教育学经典名著一览表

遵义师范学院实施“营造高师院校书香氛围提升高师学生人文素养”教学改革与教学质量工程项目选读书目（供参考）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※教育—人文经典名著一览表（精选）

小学生必读中外名著书目

小学生必读中外名著书目中国文学名著： 1、《西游记》 2、《水浒传》 3、《三国演义》 4、《红楼梦》 5、《论语》 6、《朝花夕拾》 7、《骆驼祥子》 8、《繁星·春水》 9、《呐喊》10、《女神》11、《子夜》12、《家》13、《雷雨》14、《围城》社会科学与艺术： 1、《上下五千年》 2、《世界五千年》 3、《苏菲的世界》 4、《理想国》 5、《共产党宣言》 6、《法律的故事》 7、《漫话圣经》世界文学名著精读（少年版）： 1、《简?爱》 2、《呼啸山庄》 3、《傲慢与偏见》 4、《名利场》 5、《爱玛》 6、《雾都孤儿》 7、《大卫?科波菲尔》 8、《鲁滨逊漂流记》 9、《格列佛游记》 10、《金银岛》11、《德伯家的苔丝》 12、《牛虻》 13、《蝴蝶梦》14、《爱丽斯漫游奇遇记》 15、《红字》16、《嘉丽妹妹》 17、《海狼》 18、《教父》 19、《飘》20、《斯巴达克斯》 21、《爱的教育》 22、《堂吉诃德》 23、《变形记?审判》 24、《哈克贝利?芬历险记》 25、《汤姆?索亚历险记》 26、《高老头》 27、《欧叶妮?葛朗台》28、《悲惨世界》 29、《巴黎圣母院》 30、《三个火枪手》 31、《基督山伯爵》 32、《茶花女》 33、《红与黑》 34、《包法利夫人》 35、《漂流朋友》 36、《娜娜》 37、《约翰?克里斯朵夫》 38、《神秘岛》 39、《海底两万里》 40、《格兰特船长的儿女们》 41、《复活》 42、《安娜?卡列尼娜》 43、《父与子》 44、《童年》45、《钢铁是怎样练成的》 46、《好兵帅克》 47、《吹牛大王历险记》 48、《少年维特之烦恼》 49、《戈拉》50、《百年孤独》

中外教育史测试题及参考答案

中外教育史测试题及参考答案一、填空题 1、原始的教育活动，起源于人类__________________的需要和人类___________ 的需要。 2、西周的学校教育内容主要表现为"六艺"，它们分别是指______________ 、__________ 、_________、____________ 、_____________ 、__________ 六方面知识和技能。 3、"立五经博士"的文教政策是__________________统治的时期确立的。 4、《___________ 》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的______________________。 5、《四书》包括《___________》、《___________ 》、《___________》、《___________》。它是由编定的。 6、朱熹将人性分成"___________ "与"___________ "两个方面，强调学校教育的目的是" ___________"。 7、柏拉图的教育代表作是___________ 。 8、在中世纪的僧院学校和大主教学校里，___________是全部学科的"王冠"。 9、《大教学论》是___________的教育代表作。 10、基佐法案是法国___________ 时期著名的教育法案。 11、德国最早的一所实科中学是___________创办于___________ 年的"数学、力学、经济学实科中学"。 12、美国的教育在学制上是___________ 制。 13、日本从___________世纪初开始实行免费义务教育。 14、洛克从培养___________ 出发，讨论了范围广泛的教育问题。 15、赫尔巴特的教育代表作是___________。二、选择题 1、孔子所认为的最高道德准则是什么？（） A、孝 B、礼 C、忠 D、仁 2、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? （） A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄 3、韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么? （） A、人才思想 B、教学思想 C、师道思想 D、"性三品"思想 4、第一部在全国实施的学制是哪一部？（） A、癸卯学制 B、壬寅学制 C、壬子学制 D、癸丑学制 5、陶行知最早创办的学校是：（） A、晓庄学校 B、育才学校 C、山海工学团 D、自然科学园 6、斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育 7、埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。 A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利 8、美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（）学院。 A．民族B．赠地C．商贸D．社区 9、洛克认为人的好坏乃是（）的结果。 A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定 10、赫尔巴特提出的教学"形式阶段"的第3个阶段是（）。

中国百部名著书目

中国百部经典名着哲学宗教《周易》殷商佚名——中华文化之本源《道德经》春秋老子——道学之精髓，哲学之先本《论语》春秋孔子——儒家文化之起源《墨子》战国墨子——古代劳动者的哲学“圣经” 《孟子》战国孟子——剖析“仁爱”精髓的亚圣之作《庄子》战国庄子——彰显道家浪漫主义思想的巨着《荀子》战国荀子——以儒家为本，兼采百家之长《韩非子》战国韩非——先秦法家学说集大成之作《吕氏春秋》战国吕不韦——兼容并蓄的杂家经典《淮南子》西汉刘安——以道学为基，兼合百家之长《论衡》东汉王充——中国历史上不朽的无神论着作《抱朴子》东晋葛洪——构建道教神仙理论体系的巨着《传习录》明王阳明——宋明心学集大成之作《明夷待访录》明末清初黄宗羲——呼唤民主政体的思想启蒙专着《日知录》明末清初顾炎武——中国近代思想启蒙的基石历史地理《左传》春秋左丘明——中国史学叙事传统的奠基之作《国语》战国佚名——中国现存最早的国别体专着《史记》西汉司马迁——中国历史上第一部纪传体通史

《汉书》东汉班固——中国历史上第一部纪传体断代史《三国志》西晋陈寿——三国并叙的断代史专着《华阳国志》东晋常璩——中国现存最早的地方志专着《后汉书》南朝范晔西晋司马彪——专注于东汉史的纪传体着作《洛阳伽蓝记》北朝杨炫之——中国历史上唯一一部记述城市寺院的专着《水经注》北朝郦道元——集六朝地志之大成《史通》唐刘知几——中国现存最早的史学理论专着《大唐西域记》唐玄奘、辩机——中世纪中南亚地区最权威的史地文献《资治通鉴》北宋司马光——中国历史上第一部编年体通史《徐霞客游记》明徐弘祖——中国最早的日记体游记专着《海国图志》清魏源——中国近代史上第一部系统的世界地理着作诗词散文《诗经》春秋佚名——中国最早的诗歌总集《尚书》春秋战国佚名——中国现存最早的散文总集《楚辞》西汉刘向——中国第一部浪漫主义诗歌总集《陶渊明集》东晋陶渊明——开田园风先河的诗文合集

中外教育简史习题集与答案全

中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与发展第一章（上）中国古代官学教育的发展演变一、填空 1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。 2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。 3.我国真正意义的学校出现于商朝。 4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。 6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有（井田制）制，政治上实施以宗法制为基础的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。 7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国，是一所集讲学、著述、育才为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子。 8.“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。 9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。 10.汉代太学的正式教师称为博士。 11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。 12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校 13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”。 14.唐玄宗发布《求儒学诏》，亲自注《孝经》，颁布行天下。唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。

15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆。 14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学” 15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。二、选择（C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？ A 商代B夏代C西周D东周（B ）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？ A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》（C）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？ A、射 B、御 C、诗 D、数（A）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策? A、汉武帝 B、秦始皇 C、周文王 D、唐太宗（B）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁? A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄（B）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？ A、唐代 B、汉代 C、秦代 D、周代（B）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？ A、王充 B、董仲舒 C、贾谊 D、郑玄（C）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？ A、隋代 B、宋代 C、唐代 D、汉代

(全新整理)1月全国自考中外教育简史试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试中外教育简史试题课程代码：00464 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．在儿童发展的早期，卢梭反对压抑人性的教育，而主张( ) A．积极的教育B．城市的教育 C．知识的教育D．消极的教育 2. 我国最早创办私学的教育家是( ) A．老子B．孔子 C．孟子D．荀子 3．“稷下学宫”是战国时期哪国的高等学府?( ) A．鲁国B．齐国 C．赵国D．楚国 4．先秦诸子百家中，被韩非称为“显学”的是( ) A．儒、墨B．儒、道 C．儒、法D．儒、黄老 5．元代书院的主要特点和变化是( ) A．出现官学化趋向B．具有民族特色 C．八股文学习D．管理松弛 6．陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是( ) A．晓庄乡村师范学校B．河南村治学院 C．浙江诸家桥农村改进试验学校D．四川育才学校 7．洋务运动教育的代表人物是( ) A．龚自珍B．张之洞 C．康有为D．黄炎培 8．南京鼓楼幼儿园是谁创建的? ( ) 1

A．陶行知B．蔡元培 C．陈鹤琴D．张宗麟 9．京师大学堂创办于( ) A．1862年B．1898年 C．1900年D．1902年 10．著名的儿童教育家陈鹤琴提出的有名的教育理论是( ) A．实用主义B．活教育 C．生活教育D．乡村教育 11．首创“成绩测验”及其量表的教育家是( ) A．帕克B．莫·伊曼 C．赖伊D．桑代克 12．西欧中世纪大学的教学语言是( ) A．英语B．德语 C．拉丁语D．希腊语 13．夸美纽斯认为人受教育的最好时期是从出生到( ) A．6岁B．12岁 C．18岁D．24岁 14．美国现代教育家康南特的教育理论属于( ) A．要素主义教育流派B．永恒主义教育流派 C．新托马斯主义教育流派D．改造主义教育流派 15．在美国公立学校运动中，被称为“公立学校之父”的教育家是( ) A．富兰克林B．杰佛逊 C．帕克D．贺拉斯·曼 16．1944年英国颁布的重要教育法是( ) A．巴尔福教育法B．费舍教育法 C．巴特勒教育法D．中等教育法 17．近代英国教育家洛克主张进行绅士教育应当在( ) A．家庭B．学校 C．教会D．社会 18．1755年俄国建立的莫斯科大学，只设法律、哲学、医学系，不设( ) 2

中外教育简史复习(最新资料)

中外教育简史复习题上卷《中国教育史》第一篇先秦时期的教育第一章中国原始时期的教育一、填空 1、（成均）是我国传说中的学校。 2、（虞庠）是虞舜时期的教育机构。二、简答 1、简答我国原始社会教育的内容和特点。内容：早期的生产劳动教育，早期的社会生活教育，原始宗教活动中的教育。特点：（1）教育不是专门的社会活动。（2）教育的社会性和无阶级性。（3）教育内容十分简单。（4）教育以口耳相传和模仿为主要手段。第二章夏、商、西周时期的教育一、填空 1、西周的教育行政体制的特点是（学在官府）。 2、西周的教育内容是以（六艺）为纲。 3、西周的学校分为两类：即（国学）和（乡学）；国学又分为两级：即（大学）、（小学）。二、选择题 1、在西周负责国之学政的是（C） A、天子 B、大司徒 C、大司乐 D、太宰三、名词解释 1、“六艺”：是我国西周时间的教育内容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六门学科。四、简答题 1、简答“六艺”教育内容对后世教育的影响。 “六艺”是我国“三代”时期形成的教育内容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书” “数”六门学科。“六艺”教育兼顾了当时的人类社会与自然世界的知识，兼顾了人的道德与知识才能两方面的发展要求，具有很强的科学性，很好的满足了人才培养的需要，通过“六艺”教育提高了人的发展水平，促进了科学的发展，推动了人类社会的进步。 “六艺”形成后对后世教育产生了巨大的影响，主要表现在：（1）成为了教育培养人才的标准。（2）为后世学校设置课程提供了理论依据。（3）成为后世教育中教师设计教学活动目标的理论依据。第三章春秋战国时期的教育一、填空 1、西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是（学术下移）和（士阶层的崛起） 2、战国时对教育发展影响最大的私学是（儒）、（墨）、（道）、（法）四家。 3、“启发诱导”是（孔子）提出的教学原则。 4、以身作则，言传身教、循循善诱、宽严结合是（孔子）对教师的基本要求。 5、孟子提出的教学原则方法有深造自得、盈科而进、（专心有恒） 6、在人性观是孟子与荀子的观点完全不同，孟子认为人性（善），荀子认为人性（恶） 7、荀子将教学过程分为了（闻）、（见）、（知）、（行）四个阶段。 8、将大学教育目标明确概括为“三纲领”——“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育论著是（《大学》）。 9、《大学》将为学分成了八个步骤：格物、（致知）（诚意）正心、修身、（齐家）、治国、平天下。 10、《学记》将教育的目的明确的概括为两个：一是（建国君民），二是（化民成俗）。 8、被称之为中国“教育学雏形”的教育论著是（《学记》）。二、选择题 1、提出“启发诱导”“因） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 2、提出“深造自得”“盈） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 3、提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（C） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 4、教育史上明确将学校教育目的概括为“明人伦”的教育家是 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 5、在我国教育史上第一个明确的将教学认识过程概括为“闻、见、知、行”四个阶段的教育家是（C） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 6、提出教学相长、藏息相辅、豫时孙摩等教学原则是 A、《大学》 B、《学记》C、《中庸》 D、《论语》三、名词解释 1、“五经”：是孔子编订的教学用书，成为封建社会学校教学的主要教材。具体包括《诗》《书》

高中生必读经典名著推荐

高中生必读经典名著推荐中国作家的作品5部： 1、巴金：《家》我始终记住：青春是美丽的东西，而且这一直是鼓舞我的源泉。在巴金一切的作品中都满溢着纯洁的青春气息。《家》尤其浓厚。这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，呻吟出来的，是自然的天吁。这不是艺术，而是天赋。如他所说：“永生在青春的原野”。 2、茅盾；《子夜》《子夜》是一部社会分析小说，小说中十分注意人物活动的社会背景，把一人、一家、一店、一厂的矛盾同社会的阶级矛盾相联系，不仅以巨大的画卷展现了冒险家乐园的大上海的面貌，而且还以广阔的画面把工人罢工、农民暴动、反动当局镇压、地主阶级的行径、资本家之间的兼并等等突出的社会现实展现在读者眼前。其中所蕴含着的文化思想深度就不能不让人感到咋咋不已了。 3、罗贯中：《三国演义》《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 4、曹雪芹：《红楼梦》开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。二百余年来，以曹雪芹和他的《红楼梦》为研究对象，已逐渐发展成为一门世界性的学问——红学。可以说，《红楼梦》不仅是中国古典小说中最优秀的作品，是中国文化的杰出代表；亦是世界小说史、文学史，

外国教育史试题及答案

一、单选题：（每题1分，共20分） 1.外国教育史上最古老的学校是（）的宫廷学校。A．古代埃及B．两河流域C．古代印度D．古代希腊 2.古代埃及的寺庙学校着重（）。A.文雅教育 B.职官教育 C.书吏教育 D.科学教育 3.雅典的初等学校全由（）办理。A.私人 B.企业 C.国家 D.私人和国家共同 4.斯巴达教育的基本特点是强调（）。 A.智育 B.美育C.劳动教育D.军事体育 5.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑 6.苏格拉底法也称为（）。 A.相互教学法 B.发现法 C.知识助产术 D.雄辩术 7.柏拉图在公元前387年建立（）。 A.阿卡德米学园B．吕克昂学园C．雅典大学D．亚历山大大学 8.中世纪最典型的教会教育机构是（） A.教堂 B.修道院 C.学院 D.学校 9.下列选项中哪一项不是基督教信条中的组成部分（）A.禁欲 B.苦行C.修行 D.行善 10.弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（） A. 昆体良 B.奥古斯丁 C.西塞罗 D.格里诺11.教育史上第一部论述学前教育的专著是（） A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《母育学校》 D.《论天赋才能的培养》 12.17世纪初，被称为“近代科学之父”的哲学家是（） A.洛克 B.弥尔顿 C.培根 D.裴斯泰洛齐 13.16世纪之后，英国初等教育由（）掌管。 A.天主教教堂B国家政府 C 罗马教堂 D 国教会 14.培根以提倡（）和科学教育而著名。A.普及教育B.自然科学C.要素教育D.古典教育 15.裴斯泰洛齐认为初等教育最重要的问题是( ) A.道德教育 B.要素教育 C.自然教育 D.智育教育 16.教育史上，首创“没有书本的学校”，被人们誉为“幼儿园之父”的教育家为（）

2020一生必读的中外名著书目推荐

2020一生必读的中外名著书目推荐都说读万卷书如行万里路，然而幸运的是如今的我们有太多的选择，各种名著好书琳琅满目不知从而读起，你看过的名著有哪些?下面给大家分享关于人一生必读的经典书籍_2020一生必读的中外名著书目推荐.欢迎阅读! 1，外国十大名著：《战争与和平》一八一二年，俄、法两国再度交战，安德烈·保尔康斯基在战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科将陷于敌人之手了。罗斯托夫将原本用来搬运家产的马车，改去运送伤兵，娜达莎方能于伤兵中发现将要死去的安德烈·保尔康斯基...... 《巴黎圣母院》《巴黎圣母院》是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。《童年》

讲了小主人公高尔基(阿廖沙)在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。《呼啸山庄》一个爱到极致的男人，做出了疯狂的行为。他用“爱”杀人，却也用爱自杀。凯瑟琳生前死后，他都活在痛苦里。凯瑟琳弥留之际，他还用说话去刺伤她。但是，希斯克力夫承受的却是两份伤痛，他自己的和凯瑟琳的。《大卫·科波菲尔》《大卫·科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。《红与黑》《红与黑》是19世纪法国乃至欧洲文学的一座丰碑。小说围绕主人公于连的个人奋斗及两次爱情经历的描写，揭示了复辟王朝时期的波澜的阶级大博斗，反映了政治黑暗、教会腐败，贵族反动和资产阶级利欲熏心的广阔生活画面。《悲惨世界》《悲惨世界》一书中，雨果以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷现实。雨果的这部传世之作，创造了一部反映法国现代社会生活和政治生活的长篇史话。《安娜·卡列尼娜》《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作品。

附：中国百部经典名著

附：中国百部经典名著哲学宗教《周易》殷商佚名——中华文化之本源《道德经》春秋老子——道学之精髓，哲学之先本《论语》春秋孔子——儒家文化之起源《墨子》战国墨子——古代劳动者的哲学“圣经” 《孟子》战国孟子——剖析“仁爱”精髓的亚圣之作《庄子》战国庄子——彰显道家浪漫主义思想的巨著《荀子》战国荀子——以儒家为本，兼采百家之长《韩非子》战国韩非——先秦法家学说集大成之作《吕氏春秋》战国吕不韦——兼容并蓄的杂家经典《淮南子》西汉刘安——以道学为基，兼合百家之长《论衡》东汉王充——中国历史上不朽的无神论著作《抱朴子》东晋葛洪——构建道教神仙理论体系的巨著《传习录》明王阳明——宋明心学集大成之作《明夷待访录》明末清初黄宗羲——呼唤民主政体的思想启蒙专著《日知录》明末清初顾炎武——中国近代思想启蒙的基石历史地理《左传》春秋左丘明——中国史学叙事传统的奠基之作《国语》战国佚名——中国现存最早的国别体专著《史记》西汉司马迁——中国历史上第一部纪传体通史

初中语文必读选读名著阅读书单完整版

中考名著阅读书单优先选择语文教材中指定名著篇目。今天于老师就以统编版初中语文（七年级至九年级）教材为例，给大家呈现一份中学教材名著必读书单，具体参见以下表格：

七年级（下册）《骆驼祥子》作者：老舍《红岩》作者：罗广斌、杨益言《创业史》作者：柳青《海底两万里》作者：（法）儒勒·凡尔纳《基地》作者：（美）阿西莫夫《哈利·波特与死亡圣器》作者：（英）J.K.罗琳八年级（上册）《红星照耀中国》作者：（美）埃德加·斯诺《长征》作者：王树增《飞向太空港》作者：李鸣生

《昆虫记》作者：（法）法布尔《星星离我们有多远》作者：卞毓麟《寂静的春天》作者：（美）蕾切尔·卡森八年级（下册）《傅雷家书》作者：傅雷、朱梅馥编者：傅敏《苏菲的世界》作者：（挪威）乔斯坦·贾德《给青年的十二封信》作者：朱光潜《钢铁是怎样炼成的》作者：（苏）尼古拉·奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》作者：路遥《名人传》作者：（法）罗曼·罗兰九年级（上册）《艾青诗选》作者：艾青《泰戈尔诗选》作者：（印）泰戈尔

中小学「新」教材内容有变化自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2019年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。统编语文教材总主编温儒敏明确表示，名著阅读和课文的地位同等重要，为了培养学生的读书兴趣，进而形成持久的读书兴趣，养成终身阅读的良好习惯，教育者把名著阅读纳入了中考，分值会高达20分左右。

这都表明名著阅读的重要性不言而喻，所以今天专门为大家罗列了最新统编教材初中七至九年级必读名著及已定选读名著书目。七年级（上）必读书目：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜鲁迅先生以一个成年人的感悟回忆童年以来的思想发展历程，他积极解剖自己、努力追求真理、探索救国救民道路的革命精神。在阅读时可以从鲁迅的童年、鲁迅笔下的人物、鲁迅的儿童教育观等方面展开阅读。感受鲁迅是怎样叫醒沉睡的国人。建议大家尽量选择人民教育出版社出版的系列丛书，该《名著阅读课程化丛书》由国家统编语文教材总主编温儒敏、人教社中学语文室主任王本华主编，含教师用书，该系名著书系与教材配套，适合大家使用，后边不做重复赘述。《西游记》：精读与跳读吴承恩善意的嘲笑与辛辣的讽刺，将自由、勇于反抗、惩恶扬善根植于读者体内。阅读时可把内容中的谚语俗语等摘抄下来，感受来自明代的智慧和汉语言传承的魅力。七年级（上）自主阅读：《湘行散记》《白洋淀纪事》

全国2016年1、4、7、10月自学考试中外教育简史必考试题和答案

全国2016年1、4、7、10月自学考试中外教育简史必考试题和答案课程代码：00464 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.西周学校的教育内容主要是( C )上2-19 A.《四书》 B.《五经》 C.“六艺” D.六经 2.春秋末期学术扩散到民间的主要原因是( B )上3-25 A.学术官守 B.士阶层的崛起 C.官学不修 D.王室内部斗争 3.以下诸子中，最早创办私学的是( A )上3-31 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 4.孔子所认为的最高道德准则是( D )上3-43 A.孝 B.礼 C.忠 D.仁 5.综观中国封建社会，其文教政策基本处于主导地位的是( C )上4-72 A.道家 B.法家 C.儒家 D.墨家 6.“罢黜百家，独尊儒术”的首倡者是( C )上4-74 A.汉武帝 B.公孙弘 C.董仲舒 D.王充 7.元代书院在管理上的主要变化是( D )上4-99 A.具有民族特色 B.管理松弛 C.八股文 D.出现官学化倾向 8.王守仁教育思想的哲学基础是( B )上5-151 A.性即理 B.心即理

C.即物穷理 D.天理 9.《劝学篇》的作者是( C )上6-197 A.冯桂芬 B.沈寿康 C.张之洞 D.孙家鼐 10.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨确定于( B )上7-208 A.洋务运动时期 B.晚清“新政”时期 C.北洋政府时期 D.南京国民政府时期 11.古希腊非常重视女子教育的城邦国家是( B )下1-286 A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.古埃及 12.亚里士多德提出和谐教育的理论基础是( C )下1-299 A.心理学 B.逻辑学 C.灵魂说 D.哲学 13.在西欧中世纪的修道院学校，儿童10岁左右入学，学习期限为( C )下2-312 A.3—5年 B.5—8年 C.8—10年 D.10—15年 14.法国人文主义教育家拉伯雷的经典著作是( C )下3-330 A.《论学究气》 B.《愚人颂》 C.《巨人传》 D.《散文集》 15.英国资产阶级革命后，非国教派教师创办的具有实科性质的学校是( A )下4-344 A.“学园” B.“文法学校” C.“公学” D.“所罗门宫” 16.美国最早的研究型大学是1876年创办的( D )下4-376 A.哈佛大学 B.耶鲁大学 C.哥伦比亚大学 D.霍普金斯大学 17.标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的( D )下5-383 A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《母育学校》 D.《大教学论》 18.英国现行的教育制度中，初等教育阶段进入幼儿学校的年龄是( C )下6-445 A.3—5岁 B.4—6岁 C.5—7岁 D.6—8岁

【中国古典文学名著百部】全套完整版)

【中国古典文学名著百部】pdf 书目（全套完整版） 1. 山海经（晋）郭璞注（西汉）刘歆编 509 KB 2. 官场现形记（清）李宝嘉 6.04 MB 3. 红楼梦（清）曹雪芹高鄂 9.58 MB 4. 东周列国志（明）冯梦龙（清）蔡元放 8.22 MB 5. 宋词三百首（清）朱祖谋 1.75 MB 6. 苏轼全集（宋）苏轼 14.30 MB 7. 容斋随笔（宋）洪迈 17.00 MB 8. 隋唐演义（清）褚人获 7.80 MB 9. 三国演义（明）罗贯中 6.35 MB 10. 先秦时期官训（现代）唐河王文祥 33.58 MB 11. 闲情偶寄（清）李渔 5.99 MB 12. 韩愈全集（唐）韩愈 3.28 MB 13. 水浒传（明）施耐庵 8.65 MB 14. 中山狼（明）康海 1.25 MB 15. 世说新语（南朝宋）刘义庆 5.43 MB 16. 西游记（明）吴承恩 8.76 MB 17. 英烈传（明）郭勋 3.66 MB 18. 十八家诗抄（清）曾国藩 8.69 MB 19. 诗品（梁）钟嵘 1.52 MB 20. 智囊全集（明）冯梦龙 11.60 MB 21. 资治通鉴（北宋）司马光等 2.29 MB 22. 杜甫全集（唐）杜甫 3.82 MB 23. 古文观址（清）吴楚材吴调侯 2.02 MB 24. 周易（商）姬昌 1.71 MB 25. 史记（西汉）司马迁 993 KB 26. 左氏春秋（先秦）左丘明 3.28 MB 27. 白居易全集（唐）白居易 7.74 MB 28. 史通（唐）刘知几 1.62 MB 29. 唐诗三百首（清）蘅塘退士 1.02 MB 30. 阅微草堂笔记（清）纪昀 14.3 MB 31. 汉赋（西汉）司马相如张衡等 715 KB 32. 李白全集（唐）李白 2.96 MB 33. 二十年目睹之怪现状（清）吴研人 4.43 MB

中外教育简史(0464)思考题论述题新

思考题上卷中国教育简史第一编第一章： 1.中国教育起源的原因是什么？答：教育起源于人类社会生产和社会生活的需要，是随着社会生产和生活的需要而同时出现的一种社会现象。 2.原始社会教育的内容包括哪几个方面？答：一、早期的生产劳动教育。二、早期的社会生活教育。三、原始宗教活动中的教育。 3.原始社会教育的特征是什么？答：一、教育不是专门的社会活动。二、教育的社会性和无阶级性。三、教育内容十分简单。四、教育以口耳相传和模仿为主要手段。第二章： 1.奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性的变化？P15。答：开端于夏代，发展于商代。夏代是我国文明时代的开端，奴隶制学校教育的萌芽，是这个开端的重要标志之一，学校有庠、校、序。商代是发展时期，除了习武、敬神外，习礼、习书、习算也是商代教育的重要内容，教育内容更趋于分化、独立，并出现了新的学校形式，除庠、校、序，又出现了“瞽宗”这种学校形式。（明人伦、习武、习礼教育是夏商教育的主要内容。西周是中国奴隶制从鼎盛走向衰落的时期。） 2.西周“学在官府”的教育体制有何特征？P19。（“学在官府”主要反映了哪个时期的教育状况？其主要内容和特点是什么？）答：“学在官府”是西周教育的核心，这种教育的特点是：学校设在官府之中，教育机构与行政机构不分，官师一体，政教不分。西周学校（西周的官学系统）已有较完备的制度，分两类、两级：一类是国学，一类是乡学；国学又有大学与小学两级。教育内容以六艺为纲：礼、乐、射、御、书、数。大学以礼、乐、射、御为重点，小学以书、数为重点。 “学在官府”完成了从原始教育向专门的学校教育的过渡。 3.六艺教育的内容是什么？P20。答：礼、乐、射、御、书、数。“六艺”之中，又有“大艺”和“小艺”之分，书、数作为小艺，是小学课程。礼、乐、射、御作为大艺，是大学课程。礼是大学中的重要课程，乐是综合艺术课，射、御是军事训练课，书、数是基础文化课：书指文字，数指计算、算法。第三章：思考题：1.与西周官学相比，春秋战国时期私学的主要特点有哪些？答：西周官学与诸子私学，存在着显著的差别。其一，社会基础不同。西周官学是建立在土地国有的经济基础和奴隶主贵族占统治地位的阶级基础上的。私学是建立在土地私有的个体经济和新兴地主阶级为首的包括农、工、商等自由民在内的阶级联盟基础上的。其二，管理制度不同。官学是由国家政权机关主办的，以“学在官府”为其主要特征，在管理上是“官师一体”、“政教结合”。私学是由私家根据社会需要或个人需要设立的，以“学在四夷”为主要特征，政教分设。其三，施教对象不同。官学的入学受到贵族身份的限制，垄断了受教育的权力。私学的入学则以自由受教为原则，扩大了教育对象的范围，面向平民。其四，教育内容与方式的不同。西周官学内容：局限于传统的“六艺”，灌输的是奴隶制政治观念和道德思想。方式：场所固定，有相应的基本设施，制度规范化。私学内容：思想自由，突破了传统的“六艺”教育，传授各学派的政治观点、道德思想，以及新的知识技能。方式：不固定场所，以教师为中心，流动性较强，设备简单，具较大灵活性。应用：简析私学兴起的作用和意义。P31。答：私学的兴起，发端于春秋中后期，学术下移与士阶层的崛起是其最直接的因素。对教育发展影响最大的是儒、墨、道、法四家私学。私学是学术平民化、知识普及化的开端。私学的兴起，适应了新兴地主阶级的政治需要。地主阶级迫切需要掌握文化的人才、新的思想理论来为他们的利益服务，他们成了促进私学发展的社会力量。私学代替官学，是中国教育史上一次重大变革。在特定的历史条件下，私学依靠自由办学、自由讲学、自由竞争来发展教育事业，不仅符合历史潮流，也开辟了中国教育史的新纪元。思考题：2、孔子的德育思想是什么？（孔子的基本教育主张 P46） P34~46。答：孔子主要从政治、经济、军事、法律的关系以及教育与人的发展的关系这两方面论述。以教育为根本。其政治主张的基本出发点是 “为政以德”，认为教育工作本身就是一种政治工作。 (孔子“有教无类”思想的实质及意义。) 孔子创办私学后，实行“有教无类”，招收学生不分贵贱、贫富、等级、国别和种族。打破了“王官之学”贵族垄断、学在官府的格局，开创了平民讲学之风。教学方法：1.启发诱导：做到“举一反三”。孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”用的主要是类比与比喻。 2.因材施教：孔子对学生的个性、特长、优缺点了如指掌，注意学生的年龄特点。 3.学思并重：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 4.谦虚诚实：要求学生“敏而好学，不耻下问”，树立实事求是的学习态度。应用：如何评价孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用。答：关于孔子教育思想在历史上的总结：孔子是世界公认的伟大思想家和教育家。他将道德教育居于重要地位。实行“有教无类”的教育方针，扩大了受教育的范围，使文化教育下移到平民，提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件，重视古代文化的继承和整理，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础，总结了教育实践经验，对教育教学方法有新的创造，他的启发式教学方法、因材施教原则等都揭示了一定的教育教学规律。总之，孔子的教育思想为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。 3.墨子教育思想的主要特色是什么？P47。答：墨子，名翟(dí)，鲁人。春秋战国之际著名思想家、教育家，墨家学派创始人。一生主要活动是 “上说下教”，门下弟子众多，俨然一个宗教政治团体。墨子的社会政治理想是“兴天下之利，除天下之害”，其中一项重要内容就是推行教育，主张建立一个民众平等、互助的“兼爱”社会。反对命定论比孔子更彻底。提出了著名的“染丝说”，阐述了环境和教育对人性形成的影响。主张教育要培养“贤士”，由于“贤士”的主要品德是“兼爱”，故亦称“兼士”。内容：除了以“兼爱” 为核心的道德教育，墨子还注意对自然科学、生产技能、军事知识等技能的训练。墨家的自然科学有很高造诣；涉及数学、光学、声学、力学，其中以光学最为出色的部分。教育内容论中，还包括“辩乎言谈”方面的训练，即思维方法的教育，目的在于锻炼论辩能力。墨子教育内容论的价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上。应用：试比较孟荀教育作用论的异同。 4.在教育对人发展的作用方面，孟子和荀子各持什么观点（孟子、荀子教育思想的主要异同）? 答：共同点：两者都重视教育在社会发展和个人成长中的作用。都认为培养统治人才是教育的最高目标。并都强调道德教育是教育内容的重要方面。孟子主张的教育目的是“明人伦”，与荀子要求教育培养能推行礼法的“贤能之士”，两者是不冲突的；而荀子整理的“五经”与孟子“孝悌”的教育内容更是一脉相承。不同点：孟子从“性善论”出发，认为教育作用在于“求放心”，即找回散失的本心，发扬天赋的“善端”。荀子则从“性恶论”出发，认为教育的作用在于“化性起伪”，即通过后天的学习和环境的影响，改造人类与生俱来的恶性。在教育思想上：孟子主张“内发”，荀子倾向“外铄”，孟子唯心主义倾向较重，荀子强调学要落到实践上，具唯物主义思想。 5.《大学》中的教育思想。P65。答：是《礼记》中儒家学者论述“大学之道”的一篇论文，提出的教育目标是：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”亦称为“三纲领”。《大学》教育的首要目标是“明明德”，使人们先天善性得到恢复发扬，达到修己目的，是孟子性善论观点。第二个目标是“亲民”，即推行德治与仁政。《大学》最高目标是“至善”。为实现三个目标，提出了八个步骤，或称“八条目”：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。《大学》的基本思想是教育要服从于封建道德和政治，因此为历代封建统治者所推崇，宋以后，被收入《四书》，成为封建教育的基本教科书。 6.《学记》中的教育思想。P67。答：《学记》是中国古代最早的一篇教育论著。其论述的教育思想主要有以下几方面：一、教育作用与目的：作用在于：服务政治，提出“建国君民，教学为先”以及“君子如欲化民成俗，其必由学乎”的思想。目的在于： 1.培养具有“建国君民”能力的统治者。 2.要“化民成俗”，把人民教化成“安分守己”的顺民。二、教育制度与学校管理：以托古的方式提出了从中央到地方的学制系统：“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”。三、教育教学原则：《学记》在综合诸子百家教育、教学成功与失败的经验教训基础上，总结了一套教育教学的原则。应用：试分析和评价《学记》中关于教育教学原则的主张。答：1、教学相长。教与学是教学过程的两个方面，教与学是紧密联系的，互相促进的。2、尊师重道。《学记》明确指出了“师严而道尊”的思想。3、藏息相辅。《学记》认为正课学习与课外练习必须兼顾，相互补充，相互促进。4、豫时孙摩。《学记》总结了长期教育、教学中成功和失败的经验教训，概括出“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律。5、启发诱导。《学记》继承和发展了孔子启发教学思想，进一步概括了如何进行启发式教学的宝贵经验，指出“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。6、长善救失。孔子曾经提出过“改过迁善” 的思想，偏重于强调在道德教育中要善于克服自己的缺点，学习他人的长处。《学记》为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。答：孔子注重启发的时机，提出举一反三的启发方式，激发学生主动性和创造性。并从了解学生的认知规律和心理状态，来达到因材施教的效果。《学记》对启发式原则作了较全面的理论阐述，将启发式原则表述为 “喻”，所谓“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。” 这样才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼和发展。第二编第四章：应用：我国封建社会文教政策的主要特点，简要分析评价之。（简述中国古代文教政策的主要特点。）P72。答：公元前221年秦朝统一中国，封建社会确立，至1840年鸦片战争，中国封建社会持续了2000多年。在此期间，法家、道家、儒家思想都曾作为政策的指导思想起过重要作用。但自西汉武帝采取 “罢黜百家，独尊儒术”文教政策后，儒家思想基本处于主体地位，多数朝代奉行“尊孔崇儒”的文教政策，以“明人伦”为最终目的，维护封建帝王统治。一、秦朝奉行法家教育思想及维护集权统一的文教政策。二、汉代确立实施“独尊儒术”的文教政策。三、魏晋兴起“玄学”，儒学地位下降，文化教育多元化，无法形成统一的文教政策。四、隋唐确立“尊崇儒术”的文教政策，兼佛重道。五、宋朝推行儒、释、道三教融合的政策，南宋朱熹总结后产生了理学。元代采用武力镇压和民族歧视政策的同时，采用“遵用汉法”政策，以理学为官方统治思想，六、明清推崇程朱理学，明朝首创八股取士，实行文化专制。思考题：1、试述汉代“独尊儒术” 的政策以及对后世的影响 P74-75。答：汉武帝继位后，谋求政治、经济和思想上的大一统。肯定了董仲舒提出的【“罢黜百家，独尊儒术”】。其主张的出发点在于加强专制集权，使皇权达到至高无上的地位。把“不达时宜，好是古非今” 的原始儒学改造成夹杂大量迷信成分的神学化儒学。建元五年（前 136年），西汉政府决定专置五经博士，从而结束了延设百家博士的局面，确定儒学独尊政策，以儒术为指导思想，培养人才，对民教化。自此，儒家学派所宣扬的诗、书、礼、易、春秋等典籍被尊崇为 “经”，不仅学校以经学为教材，实行“尊孔读经”；从皇帝到地方官员都会讲经。儒家学说思想之所以能取得独尊的地位，除了当时客观需要的原因外，也还有其自身的原因。这就是儒家在政治上宣扬贵秩序、扶阳抑阴、尊君抑民；在经济上鼓吹先富后教、为民制产、强本节用。 “罢黜百家，独尊儒术”的政策，不仅对汉代的教育，而且对汉以后整个封建社会的教育，都有极大的影响作用。第一，实行“独尊儒术”的结果，推动了汉代学校教育事业的发展。汉代的学校教育，实质上就是经学教育。统治阶级为了扩大儒术的影响，大力兴办学经的学校，选拔经学教师，出版经学书籍，增加学生名额。随着学校教育事业的发展，推动了我国封建教育制度的形成，为封建制学校体系的确立奠定了基础。第二，实行“独尊儒术”的结果，确立了汉代选拔官吏的标准。一般情况下，汉王朝选拔官吏有两种途径：一是从太学生中挑选；二是从地方官吏中晋升。无论哪种途径，均以通晓儒经为标准。总之，汉代实行“独尊儒术” 的结果，无论对养士还是选士均有极大的影响。这种影响可以用四句话加以概括：兴官学以养士，重选举以取士，养士皆学儒经，取士皆选儒生。可见，“独尊儒术”政策对教育制度的影响。思考题：论述汉代确立"独尊儒术" 文教政策的过程。答：(1)汉初实施黄老之学的文教政策。 (2)汉武帝即位后出于转变无为政治为有为政治的需要，要求建立一种新的政治指导思想。 (3)董仲舒在对策中提出的"罢黜百家，独尊儒术"思想适应了政治法纪大一统的要求。 (4)汉武帝于建元元年接纳董仲舒建议，独尊儒术成为国家政治指导思想和文化教育政策。思考题：2、魏晋时期儒学的演变以及教育理论多元化对教育制度发展的影响。P75。答：魏晋南北朝，诸方割据，南北对峙（zhì），朝代交迭（dié）频繁，无法形成统一的文教政策。魏晋时期形成士族制度，采用“九品中正” 制严格控制仕途。在思想上儒学的仁义礼法不再适用，只有代表没落贵族的老庄哲学能满足。正始年间（240~249）经何晏yàn和王弼bi 的研习，道家思想和儒家思想得以结合，形成儒道兼综的新学“玄学”。这意味着教育思想的发展，冲破了汉代经学的束缚，出现了一个多元化的时代，为各地区民族和学派间的文化教育发展创造了有利条件，出现了国子学、四门学、书学、律学、医学以及文学、史学、玄学等多种形式的官学。儒家经学虽然失去了独尊地位，作用有所下降，但在政治上仍有它的重要作用，学校的教学内容，也主要还是经学，但内容由汉代的注重章句训话变为注重义理，而称为“魏晋经学”，实质上成为了儒、道、佛混合的经学。思考题：3、宋明时期儒学的演变以及理学的作用和影响。 P77-78。答：宋代在儒学发展历程中，产生了理学。宋王朝统治者推行儒、释、道三教融合，为儒学改造和发展提出了新的方向。周敦颐首先提出吸收佛、道入儒学的理论，把佛道二教的禁欲主义和服从封建纲常的教条结合起来，要求人们即做一个忠臣孝子，又要具有安贫乐道、清心寡欲的精神境界，成为理学的开端。经过张载、程颢（hào）、程颐的发展，奠定了理学的基础。南宋朱熹总结完成了我国封建社会后期特定的官方哲学-理学的体系。明清时期统治者都竭力推崇程朱理学，把它作为思想、文化、教育领域的统治思想。明成祖永乐十三年（1415年）命翰林学士胡广等编纂《五经大全》、《四书大全》和《理性大全》颁行天下，作为钦定的学校教科书。明王朝在推崇程朱理学的同时，还首创八股取士，从 “五经”和“四书”中命题，以八股制义为定式，“代圣人立言”，并以朱熹《四书集注》为标准。思考题：4、历代中央官学的基本设置、发展变化及其主要特点。 P81。答：汉武帝采取董仲舒的建议实行 “独尊儒术”的文教政策，建立太学，这是封建中央官学之始。汉代太学的建立标志着我国封建官学制度的建立。汉代太学的建立兴办，得力于董仲舒和公孙弘两位儒家学者。汉代官学，除太学外，还创立了宫邸学，也称“四姓小侯学”，是为贵族子弟开设的贵胄学校，创建于东汉明帝永年平九年（66年）。内容以《孝经》为主，兼及《尚书》等儒学。汉灵帝和元年（178年）创置鸿都门学，因校址在洛阳鸿都门而取此名，这所学校实际是宦官和官僚集团政治斗争的产物，是宦官为对抗太学生的反抗而另立的一所官学。内容是学习辞赋、小说、尺牍、绘画、书法，意在对抗太学的经学。鸿都门学是中国也是世界上最早的专门的文艺大学。魏晋南北朝时期：出现了多种形式的官学：1.西晋初立国子学。门阀士族为享有特权而建立。 2.专门学校的产生。“独尊儒术”逐渐被“儒释道”并行的局面所代替。隋文帝创设了管理中央官学的专门机构国子监，下设五学：国子学、太学、四门学、书学、算学。P83。简答题：唐代中央官学监属“六学” 及旁系“二馆”的名称。P83。答：监属“六学”：国子学、太学、四门学、书学、律学、算学（3分）。旁系“二馆”：“崇文馆、弘文馆”（2分）。官学制度的特点：1.等级性逐渐放宽，教育对象有所扩大。 2.官学形式有所发展。 3.学校管理和教学制度有所健全和改进。 4.学校成为科举的附庸。应用：汉代、唐代中央官学兴盛的原因。答：汉代中央官学：为了巩固中央集权统治和培养适应政治需求的人才，汉武帝采取董仲舒的建议实行“独尊儒术”的文教政策，建立太学，这是封建中央官学之始。汉代太学的建立标志着我国封建官学制度的建立。汉代太学的建立兴办，得力于董仲舒和公孙弘两位儒家学者。唐代中央官学：唐初至中叶，是我国封建社会“盛世”教育事业得到空前发展，官学不仅吸取了汉代以来所有官学形式，而且有所创造和革新，学制系统相当完备，各科各学校的教育制度和教学计划非常具体细密。思考题：5、历代地方官学的基本设置、发展变化及其主要特点。 P85。答：一、两汉时期的地方官学：中国封建社会的地方官学，自汉代开始设立。平帝原始三年始建立了地方学校制度，规定郡国曰学，县、道、邑、侯国曰校，乡曰庠，聚曰序，学校置经师1人。序庠置孝经师1人。所习内容为儒家经典。东汉时期，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”的景象。二、魏晋南北朝时期的地方官学：由于战乱，造成官学或兴或废。三、隋唐时期的地方官学：隋代立国较短，隋文帝和隋炀帝虽设庠序郡县之学，却“空有建学之名，而无弘道之实”。唐代教育事业得到空前发展，地方官学除在府州和县设有由长史管辖的儒学外，还设有直辖太医署的府州医学，直辖于中央礼部下的词部的府州“崇玄学”。崇玄学生徒令习《道德经》及《庄子》、《列子》等。四、宋辽金元时期的地方官学：宋代地方官学只设州（府、军、监）学和县学两级。宋代地方官学在学校管理方面的特点：1.自神宗熙宁四年起陆续设置诸路学官。 2.行 “三舍法”。本系王安石熙宁变法改革太学的措施。 3.划拨学田，保障经费。 4.地方官员重视兴学。元代地方官学制度比较完备，在路、府、州、县四级均设相应学校。