九年级政治第十课《幸福的味道》教案人民版

第十课《幸福的味道》教案教学内容教学分析

教学设计

教学内容

课题名称幸福是一种能力学科思想品德总课时数2

单兀章节名称第四单元从这里出发页码书第115页执教者

版本名称人民出版社年级九年级册次全一册

教材分析

学会从生活中感受幸福、发现幸福、创造幸福是人生的基本能力，也是一种很

重要的能力，即将面临初中毕业的九年级学生，一部分要继续升学，一部分可能要

告别校园，此时，对他们进行这方面的指导与培养，让他们懂得如何通过培养兴趣、

结交朋友、奉献社会、帮助他人等方式创造自己的幸福是非常必要的。本课的三框

是层层递进关系，第一框重在感悟幸福，第二框主要是引导学生在生活中发现和珍惜幸福，第三框是培养学生如何创造幸福。

教学目标

知识目标：通过教学，让学生学会发现生活中被自己忽略的幸福，并认识到幸福是要去发现和珍惜的。

能力目标：培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。

情感态度、价值观：善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐，冋时也让

别人快乐，更重要的是能带来良好的人际关系，和谐一个集体、甚至和谐一个社会。

教学重点1、养学生发现幸福、珍惜幸福的能力。

2、要学会回报他人、回报社会，有一颗感恩的心。

教学难点

要有一双发现幸福的眼睛和珍惜幸福的能力。

教具学具补充材料多媒体课件

提前布置学生准备一些实物、照片、图片、文字材料作为自己“幸福的见证”。

感悟幸福幸福是千姿百态的幸福的含义

何为幸福

幸福的真谛

幸福的清单

广发现幸福幸福是一种能力—

珍惜幸福

第3 课时

歌曲结束

老师唱：“幸福你在哪里？朋 友你告诉我”

学生唱：“它在 你的理想中，它

在你的汗水里， 它在辛勤的工 作中，它在艰辛 的劳动中”

师生共鸣，认识要依靠 自

己的努力创造幸福?

培养兴趣好爱，创造幸福的空间 多结交朋友，体验更多的幸福 奉献社会是幸福的源泉

幸福门票{

创造幸福的途径和方法