肥料标准

1、大量元素水溶肥料固体产品技术指标（标准号NY 1107-2006)

2、大量元素水溶肥料液体产品技术指标（标准号NY 1107-2006)

3、微量元素水溶肥料固体产品技术指标(标准号NY 1428-2007)

4、微量元素水溶肥料液体产品技术指标(标准号NY 1428-2007)

5、含氨基酸水溶肥料（微量元素型）液体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

6、含氨基酸水溶肥料（微量元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

7、含氨基酸水溶肥料（钙元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

8、含氨基酸水溶肥料（钙元素型）液体产品技术指标为(标准号NY 1429-2007)

9、含腐植酸水溶肥料（大量元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1106-2006)

10、含腐植酸水溶肥料（大量元素型）液体产品技术指标((标准号NY 1106-2006)

11、含腐植酸水溶肥料（微量元素型）产品技术指标(标准号NY 1106-2006)

12、生物有机肥技术指标（NY 884-2004）

13、农用微生物菌剂技术指标（GB 20287-2006）

14、复合微生物肥料技术指标（NY/T 798—2004）

15、有机肥料技术指标（NY 525—2002

16、氨化硝酸钙技术指标（HG/3733-2004）

17、农林保水剂技术指标（标准号NY886）

1、大量元素水溶肥料固体产品技术指标（标准号NY 1107-2006)

2、大量元素水溶肥料液体产品技术指标（标准号NY 1107-2006)

3、微量元素水溶肥料固体产品技术指标(标准号NY 1428-2007)

4、微量元素水溶肥料液体产品技术指标(标准号NY 1428-2007)

5、含氨基酸水溶肥料（微量元素型）液体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

6、含氨基酸水溶肥料（微量元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

7、含氨基酸水溶肥料（钙元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1429-2007)

8、含氨基酸水溶肥料（钙元素型）液体产品技术指标为(标准号NY 1429-2007)

9、含腐植酸水溶肥料（大量元素型）固体产品技术指标(标准号NY 1106-2006)

10、含腐植酸水溶肥料（大量元素型）液体产品技术指标((标准号NY 1106-2006)

11、含腐植酸水溶肥料（微量元素型）产品技术指标(标准号NY 1106-2006)

12、生物有机肥技术指标（NY 884-2004）

13、农用微生物菌剂技术指标（GB 20287-2006）

表1农用微生物菌剂产品的技术指标

表2 有机物料腐熟剂产品的技术指标

表3 农用微生物菌剂产品的无害化技术指标

14、复合微生物肥料技术指标（NY/T 798—2004）

表1 复合微生物肥料技术指标

表2 复合微生物肥料产品无害化技术指标

15、有机肥料技术指标（NY 525—2002）

16、氨化硝酸钙技术指标（HG/3733-2004）

17、农林保水剂技术指标（标准号NY886）

浅谈科学合理施用肥料提高农作物产量和品质

浅谈科学合理施用肥料提高农作物产量和品质测土配方施肥技术是当前我国农业生产中提高化肥利用率，降低农业生产成本，培肥耕地土壤，保护农业生态环境，增强农业综合生产能力的最有效技术手段，是一项长期的基础性、公益性事业。以前人们常说：“有收没收在于水，收多收少在于肥”，意思是说，肥施得越足，收成就越好。如今随着科技的普及，种田技术已入户到田，人们的观念也发生了转变，不再盲目地施肥，对自家责任田里的土壤状况有了充分的了解。根据“诊断”结果“开药方”并按方抓药。以便做到缺什么补什么，缺多少补多少，让农作物吃上“营养均衡套餐”，以上说的这些就是咱们国家目前大力推行的测土配方施肥技术。测土配方施肥的目的及意义。测土配方施肥是以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施用有机肥料的基础上，提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用数量、施肥时期和施用方法。通俗地讲，就是在农业科技人员指导下科学施用配方肥。测土配方施肥技术的核心是调节和解决作物需肥与土壤供肥之间的矛盾。同时有针对性地补充作物所需的营养元素，作物缺什么元素就补充什么元素，需要多少补多少，实现各种养分平衡供应，满足作物的需要；达到提高肥料利用率和减少用量，提高作物产量，改善农产品品质，节省劳力，节支增收的目的。测土配方施肥就是把土壤、农作物、肥料三者紧密联系在一起，根据土壤肥力状况和农作物需求特点，选择适宜的肥料和比例，因此应该：（1）了解土壤肥力状况。土壤不仅是农作物生长的介质，而且也是农作物所需各种养分的主要供应者。在农业生产中由肥料、灌溉水、降雨、秸杆还田、根茬残留、生物固氮等提供的养分都存在在土壤，最终由土壤直接供给农作物吸收利用。因此，最好的办法是采集土壤样品进行分析测定。但是，由于田间土壤变化的复杂性，以及化验分析的条件限制，有时没有办法根据土壤的分析结果来施肥。那该怎么办哪？在不能进行测土施肥时，可以根据以前的施肥状况和目前的土壤地力情况来考虑肥料用量。一般肥力高的土壤，可以适当降低肥料用量，而对肥力低的土壤，应该增加肥料用量。对土壤比较粘、保水、保肥能力强的土壤，一次肥料用量可以稍大一些，而对土壤较砂，保水、保肥能力弱的土壤，则一次肥料用量不能过多另外，由于土壤中的养分还包括灌溉水、降雨、秸杆还田、根茬残留、生物固氮等提供的养分，因此还要根据它们带入的养分状况，来考虑肥料用量。（2）了解农作物对营养元素的需求特征.要做到科学合理施肥，要知道作物需要什么肥料？需要多少？什么时间需要？作物需要什么肥料？一般来说，所有作物都需要17种营养元素，也称为植物生长必须的营养元素，它们是：碳（c）、氢（H）、氧（0）、氮（N）、磷（P）、钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）、硫（s）、铁（Fe）、铜（Cu）、锌（zn）、硼（B）、铬（M0）、锰（Mn）、氯（cl）根据这

绿化养护常用肥料

绿化常用肥料绿化养护中肥料的常用分类： 1、有机肥：就是农家肥，是一种较全面的肥料，以有机化合物形式存在，含有植物所需的各种元素和丰富的有机质。常见的有豆饼、菜籽饼、籽麻饼、人粪尿、堆肥、沤肥、土杂肥等。 2、无机肥：也就是化学肥料。凡是化学合成或开采矿石经加工精制而成的肥料称无机肥。常见的有尿素、过磷酸钙、碳酸氢铵、硫酸钾等。 3、微生物肥：是指利用有益微生物的作用提供或改善植物生长与营养条件的肥料。主要有根瘤菌肥、固氮菌肥、抗生菌肥等。 4、间接性肥料：是指用于改良土壤物理性状与化学性状，从而间接地改善营养生长条件，以保证植物正常生长发育的物质。常用有石灰(CaO)、石膏(CaSO4)、硫酸亚铁（Fe2SO4）等。依据所含的化学成分不同可将肥料分成单元素肥、复合肥与微量元素肥。常用的化肥及使用方法（1）氮肥：常见的肥料有尿素、硫酸铵和硝酸铵等，它们是供给速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白质的主要元素之一。使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液，过多则会造成植物脱水死亡。（2）磷肥：过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一，有助于花芽分化、能强化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。它们的肥效较缓慢，在盆栽培花卉里较少使用，花卉栽培中磷的获得往往是施用复合磷肥。过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍，浸泡一昼夜后取上面澄清液浇灌。（3）钾肥：钾是构成植物的灰分的主要元素，钾可增强植物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。常用的钾肥有氯化钾和硫酸钾，使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液追施。

（4）复合肥：复合肥的种类较多，是指成分中含有氮、磷、钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。常见的磷酸二氢钾、俄罗斯复合肥、二铵等，在追施时可配成浓度为0.1|—0.2%的水溶液。最近各肥料厂家还推出了一些花卉专用肥，如观叶花卉专用肥、木本花卉专用肥、草本花卉专用肥、酸性土花卉专用肥、仙人掌类专用肥及盆景专用肥等，在花卉市场有售，按说明使用即可。（5）微量元素：微量元素在植物发育过程中需用量较少，一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的需要，但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失绿、斑叶等现象。如花卉缺铁表现为失绿；缺硼表现为顶芽停止生长，植株矮化，叶形变小；缺锌表现为失绿及小叶病等。施用浓度：硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%，锌肥喷施浓度为0.05—0.2%，钼肥喷施0.02%—0.05%，铁肥喷施浓度为0.2%—0.5%，锰肥喷施浓度为 0.05%—0.1%。

初中化学常见化肥的种类和作用

初中化学常见化肥的种类和作用 “化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析，希望对各位有所帮助。”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）． 2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”．

3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用． 4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示：解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法． 2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）．例1草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属

化肥对农业环境的影响

化肥对农业环境的影响肥料是植物的粮食，没有肥料植物就难以生长，农作物产量就难以提高。近年来，随着化肥用量的迅速增加，肥料品种的不断增多，施用效果越来越好，农作物的产量也在不断地提高。正确认识和把握化肥与农业环境之间的关系，为发展无公害食品和绿色食品，为我国农业经济发展和粮食食品安全都具有十分重要的意义。 1.化肥与农产品质量任何一种农产品质量的基本表现决定于遗传因素或基因，健康的作物个体才能生产出健康而质量好的产品，营养不足或营养过剩及营养单一，才会导致农作物的不健康，降低其产品质量。农作物在生长发育过程中，不但需要氮磷钾大量元素，而且还需要吸收钙镁硫中量元素，同时也需要一些硼、钼、铜、铁、锌等微量元素，只有不合理地使用化肥或化肥比例搭配不合理，才会导致产品质量的下降。实践证明，科学施用化肥，特别是平衡施肥，不但不会降低农产品的质量，而且还能够增加农作物产量，提高农产品质量。氮可以构成植物体，而磷钾和微量元素，能够促进糖分的形成和运输。例如：使用硝态氮肥，具有促进烟草生长发育和提高烟叶品质的作用；增加磷肥，能够提高大豆产量和含油率与优质种子的比例；增施钾肥，能够提高农作物抗旱、抗寒、抗病虫、抗倒伏和提高品质的能力；合理施用微量元素，不仅能够增加农作物的产量，而且还能够提高农产品的质量。 2.化肥与土壤肥力在我国，化肥在农业生产中具有举足轻重的地位。人们在长期的农业生产实践中充分地认识了化肥对农作物增产的重要性。实践证明，合理施用化肥，既提高了农作物的产量和品质，又提高了土壤的肥力。如果土壤肥力已经衰退，土壤本身因施用化肥而遭到破坏，那么要想获得农作物高产是不可能的。一般来说，土壤中的养分是增加还是减少，主要取决于投入和产出的平衡状况，投入大于产出，土壤中的养分就有积累，反之则逐渐耗竭。某些土壤物理性状的测定结果表明，在多数试验中，施用氮磷钾化肥的处理土壤容重和实验前比较无明显变化，而施用有机肥或化肥加有机肥的处理土壤容重有所下降，而土壤孔隙度和田间最大持水量相应增加。长期施用一些生理酸性氮肥，如硫酸铵、氯化铵等，由于作物吸收离子间的差异，往往在土壤中残留下酸根（硫酸根、氯离子），在酸性土壤上会引起PH值的进一步下降，而施用无酸根残留的氮肥，如尿素、硫酸氢氨，一般不会引起土壤酸化问题。从国内外数十年的实验结果看，有机肥和化肥在提高土壤肥力方面的作用是一致的，虽然在增加某些肥力指标的数量上有些差异，但得不出化肥消耗地力，破坏土壤的结果。如果土壤中有机肥料与无机肥料施用相结合，氮磷钾比例和微量元素肥料搭配合理，大中型机械深耕、深松相配套，施用化肥也会使土壤越种越肥，越种越暄。 3.化肥与无公害产品目前，无公害产品、绿色食品越来越受到人们的关注，人们在吃饱的同时，更要求吃好—食品营养丰富，色香味俱佳，既安全又无污染无公害。近年来蔬菜水果的农药残留超标，猪肉中含有“瘦肉精”，牛奶中含有抗生素等问题，引起了人们的极大关注和政府的重视。

各执行标准

微生物肥料的定义及种类中国科学院院士，中国土壤微生物学奠基人，陈华癸教授对微生物肥料的定义为：“含有活微生物的特定制品，应用于农业生产中，能够获得特定的肥料效应，但在这种效应的生产中，活微生物起关键作用。” 根据营养物质的组成可分为生物有机肥和复合微生物肥料。生物有机肥。执行标准：NY 884—2012有效活菌数(cfu) ≥0.2亿/g ，有机质≥40.0 % 水分≤30%，ph5.5-8.5 复合微生物肥料。执行标准：NY/T 798—2004有效活菌数(cfu) ≥0.2亿/g ，NPK≥6%，有机质≥15%，ph5.0-8.0 1、复合肥料其正式的商品名称为复混肥料，执行国家标标准GB15063-2009。通常是含作物需要的三大元素氮、磷、钾，以及部分中量元素和微量元素，但不包含有机质和矿物质肥料。含量，水溶性p，水分高浓度中浓度低浓度 40.030.025.0 605040 2.0 2.5 5.0 2.无机肥料与有机肥料混合制造的肥料正式的名称为有机-无机复混肥料，执行国家标准为GB18877-2002。

3、配方肥料也称之为BB型肥料，其正式的名称为掺混肥料，这类肥料执行GB21633-2008掺混肥料（BB肥）国家标准。与复混肥料国家标准按总养分含量分高、中、低浓度不同，新标准只有一个指标：总养分不低于35.0%。水溶性磷占有效磷的百分率、水分含量指标分别为：不低于60%、不高于2.0% 新标准规定，单一中量元素不低于2.0%、单一微量元素不低于0.02%可以在包装标识中标明，但不得计入总养分。 4.有机肥料是指能直接供给作物生长发育所必需的营养元素并富含有机物质的肥料，其来源于植物或动物残体，是提供植物养分并兼有改善土壤理化和生物学性质的有机物料。执行标准：NY525-2012于2012年6月1日起实施。NPK ≥5%,有机质≥45%，水分≤30%，ph5.5-8.5

肥料分类

肥料分类前言：肥料基本分类方法：目前根据肥料的分类方法很多，主要有以下几种分类方式： 1.以养分构成分为单质肥料、复合（混）肥料、完全肥料； 2.以肥效速率可以分为速效肥料、缓释肥、控释肥等； 3.以物理形态可以分为固体肥料、液体肥料、气体肥料等； 4.以作物对营养元素的需求可以分为大量元素肥料、中量元素肥料、微量元素肥等； 5.以化学成分、作用效果可分为有机肥、无机肥、生物肥等； 6.以施用对象、时间又有极多的果蔬专用肥、特定时间专用肥等。上述均为市场中提及的肥料种类，商家为增加肥料噱头，往往冠以各种名词，虽为合理，但并不为直接明了的肥料归类方式。经过大量的研究调查与数据统计，整理出相对合理、直观的肥料分类方式，主要应以化学构成、加工工艺、生物活性和作用效果为主要的考量指标对市场肥料进行分类。已知肥料是指提供一种或一种以上植物必需的营养元素，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质，在一级分类上，应将肥料分为无机肥料、有机肥料、新型肥料。 1 无机肥料无机肥料又常称为“化肥”，也是目前市场上最为常见、使用最广的肥料，其主要为速效态养分，能于关键时期快速地给农作物补给养分。将无机肥料进一步划分为几个二级分类，分别为大量元素肥料（详见1.1）、中量元素肥料（详见1.2）和微量元素肥料（详见1.3），按其营养元素包含的种类则分为单质肥、复合肥料（详见1.4）。 1.1 大量元素肥料大量元素肥料主要以氮肥、磷肥和钾肥三种。市场常用的氮肥种类分为铵态、硝态、硝铵态和酰胺态氮肥4类。其中铵态氮肥主要有硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水和液体氨等；硝态氮肥主要有硝酸钾、硝酸钠、硝酸钙；

常用肥料的国家、行业标准参考

常用肥料的国家、行业标准参考肥料种类产品标准名称标准编号氮肥硫酸铵GB535--1995 氯化铵GB/T946--2008 农业用碳酸氢铵GB3559--2001 氨水HG1--88--81 硝酸铵GB2945--1989 尿素GB2440--2001 磷肥普通过磷酸钙GB20413--2006 重过磷酸钙GB21634--2008 钙镁磷肥GB20412--2006 肥料级磷酸氢钙HG/T3275--1999 钾肥农用硫酸钾HG/T3279--1990 氯化钾GB6549--2011 农业用硝酸钾GB/T20784--2006 硫酸钾镁肥GB/T20937--2007 微肥硫酸铜（农用）GB437--2009 农业用硫酸锌HG3277--2000 肥料硼砂GB/T537--1997 复合肥磷酸一铵、磷酸二铵GB10205--2009 复混肥料（复合肥料）GB15063--2009 硝酸磷肥、硝酸磷钾肥GB/T10510--2007 磷酸二氢钾HG2321--1992 有机肥料有机肥料NY525--2012 微生物肥料微生物肥料NY227--1994 复合微生物肥料NY/T798--2004 根瘤菌肥料NY410--2000 固氮菌肥料NY411--2000 磷细菌肥料NY412--2000 硅酸盐细菌肥料NY413--2000 有机-无机复混肥料有机-无机复混肥料NY481--2002 生物有机肥生物有机肥NY884--2012 控释肥料控释肥料GB/T4215--2011 叶面肥料微量元素叶面肥料GB/T17420--1998 含氨基酸叶面肥料GB/T17419--1998 冲施肥料水溶性肥料HG/T4365--2012 大量元素水溶肥料NY1107--2010 微量元素水溶肥料NY1428--2010 含氨基酸水溶肥料NY1429--2010 含腐殖酸水溶肥料NY1107--2010

常用肥料的种类及其特点

1、什么是肥料？肥料是以提供植物养分为其主要功效的物料。它分为有机肥料、无机肥料和生物肥料（菌肥）。 2、什么是有机肥料？主要来源于植物和动物，施于土壤以提供植物营养为其主要功效的含碳物质。包括经沤制、处理的生活垃圾、家禽家畜粪便、植物残体等。特点是：（1）含养分全面；（2）含有大量有机质;(3) 肥效稳定长久；（4）种类多、数量大、来源广、成本低；（5）养分含量低、施用量答，积造、施用不便。 3、什么是无机肥料？由提取、物理或化学工业方法制成的，标明的养分呈无机盐形式的肥料。包括单一肥料和复合（混）肥料。具有养分含量高、肥效快、便于贮运和施用的优点。 4、什么是单质肥料？是指氮、磷、钾三种养分中仅有一种养分标明量的氮肥、磷肥、钾肥的通称（如碳铵、过磷酸钙、硫酸钾）。 5、什么是复合肥料？是指氮、磷、钾三种养分中，至少有两种养分标明量的，仅化学方法制成的肥料，如“二铵”、“撒可富”牌三元复合肥、“绿原”牌三元复合肥。 6、什么是复混肥？是指氮、磷、钾三种养分中，至少有两种养分标明量并通过掺混方法制成的肥料，如宣化产的“天喜”牌三元复混肥。 7、什么是生物肥料？生物肥料即微生物（细菌）肥料，简称菌肥。它是由具有特殊效能的微生物经过发酵制成的，施入土壤后或能固定空气中氮素，或能活化土壤中养分改善作物营养环境，或产生活性物质刺激作物生长的特定微生物制品。生物肥料与化学肥料、有机肥料一样，是农业生产中的重要肥源。 8、什么是氮肥？氮肥的作用有哪些？具有氮（N）标明量，并提供植物氮素营养的单元肥料。氮肥的主要作用是：（1）提高生物总量和经济产量；（2）改善农产品的营养价值。特别能增加种子中蛋白质含量，提高食品的营养的营养价值。施用氮肥有明显的增产效果。在增加粮食作物产量的作用中氮肥所占份额居磷（P）、钾（K）等肥料之上。 9、常用的氮肥品种有哪些？常用的氮肥主要品种可分为铵态、硝态、铵态硝态肥和酰胺态氮肥4种。各类氮肥主要品种如下：（1）铵态氮肥：有硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水和液体氨；（2）硝态氮肥：有硝酸钠、硝酸钙；（3）铵态硝态氮肥：有硝酸氨、硝酸铵钙和硫硝酸铵；（4）酰胺态氮肥：有尿素、氰氨化钙（石灰氮）。 10、什么是磷肥？磷肥的主要作用有哪些？具有磷（P）标明量，以提供植物磷素养分为其主要功效的单元肥料。磷是组成细胞核、原生质的重要元素，是核酸及核苷酸的组成部分。作物体内磷脂、酶类和植素中均含有磷，磷参与构成生物膜及碳水化合物，含氮物质和脂肪的合成、分解和运转等代谢过程，是作物生长发育必不可少的养分。合理施用磷肥，可增加作物产量，改善产品品质，加速谷类作物分蘖，促进幼穗分化、灌浆和籽粒饱满，促使早熟；还能促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树等作物的花芽分化和开花结实，提高结实率。增加浆果、甜菜、甘蔗以及西瓜等糖分、薯类

肥料的种类

肥料的种类生产实践表明“有收无收在于水，收多收少在于肥”，肥料在农作物生产中起着十分重要的作用。其原因有5个方面。第一，肥料与水分相互作用使农作物增产；第二，肥料使农作物根系深扎，以利用更深一层的水分；第三，肥料加速农作物的封行，减少土壤水分蒸发；第四，肥料有助于农作物前期快速生长达到抑制杂草生长的目的；第五，肥料有助于农作物发挥品种优势，改善产品质量。目前，使用的肥料品种繁多，规格各异，可归纳为有机肥和无机肥、有机无机相结合肥料和新型肥料四大类。 1、有机肥据清代《肥料史话》记载，我国有机肥分12大类160多种，它们是：（1）粪肥：有人粪、猪粪、牛粪、马粪、羊粪、鸡粪、鸭粪、鹅粪、鸟粪和蚕粪等。（2）土肥：有归墙土、尘土、熏土和灶土等。（3）灰肥：有草木灰、灶灰、糠秕灰和柴草灰。（4）绿肥：有绿豆、胡麻、苕草、蚕豆、三叶草、梅豆、拔山豆、撸豆、油菜、水苔、苜蓿、天兰、蔓青草和旱草等。（5）泥肥：有河泥、塘泥、沟泥、港泥、湖泥和灶泥等。（6）饼肥：有菜籽饼、棉籽饼、乌柏饼、脂麻饼、花核饼、楂饼、大眼桐饼、樟饼、大麻饼和麻饼等。（7）活肥：有豆渣、青靛渣、糖渣、酒渣、油渣、漆渣、豆屑和花核屑等。（8）熏肥：有熏土、火粪和焦泥灰等。（9）骨肥：有云畜骨灰、鸟兽骨灰、鱼骨灰、马骨灰、猪骨灰和羊骨灰等。（10）秸秆：有豆箕、芝麻秸和落叶等。（11）杂肥：有稻麦糠、绿豆壳、煮肥汁、米泔水、糟水、鱼骨汁、洗鱼水、鸡毛、鹅毛、羊毛、牛毛、鸟兽毛、鱼头、蚕沙、人发、浴水、浸豆水、六畜杂秽、马蹄羊角灰和禽兽羽毛等。（12）生物菌肥有机肥的优点： ①养分全面，不仅含有大量元素氮、磷、钾，还含有中量元素钙、镁、硫以及部分微量元素。 ②释放养分的速度慢，可供作物缓慢吸收利用； ③有机肥能够补充土壤的有机质，也就是有机肥能养地的主要功能； ④有机肥能改良土壤的结构，因为有机肥多，土壤的有机胶体就会增加。土壤的有机胶体能粘结砂土，并使粘土疏松，增加土壤通性，使保水、保温、保肥状况得到改进，因而能达到改善土壤结构的目的。有机肥的缺点： ①施肥量大，不利于机播； ②速效性差，运输不方便； ③亩施肥成本高。 2、无机肥（化肥）按化肥中营养元素的分类，我国目前常用的化肥分为六大类：（1）氮肥：即以氮素营养元素为主要成份的化肥，包括碳酸氢铵、尿素、硝铵、氨水、氯化铵、硫酸铵等。（2）磷肥：即以磷素营养元素为主要成份的化肥，包括普通过磷酸钙、钙镁磷肥等。（3）钾肥：即以钾素营养元素为主要成份的化肥，目前施用不多，主要品种有氯化钾、

农业部各种肥料标准规定及检测方法

钼酸喹啉重量法测定磷的含量。 1.3. 钾含量测定四苯基合硼酸钾重量法GB 8574-88 。钾含量<10% ，平行测定的绝对差值 0.12% ，不同实验室测定结果的绝对差值0.24% ；钾含量10~20% ，平行测定的绝对差值0.30% ，不同实验室测定结果的绝对差值0.60% ；钾含量>20% ，平行测定的绝对差值0.39% ，不同实验室测定结果的绝对差值0.73% 。在弱碱性介质中，用四苯基合硼酸钠溶液沉淀试液中的钾离子（如试样中有氰氨基化物或有机物时，可先加溴水和活性炭处理），所得沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量；为了防止铵离子和其它阳离子干扰，可预先加入适量的甲醛溶液及乙二胺四乙酸二钠盐（EDTA ）使铵离子与甲醛反应生成六亚甲基四胺，其它阳离子与乙二胺四乙酸二钠络合。 1.4. 游离水含量测定 1.4.1. 真空干燥法（仲裁法）GB 8577-88 。水含量≤2% ，绝对差值0.30% ；水含量>2% 。绝对差值0.40% 。存在于试样中的水经二氧六环或无水乙醇萃取后，利用水与卡尔?费休试剂进行定量反应。 1.4. 2. 真空烘箱法GB 8576-88 。水含量≤2% ，绝对差值0.20% ；水含量>2% 。绝对差值 0.30% 。在一定温度下，试样在电热恒温真空干燥箱中减压干燥，失重表示为游离水含量。 1.5. 粒度测定。用一定规格试验筛，江实验室样品分成不同粒径的颗粒，计算百分率。 1.6. 水溶性磷含量测定同有效磷含量测定。 1.7. 氯离子含量测定。氯离子含量<5% ，平行测定的绝对差值≤0.20% ，不同实验室测定结果的绝对差值0.30% ；氯离子含量5%-25% ，平行测定的绝对差值≤0.30% ，不同实验室测定结果的绝对差值0.40% ；氯离子含量>25% ，平行测定的绝对差值≤0.40% ，不同实验室测定结果的绝对差值 0.60% 。在酸性溶液中加入过量的硝酸银溶液，使氯离子转化成氯化银沉淀，用邻苯二甲酸二丁酯包裹沉淀，以硫酸铁铵为指示剂，用硫氰酸铵滴定液滴定剩余的硝酸银。 2.农业用尿素检测项目：总氮、缩二脲、水分、粒度。GB 2440-2001 《尿素及其测定方法》本标准规定了尿素的技术要求、试验方法、检验规则以及标识、包装、运输和储存。本标准适用于由氨和二氧化碳合成制得的尿素，分为工业用和农业用二类。其主要用途为在农业上用作肥料，在工业上用作塑料、树脂、涂料、医药等工业的原料。尿素的技术指标要求

常用的化肥及使用方法

常用的化肥及使用方法氮肥——常见的肥料有尿素、硫酸铵和硝酸铵等，它们是供给速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白质的主要元素之一。使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液，过多则会造成植物磷肥——过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一，有助于花芽分化、能强化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。它们的肥效较缓慢，在盆栽培花卉里较少使用，花卉栽培中磷的获得往往是施用复合磷肥。过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍，浸泡一昼夜后取上面澄清液浇灌。钾肥——钾是构成植物的灰分的主要元素，钾可增强植物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。常用的钾肥有氯化钾和硫酸钾，使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液追施。复合肥——复合肥的种类较多，是指成分中含有氮、磷、钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。常见的磷酸二氢钾、俄罗斯复合肥、二铵等，在追施时可配成浓度为0.1|—0.2%的水溶液。最近各肥料厂家还推出了一些花卉专用肥，如观叶花卉专用肥、木本花卉专用肥、草本花卉专用肥、酸性土花卉专用肥、仙人掌类专用肥及盆景专用肥等，在花卉市场有售，按说明使用即可。微量元素——微量元素在植物发育过程中需用量较少，一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的需要，但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失绿、斑叶等现象。如花卉缺铁表现为失绿；缺硼表现为顶芽停止生长，植株矮化，叶形变小；缺锌表现为失绿及小叶病等。施用浓度：硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%，锌肥喷施浓度为0.05—0.2%，钼肥喷施0.02%—0.05%，铁肥喷施浓度为0.2%—0.5%，锰肥喷施浓度为0.05%—0.1% 磷酸二氢钾——在家庭养花中，经常用到磷酸二氢钾，磷酸二氢钾是速效钾肥和磷肥，但是好多花友把握不好其浓度，浓度大了很容易发生肥害，甚至花死，得不偿失，你可以试用常识性的方法，我们拇指和食指捏一次，大概是一克，实际要稍偏小。再配制到约500毫升矿泉水瓶中，这样的浓度大概是百分之0.2，比较安全，最安全的施肥方法是叶面施肥，这种方法见效快，肥效高，喷施时加入洗衣粉或洗洁精之类少量的水软化剂，会在叶面形成薄膜。增加吸收度。还有夜间吸收度比较大，环境中湿度也有很大程度增加吸收。常见杀虫剂、常见杀菌剂

初中化学--常见化肥的种类和作用

化肥对农作物的作用及防治

化肥对农作物的作用及防治一、钾肥作用：钾肥用于农业生产，它对农作物的主要作用是平衡氮、磷和其它营养元素，可促进植物蛋白质和碳水化合物的形成，调节植物的功能作用以达到发展根系，强壮枝干，提高抗旱和抗寒能力。钾肥还可改善作物的质量，使作物增产，结合土壤、气候条件和作物种类，按比例施用氮、磷、钾肥，对提高农作物单位面积的产量是非常重要的。注意事项：氯化钾为中性、生理酸性的速溶性肥料，不宜在对氯敏感的作物和盐碱土上施用，如烟草、甜菜、甘蔗、马铃薯和葡萄。可作基肥和追肥，但不能作种肥（氯离子会影响种子的发芽和幼苗生长）。硫酸钾为中性、生理酸性的速溶性肥料，适用于各种作物，可用作基肥（深施覆土）、追肥（以集中条施和穴施为好），可用作种肥和叶面喷施（浓度为2-3%）. 二、磷肥作用：合理施用磷肥，可增加作物产量，改善作物品质，加速谷类作物分蘖和促进籽粒饱满；促使棉花、瓜类、茄果类蔬菜及果树的开花结果，提高结果率；增加甜菜、甘蔗、西瓜等的糖分；油菜籽的含油量。化肥招聘注意事项：过磷酸钙：能溶于水，为酸性速溶性肥料，可以施在中性、石灰性土壤上，可作基肥、追肥、也可作种肥和根外追肥。注意不能与碱性肥料混施，以防酸碱性中和，降低肥效；主要用在缺磷土壤上，施用要根据土壤缺磷程度而定，叶面喷施浓度为1-2%。钙镁磷肥：是一种以含磷为主，同时含有钙、镁、硅等成分的多元肥料，不溶于水的碱性肥料，适用于酸性土壤，肥效较慢，作基肥深施比较好。与过磷酸钙、氮肥不能混施，但可以配合施用，不能与酸性肥料混施，在缺硅、钙、镁的酸性土壤上效果好。磷酸一铵和磷酸二铵：是以磷为主的高浓度速效氮、磷二元复合肥，易溶于水，磷酸一铵为酸性肥料，磷酸二铵为碱性肥料，适用于各种作物和土壤，主要作基肥，也可作种肥。化肥人才三、氮肥作用：(1)提高生物总量和经济产量；(2)改善农作物的营养价值，特别能增加种子中蛋白质含量，提高食品的营养价值。施用氮肥有明显的增产效果。在增加粮食作物产量的作用中氮肥所占份额居磷(P)、钾(K)等肥料之上。注意事项：碳酸氢铵：适合于各类土壤及作物，宜作基肥施用，追肥时要注意深施覆土。尿素：尿素适合于各类土壤及作物，可作基肥、追肥及叶面喷施用(喷施浓度为1-2%)。作追肥时应适当提前。氯化铵：酸性土壤、盐碱地及忌氯作物(果树、烟草等)不宜施用氯化铵。氯化铵是水田较好的氮肥。施用氯化铵应结合浇水，氯化铵不宜作种肥施用。硝酸铵：硝酸铵宜作旱田作物的追肥，以分次少量施用较为经济。不宜施于水田，不宜作基肥及种肥施用。

常用的肥料种类

常用的肥料种类 1、化肥，就是无机肥。比如各种氮、磷、钾肥或复合肥等。化肥在种植业常用的有;磷酸二铵,尿素,硫酸钾,氯化钾,各种复合肥,果树上还可以用长效肥如:过石,或叫过磷酸钙. (1）氮肥：即以氮素营养元素为主要成分的化肥，包括碳酸氢铵、尿素（酰胺态氮）、销铵（由于安全性问题较少使用）、氨水、氯化铵、硫酸铵等。（2）磷肥：即以磷素营养元素为主要成分的化肥，包括普通过磷酸钙、钙镁磷肥等。（3）钾肥：即以钾素营养元素为主要成分的化肥，目前施用不多，主要品种有氯化钾、硫酸钾、硝酸钾等。（4）复、混肥料：即肥料中含有两种肥料三要素（氮、磷、钾）的二元复、混肥料和含有氮、磷、钾三种元素的三元复、混肥料。其中混肥在全国各地推广很快。（5）微量元素肥料和某些中量元素肥料：前者如含有硼、锌、铁、钼、锰、铜等微量元素的肥料，后者如钙、镁、硫等肥料。 2、农家肥，就是有机肥。比如粪便、腐烂的动物尸体或腐熟的植物等。有机肥象猪粪\鸡粪,各种腐熟的枯枝落叶,草木灰等都可以做肥料。常用肥料的种类及其特点 1、什么是肥料？肥料是以提供植物养分为其主要功效的物料。它分为有机肥料、无机肥料和生物肥料（菌肥）。 2、什么是有机肥料？主要来源于植物和动物，施于土壤以提供植物营养为其主要功效的含碳物质。包括经沤制、处理的生活垃圾、家禽家畜粪便、植物残体等。特点是：（1）含养分全面；（2）含有大量有机质；（3）肥效稳定长久；（4）种类多、数量大、来源广、成本低；（5）养分含量低、施用量大，积造、施用不便。 3、什么是无机肥料？由提取、物理或化学工业方法制成的，标明的养分呈无机盐形式的肥料。包括单一肥料和复

常见肥料检验项目和标准精编版

常见肥料检验项目和标准集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

常见肥料检验项目和标准 1.复混肥料检测项目：总氮、有效磷、钾含量，水分，粒度，水溶性磷占有效磷百分率，氯离子。GB15063-2001《复混肥料（复合肥料）》本标准规定了复混肥料的技术要求、试验方法、检验规则以及标识、包装、运输和储存。本标准适用于复混肥料（包括各种专用肥料以及冠以各种名称的以氮、磷、钾为基础养分的三元或二元固体肥料）；已有国家或行业标准的复合肥料如磷酸一铵、磷酸二铵、硝酸磷肥、磷酸二氢钾、钙镁磷肥等应执行相应的产品标准。 1.1.总氮含量测定蒸馏后滴定法GB8572-88。平行测定的绝对差值≤0.30%，不同实验室测定结果的绝对差值≤0.50%。在酸性介质中还原硝酸盐成铵盐，在触媒存在下，将有机态氮或尿素态氮和氰氨态氮转化为硫酸铵，从碱性溶液中蒸馏出氨，用过量硫酸标准溶液吸收，以甲基红-亚甲基蓝乙醇溶液为指示剂，用氢氧化钠标准溶液反滴定，即可间接计算出氮含量。 1.2.有效磷含量测定磷钼酸喹啉重量法GB/T8573-1999。平行测定的绝对差值 ≤0.20%，不同实验室测定结果的绝对差值≤0.30%。用水和乙二胺四乙酸二钠（EDTA）溶液提取复混肥料中的水溶性磷和有效磷，提取液中的的正磷酸根离子，在酸性介质中和喹钼柠酮试剂生成黄色磷钼酸喹啉沉淀，用磷钼酸喹啉重量法测定磷的含量。 1.3.钾含量测定四苯基合硼酸钾重量法GB8574-88。钾含量<10%，平行测定的绝对差值0.12%，不同实验室测定结果的绝对差值0.24%；钾含量10~20%，平行测定的绝对差值0.30%，不同实验室测定结果的绝对差值0.60%；钾含量>20%，平行测定的绝对差值0.39%，不同实验室测定结果的绝对差值0.73%。在弱碱性介质中，用四苯基合硼酸钠溶液沉淀试液中的钾离子（如试样中有氰氨基化物或有机物时，可先加溴水和活性炭处理），所得沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量；为了防止铵离子和其它阳离子干扰，可

常用的化肥施肥方法与施肥技巧

常用的化肥施肥方法与施肥技巧 1、常用的化肥及使用方法（1）氮肥：常见的肥料有尿素、硫酸铵和硝酸铵等，它们是供给速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白质的主要元素之一。使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液，过多则会造成植物脱水死亡。（2）磷肥：过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一，有助于花芽分化、能强化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。它们的肥效较缓慢，在盆栽培花卉里较少使用，花卉栽培中磷的获得往往是施用复合磷肥。过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍，浸泡一昼夜后取上面澄清液浇灌。（3）钾肥：钾是构成植物的灰分的主要元素，钾可增强植物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。常用的钾肥有氯化钾和硫酸钾，使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液追施。（4）复合肥：复合肥的种类较多，是指成分中含有氮、磷、钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。常见的磷酸二氢钾、俄罗斯复合肥、二铵等，在追施时可配成浓度为0.1|—0.2%的水溶液。最近各肥料厂家还推出了一些花卉专用肥，如观叶花卉专用肥、木本花卉专用肥、草本花卉专用肥、酸性土花卉专用肥、仙人掌类专用肥及盆景专用肥等，在花卉市场有售，按说明使用即可。（5）微量元素：微量元素在植物发育过程中需用量较少，一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的需要，但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失绿、斑叶等现象。如花卉缺铁表现为失绿；缺硼表现为顶芽停止生长，植株矮化，叶形变小；缺锌表现为失绿及小叶病等。施用浓度：硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%，锌肥喷施浓度为0.05—0.2%，钼肥喷施0.02%—0.05%，铁肥喷施浓度为0.2%—0.5%，锰肥喷施浓度为0.05%—0.1% 关于“合理施肥” 一、合理施肥，充分发挥肥料的增产作用，是实现高产、稳产、低成本的一个重要措施。合理配合、互相促进有机肥料和化肥配合，氮、磷配合，是合理施肥的重要原则。有机肥料养分全，肥效慢；化肥肥分浓，见效快。特别是有机肥料中含有大量的有机质，经微生物作用，形成腐殖质，能改良土壤结构，使其疏松绵软，透气良好，这不仅有利于作物根系的生长发育，而且有助于提高土壤保水、保肥能力。化肥可以供给微生物活动需要的速效养分，加速微生物繁殖和活动，促进有机肥料分解，释放出大量的二氧化碳和有机酸，这就有利于土壤中难溶性养分的溶解。因而有机肥料和化肥配合施用，能取长补短、互相调剂，充分发挥这两种肥料的作用。有机肥料一般氮少磷多，和氮肥配合一般有良好反应，和磷肥配合，就要影响磷肥效果。因此，除土壤特别缺磷，有机肥用量又少可以施用少量磷肥外，一般情况下，有机肥和磷肥最好分别施在不同田块，以充分发挥肥料的作用。二、因土施磷、看地定量土壤有效磷含量是决定磷肥有无效果以及效果大小的主要因素。要用好磷肥，必须根据土壤有效磷的含量区别对待。土壤有效磷在20-40PpM之间，是较缺磷土壤。施磷肥对夏播作物效果不稳定，秋播作物仍有明显增产效果，一般增产10-20％，甚至更高一些。这大都是当季未施有机肥料，或有机肥料量不多，或年年施用有机肥料而复种指数高，水分供应充分，对土壤养分消耗较多的中等肥力田块。在这类土壤上，一般亩施30斤过磷酸钙即可，且一定要配合氮肥。土壤有效磷在40PPM以上，属磷素丰富的土壤，施磷增产不明显。这都是年年施用大

常见化肥的种类和作用

常见化肥的种类和作用【知识点的认识】常见化肥的种类和作用,如下表所示：【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对常见化肥的种类和作用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。并且，经常将其与物质的元素组成、物质的分类、化学式的书写和意义、酸碱盐的性质、物质的推断和鉴别、水的污染和防治等相关知识联系起来，进行综合考查。当然，有时也单独考查之。题型有选择题、填空题、实验探究题。中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对常见化肥的种类和作用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等。当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等。特别是，对氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及其缺乏症、常见化肥和铵态氮肥的特性的考查，以及对复合肥的判断能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重。【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知

识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。同时，还需要注意以下几点： 1.对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记。并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）。 2.对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记。其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”。 3.所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用。 4.对于复合肥的判断，要注意两点：⑴它是纯净物，⑵它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上。

鄂教版五年级科学上册《农作物与化肥》教案

年级五年级学科科学主备审核授课人学生情况班组姓名课题农作物与化肥课型新授课[来源:学§科§网Z§X§X §K] 学习目标知识目标：了解化肥的作用，认识化肥对农作物生长的重要性。能力目标：1、能经过小组合作，制定尿素对玉米苗生长的影响的实验方案。 2、能持续观察，并及时认真做好记录。 3、能整理分析实验结果，得出自己的结论。情感态度价值观目标：意识到化肥能提高农作物的产量，但不当施用会对农业生产产生负面影响。教学重难点学习化肥的作用. 学习方法自主预习，合作交流，质疑探究导学过程学习札记一、提出问题。 1、问题：你知道农田一般都施用哪些化肥？关于化肥，你都了解哪些事情？学生可能知道农田里一般都施用一些化肥，具体到是什么化肥，学生不一定清楚。也有部分学生知道一些化肥的作用，这个问题和学生的已有经验发生了冲突，必将引发学生进一步探究的欲望。 2、尿素对农作物的生长有什么影响？怎样才能知道？关于尿素，学生可能知道它是一种化肥，会促进农作物生长，但是很多学生并没有见过尿素是什么样的，更没有真正给农作物施用过，因此即使知道一些也是仅限于书本知识或听他人的介绍。让学生真刀真枪地去做，学生一定会很感兴趣，这样获得的认识比老师告诉他们的要深刻得多。要知道尿素对农作物生长的影响，就必须做对比实验。因为有了前面做土壤对比实验的经验，学生知道，可以通过对比实验来研究尿素对玉米苗生长的影响。二、制定实验方案。 1、讨论制定对比实验方案。经过小组的讨论，学生会比较容易制定出一个实验方案。在指导学生制定对比实验方案的过程中，应注意让学生充分讨论，自主设计实验。小组完成实验方案后，教师应引导他们把自己的方案与其他同学交流，在交流的基础上，继续完善对比实验的方案。具体来说，这个对比实验需要改变的条件就是施肥，其他的条件都不改变。教师可以把学生的实验方案简单地写到黑板上，供学生研讨和参考。