人教版九年级道德与法治上册1.1《坚持改革开放》教学设计

第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路

第一框坚持改革开放【目标定位】

一、教学目标

二、重点难点

我国实行改革开放的必要性和重要性。

【课堂设计】

一、新课导入

师生共同欣赏视频歌曲《春天的故事》——歌词:

一九七九年那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/神话般地崛起座座城/奇迹般地聚起座座金山/春雷啊唤醒了长城内外/春辉啊暖透了大江两岸/啊,中国中国/你迈开了气壮山河的新步伐……

设疑:一曲《春天的故事》讲的是怎样的故事? “故事”给中国带来了哪些变化?

学生组内讨论、交流,形成观点或看法。

教师归纳,导入新课:同学们,40年前,在我们中国有一位智慧老人,他手中掌握着点金术,能够点石成金。有一天,他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈,从此以后,我们国家就发生了翻天覆地的变化——《春天的故事》讲述的就是我国改革开放的故事。

改革开放40年来,我们国家日益繁荣昌盛,综合国力明显增强,国际地位极大提高,人民生活丰富多彩,改革使我们这个有着5 000年文明史的国家焕发出新的勃勃生机。

二、教学建议

1.改革开放促发展

活动一:填表格,波澜壮阔话改革

教师引导学生阅读学习课本第3—5页有关内容,完成下表:

活动二:读材料,探究交流明事理

1978年以前的小岗村,是全县有名的“吃粮靠返销,用钱靠救济、生产靠贷款”的“三靠村”,每年秋收后几乎家家外出讨饭。1978年冬,小岗村18位农民以“托孤”的方式,冒险在土地承包责任书上按下鲜红手印,实施了“大包干”。这一“按”竟成了中国农村改革的第一份宣言,它改变了中国农村发展史,开创了中国改革开放史。

小岗村改革的内容是什么?小岗村的改革为什么能够成功?

学生组内交流、讨论、探究,学生代表发言,形成一致观点:小岗村改革的内容是对土地进行了“承包”,种什么、种多少、怎么种,完全由农民自己作主。这种改革,让小岗村的村民看到了希望,极大地调动了农民的积极性和创造性,

激发了我国经济建设的活力。

教师点拨改革的原因:经济社会发展的传统认识和体制障碍,抑制了劳动者积极性和创造性的发挥,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革,才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

2.中国腾飞谱新篇

习近平主席在2018年新年贺词中指出:天道酬勤,日新月异。我国国内生产总值迈上80万亿元人民币的台阶,城乡新增就业1 300多万人,社会养老保险已经覆盖9亿多人,基本医疗保险已经覆盖13.5亿人,又有1 000多万农村贫困人口实现脱贫……“慧眼”卫星遨游太空,C919大型客机飞上蓝天,量子计算机研制成功,海水稻进行测产,首艘国产航母下水……在国内主办了几场多边外交活动,包括首届“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖国家领导人厦门会晤、中国共产党与世界政党高层对话会等会议。

(1)改革开放以来,我国都取得哪些“日新月异”的发展变化?

(2)我国取得这些日新月异的发展变化都告诉了我们哪些道理?

学生讨论,教师总结:发展变化(略)。这些日新月异的发展变化告诉我们,中国人民已经找到了一条国家强盛、人民富裕的正确道路;中国已经成为影响世界的重要“力量”;改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是强国之路、富民之路。我们要支持改革开放,争做改革的参与者、拥护者和推动者。【板书设计】