高考地理二轮复习第一篇专题与热点专题一自然地理事物的特征规律原理第4讲地壳及其运动素能特训
第4讲地壳及其运动
时间：50分钟满分：90分
一、选择题(11小题，每小题4分，共44分。每小题后面四个选项中只有一个符合题意。)
下图为“李家坪地形地质图”，读图回答1～2题。
1．据图判断下列说法正确的是( )
A．该地水能丰富
B．该地以丘陵为主
C．河流流向为由西南向东北
D．该地植被为亚热带常绿阔叶林
答案 B
解析根据图中信息，有河流，该地落差不是很大，但无法判断河流水量大小，不能说水能丰富，A项错误；根据指向标和等高线判断河流流向是由西北流向东南，C项错误；该图没有经纬度，无法判断自然带类型，D项错误；根据等高线的海拔高度判断，该地大部分地区海拔在200～500米之间且起伏较小，是丘陵地形，B项正确。
2．下图中可以正确反映河流流向李家坪处地下地质构造的是( )
答案 B
解析读图判断，李家坪处，沿河流流向，岩层新老关系是中间新，两翼老，应是向斜构造。C、D两图是背斜构造，C、D两项错误；A图在村子两侧又有新岩层，不是沿河流方向的地质构造，是与河流垂直的方向的地质构造，A项错误。
[2017·广东百校大联考]崮，是一种四周陡峭、山顶较平的山，属于地貌形态中的“桌形山”或“方山”。高度在10至100米之间。下图为山东枣庄市抱犊崮。抱犊崮是国家级山林地质公园，丰富的地质岩层记载着华北寒武纪十几亿年的地质史，大量的生物化石述说着远古的繁盛，擎天一柱一指峰展示了造物主的鬼斧神工，美丽的石钟乳令人感叹大自然的神奇造化，被誉为“天下第一崮”。抱犊崮植被多为落叶阔叶树，但在抱犊崮南侧的山谷下方，分布着山东省罕见的常绿阔叶树种天然杂木林。据此完成3～5题。
3．构成抱犊崮的岩石属于( )
A．石灰岩 B．页岩 C．花岗岩 D．大理岩
答案 A
解析由材料可知，抱犊崮岩石中含有生物化石，说明为沉积岩。花岗岩为岩浆岩，大理岩为变质岩，页岩和石灰岩为沉积岩；而石钟乳发育于石灰岩。
4．抱犊崮的形成过程是 ( )
A．流水沉积—外力侵蚀—隆起抬升
B．海相沉积—隆起抬升—外力侵蚀
C．隆起抬升—流水沉积—外力侵蚀
D．外力侵蚀—海相沉积—隆起抬升
答案 B
解析构成抱犊崮的岩石是石灰岩，它属于沉积岩，形成于浅海中。沉积岩是在沉积环
境下形成的，因此抱犊崮的形成首先经历了沉积作用，而后地形抬升隆起，再经过外力侵蚀而成。
5．抱犊崮南侧的山谷下方能够生长常绿阔叶树种天然杂木林的主要原因是( )
①山谷所在纬度低，属于亚热带②山谷降水丰富，土壤肥沃③山谷海拔低，气流下沉增温作用④位于冬季风的背风坡
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
答案 C
解析本题考查地形对气候的影响。抱犊崮位于山东省，为暖温带，①错误；抱犊崮所在地区地带性植被为温带落叶阔叶林，形成温带落叶阔叶林与常绿阔叶林差异的主要影响因素是气温，不是水分和土壤，②错误；山谷海拔低，气流下沉增温作用和位于冬季风的背风坡，使抱犊崮南侧的山谷下方的热量能够满足常绿阔叶树种天然杂木林生长的需要。
[2017·江西十校联考]下图为某地区一河流某季节示意图及从甲地到乙地流水沉积物平均粒径的变化曲线图。读图回答6～7题。
6．图中信息显示出( )
A．河流由甲地流向乙地
B．丘陵山地的等温线向北凸出
C．甲乙河段冬季有冰期
D．河道a处河床坡度比b处缓
答案 D
解析一般情况下，自河流上游向下游，沉积物粒径呈减小趋势，由此可知，乙地位于上游，甲地位于下游，河流由乙地流向甲地，A项错误；由图中的河谷处气温等值线的弯曲方向可知，该地区位于北半球，丘陵山地由于海拔较高，气温较低，等温线凸向低纬地区，即应向南凸出，B项错误；由于该地区位于北半球，气温大致由南向北降低，因此甲乙河段最冷月气温应高于0 ℃，河流一般无结冰期，C项错误；b处位于凹岸，流水侵蚀作用较强，河床坡度较陡，D项正确。
7．近年甲处河流颗粒物粒径减小，可能是该区域( )
①耕地面积扩大②降水量有所减少③植被覆盖率提高④大力开发旅游业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案 C
解析甲处河流颗粒物粒径减小的主要原因可能有三个，一是流速变慢，二是流量减少，
三是含沙量减少；该区域降水量有所减少可导致河流流量减少，河流的搬运能力减弱，使得粒径更小的颗粒物在甲处也可沉积；植被覆盖率提高可使河流流速变慢及含沙量减少，C项正确。
[2017·河南开封一模]加拿大新斯科舍省塞布尔岛到处是细沙，不见树林。小岛四周布满流沙浅滩，水深约2至4米，因每年平均移动100米而为人称奇。下图示意塞布尔岛位置。据此完成8～9题。
8．塞布尔岛是由( )
A．板块挤压形成的 B．珊瑚虫遗体堆积形成的
C．河口泥沙堆积形成的 D．洋流挟沙冲积形成的
答案 D
解析板块挤压形成的岛屿位于板块的交界处，而塞布尔岛位于美洲板块内部，所以排除A项；珊瑚岛大多位于热带、亚热带地区，而塞布尔岛位于北温带，所以排除B项；由图可知，塞布尔岛并不位于河流入海口，排除C项；结合世界洋流分布可知，塞布尔岛位于洋流流经的海域，洋流挟带的泥沙在这里堆积，形成冲积岛，D项正确。
9．该岛的移动方向是( )
A．向东 B．向西 C．向南 D．向北
答案 A
解析根据大洋表面洋流的分布，在北半球有以副热带为中心的顺时针流动的大洋环流，该岛恰好位于自西向东流的洋流经过的海域，所以该岛的移动方向为向东，A项正确。
海岸线的进退主要受到流水沉积、海水侵蚀和人类活动的影响。读某海岸线历史变迁图，回答10～11题。
10．近现代以来，图中海岸一直以堆积作用为主的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
答案 C
解析结合图例可以看出近现代以来，丙海岸一直向海洋推进，说明一直以堆积作用为主。
11．图中乙处的海岸线变化较大，下列关于其所受外力作用的叙述，正确的是( ) A．4至12世纪，侵蚀作用为主
B．12至15世纪，堆积作用为主
C．15至19世纪，侵蚀作用为主
D．19世纪至现代，堆积作用为主
答案 C
解析读图可知，乙处海岸线从公元4世纪以前至12世纪向海洋推进，以堆积作用为主；12世纪到现代，海岸线后退，以侵蚀作用为主。
二、综合题(2小题，共46分。)
12．[2017·广州模拟]阅读图文材料，完成下列要求。(22分)
费尔南迪纳岛是东太平洋加拉帕戈斯群岛中的一个岛屿，面积635平方千米。该岛气候凉爽干燥，草类茂盛。岛上鸟类众多，但少有哺乳动物。每年6月天气骤然变化，“浓湿雾”
从海上汹涌而来。
(1)指出费尔南迪纳岛岩石类型及其成因。(6分)
(2)费尔南迪纳岛上少有哺乳动物，试推测其原因。(6分)
(3)分析费尔南迪纳岛6月多“浓湿雾”的原因。(10分)
答案(1)类型：以岩浆岩为主。成因：地处板块交界处，岩浆活动剧烈，岩浆喷出地表冷却凝固形成岩石。
(2)该岛远离大陆，哺乳动物难以到达；海岛面积小，动物天敌少，不利于物种进化；火山活动频繁，不利于动物生存。
(3)热带海洋广阔，水汽充足；暖空气与寒流水面接触，下层冷却，形成稳定的逆温层，水汽难以对流扩散；受寒流影响，水汽容易凝结成浓雾；在东南信风吹拂下，海上浓雾源源不断吹送到岛上。
解析第(1)题，根据图中火山口及岛屿的地貌分布等有效信息说明其岩石类型及成因。第(2)题，主要从与大陆距离远、海岛面积小、动物天敌少以及火山活动不利于动物生存等方面分析。第(3)题，主要从水汽、大气层结构、洋流以及东南信风的影响等方面分析。
13．[2017·湖北襄阳四中考前模拟]阅读图文材料，完成下列问题。(24分)
满洲乡(22°30′N,120°34′E)位于台湾岛的南端恒春半岛东岸东部丘陵，属于中央山脉的余脉。这里每年九月至次年四月盛行东北风。下图所示区域是满洲乡北部地形图，受地形与风向的影响，G处形成了沙丘、又不断变化成沙丘断层、沙壁、沙浪、沙河、沙纹等特殊的沙漠景观，面积达200多公顷，为台湾唯一的沙漠，称九棚大沙漠，又名港仔大沙漠。
槟榔，属棕榈科槟榔属植物，成片分布于向南的低山谷底、岭脚、坡麓和平原溪边热带季雨林次生林间，图中阴影区域是恒春半岛规模最大的一处槟榔种植基地，槟榔果实是满洲
乡当地群众嗜好的咀嚼食品。
(1)根据材料，分析G处风沙活动的沙源。(6分)
(2)根据材料，简述九棚大沙漠的形成过程。(6分)
(3)根据材料，简析并推断槟榔的生长习性。(8分)
(4)有人建议在滨海地区修筑公路(如图中虚线所示)并在公路后方种植大片的木麻黄防风林。你是否赞成？请说明理由。(4分)
答案(1)港仔溪流经山区，河流侵蚀能力强，携带大量泥沙，入海口处地形平坦加之海水顶托作用，泥沙堆积在河口附近；退潮时，水位下降，沙滩裸露，形成丰富沙源。
(2)冬半年东北风经过北侧宽阔海面，摩擦力小，风力大，风力侵蚀、搬运河口处裸露沙滩泥沙向西南运动，沙粒受到地形阻挡，在山前堆积。
(3)位处热带，降水总量大，槟榔喜高温多雨的气候；分布于南坡，槟榔喜光向阳；分布于岭脚、坡麓，槟榔适宜种植于排水良好的坡地；红壤广布，槟榔适宜酸性土壤。
(4)赞成。能够减少风沙灾害；方便游客开车进入观赏。
不赞成。旅游特色消失；道路修建与防风林种植，会阻隔沙子被风和水来回的搬运。
解析第(1)题，据地理位置可知，该地属于热带季风气候，季风气候区河流流量季节变化大；上游地区地势起伏较大，河流携带泥沙能力强，入海口处地形平坦，加上海水顶托作用，泥沙在河口附近堆积；当海水退潮后，沙滩裸露，形成丰富的沙源。第(2)题，九棚大沙漠的形成过程要结合外力作用进行分析；沙漠属于风力堆积地貌，冬半年该地盛行东北风，东北风搬运河口地区裸露的沙滩上的泥沙向西南运动，受到西南方向地形的阻挡，堆积形成沙漠。第(3)题，槟榔的生长习性要结合图示槟榔分布区的自然环境特征进行分析，从气候、地形、土壤等角度考虑。第(4)题，本题属于开放性题目，赞成与不赞成均可；赞成主要从公
路建设对交通的影响及种植防风林对环境的影响考虑，不赞成主要从对当地特色旅游景观的
不利影响分析。
地理应考基本原理和规律集锦
厦门市翔安一中2013年高三总复习资料 高考地理应考基本原理和规律归纳: 1.经度的递变 向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变 向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度 所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度 所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 5.南北半球的划分 赤道以北为北半球，以南为南半球。 6.东西半球的划分 20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 7.高中低纬的划分 南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°为高纬度。 8.比例尺大小与图示范围 相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9.地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指
向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10.等高线的疏密与坡度 同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。 11.等高线的凸向与地形 等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12.不同日期的分界线 自然日界线：零点所在经线往东至日界线为地球上的“今天”， 往西至日界线为地球上的“昨天”。 人文日界线——国际日期变更线180o：向东旧一天，向西新一天。 13.天体系统的层次 地月系→太阳系→银河系→总星系 14.地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境； ②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水； ③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。 15.月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16.地球的自转
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析高考地理专题复习:河流水系特征和水文特 征分析 河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。河流水系、水文 特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢? 一、河流水系特征 河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
常见的河流水系形状有:?树枝状水系:支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。?向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心汇集的水系，如中国四川盆 地的水系。?放射状水系:河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。?平行状水系:河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。?格子状水系:河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。?网状水系:河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。 二、河流水文特征 河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。 1(水位、径流量大小及其季节变化 水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如:热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径 流量变化较大;以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如:我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪融化，形成春汛。另外径流量大小还与流域面积大小以及流域内水系情况有关。 2(汛期及长短
高考地理 考点详解第一部分 自然地理和地图 3.海洋 新人教版
3.海洋 (1)海水的性质和运动 海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。 Ⅰ.海水盐度：单位质量(100克)海水所含盐类物质的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。 ①海水主要盐类物质：氯化钠NaCl，占70％；氯化镁MgCl2，占14％。(味道既咸又苦) ②规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。即：呈不对称的“马鞍型” ③影响盐度分布的主要因素： a.降水量与蒸发量：从低纬到高纬度，盐度取决于降水量(稀释)和蒸发量(浓缩)之差。 实例：赤道海区盐度低于副热带。 b.河流径流量：淡化海水，盐度较低。实例：亚马孙河口160千米海水是淡水。 c.洋流：同纬度海区暖流偏高、寒流偏低。实例：中低纬海区大洋东岸盐度高于西岸。 d.结冰：盐度升高；融冰：盐度降低。 ④实例：盐度最高海区—红海(4.1%)：∵位于副热带,降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水 很少，与外洋相通的水域狭窄。盐度最低海区—波罗的海(＜1%＝：∵有陆 上大量河流淡水汇入、蒸发又小。 【技能训练】等盐度线的判读： ①根据盐度曲线弯曲方向确定洋流性质： 暖流经过海区盐度偏高，寒流经过海区盐度偏低。 ②根据盐度的水平分布规律来确定海区的位置： 右图根据水温可判断它位于北半球，再根据盐度分布 规律可以确定该海区位于北半球中低纬度。 ③河口处盐度高低的判断：河口处等盐度线较密集，且从河口向外侧海洋增高；汛期更密 集，密集区向外海移动。 Ⅱ.海水温度： ①海水热量收支：收人——主要是太阳辐射；支出——主要是 海水的蒸发。收支基本平衡,但不同季节,各 海区收支并不平衡：低纬：收＞支出；中高 纬：支＞收。 ②影响海水温度的因素： a.太阳辐射：水温低纬高于高纬；夏季高于冬季；白天高于夜晚。 b.洋流：暖流水温高；寒流水温低。 c.水温随深度而递减：热量集中表层；1000米以下变化不大，常处于低温状态。 ③海水对大气温度的调节作用：∵海水热容＞岩石＞空气∴海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 【能力训练】寒暖流的判断：暖流—低纬流向高纬，寒流——高纬流向低纬。 洋流。 ·洋流:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动,又叫海流， 越向深处流速越小(至-180米)。 ·洋流的形成： ⑴风海流：大气运动和近地面风带是主要动力,由此形成的洋流,叫风海流. 实例：①西风吹送下形成的：西风漂流，北大西洋暖流，北太平洋暖流等。 ②信风吹送下形成的：南赤道暖流，北赤道暖流等。22℃23℃24℃ 3.7% 3.65% 3.6% 50 51
2019高考地理河流综合试题
2019高考地理河流综合试题 劳伦斯河，发源于安大略湖，流经蒙特利尔，魁北克市，注入大西洋的圣劳伦斯湾。 材料一下图为北美五大湖部分及圣劳伦斯河流域图。 材料二圣劳伦斯河的“冰钓”历史悠久；在结冰的河上架设一个小木屋，在小木屋的角落底部连同冰层起凿开一个长方形的槽，放下渔钩垂钓冰层底下畅游的鱼。 材料三草鱼，原产于东亚水域，主要食物是水中的植物，食量大，繁殖能力很强，在北美属于“侵入性”鱼类。2016年两名钓鱼者钓到一条29公斤的草鱼后，一向财政紧张的魁北克省政府紧急拨款170万元，开始对草鱼进行严密的监测。 (1)分析圣劳伦斯河的水文特征。 (2)若以蒙特利尔为界，将河流分为AB两段，请指出AB河段中最不利于冰钓的河段，并分析成因。 (3)简述魁北克省政府对草鱼进行严密监测的地理原因。 【答案】 (1)河流发源于安大略湖，以湖泊水补给为主，水量丰富；水位的季节变化小；流域植被覆盖率高，含沙量小；纬度高(或位于温带大陆性气候区)，有结冰期(或结冰期长)；河流由低纬流向高纬(或自西南流向东北)，易发生凌汛. (2) A河段。原因：河流落差大，水流速度快；靠近水电站，水电站排出的热水升高附近河段水温；河水冬季不易出现结冰现象(或冰层薄)，安全性差。 (3)草鱼食量大，导致其他鱼类食物缺乏，大量吃食水中植物，破坏栖息环境；繁殖能力强，抢占生存空间；属于外来物种，易破坏原有生物链，导致生态失衡。 【解析】 (1) 水文特征主要从水量、水位、含沙量、结冰期、汛期等分析。圣劳伦斯河发源于安大略湖，以湖泊水
补给为主，水量丰富，水位的季节变化小。流域植被覆盖率高，含沙量小。纬度高，有结冰期，且结冰期长。河流由低纬流向高纬，易发生凌汛。 (2) A河段的河流落差大，水流速度快。靠近水电站，水电站排出的热水，使附近河段水温升高，河水冬季不易出现结冰现象或冰层薄，安全性差。最不利于冰钓的河段是A河段。 (3) 原因主要从食物、栖息环境、生存空间、物种入侵角度分析。草鱼食量大，导致其他鱼类食物缺乏。草鱼大量吃食水中植物，破坏栖息环境。繁殖能力强，抢占生存空间。属于外来物种，易破坏原有生物链，导致生态失衡。 河谷底部河床两侧，汛期时常被洪水淹没的平坦低地。由河流自身带来的泥沙堆积而成。 按堆积方向，分为：①侧向堆积。河流具有侧向侵蚀的能力，当河流在一岸进行侵蚀时，其对岸即出现堆积，随着一岸侧蚀的不断进行，另一岸的堆积也不断扩大，成为河漫滩的基础；②垂向堆积。当河漫滩被洪水淹没时，滩面的水深较小，又有植物拦阻，原来悬移在水中的泥沙便沉积下来，使河漫滩逐渐加高，但其高度不能超过最高洪水位。河漫滩的形成与洪水活动有关，而洪水的出现频率又各不相同，故常在一条河流上可同时看到由不同重现期洪水所造成的多级河漫滩现象，按高程不同通常又分为高河漫滩和低河漫滩。如中国黄河下游河漫滩共有3级，习惯上称为老滩（高滩）、二滩（低滩）和嫩滩。
高考区域地理题的命题规律及解题方法
高考区域地理题的命题规律及解题方法 近年来，高考地理中以区域地理内容作为命题的基础和背景屡见不鲜，而且多以主观性大题（即综合题）的形式出现，在高考试题中，它具有出现频率高、赋予分值大、覆盖知识点广、答题用时较多的特点，因此成为地理得高分“瓶颈”。仅以2006年高考地理试题为例（见下表），就足以看出区域地理在高考中 1．命题思路。以区域图或其他图文引入——分析自然地理特征——说明对人类活动的影响——研究可持续发展对策。旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力。 2．命题情境。以某一局部区域示意图（如地理敏感区域、热点区域或假想模拟区域地图）为载体，或以数据、图表为媒介，或以文字材料为辅助，来设置命题的情境。 局部区域示意图往往是各地理要素叠加图，可分为：（1）面状图：大陆或岛屿轮廓、国家轮廓等；（2）线状图：重要经线、等高线、山脉河流走向等；（3）点状图：重要城市、矿产地等地理事物名称。 3．问题设计。实质上是运用高中地理中的重要原理、规律对具体区域地理问题进行概括、分析、比较和解决。常见的问题设计有：（1）区域空间位置的判断及其主要地理事物名称的填注；（2）概括区域自然地理特征及其原因分析；（3）评价区域地理特征对区域经济发展的影响；（4）比较不同区域地理特征的异同；（5）就区域内资源的配置，提出区域经济发展与环境协调发展的合理化建议等等。
二、解题规律总结 1．提取图中信息，参照区域空间数据，判断图示区域位置。 在地理高考中，如何高效而准确地判断区域空间位置呢？除了从题目给出的图文材料中提取有效信息外，更重要的是要有清晰的区域判断思路——由“大范围”到“小范围”进行判断。如图1，该局部区域图会是哪里呢？判断思路如下： 由于构成某一区域的地理各要素是相互联系、相互影响、相互制约的，因此根据区域图中某一要素信息的读取可以推知其他地理要素的特征：①根据海陆位置和纬度位置推断气候，以及气候与水文和景观关系；②根据等高线推断地形，分析山脉走向和河流流向；③根据气候和地形分析土壤和生物，推知区域自然环境特征；④由自然地理特征可以推断农业、工业生产特点及人口、城市分布等人文地理特征。 3．迁移运用知识，对接课本原理和规律，评述区域发展条件和发展方向。 高考试题一般以某热点区域作为命题的新情境，问题设计新颖，但往往还是考查课本的基本原理和规律。因此要认真读题、审题，从试题中获取有效信息，
地理概念、原理和规律整理
地理概念、原理和规律整理 必纠41个自然地理易错易混点 1、利用指向标定方向时，指向标总是指向北方，不能指示其他方向。 2、在经纬网地图上，必须根据“经线指示南北方向、纬线指示东西方向（取劣弧）”的法则来确定方向；不能简单地根据“上北下南，左东右西”的法则确定方向，但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时，也可以利用这个法则确定方向。 3、进行比例尺换算时，特别要注意实地距离和图上距离单位的统一。 4、在等高线图上判断河流流向时，要注意等高线的弯曲方向与河流流向相反。 5、判断某一物体是否属于天体，主要看这个物体是否单独存在于宇宙空间。 6、进行地方时和区时计算时，一要注意北京的时间与北京时间的区别；二要判断两地之间的东西位置关系（数轴法），确定加或减时间差（东加西减）；三要注意是否越过国际日期变更线（向东过线减一日，向西过线加一天）。 7、判断晨线和昏线的前提条件是地球的自转方向和昼夜分布状况：顺着地球自转方向，晨线以东为昼半球，昏线以东是夜半球。 8、在经纬网地图上推算两点之间的最短距离时要注意取通过这两点的球面大圆上的劣弧段进行计算。 9、要注意区别正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度（地方时为12时）。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短；反之，物影越长。太阳方位与日影方向相反。 10、判读光照图和统计图时要注意利用图中的各种信息进行综合分析：光照图中的晨线和昏线、太阳直射纬线、昼半球和夜半球的中央经线；统计图中的横坐标名称和纵坐标名称、数值的正负、线条的升降等。 11、注意南北半球月份相同、季节相反。如7月份，北半球为夏季，南北球为冬季。 12、注意地球公转轨道上近日点与冬至日、远日点与夏至日的区别。 13、理解热力环流原理时，要注意从影响气压高低的因素入手分析气压的高低分布规律（p=pgh）气压高低与海拔高低相关：同一地点近地面气压总是高于高空气压，高空气压的高低与近地面相反。 14、分析实际生活中风与等压线的关系时，要注意区分近地面与高空：近地面要考虑摩擦力，风向与等压线斜交；高空一般不考虑摩擦力，风向与等压线平行；随着高度的增加，风向与等压线的夹角逐渐减小。
河流地貌与河流水文特征
专题07河流地貌与河流水文特征 【母题来源】2019年新课标全国卷Ⅰ第9—11题 【母题题文】 黄河小北干流是指黄河禹门口至潼关河段。全长132.5千米。该河段左岸有汾河、涑水河，右岸有渭河等支流汇入，河道摆动频繁，冲淤变化剧烈。为典型的堆积性游荡河道。下图为黄河小北干流河段示意图。据此完成9—11题。 9．黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河段河流 A．流量大、含沙量季节变化小B．流量大、含沙量季节变化大 C．含沙量大、流量季节变化小D．含沙量大、流量季节变化大 10．黄河小北干流河道中段摆动范围较小的主要影响因素有 ①河水流量②支流汇入③沿岸地貌④两岸岩性 A．①②B．②③C．③④D．①④ 11．渭河是黄河最大的支流，流量和含沙量均较大。在主汛期，渭河的洪峰导致黄河小北干流 A．含沙量剧增，摆幅增大B．水量增大，流速加快 C．水位上升，淤积增强D．侵蚀加强，河床加深 【答案】9．D10．C11．C
【试题解析】 9．由图以及材料可知，黄河小北干流为堆积性游荡河道，是因为该河流位于黄河中游地区，流经黄土高原，黄土土质疏松，极易被冲刷侵蚀，因此含沙量大；该区域是季风气候区，夏季多暴雨降水集中，且变化率较大，因此流量的季节变化大，D正确。该区域位于河流中游地区，流域内降水较少，加之沿岸工农业取水，所以流量总体不大，而季节变化大，导致汛期泥沙含沙量大，枯水期泥沙淤积，使得河道宽度季节变化大，形成游荡河道，ABC错误。故选D。 10．黄河小北干流的河道中段摆动范围较小，相对于上游以及下游地区来说，河流的上游以及下游地区分别有支流汇入，河流流量中段较小，是影响摆动范围小的因素，①②不符合题意。两岸岩石的岩性相差不大，多为黄土。中段河道两侧地貌均为黄土高原，没有差异，不会影响摆动范围，③④符合题意，故选C。 11．渭河是黄河最大的支流，渭河在潼关处汇入黄河，汇入处位于小北干流的下游，因此渭河的水量和含沙量对黄河下游地区影响较大，不会影响小北干流河水量的大小和流速的大小，ABD错误。在主汛期，渭河的洪峰导致小北干流下游区域水位有所上升，上下游地区河水 水位差变小，导致小北干流排水不畅，流速降低，泥沙更容易淤积。故选C。 【命题意图】 该本题组以黄河小北干流区域载体，研究堆积性游荡河道的形成原因以及摆动的影响因素，考查河流地貌的形成、河流水文特征等相关知识。。试题给学生呈现相对陌生的地理概念及原理，主要考查学生提取材料信息，并解决地理问题的能力。契合新课标对学生审题能力的锻炼，体现新高考对地理核心素养的考查。 【得分要点】 黄河小北干流流经黄土高原地形区，黄土土质疏松，温带季风区，河流以雨水补给为主，降水季节变率大，水土流水严重，故该河段河流含沙量大，流量的季节变化大。游荡型河道形成的主要原因是：两岸土质疏松，易于冲刷展宽；水流含沙量大，河床堆积抬高；洪水暴涨暴落，流量变幅大。此外，在山区河流出山口处，河面突然放宽，流速急剧减小，泥沙大量落淤，也会形成游荡型河道。 自然因素对河流水文特征的影响
高三地理河流专题复习
三、河流专题 一、知识体系 二、相关概念 1.河流水文特征分析： 水文特征：包括径流量大小、季节变化、汛期长短、流速、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象、水能、航运等。 (一)径流量 1．径流总量取决于流域集水面积大小(取决于地形)、流经气候区降水量与蒸发量的关系(取决于气候，径流量＝降水量－蒸发量)。 2．季节变化及汛期 流量季节变化和年际变化取决于补给类型，还要分析流经地区的气候特点，如以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化，以冰川融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化(夏季气温最高，故径流量最大)，以季节性积雪融水补给的河流，形成春汛——东北地区的河流(春汛和夏汛)，以地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小。季风气候区降水的季节和年际变化大(夏季风活动)，径流量的季节和年际变化也较大，我国无论是降水还是径流的季节和年际变化都是南方小，北方大；而西北地区降水的年际变化大，季节变化小，径流的季节变化大，年际变化小；热带雨林，温带海洋性气候区，径流量变化小。 (二)流速：从地形坡度(落差)分析 山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小。 (三)含沙量 取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，还受流速，人类活动影响较大。植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少，河流含沙量小——珠江、东北地区的河流。 黄河——流经黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。(四)冰期
结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃地区(从纬度位置、气候分析)，河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛，而是有结冰期且河流由低纬度流向高纬度并水流平缓的河段；一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游，流量大且落差大的河段，水能丰富，峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高，特别是水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩的地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发达程度，特别是资源与经济发展的协调程度) 【例题】26.读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答问题。 （1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给，图中A表示___________补给，B 表示___________补给，C表示___________补给。 （2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为__________________，B为__________________， C为_________________。 （3）根据河流流量变化，该河为我国__________________地区的河流，理由是 ________________。 2.河流水系特征描述： （水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切） ①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态（山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系(流域)分水岭。） ④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。 【例题】右图是某大河水系构成示意图，读图回答1~3题。 1．图中所示水系形态多分布在 A．平原B．高原C．盆地D．山地 2．图中所示水系分布地区的水循环类型多属于 A．海陆间循环B．内陆循环 C．海上内循环D．以上都不是 3．下列关于该水系干流的水量特征叙述正确的是 A．上游流量最小B．中游流量最小C．下游流量最 小D．下游流量最大
高考地理考点：河流水系特征与水文特征的区别
高考地理考点：河流水系特征与水文特征的 区别 高考地理考点：河流水系特征与水文特征的区别 河流水系一般指集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。不难看出，水系特征和地形关系较为密切，正如中国一句古话所说的：“水往低处流。”正是在这个总的基本原则下，只要有水就可形成河流水系，水多，水系就发达。 河流水系特征指河流的源地、流向、河流长度、水系归属和水系形态（如树枝状、扇形等）、流域概况（面积、水力资源等）、河道宽窄曲直、河网密度（支流的发育程度）等。即向、系、积、道、度（支流的发育程度）。 河流水文即水情，是指河水结构、变化等，如流量、流速、水位、汛期、水温和冰期、含沙量等。影响河流水文变化的最重要因素是河流的补给，即水源。而水源补给，对大多数河流来说主要是雨水补给。因此河流的水文和河流流经地的气候关系密切。冰期，包括凌汛当然也和气候有关。河水含沙量，由河流流经地区地表结构决定，如黄河中游地区，地表结构简单，由极易遭受流水侵蚀的黄土组成，且地面植被很少，从而造成黄河含沙量大的特点。 河流的水文特征包括水量大小、汛期及水量季节变化、含沙量、流速、有无结冰期，即量、季、冰、沙。
外流河的水文特征一般包括河流的水位、流量、汛期、含沙量有无结冰期等方面，影响河流水文特征的因素主要是气候因素，对应如下： 外流河水交特征及原因: 1、水位、流量大小及其季节变化 水位和流量大小取决于河流补给类型，以雨水补给为主的河流水位变化由降水特点决定；以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温特点决定。 2、汛期长短 雨季开始早结束晚，河流汛期长。雨季开始晚，结束早，河流汛期短。 3、含沙量大小 由植被覆盖情况和土质状况决定的。植被覆盖差，土质疏松，河流含沙量大。反之，含沙量小。 4、有无结冰期 由流域内最低气温决定的。月均温在0℃以下河流结冰，0℃以上无结冰期 5、河水流速大小 由地形决定，落差大流速大、地形平坦、水流缓慢。 6、水能蕴藏量 由流域内的地形、气候特征等决定。
2020届高考地理二轮高频考点突破5-2 河流专题(含解析)
2020届高考地理二轮高频考点突破5-2 河流的专题 知识系统
考点精讲1.河流特征
2.凌汛防治 （2019·全国高三专题练习）河流阶地是指在地质作用下，原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读三峡地区河流阶地结构与旧石器时代遗址综合剖面图，回答1-2题。 1．图中多级河流阶地形成的主要地质作用是() A．地壳间歇性下降流水侵蚀B．地壳间歇性抬升流水侵蚀 C．地壳间歇性下降流水沉积D．地壳间歇性抬升流水沉积 2．任一级阶地形成过程中地壳() A．相对稳定B．持续下降 C．持续上升D．反复升降 【答案】1．D 2.A 【解析】1．当河流流经地区的地壳上升时，河床纵剖面的比降加大，水流侵蚀作用加强，使河流下切形成阶地。地壳运动是间歇性的,在地壳上升运动期间,河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆 课后巩固
积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。这种因构造运动形成的阶地，称为构造阶地。而图中河流阶地为堆积阶地阶段，因此其形成的地质作用有地壳抬升和流水沉积，故选D。 2．读图可知，图中阶地底部地势平坦，说明在阶地形成过程中，地壳相对稳定，故选A。 （2019·靖远县第四中学高三月考）下图是“北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随着季节变化曲线图”。读图回答3-4题。 3．从图中可以看出该河上游和下游水源最主要的补给方式分别是( ) A．雨水、雨水B．湖泊水、高山冰川融水 C．季节性积雪融水、雨水D．高山冰川融水、雨水 4．湖泊水对河流具有调节的作用，存在着相互补给的关系。下列关于该河流所在地区湖泊、河流的叙述，正确的是( ) A．该地的湖泊在冬季时补给河流、夏季时则受河流补给 B．该地的湖泊中有世界上面积最大的淡水湖 C．该地的河、湖水不参与陆地内循环 D．该地河流的汛期主要在冬季 【答案】3．D 4．D 【解析】3．读图，该河上游水量小，各月份水量变化相对平缓，7、8月气温高，径流量较大，随着温度变化，冰雪融水量变化，不是降水影响的结果，所以上游是高山冰川融水。下游在冬季径流量大，冬季气温低，不会是冰雪融水，只能是大气降水补给为主。所以D 正确。 4．该河位于北半球，1月份是冬季，该河上游径流量小．7月份是夏季，上游径流量大，说明该河上游流量受气温影响大，最主要补给水源是高山冰川融水，该河流下游冬季降水多，夏季降水少，以冰川融水补给为主。分析气候特征是冬季温和多雨，夏季炎热干燥，应是地中海气候，结合图示明显看出，该地河流的汛期主要在冬季，因此，该河流位于地中海气候区，河流有冬训，D正确。因此该地的湖泊在冬季时水
高考地理河流专题必考点：河流补给类型(最新)
高考地理河流专题必考点：河流补给类型 河流补给有雨水、冰雪融水、湖水、沼泽水和地下水补给等多种形式。最终的来源是降水。多数河流都不是由单纯一种形式补给，而是多种形式的混合补给。河流补给是河流的重要水文特征，它决定了河流水量的多寡和年内分配情势。研究河流补给有助于了解河流水情及其变化规律，也是河水资源评价的重要依据。 河流补给指河流的水源。大多数河流的水源，主要是流域上的大气降水。根据降水形式及其向河流运动的路径不同，一般分为5类： 1、大气降水为河流的最主要补给形式，以雨水补给为主。雨水补给河流迅速而集中，具有不连续性。河流流量过程线随着降雨量的增减而涨落，呈现锯齿形尖峰。我国大部分地区处在东亚季风区内，雨量的年内分配极不均匀，主要集中在夏秋两季，年际变化也大，因而河川径流的季节分配不均，各年水量很不稳定，丰枯变化比较悬殊。 同时，由于降雨集中，冲刷地表，所以河流含沙量往往较大。我国各地雨水在年径流量中所占的比重相差悬殊，在秦岭—淮河以南、青藏高原以东的地区为60%～80%，其中浙闽丘陵地区和四川盆地的河流可达80%～90%，云贵高原占60%～70%;黄淮海平原各河占80%～90%;东北和黄土高原各河占50%～60%;西北内陆地区只占5%～30%。地中海气候区，降水集中在冬季，河流的汛期为冬季;热带雨林和温带海洋性气候区，年降水较均匀，河流的径流量季节变化不大。 2、季节性积雪融水补给径流流经地区，冬季往往严寒多雪;随着气温的回升，冬季以固态形式降落到流域表面上的积雪，第二年春季开始融化，补给河流。汛期多出现在春季或初夏。其补给水量的多少及其变化，与流域积雪量和气温变化有关。由于气温具有缓慢连续变化的特点，因而河流流量过程线的变化也比较稳定平缓。补给过程基本上是连续的。如由于积雪的融化，我国东北的河流会形成春汛。 3、冰川融水补给多为内陆地区的河流，水源来自高山地区的冰川。冰川补给河流水量的多少与变化，与流域内冰川、永久积雪贮量的大小和气温的高低变化密切相关。汛期发生在夏季，水量集中;枯水期出现在气温最低的冬季，水量很少，甚至断流。河流径流的季节变化和年际变化都比以雨水补给为主的河流小。这是因为流域内热量的变化比雨水的变化小的缘故。冰川融水补给的河流，对我国西北干旱地区有特别重要的意义。我国西北地区有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。这里工、农、牧业的大部分水源取自这类河流。 4、地下水补给地下水是河流水量可靠而经常的补给来源。我国冬季降水稀少，河流在冬季几乎全靠地下水补给。我国以地下水补给为主的河流，水量的季节变化和年际变化都比较稳定，流量过程线平稳。我国青藏高原上寒冻风化严重，岩石破碎，有利于融水渗入，同时还有大量冰积物和冰水沉积物分布，因而地下水丰富，河流可获得大量地下水补给。在西南广大喀斯特地区，暗河、明流交替出现，为特殊的地下水补给区。我国地下水补给比重最小的地区是浙闽沿海丘陵
地理概念和原理的教学策略
地理概念和原理的教学策略 内容提要： 本文认为地理概念和地理原理是对地理现象的反映，它体现了地理事物的本质特征。而概念的建立和原理的理解需要一种感知，不是一种简单的背诵式的记忆。这一感知过程也就是地理思维的形成过程，是对众多地理信息进行抽象；因此，在概念原理的教学过程中，选用经典的例子和案例可以让学生领会、感悟地理概念及原理的本质特征。提出地理概念原理的教学对策是让学生感悟，在感悟中形成地理思维、获得解决问题的能力。并探讨几种感悟教学的切入点。 ：地理概念、原理本质特征教学策略信息感悟 地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。 一、地理概念和原理的本质特征体现着基本地理思维 1．地理概念和原理是对地理信息的一种抽象。 现行高考考试大纲中改变了能力目标的表述，侧重于学习行为过程；在四个考核目标中，“获取和解读信息”、“调动和运用知识”直接与地理概念和原理有关。所谓地理信息，就是用文字、图象、数字等表达的一些地理现象和特征；调用的知识绝大部分都是地理概念和原理。当我们理解了地理概念和原理背后的地理现象的本质特征后，就能有效地实现“调动和运用知识”去解读信息。
2．地理概念和原理的特点是高度的概括和时空的条件性。认识概念、原理的过程，是一种信息有序化的过程；所以，概念、原理不仅仅是一种知识，概念的建立过程与原理的把握是一种地理思维的形成过程。 3．地理概念、原理的建立过程，是一种对地理现象中所蕴涵的本质特征的感悟。 在概念原理的教学过程中，选用经典的例子和案例可以让学生领会、感悟地理概念及原理的本质特征。 例如，应用基本概念原理的本质特征解决问题的典型例子有“热力环流”。 二、地理概念教学 概念包括内涵和外延，最基本的特征是强调准确性和关联性。准确性要求学会归纳、判断；关联性要求学会联想、发散。他们是解决问题的方法，也是最基本的思维方式。1．从“准确”的相对性中去感悟概念 概念要求准确，所以概念中的限定词通常是作为把握概念的关键。但从表达这一层面来说，所下的定义永远是一个相对的准确；从反映概念的某一事物的现象和特征来说，通常又不能涵盖概念的全部。这成为我们教学的一个难点。比如，热力环流：体现在许多环节上；空间上有地面和高空，温度上有冷和热，空气运动有垂直和水平运动。“由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。”也就不能达到概念本
高考地理河流水文特征
中国的河湖 一、关于河流以及河流特征的概念厘清（知道） 河流：河流是指由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。 流域：流域指由分水线所包围的河流集水区，集水区有地面集水区和地下集水区两类，平时所称的流域，一般都指地面集水区。 水系：流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称作水系。 干流：是水系中主要的或最大的、汇集全流域径流，注入另一水体（海洋、湖泊或其他河流）的水道。 外流河：直接或间接流入海洋的河流叫外流河。外流河的流域称为外流区 河谷：河水所流经的带状延伸的凹地。河谷内包括了各种类型的河谷地貌。从河谷横剖面看，可分为谷底和谷坡两部分。谷底包括河床（亦称“河槽”，河谷中被水流淹没的部分。随水位涨落而变化。）、河漫滩；谷坡是河谷两侧的岸坡，常有河流阶地发育。从纵剖面看，上游河谷狭窄多瀑布(V型谷)，中游展宽，发育河漫滩、阶地，下游河床坡度较小，多形成曲流和汊河，河口形成三角洲或三角湾。 河床比降：河床落差(上下游海拔之差)与其长度之比。 流量：流量Q 。指单位时间内通过某一过水断面的水量。常用单位为立方米每秒（m3/s）。各个时刻的流量是指该时刻的瞬时流量，此外还有日平均流量、月平均流量、年平均流量和多年平均流量等.径流总量W。时段Δt内通过河流某一断面的总水量。以所计算时段的时间乘以该时段内的平均流量，就得径流总量W，即W=QΔt。它的单位是立方米(m3)。以时间为横坐标，以流量为纵坐标点绘出来的流量随时间的变化过程就是流量过程线。流量过程线和横座标所包围的面积即为径流量。 洪峰流量：当发生暴雨或融雪时，在流域各处所形成的径流，都依其远近先后汇入河槽，这时河水流量开始增加，水位相应上涨。随着汇入河网的径流从上游向下游汇集，河水流量继续增大。当流域大部分高强度的径流汇入时，河水流量增至最大值，称此时流量为洪峰流量，单位为立方米/秒，即洪水过程线上最高点流量 汛期：是指在一年中因季节性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有规律地显著上涨时期，其实质就是河流流量的季节变化。 凌汛：由于下段河道结冰或冰凌积成的冰坝阻塞河道，使河道不畅而引起河水上涨的现象。有时冰凌聚集，形成冰塞或冰坝，大幅度地抬高水位，轻则漫滩，重则决堤成灾。
地理.高考地理：山地坡向及其试题例析(高频考点)
【地理】高考地理：山地坡向及其试题例析 （高频考点） 坡向即地表坡面的指向或朝向。通常，在北半球，坡向指南，叫向阳坡，坡向指北，叫背阳坡。受空气流向的影响，一般还有迎风坡与背风坡之分。 一、山地坡向与太阳辐射 山地中朝向太阳的一坡日照多，一般称为阳坡，而背向太阳的一坡则为阴坡。由于一年中太阳只能直射在南北回归线之间，北半球东西走向的山脉，南坡日照多，所以南坡是阳坡，北坡是阴坡。我国古语就有山之南为阳。南半球东西走向的山脉，南坡日照少，所以南坡是阴坡，北坡是阳坡。需注意的是，东西向山脉南北坡的阳坡和阴坡较明显，而南北向山脉可分为东坡和西坡，光照差别不是很大，其阳坡与阴坡就不明显。 【例一】 下图表示27°N某地坡向（坡度为10°）对地表获得太阳辐射的影响，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值（仅考虑地球运动和地形因素）。完成1～2题。 1.该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.若坡度从10°增大到15°，则a点的数值将 A.增大 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小 【解析】第1题，注意审题，强调坡向对地面获得太阳辐射的影响。坡向对地面获得太阳辐射的影响大小可通过图中曲线的弯曲程度来判断，弯曲度越大，说明影响越大。从图中四条曲线可以看出1月曲线变化幅度最大，故坡向对地面获得太阳辐射影响最大。因此D 项符合题意。第2题，a位于1月份的曲线上，正午太阳高度角小，但坡面获得的太阳辐射多，从而可以得出坡面相同，正午太阳高度角小时，坡面获得的太阳辐射反而多。那么，正午太阳高度角较小时，坡度变大，坡面获得太阳辐射将增大。故选项A正确。 【例二】山地的坡向和坡度决定了获得的太阳直接辐射量的多少。下图中的①②和③④分别是甲、乙两山地在冬至日南、北坡不同坡度所接受到的太阳直接辐射量随时间的变化图（图中实线代表等太阳辐射量线）。读图回答3～5题。
高考地理小专题——河流阶地
高考地理小专题——河流阶地 典型例题一：读河流阶地相关图文资料，回答问题。 材料一：河流两侧阶梯状的地形称为河流阶地。每一级阶地由平坦的或微向河流倾斜的阶地面和陡峭的阶坡组成。一条经历长期发展过程的河流，两岸常出现多级阶地，由河流河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地……。见下图。 材料二：河流阶地的形成，主要是因为河流在以侧向侵蚀为主扩展谷底的基础上，转为下切侵蚀为主加深河谷。前者形成河漫滩或谷底平原，后者将河床位置降低到河漫滩或谷底平原以下。下图a、b、c按顺序表示河流阶地的形成过程。 材料三：半坡村落遗址位于陕西省西安市东郊，属于新石器时代仰韶文化，距今6800～6200年。先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，它高出河床9米，西距浐河有800米。见下图。
（1）读材料1判断，河流阶地属于何种地貌类型？该地貌形成的主要外力作用是什么？ （2）读材料2，按a、b、c三个阶段顺序，简述河流阶地的形成过程。 （3）读材料3，先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，有何益处？（4）长江三角洲的形成与河流阶地的形成既有相同之处，又有不同之处。请分别指出来。 参考答案： （1）流水地貌（河流地貌、河谷地貌、河流侵蚀地貌）流水作用（2）a阶段，河流以侧蚀为主；b阶段，河流以下切侵蚀为主；c阶段，河流再一次转为以侧蚀为主 （3）这里既接近水源，又不会被洪水淹没 （4）相同：都受流水作用而形成；不同：长江三角洲主要受流水的沉积作用而形成；河流阶地主要受流水的侵蚀作用而形成 典型例题二：阅读图文材料，完成下列问题。
（1）读上图.描述该区域年降水量的空间分布特征，并说出其主要影响因素。 永定河沿岸的耕地多分布在河流阶地上（下图）。阶地的形成首先是河流侧向侵蚀，使谷地展宽；汛期时，河流带来的泥沙大量在沿岸堆积，形成宽阔的河漫滩；最终经过地质作用使原有河漫滩形成阶地。 （2）说出河流阶地形成过程中地质作用的具体表现形式，并分析耕地多分布在河流阶地的自然原因。 近年来，雁翅镇着力发展“一沟一品”的特色林果经济，农业生产结构逐年调整。区域内耕地面积不断减少，林果种植面价逐年增加，建成苹果、葡萄、香椿、蘑菇等特色农业生产基地，极大地促进了区域经济发展。
高考地理命题密码解读微专题自然带垂直地域分异规律含解析高考
高考地理命题密码解读微专题23自然带垂直地域分异规律 【高考母题再现】 【2015?山东卷】下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。完成下列各题。 9、该山地可能是（） A、秦岭 B、南岭 C、昆仑山 D、喜马拉雅山 10、甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是（） A 、光照 B、水分 C、海拔 D热量 【答案】9、C 10、B 【解析】 试题分析： 9、读图，根据图中冰雪带的海拔高度判断，该山地可能位于青藏高原地区，不可能在每三阶梯，A、B错。根据材料，山地北坡是荒漠带，海拔约1000-1500米，位于第二阶梯，可能是昆仑山，C对。喜马拉雅山北坡海拔约4000千米，D错。 10、根据材料，图示区位于北坡，有林地分布。光照、热量少，植被类型变化是荒漠-草原-森林-草原-荒漠，所以影响垂直自然带的类型的主导因素是水分，B对。图中海拔与森林分布没有正相关、负相关的关系，不是主导因素，D错。 【考点定位】本题考查山地垂直自然带差异及主要原因，读图分析能力。 【难点中心】学生在熟悉陆地自然带的分类及特征，对我国主要山脉的分布位置，海拔高度有较多了解。根据山麓地带的植被，可以判断出山脉大约的分布位置。根据雪线的高度，推断海拔高度，这样可以减少做题浪费时间，提高效率。陆地自然带划分的基础是热量和水分。根据图中山地北坡植被的变化，荒漠-草原-森林-草原-荒漠，可以判断与沿海到内陆的自然景观变化一致，所以是水分为基础。
【考点难点突破】 【知识链节】 1．地域分异规律的判断方法 主要看自然带的延伸方向和更替方向。一般来说，东西方向延伸、南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异，这种分异最明显的大洲是非洲；南北延伸、东西更替的是从沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等中、低纬高山地区自然带的分异。 水平地域分异规律主要包括由赤道到两极的地域分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律。 (1)在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行： 太阳辐射：赤道两极 热量带：赤道两极 植被：赤道雨林、常绿阔(硬针叶林、苔原、冰原两极 土壤：赤道两极 (2)在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行： 来自海洋的暖湿气流：沿海内陆 降水量：沿海内陆 植被：沿海内陆 土壤：沿海内陆 (3)山地垂直地域分异的判读： ①影响山体垂直自然带谱复杂程度的几个因素 a．山体所在纬度——相同高度的山体，纬度越低自然带谱越复杂。 b．山体海拔——纬度相当的山体，海拔越高自然带谱越复杂。 c．山顶、山麓之间相对高度——相对高度越大，自然带谱越复杂。 ②影响山体垂直自然带分布海拔高度的因素 a．山体所在纬度——同类自然带的分布，在低纬的山地海拔高，在高纬的山地海拔低。 b．坡向——同一山体，同类自然带分布阳坡高、阴坡低。 【热身训练】
高中地理 原理规律大归纳
高中地理原理规律大归纳 1．经度的递变 向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变 向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度 所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4．经线的形状和长度 所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 5．南北半球的划分 赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分 20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 7．高中低纬的划分 南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°之间为高纬度。 8．比例尺大小与图示范围 相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10．等高线的疏密与坡度 同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。
11．等高线的凸向与地形 等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12．不同日期的分界线 零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。 13．天体系统的层次 地月系→太阳系→银河系→总星系→河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。 15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）；③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。16．地球的自转 ①方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）； ②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。b.经度每隔15°，地方时相差1小时，越向东，地方时越早，c.地球表面水平运动的物体，其运动方向发生一定的偏转，北半球向右，南半球向左）。 17．北极星的地平高度与当地纬度的关系 北半球观测，北极星的地平高度与当地纬度相等。 18．地球的公转 ①轨道（椭圆轨道1月初近日点，7月初远日点）；②方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向，南极上空俯视呈顺时针方向）；③周期（1恒星年，即365日6时9分10秒；回归年，即365日5时48分46秒）；④速度（角速度为1°/d，线速度约为30km/s;近日点快，远日点慢）；⑤地理意义（a.昼夜长短和正午太阳高度的变化；b.四季和五带的划分）。 19．太阳直射点的回归运动（以北半球为例） 从冬至到第二年夏至，太阳直射点自23°26ˊS向北移动，经过赤道（春分时），到达23°26ˊN；从夏至到冬至，太阳直射点自23°26ˊN向南移动，经过赤道（秋分时），到达23°26ˊS。其周期为1回归年，即365日5时48分46秒。