《我到太空去旅行》(绘画)

《我到太空去旅行》(绘画)
《我到太空去旅行》(绘画)

【活动内容】《我到太空去旅行》(绘画)

【活动目标】

1、增进对太空世界的了解和兴趣,体验与同伴合作绘画的乐趣。

2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。

3、学习运用线描的方法来表现《我到太空去旅行》的画面情节。

【活动准备】

1、幼儿对太空知识有些了解。

2、教师准备《太空世界》的录像带,电视机,放像机,《星空》的磁带;幼儿作画的工

具纸张若干。

【活动过程】

一、录象导入:

教师引导幼儿看《太空世界》的录像,并提问:这是什么地方?你看到了什么?

二、教师启发幼儿联想。

1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢?

2、我们怎么去太空旅行?

教师结合提问,可组织幼儿讨论,用线条互相启发。

三、教师出示一些示范画,让幼儿来欣赏,并说说有你看到了什么,与现实生活中有什

么不同的地方?

四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。

1、讨论如何分工协作。

2、指导幼儿合理进行画面布局。

五、教师指导幼儿画面的布局,鼓励幼儿大胆想象。

1、教师指导幼儿画面的布局,鼓励幼儿大胆想象。

2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。

六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。

活动提示

1.将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。

2.在本次活动后,还可开展手工制作活动,如制作太空机器人、宇宙飞船等。

3.提请家长配合:与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识,丰富幼儿的相关经验。

工艺美术学与艺术设计关系

工艺美术学与艺术设计关系 工艺美术学与艺术设计的关系 摘要:“设计是包含规划的行动,为了控制它的结果,它是很难的智力工作并要求谨慎的关键的决策。它不重视把外形摆在最优先地位,而是把与之有关的各方面后果结合起来考虑,包括考虑经济、社会、文化效果。”――利特(德国乌尔姆造型学院)。设计在人类文明发展历史上是文化的一部分,自它的诞生之日起既与艺术、也与商业经济有着割不断的联系。从广义上理解设计,其最基本的意义是计划,即为实现具体的目标而建立的方案;从狭义的角度来理解,它包含社会、科学和经济等多重意义的构成形式,体现了从构思、行为到实现其价值的创造性过程。艺术设计,之所以有“艺术”二字,也就是她是具有一定艺术成分和艺术意义的设计,具备一定的审美意义,她主要从美的需求出发,研究设计对象以何种形式呈现,她的产品对象主要是批量生产的工业化产品。由于产品设计所牵涉的多学科、多工艺技术的特征,这些都需要相应的技术方法和设计程序来解决,那么设计方法就是这些领域的观念化指导思想。它的作用是从思维的高度引导设计师实现“人与物、人与环境”关系的辩证理论基础。 关键词:工艺美术艺术设计 就是说,工艺美术学在设计实践中的具体体现主要是系统

论主导的思维方法问题,而我们面对的各种各样功能需求进行设计,在现代设计早已成为了一门科学的背景下,我们不能总习惯于靠经验设计这一手工艺时代的观念来行事,要靠理论,靠思维方法;应该以形式美感、视觉冲击力、设计要素的分配三个方面为基准来进行设计,而这种设计的基准涉及工艺美术学,即为素描、色彩和三大构成。 (一)工艺美术学是建立在农耕文化的基础上,它带有明显农业时代的特征。虽然其中也有一部分民艺品,但大部分是为少数官僚士大夫阶层服务的产物,儒士的审美趣味决定着传统工艺美术的方向和发展。而艺术设计是在工业化大生产中完成的,建立在工业文明的基础上,它带有明显工业时代的特征,为大众服务,民主的意识较强。 (二)工艺美术学中的传统工艺美术相对于当代艺术设计在美学上,实质就是手工技术的装饰美与机械技术的功能美的比较。手工技术的美常带有个人的情趣,贯穿着个人的精神,保持着经验、感性的特征,以装饰为美。而机械技术的功能美是建立在流水线基础上的,以实用功能为最终目的,反映的是大批量、标准化的和谐、统一和理性的技术美特征。功能美与技术美是当今艺术设计美学中的主要内容。如果说工艺美术学中的工艺美术是技术与艺术的结合体,那么艺术设计就是以科学和艺术作为结合体。 (三)工艺美术学所设计的对象主要是手工艺品,而艺术设

消防安全作文:消防安全在我心中

消防安全作文:消防安全在我心中 如今,人类的生活条件越来越好。夏天,天气炎热,我们就用空调来驱散 炎热。冬天,天气寒冷,我们就用电暖炉来取暖。虽然为我们提供了很大的方便,但在这之下却又藏着重重消防危机,稍有不慎就会引发火灾所以我们一定 要知道一些在火灾面前应急的方法,下面我就为大家提供几点,希望大家能够 学会: 1、如果楼层已经着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可披上用水浸湿的衣被,从楼上快速冲下。2多层建筑火灾,如楼梯已经烧断,或 者火势已相当猛烈时,可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等物品逃生。3、如各种逃生的路线被切断,应退居室内,关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水,以 延缓火势蔓延过程。同时,可向室外扔出小东西,在夜晚则可向外打手电,发 出求救信号。4、如生命受到严重威胁,又无其它自救办法时,可用绳子或床单撕成条状连接起来,一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上,再顺着绳子或布 条滑下。5、如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,可先向地面抛下一些棉被等物,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。6、要发扬互助精神,帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好,用绳子布条等 吊下。在家时 家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。当房 间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。纸张、木 头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视 不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。虽然国家已经 告诉了我们应急的方法,但有一些人却不引起重视,从而引发火灾那天我就在 电视上看见了这样几个新闻: 1、2004年10月2日晚,某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故, 致使箱子架、物品柜等设施因火灾被损,另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查,这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用 大功率电器时而造成的(寝室当时无人)。具体原因是:插在主接线板的电热 杯水烧干后自燃并引燃临近的易燃品。 2、2002年1月4日晚9时许,某高校一公寓523宿舍发生一起火灾事故,致使长条桌、物品柜等设施因火灾被损,另有价值4000余元的学生个人财物被烧毁。经查,这起火灾事故是由于该宿舍两名同学将应急灯长时间充电(13个 小时,寝室当时无人),使蓄电池过热,引燃桌下纸箱内的易燃物而造成火灾。 是什么造成上面事故发生的,有人说:是老天爷怪罪我们,有人说:是学 校里的设备不行。其实,就是我们自己疏忽大意造成的,还好只是烧毁了自身 钱财,如果我们再朝着这个方向下去,有朝一日,我们的生命都会被自己的大

绘画艺术的特点

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第5课《绘画艺术的特点》。我主要 从教材分析、教学手段和教学过程三个方面加以阐述。 一、教材分析 教学目的:通过教学,使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区别,从而提高欣赏绘画的能力。 教学重点: 1、绘画作品的艺术特点 2、中西方绘画作品的区别 教学难点: 1、把枯燥的理论讲话,充分调动学生参与积极性,体现学生的主体低位 2、让学生对所讲内容确实的感受体验,注意培养学生运用所学知识区欣赏、分析作品的能力。 二、教学方法 让学生成为学习的主体,那么在教学过程中结合提问教学法,采用分层次,分目标地选择学生来,问题的方式来进行课堂教学,鼓励所有同学积极参与,教师给予启发和引导,形成互动探究的教学模式。培养学生的主动参与意识。 学法:让学生主动参与,分组讨论,运用所学鉴赏方法来赏析,判断,作出正确的评价。在学生主动参与的过程中增加学习的兴趣。 三、教具准备 教材,备课本,范画等 四、教学过程 (一)引入新课 黑板上有两个词:美术、绘画。 美术是不是就等于绘画呢?说说你的理由? (美术是一个大概念,绘画只是其中的一个门类。) 但是在通常情况下,我们一提到美术,人们往往首先想到的就是绘画,也就是人们常说的画画,也有人认为美术课就是画画课。人们为什么会将美术和绘画联系得如此紧密呢?这反映了绘画作为一种主要的艺术形式在整个美术领域里所占的比重是很大的,绘画是一种大家非常熟悉的美术形式,你能说出你最喜欢的绘画形式吗?请举例回答,并说明为什么最喜欢这些形式?(鼓励学生通过思考、回忆,尽可能多说几种形式。)

大家都知道,美术包括四大门类,绘画、雕塑、建筑、工艺美术。前面我们已经学习了建筑和工艺美术,这节课我们先来了解一下绘画艺术有什么特点,怎样去欣赏、分析一幅画。 (二)讲授新课 板书课题:绘画艺术的特点 1、什么是绘画? 绘画:是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段,在平面上创造图像,反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。 提问:我将会根据学生对概念的理解,让学生讨论绘画作品与其它艺术形式的区别? 学生回答:…… 我根据学生的回答进行补充讲解:在平面上创造图像,作品形态是平面的,是绘画作品区别与其它艺术门类的根本区别。如:工艺美术,虽然也有平面的作品,但它的根本目的是为了实用而不同于绘画的创作目的;摄影艺术作品虽然也是平面形态的,但它是运用机械的技术性和暗室加工完成的记实性图像,而与画家自主表达审美感受、思想感情的绘画有着本质的区别。 2、绘画的分类: 绘画的种类很多,按不同的角度和标准,可分出很多种类。 绘画的种类:(1)工具材料、技法 中国画、油画、版画(根据板材分:木版画、铜版画、纸版画、石版画、丝网版画;根据制版方法和印色技法分:腐蚀版画、油印木刻、水印木刻、黑白版画、套色版画)、水彩、水粉 (中国画:技法,工笔、写意。内容,山水、花鸟、人物) (2)描绘对象 人物画(宗教画、历史画、军事画、肖像画、风俗画、人体画等)、风景画、静物画、动物画 (3)形制与功能不同 壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、组画、单幅画 注:可以启发学生回答。 展示图片让同学们回答是什么画种: 《梅竹双雀图》《永乐宫道教壁画》(说明一幅画可能同时属于几个种类) 3、绘画艺术的特点:

美术课程标准理论测试题

美术课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共32分) 1、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有的作用。不可替代 2、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与与价值观”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“造型与表现”“设计与应用”“欣赏与评述”“综合与探索”四个学习领域设定。造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:一是融美术各学习领域为一体,二是美术与其他学科相综合,三是美术与现实社会相联系。 5、重视教学过程和教学方法不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑学习态度和作品表现两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更科学、更完善、更可行、更适应中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性,可以从接受和传播、创造手段、存在方式、培养目标四个方面来理解。 10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一,学习开始时进行评价。第二,学习过程中的评价。第三,学习结束进行评价。10、前置性、形成性、结果性 二、选择题(每题2分,共16分) 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是() A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价 C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中:①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 属于美术课程资源的是() A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤ 3、下列说法中:①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是()。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是()。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和()要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流

(完整版)新版湘教版五年级下册美术全册教案

第1课《巨匠童心》 教学目标: 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生对艺术作品的欣赏能力。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合以及背景处理。 3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对艺术创作的积极性。教学重点: 认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一副完整的画像。教学难点: 在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。 教学过程: 一、谈话导入 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗? 别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。 3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1.齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他 的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。 (2)齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索 (1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,

的画家之一。 1901 年 6 月 24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。 (2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的…… 三、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连: 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀! 3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察, 这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并 形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么 创意吗? 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 五、学生作业

艺术设计与商业设计的关系

艺术设计与商业设计的关系 前言:商业设计是面对大众消费者口味的。从艺术设计者而言:商业设计注重的是“商品”,绘画艺术注重的是“设计者本身”;即是客观和主观的比重问题。一个好的商业设计肯定是受大众欢迎的,但一个好的绘画作品却不一定受大众的欢迎。因为一副好的绘画作品其作者本生所具有的艺术修为是少数人才拥有的,同时欣赏者在观其作品时必定注入了自己的理解和情感。 社会是在不段的进步发展,因此,随着社会的进步,文化活动、文化功能也随之扩大化、细致化。而创造性活动也随之,有着越来越有目的和计划性。因此,设计这个概念也随之产生。 设计的行为受文化约束,,不存在脱离文化约束的设计我们在谈论文化和设计的时候,总是将其联系在一起。做为设计行为,其首先就是要了解社会文化背景,包括适用人群、人文风俗、色彩偏好、功能需求等等,有了这些信息,设计才能够进行下去。并且,设计师是人这个主体,而人总是存在于一个历史时期,在某个社会背景下的,他们的理念、行为方式都来自于那个特定时代的文化,即便是社会的英才、时代的先驱,也必然是在这个时代背景下的,因而设计的结果是反映当前时代的文化。 艺术设计是以艺术作为设计主导,综合了广告学、传播学、心理学、市场学、社会学等诸多学科,作为一种设计学科,其目的是促进消费观念的改变和提高。商业性设计是随着经济的发展而产生的一门独立且非边缘的设计学科。商业性的设计以平面广告为主,有报纸、杂志、路牌等。而现在的广播、电视、pop,广告、车身广告、电影软片广告也属于一种时空性的商业性设计。商业性设计的社会大众认知感是首位因素,即产品的核心。与消费者的倾向点对应的,常常是“商业性设计的核心”。即找到了商业性设计的表现方法,商业性设计也就由此而产生了。 一、什么是艺术设计与商业设计 艺术设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性极强的学科,所谓艺术设计,就是将艺术的形式、美感结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素,再现于和我们生活精密相关的设计当中,使之不但具有审美功能,还具有使用功能。换句话说,艺术设计首先是为人服务的,艺术设计应是

消防在我心中

消防在我心中 清流县城关小学六四班罗悦 生命是一曲优美动听的乐曲,生命是一篇华丽无比的诗篇,生命是多少金钱都无法换来的,因为它是唯一的,是美好的,是蓬勃又充满生机的;然而,它,也是脆弱的,稍一大意,就会造成曲终人散、家破人亡的悲惨结局。 对于火,我们并不陌生。火,可以让我们的生活充满方便,充满温暖;但是,如果对火的操控过分大意,火就会变成凶猛的、残酷的、随时会吞没我们生命的怪物。 记得曾经看过一篇报道,说有一个女孩儿,从小就美丽非凡,才华横溢,会说五种语言,能演奏六种乐器,还考上了博士,就在她即将毕业的那一年,因为母亲的疏忽:电暖气离床单过近,就在夜晚燃了起来,一家人都在昏昏沉沉地睡梦中,什么也不知道,就这样引起了一场大火,全家无一幸免。对消防安全的不重视,不仅害了自己的一生,还害了家人。我为他们叹息,叹息生命的珍贵,叹息缺乏安全意识的可怕…… 据统计,仅仅中国每年就会因疏忽引发约16万起火灾,死亡人数约2000人,伤者更是不计其数。这串触目惊心的数字难道不该引起我们的反思吗?如此温柔、给我们带来光明的火,为何会变成人类的一大杀手,原因很简单,只是因为人类自己的一次次“一不留神”才酿成了惨祸。我想,也许那些消防安全知识不再应该仅仅是呼喊的

口号了,它们应该成为真真正正成为我们的实际行动! “记住安全出口位置”、“不去人过于拥挤的场合”、“不在市内燃放烟花爆竹”这些安全常识;“湿毛巾捂住口鼻”、“身体趴低有序疏散”、“走楼梯”等等逃生方法,其实都简明易记,只要每个人都牢牢地记在心中,就可以挽救许多生命,不光是自己的生命,还可以挽救他人的生命…… 生命因珍惜而美丽,生命对于每个人来说,都只有一次。对于我们这些祖国的花朵来说,更是如此,有生命才有无限精彩的美好未来,才有丰富多彩的生活,才有祖国的明天!消防安全从我们做起,从人人做起,只要我们牢记消防安全,就能换来人类文明的进步,谱写消防安全的新篇章,共享明日升起的那一轮金灿灿的太阳! ( 指导老师:林桂祥)

绘画艺术的特点是什么

绘画艺术的特点是什么 绘画与美术其它门类的根本区别,是作品的平面性。从欣赏角度,绘画艺术具有以下主要的特点: 1.二维空间上创造出三维空间 绘画是在二维空间上,依靠明暗和形象结构表现物象的凹凸,造成立体幻象,令观者感到物、象是立体的。并通过物象大小、遮挡关系、透视变化和色彩变化、虚实等手法,造成深远的空间效果。 2.再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多方面性 长于描绘是传统绘画的艺术特点。 再现性绘画描绘的精确性,可以达到乱真的地步。如本课图版选印的《有鲑鱼块和柠檬的静物》中,可以感受到所画物象形体质感的逼真性。虽然随着不重形似的中国写意画和西方现代绘画的兴起,精确的描绘已不被人们所重视,但商品广告和工业设计、建筑设计的效果图仍然体现着绘画这一特点。 与再现性绘画相反,表现性绘画则是着眼于表现主观世界。不仅表现主观心态、思想哲理,还可以描绘幻想、梦境,如《错误的镜子》。有些表现性绘画排除描绘的技术性,但它必须有感人的艺术魅力。其艺术魅力,在于形式的独创性,手法的新颖性,造型给人视觉冲击的强烈和形式美感。 3.不同画种的艺术美 各种绘画因工具材料和技法等因素,形成各画种独特的艺术趣味和画家驾驭艺术语言的功力美感。中国写意画,是利用宣纸吸水的敏感性和洇晕墨色的艺术效果,讲究线条要有力透纸背的力度美,用墨具有变化和厚重感,笔墨构成气韵生动。油画,讲究色彩要有浑厚、凝重和丰富、和谐的美感。版画讲究“刀味”、“木味”等和印制的美感。水彩画讲究水、色彩和笔法形成的明快、清丽、水分丰润的艺术美。 4.构图是绘画的基础 构图是对绘画艺术语言进行组织,使之构成一幅完美的画。构图是绘画艺术的基础,也是能否表达作者构思和给人以形式美感之所在。从欣赏的角度来讲,应注意把握绘画构图的以下几方面:

音乐美术测试卷 (1)

吴兴区2014学年第二学期音美学科教育质量监测卷(八年级) 考试时间(14:30 --- 15:40) 座位号 音乐卷 一、听赏能力题(每题听2遍,单选) 1. 你听到的歌曲是哪个族的民歌 ( ) A.朝鲜族 B.哈萨克族 C.傣族民歌 D.高山族 2. 这是我国家喻户晓的一首乐曲的片段,该乐曲的体裁和主奏乐器是 ( ) A.交响曲 小提琴 B.交响曲 长笛 C.协奏曲 小提琴 D.协奏曲 长笛 3. 你听到的民歌属于哪种体裁形式 ( ) A.山歌 B.小调 C.号子 4. 你听到的歌曲,它的演唱形式是 ( ) A.重唱 B.轮唱 C.合唱 D.齐唱 5. 这段哀婉动人的音乐片段,它是下列哪部影片的主题音乐 ( ) A.人鬼情未了 B.天空之城 C.放牛班的春天 D.辛德勒的名单 6. 交响序曲《御风万里》采用我国多地民歌主题为创作元素,在这段音乐中你听到的是哪两 首民歌主题 ( ) A.《黄河船夫曲》《嘎达梅林》 B.《嘎达梅林》《囊玛》 C.《黄河船夫曲》《囊玛》 D.《嘎达梅林》《哈萨克族民歌》 7. 你听到的音乐属于下列哪个乐种 ( ) A.河北吹歌 B.福建南音 C.江南丝竹 D.广东音乐 8. 这首歌曲选自下面哪部音乐剧 ( ) A.《音乐之声》 B.《悲惨世界》 C.《猫》 D.《金沙》 9. 你听到的音乐为下列哪种舞曲体裁 ( ) A.圆舞曲 B.探戈 C.小步舞曲 D.波尔卡 10.这一主题音乐选择下列哪首交响作品 ( ) A.中亚西亚草原上 B.沃尔塔瓦河 C.荒山之夜 D.图画展览会 学 班 姓

二、调查问卷题(请根据实际情况选择一个答案,将序号填在相应的括号里)1.这个学期你每周上几节音乐课?()A.0节 B.1节 C.2节 2.这个学期上音乐课的地点在哪儿?()A.音乐教室 B.自己班级 C.不一定 3.这个学期你通过音乐课学会演唱几首歌曲?()A.0-2首 B.3-6首 C.7首以上 4.初中音乐课中你有表演小打击乐(例如串铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒、碰铃等)的机会吗?()A.从来没有 B.经常有 C.偶尔有 5.老师在音乐课中下发和使用音乐课本了吗?()A.从来没有 B.经常有 C.偶尔有 美术卷 一、调查问卷题(请根据实际情况选择一个答案,将序号填在相应的括号里)1.这个学期你每周上几节美术课?()A.0节 B.1节 C.2节 2.这个学期上美术课的地点在哪儿?()A.美术教室 B.自己班级 C.不一定 3.你记得这个学期美术课习作大概有几次?()A.0-2次 B.3-6次 C.7次以上 4.初中阶段美术课有过室外写生的机会吗?()A.从来没有 B.经常有 C.偶尔有 5.老师在美术课中下发和使用美术课本了吗?()A.从来没有 B.经常有 C.偶尔有

举例说明设计与艺术的关系

设计与艺术有什么关系? 姓名:晋伟学号:2011210357 专业:环境艺术设计 刚进大学时,第一次听到老师问我们:什么是设计?什么是艺术?有什么关系?带着迷惑,一年马上就要过去了,如今,虽然我还是不能很好的回答,但是每个人总有每个人的总结与理解。以下便是我一年来对艺术与设计的一些了解与认识。 一、什么是设计? 设计(Design)主要指设想、规划、计划、构思等,设计的含义是非常宽泛的,而且设计的定义也是众说纷纭,莫衷一是。在《朗文英汉双解词典》中,对Design有这样的解释:作为动词有设计、绘制、计划、谋划、预定的意思;作为名词有计划、设计图、图样、图案、图样设计、美术工艺品的设计、装饰图案的含义。《实用英汉词典》对英语Design一词的解释是作为动词有设计、立意和计划的含义;作为名词有计划、草图、图案、风格和心中的计划等意思。将使用与美观结合起来,赋予物品物质和精神功能的双重作用,是人类设计活动的一个基本特点。设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的一项创造性活动,是人类得以生存和发展最基本的活动,它包含于一切人造物的形成过程之中。总之,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。可以说,设计时一种特殊的艺术,设计的创造过程是遵循使用化求美法则的艺术创造过程。

二、艺术是什么? 关于艺术,希腊语作teche,拉丁语作ars,都有技能和技巧的意思。在古代,艺术不仅和美与道德有关,同时还和实用有关。中国古代以礼、乐、射、御、书、数为“六艺”,日本也将香道、茶道、歌舞、乐曲称为游艺。在西方,艺术的美学观是渐渐出现的。绘画、雕刻和建筑早期并不包括在自由学科(Liberal Arts)之中,西方古代至中世纪并没有一个缪斯专门分管他们。由于近代西方愈来愈强调艺术与美的关系,终于形成了所谓美的艺术(Fine Arts)的概念,以别于应用艺术。人类早期的设计与艺术活动是融为一体的,只是随着社会分工的愈来愈细,各行业的专业性越来越强,才使得艺术从实际的技术中分离出来,而艺术的观念也发生了变化。 三、艺术与设计的关系 记得上学期构成老师说:“艺术更感性而设计更理性。设计注重形式与功能,而艺术更多的注重审美。”这是一个艺术教育者对于设计与艺术的一个理解,当然后来也在网上看见了一些理解,便把它做如下总结。 ( 一、)古代艺术与设计之间的关系 从历史的发展过程来看,人类早期的设计与艺术活动是融为一体的、是同源的,都是造物文化的分合离散所致,因此它们之间的关系是亲密而不可置疑的,设计最初的意义是指素描、绘画,“设计”这一概念本身就是从美术与建筑实践中引申出来的,犹如西方美术史之父瓦萨里在全面讨论设计这一概念时所说:设计是三项艺术如建筑、

消防在我心中演讲稿

消防在我心中演讲稿 。去年12月,我终于说服了父母,中断了卫校学业,参军来到部队,实现了梦寐以求的宿愿。当我兴高彩烈地同新战友们一起踏人军营时,才发现自己当了一名一拿水枪的消防兵,我的心顿时凉了半截。单调的军营生活和枯燥乏味的消防技能训练,还有那救火时的惊险场面,使我感到优郁仿徨。参军前和入伍后强烈的生活反差,使我的思想产生了波动,矛盾和苦恼充满了心头。我开始消沉、懊悔。 细心的指导员发觉了我的思想波动。他给我拿来了一本书,一封面是一张英俊战士的照片,书名是“爱民模范、人民消防卫士一一曾召刚”。当我一口气读完曾召刚赴汤蹈火、舍己救人的英雄事迹后,我的灵魂被曾召刚身上所体现出来的高尚思想和优秀品质强烈地震憾了。望着曾召刚那张圆圆的、英俊的、洋溢着青春气息的脸庞,生与死的巨大反差猛烈地撞击着我的心灵。他才21岁呀,一个年仅21岁的年轻战士,却有着如此的壮举,可我呢? 荣幸的是,我们消防中队的驻地新野县,就是烈士曾召刚的家乡。我还亲眼见到了曾召刚的爸爸和妈妈。我被曾召刚的事迹深深地感动了,而更让我为之感动的是这位英雄的父母。记得他们二老闻听儿子牺牲的消息,从新野匆匆赶到伊川,面对逝去的骄儿,突然间苍老了许多的母亲放声痛哭,悲痛万分。几天里,这位承受着巨大打击的母亲只是反复地说着一句话:“刚娃儿呀!娘来看你来了!你咋不睁开眼睛看娘一眼哩……”召刚的父亲,这位有着15年军龄的转业军人、老党员,把悲痛深深地埋在心底,毅然将曾召刚烈士的14000元抚恤金,4000元作党费交给了党组织,10000元捐给了伊川县希望工程。除此以外,他们没有向组织提出任何要求。多么伟大的父母啊,多么可敬的亲人啊!他们失去了自己的阵子,可他们想到的却是更多的孩子。 在曾召刚事迹的感召下,春节前的一天,我们带着礼物在指导员的带领下,来到了烈士家中,看望烈士的二老,顺便帮助干些家务,尽尽儿子的孝道。走进家门,我一眼就看到遭受丧子打击而躺在床上的面容憔悴、神智模糊的召刚母亲。老妈妈一看见穿着军装的我,眼睛猛地一亮,忽地坐了起来,嘴

绘画艺术的特点(整理完)

高中第一册第五课绘画艺术的特点 各位评委老师,上午好,我是XX号考生,我的名字叫,我今天说课的题目是《绘画艺术的特点》 首先我将对我说课的教材进行分析,本课是出自人民美术出版社,高中美术《艺术欣赏》第一册第十课。通过本节课我将完成以下的教学。 我制定的教学目标是: 1、教学目标 通过教学,使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区别,从而提高欣赏绘画的能力。 2、教学重难点: 因此本节课的教学重点是:理解绘画艺术的特点,中西方绘画的区别。 难点是使学生对绘画艺术的特点和中西方绘画的区别,有切实的感受、体验。 3、教学策略 我将采用讲授法和演示法及讨论法,运用教学多媒体课件来辅助本节课的教学。 本课内容安排为1课时来学习。 六、教学过程: (1)首先导入新课(5分钟)提问导入 我将提出这样一个问题,绘画是一种大家非常熟悉的美术形式,请学生说出自己最喜欢的绘画形式,并说明为什么喜欢这些形式。通过课前的讨论调动学生的积极性来进行本节课的内容。 (1)下面我将讲授新课部分(30分钟) 1、我将直接讲解本课的主要内容什么是绘画? 通过PPT展示绘画的概念。 绘画是运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段,在平面上创造图象,反映现实和表达审美感受、思想情感的艺术。 提问:我将会根据学生对概念的理解,让学生讨论绘画作品与其它艺术形式的区别? 学生回答:…… 我根据学生的回答进行补充讲解:在平面上创造图象,作品形态是平面的,是绘画作品区别与其它艺术门类的根本区别。如:工艺美术,虽然也有平面的作品,但它的根本目的是为了实用而不同于绘画的创作目的;摄影艺术作品虽然也是平面形态的,但它是运用机械的技术性和暗室加工完成的记实性图象,而与画家自主表达审美感受、思想感情的

小学美术教师考试专业知识测试及答案

美术专业知识测试(小学组)附答案一、填空题(每空格0、5分共39分) 1、总体上,汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。 2、在国画中,用清水和墨汁调出的焦浓重淡清等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。 3、常用的美术字体(黑体、宋体以外)有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅中堂扇面斗 方手卷等。 5、组成画面色调的三要素是固有色、光源色和环境色。 6、漫画的三大特质:引人开怀、发人深思、启人心智。 7、中国画融诗书印为一体,有托物寄情的特点。例如:王冕《墨梅图》有题诗:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 8、宋代五大名窑,即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。 9、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。 10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家,列宾是批判现实主义画家,普桑是法国古典主义画家,毕家索是立体主义画家。 11、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本,<<簪花仕女图>> 的作者是周昉, <<秋效饮马图>>的作者是周昉,<<游春图>>的作是展子虔。 12、马王堆出土的汉代帛画,其主题思想是引魂升天。、 13、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻,气魄深沉雄大”的杰出代表,其主体雕刻是《马踏匈奴》。 14、唐代画马的名家是韩干,画牛的名家是韩滉。 15、“徐黄异体”指的是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。 16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件,即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。 17、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》,堪称马家窑文化彩陶艺术 之杰作。 18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。 19、初唐阎立本的《步辇图》是汉藏民族团结往来的真实写照。 20、18世纪末,西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家戈 雅,作品具有时代的感召力,代表作品为《1808年5月3日的枪杀》。 21、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象,而张僧繇则 因其创造的形象独具风格,被称为“张家祥”。 22、伦勃朗群像画《夜巡》,画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成 一个完整的构图,油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。 23、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是波提切 利,其代表作品有《维纳斯的诞生》和《春》。 24、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是乔托,其代表作有壁画《逃往埃及》 等。 25、意大利文艺复兴三杰指的是达-芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 26、法国新古典主义画家大卫的作品《马拉之死》,表达作者对遇刺战友 的崇敬。 27、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦,其发出的第一声怒吼是他的作品 《但丁之舟》,而他在一八二四年创作的油画作品《西阿岛的屠杀》则标 志着浪漫主义盛期的到来。 28、素描的基本调子是三大面五调子,三大面是指受光面、背光面、反光 面 五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 二、选择题(每小题0、5分共10分) 1、现存最大的喇嘛式塔是() A、妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔 2、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是() A、虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图 3、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘 画之父 4、下列不属于美术的特点是?-----------------------------() A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性 5、在苏州大型园林中具有代表性的园林是() A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园 6、《沙燕》是典型的()风筝。 A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 7、汉代《说唱俑》的风格特点是?--------------------() A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实 8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是?----------- () A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生 9、赵延年是一位()家,曾创作了《鲁迅先生像》。 A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--------------------- () A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之 11、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 () A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 12、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是() A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 13、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是() A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 14、开创我国青绿山水端绪的作品是() A、游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图 15、明代擅长“易园以方,易整以散”装饰手法的画家是 () A、陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬 16、河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具,利用虹吸的原理, 即使以今天的设计观点看,也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 17、首次提出山水画“三远”的论著是()。 A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集 18、宋代被誉为“得山之骨”,“与山传神”的画家是() A、李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙 19.《韩熙载夜宴图》分为()个场面 A.2个 B.3个 C.4个D.5个 20.唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器,常见的釉色是 ()故一般统称“唐三彩” A.黄、褐、绿 B.黄、红、绿 C.蓝、黄、红 三、判断题(每题1分,共5分) 1、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。(×) 2、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀,主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准 确性为标准。---------------------(×) 3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种,一种 是平行透视,一种是倾斜透视。---------(×) 4、标志是一种具有强烈传达功能的符号,设计时要求简明易认、一目了

湘教版五年级下册美术全册教案2015年新版(湖南美术出版社)

湘教版美术五年级下册教案 巨匠童心 一、教学目标; 1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色。 2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理。 教学难点;在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合;教学过程。 二、谈话导入; 1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学习用具。 2.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。 三、发现巨匠的童心 1.齐白石 齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心? 2.毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心? 3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上的?? 四、巨匠童心的规律 1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。 2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸? 4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。 五、试一试 1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品? 可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么? 3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。 六、学生作业 1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画 像。 2.要求运用多种方法,使画面有趣! 3.教师巡辅。

消防安全在我心

消防安全在我心_900字 爱问共享资料专稿未经允许不得转载 “火善用之则为福,不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识,使每 一位同学都树立起消防意识,掌握好消防知识,并具备自救的能力。我校在今天下午,举行了一场别开生面的消防知识讲座,并举行了演练仪式。 广播声中响起了警报:“呜呜呜……”同学们反应灵敏,立刻放下了学习,排成队伍急 急忙忙地感到操场上汇集,此时,天空中充满了熏鼻的烟味儿,有些同学赶紧用毛巾捂住鼻子,因为据报道,被火灾烧死的人数寥寥无几,大多是被那烟味熏死的。用毛巾,折叠成16层,才能有效阻止它。这节课,消防叔叔们还跟我们讲了灭火的方法:1、隔离法2、窒息法3、冷却法等,同学们听得可认真了。这次的消防演习不仅锻炼了我们面临危 机的警觉和敏捷性,更提高了我们逃离危险的效率,同学们受益匪浅。 天有不测风云,人有旦夕祸福。然而,火灾在我们生活中无处不在:2009年3月16日上午,中央美院位于南湖公园内的学生宿舍发生大火,两层楼的学生简易宿舍起火,浓烟滚滚,笼罩在美院上空,后来由于消防队员及时赶到,40分钟消灭了大火。还有2008年11月14日早晨6时,上海商学院徐汇校区宿舍楼602女生寝室失火。慌乱中门打不开,因室内火势过大,一位女大学生跳楼,另三位也跟着跳,不幸身亡……这些例子足以 证明,火灾一旦发生,就难逃厄运。 所以我们要竭力阻止它发生。 火灾真是时刻都存在我们生活当中,一点小小的火星也许一不小心就会酿成火灾。所以,作为小学生,我们要认识到消防安全的重要性,掌握火灾发生后一些自救的方法,预防火灾的发生,让我们一起记住火场逃生十三决:1、逃生预演,临危不乱2、熟悉环境,暗记出口3、扑灭小火,惠及他人4、保持镇静,明辨方向,迅速撤离……记住了这些, 火场上就心里有底了。同时还要记住火警电话:119。 实际上火灾其实并不可怕,但是它的可怕在于人心,遇到灾害不要害怕。火灾又源于人们的一时大意,才会造成火灾的出现让我们共同珍爱自己的生命,共享明天升起的那一轮太阳! 浙江省湖州市南浔区双林庆同小学六年级:陈心雨

美术考试西画B级基础知识内容和解答参考

西画(B级)主项内容要求与说明素描写生: 静物一幅水果、蔬菜、器皿、石膏几何体等3—5件组合。1.在4开大小纸上完成。2.构图完整,形体结构比较准确,能较好地把握对象的特征。3.在100分钟内完成。注:统 一提供测试用纸,其余工具自备(副项同此)。副项内容要求与说明命题创作一幅:儿童画、版画、泥塑、立体纸工、铅笔画均可。1.作品大小:平面限于4开纸内;立体作品投影面积不超过4开纸。2.紧扣题意、有想象、 有创意。避免照搬他人作品。3.作品完整,有题目和文字 说明。4.在100分钟内完成注:基础知识测试内容与要求见《美术基础知识测试内容与要求》。再次注明:重点掌 握的鉴赏内容以现行初中美术教材中的鉴赏内容为主,大多在你们初中美术书里,如果有哪些不明白的,问你们美术指导师。西画B级一、通识部分(80)注:中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。(一)鉴赏基础:1.了解美术的主要种类和功能。答:美术种类主要包括绘画、 雕塑、工艺、建筑等。按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言,通过造型、设色和构图等艺术手段,在二维空间即平面里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多,从不同的角度可将它划分为不同的类别。从

地域看,绘画可分为东方绘画和西洋绘画;从工具材料看,绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看,绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看,绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。不同类别的绘画形式,由于各自的历史传统不同,都有着各自独特的表现形式与审美特征。【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分,雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉,如石雕、木雕、玉雕等。塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体,如泥塑、陶塑等。从题材来分,雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分,雕塑可分为圆雕、浮雕。圆雕是不附在任何背景上,可从四面八方观赏的立体雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后,使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础,包括衣、食、化、行、用的工艺品类,实用价值是这类工艺品的主要价值,审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣

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