人教版小学四年级上经典诵读
四上经典诵读
蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被 。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
【注释】
①山尖：小山包的顶尖。
②尽：在诗中为都的意思。
③占：在诗中为占其所有的意思。
④甜：在诗中为醇香的蜂蜜。
【译文】
不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？
淮上与友人别
[唐]郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【注释】
①淮上：扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意。④杨花：柳絮。⑤愁杀：愁绪满怀。杀，形容愁的程度之深。⑥风笛：风中传来的笛声。⑦离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。⑧潇湘：指今湖南一带。⑨秦：指当时的都城长安，在今陕西境内。
【译文】
扬子江头杨柳青青春色惹人心，杨花似雪漫天飞舞愁杀渡江人。微风轻拂笛声幽咽离亭染暮色，你就要南下潇湘我却奔向西秦。
小松
[唐]杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】
①刺头：指长满松针的小松树。
②蓬蒿：两种野草。
③直待：直等到。
④凌云：高耸入云。
⑤始道：才说。
【译文】
松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。
社日
[唐]王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。【注释】
①社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。②鹅湖：在江西省铅山县。③稻梁肥：田里庄稼长得很好，丰收在望。粱，古代对粟的优良品种的通称。④豚栅：小猪猪圈。⑤鸡栖：鸡舍。
⑥对：相对。⑦扉：门。⑧桑柘：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。⑨影斜：树影倾斜，太阳偏西。⑩春社散：春社的聚宴已经散了。醉人：喝醉酒的人。
【译文】
鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开。夕阳西沉，桑柘树林映照出长长的阴影。春社结束，家家搀扶着醉倒之人归来。
白鹿洞二首其一
[唐]王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。【注释】
①白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓的后屏山之南。这里青山环抱，碧树成荫，十分幽静。名为“白鹿洞”，实际并不是洞，而是山谷间的一个坪地。②春深：春末，晚春。③一寸光阴一寸金：以金子比光阴，谓时间极为宝贵，应该珍惜。寸阴，极短的时间。④道人：指白鹿洞的道人。⑤引笑：逗笑，开玩笑。
⑥周情孔思：指周公孔子的精义、教导。⑦追寻：深入钻研。【译文】
专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
下第后上永崇高侍郎
[唐]高蟾
天上碧桃 露 ，日边红杏倚云栽。芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。【注释】
①天上：指皇帝、朝廷。
②碧桃：传说中仙界有碧桃。
③和：带着，沾染着。
④日：太阳。
⑤倚：傍着。
⑥芙蓉：荷花。
【译文】
天上仙家的碧桃树沾染着雨露种下，太阳边的红杏倚靠着云彩而栽。我这朵芙蓉长在萧瑟的秋天的江边，但不抱怨春风为何不吹来让我这朵花开一开。
云
[唐]来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复 。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。【注释】
①千形万象：指云的形态变化无穷。②竟还空：终究一场空，不见雨下来。竟，终于。还，返回。③片复重：时而一片片、一朵朵，时而重重叠叠。重，云朵重叠。④无限：无数。⑤旱苗：遭旱的禾苗。⑥尽：死尽。⑦悠悠：悠然自得的样子。⑧奇峰：远处旱云耸立如同奇异的山峰。
【译文】
旱云形象千姿百态竞返长空，片片重叠藏进深山映入水中。无数旱苗枯干欲死急盼甘雨，空中云朵悠然自在化作奇峰。
七夕
[宋]杨璞
未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。【注释】
①七夕：七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，夏历七月初七的晚上。古代神话，七夕牛朗织女在天河相会。
②未会：不明白，不理解。
③不道：岂不知道。
【译文】
如果织女不是见到牛郎她会怎么样？我愿意与织女共同弄梭织布。期盼年年岁岁这样度过，其实在人间这样的事又是何其的多？只不过是没有发生在我身上罢了。
清明
[sònɡ宋]wánɡ王yǔ禹chēng偁
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
【注释】
①兴味：兴趣、趣味。
②萧然：清净冷落。
③新火：唐宋习俗，清明前一日禁火寒食，到清明节再起火，称为“新火”。
【译文】
我是在无花可观赏，无酒可饮的情况下过这个清明节的，这样寂寞清苦的生活，就像荒山野庙的和尚，一切对于我来说都显得很萧条寂寞。昨天从邻家讨来新燃的火种，在清明节的一大早，就在窗前点灯，坐下来潜心读书。
山舍偶题
[唐]李九龄
门掩松萝一径深，偶携藜杖出前林。谁知尽日看山坐，万古兴亡总在心。
【注释】
携：拄着，带着。
【译文】
门前松萝缠绕，曲径通幽，我偶尔会拄着藜杖到前面的林子里漫步。谁知道整天坐在那里注视远山，古往今来的兴亡之感总会油然而生。
宿洞霄宫
[宋]林逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？【注释】
①洞霄宫：在今浙江余杭县西南大涤山中，唐建天柱观，宋改名洞霄宫。
②尽：边际。
③无垠：无边，无尽。
【译文】
秋天的大涤山如此之大，美景看也看不完，我的秋思也无边无际。碧绿的涧水漂流着落下的红叶，青翠的山林点缀着白云。阴凉的所在，一只鸟儿轻轻飞来栖息；落日时分，蝉儿还在胡乱鸣叫。此夜，有谁在枕上听芭蕉雨呢？
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
【注释】
①渔者：捕鱼的人。②但：只③爱：喜欢。④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。
⑤君：你。⑥一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。⑦出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。⑧风波：波浪。【译文】
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
陶者
[宋]梅尧臣
陶尽门前土，
屋上无片瓦。
十指不沾泥，
鳞鳞居大厦。
【注释】
①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。陶：同“掏”，指挖土烧瓦。
②无片瓦：没有一片瓦。
③鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。
④大厦：高大的屋子。
【译文】
烧瓦工人成天挖呀挖，门前的土都挖光了，可自家的屋上却没有一片瓦。那些富贵人家，十指连泥也不碰一下，却住在铺满瓦片的高楼大厦。
田家
[宋]欧阳修
绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。
【注释】
①绿桑高下：形容桑树高低错落。②平川：宽阔平坦的陆地。③赛罢田神：指春祭。赛神，又叫“赛社”，以酬谢神灵。田神，农神。④喧：噪杂，喧闹，热闹。⑤鸣鸠：即斑鸠，一种小鸟。
⑥屋头：宅边，房前屋后。初日：初升的太阳，雨后刚出的太阳。【译文】
高高低低的桑树，掩映着平畴万里；田神赛事已经结束，可笑语仍喧喧。林子外面一声鸡鸣，打破了乡间生活的宁静，也更增添了田园生活的的恬静；一场春雨，匆来骤去，瞧哇，屋檐上，刚刚露头的太阳将它那如金如锦的余晖泼洒在繁花丛中，多么静谧，多么绚烂！
梅
[宋]王淇
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
【注释】
①尘埃：尘土，比喻污浊的事物。
②侵：侵蚀。
③林和靖：北宋诗人，林逋，字和靖。他的《山园小梅》诗脍炙人口，成为千古佳唱。
【译文】
高洁的梅花，不受尘埃半点侵蚀，甘心淡泊地生长在竹篱边、茅舍旁。只因错误地认识了酷爱梅花的林和靖，惹得诗人谈笑至今。
题舫子
[宋]王安石
爱此江边好，
留连至日斜。
眠分黄犊草，
坐 白鸥沙。
【注释】
①题舫子：题诗船身。
②舫子：船身宽平的小船。
③留连：喜欢得不肯离开。
④日斜：傍晚时分。
⑤黄犊：小黄牛。犊：小牛。
⑥占：占据。
【译文】
喜欢这江边的好景色，直到太阳落了仍不肯回去。躺在黄牛吃草的草地上睡觉，时而又到白鸥栖息的沙滩上坐坐。
题屏
[宋]刘季孙
呢喃燕子语梁间，
底事来惊梦里闲?
说与旁人浑不解，杖藜携酒看芝山。
【注释】
①呢喃：燕鸣声。
②底事：何事，什么事。
③浑不解：完全不明白。浑，都，全部。
【译文】
梁上燕子的鸣叫声，呢呢喃喃的。也不知为了什么事，吵醒了梦中的闲人。我的这种悠闲自得之乐，说给谁听，都全然不能理解，还不如带着美酒，拄了拐杖去观赏芝山的风景。
六月二十七日望湖楼醉书五首其一
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【注释】
①望湖楼：古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔。②醉书：喝醉酒时所写。③翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。④遮：遮盖，遮挡。⑤白雨：雨很大，看过去白花花的。⑥忽：突然。
⑦水如天：远远望去，水天一色，连成一片。⑧跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。⑨卷地：风从地面卷起。
【译文】
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
春宵
[宋]苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
【注释】
①春宵：春夜。亦喻指可贵的欢乐时光。②一刻：比喻时间短暂。刻，计时单位，古代用漏壶记时，一昼夜共分为一百刻。③花有清香：意思是花朵散发出清淡的香味。④月有阴：指月光在花下投射出朦胧的阴影。⑤歌管：唱歌奏乐。管，笙箫。⑥夜沉沉：夜深。
【译文】
春天的夜晚，即使是极短的时间也十分珍贵。花朵散发出丝丝缕缕醉人的清香，在月光下摇曳着朦胧的倩影。楼台处传来清脆悦耳的歌声与箫声。夜深了，望着院中空荡荡的秋千架，我沉醉于良宵美景之中。
浙江省中小学生经典诵读篇
省中小学生经典诵读篇目（课外部分） 1.《城南》 （宋）曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃花开尽，惟有青青草色齐。 2.《玉楼春》 （宋）晏几道 东风又作无情计，艳粉娇红吹满地。 碧楼帘影不遮愁，还似去年今日意。 谁知错管春残事，到处登临曾费泪。 此时金盏直须深，看尽花落能几醉。 3.《西江月·遣兴》 （宋）辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。 近来始觉古人书，信著全无是处。 昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。 只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！ 4. 《点绛唇·丁未冬过吴松作》 （南宋）姜夔 燕雁无心，太湖西畔随云去。 数峰清苦。商略黄昏雨。 第四桥边，拟共天随住。 今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。 5.《夏日南亭怀辛大》 （唐）孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 6.《论语》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 7.《秋登谢朓北楼》 （唐）白 江城如画里，山晓望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 8.《酬曹侍御过象县见寄》 （唐）柳宗元
破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。 春风无限潇湘意，欲采蘋花不自由。 9.《渔翁》 （唐）柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 10．《离思五首（其四）》 （唐）元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 11．《卜算子·定慧院寓居作》 （宋）苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 12．《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 （北宋）秦观 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。 13．《戏为六绝句之二》 （唐）杜甫 王卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 14.《房兵曹马》 （唐）杜甫 马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 15.《少年中国说》 （清末）梁启超 使举国之少年而果为少年使也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 16.《错误》 愁予 我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蛩音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客…… 17.《我是一个任性的孩子》 顾城 我是一个任性的孩子？也许？我是被妈妈宠坏的孩子？我任性？我希望？每一个时刻？都象彩色蜡笔
四年级上册经典诵读
第一单元 1、课本古诗《秋思》 2、秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。 3、秋日 北宋秦观 月团新碾瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。 4、笠翁对韵（一） 一东 天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。 牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅； 三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。 二冬 晨对午，夏对冬。下饷对。 青春对，对。 垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。 早汤先宿酒，晚食继。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，荒唐神女庙； 岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。 第二单元 从军行（其四） 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6、军中夜感 明张家玉 惨淡天昏与地荒，西风残月冷沙场。裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。 7、马上作戚继光明 南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。 8、笠翁对韵（二）三江 奇对偶，只对双。大海对长江。 金盘对玉盏，宝烛对银釭。 朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。 兴汉推马武，谏夏著龙逄。 四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦弄玉； 斩蛇当道，英雄天子汉。
四支 泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。 山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。 五色笔，十香词。泼墨对传卮。 神奇韩干画，雄浑诗。 几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争保塞； 一犁膏雨，农夫村外尽乘时。 第三单元 9、过分水岭唐温庭筠 溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。 10、小溪元刘秉忠 小溪流水碧如油，终日忘机羡白鸥。两岸桃花春色裏，可能容箇钓鱼舟。 11、落日呼归白鼻豚明张琦 紫絮茅花飞入门，浅溪幽响出篱根。溪家老妇闲无事，落日呼归白鼻豚。 12、笠翁对韵（三）五微 贤对圣，是对非。觉奥对。 鱼书对，草舍对柴扉。 鸡晓唱，雉朝飞。红瘦对绿肥。 举杯邀月饮，骑马踏花归。黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。太白书堂，瀑泉垂地三千尺； 孔明祀庙，老柏参天四十围。 羹对饭，柳对榆。短袖对。 鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖。 周有若，汉相如。王屋对匡庐。 寺远，风细水亭虚。 壮士腰间，男儿腹内。 ，和靖孤山梅蕊放； 轻阴清昼，渊明旧宅柳条舒。 第四单元 13、山行留客唐张旭 山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 14、山行唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15、山行南宋叶茵 青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。 16、笠翁对韵七、虞 红对白，有对无。布谷对。
完整浙江省中小学(幼儿园)经典诵读推荐篇目
浙江省中小学（幼儿园）经典诵读推荐篇目 学前教育阶段（40篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府歌2敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 4 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 5 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣6春晓（春眠不觉晓）孟浩然 7 静夜思（床前明月光）李白 8 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 9 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 10 赋得古原草送别（节选）（离离原上草……春风吹又生）白居易11悯农（锄禾日当午）李绅 12 山村咏怀（一去二三里）邵雍 13 晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里 14 画鸡（头上红冠不用裁）唐寅 15 画（远看山有色） 16 《三字经》节选（人之初……贵以专。） 17 《三字经》节选（玉不琢……习礼仪。） 18 《三字经》节选（地所生……能飞走。） 19 《三字经》节选（犬守夜……不如物。） 20 《笠翁对韵》节选（天对地，雨对风。大陆对长空。）李渔 21 《笠翁对韵》节选（晨对午，夏对冬。古柏对苍松。）李渔 22 《弟子规》节选（朝起早……辄净手。）李毓秀 23 《弟子规》节选（用人物……借不难。）李毓秀 24 《弟子规》节选（无心非……增一辜。）李毓秀 25 《弟子规》节选（人不闲……切莫说。）李毓秀 26 会叫的鞋子圣野 27 小老鼠上灯台 28 摇啊摇 29 拉大锯 30 青蛙 31 打醋买布（绕口令） 32 你说好笑不好笑（颠倒歌） 33 逗蚂蚁 34 小蜘蛛金黎 35 片片飞来像蝴蝶 36 春雨刘饶民 37 雪花
38 落叶 39 小熊过桥蒋应武 40 孙悟空打妖怪（连锁歌）樊家信 小学1～2年级（100篇） 1江南（江南可采莲）汉乐府歌2敕勒歌（敕勒川）★北朝民歌3蝉（垂緌饮清露）虞世南 4 咏鹅（鹅鹅鹅）★骆宾王 5 于易水送人一绝（此地别燕丹）骆宾王 6风（解落三秋叶）李峤7中秋夜（圆魄上寒空）李峤8九日（九日重阳节）王勃 9 山中（长江悲已滞）王勃 10 渡汉江（岭外音书断）宋之问 11 回乡偶书二首（其一）（少小离家老大回）★贺知章 12 回乡偶书二首（其二）（离别家乡岁月多）贺知章 13 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 14 送别（杨柳东风树）王之涣 15 春晓（春眠不觉晓）★孟浩然 16 赠王九（日暮田家远）孟浩然 17 送朱大人入秦（游人五陵去）孟浩然 18 终南望馀雪（终南阴岭秀）祖咏 19 鹿柴（空山不见人）王维 20 白石滩（清浅白石滩）王维 21山中送别（山中相送罢）王维22杂诗三首（其二）（君自故乡来）王维 23 相思（红豆生南国）王维 24竹里馆（独坐幽篁里）王维25山中（荆溪白石出）王维26送别（下马饮君酒）王维 李白27古朗月行（小时不识月） 28静夜思（床前明月光）★李白29秋浦歌十七首（其十五）（白发三千丈）李白30劳劳亭（天下伤心处）李白31夜宿山寺（危楼高百尺）李白32赠汪伦（李白乘舟将欲行）★李白33望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）★李白 34 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 35客中作（兰陵美酒郁金香）李白36闲居（柳色惊心事）高适
四年级经典诵读教案--2011
四年级经典诵读教案
第一次 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诵读教案 教学目标： 1．能正确流利、有感情地诵读、背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2 .能凭借课文读懂古诗，体会古诗蕴涵的思想感情，并以此促进学生有感情地朗读课文。 3 .能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化，更好地开展中华经典诵读活动。 教学难点：体会诗歌中大诗人间的深厚情谊、离别情绪，有感情地诵读古诗、课文。 教学准备：多媒体课件。班级分成若干组。 教学过程： 一共背古诗，感受经典。 1. 谈话。同学们，最近你在我们学校开展的中华经典诵读活动中表现怎么样？都背了哪些古诗文？请你把最近背诵的内容背给同学们听一听。 2 .学生背。 3 .评点：的确，一位好的诗人就像一位好朋友，他能告诉你什么是高山流水般的友谊，告诉你无欲则刚、见贤思齐的人生哲理。古诗文可以提供给我们一个自由想象的空间，提供一个寄放自己心灵的空间。下面老师提供给同学们一首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，希望大家喜欢。（从学生开展的经典诵读活动入手，与学生前期的学习积累建立联系，激发学生学习兴趣。） 二正确、通顺朗读古诗，背诵古诗。 1．出示古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2．试一试将古诗读正确、通顺。谁已经将古诗读正确、通顺的站起来读一遍。每一组抽一选手读，学生评点（首先学会赞美别人，然后将自己的建议得体地告诉别人）。 3．试一试将古诗背出来。 4．默读，想一想有什么读不懂的地方，然后小组交流一下，看一看大家有没有共同的问题。（1）交流。（2）出示一些重要问题。（初读古诗，质疑生难，勾起深入研读的兴趣和欲望。） 二、初读课文。 1．读一读课文，看一看哪些问题能自行解决，还有哪些问题还有待大家一起继续讨论。 2．读课文，先自读一遍，然后小组合作通读一遍。 3．各小组组长先协商各组读一节，全班合作读好一篇课文。（先练习，再配乐朗读）（读好课文，为读懂古诗奠定基础，同时也初步感受文章大意，了解古诗所描绘的情景。） 三、解读古诗。 1．各小组交流读后感受，看能否凭借课文内容自行解决刚才所提的问题。2．集体交流问题的答案。 3．演示媒体：从黄鹤楼至广陵（扬州）的长江行程，从而理解“西辞”、“下扬州”。
小学语文四年级上册经典诵读
四年级上册国学经典主题诵读 第一单元主题：走进千山万水 1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》 2、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《观沧海》 3、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。《庄子·知北游》 4、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。《荀子·劝学篇》 第二单元主题：以诚待人 1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》 2、子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》 3、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuè)，其何以行之哉？”《论语》 4、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人，己愈有，既以与人，己愈多。天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。《老子》 第三单元主题：童话的魅力 1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》 2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》 3、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。《孟子·公孙丑上》 4、汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。《庄子·人间世》 第四单元主题：热爱生命 1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》 2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》 3、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》 4、以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。《孟子·公孙丑上》。 第五单元主题：战争与和平 1、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》
中华诵__国学经典诵读教案_(四年级上册)山东省
中华诵国学经典诵读（四年级上册） 教 案 XXX小学 XXX
中华诵国学经典诵读教案（四年级上册） 学期计划 一、教材分析 国学经典文章内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。让学生从小诵读古文，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，培养学生的语感，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。我们的学生正处于记忆的黄金时期，也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此，吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力，塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。 二、教学目的 1、培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 3、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理， 提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、教学重点、难点分析 1、熟读成诵：学生在教师的指导下，对国学读本的内容达到“认识字、发音准确、流利诵读，对其中大部分篇目能背诵”的目标。 2、教学相长：教师在引导学生主动学习的同时，自己也要广泛学习国学内容，不断提高国学素养，学生背诵的篇目教师先要进行研读，力争做到熟读成诵。 3、教研同步：将“国学经典诵读”作为一项研究课题，学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流，提高国学经典的教育效果，使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。 本学期教学进度如下：
浙江省经典诵读一二年级(第1-25篇)
浙江省经典诵读一二年级(第1-25篇)
湖源中小一二年级经典诵读 （第1~25首) 1 江南 汉乐府歌 江南可采莲， 莲叶何田田！ 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 2敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下。
天似穹(qióng)庐, 笼盖四野(yě/古读yǎ)。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见(xiàn)牛羊。 3 蝉 唐·虞世南 垂緌（ruí）饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉(jiè)秋风。 4 咏鹅 唐·骆宾王 鹅, 鹅, 鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5 于易水送人
唐·骆宾王 此地别燕（yān）丹,壮士发冲冠。 昔时人已没（mò）,今日水犹寒。 6 风 唐·李峤(qiáo) 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜(xié/古读xiá)。 7 中秋夜 唐·李峤 圆魄上寒空,皆言四海同。 安知千里外,不有雨兼风。 8 九日 唐·王勃 九日重阳节,开门有菊花。
不知来送酒,若个是陶家。 9 山中 唐·王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 10 渡汉江 唐·宋之问 岭外音书断,经冬覆历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 11 回乡偶书（其一） 唐·贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰（shuāi古读cuī）。 儿童相见不相识,
笑问客从何处来。 12回乡偶书（其二） 唐·贺知章 离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。 13 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 14 送别 唐·王之涣 杨柳东风树,青青夹御河。 近来攀折苦,应为别离多。
四年级经典诵读材料
经典诵读三百篇 古诗 1.长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 2.别董大（唐）高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3.春夜喜雨 (唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 4.滁(chú)州西涧(jiàn)（唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 5.早春呈水部张十八员外（其一）（唐）韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 6.望洞庭（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 6.浪淘沙（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 7.江南春（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 8.书湖阴先生壁（宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 9.惠(huì)崇春江晓景（宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 10.秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 11.示儿（南宋）陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 12题临安邸（宋）林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 13.乡村四月（宋）翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 14.已亥杂诗（清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。 15.蝉（唐）虞世南 垂緌饮清露，流向出疏桐。居高身自远，非是藉秋风。 16.垓(gāi)下歌（秦朝）项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ 17.于易水送人（唐）骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 18.易水歌（战国）荆轲 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天嘘气兮成白虹。19.从军行（其四）（唐）王昌龄
四年级经典诵读教材(上册)小学生必背唐诗宋词
目录 （四年级上学期） 一、古诗选读 1、春夜洛城闻笛.........................................................唐李白 1 2、夜上受降城闻笛.....................................................唐李益 2 3、秋思.........................................................................唐张籍 3 4、营州歌.....................................................................唐高适 4 5、凉州词.....................................................................唐王翰 5 6、题乌江亭.................................................................唐杜牧 6 7、泊秦淮.....................................................................唐杜牧7 8、过华清宫.................................................................唐杜牧8 9、赤壁.........................................................................唐杜牧9 10、题临安邸..............................................................宋林升10 11、题西林壁..............................................................宋苏轼11 12、夜雨寄北..............................................................唐李商隐12 13、宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮......................................唐李商隐13 14、游山西村..............................................................宋陆游14 15、黄鹤楼送孟浩然之广陵......................................唐李白15 16、送元二使安西......................................................唐高适16 17、赋得古原草送别..................................................唐白居易17 18、送杜少府之任蜀州..............................................唐王勃18 19、山居秋暝..............................................................唐王维19 20、过故人庄.................................................. ...........唐孟浩然20 二、《增广贤文》选读 21《增广贤文》（一） (21) 22《增广贤文》（二） (22) 23《增广贤文》（三） (23) 24《增广贤文》（四） (24)
四年级上经典诵读(1)
四年级上学期经典诵读一《论语》精华句
1、人无远虑，必有近忧。 人没有对将来的考虑，就必定会有近在眼前的忧愁。 2、知者乐水，仁者乐山。 聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。 3、己所不欲，勿施于人。 自己不要的东西，也不要强加给别人。 4、与朋友交，言而有信。 交朋友，一定要言而有信。 5、君子和而不同，小人同而不和。 君子和睦相处而不盲从附和，小人同流合污而不能和谐相处。 6、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。 消逝的时光就像这流水一样啊！日日夜夜不停流去。 7、如切如磋，如琢如磨。 完善自身的修养，既像雕琢玉器，又像雕刻石头，都是需要下功夫的。 8、道不同，不相为谋。 立场不同、观点不同，也就不要相互商议谋划了。 9、诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。 《诗经》三百零五篇，用一句话概括它的全部内容，就是：思想纯洁，没有邪恶的东西。 10、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁遇事不困惑，五十懂得了自然规律，六十能听得进不同的意见，七十随心所欲，想怎么做就怎么做，也不会超出规矩。”
11、温故而知新，可以为师矣。 时时温习已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老师了。 12、君子周而不比，小人比而不周。 君子团结群众但不相互勾结，小人拉帮结派而不团结群众。 13、知之为知之，不知为不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的。 14、是可忍也，孰不可忍也。 孔子谈到季氏说：“他用天子的舞蹈阵容在自己的庭院中舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍呢？” 15、道听而途说，德之弃也。 听到传闻不加考证随意传播，就是抛弃了道德。 16、朝闻道，夕死可矣。 早上明白知晓了真理，晚上死去，也是值得的。 17、四海之内，皆兄弟也。 天下之大，走到哪里都有朋友啊！ 18、君子喻于义，小人喻于利。 君子通晓道义，小人通晓私利。 19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 见到贤人，就应该想到要向他看齐；见到不贤的人，就应该要反省自己。 20、贫而无怨，难；富而无骄，易。 贫穷而没有怨恨很难，富裕而不骄狂是容易的。 21、德不孤，必有邻。 有道德的人不会孤立，必然有同他相亲近的人。 22、朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。
小学生经典诵读内容一年级上经典诵读
南台小学经典诵读篇目 一年级：经典诵读： 必背古诗词： 1、江南（汉乐府） 2、敕勒歌（北朝民歌） 3、咏鹅（骆宾王） 4、风（李峤） 5、咏柳（贺知章） 6、凉州词（王之涣） 7、登鹳雀楼（王之涣） 8、春晓（孟浩然） 9、凉州词（王翰） 10、一去二三里（王昌龄） 二年级：经典诵读： 经典诵读：《弟子规》必读书目：《安徒生童话》略读书目：《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《格林童话》、《非常小男生小女生》 古诗文背诵篇目 1、悯农（锄禾日当午）……………………………………李绅 2、赋得古原草送别…………………………………………白居易 3、山行………………………………………………………杜牧 4、游子吟……………………………………………………孟郊
5、古朗月行…………………………………………………李白 6、早发白帝城………………………………………………李白 7、元日………………………………………………………王安石 8、六月二十七日望湖楼醉书………………………………苏轼 9、小池………………………………………………………杨万里 10、晓出净慈寺送林子方………………………………… 杨万里 三年级：经典诵读： 经典诵读：《笠翁对韵》 必读书目：《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福泛读书目： 1、《寄小读者》冰心 2、《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀 3、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 选读书目： 1、《高士其科普童话》高士其 2、注音版《史记》 3、《马戏团的动物明星》沈石溪 4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登 5、《中国兔子德国草》周锐、周双宁 必背古诗词： 1、凉州词王之涣 2、登幽州台歌唐陈子昂 3、别董大唐高适 4、鹿柴唐王维 5、早发白帝城唐李白 6、浪淘沙唐刘禹锡 7、送元二使安西唐王维
最新四年级上经典诵读(1)
四年级上学期经典诵读2 3 一《论语》精华句4 5 6
1、人无远虑，必有近忧。 8 人没有对将来的考虑，就必定会有近在眼前的忧愁。 9 2、知者乐水，仁者乐山。 10 聪明智慧的人喜爱水，有仁德的人喜爱山。 11 3、己所不欲，勿施于人。 12 自己不要的东西，也不要强加给别人。 13 4、与朋友交，言而有信。 14 交朋友，一定要言而有信。 15 5、君子和而不同，小人同而不和。 16 君子和睦相处而不盲从附和，小人同流合污而不能和谐相处。 17 6、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。 18 消逝的时光就像这流水一样啊！日日夜夜不停流去。 19 7、如切如磋，如琢如磨。 20 完善自身的修养，既像雕琢玉器，又像雕刻石头，都是需要下功夫的。 21 8、道不同，不相为谋。 22 立场不同、观点不同，也就不要相互商议谋划了。 23 9、诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。 24 《诗经》三百零五篇，用一句话概括它的全部内容，就是：思想纯洁，没有25 邪恶的东西。 26 10、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而27 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 28
孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁遇事不困惑，五29 十懂得了自然规律，六十能听得进不同的意见，七十随心所欲，想怎么做就怎30 么做，也不会超出规矩。” 31 11、温故而知新，可以为师矣。 32 时时温习已经学过的知识，由此就能获取新的更深的知识，这样就可以做老33 师了。 34 12、君子周而不比，小人比而不周。 35 君子团结群众但不相互勾结，小人拉帮结派而不团结群众。 36 13、知之为知之，不知为不知，是知也。 37 知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的。 38 14、是可忍也，孰不可忍也。 39 孔子谈到季氏说：“他用天子的舞蹈阵容在自己的庭院中舞蹈，这样的事可40 以容忍，什么事不能容忍呢？” 41 15、道听而途说，德之弃也。 42 听到传闻不加考证随意传播，就是抛弃了道德。 43 16、朝闻道，夕死可矣。 44 早上明白知晓了真理，晚上死去，也是值得的。 45 17、四海之内，皆兄弟也。 46 天下之大，走到哪里都有朋友啊！ 47 18、君子喻于义，小人喻于利。 48 君子通晓道义，小人通晓私利。 49 19、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 50 见到贤人，就应该想到要向他看齐；见到不贤的人，就应该要反省自己。 51
经典诵读篇目(四年级)
四年级下学期朝诵经典篇目 第一周： 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 注释： ⑴幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。幽深的竹林。 ⑵啸（xiào）：长声呼啸。晋名士称吹口哨为啸。 ⑶深林：指“幽篁”。⑷相照：与“独坐”对应。 第二周： 书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 [注释] 1、成畦：成垄成行。2、护田：保护园田。3、将：携带。绿：指水色。 4、排闼：推开门。 第三周： 望月怀远 (唐)九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 注释 1、情人：多情的人，指作者自己。遥夜：长夜。 2、竟夕：终宵，即一整夜。 3、怜：爱。 4、滋：湿润。 5、盈手：双手捧满之意。 第四周： 咏寒松 （南朝）云 修条拂层汉，密叶障天浔。 凌风知劲节，负雪见贞心。
注释：1、赞寒松品格，“岁寒然后知松柏之后凋” 2、修条：修长的枝条 3、汉：云汉，即天河，泛指天。 4、天浔：天边 5、凌风：冒着风 第五周： 秋夕 （唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 注释： 秋夕：秋天的夜晚。银烛：白色而精美的蜡烛。 轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。天街：天庭，即天上。一作“天阶”。第六周： 六月二十七日望湖楼醉书 （宋）轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 【注释】1．望湖楼：在西湖边。2．翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。遮：遮盖，掩盖。3．跳珠：形容雨点像珍珠一样在船中跳动。4．卷地风：风从地面卷起。 第七周： 月夜 唐·方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 1、更深：古时计算时间，一夜分成五更。更深，夜深了。 2、月色半人家：月光照到人家庭院的一半。 3、北斗、南斗：星宿名。阑干：纵横交错的样子。 4、偏知：指本来就知道。 5、新透：第一次透过。新：初 第八周： 春游湖 宋·徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小船撑出柳阴来。 注释：
四年级上学期经典诵读教案
备课笔记 （2016-2017学年度第一学期） 学校：坡坝小学 年级：四年级 科目：经典诵读 教师：袁冬平 2016年9月1日 四年级经典诵读教学计划 （2016／2017学年第一学期） 一、指导思想: 为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。 二、教学目标: 1、总体目标:通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得
主流文化的基本熏陶和修养。 2、具体目标: （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读内容:古诗词 四、活动形式及方法： （1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵读老师。（2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、想方法多听多念。只要熟读成诵，了解内容大概即可，而从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日利用早晨在校读10分钟。在学校由老师利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）2分钟。
五、诵读措施: 1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的精髓. 3、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再慢慢品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。 六、教学进度安排表：
浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要doc
浙江省中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要 一、基本理念 1.继承和发扬中华优秀文化传统。 经典诵读应坚持正确的价值取向，继承和发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养良好的思想道德风尚。 2.遵守国家通用语言文字法律法规。 经典诵读应遵守国家通用语言文字法律法规，倡导用普通话诵读诗文，用规范字书写诗文，让学生掌握正确的朗读、背诵和写字方法。 3.遵循学生身心发展特点和语言学习规律。 经典诵读活动要面向全体学生，遵循不同学段学生的身心发展特点，提供符合学生语言学习规律的诵读材料，通过循序渐进的活动安排，逐步提高学生对作品的感受能力和语言表达能力。 4.提高学生的审美情趣和人文素养。 经典诵读应引导学生使用恰当的语调、韵律、节奏等，体会诗文的音韵美与内涵美，让学生在经典诵读实践活动中，了解和体会中华传统文化的博大精深，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、目标和内容 根据教育部、国家语言文字工作委员会《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》、《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》、《幼儿园教育指导纲要》、《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《普通高中语文课程标准（实验）》等相关文件精神，以及儿童、青少年的身心发展与语言学习规律，确定经典诵读活动的目标和内容。 （一）总体目标和内容。 1.传承中华优秀文化，提高学生文化品位。 开展经典诵读活动，激发学生的诵读兴趣；引导学生了解中华文明，传承优秀文化，弘扬民族精神；培养学生的良好品德，提高学生的文化品位。 2.营造良好诵读氛围，提高学生语言运用能力。 创设自由宽松的诵读环境，引导、鼓励学生参与经典诵读活动，感受汉语言文字的丰富和优美，积累经典诗文，提高学生的语言文字运用能力。 3.建立健全诵读活动机制，丰富经典诵读资源。 学校应结合校园文化建设、书香校园工程等活动，通过课堂教学、综合实践活动、校园文化活动、社会实践活动等途径，开展经典诵读活动；鼓励有条件的学校根据我省经典
最新小学经典诵读比赛试题(四年级)
小学经典诵读比赛试题(四年级) 一、选择（20分） 1、在《农夫和猴子》中，猴子学习农夫（） A、耕地 B、摘果子 C、不知道 2、在《驮盐的驴》中，驴子驮棉花的时候（） A、变重了 B、变轻了 C、不变 3、在《两个仇人》中，两个仇人最终（） A、都死了 B、化解了仇恨 C、其中一个死了 4、在《捕鸟人和鹳鸟》中，捕鸟人张开了一面捕鹤的大网，结果捕到（） A、只捕到了鹤 B、捕到了鹳鸟 C、捕到了一只鹳鸟和几只鹤 5、在《农夫的孩子们》中，农夫使他的孩子们团结的办法是（） A、找金子 B、折树枝 C、分果子 6、在《蚂蚁和麦粒》中，蚂蚁怎样处理自己发现的麦粒（） A、种麦粒 B、把麦粒搬回蚂蚁洞过冬 C 、自己半路上吃了 7、在《蚂蚁与鸽子》中，先是谁救了谁（） A、蚂蚁、鸽子 B、鸽子、蚂蚁 C、不知道 8、在《钻石和鹅卵石》中，钻石被用来（） A、镶在皇帝的王冠上 B、用来铺路 C、当成工艺品卖了 9、在《鹰、乌鸦和牧羊人》中，乌鸦把自己当成（） A、老鹰 B、鸽子 C、野鸭 10、在《小偷和公鸡》中，小偷偷了（） A、公鸡 B、鸭子 C、鹅 11、《狮子、驴子与狐狸》中（）被狮子吃了？ A、驴子 B、狐狸 12、一天，有个老人砍了不少柴，十分吃力地挑着走了很远的路.一路上他累极了，实在挑不动了，便将担子放下，叫喊起死神来.老人是想让死神把他带走吗？（） A、是 B、不是 13、一只狐狸渡过湍急的河水时，被冲到一个深谷中.他遍体鳞伤，躺在地上一动也不能动.一群饥饿的吸血蚊蝇叮满了他的全身.这时，一个刺猬走了过来，十分可怜他的痛苦，
问需不需要赶开这些害他的蚊蝇.（） A、要 B、不要 14、狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干.牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊.狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象.后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬.一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护.狼吃羊了没有？（） A、吃了 B、没吃 15、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事？（） A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》 16、《乌鸦和狐狸》一文中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了什么？( ) A. 肉B奶酪C香蕉D月饼 17、在《狼和小羊》这个故事中，狼要吃掉小羊的理由编了( )条. A一B二C三D四 18读《狗，人，猫，鹰》后说说下列哪个答案是错误的( ) A．鹰感到害怕，拍拍翅膀飞走了B．猫纵身一跃，逃进了森林 C．人抓起猎枪，跌跌撞撞逃回了家D．狗也躲了起来跟熊捉迷藏 19、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.”描写的是（）景色. A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 20、李白的“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”是指哪个风景区？ A、泰山 B、黄山 C、庐山 D、华山 二、判断（20分） 1、《野猪、马和猎人》一文中告诉我们：坏人总是用花言巧语掩盖他的恶行,人们千万不要被表面现象所蒙骗.（） 2、《骆驼与宙斯》一文中是牛向骆驼炫耀自己的角.（） 3、《鹿和狮子》一文中鹿是应为自己的腿而死于非命.（） 4、《宙斯和乌龟》一文中，没有来参加宙斯的婚礼.（） 5、《宙斯和狐狸》一文中狐狸当上了王.（） 6、《渔夫与小梭鱼》中，渔夫把小梭鱼放回到海里.（）
四年级上册经典诵读
第一组 xīn qíng yě wàng 新晴野望 táng wáng wéi 〔唐〕王维 xīn qíng yuán yě kuàng jí mù wú fēn gòu 新晴原野旷，极目①无氛垢②。 guō mén lín dù tóu cūn shù lián xī kǒu 郭门③临渡头，村树连溪口。 bái shuǐ míng tián wài bì fēng chū shān kǒu 白水明田外，碧峰出山口。 nóng yuè wú xián rén qīng jiā shì nán mǔ农月无闲人，倾家④事南亩⑤。 guān liè 观猎 táng wáng wéi 〔唐〕王维 fēng jìn jiǎo gōng míng jiāng jūn liè wèi chéng 风劲① 角弓 ② 鸣，将军猎渭城 ③ 。 cǎo kū yīng yǎn jí xuě jìn mǎ tí qīng 草枯鹰眼疾④ ，雪尽马蹄轻。 hū guò xīn fēng shì huán guī xì liǔ yíng 忽过新丰市，还归细柳营。huí kàn shè diāo chù qiān lǐ mù yún píng 回看射雕处⑤ ，千里暮云平 ⑥ 。
yuè xià dú zhuó jié xuǎn 月下独酌① （节选） táng lǐ bái 〔唐〕李白 huā jiān yì hú jiǔ花间一壶酒，dú zhuó wú xiāng qīn 独酌无相亲②。 jǔ bēi yāo míng yuè 举杯邀明月，duì yǐng chéng sān rén 对影成三人③。 dú zuò jìng tíng shān 独坐敬亭山 ① táng lǐ bái 〔唐〕李白 zhòng niǎo gāo fēi jìn 众鸟高飞尽②, gū yún dú qù xián 孤云独去闲③。 xiāng kàn liǎng bú yàn 相看两不厌④， zhǐ yǒu jìng tíng shān 只有敬亭山。