进才中学北校简介(小升初解答)

上海市进才中学北校简介

优质的办学绩效

上海市进才中学北校是一所公办现代化初级中学，创建于1997年，是上海市进才教育集团的一朵奇葩。学校位于浦东陆家嘴金融贸易区内，由羽山路校区、苗圃路校区组成，占地约70亩。学校环境整洁优美，校园文化氛围浓郁。学校目前有56个教学班，近2150名学生；教职员工174人，其中专职教师159人。

上海市进才中学北校秉承进才教育集团的办学理念，确立起“让每一个孩子享受适合自己的初中生活、为每一个孩子奠定适合自己的成长基础”的办学理念，并把学校办成“教师彰显智慧、播洒希望的乐土；学生收获快乐、放飞梦想的摇篮”作为办学愿景，实施以“三个创造(树立创造性志向、开展创造性活动、培养创造性人才)”为指向、“六种素养（公民意识、自主能力，人文素养、创新精神，民族灵魂、国际视野）”为目标的素质教育。学校现有羽山路601号和苗圃路555号两个校区，周边交通便捷，校内硬件一流。学校更以高效管理团队、优秀师资队伍、优质教育服务、浓郁文化气息及优异教育质量闻名上海。学校先后被评为全国特色学校、上海市素质教育实验学校、上海市文明单位、上海市社区教育标兵单位、上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市金爱心集体、上海市教育系统先进单位、上海市教师专业发展学校等荣誉称号，以卓越的综合办学水平，连年获得浦东新区义务教育阶段公办学校绩效考核“优秀”的奖励。

学校具体情况见学校网站：https://www.360docs.net/doc/6515879458.html,

优秀的师资队伍

专职教师159人，具有高级职称的教师为30人、中级职称90人，市“双名工程”后备5名、区学科带头人5名、区骨干教师26名；我校语文教研组、数学教研组、英语教研组为浦东新区优秀教研组，这是一支师德高尚、业务精湛、有合作能力和团队精神、结构合理的优秀教师队伍，是浦东新区初级中学中最优秀的师资队伍之一。

鲜明的课程特色

学校倡导“分层培养，自主发展”，积极关注学生身心发展需求，以“知天知地知探究、会演会奏会怡情、能动能静能健体、为人为学为成才”为学生全面发展的指向，建设适应学生多元发展的校本课程体系，开发出“多语种教学（法语、西班牙语、德语、日语）”、“校园戏剧”、“纸艺”、羽毛球、桥牌、游泳、棋类等特色课程，组建多种学生喜爱的社团。学校还成功引进上海市风筝交响乐团、孙俊葛菲羽毛球俱乐部等课程资源；举行“大师进校园”的“人文科学讲堂”和教师、家长、学生等校园论坛；形成“无人监考”、“我画名人”、“感动进北”、“感恩教育”、“探究型家庭”、国际理解教育与文化浸濡等教育特色。这

些特色课程和教育特色正成为学校内涵发展的生长点，享誉浦东和上海。学校已成为浦东新区艺术教育特色学校、浦东新区体教结合学校、浦东新区科技教育特色学校和浦东新区十佳家长学校。

一流的教学成绩

近年来，学校构建了“轻负高效”的教学管理模式，以较轻的课业负担、较多的活动选择，来获取上佳的教育绩效、上乘的教学质量。以中考为重要参照的教育教学质量各项评价指标均名列同类学校前茅。历年来，零志愿（市重点）和区重点的以上的上线比例稳步上升，近三年间四校的上线人数（不含分校）在8%左右；零志愿（市重点）上线率42%左右；区重点上线率（含市重点）在77%左右,得到业务主管部门和社会各界的广泛赞誉，被家长们普遍誉为“以就近上学、公办免费等综合要素的低成本低投入，得到的却是教书育人的高质量高素质，是一所名副其实的家门口的好学校”。

招生地段

我校生源地段范围是罗山路以西，源深路以东，杨高中路以北，沈家弄路以南。

学校另有面向全区招生的科技、艺术、体育领域的特长生若干，具体以新区招生办的文件为准。

附1：学校附近的交通线路：公交 130 584 638 775 785 961 773 783 794 736 790 791 630 935 地铁6号线，地铁9号线等

附2：学校咨询电话 38923986(苗圃路校区) 68552643 (羽山路校区) 有意向者即日起可电话联系。

学校特色介绍

1.寻找榜样、播种梦想的教育品牌：从“我画名人”到寻找“感动进北的人物”

2.走进上海市学生艺术节，“校园戏剧”享誉上海滩

3.“我参与、我运动、我快乐”：世界冠军进校园的“上海孙俊葛菲羽毛球俱乐部”

4.携手中国首家公益性“风筝交响乐团”的校弦乐团

5.国内领先、独具一帜的《中学生法语》特色课程

6.与院士同堂、与大师对话的“人文科学讲堂”

7.人文气氛浓郁的进北学子“百家讲坛”

8.丰富多彩的学生社团

参与国际环保组织交流活动辩论赛

的“根与芽”社团

9.遍及法国、英国、美国、日本、丹麦、新加坡等国及港、澳、台地区的“国际化交流”

“小升初”十问十答

一、选择一所初中，主要看什么？

初中是义务教育阶段，是孩子打基础的关键时期，学生到了高中后段才有文理分科。初中阶段的每一个学科都很重要，孩子要全面发展，才能适应未来的人生选择。所以，为孩子选择一所合适的初中，最重要的是“五看”。

首先看学校的办学方向和办学行为：是否符合素质教育？是否重视学生的全面发展？是否为学生的终身发展和未来幸福考虑？

其次是看学校对学生的教育管理：管得严还是松?其实过严与过松都不足取。过于严厉则容易束缚学生的手脚，学生唯唯诺诺，缺乏创造力；过于宽松则学生不受约束，没有规矩。管理适度很重要。一般而言，上海市与浦东新区政府及业务主管部门评出的“行为规范示范校”、“素质教育实验校”值得信赖，这样的学校，学生既守行为规范、懂文明礼貌，又有创造活力、有生长空间。

第三看师资力量。一个好老师能影响学生一辈子，无论是班主任还是任课教师，都应学高为师、身正为范。一个骨干教师、优秀教师比例高的学校，孩子遇上好老师的几率就高，孩子顺利成长的可能性就大。老百姓常说的择校，实质上就是择优秀教师。

第四看学校的育人氛围。学校是育人场所，好的校风、学风是影响孩子成长的另一个关键所在。初中阶段要为孩子的一生奠基，既成才又成人，文化塑造非常重要。如果没有有正气有品味、丰富多彩的校园文化活动，学生只会死读书、读死书，唯考试、唯分数，这样的环境是不适合孩子全面发展和健康成长的。

第五看学校教育质量。说千道万，教育质量是关键。一所优质学校，教育质量是生命线。家长们常说，没有好的升学率，就只是绣花枕头，好看不中用。这话不算错。但是，教育质量需要综合评估，升学率是其中的重要指标，但不是唯一指标。所以家长们要区分综合“教育质量”与单一的“教学质量”，前者包含“教学质量”，但又不仅指“教学质量”。即使看“教学质量”，教育界更权威的认可是学生“进口”与“出口”的变化比较，而非单纯的升学百分比。

二、选择民办学校还是公办学校？

近十年，民办学校作为新的办学力量，为社会提供了更多的教育资源和教育选择，对中国教育有巨大的贡献。浦东、上海的民办初中也以其多样化的办学模式与教育质量广受社会肯定。公办初中是政府办学，其主要特点是物质资源丰富、督导保障有力、成熟教师集聚、师资力量雄厚，划片招生，生源不可选择。优质民办学校往往依托品牌高中管理，可选择生源，生源结构相对齐整，选择优秀学生的多寡是其办学质量的重要杠杆。

家长们可根据自己的需求和能力，为孩子选择合适的初中，无论公办还是民

办都无可非议。在同等办学质量的公办初中与民办初中之间，可考察其办学指向是否正确、办学特色是否鲜明、教师队伍是否稳定等因素，作为选择参考。

三、同类学校看什么？

如果是同类型、同等教育教学质量学校，当然要看办学特色是否适合自己的孩子。没有最好，合适就是好的。例如，有的家长希望自己的孩子学得轻松而有效，既能成绩好，又能身体棒，还能有时间发展多方面的兴趣爱好，就需要找一个“轻负高效”的学校。当然，所谓“轻负”是相对而言的，是相对于“高负担”而言的。

还有一点，如果有两所同类学校供选择，要考虑一下距离远近的问题，不必舍近求远。孩子上学，交通很重要。一是要保障安全，二是不要让孩子把大量宝贵时间浪费在上学、放学往返家庭与学校的路途上。

四、升学率是唯一标准吗？

这个问题很好回答：当然不是。但是，有的家长片面看升学率，以为升学率高的学校一定好。其实，要关注问题的两个方面。其一是高升学率是怎么来的？是靠减少所谓“副课”量、增加“主课”时间换来的吗？那是以牺牲孩子的全面发展为代价的！是靠加班加点，无限延伸孩子的学习时间，增加学生的负担换来的吗？那是以牺牲孩子的身心健康为代价的！其二是生源情况：是因为全部或大部分是择校生，选择了一批好生源“水涨船高”而获得高升学率的？还是淘汰了一些成绩不好的学生“自然而然”获得高升学率的？如果不是这两种情况，学校的生源是常态的，学校的办学是正确的，当然要选择升学率高的学校。

五、怎样的学生算特长生？

有两个依据，一是孩子有什么特长，二是学校招什么特长生。比如，有的学校招体育特长生，羽毛球或乒乓球是其招生指向，您的孩子会羽毛球，且达到学校的招生要求，就可以作为特长生参加该校的招生测试。有的学校招艺术特长生，或戏剧、或音乐、或美术、或舞蹈，您的孩子达到要求，同样可以作为特长生录取该校。不过，特长生虽可以跨学区录取，但人数指标有限。

六、初中招生是否要考证？证是否越多越好？

市教委刚刚下文，取缔了一些非官方的中小学生考证、竞赛，明确各级学校不得以竞赛成绩、考证情况作为招生材料依据。所以，小升初并不看孩子的各类证书、奖状，更不存在证越多越好的事了。家长们不必带着孩子到处考证，以至于剥夺了孩子休闲、玩乐的时间，还是让孩子过一个快乐、幸福的童年吧！

七、是否有必要让孩子上“小五班”？

这其实是很多家长的困惑。小五班是应运而生的东西，家长们担心孩子上不了优质初中，把孩子送到小五班“深造”，可以理解。但是，如果让孩子牺牲双休日玩乐休息时间，在小五班学奥数之类的东西，真的得不偿失。有一些家长很理智，他们知道奥数学习并不能提高孩子的数学成绩，有人甚至说奥数是失败教育，就是让孩子怀疑自己的智力。而且小升初不用奥数来判定孩子优劣，上这类学校、学这类东西，还有必要吗？

八、别的孩子进了某某学校，我的孩子也想去，怎么办？

这是一种跟风现象。每一个孩子都不同，发展的现状与潜能、兴趣与爱好都不一样，尽管孩子有可能是想跟要好的同学一起进一所学校，但家长应该理智选择，不要简单跟风。现实中，我们常常看到某个孩子考进了一所民办学校，或进了优质公办学校，于是另一个孩子的家长费心费力，也要让孩子进这所学校，殊不知，这所学校未必适合自己的孩子，孩子去了以后，本来是优等生，在新环境中一下子成了后进生，因为不能适应，有过重的压力，反而产生厌学情绪，学习成绩逐步下降。所以，跟风是不必要的。

九、我的孩子不在优质学校学区范围内，想择校怎么办？

公办学校也有特长生招生，建议去试一试。民办学校可以跨学区招生。从择校的角度看，家长还要考虑中招政策因素。近年来，上海中招改革趋势明朗，为了实现义务教育的公平均衡，市、区实验性示范性高中已划出52%的招生指标，通过推优、自荐、名额分配等渠道录取学生。以推优、名额分配为例，孩子如果就近入学，在学区范围内学校就读，可能失去更激烈的竞争，但也有更多机会获得推优、名额分配的资格，一样可以考上优质高中。因此，一切都应量力而行，适合孩子的现在学习和未来发展的学校才是最好的。

十、从哪里获知初中学校的招生信息？

孩子小升初，家长急于知道各类学校的招生信息。需要注意的是，有些家长从各种论坛寻找信息，查所谓的学校排名，这些信息鱼龙混杂，不准确、不可靠，不可当真。

获知准确的招生信息，有两条途径：一是上网搜索“浦东新区招生办”网站：https://www.360docs.net/doc/6515879458.html,/CenterWeb/index.asp上面有权威的招生政策解答，也有《义务教育阶段招生公示》之类告知各署各校招生地段划分的信息；二是到孩子心仪的学校去咨询，了解学校的办学特色与招生信息，同时也可亲身感受学校的文化氛围，了解学校的地理位置，为孩子的可能入学做一些体验式功课。

最后，祝愿每一个孩子都能进入理想的学校、成长的乐园！祝愿每一个家长都能与孩子一起体验成长的过程、共享成功的喜悦！