大班教案 欣赏《舞龙》

大班教案欣赏《舞龙》

教材分析:

《指南》艺术领域指出：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节等传统节日期间，老百姓就会自发组织的舞龙的比赛，深受人们喜欢，特别是小朋友们的喜爱。《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。孩子们能亲眼看到，亲耳听到，题材贴近身边的生活，孩子们易理解和掌握。

幼儿从看一看视频、说一说感受、玩一玩舞龙游戏的过程中，慢慢地体会舞龙的习俗及舞龙的要领。

学情分析: 幼儿对于舞龙这一现象比较熟悉，知道是春节的习俗，但是对于同伴合作舞龙及舞龙的方法比较陌生，也是第一次尝试，有难度。

活动目标: 1.简单了解舞龙的风俗，感受中国民间传统文化活动的乐趣。

2.欣赏龙的形状、色彩、造型，充分感受舞龙的美。

活动重点: 简单了解舞龙的风俗，感受中国民间传统文化活动的乐趣。

活动难点: 欣赏龙的形状、色彩、造型，充分感受舞龙的美。

活动准备: 舞龙的图片和视频

音乐金蛇狂舞

教学方法:观察法，谈话法.

活动过程: （一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入活动。

1.让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。

2.让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。

（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。

1.听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？

2.简单介绍舞龙的习俗。

舞龙在起源于中国的传统舞蹈。在节庆、贺喜、祝福、驱邪、祭神、庙会等期间，都有舞“龙”的习俗。这是因为，“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾。在古代，中国人就把“龙”看成能行云布雨、消灾降福的神奇之物。数千年来，我们都把自己称作是“龙的传人”。千百年来，象征着吉祥喜庆、欢乐幸福的舞龙运动已经成为我国喜庆佳节最具有代表性的民俗活动，同时也是目前我国推行全民健身计划、增强人民群众身心健康的重要大众体育项目之一。

3示不同种类的舞龙图片。

师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）

舞龙时龙头要跟着什么走呢？（龙跟着绣球做各种动作）

舞龙时，龙都有那些造型的变化（穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势和蛇形、螺旋形队形变化）。

（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。

延伸活动: 在户外活动中，幼儿练习多人合作舞龙。