结构_议论文立意和论证思路展开的快速训练

结构_议论文立意和论证思路展开的快速训练
结构_议论文立意和论证思路展开的快速训练

议论文立意和论证思路展开的快速训练一、话题作文的议论文的立意方法

准确理解话题的含义,明确话题的范围。在此基础上提出你对话题所涉及的问题的看法和主张,这就是中心论点。论点要做到正确、鲜明、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。

二、论证思路展开的方法

首先围绕中心论点,从“是什么、为什么、怎么办、会怎样”这四个方面思考,展开思路;然后,根据个人对题意的理解,确定论证的重点,再从四个方面选取一定的内容构思文章的提纲。一般来说,一篇文章不会同时论述四个方面的问题,大多是择其一、二来论述。

例如《善于倾听别人的意见》一文的论证思路可概括如下:

论点:要善于倾听别人的意见。

分论点:

1.智者千虑,必有一失,常人更有失。

2.当局者迷,旁观者清。

3.听忠告,利己又利人。

4.不听忠告,害己又害人。

5.有则改之,无则加勉。

分论点中,1、2论述“为什么”的问题,3、4论述“会怎样”的问题,分论点5论述“怎么办”的问题。

三、快速想出事例材料的方法

从以下几个方面展开联想:

1.古今中外的;

2.正面的、反面的;

3.课本的、生活中的。

前提是,平时要留心收集、积累有利用价值的事例材料。

四、训练题

阅读下面的材料,按要求作文。

心态,即心理状态。一个人的心态很重要,一个幸运儿,如果心态不正常,可能身在福中不知福。一个命运坎坷的人,如果心态好,照样可以笑口常开。评价自己,也要有良好的心态。如果把自己看得过重,那就可能拒绝批评,陷入孤立;如果用一颗谨慎敬畏的心去对待周围的事,许多事情也许会迎刃而解。

请以“摆好心态”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,标题自拟,文体规定

写议论文,所写内容必须在话题范围之内。

快速写出作文提纲

标题:

中心论点:

论证思路:

事例论据:

五、作业

修改自己的作文提纲,用一节晚修时间把它写成一篇完整的议论文,下晚修前交齐上来。

高考作文写作指导:议论文基本结构思路(精)

高考作文写作指导:议论文基本结构思路 考场作文要做到思路清晰,层次分明,掌握行文的结构模式十分必要。下面我们就议论文的写作给同学们提供三种结构模式,供大家参考。 层进式(“引、提、议、联、结”式 所谓层进式,即在提出问题或亮明观点后,由小到大,由此及彼,一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性,最后提出解决问题的办法或得出明确结论。针对新材料作文,可以采用五字结构式:引,即引述所给材料,材料特别短的 可以照抄,长的要进行精炼概括,并根据立意角度有针对性地引述;提,即在引述材料后,对材料进行精要分析,然后明确提出自己的观点;议,即围绕观点展开议论,紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联,即由此及彼联系自然和社会,采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结,即总结全文,得出结论或再次申明观点。运用这一模式时,应特别注意恰当使用过渡句或过渡段,使各部分之间过渡自然,衔接紧密,语意连贯,不突兀。 【示例一】 我看中国式“垄断” (北京一考生 在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上,中国队表现出色,又包揽了全部金牌,正是国人振奋之际,总有那么一些人,不知是对国家荣誉的麻木,对他人胜利的嫉妒,还是审美疲劳,他们指指点点道:“大家好才是真的好。”稍稍明智点的,则将自己提到了“理性”的高度,看似忧国忧民,又像杞人忧天,他们眉头颦蹙道:“这不利于世界乒乓事业的发展。”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述,生动形象(引】呜呼!于情于理,我个人都不敢苟同。【对材料中的观点予以反驳,亮明自己的观点(提】 我要问问那些慷慨者,怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓 的发展而忘掉根本的体育精神?

议论文阅读之论证思路题 解题思路.

议论文阅读之论证思路题解题思路 一、论证思路的含义 解题思路 论证思路(论证过程) 作者论述观点或论题的思路。一般是这样表述的:首先提出…,然后通过…进行论述,接着又通过…论述,最后得出…结论或提出…希望等。 二、论证思路题的考查形式 语文中考试题第15题:请简要分析第③段的论述思路。(3分) 语文中考试题第14题:简要概括本文的论述思路。(3分) ****解答思路: 首先提出…论点(或论题、现象) 接着(然后)列举…事例或引用…名言或运用正反对比等论证…观点; 最后得出…结论或发出…号召等。 三.论证思路题解答思路习题。 例一:简要分析下面这段内容的论证过程 面对所犯错误,只有知耻,才能改过自新,走向正途。晋代的周处,年轻时横行乡里,当地人将其同南山猛虎、江里蛟龙并称为地方“三害”。但周处有知耻之心,知道自己被乡里视为祸患,于是痛改前非,奋发图强,后被乡里举荐为官。 这一段的论证过程可以表述为:首先提出……的观点,接着列举……事例证明了这个观点。 例二:而读书的要诀,全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理,这才有起码的发言权。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,所以他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。 请简要分析本段的论证思路。 例三:该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 请简要分析本段的论证思路。

议论文论证思路及例题

议论文论证思路及例题 一.学习目标 1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路 2.了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式。 结构:引论——本论——结论 “最后”一类表承转的词语。 建议:连词+论证方法+论据概括+论点 例题:①珍惜亲情的“有效期限”。②父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个

季节都拥有自己优美的歌喉。④于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。 问:请你简要分析上述文字的论证过程。 解题分析: (3)解决问题(结论):得出什么结论;强调什么中心论点;号召人们什么;补充论证了什么。 B、 论点在开头: 格式:首先提出什么观点,接着用……事例或名言(从正反两方面)进行论证,

最后得出……的结论。 论点在结尾: 格式:首先举了(引了)……例子(名言)(从正反两方面),然后得出什么结论(或证明了……的观点) 例题:毛泽东同志在湖南师范读书时,正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊, 起作用,他们的功成名就也是主观努力的结果。 问:说出论证过程 例题:要不耻下问。〈〈论语? 公冶长〉〉载:子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.”意思是,要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来,有成就

议论文结构方式

议论文一般有四种结构——并列式、递进式、正反对比式、总分总式(一)并列式:分论点必须是同一层面上的并列,三个或四个并列式分论点1、内涵——是什么,阐述中心论点里关键概念的内涵,提炼分论点。 中心论点:人必须宽容。 分论点:①宽容是一种博大的胸怀。(蔺相如) ②宽容是一种正直的品格。(祁黄羊) ③宽容是一种化敌为友的智慧。(林肯) 中心论点:人必须勇敢 分论点:①勇敢是富贵不能淫的品质。 ②勇敢是贫贱不能移的人格。 ③勇敢是威武不能屈的气节。 中心论点:人必须有意气,有意志和气概。 分论点:①意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 2、原因——为什么,把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因。中心论点:安全是生产得到保障的前提,在生产方面缺乏安全是不行的。分论点:①没有安全,生产将受到威胁。 ②没有安全,劳动者生命得不到保障。 ③没有安全,长期赢利目标无法实现。 中心论点:企业生产中质量就是生命 分论点:①产品质量关系到消费者的生命健康。 ②产品质量关系到企业的发存发展。

③产品质量关系到一个国家地区的形象。 3、方法途径条件:怎么办,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的方法、途径、条件。 中心论点:学会欣赏别人。 分论点:①学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 ②学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 ③学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。 中心论点:人要有意气。 分论点:①人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 ②人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 ③人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。 4、结果——有何用,主要分析中心论点(这样做)所产生的结果(意义、作用、价值、影响)。 中心论点:珍惜拥有 分论点:①珍惜拥有,才能感受快乐。 ②珍惜拥有,才能把握幸福。 ③珍惜拥有,人生才能多姿多彩。 中心论点:贫困也是一笔财富 分论点:①贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件; ②贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 ③贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变; 5、不同对象、方面:看中心论点可涉及到哪些人(事,物、方面),然后补出来或者具

议论文论证方法训练(上课用)

议论文论证方法训练之对比论证 是一个事物的两个不同方面。正反对比式的结构,既可以体现在段内句与句之间,也可以体现在段与段之间。简单地说,就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”,它对于议论的深入,论点的突出,说服力的增强,都是有莫大的裨益的。 例:古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 思考:上面文段论述的论点是什么?论证特点是什么?有什么效果? 明确:论述了从师的重要性。运用了对比论证,给人以深刻的印象,产生强烈的论证效果。 二、正反对比论证的效果 1、突显特征,显露本质。 2、正确的论点更加稳固。 3、精炼文笔的绝妙手法。 4、事理鲜明,印象深刻。 三、运用正反对比论证的方法 1、要紧扣论题——正反对照应有明确的目的,不能漫无边际。 2、要明确“对比点”:(1)材料须具有鲜明的对比性;(2)对比的双方要属于同一范畴;(3) 进口论点表现出相反或相对的性质,即有明确的“对比点”。 3、要重视分析:(1)分析对比产生的根源,即“挖根源”。(2)阐述观点的正确性,即“深阐释”。 四、使用正反对比法应注意的几个问题: 1、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。 2、正反论证应有主有次。若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅; 若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。 3、要有明确的目的,要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。进行对比要阐述的道理是 什么,一定要心中有数。 4、寻求适当的对比材料。用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一 定的可比性,就缺少了对比的依据,也就达不到有效论证的目的。 5、要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面,那么用来对照的部分一般也应该从反 面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡,而且能使文章眉目更为清楚。 6、对比之后要进行适当的分析议论,把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础,议是 升华。因此,对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论,不能含糊其辞、摸棱两可。 【格式一】 【举例】 【提出观点】:勤能补拙 【正面举例】:就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西, 他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好, 再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文 思敏捷,出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 【反面举例】:相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。 仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”! 【论证分析】:不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变 得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》;而仲永虽然天赋出众,但他后来不 思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!由此可见,尽 管先天智力因素的差异不可否认,但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。 【方法演练】 请按【格式一】进行以下论证。

议论文论证思路及例题

议论文论证思路及例题集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

议论文论证思路及例题 一.学习目标 1、学会具体分析议论文某个文段或者整篇文章的论证思路 2.了解议论文的结构与论证思路的关系,熟悉一般答题格式。 结构:引论——本论——结论 论证思路:提出问题——分析问题——解决问题 二.论证思路题的考查类型: 1、文章(某些段)的论证过程(论证思路)。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的 3、文章的某部分能否删除, 为什么? 4、文章的某部分能否调换,为什么? 三.对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手: 1.明确文章的中心论点和分论点。 2.结合文章具体内容,分析文章先说了什么,后说了什么。 3.明确论证中使用了论证方法。 4.明确论证的角度,即是正面论证还是反面论证。 分析论证思路,就是在段落层次的基础上加上如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转的词语。 建议:连词+论证方法+论据概括+论点 例题:①珍惜亲情的“有效期限”。②父母可以陪伴你的上半生,却无法呵护你的下半生;儿女能够陪伴你的下半生,却不可能参与你的上半

生……③你无法在所有的时空里称心如意拥有你想要的全部天伦之乐,就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。④于是,有了孔子“父母在,不远游”的教诲;有了“香九龄,能温席”的孝行;有了“子欲养而亲不待”的慨叹……⑤亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程,充塞着我们心灵的每一个角落。 问:请你简要分析上述文字的论证过程。 解题分析: ▲步骤一:将文段(文章)内容进行分层。 ▲步骤二:开始概括每层次所写的内容。概括时尽量使用原句,并把原句用引号引起来。如本段文字就可以把三个层次概括为: ▲步骤三:根据内容层次决定答题时使用连接词语,如“首先、接着、然后、最后”连接你的分析句子。 答案: ※小结规律: A、将议论文的整体结构的三部分具体化陈述出来: (1)提出问题(引论):用什么方式(比喻、名言、事例)提出中心论点或引出论题(具体地写出)。 (2)分析问题(本论):运用什么论据(什么论证方法)来证明论点(中心论点或分论点) (3)解决问题(结论):得出什么结论;强调什么中心论点;号召人们什么;补充论证了什么。 B、

掌握几种常见的议论文论证结构(整理精校版)

掌握几种常见的议论文论证结构 作文辅导 1110 2105 :: 掌握几种常见的议论文论证结构 所谓论证结构,就是运用一定的论据阐释观点的过程。议论文的论证结构,受观点和材料之间的内在关系所制约,也受材料和材料之间的关系所制约,这种制约是通过段落和层次的顺序表现出来的,所以,文章的论证结构没有固定的模式,写文章时要据内容来决定。但还是有个基本的格式的。上边讲到的议论文写作八段锦,它就为大家提供了应试议论文写作的最基本最完整的结构模式。掌握基本结构格式非常重要,它能帮助你在应试时,以最短的时间理顺思路,安排好结构,迅速成文。这种基本结构模式,在实际写作中,可有不同的变化,然而八项内容是不变的。 这种基本结构模式在实际写作中的不同变化,主要体现在议论文的主体本论部分的论证结构和每个段落的论证层次上。下边再给大家介绍常见的几种论证结构。 ①联想定位式 这类文章结构的基本模式为“概括联想析理”三步定位。 第一步,概括这是一个由具体到抽象的过程。即首先略述与论题有关联的感性材料,并通过分析提炼,挖掘材料的蕴含,概括出理性判断,确定文章的论点。 第二步,联想这是一个由抽象到具体的过程。即在确定论点灼基础上,展开联想,联想到与第一步中的感性材料相关的另一类感性材料:这实际上是在为文章的论点寻找论据,从而使第一步所概括的理性判断得到更明晰的认识。 第三步,析理一一这是一个由具体再到抽象的过程。即在联想之后,对感性材料进行深入的剖折,阐释它的要旨,揭示它的意义,指出最后的结论。 议论文《从青蛙实验说起》即为此类结构: 从青蛙实验说起 据说,美国康奈尔大学曾作过这样的实验。他们把一只青蛙,突然扔进滚沸的油锅;在这生死存亡的关键时刻,这只青蛙居然奋力一跃,竟跳出锅外,安然逃生。过了一会儿,他们又把这只青蛙放到一个盛满水的锅中,青蛙游得

高中议论文各种写法结构及范文

高中议论文各种写法结构及范文 议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是:真实可靠,充分典型;论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。 写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论。它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。 议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。 议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素:论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的,既要可靠又要充分,事实胜于雄辩,是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理,经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样,常用的方法有: 1. 归纳法 从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。 2. 推理法 从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。 3. 对照法 对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。 二、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点,即文章的主题,在正文部分摆出有利的事实,对论点进行严密的论证,最后根据前面的论证得出结论。 三、议论文的写法 要写好议论文,必须注意以下几点: 1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 2.要有足够的论据,可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。 所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清楚。 5.态度诚恳、友好,因为议论文重在说理,以理服人。

议论文之总分式结构及范文

议论文之总分式结构及范文 议论文之总分式结构及范文 [概念诠释] “总-分-总”式结构,是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中,可以有以下几种方式: 1、“总——分——总”式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。 2、“总——分”式:其特点是没有结论部分。在引论提出论点后,或分若干论点阐述证明,它常在分述的部分进行小结;或分举若干论据进行分析。例如荀子的《劝学》:开篇先提出“学不可以已”的论点,接着分别从学习的效果(知明而行无过矣)、学习的重要作用(君子性非异也,善假于物也)、学习的方法和态度(注意积累、用心专一)等几个方面来证明。最后没有总收照应,也没有针对论点提出希望或发出号召。 3、“分——总”式:议论时不是先提出论点,而是先分若干分论点进行论证,最后进行归纳,进而明确总论点,做出结论。 分说必须与总说在中心主旨上保持一致,应从不同角度、不同侧面来论证中心论点,相互之间不可重复、交叉。 [例文赏析] 自卑·自负·自强 "自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。“自卑”是轻视自己,认为自己不如别人:“自负”是自以为了不起:“自强”则是在任何困难面前,都不会低头,永远努力向上。(总)自卑者,不能充分地认识自己,这种人看不到自身的优点,过分贬低自己的能力。逢到有任务交给他,他总是连连摇头,急急地摆着双手,涨红了脸:“我可做不好,还是找别人吧?”大家聚在一起研讨问题,有不解的地方问他时,他也总是低下头说:“我不知道。”难道他真的做不好工作,什么都不懂吗?不。我以为这是自卑心理作怪,它使人们产生严重的心理障碍,丧失了进取心。因而,自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。 自负者,惟我独尊。其实,自负者的通病就是骄傲。在中外历史上,因为自负而失败的例子屡见不鲜:楚霸王由于自负而垓下惨败;关羽因为自负而痛失荆州;拿破仑因为自负而兵败滑铁卢;隆美尔因为自负而被盟军所败……所以说,自负将使人品尝失败的苦果。在你走向成功的时候,自负是另一个可怕的拦路虎。 自卑,自负都在极力阻止你的成功,是失败的伴随子者。那么自强呢?我以为自强乃是成功的基石。 我国宋朝大文豪苏洵,几次赶考都名落孙山,一些人更是对他冷嘲热讽,但他没有灰心,而是闭门苦读,终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家;举世闻名的音乐家贝多芬,三十岁就耳聋,他没有屈服命运的安排,在听不见声音的情况下,创作了大量优秀作品,并谱出时代的最强音,“扼住命运的喉咙”;居里夫人,这位伟大的科学家作为镭的发现者,荣获诺贝尔化学奖,耀眼的荣誉并没有使她陶醉,她仍如从前一样孜孜不倦工作,成为两次获得这一殊荣的惟一女性。 这些伟人之所以能够取得成功,是因为他们在挫折面前,毫不自卑,在成就面前,毫不自负,始终以自强不息的精神奋斗。如果苏洵不自强而自卑,哪有那些脍炙人口的散文佳作?如果贝多芬不自强而自卑,哪有那些动人心魄的音乐作品?如果居里夫人不自强而自负,荣誉的光环岂能再次将她萦绕?(假设论证)所以说,自强是成功的基石。(分)

常见的议论文论证结构(学生版)

“ . . . . . . 递进式结构: 提出问题 分析问题 解决问题 (是什么或摆现象) (为什么) (怎么办) 小议“慎独” ①现实生活中,常有这样地现象:在众人面前讲究卫生,独自一人时就随地吐痰,乱扔废弃物;有 警察时遵守交通法规,一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉地集体中谦恭有礼,一旦置身于陌生地 环境就不再遵守公德. ②由此可见,一个人在没有外在监督而独处地情况下,严于律己,遵道守德,恪守慎独”是十分必 要地. ③“慎独”是自我完善地必修课.早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”.一个人越是在无人监督地 时候,越能严格要求自己,做到谨慎从事,不做违德背理之事,就越能接近自我完善地思想境 ④“慎独”还是道德品质地“试金石”.《后汉书?杨震传》有一则“暮夜无知”地故事:杨震赴任东莱太 守时途经昌邑,被他推荐为昌邑县令地王密夜晚泉拜见,想送他十斤黄金,杨震拒绝了王密说:“暮夜 无知.”杨震义正词严:“天知,神知,我知,你知,怎么说没有人知道呢 !”王密羞愧而返.同是暮夜无人 时,同样面对十斤黄金,扬震、王密二人地道德修养,就高下分明了 ⑤“慎独”更是社会生活地“净化器”.人一旦缺少了“慎独”精神,就会降低自己地道德水准,只顾个人 利益而无视他人利益.可怕地是这种思想一旦“传染”开去,别人也会以他为“榜样”,如果人人效仿,久而 久之,世风日下就成必然.文档收集自网络,仅用于个人学习 ⑥那么,怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫,即无人在场和有人在场都是一个样, 不让任何微小邪恶地念头萌发,这样才能使自己地道德品质日臻完善 ⑦“慎独”离不开严格要求自己.三国时刘备地“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是慎独自律、 道德完善地体现. ⑧年感动中国地王顺友,一个普通地乡村邮递员,就是当代恪守 “慎独”地典范.他一人年走了万多 公里地寂寞邮路.尽管生存环境和工作条件十分恶劣,但他没有延误过一个班期,没有丢失过一封邮件, 投递准确率达%.他说:“保证邮件送到,是我地责任.”在漫漫“孤独之旅”上他对自己地严格要求,在“一 个人地长征”中他服务无数山里人地执著,为人类创造了一笔宝贵地精神财富文档收集自网络,仅用于 个人学习 ⑨“慎独”也离不开自我反省.一个人要进步,就要经常地、认真地反省自己.伟大地科学家爱因斯坦 说:“我每天上百次地提醒自己:我地精神生活和物质生活都依靠别人地劳动,我必须尽力以同样地份 量来报偿我所领受地、至今还在领受着地东西 ……” 蜚声中外地医学院士吴阶平在年老时这样反思自 己:“我自己认为,在—这十年里是取得了可喜成绩地,那时自己也地确十分勤奋,但这并不代表一生 中都在坚持不懈地努力.自己在科学研究中锲而不舍地精神还远远不够,自省也有偷懒、靠小聪明过关 甚至是一知半解地地方.”科学家们这种勤于反思、严于自律地精神为我们做出了表率 文档收集自网络, 仅用于个人学习 ⑩“慎独”是一面盾牌,可助你抵御各种各样地诱惑,防范各色各类地“糖弹”;“慎独”是一盏明灯, 可帮你照亮前行之路,明辨是非曲直;“慎独”是一剂良药,可使你内心清朗,精神昂然.那么,就让我 们用“慎独”警示自己,鞭策自己,踏实做事,坦荡为人,做一个道德高尚地人,使我们地社会更加文明, 更加和谐.文档收集自网络,仅用于个人学习 二、并列式结构: 历来我们都将议论文分为提出问题(是什么)、分析问题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分, 但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其中之一,从不同侧面来展开 文档收集自网络, 仅用于个人学习

议论文的结构方式通常有以下几种

议论文的结构方式通常有以下几种: 1.纵贯式结构方式 按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料,叫纵贯式结构方式。它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。 2.并列式结构方式 围绕中心论点,从不同角度进行论证,形成若干分论点,几个分论点构成并列关系,共同论证中心论点,这就是议论文的并列式结构方式。 分论点基本要求 1、分论点的位置宜在每一部分的开头。 2、分论点的数量两到三个为宜。 3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣 题。 5、分论点句子的结构要一致,构成排比或准排比句。 6、各分论点处于同等地位,不重复,不包括,也不交叉。 (三)拟写分论点的角度:是什么、为什么、怎么办。 例1:以“诚实就是财富”为中心论点,从“是什么”角度展开构 思 ①诚实是做人的根本。 ②诚实是处事的原则。 ③诚实是求知的惟一途径。

例2:以“没有规矩,难成方圆”为中心论点,从“为什么”角度展开构思。 ①没有规矩,个人不能成才。 ②没有规矩,集体不能稳定。 ③没有规矩,国家不能发展。 例3:以“争做时代的弄潮儿”为中心论点,从“怎么办”角度展 开构思。 ①要有挑战时代的理想。 ②要有过硬的知识技能。 ③要有良好的心理素质。 (四)常见模式: 1.引入 2.中心论点 3.分论点一 + 论据一 4.分论点二 + 论据二 5.分论点三 + 论据三 6.结尾 我喜欢书生气 书生气是什么?是优柔寡断,胆小如鼠?是体弱多病,手无缚鸡之力?还是无病呻吟,为赋新词强说愁?不是!生气是博学多才、温文尔雅的才情,是羽纶巾、弹指一挥、千军湮灭的豪迈,是贵妃捧砚、力士脱靴、凤歌笑孔丘的不羁。 我喜欢书生气,喜欢那一种温文尔雅的风流才情。待月西厢下,张生以他温文尔雅的书生气俘获了莺莺的芳心。花开桃花扇,侯方域凭他

初中语文中考议论文阅读专题复习之论证思路课堂实录

初中语文中考议论文阅读专题复习之论证思路 复习目标 学会梳理议论文的论证思路。 复习重点与难点 用语言规范准确表述论证思路。 教法学法 教师重方法引领,点拨,学生自主、合作重练习。 复习过程 一、导入并板书: 同学们,阿基米德曾经说过:给我一个支点,我会撬起整个地球。对于我们九年级学生来说,给我一种方法,我会成功拿下中考。今天我们一起共同探讨梳理论证思路的方法。 板书:论证思路 二、知识竞答 师:首先我们进行知识竞答,看哪些同学回答得又流利有正确。 (大屏幕出示问题,学生抢答。) 1、议论文的三要素是: 2、什么叫论点? 3、论据有几种类型? 4、什么叫论证? 5、常见论证方法有: 6、议论文的基本结构是: 师:掌握议论文的基本知识,对于我们的阅读能力,语文课程标准有如下要求:(师出示课标要求,学生齐读) 能阅读简单的议论文,区分观点和材料,发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 师:我们再来了解近年来河南中考考查论证思路的题型。 (出示2010年—— 2014年论证思路阅读题和分值,生看大屏幕。)(2010·《匠人与大师》)请简述本文的论证过程。(4分) (2011·《坚持“一件事原则”》)请结合具体内容分析③——⑥段的论证思路。((4分) (2014·《读书与阅历》)请简要分析③段的论证思路。(4分) 师:由课标要求及论证思路在中招考试的分值可以看出:论证思路在议论文阅读考试中必不可少,非常重要。因此请看本节课的复习目标。 出示复习目标:生齐读 师:针对考试,就是要求我们能用语言规范准确地表述论证思路。下面我们默读培根《论美》中的这段话,思考、分析,从中寻找,归纳出梳理论证思路的具体方法。 (大屏幕出示语段及四个问题)

高考语文常见的议论文四种写作结构

常见的四种议论文写作结构 导语:如果说主题是文章的“灵魂”,材料是文章的“血肉”,那么,结构无疑是文章的“骨骼”了——失去了健壮坚实、功能齐全的骨骼,血肉将无所依附,灵魂将无处寄放。如果你疏于锻炼文章的“骨骼”,就会大大影响文章的表达效果。 请同学们阅读下面这篇考场优秀范文《追梦路上,你我共行》,分析感悟文章在结构上有哪些妙处? ■原题展现 2018全国新课标I卷(河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山东) 题目 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川地震。北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 ■考场优秀作文 追梦路上,你我共行 ◇河南考生 段落1:十七年后的你,请抬头望这世界,俯首观此文字。数十年的岁月如梦,过往是一帘幽梦,寸寸韶[sháo]华;将来是一场新梦,点点星光。而你们共同筑造的这中国梦,定是面面红旗,张张笑脸,道道彩虹。 (点拨:开头用“十七年后的你”扣材料“给那时18岁的一代人阅读”而发,具有很强烈的“写作对象意识”,这一点在整篇作文中有很好体现,请同学们好好品悟。接着作者用对称的句式谈“梦”,语

3议论文之论证思路(知识+题目)

议论文之论证思路 一、知识结构 (一)论证思路之段落 考查某一段或某几段论证思路,一定要对段落的每一句话进行分析,是事实论据还是道理论据,运用了什么论证方法?注意剖析,将相同的归类合并,观点提出。 常见的答题思路: 【典例一】 用一生写好一个“恒”字 ①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”, 为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整十八缸水。这些故事,都在说明一个道理:人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。 ②古往今来,有恒者事竟成。一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月

明,成就不凡事业。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批人才。事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。 ③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。古人说得好:“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”要做成一件事情重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前;心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。 ④恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩,遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。对个体来说,追求善始善终,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。 ⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”行走在人生之路上,又何尝不是如此? 14、请概述第③自然段的论证思路。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点;接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成;最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同,从而强调要做成事情贵在有恒心。 【解析】本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构:提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。第三段首先提出“一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往

议论文知识点及答题技巧

议论文知识点及答题技巧 议论文是我们学习生涯中的重点,特别是初中阶段,八年级开始初步接触, 九年级重点学习。学生刚开始接触议论文可能会有很多的不适, 这篇文章大家一 起来学习下议论文。 _________________________________________________ 学习议论文,首先了解最基础的语文知识——表达方式。 就文章的写作方法而言,主要有以下 5种表达方式: 记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和 事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应 用较为广泛,主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方 式。 描写:把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、 神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写等),再现给读者的一种 表达方式。 抒情:抒发和表现作者的感情。I 议论:作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度 说明:用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解 说清楚的表达方式。 如:豆子发芽了。(记叙) 一颗颗圆润的豆子长出了代表着希望的瘦弱的嫩芽。 (描写) 啊,豆子发芽了!(抒情) _______________ 豆子发芽是很重要的一件事情。(议论) 豆子发芽需要水分。(说明) 议论文概念: 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和 主张的常用文体。议论文一般都由论点、论据、论证组成,称为议论文三要素。 议论文是一种实用的文体,它的范围很广,形式也多种多样,主要有以下几种: 一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。 议论文三要素:论点、论据、论证 一、论点:是作者对所论述问题的见解和主张。 议论文的中心论点是全文的灵魂, 把握论点是阅读议论文的关键。怎样把握论点 呢? 1. 分清论题和论点。 例如:九年级上册《谈读书》和《应有格物致知精神》 后者是议论的观点。所以,阅读议论文,要纵观全文, 发议论的,然后再看作者所谈问题的看法是什么。 2. 注意论点的位置。 有时文章标题就是论点。例如《应有格物致知精神》 例如:九年级上册《事物的正确答案不止一个》。有时在 文章的结尾,就是所 谓的归纳全文,篇末点题,揭示论述中心的写法。这种写法大多有“所以、总 而言之、总之、因此”等表总结性的词语。有时在文章的中间。当然,也有少 数议论文没有明确表明论点的语句,须自己概括。 3. 要注意论点的表述形式。 ,前者是议论的问题, 弄清作者是对什么问题 0论点有时在文章的开头,

2019-2020年中考语文人教版议论文专题复习:4把握论证结构,理清论证思路

2019-2020年中考语文人教版议论文专题复习:4把握论证结构,理清论证思路 实战练习:3分钟速读选文四,做第2、3小题,理清结构类型和结构思路。 选文四: 小议传统读书教育 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,还能看到这一点。 ②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。 ③一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 ④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成人后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,章学诚深知记诵之重要,把记诵比作“学问之舟车”。 ⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说,朗读“是学文言文的长久传统,过去是行之有效的”。“五四”以后,朗读渐不为读书者所重。 ⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。” ⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会有更大的进步。 思考:1.本文的中心论点是什么? 2.文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的?从语义上说,三段是什么关系答: 3.请你简要分析第③段的论证过程。 答: 答题指导:把握论证结构,理清论证思路. 答题思路: 1、把握论证结构,理清结构层次,理清各段内容。 分析结构要注意:弄明白各段落层次间的内在联系,注意过渡段或过渡句或过渡词语,理解富有概括力的关键性词句。 2、把握中心论点提出方式,注意文章的分论点或正反两方面的论证角度 3、注意答题表述语言的准确、严密和简洁。 答题模式: 开头由……方式提出中心论点, 中间由哪几个分论点……,运用……论证方法,从正面/反面证明了……观点。 最后运用运用……论证方法,总结全文,重申中心论点,得出……的结论,发出……的号召,劝勉人们……,补充论证了中心论点,使论证更严密。 误区:把“论证上有何特点”简单理解成“运用何种论证方法”。 答题思路:“先运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,然后运用何种论证方法从哪个角度(正面或反面)证明了什么观点,前后是否形成对比。 五、小结全文: 这节课我们复习了议论文基础知识,从论点、论据、论证三大方面,把握了议论文阅读技巧。希望同学们今后学习过程中,明确考点,理清思路,规范答题,关键要多练习,多总结答题规律,熟能生巧。最后,对议论文复习提几点建议—— 六、议论文复习几点建议

议论文的论证结构格式.

高考作文:高中议论文的四种论证结构形式 高中议论文的四种论证结构形式 向明康 层层深入,步步推进 ——层进式论证结构应用示范 议论文论证,采取由浅入深,层层深入,步步推进的形式,即是纵式层进结构的体现,又称推进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。 层进式的基本结构分为两类:文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动。 基本结构有以下两种: 一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章,展开议论分析。这种结构纵向开拓,层层深入,步步推进,深化议论。“是什么”可理解为提出问题,它指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做 二、采用由此及彼,由近及远,由浅入深,由易到难,由特殊到一般(即归纳推理),或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证,体现纵式层进结构。 【应用范例】1 当你不是世界的中心

天地合而万物生。大自然厚德载物,却从不以造物主自居。雨水润物无声,海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至坚,却从不居功。清风徐来,带来阵阵花香,你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在,却温柔敦厚,不事张扬。而在自然中生长的我们,又有什么理由骄傲呢?因此,人要学会将自己“边缘化”,即不以自我为中心。(从自然万象的描述中引出本文论点。) 只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。自谓“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝几进年来以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。后人再看历史,无不扼腕吧息,因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距,没有妄自尊大。故跳出自我并审视自我,才能认识自我,并完善自我。(阐述“为什么”:“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。) 不以自我为中心是一种谦卑的姿态,是一种优雅的风度。在三月份的日本九级特大地震中,日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资,可以想象当时他们心中的恐惧,领取物资时也没有一个人插队,最后整个场地没有任何垃圾,他们没有一个人以自我为中心,每个人的生命、需求都是平等的。而在中国,为了自己的利益,不顾他人集体的例子比比皆是。无论个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。(论述“是什么”:是一种谦卑的姿态,是一种优雅的风度。)不以自我为中心,最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界,而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是在一个农民眼里,你只是个行为怪异的年轻人,远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界,你必将看到更绚丽的色彩。(阐明“怎么样”:要学会以不同的眼光看待世界,而不单从自身出发。)

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