《赤壁赋》中写江水不停地流逝,但它们并未流走的两句是: 逝者如斯,而未尝往也。 13.《赤壁赋》中写月亮有圆有缺,但终究没有增减的两句是:盈 虚者如彼,而卒莫消长。 14.《赤壁之战》中写曹军战船千里连接,战旗遮天蔽日的两句是: 舳舻千里,旌旗蔽空。 15.《赤壁之战》中写曹操志得意满,在船头对江饮酒,横槊赋诗

《赤壁赋》理解性默写

《阿房宫赋》情景默写 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 是,,,。 2、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。 3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子 是:,:,。” 4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句 是:,。 5、杜牧在本文中最后总结,六国和秦国的灭亡都是由于不修自身,咎 由自取,怨不得别人的语句是 “,;,。” 6、写秦始皇迅即垮台的句子 是,,,! 7、从最普遍的民心人性的角度,说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句 “,。,。” 8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,与老百姓的的劳作吃穿作对比,其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是:“,”。 9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度,将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉,给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是, 10、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的,要吸取历史教训,不要让历史重演,如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句

是:,;, 。 11、不吸取经验教训让人痛惜,《阿房宫赋》中说:,。第一组 《师说》《劝学》情景默写 第一组 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与 荀子《劝学》中的“,,” 观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: ,。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“”。后 面又阐明了学习要持之以恒的句子是:,;,。” 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:,。 6.强调空想不如学习的一句:,。《劝学》(选自《荀子》) 第二组 1、韩愈认为老师的职能是:,。 2、韩愈认为择师的标准是:,,,。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的: ,,,,。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: ,, , 。 5、韩愈所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进行对比, 以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习

2019年高考语文之默写复习—赤壁赋

赤壁赋 一、课文内容分析 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。 这是开头第一层,交代游赏方式、时间、地点和人物:方式?泛舟?,时间?七月既望?,人物?苏子与客?。 清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。 这几句是本段第二层,先写景,后写事,把客观的景物和主观的言行错综着、交替着来写。 ?清风徐来,水波不兴?,描绘出秋江的爽朗和澄净,这也正是游人悠然自得,怡然自乐的内心写照。 ?举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。?一边举起酒杯,与客共饮这秋江之酒,一边引吭高歌,吟唱古代咏月的诗篇。 少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 第三层仍是先景后事,由事生情。 ?少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间?,描写了月亮从东山升起前江面的自然景色,让人感到无比惬意。?徘徊?二字,不只写出月亮令人不易觉察的缓慢移动,逼真传神,而且写出被召唤出来的月亮对于游人的依依眷恋,脉脉含情。

?白露横江,水光接天?,天光、水色浑然一片,正所谓?秋水共长天一色?(王勃《滕王阁序》)。 ?纵一苇之所如,凌万顷之茫然?,任凭一叶扁舟在?水波不兴?浩瀚无涯的江面上,随波飘荡。 ?浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙?,接着描写?泛舟?的感受,这不像是坐卧舟中、漂游江上,而是好像在太空中乘风飞行,悠悠忽忽地离开人世,超然独立;又像长了翅膀飞升入仙境一样。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:?桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。 ?于是饮酒乐甚?一句承上,继续写乐。乐借酒来助兴,酒又增添乐趣。古人往往痛饮伴随以狂歌,作者在?饮酒乐甚?之后自然也情不自禁地?扣舷而歌?了。 这歌词与单纯的民间情歌已有不同,它所表现的是政治感慨,是作者在遭受贬谪之后,虽然仍然坚持对生活的执著态度,坚持对朝廷政事的关切,而不甘沉沦。但由于想望美人而不得见,?击空明兮溯流光?,看到江水之阔,面对宇宙之大,难免产生知音何处之感,而发出天各一方之叹,已然流露了失意和哀伤情绪。] 客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

《赤壁赋》《游褒禅山记》情景式默写

1.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。 2.诗人在饮酒后,唱出对远在天边的女子的思念:渺渺兮予怀,望美人兮天一方。 3.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾之所有,虽一毫而莫取。 4. 描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。 7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子:取之无禁,用之不竭。 9. 写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘

飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗,歌窈窕之章。 13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子:清风徐来,水波不兴。 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。 15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼,而卒莫消长也。 17.从不变的角度,描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。

赤壁赋

赤壁赋》优秀教案 教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。 3.理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 二、能力培养目标 1.培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。 2.培养对精晶诗文的整体把握能力,能知人论世领悟文旨,理通思路,赏析表现手法,辨别高下优劣。 三、德育渗透目标 培养学生勇于面对坎坷,笑对苦难的乐观主义精神。 重点、难点 苏轼歌咏赤壁的两赋一词,都是脍炙人口的诗文多篇。与《念奴娇?赤壁怀古》的鉴赏相联系,理会课文景、情、理交融的特点,赏析课文典雅、精美的语言,是本文学习的重点;了解主客问答这一赋体传统手法在表达思想情感中的作用,了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感,是理解鉴赏上的难点。 解决办法: 1.介绍与课文相关的作者生平经历,并把两赋一词揉合起来理解,力求知人论世,较深入地把握作者的思想情感。 2.反复诵读课文,体会文章的语言与意境之美。 学生活动设计 1.第一课时,先诵读全文,把握全文大意;而后重点诵读一、二段,体会景、事、情交融的艺术境界,把握课文情感发展的脉络。 2.第二课时,重点诵读主客问答部分,深思其中蕴含的情感与哲理。 课时安排 两课时 第一课时 一.导入 宋代的黄州,就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上,有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状有些像鼻子,人们就称它为赤鼾矶;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以它也被称为赤壁。宋神宗元年,苏轼遭受政治迫害,被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美,好竹连山觉笋香”,水中的鲜鱼,山间的新笋,江城的一切风物,都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。那时,他曾站在江边的赤壁上,眺望如画江山,唱出“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚,驾舟畅游于赤壁之下的长江水面,写下了千古名作《赤壁赋》。 二.作者背景及解题 苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭,从幼年起就受到良好的文学熏陶,尤其是在父亲苏洵的影响下,早年便‘学通经史,属文日数千言”;。宋仁宗嘉花二年(l057 年)苏轼中进土,年方21岁,嘉拓六年,授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事,由此,踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。 此刻的北宋王朝积贫积弱,内忧外患,危机重重,一大批有政治抱负和社会责任感的文人士大夫要求变法改革,青年苏武也积极参与其中,多次上书并提出“丰财”、“强兵”、“择吏”的建议虽然如此,但由于他希望对改革应采取温和态度的政治主张和坐而论道的书生意气。使他没有认识到当时豪强兼并土

《赤壁赋》情景默写答案

《赤壁赋》 1、本文中苏轼“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。 2、苏东坡指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。 3、在《赤壁赋》中,苏轼用“舳舻千里,旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”。 5、苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出乐声凄婉动人的句子是:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 6、苏轼的《赤壁赋》中,写物各有主,只有江上清风、山间明月,听到了成为音乐,看到了成为美景,而且“取之无禁,用之不竭”,是大自然无穷尽的宝藏,现在为自己与朋友所共同享受。 7、苏轼在?赤壁赋?中极尽对音乐的描写,其中“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。 8、苏轼《赤壁赋》中,主与客泛舟游于赤壁之下,扣舷而歌,以美人比君王,委婉表达希望再得重用的两句诗是:“渺渺兮予怀,望美人兮天一方。” 9、《赤壁赋》中用“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”两句,写出诗人任凭一叶扁舟随意飘荡,在辽阔的江面上自由来去。 10、《赤壁赋》中面对客人将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹,苏轼用了一个比喻,借“月”的“盈虚者如彼,而卒莫消长也”,来劝慰朋友人生周而后始,并没有真正失去。 11、苏轼《赤壁赋》中,以“余音袅袅,不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长,如同不断的细丝,给人以美的享受。 12、《赤壁赋》中慨叹“人很渺小”的句子是“渺沧海之一粟”。

赤壁赋情境默写含答案-赤壁赋 情景默写

赤壁赋情境默写含答案|赤壁赋情景默写 《赤壁赋》情境默写含答案 1、《赤壁赋》苏轼写天上的满月从东面山上升起,语句是:, 。 2、苏东坡指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是:, 。又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是:, 。 3、本文中写箫声的作用和力量,不要说是人听了,就是动物蛟龙听了也飞舞起来了,一个寡妇独处孤舟中,听到箫声想到自己身世凄凉,不禁泣下的语句是:, 。 4、在《赤壁赋》中,苏轼用“_________________,____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 5、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句

是:, 。6、作者写出了飘飘欲仙的神态,好像身体在天空里,架着风飞行,脱离了现实社会,不知道哪里是尽头的语句是:, 。 7、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净,也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是:, 。 8、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的诗句是:, 。 9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片的诗句是, 。 10、写作者任凭一叶扁舟飘荡,在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是, 。 11、借客人之口来感慨生命的短暂,羡慕江水的长流不息的语句是:, 。12、写希望与神仙相交,与明月同在的语句是:,

。 13、写清风与明月可激情享用,无人禁止,无穷无尽的语句是:, 。 5《赤壁赋》答案 1、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 2、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬; 自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。 3、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 4、舳舻千里,旌旗蔽空 5、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。6、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止 7、清风徐来,水波不兴。 8、诵明月之诗,歌窈窕之章。 9、白露横江,水光接天。 10、纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 11、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 12、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 13、取之无尽,用之不竭。

赤壁赋默写答案

(1)在苏轼的《赤壁赋》中,苏轼以水与月为例阐述事物变与不变的道理,他认为从变的角度来看,天地也是瞬息万变,接着他还阐述:_________,___________,___________! .自其不变者而观之(2).则物与我皆无尽也(3).而又何羡乎 2)《赤壁赋》中,从事物变化的角度看待天地存在的名句是_____________,_______________ 。盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬 (3)《赤壁赋》中概括了曹操军队攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:,。舳舻千里, 旌旗蔽空 (4)苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的命运时,希望与神仙和明月同在的两句是“,”。挟 飞仙以遨游抱明月而长终 (5)苏轼《赤壁赋》中用比喻的手法,感叹生命短暂和个体渺小的诗句是,。寄蜉蝣于天 地渺沧海之一粟 (6)况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,,。(苏轼《赤壁 赋》)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。 (7)在《赤壁赋中》,苏轼用“___________________________”一句,生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。月出于东山之上 (8)《赤壁赋》中面对客将人生看做如蜉蝣一样已逝的感叹,苏轼同样用了一个比喻,借“月”的“_____,________”,来劝慰朋友人生周而后始,并没有真正失去。盈虚者如彼而卒莫消长也 (9)苏轼《赤壁赋》中描写了客吹洞箫的效果,其中运用了侧面描写的两句是_____, _______。舞幽壑之潜蛟(2).泣孤舟之嫠妇 (10)《短歌行》中引用《诗经·郑风》用来比喻渴望得到有才干的人,这四句诗是: _____________,_____________。但为君故,沉吟至今。青青子衿(10).悠悠我心 (11)王羲之在兰亭聚会时看到天空的无边和事物的繁多之后,眼力舒展,胸怀开畅,极尽视听的乐趣的句子是:________,________,________,________。 仰观宇宙之大(12).俯察品类之盛(13).所以游目骋怀(14).足以极视听之娱 (12)苏轼在《赤壁赋》中慨叹”人生短促,人很渺小“的句子是:________,_______ 寄_(蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (13)王羲之在《兰亭集序》中用了一句来表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句 子是:_________,_____。固知一死生为虚诞齐彭殇为 妄作 14)《诗经·氓》中抒情主人公回忆他们青春年少时欢乐情景的两句是“_____,_____”。 总角之宴(2).言笑晏晏 (15)苏轼《赤壁赋》中“_______。_____,_____”三句话是写窖与苏子讨论二人要过渔樵生活就会有的三个动作。侣鱼虾而友麋鹿(4). 驾一叶之扁舟(5). 举匏樽以相属 高考真题 1.在《赤壁赋》中,苏轼用“舳舻千里,旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。(2014新课标卷2) 模拟测试题 1.苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出琴声凄婉动人的句子是“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”(湖北省部分重点中学2016届高三联考1) 2.苏轼在《赤壁赋》中阐述了“盈虚”与“水月”关系,从“变者”的角度看,两者关系应是:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。”(2015呼伦贝尔市高三二模)

2018赤壁赋情境默写卷

《赤壁赋》情境式默写

高考真题 1.在《赤壁赋》中,苏轼用“舳舻千里,旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。(2014新课标卷2) 模拟测试题 1. 苏轼《赤壁赋》中从听者感受的角度侧面写出琴声凄婉动人的句子是“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。”(湖北省部分重点中学2016届高三联考1) 2.苏轼在《赤壁赋》中阐述了“盈虚”与“水月”关系,从“变者”的角度看,两者关系应是:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。”(2015呼伦贝尔市高三二模) 3.苏轼《赤壁赋》中写作者与友人予扁舟中举杯共饮的句子是:驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”。(2015辽宁省重点中学协作体高考模拟) 4. 苏轼在《赤壁赋》中,阐明从变动的一面看天地万物,天地万物时刻在变动,连一眨眼的功夫都不停止的道理的句子是“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。(原创) 5. 苏轼在《赤壁赋》中感叹自己的神仙和明月同在的两句是“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”。(原创) 6.苏轼在《赤壁赋》中,从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。(2015河北省正定中学模拟3) 7. 苏轼《赤壁赋》中描写江面美景,和“秋水共长天一色”(王勃《腾王阁序》)有异髓同工之妙的两句是“白露横江,水光接天”。(2015西安地区八校联考) 8.苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。(安庆二中-2016届上学期检测1) 9.苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。(2015洛阳市高三二模)

赤壁赋赏析

赤壁赋赏析(一): 走出心灵的阴霾 ──佳作《赤壁赋》赏析 元丰三年(公元1080年),因乌台诗案,苏轼被贬黄州。为了排遣内心的苦闷,他除了礼佛参禅,就去赤壁矶头欣赏自然,畅游长江。佛道思想的影响、天地灵气的启迪与对历史人物的深思,使苏子逐渐走出心灵的阴霾。而其重要的标志,就是这篇震烁古今的名篇──《赤壁赋》。 文章开篇描述一幅如诗如画的月夜秋江美景:凉爽的秋风徐徐吹来,江面上荡起漾漾的微波,一轮明月从东山冉冉升起,月光下的薄雾如轻纱般笼罩在江面上,水天一色,浩浩渺渺,茫无际涯。应对迷人的景色,作者忘情地投身于大自然的怀抱,情个自禁地举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。人间的一切烦恼、个人的不幸遭遇都一下子抛于脑后,他进人到一种飘飘欲仙的陶醉状态,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。拘组词 而正当饮酒乐甚的时候,箫声响起。这如怨如慕,如泣如诉的箫声,其实正是苏轼心迹的折射。作者忘情于月夜秋江,但没有忘身。桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮于怀,望美人兮天一方。桂棹兰桨是文人的自喻,美人是理想君主的象征。苏轼扣舷而歌的喜悦背后隐藏着一抹哀愁──一个不被重用反遭迫害的落魄文人的幽怨。借客之箫声,他奏响了一支哀婉、凄切的心曲,余音袅袅,不绝如缕,如潜蛟舞于幽壑,如嫠妇泣于孤舟,从而给原本优美的景色涂上一层淡淡的悲哀,为下文的主客问答奠定了基调。 值得注意的是,赋文中的主客未必是两人,问答本身兴许就是苏轼内心的自我剖白。此时此景,作者精骛八极,心游万仞,从眼前的赤壁,联想到三国的曹操,其用意颇深。曹操固一世之雄,曾破荆州下江陵,曾酾酒临江横槊赋诗,结果不也有困于周郎之时?而今安在哉?两相比较,自己但是一个渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属的官宦小吏,曹公的身份、功业与自己可谓判若云泥。突然间,苏轼意识到了自己的渺小,仿佛一个寄生在天地之间小虫儿字里行间,虽流露出人生短暂的思想,而实质却是其心理变化的一个转折──消极的思想深处正在酝酿挟飞仙以遨游,抱明月而长终的内心骚动。只是,这飞仙与明月并非什么求仙隐逸,而是文人早年忠君报国、经世济时的理想。知不可乎骤得,苏轼此时才恍然明白,当年进谏神宗皇帝所说的欲速则不达正印证在了自己的身上。 客亦知夫水与月乎?接下来的这段精辟的阐述,可说是苏轼走出其心灵阴霾的真实写照。透过对水与月逝者如斯盈虚如彼的深刻观照,作者捕捉到自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也的生命本真。于是哀吾生之须臾没有了,羡长江之无穷消失了。他最终彻底顿悟天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。

赤壁赋理解性默写

1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句 子 4.用高超的手法描写动人的音乐 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是 6.融情景理于一炉,生发“理”的诗句 7.写清风明月为吾享用的句子 8.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子 9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子 10.写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月 的喜爱的句子 11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘 飘忽忽升入仙境里去的句子 12.写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子 13.描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子 14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子 15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子

1.白露横江,水光接天。 2.舳舻千里,旌旗蔽空。 3.逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。 4.余音袅袅,不绝如缕。(舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。) 5.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 6.寄蜉蝣于天地,。 7.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。 8.取之无禁,用之不竭。 9.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 10.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 11.浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而 登仙。 12.诵明月之诗,歌窈窕之章。 13.清风徐来,水波不兴。 14.如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣 孤舟之嫠妇。 15.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

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