毕业实习周记30篇(通用版) 最新

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毕业实习周记30篇(通用版)2018最新第1周

时光荏苒,岁月如梭,美好的大学生活即将结束了,安稳地度过了大学时光,学业成绩也还不错,拿过几次奖学金,当然了,只是三等奖学金,真的是态度决定一切,咱距离学霸还很远啊。

美好的岁月总是易逝的,转眼就要毕业了,学生嘛,不可能一直在学校里,终将要面对社会,学校在最后一学期就让我们去外面找单位实习了,虽百般不愿,但是既来之则安之,借助一句歌词,既然终究要面对,何不乐观以对。

接着就是找单位了,因为交通很便利,所以对距离要求不是那么在乎了,反正交通很方便,在智联上搜了下发布实习岗位的企业,还是蛮多的,投了几家公司,一天后就有一家公司打电话给我,让我去面试,面试的过程很简单,就问了几个问题,面试的HR就大致介绍了岗位的主要工作内容,我说可以,没问题,我可以做,不懂的话,我再问老员工,HR表示很满意,说可以的话,下周一就可以过来了,这次面试打开了我实习的序章,正式的工作即将展开。

周一报道后,HR带我到了G&A部,也称为综合管理部,主要负责的就是人事、行政、安全工程等,说我的实习岗位就是储备实习生。

隶属于综合管理部。

我的具体工作是到各部门去轮岗实习,熟悉公司各部门的工作内容,积累知识和经验,这样以后就可以根据自己适合做的岗位去相应的部门。

轮岗的第一站是物流部。

到了物流部的办公室,见了一位老员工,我喊他王哥,HR说后面你先跟着他做,可以多问他,他人很不错的。

互相介绍后,HR就让他以后带着我,我喊他王哥,人是真不错,开朗,笑呵呵的,很壮实。

初入职场,懵懂的我,也不考虑那么多了,好好干吧,第一周主要就是熟悉岗位,公司的流程,规章制度等,公司还有一次入职培训,和其他实习生一起参加的,公司蛮大的,实习生就找了10多个,很快,第一周就这么过去了。

第2周

一周的熟悉期过后,经过入职培训,对公司也比较熟悉了,组织架构,部门,各项办事流程也差不多都了解了,虽说是实习,可毕竟也算是咱第一次真正的工作,要打起十二分精神,好好上班。物流部在公司里,算是比较大的部门了,公司主要是做汽车零部件的,合作的都是整车制造企业,有吉利,广汽等,我们就是他们的供应商之一,物流部每天都很忙,忙着接收采购部购买的原材料、办理入库,还要随时检查库存,不够时还要在OA系统里提醒采购部以及生产等相关部门,还有零件产品出库,以及将产品用大货车运到客户那里,一刻都耽搁不得,这些汽车生产企业,时间也很紧,作为供应商,我们公司不能在供应环节出差错,不然就会影响客户的生产活动。作为实习生,主要就是在本部门和其他部门之间的沟通,比如到采购部办理接收入库单等等,都是先在OA系统里做,然后我再去核对,单子拿回来,还要给王哥签字,我是实习的,还不能全部自己来,都是王哥来签的,他核对无误后才会签,我工作很认真,基本还出差错,王哥也常夸我。

当然,这是比较正式的工作内容了,部门内的打印复印工作,我也是要做的,相信实习过的人,大家都知道,基本这都是很常见的了。

第3周

这一周里的文件几乎是处理完一堆又是一堆,各种不同种类的文件都快让我眼睛吃不消了,不过如果我仔细观察的话就可以发现,这些不同种类的文件恰恰是一堆综合性的物流文件,所以有时候我也会小小地“偷偷懒”,对于部分文件多留意阅读下,所以在这一大堆的文件中我也的确学到了不少东西,这或许就是办公室文员对一名物流管理专业的学生的福利吧。

说到和同事之间的关系,我内心就会有点小小地自责。

周三的时候,同部门的实习生,小吴家里有点事就来晚了一点,而作为一名唯一和我共同完成某项工作的文员,这无疑就是让我将那重重的担子扛在了身上,其实如果她事先就跟我知会一下,或者电话联系一下,我都会出于面子不怪了,所以一上午我就只完成了自己的一些工作,哪怕有时间我也只是坐在那里歇会了。

到了下午因为我们两人现在是处在编制之外,到了下班的点,我就背好包回去了。

第二天,当我9点半慢悠悠地走进办公室的时候,才发现我桌上了的很多文件都已经处理好了,而对面小吴正在努力的工作中。

见我来到了公司,小吴竟然还去给我泡杯咖啡来了,她说她昨天是真的有事去了,都还来不及和我说一下,为了表示他对我的歉意,昨天下午六点多的时候他就来到公司加班,到了4点多才咪了一下眼,对此,我非常羞愧,问他还有什么地方要帮忙,还笑着对她说:“你看,你把我的工作都做完了,我都没事干了”。

好吧,都是实习生,大家都同舟共济吧,互相帮助是应该的,一周很快又过去了。

第4周

时间过得很快,转眼我在公司工作已经三周了,这周我们这里调来了一位新的领导,是个女的。她做事很认真,刻苦,年纪也不大,是我学习的好榜样。由于她本来就是会计出身的,现在这里缺少一位会计,她在这里就兼会计的工作。她有空的时候也会耐心的教我做一些会计的工作。她说我虽然是物流操作员,但是办公室的活都会做是的。也可以拓展一下自己的知识。我也是这样认为的。所以她在做账的时候我就在她的旁边边看边学。

我们都工作得很愉快。

在白天的时候我就主要是做好开单的工作,其他就不用我管了。工作还是很轻松的。在接下来的工作日子里,我将进一步的学习在公司可以学到的所以东西,提高自己的工作和处理事情的能力。最后我在新的一个月里,我将把自己的空余时间多向领导学习会计的工作。多学点知识。

第5周

这周,我熟悉了下我们公司物流中心内部管理的主要模块:·帐务管理:应收款查询-->收款确认-->生成财务帐-->财务查询·发到货管理:确认发货单-->付款确认-->生成送货通知-->发送提货通知-->办理提货手续-->生成到货通知-->已到达-->发货单查询·基本资料查询:EDI中心信息查询-->银行信息查询商场是电子商务中不可缺少的角色之一,他一方面作为卖方,为个人消费者的网上购物提供了各种各样的商品;另一方面商场还可以作为买方,与其他商场或是生产厂家进行商务活动。

系统为用户提供了很多备选供应商,在系统主页点击”供应商”,任意选择一家供应商后便可以进入主页面。

内部管理界面包含六大主要功能:·订货单管理:生成订货单-->订货单报文发送-->订货单报文变更-->订货单变更报文发送-->订货单变更确认-->已接受订货单报文-->订货单查询·账务管理:应付款查询-->付款确认-->生成采购帐-->采购帐查询-->生成财务帐-->财务查询·发到货管理:送货通知确认-->到货通知确认-->到货通知查询·库存管理:填写入库单-->入库单查询-->库存查询·统计管理:月采购统计-->分类采购统计--〉月财务统计·基本资料查询:EDI中心信息查询-->银行信息查询。

第6周

生活总是在变化中溜走,我们必须用心去体会找到自己的人生目标,我们要生活得别人更好就必须做生活的强者,掌握一技之长,才能在生活的圈子中有立足之地。

就我现状而言其实很迷惘,自己会问自己什么时候才能成功,什么时候才能靠自己的努力过上幸福的生活,其实生活就是这样像我们这种的刚从学校出来的年轻社会接班人更多的是社

会带给我们的一次又一次的打击,在我工作了一个多月来我就深深地感受到了,我们为了生活,每天上班,重复着每天的工作,失去了自由,失去了很多自己的爱好的事,和我们的朋友见面聊天的机会越来越少,我们都要为自己的工作而耗着我们时间,也许在这个工作的过程中我们会学到很多工作上的技巧,但是学到的东西也是很有限的,特别在一些大公司中工作我们就像是会说话的机器,日复一日的工作,所以我一直想学到一样有用的技术或者发现自己的特长加以发展,可以开心的过上自己想要的生活,所以在这个实习的阶段我会用心去体会,真正找到自己人生当中有用的东西,并不是一定要真正的学到多少。

第7周

日子一天天过去,我觉得自己对自己的行业也越来越了解了,很多事情都可以自己去解决。自己在慢慢的改变着,改变着对自己的认识,对别人的认识,改变着对事情的看法等等。在社会上我们都多了一份责任,工作要对得起自己,对得起顾客,对得起公司。在公司我明白了换位思考,去考虑我们顾客的感受,从而改进我们的工作。在工作之余我也很喜欢交朋友,在公司里我会尽量去和其他人交流,通过交流认识他们了解他们,走进他们的世界。这样有利于我的工作和生活。

在和他们的交流中我了解了很多我从来没有听过的事,还有一些各地的风俗习惯。这些听起来都是挺有趣的。

通常的经过一天工作自己觉得有点累了,就上网看看,浏览一下网页,关注一下社会的新闻等等。我在生活中不断的寻找有趣的事,和有趣的人交流,来让我的生活增添一份色彩。

第8周

到了第8周,综合管理部的经理把我喊到办公室,对我说,为了让你更好地了解公司,以及更好地从事这份工作,假如你毕业后想留下来的话,还是要多去别的部门也去做几天,多去轮岗对你的成长是很有好处的,物流部你已经工作过了,下面你可以去其他部门轮岗了,我会照往常一样,帮你和其他部门协调好的,我当然愿意了,当场就同意,还感谢下领导。

领导去和其他部门协调了下,其实,去轮岗还有个好处就是可以多和其他的实习生多见见了,毕竟除了在公司食堂吃饭外,很少能和他们在一起聊聊啊什么的,都是学生,大家的共同话题肯定更多。

这一周是去车间去轮岗,第一天上午进行了生产安全教育的学习。

下午实习生小李就带我参观了车间,带我去了他的工作区域,他的工作就是操作一些数控机床,加工一些零部件,当然他也是跟在一位老员工后面做的,让一位新手独自接手,公司还担心出状况呢,哈哈,我还看了几次小李操作机床,感觉还蛮有意思的,不过,我觉得还是我自己的工作更有意思,不会像这个这么枯燥,虽然工作都或多或少有点枯燥,不过,我还是宁愿将自己所学的应用到工作中去,几天下来,收获颇多。

期间,小李还手把手地叫了我自己如何操作机床,我还自己亲自做了一个小配件,不过可能不是科班出身,做出来的东西和小李及其他老员工比还是差点什么。

第9周

这周该是去采购部了,这个部门,我可是常去,和物流部的往来也最是频繁,我跟着一位采购工程师老夏后面做,他给我看了下采购文员的工作内容,请购单,验收单登记;订购单与合约的登记;交货记录与跟踪;供应商来访的安排与接待;采购费用的统一申请与报支;进出口商品文件及手续申请;电脑作业与档案管理;承办保险、公正事宜;下采购单,催货等。

现将在采购工作中的学习情况总结如下:一.采购员要确保生产物料的耗用,为生产备足原材料,做好后勤工作,主动与生产搞好协商事宜。

根据生产部下达的计划大体确定采购的品种及数量。

结合市场销售实情,勤看报表,勤与库管员接洽,勤于动脑分析用量及各种物料运输的时间拟定出比较周密的月计划。

这样做到胸有成竹,稳保生产不断货,同时不过多积压资金。

二.采购过程中“质优价廉”是采购工作的精髓。

这个过程的操作与实践需要平时细心积累经验,改进工作方法,提高工作技能才能更深入地做到质优价廉从而降低成本。

三.掌握物料的主要耗用月份规律,分析行情走势,即时捕捉市场信息采取灵活多变有效的方法措施去采购,从而降低成本。

掌握市场行情是我们做采购必须要做的工作,但更重要的是要从规律中去结合当时具体的行情实情综合分析走势,调整采购策略方法,更深一步采购到“质优价廉”的原材料。

第10周

到了第10周,要去行政岗位轮岗了,行政实习的工作非常琐碎,行政助理的日常琐事还真不少。

一会儿那边门锁坏了要修,一会儿这边灯泡灭了要换,这些事情我之前从未做过,其实是小事,但登记、报修这些程序是免不了的了。

还有就是印制名片,昨天有两个同事来告知他们的名片用完了,于是任务又落到了我的肩头。我先向经理询问了公司里名片的通常印制地点,价格、印制张数等,经理虽然都一一告诉我了,但我明显察觉到了他的不耐烦,似乎在说这些琐事我该自己解决不要问他。

此外,为了周全所见,我顺便统计了一下其他同事名片的使用情况,是否需要续印,免得三两天后再跑一趟。几经辗转,总算把任务完成了。唉,中间有件事我完成的不是很好,害我郁闷了好一阵子。

周二那天物流部的小吴打电话说有份重要的签单需要审批,我当时口头答应来着,只是手头在忙别的就没用笔记下来,不其然后来一恍就给忘了。当小吴问我要单子的时候我头翁的一下,脸色骤然暗了,幸好时间还来得及,我缓过神来迅速采取补救措施,才最终完成了。这件事给我敲响了一个警钟,工作时间千万不能马虎大意。

第11周

按照计划,这周是财务部轮岗,额,和数字打交道,我还是有点打鼓,自小就不喜欢会计这样的工作,而且我还听说,做会计的人,脾气都不是很好,还经常发火,不知道是不是职业通病,哎,不管了,去了就知道,这天在财务办公室熟悉了财务部的一些状况,财务主管和其他的会计工作人员。

本企业的电算化软件用的是用友财务软件。财务部门分工明确,设有一个财务主管和财务经理,其他的会计人员各有不同的工作权限,设有两名出纳人员。下午查询了一下财务部门的规章制度。企业的会计的内部控制还比较健全,尤其是财务保全控制。严格控制限制无关的人员对资产的接触,只有经过授权批准的人员才能接触资产。还定期对实物资产进行盘点。并且建立了内部控制报告制度,畅通相关人员交流的渠道。

经过这一天的作凭证,我回忆了在我大二的时候,我们所作的会计试验。在当时我经常出错,当主任助理让我做凭证时,我觉得还比较得心应手。所以这天作的比较成功,她还夸奖了我一番,作任何事情必须要认真,尤其是会计工作。我想她这天的一番话会让我受益一生的。我在学校里学的是会计专业,这门学科要求我们作帐时要谨慎认真,尤其是出纳人员,再跟钱方面打交道时必须要仔细认真。会计教给我如何和人们沟通,好多时候都要自己去决定,去决定该如何做,在社会上只能依靠一个人,那就是自己,不要指望别人帮你做点什么,要看看你能帮别人做什么。

没想象中的夸张,我们公司的财务人员,脾气都还可以,除了在别的部门有人送报销单报销时,老是问会计各种问题,她有时就烦了点,有点不耐烦而已,也没过出离愤怒的那种,更没有在办公室吼过谁。在这部门实习了一周算是有惊无险。

第12周

照轮岗计划,这周是安排去销售部实习,刚去的时候,销售部都已经给我安排好了,说是我们物流部的经理已经和销售的经理协调好了,说是为企业培养新人,大家都愿意支持,所以,销售部的商务助理直接就将我领到了一个单独的办公室,告诉我说,这里是电子商务销售中心。

因为你是大学生,又是学管理学专业的,基本上都学过电子商务这一新兴的营销方式,所以,给你安排的模块是电子商务营销,销售部里的电子商务模块,只有4个人,其中一个是主管,另外三个都是专员,看他们的年纪都不大,主管30多岁,其他人都是20多岁,也就刚毕业一两年的样子,因为都是年轻人,大家很谈得来。

第一天去,大家就是互相了解了解,然后大致介绍了工作内容,让我看了下电商营销所用的系统,网站,各类表格等等,公司的固定的合作伙伴,还有等待签约的客户等等,主要就是这些,然后这几天就是帮他们打印各类表格,整理下各类报表,汽车零部件的图纸,产品的说明书等等。

第13周

这周,电子商务组的几位哥们,呵呵,我们私下都是这样互相称呼,大家年龄相近,就很容易融到一起,特别是和那三位专员,更是谈得开,大家撇开了职务的束缚,天南海北,什么都能聊,他们一人是本地的,另两个是同学,是本省的,在苏北,当时一起来上班的。

有点口音,不过不是很明显。

公司食堂后面有篮球场,每次傍晚,我们几个就会和其他部门的几个人一起去打球,既锻炼了身体,又暂时摆脱工作的烦恼,还能培养团队协作能力,一举多得啊,难怪很多公司都建了篮球场等等设施,原来是有这方面的考虑在。恩,不错,这家公司也很不错,作为一个民营企业能做到这一步,很不容易。在我看来,一般外企这样做的比较多。

这周快放假的时候,专员之一的柳哥走到我桌子前,对我说,哥们,下周你就先别忙那些杂活了,我交你些干活。欧,耶…总算不用忙于这些各种各样的文件了,能学点高端的了。

第14周

这周,我又对电子商务有了一个全新的认识,再也不是书本上那种泛泛而谈了,而是真正的实战。什么是电子商务,电子商务,顾名思义是指在网上进行商务活动。其主要功能包括网上的广告、订货、付款、客户服务和货物递交等销售、售前和售后服务。电子商务肯定会替代传统行业,因为电子商务并不是简单第传统的购买过程搬移到互联网上,具有沃尔玛、家乐福、人人乐、华润超市等我们身边的各个大型超市的产品种类齐全和价格低廉吸引和留住顾客的条件也有。

也有麦当劳、肯德基店面小营业时间长降低成本,以数量多、购物方便吸引顾客的优势,关键是利用人脉把支出转化成收入,因为电子商务可以大大减低管销成本。真正让顾客消费省钱并且可以选择更好的产品。让我体会最深的就是收入是跟你的广告效应的增长而增长的运用客户关系管理来更好地了解网站客户的成分和行为方式需经过整合、分析、行动三个阶段。停,这些理论都暂时放一边,柳哥笑呵呵地说道,跟着我来做吧,他让我坐到他的座位上,他演示公司的电商营销系统给我看,还有具体的营销流程等等,边讲边操作,中间还打了几个客户的电话,在系统里做了备注,还联系了生产部,物流部等,还找了领导签字等等,一整套流程下来,真的很多啊,不过做几次就会了,都是按部就搬的,难的不是这是这些电脑上的工作,而是和人的沟通,和其他部门的沟通,和客户的沟通等,还有临机应变的能力,对公司产品型号,报价等熟悉程度,都要记得非常清楚,千万不能错,宁愿准备一份资料在自己旁边,有需要时随时看,也不要出错,不然客户觉得你太不专业了,考虑是否不和公司合作等等,柳哥一步一步地教导我,还给了我很多小贴士,真的让我受益匪浅,原来做什么事都不简单啊。

第15周

这周继续跟着柳哥学习实操,将网上得到的数据与公司已有的客户的数据集成,按姓名区分出网上浏览者。通过集成网上交易纪录和商店交易纪录,可以辨别出既是网上顾客又是商店顾客的消费者。现有的商店客户在网上的购买行为(运用点击流数据)可以与他们在非网上渠

道的购买行为相比较。对网上广告的响应率同样可以与非网上广告相比较。把基于web的市场一揽子分析软件(购物车分析)运用到点击流数据中,以区分什么产品有可能一同销售,什么产品可能会被客户留在购物车中,放弃购买。

需要分析的第一个问题,也是最重要的一个,就是网上销售收入到底是新的收入还是仅仅是从商店渠道到网上渠道的转移。

为了解答这个问题,必须将网上客户的数据细分为现有客户和新客户(不论任何渠道)。当然所有的新客户都标制着收入的增长,但如果现有客户在一段时间内通过任何渠道的购买增加,也意味着收入的增长。这些是使用系统所要知道的基础知识。

第16周

这周继续学习系统及操作,要按照销售渠道对网上购买的现有客户的所有购买行为进行分析。这是直接的全方位分析(按照客户级别、渠道、时间和产品几个基本方面),有助于辨别现有客户喜欢的购买方式。参观过网站但并未网上购买的现有客户也要分析其商店购买行为。与网站上推荐的产品信息有关的点击流是另外一个需要分析的方面。

如果推荐的网站产品信息和接下来的商店购买有相关性的话,这可能表明网站促进了其它渠道的销售收入的增长。

全方位的深入的CRM分析可以使网上广告、e-mail促销、加盟网络以及搜索引擎等电子营销活动(e-marketing)取得高成效,也使这些活动与不同层次的客户的特殊产品购买行为产生关联。

另外,可以把统计回归率分析和数据挖掘技术应用到分析中。

预测模型有助于按网站浏览者的点击流行为来区分哪些人最有可能购买预测模型有助于按网站浏览者的点击流行为来区分哪些人最有可能购买某种产品。可以将其运用到电子营销计划中最有可能促成客户购买行为的特定内容中。

第17周

这周本来是安排去安全工程部去实习的,不过一进办公室,领导就说,轮岗基本差不多了,你也去了不少部门了,现在物流部的仓库那里很忙,接下里,你要去那多帮帮忙,还有几个部门的轮岗可以等以后再去。

额,我当时就心想,哎呀,近期不能去别的部门了,再不能和其他实习生们插科打诨了,又回到了最初的部门,不过,这次是去仓库那里帮忙,也不知是什么工作内容,不会整天搬东西吧,虽说我不是怕累,不过,和之前的工作内容比起来,肯定会没那么轻松了哦。

好吧,不管了,乐观面对吧,刚开始,仓库里的人并没有明确安排我做什么,而是拿一份仓库所有产品的资料给我,让我先在一号仓的各楼层熟悉产品并了解仓库产品的摆放规律。

那几天我一直拿着那份资料在仓库里转着,遇到不懂得地方就问同事,他们也都挺乐意教的。就这样对仓库有了一定的认识,但对于仓库具体的运作流程还是一团云雾。看她们操作着NC 系统,心里想着有些复杂,要学的东西还很多。偶尔也会向同事请教NC操作的方法,但没有实际操作过总是会忘记的。那不是一朝一夕就能学会的,只能慢慢学。

第18周

一周过去了,对工作内容有了一定的认识。仓库的日常运作,我也都比较熟悉了。正常出库、入库的工作都可以单独完成了。同事也渐渐放心让我独自发货了。我发货时,都严格审核领用手续是否齐全,并严格验证审批人的签名式样,对于手续欠妥者,一律拒发;每一车货都会清点清楚再放行。

产品入库时也都会认认真真的盘点每堆货的数量,根据其品名规格写好标志牌。晚上下班都有对账,确确实实做到账实相符。当日账当日清。

二楼每天的发货量都是最多的,每天都过得挺充实的。

也没想象中的那么累,现在都是机械化作业了,当时还在想,是不是要不停搬东西了,看来是多

想了,基本都是叉车,各类运输小车在操作,很少需要人去搬的。

第19周

仓库的运作最重要的就是细心,就二楼的产品就有30多种,而且品名都很相近。比如XL9032+5、M9032+5。刚开始时就发混过这两种货,好在及时发现。及时退货。

从此我发货时都会更加认真仔细的看清楚提货单上的品名编码。确保准确无误后再发货。除此之外,仓管还必须认真做好仓库的安全、整理工作,经常打扫仓库,整理堆放货物,及时检查火灾隐患。

这些都是日常中简单又重要的事。

第20周

这周还是在仓库这里帮忙,因为忙,所以得做好几周,哎,领导,你什么时候召唤我回去啊,我想念小吴,还有办公室里的其他伙伴啊,哈哈。

前一阶段的时间主要是用来学习,都是为了仓库正式的运转起来做准备的。

刚开始的时候主管不要求要有效率,而是要我们确保不出错,可是不要求效率,我们可以很好的完成“任务”,但是对于一个新人来说不出错岂是那么的容易……一件事情看着人家做的时候感觉好简单,但是到我们做的时候却是问题不断,特别是“账物一致”的问题多啊,每天的实物都与系统报表不一致。

既然发现了问题,那就必须找出问题的原因并找出解决的办法。

虽然我不喜欢我的工作出现问题,但毕竟才刚刚开始嘛,出问题才更知道自己的不足,也可以多学点东西。

这样自己的能力也有所提高,当然这是需要累积的。

第21周

仓库经常发货,这就要求我们认真仔细的清点,不能发错货,不能多发或少发(培训的时候是这么说的),大部分来领货的人也是新手,有的甚至不懂要怎么装货。

我们发货时,都严格审核领用手续是否齐全,并要严格验证审批人的签名式样,对于手续欠妥者,一律拒发。

物品出库都及时打印出库单或入库单,随时查核,做到入单及时,月结货物验收合格及时将单据交与供应商,做到当日单据当日清理;即使是这样有时候还是会出现帐物不一致的情况。

按照厂里面的说法就是出现异常,一般处理异常的方法就是你能摆平就自己摆平,要是不能就要报告直属主管。

第22周

做好月底仓库盘点工作,及时结出月末库存数报财务主管,做好各种单据报表的归档管理工作。

刚开始工作的时候,同事都不放心让我盘点,都是我看着他们在做,但是现在已经工作一段时间了,这些事情也差不多学会了。这次的盘点我也加入。盘点时我们爬上加高梯,一堆一堆的点清楚,记录下来,再核对NC系统里的数据,不对的都得找出原因,进一步处理。整个楼层的盘点是需要点时间的。

二楼仓库面积有5241.7平方米。

仓库的产品都很有规律整齐的摆放的,盘点起来也比较简单。这周周五,快要下班的时候,仓库的主管跑来找到我说,主管部门决定让每个仓库的人员都能流动起来。这样能让每个员工更清楚地了解整个仓库的运作流程以及仓库的所有产品。我的汗呀,物流部门内部也有轮岗。第23周

就这样刚适应在仓库二楼工作的我被调到三楼。都是成品仓倒是没太大的差别,只是产品是不一样的,于是我又开始认识新产品的名称规格等。这样一来我熟悉的产品就又多了好多。学的也比较多。

也从新学了三楼产品每车所能装运的数量。感觉这样的人事调动挺好的,可以更熟悉整个流程,多学些知识。还可以让我更多的和其他的同事接触,有利于人际关系网的扩大,时光飞逝,已经实习很长一段时间了。在这段时间里面我在不断学习新知识的同时也在不停的反思:我们出来实习到底是为了啥呢?其实实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养和发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念,从而增强社会对该组织的认同并赢得声誉。

对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力和兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。

第24周

我们都在做着同样的事情,但凡不是我有思想,我在思考问题我都会觉得自己是一个满足工作的机器人……这次我没有多去想我的优点,更多的精力放在了我的不足上面!总结有以下几点1、缺乏工作经验因为自己缺乏经验,很多问题而不能分清主次,还有些培训或是学习不能找到重点,随着实习工作的进行,我想我会逐渐积累经验的。

工作态度仍不够积极在工作中仅仅能够完成布置的工作,在没有工作任务时虽能主动要求布置工作,但若没有工作做时可能就会松懈,不能做到主动学习,这主要还是因为懒惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,没有工作任务时主动要求布置工作,没有布置工作时作到自主地学。

工作时仍需追求完美在工作中,不允许丝毫的马虎,严谨认真是时刻要牢记的。

第25周

既然前面已经发现了自己的不足,这周我做出了相对应的弥补措施。

总结如下:1、缺乏工作经验,我可以通过认真的工作来弥补,填满空白。不要老想着跳槽,要脚踏实地,一步一脚印的往前走。

2、工作态度不够积极就要培养起积极进取的工作态度在工作中,你不只为公司创造了效益,同时也提高了自己,我这样没有工作经验的新人,更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围,如果工作态度不够积极就可能没有事情做,所以平时就更需要主动争取多做事,这样才能多积累多提高。

第26周

仓库的直属主管也是大学生,刚毕业三年,年龄相差也不大,所以我们时常会聊天,他对我也特别的照顾,他跟我说,不要把眼光紧紧的放到仓库,物流上面、这样即使你做再久也是不会有出息的。

要加强自身的学习,有助于我以后的发展,就算是离开了现在的单位,也一样可以干出一番大的事业……我觉得他说的很好,讲的很对!在以后的工作中我也会多多的留心,还有就是自己一定要积极主动的是靠一些有着于以后人生的大问题。

第27周

每天都是忙忙碌碌的工作,有时候不是同事提醒,都不知道又是周末来临。

生活最可怕的是无休止的重复,重复会使人忘记思考,从而堕落。白天兢兢业业的工作,这是因为老板随时都会不小心出现在你的身后,出现在仓库车间。晚上,那就随和多了,也是很期待的时候,在忙完工作之余可以使用办公室旁边的电脑温习学过的ERP。在学校学过但是有一段时间没有使用,有些功能有些陌生了,没关系,把学习的书本带到办公室,对照课本,一点一点的学习。

在遇到不懂得时候,就请教老工人。找出自己的不足,虚心的请教,会有很大的益处,不单单经

验上去了,还是一种和同事相处的润滑剂呐。

第28周

很快在仓库里的帮忙就要结束了,我要回物流办公室,继续文员的工作了,但要学习的东西仍然还有很多。这边仓库约定俗成的规定挺多的。比如入库转库工作,开出库单,签服务卡都是一楼来完成的。而我熟悉的只有三楼跟二楼的运作流程,对于那些单据还较少接触。也比较不熟悉。

但在工作之余我也会请教同事们那些是怎么操作的。比如:同一公司仓库间产成品进行移库时,仓管员在NC系统中通过其他出库(正负数或红字蓝字)进行操作。产品入库业务的工作内容主要包括成品的入库准备、入库手续、产品的检验、理货以及对搬运装卸合理化的管理。从中我也学到一些知识,只是一直都没实际操作过,记得不是很牢固。工作这么长时间了,其实每天做的事情都是那些,无非就是清点入库出库。这些都是按照一定程序进行的。

比如:产成品发货时,仓管员应登记出入库核对卡,交搬运工签收,再交车主或客户确认,海运货柜则直接由理货员确认。

物流部的经理也会常来来仓库转转,毕竟这里也是归他管的,他还经常找我,问我在这做的怎么样,他还对我说过:要做这些事情是简单的,要把事情做精就很难。所以一定要多想多问,问问自己要怎样才能做得更好。

第29周

这是我在公司实习的末尾阶段了,20多周的实习让我成长了很多,虽然实习的时间不是很长,但是我自己就能切身感受到,我已经和之前有了很大的变化,像是摆脱稚气的小毛孩,已经成年了,不再贪恋学校里的那种有课程去学习,没课就玩,就上网,和同学侃大山。

真正进入社会了,经过这么长时间的正规化实习培训,我成长的像是职场人士了,公司也将我塑造的很好,公司的各项规章制度都很正规,很健全,给人的感觉就是大公司,从这里出来的人一看都是标准的职场人士,当然,是不是职场精英还得看自己的努力啊,呵呵,公司很重视员工的个人成长,这一点就轮岗上就能看出来,员工和领导也很热心帮助新人,企业内部的矛盾也不能说一点没有,哪家公司,哪个部门内部,都或多或少有些矛盾,不过,我们公司算是比较好的了,整体氛围虽不至于多宽松,但是不至于让人压抑,在这里工作还是很有激情的。

这一周,我做的工作内容并不多,大家也知道,这是我实习最后一周,也不让我做太多了,就让我跟跟单,去别的部门送送文件啊什么的,也常停下来和我聊聊,问我的打算啊等等。

第30周

最后一周,我还常去找其他几个实习生,和他们交流交流这段时间来的工作,大家总体上还是比较满意的,真的是平台很重要,公司好,领导好,员工才干的起劲,才能学得更多,成长更快。

后来,领导还找到我,问问我的想法,说公司有招人的名额,物流部也有,如果愿意的话,可以留下来转正式的物流专员,我当时就表示了感谢,说回去后一定会好好考虑。

我的确也很满意,也愿意留下来,如果没有别的计划的话,我想我会留下来的,现在,就是回校去处理一些毕业的事情了。

学校生涯即将结束,正式的工作也将很快会展开,对未来,我充满信心。

教师读书笔记大全20篇

教师读书笔记大全20篇 教师读书笔记1 寒假中,我读了《教师专业化的理论和实践》这本书,这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论着,它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题,而且还高屋建瓴,视角广阔,从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质,培养和造就能够满足全面实施素质教育要求的教师,是关系到能否进一步深化教育改革,能否实现跨世纪素质教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索:首先《教师专业化的理论和实践》的书名使我思考。在这纷纭的世界里,教师专业化究竟是什么?带着这个思考,我在书中找到了答案:教师专业化是教师个体专业不断发展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师,他能以自己特殊的职业眼光,掏出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获;能从最接近学生现在的起点,带领他们直到离自己最远的终点;能最大限度地尊重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透知识,而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程,和学生一起沉浸于其中,热爱于其中,出神入化地与学生一起创造于其中,并使学生的心灵飞翔起来;他有强烈的课程开发意识,不仅关注“跑道”的设置,面更关注学生跑的过程,他能让生活成为一种教育,把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的教师才能始终站在社会进步的前缘。 其次教师专业化发展是一帆风顺的吗? 20世纪80年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动。要求高质

(推荐)个人收入证明(通用版)10篇汇总

个人收入证明 兹证明先生/女士,性别,年龄岁,身份证号:系我单位员工,已在我单位工作年,现任职务,其个人月收入为人民币(大写)元,年总收入为人民币元,以上情况属实。 注:本单位对该员工收入证明的真实性负责! 特此证明 单位名称: 单位地址: 单位电话:单位联系人: 单位公章 年月日

个人收入证明 兹证明李三,男,已婚,家庭住址____,身份证号____。为XXX公司员工,在本公司___ _岗位工作。并已经在本公司任职____年____月,年收入为______元,该职工身体状况良好。 特此证明。 XX公司盖章 年月日 收入证明 兹证明李三,男,已婚,家庭住址____,身份证号____。为XXX公司员工,在本公司___ _岗位工作。并已经在本公司任职____年____月,年收入为______元,该职工身体状况良好。 特此证明。 人事部盖章 年月日

收入证明 (单位名称): 兹有为我单位正式员工,身份证号码: ,近两年月均工资及奖金收入合计人民币元(大写: 元整),其他个人基本情况如下: 1.工作岗位: 2.文化程度: 3.职务(或专业技术职称): 4.本单位工作年限:年 5.其他: 声明: 1.以上收入证明所填内容为本单位提供,符合实际情况,本单位承诺保证上述内容的真实性。 2.本收入证明仅供贵单位审批个人使用。 单位地址: 公司/单位(盖章): 联系电话: 日期:年月日

个人工作收入证明 兹证明(身份证号:)为本单位职工,已连续在我单位工作年,目前在我单位担任职务。该同志平均月收入(税后)为人民币元(大写:整)。现居住本单位员工宿舍(地址:)。 特此证明 单位签章: 年月日

员工劳动合同范本通用

员工劳动合同范本通用 __________ 司(单位)(以下简称甲方) _________ (以下简称乙方) 身份证号: 家庭住址: 联系电话: 依照国家有关法律条例,就聘用事宜,订立本劳动合同。 第一条试用期及录用 (一)甲方依照合同条款聘用乙方为员工,乙方工作部门为____________ :只位, 工种为,乙方应经过三至六个月的试用期,在此期间,甲乙任何一方有权终止合同,但必须提前七天通知对方或以七天的试用工资作为补偿。 (二)试用期满,双方无异议,乙方成为甲方的正式合同制劳务工,甲方将以书面方式给予确认。 (三)乙方试用合格后被正式录用,其试用期应计算在合同有效期内。 第二条工资及其它补助奖金 (一)甲方根据国家有关规定和企业经营状况实行本企业的等级工资制度,并根据乙方所担负的职务和其他条件确定其相应的工资标准,以银行转帐形式支付,按月发放。 (二)甲方根据盈利情况及乙方的行为和工作表现增加工资,如果乙方没达到甲方规定的要求指标,乙方的工资将得不到提升。 (三)甲方(公司主管人员)会同人事部门,在如下情况,甲方将给乙方荣誉或物质奖励,如模范地遵守公司的规章制度,生产和工作中的突出贡献或物质奖励,技术革新、 大小管理改由编方也由最新最热献得标准和板务级别的提升。 (四)甲方根据本企业利润情况设立年终奖金,可根据员工劳动表现及在单位服

务年限发放奖金。 (五)甲方根据政府的有关规定和企业状况,向乙方提供津贴和补助金。 (六)除了法律、法规、规章明确提出的要求补助外,甲方将不再有义务向乙方提供其它补助津贴。 第三条工作时间及公假 (一)乙方的工作时间每天为8 小时(不含吃饭时间),每星期工作五天半或每周工作时间不超过44 小时,除吃饭时间外,每个工作日不安排其它休息时间。 (二)乙方有权享受法定节假日以及婚假、丧假等有薪假期。甲方如要求乙方在法定节假日工作,在征得乙方同意后,须安排乙方相应的时间轮休,或按国家规定支付乙方加班费。 (三)乙方成为正式员工,在本企业连续工作满半年后,可按比例获得每年根据其所担负的职务相应享受 _______________ 天的有薪年假。 (四)乙方在生病时,经甲方认可的医生及医院证明,过试用期的员工每月可享受有薪病假一天,病假工资超出有薪病假部分的待遇,按政府和单位的有关规定执行。 (五)甲方根据生产经营需要,可调整变动工作时间,包括变更日工作开始和结束的时间,在照顾员工有合理的休息时间的情况下,日工作时间可做不连贯的变更,或要求员工在法定节假日及休息日到岗工作。乙方无特殊理由应积极支持和服从甲方安排,但甲方应严格控制加班加点。 第四条员工教育 在乙方任职期间,甲方须经常对乙方进行职业道德、业务技术、安全生产及各种规章制度及社会法制教育,乙方应积极接受这方面的教育。 第五条工作安排与条件 (一)甲方有权根据生产和工作需要及乙方的能力,合理安排和调整乙方的工作,乙方应服从甲方的管理和安排,在规定的工作时间内按质按量完成甲方指派的工作任务。 (二)甲方须为乙方提供符合国家要求的安全卫生的工作环境,否则乙方有权拒绝工作或终止合同。 第六条劳动保护 甲方根据生产和工作需要,按国家规定为乙方提供劳动保护用品和保健食品。对女职工经期、孕期、产期和哺乳期提供相应的保护,具体办法按国家有关规定执行。

20篇教师读书笔记-经典(有目录)

教师读书笔记20篇

目录 《儿童发展心理学》读后感 (2) 《有效教学方法》读后感 (3) 《我的教学生涯》读后感 (5) 《世上最划算的教育》读后感 (5) 读《教师的幸福人生与专业成长》所感 (6) 读班主任教育教学丛书有感 (7) 做一名幸福的老师 (8) 读书,我们必须的生活 (9) 《爱的教育》读书感悟 (10) 读华应龙《我这样教数学》有感 (10) 《我的教育理想》读书心得 (11) 读《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》 (11) 读《向孩子学习》有感 (13) 《让课堂焕发出生命活力》读书心得 (14) 《做最好的老师》读后感 (15) 读《教师角色与教师发展新探》 (15) 《有效教学和谐课堂》读书心得 (17) 读《高效课堂22条》心得 (18) 读《影响教师一生的100个好习惯》有感 (19) 读《让课堂焕发出生命活力》 (21) 《教育的核心是培养健康人格》读后感 (22) 读《新基础教育论》有感 (23)

《儿童发展心理学》读后感 我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书,从中受益非浅,或多或少给我一点点启发,它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识,对我的小课题研究提供了很大的帮助,在今后的教育教学中建构了理论基础。 本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义,使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡,儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期,是一个生机勃勃,充满生命力的时期,也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识,同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如:孩子从幼儿园进入小学,社会角色发生重大转变,开始承担“学生”的责任,核心活动由“游戏”变为“学习”。学习环境和作息习惯的改变,导致了一部分学生生活上的不习惯,儿童发展年龄阶段任务的不同,导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇,但持久性不强,自控能力较差。学前教育的差异,会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题,在接触群体规范,学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始,学生从儿童期转入少年期,自我意识和独立性要求明显增强,各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大,造成了一部分学生对学习生活的不适应,作业拖拉,成绩退步。学生的学习兴趣开始分化,学科偏爱的形成,也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强,随着生活范围的扩大,学生的好奇心进一步增强。 心理健康干预指在确诊的基础上,采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题,可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察,并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事,我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好,别等问题严重了才想办法。例如:我校设立了“心理广播站”,每周三对全校进行各方面的心理辅导,开展了主题教育“我是最棒的”,挖掘学生“分数”以外的能力,使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待E时代可能造成的一些不良的心理健康隐患,开展了集体指导讲座“沉溺网络的危害”,指导学生正确使用网络进行学习交流等,而不是沉溺于网络游戏虚度年华,指导家长改变错误的教育观念与教养方式。这些不同的主题教育都是根据学生不同时段可能发生的不

2020劳动合同范本通用版

2020劳动合同范本通用版 、工作地点:_______省_______市_______路_______号。 第三条、工作内容: 1、乙方的工作岗位为_______,甲方根据工作需要可以调换乙方的的工作岗位和工种。劳动合同范本大全。 2、若因乙方不胜任该工作,甲方可调整乙方的岗位并按调整后的岗位确定一方的薪资待遇;如乙方不同意调整,甲方可以提前30日通知乙方解除劳动合同,经济补偿金按照国家规定发放。 3、在工作过程中,因乙方存在严重过失或者故意造成甲方损失的,甲方有权向乙方追偿。 第四条、工作时间和休息休假: 1、工作时间:标准工时制,甲方保证乙方每天工作不超过8小时,每周工作不超过40小时。具体工作时间由甲方根据生产经营需要安排,乙方应当服从。 2、休息休假:甲方按照国家的规定安排乙方休息休假。 第五条、劳动报酬: 1、乙方月工资标准为人民币元,其中试用期内工资为人民币元; 2、因生产经营需要,甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日或者法定休假日工作的,甲方按国家规定的标准发放加班费。 3、甲方保证按月发放工资,具体发放日期为。 第六条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护: 甲方为乙方提供劳动所必需的工具和场所,以及其他劳动条件;保证工作场所的符合国家规定的安全生产条件,并依法采取安全防范措施,预防职业病第七条、甲方依法制定和完善各项规章制度,乙方应当严格遵守。 第八条、乙方应当保守工作期间知悉甲方的各种商业秘密、知识产权、公司机密等任何不宜对外公开的事项,否则造成甲方损失的,应当承担赔偿责任。 第九条、乙方承诺在签订本协议时,未与其他任何单位保持劳动关系或者签订

竞业限制协议。否则,给其他单位造成损失的,乙方单独承担责任,与甲方无关。 第十条、劳动合同解除或终止: 1、若乙方需解除劳动合同书,应当提前30日以书面的形式通知甲方,书面通知以送达甲方为准。 2、有关解除或终止劳动合同的事项,按照<劳动合同法>等法律、法规有关规定执行。 3、在解除或者终止劳动合同时,乙方应当将正在负责的工作事项以及甲方交付乙方使用的财物与甲方指定的工作人员进行交接。因乙方原因未办理交接造成甲方损失的,由乙方赔偿。 4、因解除或者终止劳动合同,乙方依法应获得经济补偿金,但乙方未与甲方办理工作交接前,甲方暂不支付经济补偿金。 第十一条、因履行本合同发生的争议,双方本着合理合法、互谅互让的原则协商处理;协商不成的,任何一方可依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 第十二条、本合同未约定的事项,按照法律、法规、行政规章以及地方性法规等规定执行。 第十三条、本合同自双方签字或盖章后生效,一式份,双方各执一份,本合同的任何条款的变更,应当以书面形式经双方签字或者盖章确认。 甲方(盖章):乙方(签字):_______ 签约代表(签字):_______ 日期:_______年_______月_______日日期:_______年_______月_______日 2020劳动合同范本【通用版】_________公司(单位)(以下简称甲方) _________(以下简称乙方) 身份证号: 家庭住址: 联系电话: 依照国家有关法律条例,就聘用事宜,订立本劳动合同。 第一条试用期及录用

教师读书笔记大全20篇

教师读书笔记大全20篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 教师读书笔记大全20篇 教师读书笔记篇一 《你能成为优秀教师》教师读书笔记 人们常说活到老,学到老,每个人对知识的渴望都是无穷的,这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书,我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态,学习先进的教育教学理论,学习专业的理论思想与技能,才能始终使自己的知识结构得到及时的更新,永远站在一个崭新的高度上审时度势,不断激发勤奋工作的热情,实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养:对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--

服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。 我们每一个人都期望成功,成功就掌握在自己手中,但它不会一蹴而就,成功蕴藏在平凡的工作当中,生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中,生命的价值离不开工作,工作是我们创造价值的平台,是体现人生价值的最佳场所,因此我们务必重视自己的工作,并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业,干的是良心活,是呀,我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任,所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作,它让我得到尊重,得到幸福的满足,光有热爱是不够的,我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀,更加受人喜爱和尊重。作为教师,就应时刻严格要求自己和学生,尊重学生,热爱学生,多从孩子们的角度思考问题,凡

是多问问大家的想法,做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子,我们就应多看到他们身上的优点和长处,尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台,时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们,用阳光般的笑容感染周围的人,快乐是能够传播的,你快乐所以我快乐! 我们努力工作是为了更好地实现人生价值,所以要努力让敬业成为一种习惯,从小事开始,坚持天天把简单的事情做好,把容易的事情十分认真的做好,学会欣赏他人,多向同事学习与同事之间相互合作,相互欣赏。有句话叫“成功不必在我,团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方,真诚的为我们身边的每一个人喝彩! 做人比做事更重要,要做事,先做人,做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对,有了好的人品做保证,做人才有底气,做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的

2021员工劳动合同范本通用版

甲方:______________________________ 乙方:______________________________ 日期:_________年________月_______日 2021员工劳动合同范本通用版 The purpose of the contract is to specify the work that both parties must complete within the specified time limit

员工劳动合同 用人单位(甲方):_________ 地址:_________ 邮政编码:_________ 职工(乙方):_________ 住址:_________ 邮政编码:_________ 身份证号码:_________ 甲方_________因生产(工作)需要,招(聘)用_________(简称乙方)为本企业职工。双方根据平等自愿、协商一致的原则,订立劳动合同,确定劳动关系,明确双方的权利、义务,并共同遵守履行。 一、合同期限 (一)本合同自_________年_________月_________日起生效。本合同有效期经甲、乙双方商定,采取下列第_________种形式:1.无固定终止期限(即长期合同,但可按本合同第九条变更、解除和终止)。 2.合同有效期限_________年,至_________年_________月_________日止。 3.合同期限至_________工作(任务)完成时终止,其完成的标志事件是_________。 (二)新招收、调入、统一分配人员的劳动合同自生效之日起

教师读书笔记摘抄《致青年教师》

教师读书笔记摘抄《致青年教师》 △ 我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦,诸般不易,而 往往忽略了职业在“进乎技矣”的境界中的幸福与乐趣。 △ 在和钱理群教授讨论一名合格的教师必须具备的基本素 质时,我们不约而同地说到三个关键词——思想者,学习者,实践家。 △ 教师的心中没有阳光,学生的心灵上就有可能添上一分 阴暗。 △ 在学生面前,我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育 孩子们成为人,我们自己首先必须是情感正常的人。 △ 他的阅读如果是有效的,能孕育人文情怀的,他的情感 就能被唤醒,也就一定会感动。 △ 言行的底线,是不妨碍他人。 △ 如果上课可以不用课件,尽量不要用。教师在黑板上写字,是一种文化熏陶。如果所有的教师都依靠电脑上课,我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。你注意到学生作业的书写吗?他没有从教师那里得到书写的示范。 △ 教师可以惩罚学生,但不要戏弄学生。 △ 如果教师辛苦工作,可是却无法让学生热爱课堂,这位 教师的工作就没有什么价值。 △ 一节语文课后,学生或感动,或激动,或疑惑,或感概,

或悲伤,或有不平之气,或有醒悟,或有疑问,等等,都是不错的结果,因为学习中有情感思维活动,这些,都会促进学生的心灵健康发展。如果学生听了一节语文课,做了作业,却像什么也没有发生一样,那是最糟糕的。 △ 刚刚立足讲台,为什么就要急于报名去参加“赛课”? △ 教育的一个重要特征是“慢”,教育教学是“慢”的艺术。 △ 教师的工作,很大意义上是留给未来的。至于我们的劳动价值,可能也得让后人去评说。为了明天的“不后悔”,今天就不要急。 △ 在学校工作中,最可怕也是最常见的现象是:一个愚蠢的教师在辛勤地工作。 △ 想“以勤补拙”,想到要多流点汗水,想到要多花点时间,可是这样做不可能使学生的学习得到有效的发展。 △ 无论如何,教育教学不能“唯分数论”,比分数重要的是学生思维品质和解决实际问题的能力。 △ 一名教师,心中有使命感,心中有学生,才会很在意学生对他的态度,在意学生的接受度。 △ 不会学习,是当今学生最大的学习困难。 △ 有一次我在学生作文后面批了一句“文章中有三个错别字,找出来纠正”,那位学生在我的批语后面写的是“我找到了四个”。

最新劳动合同范本通用版

最新劳动合同范本通用版 甲方: 乙方: 甲方:合同履行地: 乙方:性别身份证号 根据《劳动法》、《xx省劳动合同条例》,经双方平等协商, 自愿签订本合同。 一、甲方义务 (一)遵守国家及省、市的法律、法规和政策,保障乙方的合法权益; (二)按时足额为乙方缴纳社会保险费; (三)按时支付乙方的工资,不得克扣和无故拖欠; (四)为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品; (五)依法对女职工和未成年工实行特殊保护; (六)依法支持乙方参加合法的社会活动; (八)乙方因工或非因工死亡,按国家规定支付丧葬费、抚恤费等; (九)乙方因工负伤或患职业病,按国家有关规定办理。 二、乙方义务 (一)遵守国家及省、市的法律、法规和政策,维护甲方的合法权益; (二)遵守甲方不违反法律、法规的规章制度,服从甲方的领导、教育和工作安排;

(三)认真履行岗位职责,严格遵守安全操作规程,完成甲方规定的生产(工作)数量、质量指标(要求); (四)自愿委托甲方代为扣缴国家规定本人应缴纳的社会保险费; (五)在本合同期内,保守甲方的商业秘密。 三、本合同期限、工时制度、工作内容、工资给付 (一)本合同期限选用: a(固定期限); b(无固定期限); c(以完成一定的工作为期限)。 a:本合同自年月日起生效,至年月日终止。其中生效后的前个 月为试用期。 b:本合同自年月日起生效,至下列条件出现时终止,其中生效 后的前个月为试用期。 c:本合同自年月日起生效,工作(任务)完成日终止,其中生效 后的前个月为试用期。 (二)本合同期内工时制度采用: a(定时工作制); b(不定时工作制); c(综合计算工时工作制)。 a.乙方每天为甲方工作不超过8小时,平均每周工作不超过40 小时,每周至少休息一天。甲方因生产经营需要,经与工会和乙方 协商后可适当安排乙方延长工作时间或在休息日、法定节假日加班。但延长工作时间每日不得超过三小时,每月不得超过三十六小时。 b.不定时工作制(按劳动保障行政部门批准的办法执行)。 c.综合计算工时工作制(按劳动保障行政部门批准的办法执行)。

最新教师读书笔记30篇-

一、读《教师人文读本》有感 读过《教师人文读本》这本书,感受最深的是爱,对教育,对学生贯穿始终的是爱, 最多的爱。 读过这本书,经常思考的问题是:如何在人生的大航船上确定自己的位置,是船员 还是舵手,是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同,关键在于定位。 “公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等,新教育为教师提出了那么 多的努力方向。所谓坚持,所谓勤奋,所谓的所谓??。教师自身的前进动力,外在的推动力 . 不论怎样,都去做一个问心无愧的教师,努力的教师。 在《教师人文读本》中,还收录了古今中外很多名家的各种类型 的文章,每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我:“做教 师首先要相信你所有的学生都是天才,你才会认真地教每一个人。”我领悟到,教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞; 教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。 教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚 ?我想 : 一个 品德高尚的人,不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗,只要是正常的奋斗,正当的争取。 《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师 不仅要向学生传授知识,培养学生的能力,提高学生的品德,更主要 的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、 ...

激励探索的教学情境,引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问 题,使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。 与此同时,作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育,这是时代发展的必然要 求。总之,终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。 《教师人文读本》给了我很多新的启示,我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。 ...

劳动合同范本——通用版

合同编号: 劳动合同 甲方:_____________________ (以下称“甲方”) 地址:_______________________________ 法定代表人或委托代理人:______________ 乙方:__________________________(以下称“乙方”)身份证号码:___________________________ 家庭住址:____________________________ 联系方式:________(固定电话)__________(移动电话) 紧急联系人:_________ 联系电话:________________

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》及有关的劳动法律、法规、行政规章和企业依法制定的规章制度,遵循自愿、平等、协商一致的原则,就劳动关系的建立及其权利义务等事宜,一致同意订立本劳动合同(以下简称合同),共同信守合同所列各条款,并确认合同为解决争议时的依据。 第一章劳动合同的类型与期限 第一条甲、乙双方选择合同类型为(_______________)。 A. 固定期限:自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止,共_____个月。合同期满后,双方同意继续履行的,合同自动顺延_____年;达到无固定期限合同条件的,自动转为无固定期限合同;双方如需重新约定劳动合同期限的,在合同到期前的三十天内订定。 B. 无固定期限:自_____年_____月_____日起至合同第三十五条约定的终止情形出现时即行终止。 C. 以完成一定的工作任务为期限:自_____年_____月_____日起至____________工作任务完成时即行终止。 第二条若乙方开始工作时间与合同订立时间不一致的,以实际到岗之日为合同起始时间,建立劳动关系。 第二章劳动合同试用期 第三条甲乙双方约定试用期自_____年_____月_____日起 至_____年_____月_____日止,共_____个月,试用期工资为:

教师读书笔记20篇

教师读书笔记20篇 《儿童发展心理学》读后感 我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书,从中受益非浅,或多或少给我一点点启发,它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识,对我的小课题研究提供了很大的帮助,在今后的教育教学中建构了理论基础。 本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义,使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡,儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期,是一个生机勃勃,充满生命力的时期,也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识,同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如:孩子从幼儿园进入小学,社会角色发生重大转变,开始承担“学生”的责任,核心活动由“游戏”变为“学习”。学习环境和作息习惯的改变,导致了一部分学生生活上的不习惯,儿童发展年龄阶段任务的不同,导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇,但持久性不强,自控能力较差。学前教育的差异,会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题,在接触群体规范,学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始,学生从儿童期转入少年期,自我意识和独立性要求明显增强,各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大,造成了一部分学生对学习生活的不适应,作业拖拉,成绩退步。学生的学习兴趣开始分化,学科偏爱的形成,也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强,随着生活范围的扩大,学生的好奇心进一步增强。 心理健康干预指在确诊的基础上,采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题,可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察,并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事,我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好,别等问题严重了才想办法。例如:我校设立了“心理广播站”,每周三对全校进行各方面的心理辅导,开展了主题教育“我是最棒的”,挖掘学生“分数”以外的能力,使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待E时代可能造成的一些不良的心理 健康隐患,开展了集体指导讲座“沉溺网络的危害”,指导学生正确使用网络进行学习交流等,而不是沉溺于网络游戏虚度年华,指导家长改变错误的教育观念与教养方式。这些不同的主题教育都是根据学生不同时段可能发生的不同问题进行有意识的集体预防性干预途径,这些特定的集体干预内容,可以在不同时段疏导学生的心理,防范于未然,则能大大减少问题行为的发生。

最新版劳动合同(通用标准版)

编号: 劳动合同书 (版本:202001版) 甲方名称: 乙方姓名: 签订时间:

说明 一.双方在签订本合同前,应认真阅读本合同。本合同一经签订,即具有法律效力,双方必须严格履行。 二.双方应保证向对方提供的与签订、履行劳动合同相关的各项信息真实有效。 三.本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)签字或盖章,并加盖用人单位公章(或合同专用章)。 四.本合同中的空栏,由双方协商确定后填写,不得违反法律、法规和相关规定;无需填写的空栏,划上“/”。 五.工时制度分为标准工时、不定时、综合计算工时三种。实行不定时、综合计算工时工作制的,应经劳动保障部门批准。 六.本合同的未尽事宜,可另行签订补充协议作为本合同的附件,与本合同一并履行。 七.本合同必须认真填写,字迹清楚、文字简练、准确,并不得擅自涂改。 八.本合同期内,乙方居住地址、联系电话及通信地址等事项发生变化,应及时告知甲方。 九.本合同是确立双方劳动关系和发生劳动争议申请仲裁的有效证据,甲乙双方应妥善保管。

劳动合同书 甲方名称: 营业地址: 法定代表人: 乙方姓名: 身份证号: 联系地址: 联系电话: 电子邮箱: 紧急联系人及联系方式: 甲乙双方经平等自愿协商,订立本劳动合同,供双方共同遵守。 一.劳动合同期限 双方同意,劳动合同期限采取如下第种形式: (1)本合同为固定期限的劳动合同。合同期自年月日起至年月日止。其中试用期从年月日至年月日止。 (2)以完成一定工作任务为期限的合同。工作任务为: / 乙方同意,甲方有权根据工作任务完成及收尾工作的需要安排合同终止的具体时间。 (3)无固定期限劳动合同。其中试用期从 / 年 / 月 / 日至 / 年 / 月 / 日止。 二.工作内容和工作地点 1.乙方同意在岗位(工种)工作,按时、按质、按量完成该岗位(工种)所承担的各项内容,同时应完成公司或上级交待的其它任务。 乙方同意接受甲方按照制度进行绩效考核,认可考核结果将作为调整乙方岗位、薪酬及判定乙方是否胜任工作的依据。 2.甲乙双方确认工作地点为。 甲方在上述工作地点的其它门店、分支机构有需要时,乙方同意服从甲方安排到其它门店或分支机构工作。 如甲方的经营机构搬迁,乙方同意相应变更工作地点。 乙方同意,根据岗位及甲方的经营需要接受到外地出差的安排。 3.乙方同意,有下列情况之一时,甲方可将乙方的工作岗位进行调整: (1)连续两个月无法完成月任务业绩指标的; (2)因公司项目撤销或完成、机构调整、部门撤销、岗位合并、设备更新等发生变化,导致不能安排原岗位工作的; (3)员工不论何种原因连续一个月以上未到岗上班,公司已安排其它员工替换员工原岗位,员工重新到岗上班的;

教师读书笔记(30篇汇总)

教师读书笔记第1篇 《教师的20项修炼》教师读书笔记 最近,我读了《教师的20项修炼》这本书,时光飞逝,两周的学习,使我 如沐春风,收益匪浅。郭教师前言中写到“这是我用10年时间写成的,但却是我自我和有志成为有品位的教师朋友们值得用一生去“读”的一本书。”。怀着一颗虔诚的心读完后,不禁掩卷遐思,这本书的确是每一位教育工作者值得去用心 读的书。本书提出了引领教师体悟“教育人生”的主张,从细节入手,阐述了教 师专业发展的可行性策略,解读了教师提升素质的有效途径,探讨了教师应具备 的教育新理念,描画了有活力的教育生活方式。 全书分为三个部分修炼教师的形象、精炼教师的生活、锤炼教师的专业。文 中讲到“修炼是一种对完美的追求,修炼是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略,修炼是教育之真、之善、之美的内要求,是领悟“教育人生”的 必由之路。”教师的修炼,其实是教师的一种内精神活动,是教师实现自我提升、 自我完善的基本途径。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。每一 项修炼都让我受到启发和深思,它像一面镜子,照出了我平日自我日常的教学和 教育工作中哪些地方不完善,读罢此书,我惊讶地发现,原先自我还有那么多的 地方做得不够完善。每个修炼甚至都能够成为我们今后教育教学工作的指领,但 对教师的宽容这一节,我感受更为深刻。

宽容是一种好处上的严格。宽容就应因人而异,因事而别。作为教师,我们拥有宽容的同时也就应做到原则问题不让步,是非面前不糊涂。应对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个学生的心中充满阳光,让每一个学生爱的抚慰下欢乐成长。 学生们对教师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你以前对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都能够原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,教师也就应对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自我的言行,无法很好地完成学习任务,不必须有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢虽然书本知识的灌输是很重要的,可是给学生营造一个宽容的学习环境,鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。 如果说爱是一条河,那么宽容就是加载河上的一座桥,教师应以博大的胸怀为桥墩,以良好的教养为桥面,以广播的知识做路灯,以清明的才智做护栏,唯有如此,学生站这座师德的桥面上才会严肃认真地对待生活,并对学习产生用心而热烈的情感。 教师读书笔记第2篇 《教师的20项修炼》教师读书笔记

劳动合同范本(通用)word版本

劳动合同 (通用) 甲方(用人单位): 乙方(劳动者): 签订日期:年月日

注意事项 一、本合同文本供用人单位与建立劳动关系的劳动者签订劳动合同时使用。 二、用人单位应当与招用的劳动者自用工之日起一个月内依法订立书面劳动合同,并就劳动合同的内容协商一致。三、用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬以及劳动者要求了解的其他情况;用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况,劳动者应当如实说明。 四、依法签订的劳动合同具有法律效力,双方应按照劳动合同的约定全面履行各自的义务。 五、劳动合同应使用蓝、黑钢笔或签字笔填写,字迹清楚,文字简练、准确,不得涂改。确需涂改的,双方应在涂改处签字或盖章确认。 六、签订劳动合同,用人单位应加盖公章,法定代表人(主要负责人)或委托代理人签字或盖章;劳动者应本人签字,不得由他人代签。劳动合同由双方各执一份,交劳动者的不得由用人单位代为保管。

甲方(用人单位): 统一社会信用代码: 法定代表人(主要负责人)或委托代理人: 注册地: 经营地: 联系电话: 乙方(劳动者): 居民身份证号码: (或其他有效证件名称证件号:) 户籍地址: 经常居住地(通讯地址): 联系电话: 根据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规政策规定,甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。 一、劳动合同期限 第一条甲乙双方自用工之日起建立劳动关系,双方约定按下列第种方式确定劳动合同期限: 1.固定期限:自年月日起至年月日止,其中,试用期从用工之日起至年月日止。

教师读书笔记20篇

《儿童发展心理学》读后感 我利用假期的时间细细品读了《儿童发展心理学》这本书,从中受益非浅,或多或少给我一点点启发,它让我对儿童心理发展的规律有了更加深刻的认识,对我的小课题研究提供了很大的帮助,在今后的教育教学中建构了理论基础。 本书主要介绍了20世纪20年代以来儿童心理学研究的地位不断的强化用心理机能形成的过程来说明心理机能的涵义,使心理学的发展从描述性阶段向说明性阶段过渡,儿童发展心理学能够为此提供说明性的控制论模型。儿童是人生起点时期,是一个生机勃勃,充满生命力的时期,也是人类个体心理发生发展、撒播智慧种子的播种季节。本书不仅让读者对儿童发展心理学有了比较直观的基本认识,同时也为下两篇有关儿童发展心理学的具体内容作了铺垫。例如:孩子从幼儿园进入小学,社会角色发生重大转变,开始承担“学生”的责任,核心活动由“游戏”变为“学习”。学习环境和作息习惯的改变,导致了一部分学生生活上的不习惯,儿童发展年龄阶段任务的不同,导致了一部分学生心理上的不适应。一年级学生虽然对学习充满好奇,但持久性不强,自控能力较差。学前教育的差异,会给学生带来学习能力和学习效果的差异。学生对师长的依赖性特别强。伙伴间交往以“玩”为主题,在接触群体规范,学生经常会出现“违规”和“告状”现象。三年级开始,学生从儿童期转入少年期,自我意识和独立性要求明显增强,各方面能力发展较快。学科学习的难度和强度的增大,造成了一部分学生对学习生活的不适应,作业拖拉,成绩退步。学生的学习兴趣开始分化,学科偏爱的形成,也促进了其个性和爱好的逐步显现。三年级学生的集体主义观念增强,随着生活范围的扩大,学生的好奇心进一步增强。 心理健康干预指在确诊的基础上,采用一系列适合学生的心理治疗方法对学生心理问题及行为进行矫正的过程。对于不同层面的心理问题,可以采取不同的干预方法。。如果能细心观察,并提前发现一些普遍性、可能导致学生们心理问题发生的事,我们完全可以对此进行集体的预防性干预。心理健康教育越早越好,别等问题严重了才想办法。例如:我校设立了“心理广播站”,每周三对全校进行各方面的心理辅导,开展了主题教育“我是最棒的”,挖掘学生“分数”以外的能力,使其重拾信心。学校又开展主题教育“调整心态迎接考试”对学生考前心态调整进行干预指导。指导学生正确对待E时代可能造成的一些不良的心理

劳动合同范本通用版

STANDARD CONTRACT SAMPLE (合同范本) 甲方:____________________ 乙方:____________________ 签订日期:____________________ 编号:YW-BH-035515 劳动合同范本通用版

劳动合同范本通用版 甲方_________________________ 乙方_________________________ 签订日期_________年_____月_____日 北京市劳动和社会保障局监制 甲方________________________法定代表人___________ 注册地址_________________________________________ 乙方_____性别_____居民身份证号___________________ 出生日期_____年_____月_____日 在甲方工作起始时间_____年_____月_____日 家庭住址_________________________________________ 邮政编码________________________ 户口所在地_____省(市)_____区(县)______街道(乡镇) 根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定,甲乙双方经平等协商一致,自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 第一条本合同为_____________________期限劳动合同。

本合同于_____年_____月_____日生效,其中试用期至_____年_____月_____日止。本合同于____________________________________终止。 二、工作内容 第二条乙方同意根据甲方工作需要,担任 ____________________________________岗位(工种)工作。 第三条乙方工作应达到____________________________标准。 三、劳动保护和劳动条件 第四条甲方安排乙方执行________________工时制度。 执行标准工时制的,乙方每日工作时间8小时,每周工作40小时。 执行综合计算工时工作制的,乙方平均每天工作时间不超过8小时,平均每周工作不超过40小时。 执行不定时工作制的,在保证完成甲方工作任务情况下,乙方自行安排工作和休息时间。 第五条甲方安排乙方加班,应符合法律、法规的规定。甲方安排乙方延长工作时间,应支付不低于工资的150%的工资报酬;甲方安排乙方休息日工作又不能安排补休的,应支付不低于工资200%的工资报酬。甲方安排乙方法定休假日工作的,应支付不低于工资的300%的工资报酬。 乙方加班工资基数为每日________元或按_____________执行。 第六条甲方为乙方提供必要的劳动条件和劳动工具,建立健全生产工艺流程,制定操作规程、工作范围和劳动安全卫生制度。 第七条甲方负责对乙方进行职业道德、业务技术、劳动安全、劳动纪律和甲方规章制度的教育。

小学语文教师读书笔记(30篇)

小学语文教师读书笔记(30篇) 篇一律,教学策略没有最好,仅有更好。 《有效教学和谐课堂》这本书,我的感悟颇多,它不但解决了我教学中遇到的困惑和问题,更重要的是它使我认识到有效教学教学实践中的重要性。当然,有效教学不止上头讲到的这些,还有更多。作为一名教育工作者要不断探索,因为仅有不断提高自我有效教学的水平,才能做到事半功倍。 小学语文教师读书笔记第20篇: 读了《世上最划算的教育》一书,深深感到:这个世界上有一种职业,是全天侯的,从干上的那一天起,就永远没有退休的可能;并且不准请假,不得偷懒,不能够休息,白天黑夜都得上班,并且没有薪水――薪水其他地方挣,然后往这儿花;这种职业,叫做父母。 教育好自我的子女,就要从培养好子女各方面的良好习惯开始,有人说,培养好习惯就像往银行里存钱,随时都能够取出来用。有了一个好习惯,就好像银行里存了一笔钱,有了两个好习惯,就存了两笔钱好的习惯很多,就等于银行里存了很多钱,一辈子都能够取之不尽。《世上最划算的教育》一书,“童年需要培养的38种好习惯”,每一种好习惯都从故事引入,让我们思考学到了什么让人能够从中学到知

识,再运用到实践中。例如:书中培养孩子“遵守诺言的习惯”里,引用了《宋庆玲的故事》,故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事,而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客,而不知怎样,她等了一个午时,小珍也没有来,爸爸遗憾地说“早明白就一齐出去,庆龄一个人家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说,我们约好的,我本来就应当遵守自我的诺言,要不然我就是跟你们出去玩了,也不会高兴啊!从这个故事里,我们学到了什么呢?小庆龄是自我决定留下来的,这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的,可是最终放弃了,是因为她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到,信诺言,不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。 如今,作为父母的我们能够怎样做呢?1)、凡向孩子许诺言,就要尽量兑现;2)事前提醒孩子诺前三思,事后提醒孩子兑现诺言;3)发现孩子守信用,要及时表扬;4)不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子成长中,需要培养的习惯实是很多,如果你的孩子有了许多良好的习惯的话,作为家长的你,是不是很划算呀! 小学语文教师读书笔记第21篇: 孙云晓教师《教育的核心是培养健康人格》一书读后,让我感触很深。看着书中许多案例,我发现它们竟然离我的生活这么近!作为教育工作者,我也明白这样做的弊端,但

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