云南省德育骨干教师公示名单
附件1
2013年云南省德育骨干教师公示名单
（254人）
省属中等职业学校
杨贵先云南省贸易经济学校
邹雪梅云南省化工学校
李爱华云南省司法学校
梁英云南商务信息工程学校
张柯云南省广播电视学校
昆明市
史云波昆明市女子中学
王岚昆明市五华区瑞和实验学校
陈仁燕昆明市盘龙区明通小学
李文姬昆明市盘龙区金实小学
马千里昆明市西山区北师大昆明附属中学张艳华昆明市西山区海口建磷中心学校
贺应昆明市官渡区第一中学
周艳玲昆明市官渡区关上第二小学
崔杰昆明市东川区高级中学
王文艳昆明市东川区第一小学
王艳昆明市安宁市昆钢第一小学
董庆波昆明市安宁市职业高级中学
马蕊春昆明市呈贡区回回营小学
何淑娟昆明市呈贡区斗南小学
周应芬昆明市晋宁县第六中学
段永林昆明市晋宁县晋城第五小学
刘明武昆明市富民县永定中学
完培荣昆明市富民县第一中学
张晓丽昆明市宜良县第二中学
金汉东昆明市宜良县第一中学
毕红雄昆明市石林县民族小学
娄祥兴昆明市石林县巴江中学
张开应昆明市禄劝县民族实验中学
王剑萍昆明市禄劝县民族小学
张应福昆明市寻甸县仁德第一初级中学王有华昆明市寻甸县第一中学
鲁永留昆明市嵩明县嵩阳一中
周武昆明市嵩明县嵩明一中
徐建国昆明市经开区第二小学
陈丽艳昆明市经开区第一中学
林玫昆明市高新区第一小学
陆文彩昆明市高新区第二中学
杨武昆明市滇池旅游度假区大渔中学杨巧燕昆明市阳宗海风景名胜区七甸学校
浦自强昆明市阳宗海汤池街道明湖中学
杨永能昆明市倘甸产业园区倘甸镇马街小学王加成昆明市轿子山实验中学
金改平昆明市教育科学研究院
昭通市
马敏伦昭通市昭阳区布嘎中心校
刘平梅昭通市鲁甸县一中
丁玉兰昭通市巧家县四中
郑琦洲昭通市大关县一中
宗大叔昭通市威信县三桃中心校
王先富昭通市威信县扎西中学
李乾荣昭通市水富县博爱小学
官美松昭通市水富县一小
周德选昭通市彝良县一中
谢永刚昭通市盐津县一中
饶永东昭通市盐津县庙坝镇中心学校
陈艳昭通市一中凤池分校
曲靖市
彭俊曲靖市麒麟区麒麟小学
李树雄曲靖市麒麟区第四中学
王传斌曲靖市经济技术开发区第一中学
柏俊文曲靖市罗平县第三中学
李坤华曲靖市罗平县职业技术学校
侯开明曲靖市宣威市教师进修学校
魏清华曲靖市宣威市第七中学
邢海明曲靖市师宗县第一中学
吴连杰曲靖市师宗县葵山镇中心学校杨兴振曲靖市马龙县密郎小学
邱朝光曲靖市通泉中学
袁明彪曲靖市会泽县茚旺高级中学
罗开锐曲靖市会泽县金钟镇第二中学李忠贤曲靖市沾益县水桥小学
袁华曲靖市沾益县第四小学
潘洪斌曲靖市教育局教科所
杨景曲靖市陆良县马街镇马街小学周俊曲靖市陆良县召夸镇中心小学陈洪福曲靖市富源县胜境中学
王康荣曲靖市富源县村镇水井小学
玉溪市
李旺有玉溪市新平县第一小学
李红英玉溪市新平县第二中学
廖炎波玉溪市江川县第一中学
蒋红艳玉溪市江川县翠峰中心小学
王荣飞玉溪市通海县龙潭中学
陈光亮玉溪市通海县第二中学
马明华玉溪市澄江县第四中学
张德云玉溪市易门县龙泉中学
矣荣萍玉溪市易门县浦贝乡中心小学陈志刚玉溪市峨山县富良棚中心小学董志刚玉溪市峨山县双江中学
韩东良玉溪市玉溪工业财经学校
王忠玉溪市华宁县第四中学
黄汝明玉溪市华宁县宁州镇中心小学白建芸玉溪市元江县第二小学
杨艳玉溪市元江县第四小学
张敏玉溪市第八中学
代秀芬玉溪市第一小学
保山市
李忠强保山市一中
陶晓东保山市第二示范学校
詹建保山市施甸县大楼中学
陆亚娟保山市施甸县第一中学
张艳萍保山市腾冲县腾越镇中学学校郭大坚保山市腾冲县第一中学
赵双龙保山市龙陵县第二中学
孙国禹保山市龙陵县职业高级中学
王胜昌保山市昌宁县第二中学
罗国海保山市昌宁县第三中学
楚雄州
杨松琳楚雄州楚雄天人中心
李建洪楚雄州楚雄北浦中学
姚胤楚雄州楚雄市鹿城小学
王景有楚雄州双柏县鄂嘉中学
王雨星楚雄州双柏县妥甸小学
王云飞楚雄州牟定县茅阳中学
刘存保楚雄州牟定县高桥中心小学普桂芝楚雄州南华县一街中心学校张丽莉楚雄州南华县第二中学
胡刚楚雄州姚安县大成中学
周志华楚雄州姚安县大成中学
唐朝伟楚雄州大姚县铁锁乡中心学校白万秋楚雄州大姚县金碧小学
郑周发楚雄州永仁县第一中学
马明全楚雄州永仁县民族中学
王化凤楚雄州元谋一中
文松云楚雄州元谋县元马中学
李汉昌楚雄州武定县九厂小学
付佐明楚雄州武定县万德中学
李雄楚雄州禄丰县广通中学
刘芝云楚雄州禄丰县腰站中学
红河州
赵兰红河州农业学校
杨绍玲红河州石屏县第一中学
卢太平红河州石屏县高级中学
杨建荣红河州红河县第二中学
王蕊红河州红河县第一小学
黄元红河州河口县高级中学
陶文华红河州河口县第一小学
年莲红河州蒙自市第三中学
卢一红河州蒙自市第一中学
张晖红河州建水县第一中学
王力红河州建水县第六中学
杨进文红河州屏边县玉屏中心学校杨玉才红河州屏边县白河中心学校顾永云红河州开远市第一中学
普邱梅红河州开远市西湖小学
顾进波红河州金平县第一小学
张桂华红河州金平县第八中学
朱林红河州个旧市个旧中学
胡玲红河州个旧市和平小学
张旭红河州弥勒市朋普中心学校校外活动中心山继红红河州弥勒市弥阳二小
李然初红河州绿春县第一中学
卢桃玫红河州绿春县第二中学
孙永德红河州红河县第二中学
文山州
卜梅文山州民族职业技术学校
赵应伟文山市第一小学
胡文斌文山市第一初级中学
彭丽萍文山州砚山县第二小学
杨代德文山州西畴县逸夫中学
张定春文山州西畴县第一小学
刘斌文山州麻栗坡县第一小学
周仁敏文山州麻栗坡县民族中学
山国勇文山州马关县八寨镇中心学校
蔡发泰文山州马关县第一中学
王继飞文山州丘北县八道哨乡鱼塘小学
陈红坤文山州云师大附属丘北中学
杨雪迎文山州广南县城区第二小学校
高世婵文山州广南县第二中学
关振南文山州富宁县民族中学
鲁光详文山州富宁县天蓬镇中心小学
普洱市
李德权普洱市一中
李晓明普洱市澜沧县竹塘乡中学
胡春普洱市澜沧县上允镇中心小学李永才普洱市宁洱县宁洱镇第一小学张琼普洱市宁洱县直属小学
叶京普洱市西盟县勐梭镇小学
陶燕普洱市西盟县第一中学
李加宏普洱市孟连县第一中学
苏应萍普洱市思茅二小振兴校区
周如刚普洱市镇沅县直属小学
陈以彪普洱市镇沅县第三中学
徐体坤普洱市景东县小学
赵兴东普洱市墨江一中
周丽珍普洱市墨江县城小学
王丽华普洱市江城县宝藏乡中学
陈文燕普洱市景谷县民乐镇中学
查云松普洱市景谷县第一小学
苏应萍普洱市思茅二小振兴校区
西双版纳州
徐然波西双版纳州允景洪幼儿园
王志荣西双版纳州勐海县民族中学
卢开文西双版纳州民族中学
涂克怀西双版纳州第一中学
唐兆妹西双版纳州勐海镇打落镇小学
大理州
陈斌大理州巍山县第一中学
杨启德大理州巍山县第二中学
童晓东大理州鹤庆一中初中部
寸耀山大理州鹤庆县第一中学
苏莺华大理州实验中学
杨德明大理州云龙县宝丰乡南新完小
李学红大理州云龙县第一中学
张世焕大理州南涧县无量山镇中学
段国臣大理州南涧一中
卢继海大理州洱源县职业高级中学
字秦山大理州洱源县振戒民族中学
蔡聪文大理州弥渡县寅街镇初级中学
秦正宇大理州弥渡县弥城中学
李秀武大理州永平县水泄乡文库完小
蒙志强大理州漾濞一中初中部
马晓霓大理州漾濞县苍山西镇中学
何秀丽大理州宾川县金牛镇第一完全小学王波大理州宾川县金牛镇李相完小
杜标大理州下关八小
袁冬梅大理州凤议一中
于希红大理州祥云县第三中学
罗宗国大理州祥云县下庄小学
杨兆雄大理州剑川县沙溪镇初级中学
杜德胜大理州永平县博南镇老街初级中学杨丹放大理州剑川县金华镇初级中学
德宏州
康永贵德宏州瑞丽民族中学
张云杰德宏州瑞丽市第一初级中学
杨明助德宏州民族第一中学
王忠波德宏州民族初级中学
杨彩芹德宏州芒市江东中心校
金晓云德宏州芒市中心小学
杨兴玉德宏州梁河县遮岛小学
尹赛金德宏州梁河县民族寄宿制学校
丽江市
和松卉丽江市玉龙县黄山镇长水完小
王琪丽江市华坪县荣将中心校
刘毅丽江市华坪县兴泉镇中心校
张国华丽江市古城区束河完小
和晴雯丽江市古城区教育局教研室
蒋绍红丽江市实验学校
黄彩斌丽江市永胜县二中
卢政发丽江市宁蒗县蒗渠中学
张卫荣丽江市宁蒗县宁利中学
怒江州
杨国辉怒江州实验小学
杨黎胡怒江州泸水县第一中学
王映辉怒江州泸水县称杆乡中心学校
和玉兰怒江州兰坪县城区二小
李子润怒江州兰坪县城区一小
李仕林怒江州福贡县一中
和道梅怒江州福贡县民族完小
迪庆州
张秀英迪庆州德钦县示范小学
次里培初迪庆州德钦中学
钱键强迪庆州维西县第三中学
李秀迪庆州维西县保和镇第二完小
此里农布迪庆州民族中学
李云海迪庆州香格里拉县小中甸镇中心完小临沧市
张正玉临沧市临翔区教育局
彭联兰临沧市临翔区南屏小学
茶兴龙临沧市凤庆县第一中学
杨忠明临沧市云县民族中学
查映荣临沧市云县爱华完小
张文园临沧市永德县第一完全中学郭金海临沧市双江县沙河中学
许兵临沧市双江县第一完全中学杨华临沧市耿马县允捧中学
肖矢亘临沧市沧源县民族中学
赵红明临沧市沧源县国门小学
康家景临沧市第一中学
关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示
关于常熟市学科带头人等骨干教师评选结果的公示 按照《常熟市学科带头人评选条例》等骨干教师的评选条例规定，在各校推荐上报的基础上，经评审专家组审定，局领导研究确定，现将常熟市学科带头人等骨干教师的评选结果名单公示如下： 对评审通过的对象如有异议，请自公示之日起5个工作日内，通过来信、来电、来访等形式向我局反映，来信、来电需具真实姓名。 联系电话：52220096 52774095 常熟市教育局 二○一一年八月三十日
附件： 一、2011年常熟市第十六批学科带头人名单 1.中学学科带头人名单（88名） 序号学校姓名学科 1 浒浦学校陆红语文 2 练塘中学李玉莲语文 3 江苏省常熟中学钱静语文 4 实验中学钱维语文 5 外国语学校沈成语文 6 藕渠中学张丽峰语文 7 江苏省常熟中学李欲超语文 8 第一中学刘爱华语文 9 福山中学邹红语文 10 梅李中学谢咏梅语文 11 常熟市中学沈培强语文 12 常熟市中学顾吟圆语文 13 浒浦高级中学钱惠红语文 14 徐市中学孙惠明语文 15 第一中学张丽英语文 16 昆承中学胡刚语文 17 第一中学丁庆芬语文 18 实验中学凌萍语文 19 周行学校叶彪语文 20 第八中学徐宝琴语文 21 江苏省常熟中学周文英数学 22 孝友中学何建凯数学 23 江苏省常熟中学张慧宇数学 24 淼泉中学何英数学 25 海虞中学胡华春数学 26 莫城中学韩介锋数学 27 滨江职业学校陈梅红数学 28 梅李中学于国强数学 29 浒浦高级中学吴进数学 30 昆承中学王建东数学 31 江苏省常熟中学朱敏亚英语 32 孝友中学管伟华英语 33 东张中学吴丽亚英语
骨干教师汇报材料
骨干教师汇报材料 转眼间，我作为骨干教师培训对象已平凡地走过了一学年。 回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌、艰辛而又喜悦的。 现作总结如下：一、教学工作方面：作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。 《校本研修面对面》、《教育教学中师德修养案例研究》、《教学与管理》、《语文新课程教学法》等理论书籍成为我业余时间的朋友。 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。 各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的血液，我的认识也有了提高。 另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。 为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。 在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。 我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被推荐为市级xx 课题。 二、科研工作方面：我根据本校的实际情况，以培养小学生美术
实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。 接着，我通过抽样调查掌握了学生的具体情况，接着查阅文献资料、收集分析整理数据、以我校四（1）斑为实验班进行了教学实践，并撰写了《在小学美术教学中培养学生实践能力的研究》的研究报告。 通过一年的训练，学生的美术实践能力有了很大的提高。 三、合作学习情况我是本校骨干教师培训对象中的一个，深知一棵树不成林的道理。 我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。 今年我镇举行信息技术与语文教学整合课评比，我主动与讲课教师一起研究教材、编写教案，一起寻找课上调动学生积极性的方法，成为事业上的携手共奋进的朋友。 以上是我一年来的点滴体会。 新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平。
申报骨干教师述职报告示范文本
申报骨干教师述职报告示 范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月
申报骨干教师述职报告示范文本 使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 我是一名从教28年的教师，XX年被评为中学高级教 师。过去在外地工作，曾获得过市优秀教师，学科带头 人，优秀班主任等多项荣誉。XX年，我有幸进入四十三中 工作，开始了人生的新篇章，担任班主任工作并承担多个 班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则，一 心扑在教育教学工作上，尽职尽责，勇挑重担，以自己的 高尚品德和默默奉献精神赢得了师生的好评。 一、教学教研方面 三年来，我担任一个重点班和几个普通班的政治课教 学任务，所教班级从高一到高三，成绩一直是名列前茅， 20xx年高考也取得了优异成绩。教学中，为了提高教学效 率，激发学生学习的积极性和主动性，我运用计算机多媒
体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。XX年年，在武汉市高中政治“四优”评比活动中，我的课件《家庭消费的内容》获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老教师，我认真钻研新课标、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文《探究式教学之管见》获市优秀论文一等奖。同时，我积极参加教研活动和集体备课，参加了市政治骨干教师培训，并成为区政治中心备课组成员，通过与同行的交流，开阔了视野，吸取了丰富的教育教学经验，增长了教学智慧。 二、班主任工作方面 XX年，我担任高一(2)班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个普通的美术班，成了
区级优秀学科带头人评选结果公示名单
区级优秀学科带头人评选结果公示名单 一、高中、职专（35人） 语文（5人） 南仓中学：石海澜四十七中学：刘丽 九十六中学：吴玉霜民族职专：辛颖 北辰职专：叶宏娟 数学（3人） 四十七中学：温萌张晨阳南仓中学：黄欣 英语（8人） 四十七中学：李微荣高任广才 朱唐庄中学：杨爱荣南仓中学：刘绍娜穆银九十六中学：温广龙刘莹 物理（3人） 四十七中学：严贤发李立成南仓中学：杨智勇 化学（4人） 南仓中学：荣国翠王剑英四十七中学：李纯静 青光中学：郭松 地理（4人） 四十七中学：杨红艳九十六中学：王会军 朱唐庄中学：高学江南仓中学：王菊娜 历史（3人） 朱唐庄中学：肖建英四十七中学：宋春影
南仓中学：蒋璐 生物（1人） 四十七中：徐雪梅 体育（1人） 四十七中：赵用虎 政治（1人） 四十七中：闫学兰 音乐（1人） 南仓中学：刘苔 专技（1人） 民族中专：蔡萍 二、初中（32人） 语文（7人） 东堤头中学：周俊军华辰学校：付凤英 普育学校：刘惠集贤里中学：周培锦 河头学校：邓利新实验中学：靳春水 九十二中学：宋艳红 数学（9人） 东堤头中学：屈惠娜南仓中学：宣晓惠 普育学校：孙志新苗红英集贤里中学：韩莉周其杰河头学校：宋春虎朱唐庄中学：曹凤梅 霍庄中学：吴春秀
英语（4人） 集贤里中学：刘澄华辰学校：周美娥实验中学：任秀娟南仓中学：张宝利物理（6人） 东堤头中学：孙振荣华辰学校：辛颖 南仓中学：张宏伟大张庄中学：沈家旺普育学校：王艳伶实验中学：周学彩化学（1人） 北仓二中：王雅萍 生物（1人） 华辰学校：杨立群 地理（1人） 九十二学：左红 音乐（1人） 华辰学校：刘蔷 政治（1人） 华辰学校：李禾 体育（1人） 华辰学校：周静 三、小学（61人） 语文（19人） 华辰学校：郑红梅蔺广萍
学校语文骨干教师先进事迹报告材料
学校语文骨干教师先进事迹报告材料 精彩导读：她还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会，学校语文骨干教师先进事迹报告材料。同时，还让学生写了“网络在**的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。**从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性，愿以神圣的态度在这神圣的岗位上，把属于祖国未来的那片园地管理得天清日朗。 一、在管理中更新观念 老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。**深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时，注重学习，因为她深知这是个飞速发展的时代，知识在天天更新，一天不学就有可能给学生的知识不全面。在学习中，她时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中，**自学取得了本科学历，参加了**市小学语文骨干教师、海沧区骨干班主任等各项继续教育的培训。 **在班级管理理工作中，不断地探索、实践，形成了自己一套自己的教育管理模式。她采用的“一周自我总结本”成为学生、家长、老师互相沟通进行心灵对话的桥梁，她还坚持每周给学生进行品行评语，力求使写评语的过程成为提高学生自我评价能力和相互学习的过
程，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赏和学生们的好评。 二、在真情中浇灌幼苗 以人格的魅力感染学生，是**培养了一个又一个良好的班集体好作法、好经验。要求学生做到的，**必先做到。她总是以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围；总是用持之以恒的热情管理班级，从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”。**还利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度扬。 二十几年的班主任工作中，**尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉都值得去欣赏。因此，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。 几年前，**刚调入北师大附校时，所接手的一个班，是由来自全国各地的孩子和本地贞庵村的孩子组成的一个新集体，他们在一个新
骨干教师年度总结报告
骨干教师年度总结报告 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。织梦内容管理系统 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
骨干教师认定标准
骨干教师认定标准 为优化我校教师队伍结构，促进教师专业成长，发挥骨干教师的示范作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育.教学品质，特制定本办法。 一.认定与认定 （一）认定标准 1. 本认定标准只适用于本校在编中职教师。 2. 骨干教师每两年认定一次（市.县级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师认定）。名额为语文.数学.英语学科1-2名，其他学科3名。 3. 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）.学校学科专业评审小组（至少3人）。各学科承担报名.资格审查及推荐任务，由学校学科专业考评小组负责认定审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。 （二）认定程序 1. 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《济村中心学校骨干教师.学科带头人呈批表》一式两份，近两个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干教师考评小组按照学校知道的名额.程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的
先后顺序，候选人名单在校园公示3天。公示期间，学校.学科组可接受实名提出的意见和建议。 2. 认定审定。公示结束后，由各学科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各学科的骨干教师候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪.学生座谈会.教师座谈会.教师大会投票形式最终确定候选人名单。 3. 公示。学校骨干教师或学科带头人考评小组确定骨干教师或学科带头人的人选后，在校园进行公示5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。 4.公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师名单并发给聘书。 （三）认定条件 1.参评人员必须是本校在编教师。 2.遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 3.具有本科或以上学历、任教本学科满5年以上、必须具备中学一级以上职称（已评）。 4.近三年至少有一次中职循环教学经历。
泰安市第四批学科带头人评选结果公示
xx第四批学科带头人评选结果公示 现将泰安市第四批学科带头人评选结果予以公示，公示期为5天，欢迎如实反映情况，联系电话：，邮箱： 二〇一〇年元月二十一日 高中： 语文： xxxx一中 xxxx二中 xxxx中学 xxxx现代中学 xxxxxx xxxxxx中学 xxxx一中 xxxx一中 xxxx高级中学 数学： xxxx一中 xxxxxx中学 xxxx十九中 xx新泰一中
xxxxxx中学 英语： xx冬冬xx二中xxxxxxxx中学xxxxxx xxxx高级中学 物理： xx新泰二中 xx新泰一中 xx新泰一中xxxx高级中学xxxxxxxx中学xxxx二中 化学： xxxx新泰一中xxxxxx xx莲xx高级中学xxxx高级中学xxxx一中 生物：xxxxxxxx中学
xxxx二中 xx方军xx现代中学苏春水xxxxxx中学xxxxxx中学 历史： xxxx一中 xxxx中学 xxxx外国语学校xxxxxxxx中学 xxxx一中 地理： xxxx二中 xx新泰一中 技术： xxxx中学 xxxx实验高中 音乐： xxxx外国语学校xxxxxx中学 张娟xx一中
xxxx高级中学体育： xxxxxx中学xxxx十九中xxxxxxxx中学xx新泰一中 xx新泰一中xxxx一中 美术： xxxx中学 xxxx矿区中学xxxx一中 xxxx实验高中初中： 语文： xxxx实验学校xxxx外国语学校xxxx十二中xxxxxx十中xxxx十五中
xxxx实验中学xxxxxx一中 贠玉xxxx协庄学校xxxx矿区中学xxxxxx矿学校xxxx十中 数学： xxxx徂阳学校xxxx实验中学xxxx实验中学 英语： xxxx徂徕镇一中xxxxxx学校 xxxx实验中学xxxx老城中学xxxx实验中学 物理： xxxx现代中学xxxxxx中学xxxxxxxx
优秀骨干教师述职报告
优秀骨干教师述职报告_辞职报告_希望可以帮助您 每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从1997年到现在我体验这种幸福已整整9年，在永安小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名龙沙区优秀教师，一名语文学科骨干教师，一名市级优秀实验教师，一名语文学科省级教学能手。 工作9年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长相信的人，不对付每一节课。让学生热爱、敬佩的人，不空虚、乏味的度过每一天。 工作9年我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以永安教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成绩送走我的第一个毕业班后，最近6年，我所教的每一个都很特殊，两个是由于种种原因从整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成绩都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道龙沙区每年小学毕业班的抽测成绩非常重要，被公认为是一个学校的发展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成绩，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的创造出和谐平等的环境，树立自强向上的班风，形成良好的学习氛围。学生的成绩、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特殊的学生群体，常年的接触特殊的班级，我感到自己的教育机智、教学热情、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法永远比问题多在和校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的成绩。我所在的学年组在区中小衔接考试中也取得了全区三个第三、一个第二的好成绩。 所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。当然几年来我在提高班级成绩的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的研究。因为只有科学的方法才[你阅读的文章来自：126范文网]能使成绩提高达到是半功倍的效果。除了参与学校每学期制定的专题研究之外，高年级语文学生如何预习、如何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积累学过的知识一直都是我研究的内容。目前已初见成效，现在我和我班的学生已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的学习方法。 如：预习时的三读法和复习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。 几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《荔枝》、《小抄写员》、《第一场雪》、《母亲河》等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的《抓好学法指导奠定阅读基础》等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成绩。我本人连续几年被评为区校优秀教师、区优秀辅导员。连续6年被评为区转化后进生积极分子。连续3年被评为永安小学师德师风标兵，2004年被评为龙沙区纠正行业不正之风先进个人。2005年被评为省“十五”期间美育实验优秀教师，2006年他在“十五”规划重点课题创新教育研究实验”工作中被评为市优秀实验教师，2002年、2005年我两次组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获指导一等奖，我的论文也在《创新教育文荟》系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的经验材料在全区交流会上交流荣获特等奖。2004年、2005年我两次参与了齐市小学语文《资源与评价》的编辑工
昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果更正公示
昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果更正 公示 发布时间:2012-10-15 昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选 结果更正公示 我局于10月10日发布的《关于昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果公示》中，因统计操作有误，使结果出现一些错误，我局于10月12日发布了《关于撤销昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选 结果公示的公告》。经工作人员认真核实，评审委员会审核，10月15日局务会审定，陈文等49名教师拟认定为“昆明市第八届小学幼儿园学科带头人”，诸文静等178名教师拟认定为“昆明市第八届小学幼儿园骨干教师”，现将名单予以公示。公示日期从2012年10月15日至10月19日（节假日除外），公示期内若有意见，请向市教育局师资培训处和纪检监察室反映。通讯地址：呈贡新区朝云街市级行政中心8号楼五楼 邮编：650500 师资培训处电话：3135682；纪检监察室电话：3102385。 附件：昆明市第八届小学、幼儿园学科带头人和骨干教师评选结果名单（新） 昆明市教育局 二○一二年十月十五日 昆明市第八届小学幼儿园学科带头人和骨干教师评选 结果名单（新） （一）学科带头人 五华区（6人） 五华区先锋小学陈文（小学语文） 五华区教育局教育科研中心汤国红（幼教） 五华区江滨幼儿园王松梅（幼教） 五华区壁光小学魏红（小学数学） 五华区武成小学张敏（小学品德） 五华区圆通幼儿园马继仙（幼教） 盘龙区（5人） 盘龙区教师进修学校方玉红（小学数学） 盘龙区明通小学彭晶晶（小学语文） 盘龙区云波小学马艳玲（小学品德）
盘龙区新迎第二幼儿园张月（幼教） 盘龙区新迎第一幼儿园杨继萍（幼教） 西山区（5人） 西山区昆明市第十五幼儿园罗燕茹（幼教） 西山区棕树营小学洪郡遥（小学品德） 西山区阳光小学陈文敏（小学语文） 昆明市第三幼儿园黄虹（幼教） 西山区拥护中心学校太明艳（小学数学） 官渡区（7人） 官渡区双桥中心学校钱云春（小学语文） 官渡区关上实验学校刘振宇（小学数学） 官渡区东站小学张静（小学语文） 官渡区南站小学张莉（小学数学） 官渡区北京路幼儿园姜惠（幼教） 官渡区东骏幼儿园韦西（幼教） 官渡区北大附中云南实验学校包玲林（小学英语）东川区（1人） 东川区第三小学施宇萍（小学数学） 安宁市（4人） 安宁市一幼蒋燕萍（幼教） 安宁市昆钢幼教中心严泳（幼教） 安宁市昆钢幼教中心曹娟（幼教） 安宁市昆钢实验学校马琼（小学数学） 呈贡新区（3人） 呈贡区龙街小学段燕（小学语文） 呈贡区梅子小学缪媛（小学语文） 呈贡区龙街小学李小仙（小学语文） 晋宁县（3人） 晋宁县昆阳四小赵文丽（小学语文） 晋宁县昆阳一小周丽（小学英语） 晋宁县晋城一小徐波（小学数学） 富民县（1人） 富民县罗免乡中心小学张志荣（小学数学） 宜良县（2人） 宜良县新华小学李东琼（小学数学） 宜良县匡山小学唐俊波（小学英语） 嵩明县（3人） 嵩明县嵩阳街道倚伴小学左正辉（小学语文） 嵩明县嵩阳一小金云丽（小学数学） 嵩明县嵩阳二小廖福平（小学语文） 石林县（5人） 石林县鹿阜中学小学部梁国平（小学数学） 石林县紫玉小学黄艳萍（小学语文） 石林县鹿阜小学俞玲（小学语文）
小学骨干教师评审报告范文3篇(完整版)
小学骨干教师评审报告范文3篇 小学骨干教师评审报告范文3篇 小学骨干教师评审报告范文篇一： 自我xx年参建工作以来，已有20多个年头了。从走上三尺讲台那天起，我就以当一名人民满意的教师，作为自己的座右铭。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学行为，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结： 一、师德为先，献身教育。 学高为师，身正为范，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的教育方针及教育家的教育思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。还学习了德育专家孙学策老师的思想：德育要从大处着眼，小处着手。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨;在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。由于工作出色，近五年我的师德考核两优三良。 二、理论引领，提升素养
今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到： 知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。多年来我坚持读书、学习，还虚心地向各位老师请教，认真地钻研教材和教法，积极参加教研活动，努力地学习先进的教育理论和教育思想，并注重与教学实践相结合，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。还积极参加学校、市级、省级的各种学习培训。xx年11月7号到26号，我有幸参加了国培计划河北省农村中小学骨干教师培训。我不仅聆听了专家赵锦瑞的精彩课堂《我的语文教学探索》、柴东升的《培养学生自主识字能力的方法》的讲座、姚颖的绘本故事从《好饿的毛毛虫说起》的讲解而且零距离地学习了名师的教学艺术和先进的教育教学理念，让我的自身素养又有了进一步的提高。我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。 三、点滴成绩，收获充实 一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，而我收获的却是一份份充实。几年来，我多次参加校、县组织的各类教育教学研究活动和比赛活动，并取得了一定的成绩，受到了广泛的好评。
学科带头人评审表
淮南市教育局文件 教人[2004]7号 关于印发《淮南市首批“学科带头人” 评审认定方案》的通知 凤台县、各区教育局，矿业集团教育中心，市直各校：经市教育局行政办公会议审议通过，现将《淮南市首批“学科带头人”评审认定方案》印发给你们，请遵照执行。 二○○四年三月十二日
淮南市首批“学科带头人”评审认定方案 为做好我市教育系统“学科带头人”的评选工作，根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、市教育局《关于开展淮南市首批“学科带头人”、“骨干教师”评选工作的通知》等文件精神，特制定本方案。 一、参评对象和条件 市级学科带头人的认定对象必须从各中小学、幼儿园遴选上报的市级以上骨干教师培训对象或从已认定的县（区）级骨干教师中产生，且按规定程序申报已通过初审，初步具备“学科带头人”评审条件的人员。同时还应具备下列条件： 1、具备相应的教师资格； 2、从事一线教育教学、教研工作； 3、年度考核评定为合格以上等次。 二、评审、测试的主要内容 1、仪表仪态、行为举止，思维能力和语言表达能力； 2、所教学科的理论知识与专业技能； 3、理解把握学科教学大纲和教材的能力；确立教学目标，设计教学方案，组织课堂教学，进行教学效果测试的能力；掌握现代教育技术，开展教育教学研究的能力； 4、近五年来所取得的教育教学（教研）成果； 5、思想政治表现，品德修养，教育教学态度。 三、评审、测试方法
1、评审、测试工作在淮南市学科带头人专家审查委员会的指导下，由学科专家组进行具体的评审、测试。 2、测评主要采取述职演讲、公开课教学、材料审核三个环节，并细化量化其结果，对申报人进行评审、测试。 其中：述职演讲：考察申报人的仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力以及近五年内教育教学工作业绩。演讲时间一般不超过10分钟。 公开课教学：考察申报人在教学中体现新课程改革的理念，贯彻教学大纲情况；教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养情况；教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与调控、师生互动及教学民主情况；口语表达、教态表现、板书、讲解技巧以及运用现代教育技术辅助教学的情况；课堂气氛、学生对课程的理解、学习的积极性与主动性等方面情况。课题由专家委员会拟出各学科10课时的内容，由认定机构提前一天公布，申报人当天随机抽取课题，第二天在指定的班级组织教学，并将教案提交专家组。时间为一课时。对担任音乐、体育、美术等特殊专业教学的申报人，还要进行专业特长测试。 材料审核：专家组通过对申报人所报送材料进行全面审查。考察申报人的教育教学水平、学科理论能力和教育教学（教研）成果。 3、综合评审测试成绩。由专家组就申报人的述职演讲、公开课教学、材料审核三个方面所得分值，按1：6：3权重，
骨干教师综合考核报告
骨干教师综合考核报告 骨干教师是学校的中坚力量，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。学校只有拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将近三年来对骨干教师的培养及考核情况总结如下： 一、师德表现方面 师德是教师的灵魂，高尚的人格是灵魂的核心。骨干教师作为学校教师队伍的中坚力量，不仅要具有高智商，还要有团队合作的意识，较强的组织纪律观念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、与人为善，不懂得身先士卒、为人师表，不懂得牺牲与感恩，学为己用的老师，即使教学成绩再高，也算不上骨干教师，只能成为别人眼中的教学能手，其价值也仅限于此。骨干教师不仅仅是教学技能方面的佼佼者，而且是师德的先锋与楷模。为此，学校十分重视对骨干教师的师德的考核。这14名骨干教师都已明确自己的责任和在全体教师中应发挥的作用。他们的重德、重实、重绩，爱校、爱岗、爱生的思想品质对年轻的教师起到了积极的辐射和引领作用。骨干教师在教育教学工作中踏踏实实工作，推动了全校的教育教学工作的进程，同时也在这一过程中锻造了骨干教师过硬的专业品质——以一颗红心忠于教育事业，从而推动了学校发展和自我专业发展。 二、教学效果方面
教学是学校工作的中心环节。只有把课堂教学抓好，才能提高学生的学习效率与技术水平。经考核可知，这14名骨干教师都具有较高的专业知识水平，较好的驾驭课堂的能力。他们对于每一堂课都精心设计，认真备课，充分利用课堂40分钟，注重后进生辅导，努力做到爱每一个孩子，及时发现学生的闪光点。他们教学效果显著，学生在轻松愉快的课堂气氛中即学到了专业知识，又提高了他们的自信心。骨干教师的教学效果得到了学生的一致好评。 三、在教研活动方面 14位骨干教师积极参加学校组织的教研活动。张娟老师组织的《制作个人简历封面》公开课、都秀老师组织的《图文混排》公开课和徐梅老师组织的《帧并帧动画》公开课都取得了很好的教学效果，发挥了骨干教师的示范带头作用。同时骨干教师平时注重专业知识和技能水平的提高，在专业建设方面也做出了应有的贡献。例如由王梅、张华、徐慧、聂亮等老师主编的《文字录入》校本教材，是一本具有很大实用价值的精品教育材。因为这是他们根据多年的教学经验和已走向工作岗位的学生反馈回来的信息编著出来的书，这本书是这几位骨干教师智慧的集结，更是他们的多年的心血。 四、结对帮扶工作方面 在结对帮扶工作中，骨干教师也采取了一系列的措施，取得了良好的效果。一种措施是骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。另外一种措施是举办职业道德辅导
学校骨干教师工作总结报告
学校骨干教师工作总结报告 骨干教师可以通过公开课、校本教研、做报告等方式与其他教师分享自身的教育教学经验，从而带动其他教师的成长和发展。今天小编给大家整理了学校骨干教师工作总结，希望对大家有所帮助。 学校骨干教师工作总结篇一 参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持教师的本色。为了更好的鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结： 一、坚定信念，献身教育。 提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承担艰难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。
二、理论引领，不断学习，提升自身素养。 今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。 与此同时，我还仔细阅读了《教师之友》，利用节假日认真研读《培养孩子100个好习惯》等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。 三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。 1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。 本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探索，努力实践。
省级中小学骨干教师名单(562名)
附件： 省级中小学骨干教师名单（562名） 石家庄（70人） 贾志峰赵鹏马艾力张岩杨会彦 姚月华贾会巧赵彦霞孙树红杜晶晶 邓凤朱小锋郭金玲崔爱书赵运彩 耿荣丽韩新娥任丽娜石伟刘君华 王玉玲刘海霞秦晓宁孙存英刘佩武 刘冬生王凯云张英改闫文君唐景艳 任秋平于俊霞胡聚坤刘英贾志敏 谷峰王鹏刘志梅张淑丽胡书军 郭晓丽张会丽贾建永石文兵张雪梅 张永军吴建芳刘秀环王力权刘文利 李秋敏朱增龙雷晓哲齐瑞杰顾小青 段和平韩建路张亚卿王小芃潘俊柳 张红艳吴明书王丽芬宋辉甄金玲 韩文惠张亚茹周伟玲刘璐王运 承德（29人） 陈依连宫海宏张新银李咏梅李淑云 郑淑芬王淑芬吕红梅王玉琳娄桂芬
于亚文王凤莲姜桂荣白艳华苗雅萍 刘秋红冯岩荣凤贤孙连福李艳辉 张俊时锦为张晶蕊赵丽娟计淑君 胡玉玲赵丽媛梁云堂惠中华 张家口（42人） 谢少莉李丹王新平郝剑付雅萍 李芳芳祖振华王若愚李秀荣武静 郝进菲李建华牛建萍高志霞崔志芬 于雪燕杜晓红边志军李敬荣沈红 鲍海莉通烈平王正午景秀枝张金升 申庆芳陈剑铃刘乃春吴昊马宝通 黄军武陈桂花任全红郭润春梅海英 曹文军何文源张海燕李晓霞武文荟 安锦丽李振义 秦皇岛（25人） 李慧琴王彬简洪涛宋辉徐娜 李拥军丁伟邝宇杨欣梅陈蕊 孙俊宝李金瑞周跃安李海英王忱 盛玉红张英锋丁文玲刘艳敏崔洁 杨小平王铁军王桂君付跃红田连娟-2-
唐山（59人） 吕晓芬李彩艳王大旗袁庆国李姝侠 刘香云王丽华刘向臣张宝丽王丽红 王洪涛李艳娥贾淑敏刘朝辉赵丽娟 祁凤花田素贤孙燕文冯翠红杨宏芝 王立军娄士芬李建梅杨丽馨宋淑霞 刘晓霞李晋生安小宝李彩霞谷晓峰 袁海燕梁贺高玲玲马连忠董智毓 檀立志张爱芹孙丽静王小东陈冬梅 李素艳潘建英姬长海李志伟周立军 谢爱芹王述红闫宏吕冬梅赵玉荣 李双张晶唐淑萍王智勇闫爱新 刘红兰赵辉吴凤芹周芳 廊坊（31人） 马春凤庞宝艳郝玉霞李海燕靳英杰 凌霄慈秋梅倪秀娟刘新华李清利 薄丽颖王跃辉卢玉芳刘秀丽王瑞玲 徐永齐刘建华张万玲邱伟华郭国强 窦金涛靳洪波马俊丽晁建为郑光久 吴德中孙丽华李亚娟王立英曹瑞芬 刘春红 -3-
小学骨干教师自评报告
小学骨干教师自评报告 弹指一挥间一个学年又将结束，在过去的一年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结： 一、师德表现： 作为一名有着近三十年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。 二、教学引领： 作为一名普通的小学教师，多年来，我尝试着改变陈旧的教学模式通过探究性学习在教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着二期课改的深入教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的“以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升一年来在教学实践活动中取得了较好的成绩。 三、加强教研组建设： 在原有的教研组经验上，组织教师根据本校实际继续有针对性地
开展校本教研，逐步建立符合学校特点的校本教研活动的保障机制，不断提高校本研修的质量。定期开展教研组间的互动交流活动。每年组织几次教研组经验交流，课堂教学展示、以及对教学中出现的问题进行专题研讨等。作为联合体负责人，任职期间，工作认真负责，积极组织有主题、有实效的跨校课堂教学研讨。促进各教研组之间的学习和互补，进一步推动各校教研组建设。 四、教学成就 在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生参加各项比赛。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来，我将以更大的热情投入到工作中去，为我校以及我县的自然教学工作的进一步提升作出我应有的一份贡献。
关于公示第七批骨干教师、学科带头人评选最终结果的通知赵调
平度市教学研究室关于公示第七批骨干教师、学科带头人评选小学部分学科、幼教、特教最终评选结果的 通知 各镇(街道)驻地小学、中心幼儿园，开发区实验学校，局属及民办各小学： 根据平教体研字〔2011〕31号文规定，第七批骨干教师和学科带头人评选的小学语文等部分学科、幼教、特教教师评选活动已全部结束，现将小学语文等部分学科、幼教、特教第七批骨干教师、学科带头人评选最终结果予以公示。请各单位通知到每位参评人员，公示时间为：2012年3月16日—2012年3月19日下午17:30。若有异议，请致电：88369124。 附件：平度市第七批骨干教师、学科带头人评选小学部分学科和幼教、特教评选结果 二〇一二年三月十四日
附件： 平度市第七批骨干教师、学科带头人评选小学部分学科和幼 教、特教评选结果 小学语文 学科带头人:（37人） 吴海滨(李园)宋立新(门村)赵春玲(南京路)邢顺辉(城关)刘晓敏(南京路)于鸿雁(开发区) 于晓磊(郭庄)任素珍(开发区)张炳节(崔召)张志云(仁兆)董丽英(万家)张晓宁(开发区) 彭文娟(蓼兰)刘霞(李园)刘美珍(张舍)李振燕(门村)刘淑芹(云山)滕波(崔召) 石胜丽(张戈庄)刘希堂(张舍)万晓梦(李园)石立惠(李园)杨连芬(李园)王振义(白埠) 蒲英(门村)邢华玲(开发区)刘瑞红(仁兆)王常叶(旧店)袁瑞金(大田)李连云(南京路) 王晓霞(张舍)王美玲(崔召)王海玉(实小)李长美(开发区)于春英(门村)王玉芹(万家) 徐春梅(城关) 骨干教师: （82人） 戴吉香(灰埠)刘军强(灰埠)王秀琴(店子)史会娟(麻兰)张明(崔召)孙晓霞(城关) 刘洪莲(崔召)石丽芳(仁兆)李爱华(田庄)于慈俭(马戈庄)姜丽丽(云山)于秀娟(城关) 李丽华(实小)楚晓娟(仁兆)谭竹基(大泽山)杨丽芳(旧店)陈霞(开发区)何伟(蓼兰) 孙廷忠(崔召)范振娟(开发区)胥永娥(开发区)泮丽丽(灰埠)李晓娟(长乐)王淑莲(云山) 李雪峰(马戈庄)潘东篱(双语)王海燕(实小)王悦苹(旧店)梁秀波(白埠)姜桂贞(田庄) 唐春霞(崔家集)张艳(古岘)刘丰芝(城关)赵杰(城关)刘雪霞(崔兆)李志芳(李园) 高云华(田庄)杨素云(同和)戈淑贞(李园)刘清霞(同和)魏秀霞(明村)李良云(张戈庄) 徐立娟(南村)彭丙欣(蓼兰)纪卫卫(崔家集)乔丽亚(李园)刘旭良(崔召)蒋常华(南村) 万小贞(南村)刘成英(灰埠)孙洪美(李园)任学芳(崔召)王玲玉(张舍)代春沙(城关) 李志滨(万家)蒋瑞玲(灰埠)郭云善(麻兰)孙淑珍(崔家集)董玉香(崔家集)邵海林(兰底) 韩丽(国开)王晓(云山)李祥高(马戈庄)王进山(白埠)方淑芹(万家)李月芬(万家) 罗玉成(城关)谢洪刚(张戈庄)王德英(田庄)赵吉军(崔召)刘显香(万家)徐爱芳(长乐) 田玉芹(田庄)王洪集(田庄)代露(万家)傅顺梅(崔家集)高训迁(崔家集)牟秀兰(郭庄) 刘海燕(旧店)于淑洁(仁兆)李春梅(城关)刘玉珍(田庄) 小学数学 学科带头人:（36人） 许薇(兰底)陶一欣(大泽山)侯卫静(同和)王晓波(大泽山)孙洪强(明村)杨海波(万家) 张小燕(南村)石会珍(李园)丛美丽(开发区)崔文清(李园)栾珍梅(李园)卢小霞(实小)
骨干教师工作总结报告
骨干教师工作总结报告 转眼间半学期即将结束。回忆过去，本学期，教诲处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务学习，努力提高教师教育教学水平，加强常规教学管理和学生习惯养成教育的教学力度，在家访和安全、卫生管理工作等方面做了大量工作，现总结归纳如下： 一.工作回忆： 教诲处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为教师服务的。教诲主任是学校教学工作的组织者，也是施行者。本学期在校长的指导下，制订了学校的教育教学工作计划，并组织施行，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结归纳教育教学方面的经验，制订教诲工作方面的有关规章管理办法、检查考核管理办法和教学评价奖惩规定，负责好教学工作的常规抽查，特别是教师的备课、上课和作业的布置与批改，以高效课堂模式为入口，关注课堂上后进生的转化与提高，大面积提高教学质量;关心全体学生的全面开展，安排好兴趣小组活动，开展了学生的个性特长;组织全体学生参加了写字和口算竞赛活动;做好查课工作，确保开齐、开足、开好课程，为外出听课、请假的教师安排好课程;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教研教学工作计划，组织好联动教研活动;及时安排学校信息的上报等工作。 二.存在问习题：
本学期，存在的问习题主要有： ⑴在学校教学工作方面做得不够细，与教师交流不够。 2，教师队伍中，个别教师思想素质低、目光短浅，教学业务水平低，教学质量提高慢。 ⑶在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。 ⑷后进生、留守儿童的工作不到位。 ⑸教研组工作有待进一步加强;集体备课较少;未立校本课习题，论文的撰写较少。 6.教师的学习不够;课外资源开发较少。 三.下一步的工作打算： 1.加强教师的思想工作：定期召开中青年教师座谈会、读书总结报告会。 2.加强教研活动中的集体备课，继续探索高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。 3.继续加强常规教学和习惯养成教育，注重落实。 4.定期召开主习题班会。 5.继续开展兴趣小组活动。 6.定期召开中青年教师座谈会、读书总结报告会。 7.召开校本课习题研讨会，确立课习题，搜集资料，撰写论文。 四.困惑： 1.如何更快、更好地帮助教师提高教学的积极性，摆脱旧的教学