冀教版二年级语文下册10月光下的琴声 (1)

10 月光下的琴声

在大森林里捉虫子的蜘zh ī蛛zh ū

爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。

一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。信上说，宝b ǎo 贝b èi

儿子不好好

捉虫，竟j ìng

迷上了音乐。

“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教ji ào 训

xun

教训他！”

蜘蛛爸爸连夜往家赶，他走累了，就坐在路边的石头上休xi ū息x ī

。

月光下，林子里传来一阵阵悦耳的琴声。那琴声时高时低，像

一阵阵拂f ú面mi àn 的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲p í劳l áo

；那琴声时快时慢，

像是山sh ān 涧ji àn 流出的小溪，滋z ī润r ùn

着蜘蛛爸爸的心田。

“真好听，是谁在弹琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向

走去。

“那是谁？”蜘蛛爸爸看见一个熟sh ú悉x ī的身影正在一架ji à

用蜘蛛丝

织成的“琴”前弹奏。

“那不是我的宝贝儿子吗？”蜘蛛爸爸简ji ǎn 直zh í

不敢相信自己的

眼睛。他停住脚步，倾q īng 听t īng

着琴声。

蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。

第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。信中写道：“太太，孩子

长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己选xu ǎn 择z é

！”

10 月光下的琴声

一、会认的字

蜘zh ī蛛zh ū 宝b ǎo 贝b èi 竟j ìng 然r án 教ji ào 训xun 休xi ū息x ī 悦yu è耳ěr 疲p í惫b èi

熟sh ú悉x ī 一y ī架ji à 简ji ǎn 直zh í 倾q īng 听t īng 选xu ǎn 择z é

二、会写的字词

能n éng 宝b ǎo 极j í 休xi ū 疲p í 劳l áo 架ji à 简ji ǎn

能力能够才能不能能办能去

宝贝珍宝宝贵瑰宝

积极两极南极北极极点极度

休息午休晚休休假休止

疲劳疲惫疲倦筋疲力尽

劳动疲劳功劳劳苦劳损

一架衣架架子铁架木架招架

简单简直简化简算

三、形近字组词

极（南极）休（休息）疲（疲惫）架（衣架）简（简单）宝（宝贝）

级（年级）体（身体）皮（皮球）假（放假）间（一间）保（保护）

四、多音字组词

弹t án 琴q ín 炮p ào 弹d àn 了li ǎo 得de 气q ì极j í了le 传chu án 来l ái

传zhu àn 记j ì 好

h ǎo 了le 爱ài 好h ào

五、课文中心

《月光下的琴声》是一篇童话故事。写了蜘蛛爸爸对儿子不好

好儿捉虫而迷上了音乐这件事，从不理解到欣然接受的态度变化，

体会到了父母对儿女的理解和无私的关爱。

六、阅读理解填空。

1、在大森林里捉虫子的蜘蛛爸爸是一个远近闻名的捉虫能手。

这句话中＿＿＿＿＿＿＿＿说明蜘蛛爸爸的技术高，＿＿＿＿＿＿

＿＿，蜘蛛爸爸很有名。

2、一天，他收到了蜘蛛妈妈给他的信。信上说，宝贝儿子不好好儿捉虫，竟迷上了音乐。

＿＿＿＿＿＿＿＿收到了蜘蛛妈妈信。

蜘蛛妈妈在信中说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

“竟”说明儿子迷上音乐，蜘蛛的爸爸妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、“这还了得！”蜘蛛爸爸气极了，“我得马上回去，好好儿教训教训他！”

“这还了得！”说明这件事在蜘蛛爸爸看来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达出蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

“马上”说明爸爸的内心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。

琴声给蜘蛛爸爸带来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感受。

这段话之间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

用﹏﹏﹏﹏﹏﹏画出文中的比喻句。

这段话中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿这两个词，突出了琴声的变化。

文中把琴声比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、“真好听，是谁在弹琴？”蜘蛛爸爸悄悄地向琴声传来的方向走去。

蜘蛛爸爸被美妙的琴声吸引，内心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“那是谁？”蜘蛛爸爸看见了一个熟悉的身影正在一架用蜘蛛网织成的“琴”前弹奏。

“琴”是说这里的琴，不是我们平时弹得琴，而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、“那不是我的宝贝儿子吗？”蜘蛛爸爸简直不敢相信自己的眼睛。他停住脚步，倾听者琴声。

“不敢相信自己的眼睛”说明爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“简直”写出了蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿的程度。

“宝贝”表达从蜘蛛爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、蜘蛛爸爸没有惊动儿子，就悄悄地离开了，向大森林里走去。第二天，蜘蛛爸爸给他的太太写了一封信。信中写道：太太，孩子长大了，他知道怎么走路了。要走怎样的路，该由他自己选择！”

蜘蛛爸爸亲耳聆听了儿子的演奏后，作出的决定是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。虽然蜘蛛儿子没有成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是它成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、我会解词语。

能手：精通某种技能或特别擅长某项工作的人。

往返：来回。悦耳：声音非常好听。

熟悉:非常了解，清楚地知道。

心田：指人的内心。倾听：形容很注意地听取。八、近义词。

闻名-------有名能手-------高手休息--------歇息悦耳-------动听疲劳-------疲乏（疲惫）选择-------挑选滋润--------滋养倾听-------聆听

反义词。

熟悉-------陌生相信--------怀疑滋润-------干燥

2021年冀教版一年级下册语文一单元试卷强化练习

2021年冀教版一年级下册语文一单元试卷强化练习班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。 zuòxià yuǎn jìn fēi cháng hóng dòu wǎn shang cǎo fáng dà jiāguāng liàng shēn tǐgāo xìng 二、选字填空。 [办为] 因（______）（______）法 [坐座]（______）下（______）位[元园] 花（______）一（______） [住往] 向（______）停（______）三、写出下列字的笔顺，再填空。 1.“上”的笔顺：______，第二笔是______。 2.“耳”的笔顺：______，第三笔是______。 3.“手”的笔顺：______，第四笔是______。 4.“禾”的笔顺：______，第三笔是______。 5.“火”的笔顺：______，第二笔是______。 6.“山”的笔顺：______，第二笔是______。四、读一读、连一连。

五、照样子，选一选，填一填。 ①金色的②雪白的③蓝蓝的（1）大海是（______），沙滩是（______），浪花是（_______）。 ①一头②一只（2）（________）小猴子坐（zuò）在（_______）牛的背（bèi）上。 ①多②少（3）冬天的蚊虫（______），夏天的蚊虫（______）。六、我能把下列句子补充完整。（不会写的字可以用拼音哟！） 1．你看到花园的花开了吗？ _______________________吗？ 2．弯弯的月亮像小船。圆圆的荷叶像_____________。 3．天上的星星闪闪的。村中的小路________。七、小法官巧断案。（在正确的说法后打“√”，在错误的说法后打“×”）

冀教版小学一年级语文下册全册教案

小学一年级语文下册教案 1、祖国多么广大教学要求： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、理解句子的意思，知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽多姿，激发学生热爱作国的思想感情。 3、正确认读本课17个生字，会写6个生字。教学难点：了解大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理位置。了解时差，气候差异。课前准备：在黑板上画一个大致的中国地图。或者准备中国地图的挂图。教学过程： 1、初读课文学生自由读课文。找出不懂的地方做上记号，要求学生用“？”和“——”标出。教师范读。学生跟老师一起读。 2、根据学生提出的问题讲解课文。重点放在几个地名在地图中的位置上。南方：海南岛北方：大兴安岭气候不同景色不同西面：帕米尔高原东面：乌苏里江太阳升起的时间不同长江黄河 3、再读课文边读边背互读互背有感情朗读 4、认读生字学习在书中画出二类字自己学习教师将二类字组成的词板书到黑板上， ①让学生到前面领读 ②找两三个同学到前面比赛：老师读，让他们找；或者老师指让他们抢答 ③用生字卡片开火车 5、谈感想结合课后的两个小朋友的对话引导学生谈谈对祖国还有哪些感兴趣的问题。 6、写字学习指名认记忆字形指导书写形近字比较（已己）（广厂）（米木）广：注意横在的田字格中的位置，应该中竖线左边少些，右边多些，因为左边有撇。横取斜式。

已：注意竖弯钩出头，注意上面要写在左格中，因为最后一笔竖弯钩要占去右边的位置。安：有个字谜“一个小女孩头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。米：捺的写法提示要出角。这个字可以让学生自己观察自己写。斗：注意竖要写在中竖线右边。 2、小帆船教学要求： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、过读课文，了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。 3、读本课13个生字，会写6个生字。课前准备：教师中国地图、台湾地图台湾风光的图片资料学生找找有关台湾的资料教学时间：2课时教学过程：一、复习导入背诵第一课我们的祖国多么广大，可是在我国东南有一个宝岛，还没有回到祖国的怀抱，让我们乘着小帆船一起去那里看看吧。二、课文学习 1、出示中国地图，让学生找找台湾省的位置。 2、自读课文让学生自由朗读课文，把不懂的地方做上记号。教师巡视发现学生在自读中出现的问题为下一步教学做好准备。 3、解决阅读中的问题（了解台湾）由于学生年龄小，课文中的台湾的日月潭、阿里山可能不知道，在这里出示阿里山和日月潭的图片，让学生了解它们是台湾著名的风景区是台湾的象征。适当讲讲历史背景，告诉学生台湾迟早要回归祖国的怀抱。这是两岸人民共同的心愿。讲日月潭的故事。 4、有感情朗读课文此时学生对课文内容已有了解，让学生自由朗读。指名到前面读。注意读出诗的韵律。三、生字教学归类比较记忆字形（告、台）（伙、伴）书写：告：字中间一横是主笔要拉长，还有个谜语一口咬掉牛尾巴。问：注意右边的横折钩要垂直不要向里斜。令：上面人字的撇捺要伸展开盖住下边部分。伙伴：两个字左窄有宽。四、认读字教学在朗读的基础上让学生画出生字，自己学习，找出不好记的生字。教师将生字组成的词板书在黑板上，结合学生不好记的词语进行有针对性的讲解。学生领读，抢读，开火车读。

2018春冀教版语文二年级下册第10课幸运的一天

10.幸运的一天教学目标： 1.会认本课的16个生字，会写6个生字。 2.学习细致阅读图书的方法，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读图书的兴趣。通过师生共读故事，大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 3.感知故事中小猪地幸运，并深入理解狐狸的幸运。明白幸运是多样的，有结果的幸运，也有过程的幸运。激发孩子学会欣赏过程的幸运。教学重点：让学生大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。教学难点：理解幸运的多种形式，激发孩子学会欣赏过程的“幸运”。教学时间：1课时教学过程：一、出示图片，激趣引题 1.小朋友，瞧（出示狐狸图），这是谁？你喜欢他吗？为什么？（出示小猪图）那这个小动物你喜欢吗？为什么？ 3.小猪与狐狸碰到一起会发生什么有趣的事情呢？让我们一起走进绘本《我的幸运一天》。

二、读封面，了解“幸运”的意思 1.读绘本首先要学会读封面，从封面上我们可以知道这个故事的作者是庆子·凯萨兹（用手指一下），她是日本人，写的是日语，后来由我们国家的吴小红阿姨翻译成了中文。 2.一起读读题目，你或者别人碰到过幸运的事吗？选一件告诉大家。 3.这幸运的一天究竟属于谁呢？一起去看看。三、进入情境，感知狐狸幸运的一天 1.图1：故事发生在这座房子里，让我们看看这是谁的家。出示下页。谁的家呀？ 2.一天，这只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。现在，他在家里——？他修得怎么样？你怎么知道的？（看看桌上的工具）猜猜看他为什么修得这么仔细？图上也告诉我们这爪子厉害着呢，找一找！（生说）看来河里游的、地上跑的都能成为他的囊中之物呢！就在他修爪子的时候，门外传来了一阵敲门声。 3.他很好奇，是谁在敲门呢？这时，门外的人说话了！谁来读读？你读人物的话，其他话老师读。“嗨，小兔子！你在家吗？”谁再来喊一喊？狐狸听到这话，是怎么想的呢？（孩子说）看来我们小朋友编故事的本领也挺强的呢！和作者想的差不多。出示：兔子？狐狸想，如果这有什么兔子的话，我早就把他当早餐了。谁来读好狐狸的想法？你们看，这只狐狸可想吃兔子啦！从哪儿发现的？（“早就”）谁再来读读狐狸的话？ 4.饥饿的狐狸看见走错路的小猪，他是什么心情？（生说）他是怎么说又是怎么做的呢？（出示下一页）谁来读读？读得好不好？谁也想像他一样读？ 5. 读到这儿，你觉得这是谁的幸运一天呢？为什么呀？是呀，故事就是这样往下写的。师

(人教版)小学二年级语文下册一课一练练习题

人教版小学二年级语文下册 1 找春天一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu （）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ （）（）二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们 ______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃 __________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？三、实践活动去寻找春天，感受课文的描写。答案：燕子歌声

2 古诗两首一、看拼音写词语。 wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù （）（）（）二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________）篱落疏疏_____________， __________________________。 _______________追黄蝶， __________________________。三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 2、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗中最有意思的一句是，。 3 笋芽儿一、看拼音写词语。 shān ɡānɡshì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn （）（）（）（）（）二、按课文内容填空。 1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

冀教版_一年级下册语文(课文及生字)

第一课祖国多么广大海南岛上,鲜花已经盛开, 大兴安岭,雪花还在飘洒。当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。长江黄河挽起高山大海, 我们的祖国多么广大。会认生字：祖岛已经兴岭飘洒当米挂斗苏披朝霞挽会写生字：广已经安米斗第二课小帆船天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。风里行浪里川，捎封信儿去台湾。捎到阿里山，捎到日月潭。问候小同胞，告诉小伙伴。我们举办夏令营，欢迎大家来联合。会认生字：帆扬捎封信湾阿胞举办令营迎会写生字：台问告伙伴令第三课我爱大山我爱家小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，绕过绿山茶。山路弯弯山中行，白云深处是我家。人在半山里，满眼都是画。绿林像大海，红花遍山崖。山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。会认生字：爱叮响喳穿过绕茶深满都遍崖会写生字：我家叮叫行半第四课海滩上金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这里一个那里一个，多像彩色的小花朵。我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色。金色的海滩上留下我的小脚窝，这里一个那里一个也像美丽的小花朵。我走啊走啊，走进了童年的欢乐。会认生字：滩金藏数贝壳这捡留脚窝童年会写生字：金贝这那走年

第五课古诗两首春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。会认生字：古诗首晓眠觉啼少离荣烧尽会写生字：春处多少原尽吹第六课风谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌啦。谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是树木点头的时候，我们知道风在跳舞啦。谁也没有看见过风，不用说我和你啦，但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏啦。会认生字：谁没但沙们点跳舞波纹会写生字：谁过说和沙点第七课惊蛰轰隆一声春雷惊醒了冬眠的小金蛇，小金蛇伸伸懒腰爬出洞穴，感到暖融融的，于是它急忙去唤醒伙伴们。喂，春天来啦，快快起来啊。青蛙跳着，蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再睡会儿吗。快嘴巴青蛙蹦到洞口，高声叫喊：惊蛰到了，人们都开始耕田啦，水塘里也有小虫子吃了。这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴，小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。会认生字：惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬团地吵温会写生字：出们快青地团

2021年冀教版二年级语文下册三单元试卷(最新)

2021年冀教版二年级语文下册三单元试卷（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。 gān tián xīn láo wán jùnéng lìzuótiān wān yuès?shuǐliúxiàbēi bāo liàn rén 二、比一比，组成词语写下来。掏（__________）炎（__________）直（__________）淘（__________）类（__________）值（__________）浓（__________）艰（__________）功（__________）农（__________）很（__________）劝（__________）三、填一填，写一写。 1.“含”是由“___”和“__”组成的，上半部分不能___（多少）写一点。 2.“满”是____结构的字，“荡”是____结构的字。 3.“迎”和“柳”的右半部分是________（一样不一样）的。 4.描一描，写一写。四、读一读，连一连。五颜六色的绿叶蒙蒙的小路活蹦乱跳的小鱼泥泞的露珠

青翠欲滴的大海晶莹的河水一望无际的鲜花碧绿的细雨走进温暖的汗滴沿着安静的春风泛起长长的小院乘着层层的小溪洒下晶莹的波纹五、选择反义词，并完成语境填空。 1．明说——（______） ①暗示②公开③暗淡他并没有（______），只是用眼神（______）我。 2．保密——（______） ①泄气②露头③泄露这件事情你可得（______），不能（______）半点儿消息。六、把词语补充完整。（____）（____）环绕风景（____）（____）五（____）十（____）点点（____）（____）蒙蒙（____）（____）（____）（____）闪闪七、按要求写句子 1．连词成句。（填序号）（1）①妈妈②我们的③阿姨④鲤鱼⑤在哪里 _____________________ （2）①我②人们③办法④种种⑤想出⑥管住 _____________________ 2．用加点的字词造句。（1）池塘里有．一群小蝌蚪。

冀教版-一年级下册语文(课文及生字)

冀教版二年级语文下册单元测试卷(全)

第一单元综合评价试题开学这段时间，你又学会了不少的字，读读拼音，看看你能把这些字都写对吗？（20分） yǎn jing xī yǐn mí lù jiǎn dāo kě lián yóu yú yīn hēi yàn zi duàn qiáo shāng xīn 要求背诵的课文你完成得怎么样了？下面的语句就是从这些课文中选出来的，请你把它们填写完整。相信你一定会完成得很出色的。（20 分）夏天，整个淀区芦苇密布，一望，一根根苇篾在她们手下，一张张苇席编、，。不知裁出，二月（24分）咏（）装（）忙（）脉（）妆（）芒（）架（）组（）捆（）驾（）祖（）困（） 2、我能给每个部首找两个朋友。（8分）纟亻

月木这学期你又积累了多少好词佳句呀？（12分）你又积累了哪些描写春天的成语？（）（）（）（）你从课外又会背了哪些描写春天的古诗？（写题目即可,最少写两个，多写一个加2分，最多加6分。）（）（）（）（）（）春天到了，周围景色有什么变化，你的心情怎样？请写几句关于春天的话吧？若有时间还可以画一画。（16分）

第二单元综合评价一、读拼音，写汉字。 jīng yà lù zhū zhǔn qùe jīng shen xiāng xìn ( ) （）（）（）（）二、查字典方法填空。 “胡”字，按音序查字法查，应查音序；按部首查字法，先查部，再查画。“糊”在字典上的解释有：①敬酒；②报答；③报酬；④实现。在“胡闹”一词中的“胡”应取第项。三、选词填空。慌张慌忙 1、如果你遇到困难，可千万不要（）。 2、老虎来了，小动物们（）逃跑了。惊喜惊讶 1、他（）地发现种子发芽了。 2、他（）地说：“我的种子怎么不发芽？” 四、按课文内容填空。 1、要是你在野外迷了路，。大自然有很多天然的指南针，。 2、的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有鲜花嫩草，都像，戴上了。五、阅读短文，回答短文后面的问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，

冀教版一年级下册语文课文

1、祖国多么广大海南岛上，鲜花( )盛开，大兴安岭，雪花还在飘洒。当帕迷尔( )还挂着满天( )，乌苏里江畔。已披上五彩朝霞。长江黄河挽起( )，我们的祖国( )。2、小帆船天蓝蓝，水蓝蓝，( )船儿扬起帆。( )，浪里穿，捎封信儿去台湾。捎到阿里山，捎到( )潭，问候小同胞，告诉( )：“我们举办夏令营，欢迎( )来联欢。” 3、我爱大山我爱家小溪叮咚响，( )喳喳，穿过金( )，绕过( )。山路弯弯( )，( )深处( )。人在( )腰，满眼都是( )。( )像大海，( )遍山崖。( )摇篮( )娃，我爱( )我爱家。 4、海滩上 ( )海滩上，藏着无数彩色的( )，( )，( )，多像彩色的( )！我捡哪捡哪，捡起了大海( )的景色。金色的海滩上，留下( )小脚窝，( )，( )，也像美丽的( )。我走哇走哇，走进了( )的欢乐。 5 古诗二首离离原上草离离( )，一岁一枯荣。野火烧( )，( )。

春晓春眠不觉晓，( )闻啼鸟。( )，花落( )。 6 风 ( )没有( )，不用说( )了。但是树叶( )响的时候，我们( )唱歌了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树木( )时候，( )跳舞了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是( )起波纹的时候，我们知道( )游戏了。 7 惊蛰轰隆( )春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。于是，它急忙去唤醒( )：“喂！( )，快快起来呀！” 青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷( )大地上。( )小刺猬( )缩成( )，眯缝着小眼睛，懒洋洋地舍不得动弹，并且喃喃自语：“别吵，别吵，再睡会儿嘛！” 快嘴巴青蛙蹦到洞口，( )得大喊：“惊蛰到了，( )都开始耕田了，水塘里也有( )吃了！”这时，小刺猬才清醒( )，忸怩地( )洞穴。小金蛇、青蛙、蜈蚣、和小刺猬在温暖的( )下开始了( )的新生活。

新人教版二年级语文下册一单元考试题及答案(二篇)

新人教版二年级语文下册一单元考试题及答案(二篇)目录：新人教版二年级语文下册一单元考试题及答案一新人教版二年级语文下册一单元试卷及参考答案二

新人教版年级语文下册单元考试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。（20分） wúlùn fánɡ wūhù xiānɡ shǒu pàɡǎn kuài hún shēn 二、比一比，再组词。（10分）化（_______）灵（_______）国（_______）丑（_______）代（_______）寻（_______）围（_______）互（_______）三、读一读，连一连。（10分）孤帆远影碧空尽不及汪伦送我情父母呼勿私藏独在异乡为异客不教胡马度阴山物虽小应勿缓桃花潭水深千尺唯见长江天际流兄道友幼者后但使龙城飞将在每逢佳节倍思亲长者先弟道恭四、想一想，选词填空。（10分）

①必须②必需 1. 过斑马线，你（_____）要看清红绿灯。 2.水是生命之源（yuán），是我们的（_____）品。 ①弯弯曲曲②摇摇摆摆③快快乐乐④花花绿绿 3.这山路（_______），一点也不好走。 4.风筝在空中（_______）的，翻起了跟斗。 5.我家门前有一条长长的小路，铺着（_______）的鹅卵石。五、照样子，按要求写句子。（15分）例：小军是我的好朋友。我的好朋友是小军。今天的值日生是他。 ____________________ 2.北京是我们的首都。 ____________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）最重要的品质有个热爱数学的孩子，每次考试，总是得100分。他暗自下定决心：长大一定要当科学家。然而，科学家又该具备什么条件呢？一天，他怀着激动的心情给一位大名鼎鼎的老科学家写了一封信，向他提出这个问题。不久，老科学家热情地回信给他，约他在科学院里碰头。见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，庄重地说：“先考一考你再讲！” 孩子紧张地接过试卷，展开一看，只见洁白的大纸上写着“1＋1＝？”，而且，只有这一道题。孩子疑惑地看看试卷，又诧异地看看老科学家，左思右想，不敢动笔。这时，老科学家闪着深邃的目光，和蔼地说：“孩子，为什么不写呢？如果

2014冀教版二年级语文下册期末试卷及答案

2013学年度第二学期二年级语文期末试卷测试一、看拼音，写词语。（16分）（考查学生认识生字、词书写情况） mí lù yì si lù zhū ran h? yǒng gǎn yín xiàn pí láo hán jià yíng yǎng shì jia màn pō yìng chan jiàn zào biān zhīfēn fāng chang gǎn 二、给下列字加上拼音。（3分）（考查学生认读情况） ___ ____ ____ ____ ____ 裁稠豫缕塌掺三、写出下列字的笔顺。（2分）（考查学生书写情况）匹_________ ____________ 仿______ ____________ 四、选择正确的读音打“√”。（5分）（考查学生对生字辨别情况）忽．然（hū tū）因为．（w?i wai）妨．碍（fáng fǎng）活泼．（bō pō）爱抚．（fú fǔ）跛．（bǒ pǒ）仿．照（fáng fǎng）啄．木鸟（zhuō zhu?）重担．（dàn dān ）空．地（k?ng kōng ）五、我会连（8分）（考查学生词义的了解情况情况）突然仔细弱小强大美丽锋利破坏保护锐利漂亮容易失败认真忽然成功困难六、我会查字典(2分)。（考查学生笔顺查字典情况） “待”字，按音序查字法查，应查音序_____ ;按部首查字法，先查______ 部，再查_____ 画。“待”在字典上的解释有：①等，等候;②对待，招待;③将，要。在“待客”一词中的“待”应取第_____ 项解释。七、在（）填上合适的字。（6分）（考查学生词语积累情况）

自以为（）（）全其美腾（）驾雾忐忑不（）（）灵手巧生（）勃勃囫囵吞（）打（）不平（）相抵消得（）洋洋（）头接耳（）天辟地八、加标点。（3分）（考查学生运用标点符号情况） 1、你的学习成绩怎么样 2、我多么喜欢上语文课啊 3、湖里有两条船九、按原文填空。（21分）（考查学生对课文背诵情况） 1、碧（）装成一树高，万条垂下( )丝绦。 2、春雨断桥人不（），小舟撑出（）荫来。 3、路人借问遥（）手，（）得鱼惊不应人 4、儿童（）学归来早，忙趁东风放（）鸢。 5、夏天，整个淀区芦苇密布，一望无边，像是（）色的海洋。 6、因为他们懂得，美不美不光看（），还得看能不能帮助人们做事。 7、黑发不知勤学早，（）方悔读书迟。 8、堂前住（），篱下飞鸣虫。新荷浮水层层碧，小草漫坡片片（）。十、课文理解（4分）（考查学生理解应用情况） 1、《小马过河》让我们知道了 2、毛主席为刘胡兰的题词是： 3、学了《女娲和人》这篇课文，我非常喜欢神话故事，我给同学讲了一个神话故事，名叫《》。4．“九龙壁”可真漂亮，我还知道我国的一处名胜古迹，叫“” 十一、阅读短文，回答问题。（8分）（考查学生对短文理解情况）小猴比本领动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀! 这时，路边有一位小姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看!” 小猴子这才注意到，在那位小姑娘身旁，确实有根筷子般细的竹竿，小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行!”

人教版二年级语文下册第一单元知识重点

1找春天我会写生字脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说）我会认生字羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号）触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首我会写生字未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧）荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿）我会认生字篱li（篱笆） 3、笋芽儿我会写生字冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤）我会认生字揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花我会写生字弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēi（微风微笑卑微）我会认生字玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺）三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）

冀教版二年级语文下册第一课

一古诗二首咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1、《咏柳》的作者是唐代贺知章。是首咏物诗。这首诗由整体到部分，描写了柳树之莹绿，柳枝之柔长，柳叶之细巧。最后一句巧妙地从描写柳树转移到赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱。 2、词意：咏：歌颂。咏柳：歌颂柳树。碧玉：翠绿色的玉石。妆：装扮、打扮。丝绦：用丝织成的带子。裁：裁剪。似：好像。 3、诗意：春天里的柳树翠绿莹润，就像是用碧玉装扮成的，那垂挂着的千万根枝条柔软细长，就像美丽的绿丝带。那片片细巧的嫩叶，精致可爱，让人禁不住会想：是谁的巧手裁剪出来的呢？春风拂来，柳枝摇摆。哦，这春风就是那把神奇的剪刀哇。春游湖【宋】徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 1、《春游湖》描写的是春雨后的西湖美景。这首诗通过“双飞燕子”、“夹岸桃花”、“春雨断桥”和“小舟柳荫”，勾勒出一幅生动优美的春景图，体现了中国古代诗歌“诗中有画”的特点。 2、词意：春游湖：春天赏游西湖。几时：什么时候。夹岸：排列在岸的两边。不度：过不去。撑：用蒿抵住河底使船行进。 3、诗意：春风中，小燕子成双飞舞，它们是什么时候飞回来的呢？岸边盛开的桃花被春雨洗得水灵鲜艳，仿佛蘸了湖水一般。绵绵的春雨过后，湖水漫过了桥面，人们无法过河。正为难的时候，一只小船从那浓绿的柳荫中悄然驶出来为游人摆渡，真让人高兴啊。贺知章：（659—744）唐代诗人、书法家，字季真，越州永兴（今

浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢升进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。 1、《咏柳》这首诗从赞美＿＿＿＿＿开始，进而赞美＿＿＿＿＿，总而言之，是在赞美＿＿＿＿＿。 2、《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的春天。 3、《咏柳》这首诗由整体到＿＿＿＿＿，描写了柳树的碧绿，柳枝的柔长，柳叶的细巧，最后用恰当的比喻借赞美柳树来赞美春风。 4、“碧玉妆成一树高”写柳树的＿＿＿＿＿，突出了柳树绿的特点是，这里把柳树的枝叶比作＿＿＿＿＿。 5、“万条垂下绿丝绦”突出了柳枝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 6、“不知细叶谁裁出”突出柳叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。“谁裁出”是诗人对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发出的赞叹。 7、“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、赞美＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 8、你知道描写春天的诗还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、近义词。碧--------绿似------------像 10、柳：杨柳、柳条、柳暗花明、柳树。似：.似乎、好似、近似、相似。剪：剪彩、剪纸、剪刀，修剪。双：双方、无双、双手、文武双全。