教学仪器设备分类明细表

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教学仪器设备分类明细表

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仪器设备行业分类及销售注意事项

精密仪器使用行业分类本公司涉及项目仪器分类： 1.精密测量类 2.理化分析类 3.力学实验类仪器使用行业大概分类：精密测量仪器类（测量长度和形状） 1.三坐标机加工企业：汽车零部件，工程机械，农业机械，各种产品加工，模具行业，铸造行业，锻造行业，技术监督局，给大厂配套企业. A.针对产品类型：箱体零件，精密轴承，要求高的零件，特别行为公差要求要的都必须要上三坐标检测，三坐标是一个通用型的测量设备，他满足了几乎所有的检测项目，比如圆度，圆柱度，轮廓度，平面平行度，直线度，圆锥度，垂直度，对称度，角度，位置度，同轴度，同心度，轴向跳动，径向跳动，轴全项跳动，径向全跳动。 B.加上CAD数模功能，让三坐标的功能发挥到了淋漓尽致，数据返回 CAD，修正加工，未知零件检测，数据与软件反求有机结合，实现复杂未知零件的逆向工程。 C.加上影像测量头可实现工件的快速检测，适合大批量全检工件，精度可大三坐标精度，甚至更高。 D.品牌定位及知识：进口品牌—日本三丰，德国卡尔蔡司，瑞典海克斯康，德国温泽，美国法如，意大利柯德三，国产品牌—青岛海克斯康，深圳思瑞，青岛雷顿，青岛麦科三维，西安爱德华等。

2.圆柱度仪：圆柱度是一款检测圆形零件的高精度设备，和三坐标对比，她们共同的特点是都能检测圆柱度，但是检测精度相差甚远，不能放在一个层面上对比。因此圆柱度仪是一款专业设备，非通用设备。圆柱度仪可检测内容有：圆度，圆柱度，同心度，同轴度，平面度，平行度，垂直度，经向偏差，厚度偏差，径向跳读，径向全跳动，直径测量，直线度，倾斜度，锥度，直径轮廓公差，直线轮廓公差，宽度测量，功率谱，谐普分析，轮廓操作，圆锥面分析。这些检测项目适合能够放在设备平台上的所有零件，不一定是圆形规则的。 A.针对的特殊行业：液压阀生产企业，液压缸生产企业，轴承.滚子行业，电动机生产企业，气缸套生产企业，活塞生产企业，蜗轮增压生产企业，电主轴生产企业等 B.针对的特殊装配情况：对于装配过程中需要启到轴和孔有配合要求，比如说防水，防油，防渗出类的 C.品牌定位及知识：进口品牌—英国泰勒，瑞士TESA，德国马尔，德国霍梅尔，日本三丰，东京精密，小板。国产品牌—陕西威尔，广州威尔信，上海泰勒，轴研所等 3.轮廓仪轮廓仪是一款检测任何产品内外部轮廓的超高精度设备，所谓轮廓就是产品的内外部形状，比如产品上的内外沟槽，沟槽无论是什么形状都可以检测，产品的形状公差（这里的轮廓是指常规千分尺，卡尺这类量具测量不了的，也就是说检测的部位不是用标准量具可以测量，而是要用采集形状数据，生成图线进行对比），比如刀具中刀尖角的圆弧，工件上的圆形槽，比如轴承行业使用轮廓仪是最多的企业，每个轴承企业必须要有一台轮廓仪，需要检测

中小学教学仪器设备帐目设置和管理

中小学教学仪器设备帐目设置和管理实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。一、中小学教学仪器设备管理账目设置 1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。 2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。 3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。二、中小学教学仪器设备管理帐目管理帐册清，家底明。建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。 1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）

主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。 2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语

教学仪器管理制度

教学仪器设备管理相关制度仁和中心校 2017年2月

教学仪器设备管理制度一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1-—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。九、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。

教学仪器设备管理制度

新民完小实验设施设备管理制度一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。九、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。十、为充分发挥仪器设备的使用效益，县教学仪器站有权闲置多余和长期不使用的仪器进行统一调配。

分析仪器的分类

一、分析仪器的分类（一）、理化分析仪器（二）、生化分析仪器（三）、物化分析仪器（四）、常规实验仪器（五）、专用分析仪器（六）、样品处理设备（七）、电子仪器设备（一）、理化分析仪器 1、色谱类分析仪器 2、光谱类分析仪器 3、电化学分析仪器 4、元素分析仪器 5、光学分析仪器 6、玻璃仪器 1、色谱分析 1）气相色谱仪2）液相色谱仪3）凝胶色谱仪4）离子色谱仪5）质谱仪6）薄层色谱仪7）毛细管电泳8）其他 2、光谱分析 1、可见分光光度计 2、紫外可见分光光度计 3、近红外分光光度计 4、红外分光光度计 5、原子吸收分光光度计 6、原子荧光分光光度计 7、荧光分光光度计 8、光声分光光度计 9、光电直读光谱仪10、ICP 光谱仪11、MPT光谱仪12、激光光谱仪13、拉曼分光光度计14、光谱成像仪15、旋光仪16、色度仪17、其他 3、电化学分析产品 1）电导分析/PH分析2）电位分析3）电解库仑分析4）极谱伏安分析5）流动注射分析仪 6）滴定仪7）电泳仪8）COD9）BOD10）其他（二）生化仪器分类 1、分子生物学类仪器 2、细胞生物学类仪器 3、微生物学类仪器 4、通用生物实验食品 1、分子生物学类仪器 1）PCR仪2）电泳仪3）凝胶成像系统4）酶标仪/洗板机 2、细胞生物学类仪器 1）显微镜2）高压破碎仪3）超声波破碎仪4）多参数生化分析仪 3、微生物学类仪器 1）菌落计数器2）全自动微生物鉴定仪 4、通用生物实验仪器 1）高压灭菌器2）离心机3）移液器4）培养箱（三）、物化分析仪器 1、粘度计 2、熔点仪 3、密度计（四）、常规实验仪器 1、干燥箱 2、电炉 3、低温冰箱/保存箱 4、摇床（振荡器） 5、灭菌器 6、恒温水浴/油浴： 7、超净工作

教学仪器设备使用管理制度

******小学教学仪器设备使用管理制度一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1-—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管领导批准，办理借用手续，并限期归还。九、有修复价值的损坏仪器应及时修复，暂不能修复的，应妥善保管，不得报废。十、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字，申请报废处理，教学仪器站审批后从固定资产中注销,然后按规定处置。 ******小学

教学仪器分类明细账

科目：科学编号：02015 名称：打气筒柜号： 1 类别：一般规格：单位：个产地：第 2 页教学仪器分类明细账科目：科学编号：02051 名称：放大镜柜号： 1 类别：一般规格：手持式，有效通光孔径不小于30mm，5倍单位：个产地：第 4 页

科目：科学编号：02052 名称：放大镜柜号： 1 类别：一般规格：10倍，直径不小于40mm 单位：个产地：第 4 页教学仪器分类明细账科目：科学编号：02103名称：注射器柜号： 1 类别：一般规格：100mL，塑料单位：支产地：第 5 页

科目：科学编号：02115名称：透明盛液筒柜号： 1 类别：一般规格：φ100mm×φ300mm单位：个产地：第 5 页教学仪器分类明细账科目：科学编号：02116名称：透明水槽(圆形或方形)柜号： 1 类别：一般规格：φ270mm×高140mm，或300mm×300mm×高150mm 单位：个产地：第6 页

教学仪器分类明细账科目：科学编号：03001名称：科学支架柜号： 1 类别：支架规格：单位：套产地：第 6 页教学仪器分类明细账科目：科学编号：03002名称：方座支架柜号： 1 类别：支架规格：单位：套产地：第7 页

教学仪器分类明细账科目：科学编号：03003 名称：多功能实验支架柜号： 1 类别：支架规格：单位：套产地：第 7 页教学仪器分类明细账科目：科学编号：04004 名称：教学电源柜号： 2 类别：电源规格：交流：2～12V ,5A ，每2V 一档；直流：1.5V ～12V ,2A ，分为1.5V 、3V 、4.5V 、6V 、9V 、12V ，共六档；40A 、8s 自动关断单位：台产地：第 9 页

表6教学仪器分类明细账

科目：物理编号：02010 名称：手摇抽气机柜号： 1 类别：一般规格：双缸式单位：台产地：第 1 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：02011 名称：直联高速旋片式真空泵柜号： 1 类别：一般规格：2XZ-1型，单相,有防回油功能单位：台产地：第 1 页

科目：物理编号：02014 名称：抽气筒柜号： 1 类别：一般规格：单位：个产地：第 2 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：02015 名称：打气筒柜号： 1 类别：一般规格：单位：个产地：第 2 页

科目：物理编号：02016 名称：抽气盘柜号： 1 类别：一般规格：直径不小于180mm，附罩单位：套产地：第 3 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：02023 名称：充磁器柜号： 1 类别：一般规格：单位：台产地：第 3 页

科目：物理编号：02051 名称：放大镜柜号： 1 类别：一般规格：手持式，有效通光孔径不小于30mm，5倍单位：个产地：第 4 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：02052 名称：放大镜柜号： 1 类别：一般规格：10倍，直径不小于40mm 单位：个产地：第 4 页

科目：物理编号：02103名称：注射器柜号： 1 类别：一般规格：100mL，塑料单位：支产地：第 5 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：02115名称：透明盛液筒柜号： 1 类别：一般规格：φ100mm×φ300mm单位：个产地：第 5 页

教学仪器分类明细账科目：物理编号：02116名称：透明水槽(圆形或方形)柜号： 1 类别：一般规格：φ270mm×高140mm，或300mm×300mm×高150mm 单位：个产地：第6 页教学仪器分类明细账科目：物理编号：03001名称：物理支架柜号： 1 类别：支架单位：套产地：第 6 页规格：

仪器设备行业分类及销售注意事项

仪器设备行业分类及销售注意事项 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

精密仪器使用行业分类本公司涉及项目仪器分类： 1.精密测量类 2.理化分析类 3.力学实验类仪器使用行业大概分类：精密测量仪器类（测量长度和形状） 1.三坐标机加工企业：汽车零部件，工程机械，农业机械，各种产品加工，模具行业，铸造行业，锻造行业，技术监督局，给大厂配套企业. A. 针对产品类型：箱体零件，精密轴承，要求高的零件，特别行为公差要求要的都必须要上三坐标检测，三坐标是一个通用型的测量设备，他满足了几乎所有的检测项目，比如圆度，圆柱度，轮廓度，平面平行度，直线度，圆锥度，垂直度，对称度，角度，位置度，同轴度，同心度，轴向跳动，径向跳动，轴全项跳动，径向全跳动。 B. 加上CAD数模功能，让三坐标的功能发挥到了淋漓尽致，数据返回 CAD，修正加工，未知零件检测，数据与软件反求有机结合，实现复杂未知零件的逆向工程。 C. 加上影像测量头可实现工件的快速检测，适合大批量全检工件，精度可大三坐标精度，甚至更高。

D. 品牌定位及知识：进口品牌—日本三丰，德国卡尔蔡司，瑞典海克斯康，德国温泽，美国法如，意大利柯德三，国产品牌—青岛海克斯康，深圳思瑞，青岛雷顿，青岛麦科三维，西安爱德华等。 2.圆柱度仪：圆柱度是一款检测圆形零件的高精度设备，和三坐标对比，她们共同的特点是都能检测圆柱度，但是检测精度相差甚远，不能放在一个层面上对比。因此圆柱度仪是一款专业设备，非通用设备。圆柱度仪可检测内容有：圆度，圆柱度，同心度，同轴度，平面度，平行度，垂直度，经向偏差，厚度偏差，径向跳读，径向全跳动，直径测量，直线度，倾斜度，锥度，直径轮廓公差，直线轮廓公差，宽度测量，功率谱，谐普分析，轮廓操作，圆锥面分析。这些检测项目适合能够放在设备平台上的所有零件，不一定是圆形规则的。 A.针对的特殊行业：液压阀生产企业，液压缸生产企业，轴承.滚子行业，电动机生产企业，气缸套生产企业，活塞生产企业，蜗轮增压生产企业，电主轴生产企业等 B.针对的特殊装配情况：对于装配过程中需要启到轴和孔有配合要求，比如说防水，防油，防渗出类的 C.品牌定位及知识：进口品牌—英国泰勒，瑞士TESA，德国马尔，德国霍梅尔，日本三丰，东京精密，小板。国产品牌—陕西威尔，广州威尔信，上海泰勒，轴研所等 3. 轮廓仪

大型科学仪器设备的分类标准及编码

大型科学仪器设备的分类标准及编码分类标准的体系结构及说明本大型科学仪器设备分类标准采用应用领域和仪器原理相结合的分类原则，即“先按大的应用领域分大类；然后在每一大类内先按原理分；按原理不好分时，再按具体应用分”的分类原则。根据这一原则，本分类标准按大的应用领域分了十三个大类，其中第十三大类“其他”是指前十二大类所不能包括的科学仪器。在前十二大类中，前三类：“分析仪器”、“物理性能测试仪器”和“计量仪器”属通用型“科学仪器”；后九类则属专用型“科学仪器”。因此，后九类应用领域中涉及到的通用型“科学仪器”，在前三类中已列出的就不再列了。本分类标准采用三个层次，即每一大类根据仪器的原理或应用先分成若干中类，每一中类再根据原理或应用分成若干小类，每一小类中虽然还可以再继续分，但为了编码工作的方便，就不再继续分了，所以每一小类中都包括了很多种仪器。为便于分类标准的扩展，对于大类、中类、小类中都设置“其他”类，将上述分类不能包含的设备，暂时归于相应的“其他”类。 “大型科学仪器设备分类标准”中一些问题的具体说明 1．医学诊断仪器中与生化分离分析有关的仪器放在“生化分离分析仪器”中。 2．特种检测仪器是指与安全有关的一些大型检测仪器。 3．“气象仪器”和“地质勘探仪器”分别放在“大气探测仪器”和“地球探测仪器”中。 4．“计量仪器”中只列入了与“基本量”有关的仪器，也就是可以直接朔源到“基本量”的仪器。要通过“标准物质”朔源的，都列入到“分析仪器”。 5．为了应用上的方便，在分类时尽可能的与过去的传统分类方法衔接，如：质谱仪器分类，有建议按质量分析器的工作原理分成磁质谱、四极质谱、离子阱质谱、 1

教学仪器设备清单(1

教学仪器设备清单（1万元以上）序号仪器名称套数单价（元）厂家购置日期 1 双紫外可见分光光度 1 73350 北京普析通用仪器有限2000.03 2 箱式电阻炉 1 24284 上海实验电炉厂2000.03 3 四柱液压机 1 130000 重庆江东机械厂2000.03 4 实物展台 1 14000 日本NEC公司2000.09 5 服务器 1 12485 西安三太电子有限公司2000.10 6 双电测器探针测试仪 1 10800 广州半导体材料研究所2000.10 7 立式金相显微镜 1 25600 江南光电股份有限公司2000.07 8 立式金相显微镜 1 55000 江南光电股份有限公司2000.07 9 立式金相显微镜及附件 1 37600 江南光电股份有限公司2000.07 10 干涉仪 1 16000 西安光电所2001.03 11 精密隔振平台 1 44340 上海理工大学工厂2001.05 12 气体压缩机 1 19080 江苏大力集团股分公司2001.03 13 等离子喷涂机 1 205000 九江等离子喷涂厂2001.06 14 箱式电阻炉 1 16000 陕西工业电炉厂2001.07 15 箱式电阻炉 1 16000 陕西工业电炉厂2001.07 16 箱式电阻炉 1 15000 陕西工业电炉厂2001.08 17 激光全息紫外光源 1 32500 上海光学仪器研究所2001.09 18 真空感应熔炼炉 1 150000 锦州电炉公司2001.03 19 400T 压铸机 1 300000 蚌埠机器厂2001.11 20 汉威数探仪 1 43500 武汉汉威技术发展公司2001.12 21 溅射镀膜机[溅射设备] 1 11600 上海电子光学技术所2001.12 22 液晶投影机 1 44000 日本JVC 2000.04 23 视频展示台 1 16000 日本JVC 2000.04 24 计算机 1 11400 无2002.03 25 笔记本电脑 1 12600 无2002.06 26 服务器 1 31500 IBM公司2002.03 27 LCR数字电桥 1 16000 常州同惠电子公司2002.09 28 坩埚化铜炉 1 20000 西安华能电路厂2002.11 29 表面粗糙度测试仪 1 222046 日立2002.10 30 普通车床 1 12000 大连车床厂2002.12 31 笔记本电脑 1 13500 东芝公司2003.03 32 真空溅射仪 1 18000 中科科仪有限公司2003.05 33 显微数码摄像头 1 43000 美国Pixera公司2003.06 34 挤压工装 1 35000 西安北城机械设备公司2003.09 35 交流参数稳压器 1 15700 广东罗定市无线电厂2003.09 36 里氏硬度计 2 13500 北京时代三峰科教公司2003.11 37 计算机 1 10500 DELL公司2003.11 38 笔记本电脑 1 11000 惠普公司2003.12 39 干燥箱 1 51514 吴江同星电器总厂2003.12 40 直流磁性能测试仪 1 88000 上海振宏实业公司2003.12

(设备管理)第三讲中小学教学仪器设备及管理

第三讲中小学教学仪器设备及管理教学仪器是实验教学的重要物质基础，直接参与实验教学过程。对于一个实验室来说，教学仪器配备的多少，直接影响着实验的开出和实验教学质量。对教学仪器的管理状况，同样影响实验教学。有了较好的仪器装备，还得有高水平的管理，才能使配备的仪器发挥的作用。因此，教学仪器的管理是实验室管理工作中的核心。一、仪器管理的任务和要求 1、教学仪器管理的任务教学仪器管理的任务概括地说：一是管理好现已配备的仪器设备，既是仪器设备不丢失、不损坏，妥善、科学地放置，保持仪器设备自身性能并延长仪器设备的寿命。二是经常保养维护仪器，使仪器设备经常处于良好状态，保证实验教学的即时需要。三是为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。 2、教学仪器管理的原则要管好教学仪器，应抓好以下几个环节：①建立健全各项管理制度，并严格执行；②严格验收已采购的仪器设备，并及时登记入帐；③科学合理存放，妥善保管；④经常保养维修；⑤树立为教学服务的管理宗旨；⑥采取各种措施确保安全。二、教学仪器的特征与功能 1、教学仪器的定义与特征教学仪器的定义可这样概括的表述：“具有教学特点，体现教学思想在教学

中或主要在教学中使用的实物、模型、直观的教学器具”。这个表述指出了教学仪器的本质特征（或属性），“具有教学特点”，使用范围为“教学过程”。这是所有教学仪器具有的最一般的共同属性，是界定教学仪器和其它仪器的原则。教学仪器的使用对象是具有能动的人，目的在于传授知识、培养能力，注重过程而不是着眼于结果。这是教学仪器与其它仪器本质的不同。 2、教学仪器与教材、教法、教改教学仪器是一种知识载体，是一种特殊的教材，在使用中和教材一样，都在潜移默化地对学生的思维、知识、科学启蒙、能力培养等方面发生着重要的作用。教学仪器的配备、使用，与教材紧密结合，是教材中不可缺少的部分，特别是理科教材，没有教学仪器和实验，其教材是一种不完备的教材。随着技术进步，对教材来说，已由文字教材扩展出声像教材，于是出现了所谓“大教材”的概念，教具也因此扩大了范围，由原来意义上的直观教具扩大到软硬件结合，出现“大教具”的概念。这两个扩大了的概念呈现了各自外延的交叉，是教具与教材之间的“结合部”。对此，既应遵从其自身发展的规律，搞好自己范围内事情，有要互相联系，共同合作。教师在选用教材的时候，就要想到用什么教具，当使用教具时，要想到表达教材中哪些内容，二者互相渗透，通盘考虑，真正体现教具与教材之间是相辅相成的关系。教学仪器与教学方法息息相关。有了或采用了教学仪器，其教学方法大为改进，教学效果极为明显。教师在讲课时所选用的各种教学方法、教具成为各种方法的支持者。有时使用教具本身就是一种教学方法。教具和教法的结合，对缺少经验的教师来讲要有一个探索的过程，只有充分了解了教具的各项功能之后，才能真正巧妙地利用它为各种教学方法服务。同时，教学仪器在使用过程中，通过摸索、探讨、改进，更进一步地

进一步加强学校教学仪器设备设施管理(总13页)

进一步加强学校教学仪器设备设施管理(总13页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

管理及应用的通知各中小学、幼儿园：随着教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深入，国家、自治区、地区、县逐年加大教育投入，为学校装备了一大批远程教育、班班通、电教、实验仪器及音体美卫图劳等设备设施。为进一步提高我县教育教学仪器设备管理的整体水平，充分发挥学校现有远程教育、班班通、电教、实验仪器、音体美卫图劳等设施设备的使用效益，切实提高教育质量，现就学校远程教育、班班通及其各类教学仪器设备设施管理及应用工作提出如下要求：一、健全机构，加强领导 1、各学校要成立教学仪器设备管理使用领导小组，全面负责电教、实验仪器、音体美卫图劳等设备设施的管理使用工作。领导小组由校长任组长，分管副校长或主任任副组长，各功能室的管理员任成员，领导小组名单要在各功能室悬挂上墙。 2、领导小组要根据洛浦县教育局颁布的教学仪器设备设施管理使用规定，定期召开工作会议，专题研究电教、实验仪器、音体美卫图劳等设备设施的管理及应用工作，加强各功能室的规划、建设、管理、应用和考核等工作，为新课程标准的实施提供良好的条件和物质保证。二、完善制度，规范管理

1、各学校所有已装配有教学设备的场室均要上墙张挂相应的管理制度，学校要组织师生、管理人员认真学习相关内容，并严格按照相关管理制度的要求实施设备管理应用工作。 2、教学仪器设备设施为国家资产，是学校固定资产的重要组成部分。所有教学仪器设备设施各学校必须建立总帐和明细帐。帐目要按照：远程教育计算机教室设备、远程教育多媒体教室设备、远程教育接收设备、电教通用设备，班班通设备、语音室设备、图书设备，物理、化学、生物、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技等仪器器材，分类单独建帐。各类教学仪器设备设施要做到及时登帐、核对，定期清点，确保帐物相符、帐卡相符，每个室的仪器设备要建立一式三份的帐本，学校教务处、财务室及各室葛存一份，帐本按照新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准目录建立。 3、做好防盗、防火及安全工作。为确保设备的安全，各功能教室及仪器设备保管室必须做好防盗工作，各室要安装防盗门窗或安装电子报警系统。学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，无关人员要禁止进入库房。各功能教室及仪器设备保管室必须做好防火、防水、防虫蛀鼠咬、防霉变等工作。 4、各功能室按要求配备灭火器，要组织教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。各室要注意用电安全，要经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除。有网络接入的教室必须安装接地和避雷系统，要经常检查接地是否良好。实

大型科学仪器分类标准和编码规则

大型科学仪器分类标准和编码规则（试行）一、分类标准的体系结构及说明本大型科学仪器设备分类标准采用应用领域和仪器原理相结合的分类原则，即“先按大的应用领域分大类；然后在每一大类内先按原理分；按原理不好分时，再按具体应用分”的分类原则。根据这一原则，本分类标准按大的应用领域分了十三个大类，其中第十三大类“其他”是指前十二大类所不能包括的科学仪器。在前十二大类中，前三类：“分析仪器”、“物理性能测试仪器”和“计量仪器”属通用型“科学仪器”；后九类则属专用型“科学仪器”。因此，后九类应用领域中涉及到的通用型“科学仪器”，在前三类中已列出的就不再列了。本分类标准采用三个层次，即每一大类根据仪器的原理或应用先分成若干中类，每一中类再根据原理或应用分成若干小类，每一小类中虽然还可以再继续分，但为了编码工作的方便，就不再继续分了，所以每一小类中都包括了很多种仪器。为便于分类标准的扩展，对于大类、中类、小类中都设置“其他”类，将上述分类不能包含的设备，暂时归于相应的“其他”类。 “大型科学仪器设备分类标准”中一些问题的具体说明 1．医学诊断仪器中与生化分离分析有关的仪器放在“生化分离分析仪器”中。 2．特种检测仪器是指与安全有关的一些大型检测仪器。 3．“气象仪器”和“地质勘探仪器”分别放在“大气探测仪器”和“地球探测仪器”中。 4．“计量仪器”中只列入了与“基本量”有关的仪器，也就是可以直接朔源到“基本量”的仪器。要通过“标准物质”朔源的，都列入到“分析仪器”。 5．为了应用上的方便，在分类时尽可能的与过去的传统分类方法衔接，如：质谱仪器分类，有建议按质量分析器的工作原理分成磁质谱、四极质谱、离子阱质谱、飞行时间质谱、离子回旋质谱等等；但为了应用上的方便，并与传统分类方法衔接，本标准仍按应用领域分为无机质谱、有机质谱、同位素质谱、二次离子质谱等等。又如：有建议将电子光学仪器改为微束分析仪器，这是国际上的最新叫法；但是，国内目前多数人还是习惯称为电子光学仪器，故本标准仍保留了电子光学的叫法。 6．这次提出的“科学仪器分类”只是一个试行的分类方法，在实施的过程中还会不断地听取各方面的意见，作进一步的修改。二、分类编码规则及说明大型科学仪器的分类编码规则采用六位数字编码，一般按照大类、中类、小类，每类用两位阿拉伯数字，从“01”开始，顺序递增表示。为使编码等长，达到六位数字，对于大类编码后面补充四个“0”，对于中类编码后面补充两个“0”。为便于编码的扩展，对于各级“其他”类采用“99”进行编码。

企业设备分类方法

企业设备分类方法一般企业的设备数量都比较多。由于企业的规模不同，有的企业少则数百台，多则几千台，此外还有几万平方米的建、构筑物、成百上千公里的管道等等。准确地统计企业设备的数量并进行科学的分类，是掌握固定资产构成、分析企业生产能力、明确职责分工、编制设备维修计划、进行维修记录和技术数据统计分析、开展维修经济活动分析的一项基础工作。设备分类方法很多，可根据不同的需要，从不同的角度来分类。下面介绍几种主要的企业设备分类方法。设备分类方法一、按固定资产分类凡使用年限在一年以上、单位价值在规定范围内的劳动资料，称为固定资产。企业采用哪一种固定资产单位价值标准，应该根据行业特点、企业大小等情况来决定。中央企业由主管部门同财政部门商定；地方企业由省、直辖市、自治区主管部门同财政部门商定。如按经济用途和使用情况，分析固定资产的构成，固定资产可分为以下5类。1.工业生产固定资产工业生产固定资产是指用于工业生产方面（包括管理部门）的各种固定资产，其中又可具体划分为下列几类。 (1)建筑物指生产车间、工场以及为生产服务的各技术、科研、行政管理部门所使用的各种房屋。如厂房、锅炉房、配电站、办公楼、仓库等。 (2)构筑物是指生产用的炉、窑、矿井、站台、堤坝、储槽和烟道、烟囱等。 (3)动力设备是指用以取得各种动能的设备。如锅炉、蒸汽轮机、发电机、电动机、空气压缩机、变压器等。 (4)传导设备用以传送由热力、风力、气体、其他动力和液体的各种设备。如上下水道、蒸汽管道、煤气管道、输电线路、通信网络等。 (5)生产设备是指具有改变原材料属性或形态、功能的各种工作机器和设备。如金属切削机床、锻压设备、铸造设备、木工机械、电焊机、电解槽、反应釜、离心机等。在生产过程中，用以运输原材料、产品的各种起重装置，如桥式起重机、皮带运输机等，也应该作为生产设备。 (6)工具、仪器及生产用具是指具有独立用途的各种工作用具、仪器和生产用具。如切削工具、压延工具、铸型、风铲、检验和测量用的仪器、用以盛装原材料或产品的桶、罐、缸、箱等。 (7)运输工具是指用以载人和运货的各种用具。如汽车、铁路机车、电瓶车等。 (8)管理用具是指经营管理方面使用的各种用具。如打字机、计算机、油印机、家具、办公用具等。 (9)其他工业生产用固定资产是指不属于以上各类的其他各种工业生产用固定资产。例如技术图书等。 2.非工业生产用固定资产非工业生产用固定资产系指不直接用于工业生产的固定资产。包括公用事业、文化生活、卫生保健、供应销售、科学试验用的固定资产。如职工宿舍、食堂、浴室、托儿所、理发室、医院、图书馆、俱乐部、招待所等单位所使用的各项固定资产。这类固定资产为职工提供正常的生活条件，对职工安心生产和发挥积极性有重要意义。 3.未使用固定资产未使用固定资产指尚未开始使用的固定资产。包括购入和无偿调入尚待安装或因生产任务变更等原因而未使用或停止使用，以及移交给建设单位进行改建、扩建

科学仪器分类标准及编码规则

附件5 国家科技基础条件平台建设项目大型科学仪器设备资源的建设与整合大型科学仪器设备分类标准及编码规则（征求意见稿 V1.0）国家科学技术部条件财务司二OO六年三月

1.术语与定义 “大型科学仪器设备”是指在科学研究、技术开发及其他科技活动中使用的，价格在一定数值以上的单台或成套科学仪器设备资源（含配套附件及软件）。本次标准规范中的“大型科学仪器设备”没有包括下面一些“仪器”和“设备”。 1．实验室设备 2．大科学工程 3．专用在线仪器 4．自动化仪器仪表 2.大型科学仪器设备的分类标准及编码 2.1.分类标准的体系结构及说明本大型科学仪器设备分类标准采用应用领域和仪器原理相结合的分类原则，即“先按大的应用领域分大类；然后在每一大类内先按原理分；按原理不好分时，再按具体应用分”的分类原则。根据这一原则，本分类标准按大的应用领域分了十三个大类，其中第十三大类“其他”是指前十二大类所不能包括的科学仪器。在前十二大类中，前三类：“分析仪器”、“物理性能测试仪器”和“计量仪器”属通用型“科学仪器”；后九类则属专用型“科学仪器”。因此，后九类应用领域中涉及到的通用型“科学仪器”，在前三类中已列出的就不再列了。本分类标准采用三个层次，即每一大类根据仪器的原理或应用先分成若干中类，每一中类再根据原理或应用分成若干小类，每一小类中虽然还可以再继续分，但为了编码工作的方便，就不再继续分了，所以每一小类中都包括了很多种仪器。为便于分类标准的扩展，对于大类、中类、小类中都设置“其他”类，将上述分类不能包含的设备，暂时归于相应的“其他”类。 “大型科学仪器设备分类标准”中一些问题的具体说明 1．医学诊断仪器中与生化分离分析有关的仪器放在“生化分离分析仪器”中。 2．特种检测仪器是指与安全有关的一些大型检测仪器。 3．“气象仪器”和“地质勘探仪器”分别放在“大气探测仪器”和“地球探测仪器”中。

教学仪器设备管理制度

教学仪器设备管理制度教学仪器管理使用规定 ?一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1―3天提出使用计划，填写实验通知(申请)单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。九、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。十、为充分发挥仪器设备的使用效益，县教学仪器站有权闲置多余和长期不使用的仪器进行统一调配。实验员、管理员的职责和任务 ?一、实验教师、实验员、管理员担负着管理、使用、维修学校教学仪器和协助教师做好实验教学的重要任务，

大型科学仪器设备分类标准和共享数据库信息规范(试行稿 V2.0)

国家科技基础条件平台建设项目大型科学仪器设备资源的建设与整合大型科学仪器设备分类标准和共享数据库信息规范（试行稿 V2.0） “大型科学仪器设备资源的建设与整合”项目组编写日期： 2006 年 12 月

目录目录......................................................................................................................................................I 1.范围 (1) 2.规范性引用文件 (1) 3.术语与定义 (1) 4.大型科学仪器设备的分类标准及编码 (2) 4.1.分类标准的体系结构及说明 (2) 4.2.分类编码规则及说明 (3) 4.3.分类标准与编码详述 (4) 5.大型科学仪器设备的共享数据库信息规范 (22) 5.1.共享数据库信息内容规范 (22) 5.2.共享数据库数据项标准 (24) 6.总结 (25)

1.范围本标准规范规定了国家科技基础条件平台建设项目“大型科学仪器设备资源的建设与整合”及其相关信息系统中大型科学仪器设备的分类标准，大型科学仪器设备共享数据库信息规范，包括共享信息的内容和格式的要求。本标准规范适用于大型科学仪器设备的各级政府管理部门、大型科学仪器设备资源拥有单位、大型科学仪器设备的使用单位、相关信息系统研发单位等对于共享信息系统的设计、研制、管理、采购和应用。本规范所使用的术语定义及数据元素仅适用于本标准规范。 2.规范性引用文件下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励跟基本标准达成协议的各方面研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。 GB/T 2659-1994 世界各国和地区名称代码（3位数字） GB/T 2260-2002（截止中华人民共和国行政区划代码（6位代码）到2005年12月31日） GB/T 7408-1994 数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法（eqv ISO 646：1988）GB/T 12406-1996 表示货币和资金的代码（idt ISO 4217：1990） GB/T 18142-2000 信息技术数据元素值格式记法（idt ISO/IEC 14957：1996） GB/T 1988-1998 信息技术信息交换用七位编码字符集（eqv ISO/IEC 646：1991） GB 13000.1-1993 信息技术通用多八位编码字符集（UCS）第一部分：体系结构与基本多文种平面（idt ISO/IEC 10646-1：1993） 3.术语与定义 “大型科学仪器设备”是指在科学研究、技术开发及其他科技活动中使用的，价格在一定数值以上的单台或成套科学仪器设备资源（含配套附件及软件）。本次标准规范中的“大型科学仪器设备”没有包括下面一些“仪器”和“设备”。

(JY 0002-2003)教学仪器设备产品的检验规则

(JY 0002-2003)教学仪器设备产品的检验规则 1 范围本标准规定了教学仪器设备产品听检验分类、抽样程序、检验判定依据和单件样品不合格判据。本标准适用于教学和培训中使用的教学仪器设备产品的质量检验。 2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 G/BT 2828 逐批检查计数抽样程序及抽样表（适用于连续批的检查） G/BT 2829 周期检查计数抽样程序及抽样表（适用于生产过程稳定性的检查） G/BT 15482--1995 产品质量监督小总体计数一次抽样检验程序及抽样表 G/BT 16306--1996 产品质量监督复查程序及抽样表 JY 0001 教学仪器设备产品一般质量要求产品质量国家监督抽查管理办法 3 检验分类 3.1 教学仪器设备产品的检验分为出厂检验（交收检验）、形式检验（例行检验）、质量监督抽查检验（简称监督检验）和委托检验。 3.2 出厂检验 3.2.1 出厂检验按照JY0001和产品标准的主要技术指标、外观、结构、装箱和馐的要求逐台或逐批进行。检验项目一般按照表1执行，有特殊要求的用户，亦可按照订货合同执行。 3.2.2 出厂检验检查计数抽样程序执行G/BT 2828的规定。教学仪器设备产品的合格质量水平（AQL）为 4.0，检查水平按一般检查水平（IL）为II，抽样方案采用政党检查一次抽样方案。 3.2.3 出厂检验由生产厂质量检验部门进行。经检验合格的产品由检验员签发合格证后方可出厂。 3.3 形式检验 3.3.1 遇下列情况之一者，必须进行形式检验： a)试制的新产品（包括老产品转产）； b)产品结构、工艺、材料变更，足以影响产品主要性能时； c)批量生产的产品，停产超过一年又重新生产时； d)出厂检验结果与上次形式检验有圈套差异时； e)批量生产的产品每年至少进行一次形式检验。 3.3.2 形式检验的样品应在出厂检验合格的产品中随机抽取，最少样品数不少于3台，检验项目见表1。 3.3.3 形式检验的检查计数抽样程序执行G/BT 2829 的规定。教学仪器设备产品的不合格质量水平（RQL）为65，判别水平（DL）为I，抽样方案采用一次抽样方案。 3.3.4 形式检验由生产厂或主管部门指定或委托国家质量监督部门认可的质量检验机构进行。