《实施方案(讨论稿)》
《实施方案(讨论稿)》
第一篇：实施方案（讨论稿）万一中高八二级一班毕业三十年同学会活动
实施方案（讨论稿）
一、筹备组织
组长：魏鹃任洪
成员：魏伟陈中萍乔正蓉邓艾华黄霞牟其华翁小华应伟李利平
二、会议议程
1、主持人开场白，介绍到会的老师及万一中领导
2、向母校赠送礼品（人员：魏鹃）
3、向老师赠送礼品（魏鹃、乔正蓉、张清、杨柳清；）
4、班长献辞（主题：感恩母校、感恩老师）胡健/李其明
5、贺词（卫之祥老师）
6、班主任发言（介绍时要突出“班主任”角色）
随后。彭增银老师、何运伯老师、。。老师发言
7、任洪配乐诗朗诵、王少青等同学贺电、贺词
8、同学自我介绍自由发言；
9、集体合影
10、乘车中餐（牟其华、任洪负责）
三、下午活动组织与实施
自由交谈
四、成员分工
1、活动总体负责：魏鹃任洪
负责活动方案制定、组织、实施及协调
2、会务组。陈中萍翁小华。
负责座谈会会场布置；准备会议期间物品（鲜花、水果、饮水、横幅、座位牌等）；趣味活动奖品等购置。。
负责会议结束后收尾工作
3、财务组。黄霞、文杰。
负责会议报到、登记、收费；（制报到登记表）
负责各项经费预、决算；经费收、支等管理；
负责整理制作通讯录。
4、后勤交通组。牟其华任洪、李绍云。
负责购置教师礼品、赠送母校礼品；
负责会议当天借用车辆、调度用车
负责火车站接送同学（邓艾华李绍云）；接送出席会议老师（牟其华牟祈富任洪）；
负责下午的活动方案制定与组织
5、宣传制作组：魏伟应伟李利平
负责全程影像记录与后期成品制作；负责会议期间投影资料制作与放映管理；音响管理；集体照相及照片赠送老师
6、会议主持：乔正蓉张正
负责会议期间串词、会议进程组织。
7、联络人：魏鹃等同学
负责将会议通知送达班级同学。
四、说明
1、请四位老师出席及联系发言。由任洪负责通知，请三位同学代表发言，由魏鹃负责通知。
2、晚餐后以k歌的形式，继续交流。
3、交通安排，要安排一个十人座以上的大车，上、下午用车从万一中至北滨路体育馆。
4、其它未安排任务的万州本地同学，可以根据情况自愿加入到各组协助会议服务。
5、会场引导，主要由万州同学负责。
6、与万一中领导商议礼品赠送事宜。
7、会议准备与落实情况讨论汇总于xx年9月19日进行。
8、此会议实施方案为评论稿，9月19日筹备会结束后再次修改。
万一中高八二级同学会活动筹备组
xx年九月十八日
第二篇：岗位设置实施方案讨论稿章田寺乡中心学校岗位设置
实施方案讨论稿
一、指导思想
（略）
二、实施细则
按《公安县教育事业单位岗位设置管理实施方案》文件精神，符合小学高级、中级、初级岗位资格的教师按评职称年限和任现职内工
作业绩综合打分。
（一）聘任资格年限
取得中学高级、小学高级（中学一级）、小学一级教师资格聘任的年限，按每一年5分计算，满分为100分。
（二）工作业绩（满分为100分）
1、教龄（20分）
每年按0.55分计算，四舍五入。
2、荣誉（15分）
教师评先表模按乡级、县级、市级、省级、国家级等次以1分、2分、3分、4分、5分依次计分（满10分为止）。县骨干教师3分，市骨干教师5分（不重复计算）。
3、年度考核评优（5分）
每个年度考核优秀等次为1分。
4、教师成果（20分）
教师参加教育系统内各项论文、案例、课件等比赛获奖，按乡级、县级、市级、省级、国家级等次2分、3分、4分、5分依次计。教师发表论文一篇计3分，合著按作者人数平均计算。
5、教学比武（20分）
教师参加教学比武，按乡级、县级、市级、省级、国家级等次以3分、6分、9分、12分、15分依次计分。
6、师生竞赛（20分）
教师参加评课、说课、辩论、演讲等竞赛，按乡级、县级、市级、
省级、国家级等次以1分、2分、3分、4分、5分依次计分。（满分为5分）
教师辅导学生参加各学科竞赛按乡级、县级、市级、省级、国家级等次每人次按0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分计算（满分15分）说明：
方案
一、以现任职称年限排序，并列名次以以上第
（二）条“工作业绩”打分多者优先。
方案
二、以以上第
（一）第
（二）条按比例打分排序。（如职称年限和工作业绩比为6：4或7：3或8：2或9：1）
第三篇：教师支教工作实施方案（讨论稿）乐东黎族自治县抱由镇中心学校教师支教工作实施方案（讨论稿）
为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教育均衡发展，结合我镇乡村学校教师紧缺等实际情况，特制定本实施方案。
一、组织领导组
长：王荣清
副组长：曹冠荣、周海清、吴全
成
员：潘辅尧、周雪飞、张玉玲、蔡慧、吴丽香、廖海彬、黄章和、周朝晖、曾湘省、杨满元、刘继勋、覃剑炳
下设办公室，办公室主任由周朝晖兼任，负责收集相关材料整理工作。
二、支教教师对象
1、支教教师选派对象为抱由镇中心学校在职在岗教师，今年选派支教老师数量为6名。（1名教师到佳西小学支教，1名教师到南美小学支教，2名教师到只微小学支教，2名教师到阳光小学支教。）
2、中层以上领导不属于支教对象。
3、省级骨干教师不属于支教对象。
4、近三年内被评为县级以上优秀教师、优秀班主任、先进个人的教师不属于支教对象。
5、对学校做出突出贡献的教师不属于支教对象。
6、连续三年被学校评为优秀班主任的教师不属于支教对象。
7、六年级语文、数学科任不列入本次支教对象。
8、英语科教师不属于支教对象。
9、55岁（含55岁）以上的男教师、50岁（含50岁）以上的女教师不属于支教对象。
10、孕妇（待产期）教师不属于支教对象。
11、有特殊疾病很难坚持工作的教师不属于支教对象。（需提供三级甲等以上医院的疾病证明相关材料，经领导小组考察讨论决定。）
12、学校的工勤人员不属于支教对象。
13、有其他特殊原因的教师不属于支教对象。（需由本人向组织领导申请，经领导小组考察讨论属于特殊原因的方才能列入不支教对象。）
三、支教期限
支教工作时间为一学年。（由于情况特殊，本次支教从xx年6月至xx年7月）
四、支教教师选派
1、本次派出支教教师人数为6人，凡符合支教条件的教师都要参加集体抽签来确定是否支教和支教学校。
2、今年抽到支教的教师，支教结束后，3年内不再被列入支教对象。
五、支教工作要求
1、自觉遵守支教学校各项管理规定，无条件服从学校工作安排。
2、保质保量完成支教工作任务。
3、支教学校将支教教师的绩效纳入支教学校一并考核。
4、经确定为支教的教师，在三天内到所支教的学校报到并履行相应的工作职责，如在规定时间内不到支教学校工作的视为缺勤，并上报教育局。
六、支教教师的待遇
1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇。
2、支教期满后，回原学校工作，做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优和职称评聘时优先考虑。
乐东黎族自治县抱由镇中心学校
xx年5月18日
第四篇：学校德育工作实施方案（讨论稿）重庆市长寿卫生学校德育工作实施方案
（xx年试用稿）
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔xx〕8号），教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联六部委联合下发的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成〔xx〕11号）和中共重庆市委教育工委重庆市教育委员会《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》（渝工委）〔xx〕96号）文件精神，为扎实推进我校德育工作，全面提高我校学生思想道德素质，促进学生全面发展，增强我校德育工作的时代感、针对性、实效性和主动性，现结合我校实际，特制订本方案：
一、指导思想
坚持以xx列宁主义、xx思想、xx理论，“三个代表”重要思想、科学发展观维指导，深入贯彻党的十八和十八届三中全会精神，以社会主义核心价值观教育和实现国家富强、民主复兴、人民幸福的“中国梦”和“三爱”教育为主线，以增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力为基点，以全面提高中等职业学校学生思想道德素质和人格品质、完善中华优秀文化教育为重点，将德育教育贯穿落实到教育工作的中的各个环节，着力培养社会主义现代建设需要的具有科学的人
生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。
二、组织机构
构建有效的学校德育工作体系。强化德育工作的统筹，完善德育工作管理机制，形成校长负总责、分管校长为直接责任人、学生处主任（含副职）具体负责、班主任和德育专干为骨干，教职工全员参与，党政工团齐抓共管，与用人单位、家庭、社区密切联系，课内与课外紧密结合的德育工作体系。为建立科学合理、优质高效的德育工作体系，特成立重庆市长寿卫生学校“进一步加强学生德育工作领导小组”。
组长：xx
副组长：何木全王正雄但维胜杨岱
成员：李经春阳联洲陈庆勇杨峻周轮xx夏颖
各处室校团委学生会各年级组教研组各班主任及任课教师职责：组长统一领导，统一部署；副组长协调指导；成员积极参与，负责执行本方案所拟定的德育工作任务。领导小组每学期至少应召开一次专题德育工作会议，研究制订学校德育工作学年、学期、学月计划，明确各部门育人责任，完善考核和奖励办法，组织协调各部门共同做好德育工作，形成教学、管理、服务全方位育人的良好局面。学生处负责学校德育工作的具体贯彻和落实。
三、新时期学校进一步加强德育工作的重要意义
党的十八大报告提出“两个一百年”的奋斗目标，十八届三中全会对全面深化改革做出了总体部署，当前复杂的国际国内新形势，多
元价值和文化的影响等
给学校德育工作带来诸多挑战。经济社会的发展对技术人才的需求越来越多、要求越来越高，国家对中等职业教育发展前所未有的高度重视和更高要求，对照中职学生自身发展的现状，结合学校办学规模的逐步扩大，我校德育工作面临诸多挑战，还有许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。针对这些新情况、新形势，我们必须与时俱进，进一步加强和改进学校的德育工作，努力提高德育工作的针对性和实效性。使广大中职学生形成正确的就业理念和职业意识，成为新时期合格的社会公民、成为社会主义现代化建设需要的技能型人才和高素质的创业者。
四、学校德育工作目标
1.坚持“立德树人”为根本任务，以教育学生“学会做人、学会做事、学会创业”为总体目标。坚持以生为本，以学生的发展为着力点，坚持育人目标与职业岗位要求相衔接、课堂教学与实习实训相贯通，坚持理论与实际相结合、在实践中深化理论的原则，形成统一领导、全面育人的工作体系，建立处处育人、事事育人、时时育人的全方位德育管理机制。
2.紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步完善以新生军训（综合素质教育）、理想信念教育、感恩教育、爱国主义、民族传统文化教育、道德和法制教育、就业创业教育、职业生涯发展教育、珍爱生命教育为主题的分层递进的德育体系。
3.加强学校德育队伍建设，建立健全成长培训机制，完善评价考
核和奖励机制，逐步提高德育队伍的专业化水平。努力把学生培养成德才兼备、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
4.根据进一步深化改革和发展的新要求，结合我校学生的实际，着力解决学校德育工作面临的新问题，探索学校德育工作的新理念、新方法、新途径，努力提高学校德育工作的实效性。
五、学校德育工作主要内容
1.分层递进的主题德育体系。一年级上期重点围绕新生军训（综合素质教育）、理想信念教育；一年级下期重点围绕感恩教育、爱国主义、民族传统文化教育；二年级上期重点围绕道德和法制教育、就业创业教育；二年级下期重点围绕珍爱生命教育、职业生涯发展教育；三年级学生参加实习实践，重点提升综合职业素养。心理健康教育、习惯养成、文明礼仪教育贯穿始终。
2.进行理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点，开展社会主义现代化建设和改革开放的历史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。
3.进行爱国主义、民族传统文化教育和时代精神教育。以爱国主义和改革创新为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族精神教育，引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。
4.进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义教育，
引导学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。
5.进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以德育实践、就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，培养学生劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感，树立正确的职业观和职业理想，提高职业综合素质和能力。
6.进行文明礼仪、习惯养成教育。以培养良好的文明礼仪为重点，按照《重庆市市中等职业学校学生行为规范》、职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求，结合学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育相结合，提高学生的文明素养。
7.进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。
8.开展校园文化建设。高度重视校园文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学生健康成长营造良好的校园环境。
9.以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、反邪教教育、环境教育、节约教育等专题教育，引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、节约意识。
六、学校德育工作的方法和途径
1.加强德育课课程建设，充分发挥主渠道、主阵地作用。分年级分层开设《职业生涯规划》《职业道德与法律》《政治经济与社会》《哲学与人生》《心理健康》等国家规划的德育课程。同时，不断改进教学方法和考核评价办法，突出教学的实践性；
2.结合社会形势和重大社会活动，有针对性地开展各类专题教育；
3.注意发挥其他文化基础课和专业课的育人功能，结合职业教育规律、学生思想品德发展规律和各学科、专业的特点，有效落实思想道德教育任务，使学生在获取知识、掌握技能的过程中，提升思想道德素质。
4.注重德育向专业、学科教学渗透。各专业、学科教学教师要认真落实本专业、学科的德育任务，结合各专业、各学科的特点，寓德育于各专业、各学科教学内容和教学过程之中，将德育与专业、学科教学有机结合。
5.注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，学校将定期举办专业技能竞赛活动和参加省市组织的技能竞赛，如演讲、计算机操作、书法等活动，通过竞赛活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高专业能力，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，帮助学生树立自信心。
6.以实训、实习为抓手，增强德育工作的实效性。制定并贯彻《重庆市长寿卫生学校学生毕业实习管理办法》，与实习单位共同加强针对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和相关岗位
的职业道德规范教育及其养成教育。
7.开展校园德育实践周活动，注重德育与社会实践活动相结合。把社会实践活动纳入教学计划，定期组织参观爱国主义教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，参观新农村、现代企业等，组织学生参加军训、义务劳动、生活服务、角色体验、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。提高学生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。
8.加强班集体建设。有明确的班级建设目标，加强常规管理和班级文化建设，培养学生自我教育和自我管理的能力，深入细致地做好后进生、问题学生的帮教工作，开展形式多样的教育活动，提高主题班会的教育功能，培养良好的学风和班风。
9.围绕“卫生、秩序、文明”三大目标，加强一日常规自主管理。组织学生认真学习《重庆市市中等职业学校学生行为规范》《重庆市长寿卫生学校学生手册》，严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。学生会定期对同学仪容仪表的规范进行抽查、对同学言谈举止的文明进行督导。学校将开设文明礼仪课，大力开展文明班级、文明寝室、文明标兵、文明学生的评选活动，促进学生文明素养不断提升。
10.加强师德师风建设，实现管理育人，全员育人。学校各项管理工作与德育紧密结合，教职工要关心爱护学生，要从关心学生全面发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成。建立和完善学校行政干部、党员教师联系班级、学生宿舍、后进
生和贫困生制度，“结对子”帮扶制度，关注学生身心的健康发展，主动帮助学生解决思想上、学习上、生活上的实际问题和困难。
11.充分发挥校团委、学生会的自我管理、自我教育作用。开发校内外各种教育资源，调动全社会力量参与德育工作，开展健康有益的活动。举办团课，做好发展团员工作。通过团组织、学生会、学生社团、班集体，有组织地开展科技、文艺、体育等第二课堂活动。组织开展有益学生身心健康发展的活动，培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。
12.以校园文化活动为载体，建设特色学校文化，形成良好的校风、教风、班风和学风。通过校园文化活动、制度建设、环境建设，积累有关体现德育内涵和专业特点的标志性名言、人物、故事、实物等，举办感染力强、形式多样的文体活动，校园文明风采大赛和专业技能大赛，创设体现学校办学特色、办学理念，有利于学生思想道德教育的德育氛围。结合传统节日、重大事件、纪念日、国旗下的讲话、主题班会和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化设施。注重宣传先进的企业文化，以行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹引导和激励学生。
13.建设学校心理健康咨询室。配备具有专业资质的专职教师承担学校心理健康教育工作。把心理健康教育纳入正常的教学计划，开设了心理健康选修课，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理咨询辅导和青春期教育工作，培养全
体学生的自尊、自信、自强意识，教育学生树立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
14.学校教育、家庭教育、社会教育三结合。不定期通过家访、家长会、家长开放日、举办家长学校、家庭教育讲座等多种方式，密切与家长的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长掌握科学的教育方法，改进家庭教育的方法，给学生营造一个健康成长的家庭环境。加强与社区的联系和配合，充分依靠社区、街道、村民委员会、关心下一代工作委员会、团委、工会、妇联等组织，建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同关心和帮助学生健康成长，营造一个良好的社会环境。
七、进一步建立完善学校德育工作体系和保障机制
1.抓好德育工作队伍建设。把德育师资队伍建设作为学校德育工作的头等大事来抓，选拔政治素质好、业务能力强的教师到党群、学生管理部门和教学一线从事德育工作，调动他们的工作积极性和创造性。聘请热心教育的社会各界人士担任校外辅导员，充实德育工作队伍，建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务过硬的德育工作队伍。加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培训，特别要加强对年轻班主任的教育和培训，为他们创造进修培训和学习的机会，开阔他们的视野，提高他们的能力。建立激励机制，在经济待遇、职称评聘、评优推先等方面向一线德育工作者给予政策上的倾斜，鼓励推荐优秀教师长期从事班主任工作。
2.深化德育科研工作。每学年选择一两个有价值的课题，比如单亲家庭和贫困家庭子女、留守学生、学困生的思想工作和心理健康教育等热点、难点问题，开展专题研究工作，探索增强德育工作实效性的方法和途径。加强德育工作经验的总结和交流，通过召开德育工作研讨会、经验交流会、德育论文评比、班主任工作论坛等定期或不定期的研讨机制，推动德育工作的开展，提升工作总体水平。
3.不断完善德育工作的考核评价机制。结合学校年度综合督导对学校德育工作的考核和评估，建立德育工作评估制度，制订课程德育教学质量、班级管理工作、班主任工作、各处室及教职工育人的考核办法，把德育工作实绩作为对各处室及教职工考核的重要内容。建立健全学生操行评定制度，采用自评、互评以及综合性评价相结合的评价方式，实事求是地对学生进行评价。建立德育工作评优表彰制度，定期对在德育工作中做出显著成绩的集体、个人进行表彰奖励。
4.确保德育工作经费的投入。学校德育工作经费列入预算，确保大型活动、表彰奖励等日常工作经费的投入和落实。
5.加大宣传力度，树立先进典型。建立学校德育工作月报制度，积极争取新闻单位、广播电视等部门的合作与支持，通过德育简报、校园网站、校园专栏等大力宣传优秀班主任、优秀家长、优秀学生、优秀毕业生的先进事迹和典型经验，为学校德育工作创造良好的舆论氛围。
重庆市长寿卫生学校
xx年12月
第五篇：大讨论实施方案昝岗乡中心小学
关于开展“教育振兴，我的责任”大讨论活动的
实施方案
安于现状没有出路，停滞不前只会倒退，全体教师必须认清形势，深刻反思，内强素质，外树形象，促进学校教育又好又快发展。按照县教体局的要求，经学校研究，开展“教育振兴，我的责任”大讨论活动。实施方案如下：
一、指导思想
结合《唐河县教育系统强化作风建设、狠抓工作落实的意见》（唐教党【xx】
1号文件）精神和教育系统实际，增强全校教师的责任感、使命感、危机感，优化学校管理、质量管理，全面提升教育形象。
二、活动主题
查找问题，深刻反思；强化责任，从我做起。
三、主要任务
学校领导、教师反思查找各自本职工作中存在的问题与不足，并及时整改，做有责任感的领导和教师。
围绕以下内容展开：
1、你对自己的教育人生是如何认识和规划的。你的工作目标是什么。你给自己达成目标的时间是多少。你做的怎样。
2、你是一个有职业道德、责任心的人吗。你是怎样理解责任心的。你严守工作纪律吗。你是怎样去上好一堂课的。你是怎样去关爱
自己的学生的。你为唐河教育、学校的发展做了那些事。
3、你经常反思自己的不足吗。你有危机意识吗。你教的学生喜爱你吗。领导、同事认可你吗。
4、你心中时刻装着集体吗。服从工作安排吗。工作努力吗。你是怎样看待自己做的工作与自己拿的工资二者之间的关系。
5、你在工作中的认识、态度、方法与学生、家长对我们的要求存在哪些差距。有哪些不足。应该从那些方面进行改进。
6、你认为自身在适应制度管理方面存在那些问题。你如何在适应制度管理方面做的更好。
7、结合专业化培养，你认为如何加强个人的素质培养。如何才能把自己锻炼成教育系统“名教师、名班主任”。
8、结合教育现状，你认为如何提高教育教学管理水平。如何创新学生教育、管理、服务模式，促进学生综合素质的不断提高，树立学校、教育新形象。
9、通过认真反思，你认为怎样才能完成工作目标，需要采取那些工作措施。
10、当前制约学校、教育进一步发展的体制、机制障碍是什么。如何克服。
四、方法步骤
第一步骤：学习内容
组织学习《唐河县教育系统强化作风建设、狠抓工作落实的意见》（唐教党【xx】
1号文件）、《理思路、抓落实、看效果，以党委1号文件统领全县教育工作---曾鑫同志在xx年度教育工作会上的讲话》等。
第二步骤：讨论查摆
1、学校张贴“学校振兴，我的责任”、“教育振兴，我的责任”等大幅永久性标语。每月学校组织一次学生评教师，教师学生评领导班子活动，评价结果在适当范围内公开。
2、每月组织一次学科考试，考试结果、奖罚结果要在校园醒目处公示两周以上。
3、校长和领导班子成员每月要对10名以上教师、10名以上学困生谈心交流1次以上，要有详尽记录。
4、采取座谈会、演讲会、报告会、民主生活会、国旗下讲话、主题班会等形式进行大讨论。
5、每位教师每月向学校上报1篇以上心得体会。
6、校长和班子成员每学期听评课40节以上，教师20节以上。校长和领导班子成员每学期批阅教师导学案、试卷分析一次以上。校长要有评价语，教师要有反思语。
7、各个同志要创新工作方式方法，深化大讨论过程与成果的有效性和实效性。第三步骤：效果检查
1、学校要加强对大讨论活动的领导、巡视，确保本次大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作发展的实际行动。
2、安全无盲点、o事故，问题基本化解、群众o上访。
3、质量监测升位者奖励、下滑和落后者处罚。