初一地理生物历史政治下册知识点

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初一地理期末复习

第六章我们生活的大洲---亚洲

第一节自然环境

1. 为什么亚洲是第一大洲

1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长

2. 亚洲在世界中的位置:位于东西半球中的东半球,南北半球中的北半球。

分界线:1)亚洲和欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界。2)亚洲和非洲:苏伊土运河为界。3)亚洲和北美洲:白令海峡为界。

3. 亚洲的地理理分区:东亚西亚南亚北亚中亚东南亚

4. 东亚的国家中国蒙古朝鲜韩国日本

5. 七大洲按面积大小依次是:亚非北南美,南极欧大洋

6. 亚洲地形的特点1)中部高,四周低2)以高原,山地为主,平均海拔高3)地面起伏大

7. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.

8. 亚洲气候的特点1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候分布广

(记住P76.9各种气候在图中的分布)

9.在世界各种气候类型中,亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候

10. 亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系.

11. 非洲气候的分布特点由赤道为界,南北对称,由赤道向北向南是热带雨林,热带草原,亚热带和热带沙漠,地中海气候。

12.亚洲河流的特点:发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边的海洋。

13. 世界之最:1)世界最大的水电站---伊泰普水电站2)世界最高峰—珠穆朗玛峰海拔8844米3)世界领土面积最大的国家---俄罗斯4)世界上第一长河---尼罗河(6600千米)第二长河---亚马孙河第三长河---长江第四长河---密西西比河5)世界面积最大的洲:亚洲(面积4400万平方公里)。6)世界海拔最高的洲:南极洲(平均海拔2350米)。7)世界海拔最低的洲:欧洲(平均海拔约300米)。8)世界最大的洋:太平洋(面积约1.8亿平方公里)。9)世界最大的半岛:阿拉伯半岛(300万平方公里)。10)世界最大的岛:格陵兰岛(217万平方公里)。11)世界最大的群岛:马来群岛(或南洋群岛20000多个)。12)世界最大的海:珊瑚海(479万多平方公里)。13)世界最大的内海:地中海(250万平方公里)。14)世界最大的咸水湖,最大的内陆湖,最大的湖泊:里海(37万多平方公里)。15)世界最大的淡水湖:苏必利尔湖(82400平方公里)。16)世界最大淡水湖群:北美五大湖(苏必利尔、密执安、休伦、伊利、安大略)17)世界最深的湖:贝加尔湖(1620米)。18)世界最长的山系:科迪勒拉山系(15000公里)。19)世界最长的山脉:安第斯山脉(9000公里)。20)世界最大的平原:亚马孙平原(600万平方公里)。21)世界最大的高原:巴西高原(500多万平方公里)。22)世界最高的高原:青藏高原(4000米以上)。23)世界最长的裂谷带:东非裂谷带(长6000公里)。24)世界上水量最大,流域面积最广的大河----亚马孙河25)世界陆地的最低点---死海26)世界上含沙量最大,最难治理的河流----黄河26)世界面积最小的国家—梵蒂冈27)世界最大的盆地---刚果盆地28)世界最大的沙漠---撒哈拉沙漠

注意:P2图6.2亚洲的范围P5阅读材料亚洲地理集锦

第二节人文环境

1. 东亚,东南亚和南亚是亚洲人口稠密的地区.

在全球来看,按人口数量由多到少依次为:亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲、南极洲(无常住人口);按自然增长率,由多到少依次为:非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲、南极洲。

2. 亚洲众多的人口,对资源和环境产生了沉重的压力.

3. 亚洲的三个人类文明发祥地是黄河-长江中下游地区印度河流域美索不达米亚平原

4. 从20世纪70年代开始,东亚,东南亚的一些国家,如新加坡,韩国,马来西亚,泰国等,先后大力发展出口加工工业,推进了本国经济的发展.西亚波斯湾沿岸的国家,如沙特阿拉伯,因为大量出口石油资源,而成为比较

富裕的国家.

5. 理解P13页图

6.17亚洲不同地区的住房,服饰的差异。

6. 在亚洲少数国家属于发达国家,如日本;大部分国家属于发展中国家。发达国家和发展中国家差异很大。同为发展中国家,经济发展的差异也较大。

7. 三类产业的划分第一产业农业(包括林业,渔业,牧业),第二产业工业和建筑业,

第三产业流通部门和服务部门一般来说,经济落后的发展中国家以第一产业为主,比重大,第三产业比重小,而发达国家大多数第一产业的比重小,第三产业的比重大。

注意:P11 活动2

第七章我们邻近的国家和地区

第一节日本

一,位置:属于东亚,位于太平洋的西北部的岛国。

东面临太平洋,西隔太平洋,朝鲜海峡,东海同中国,韩国,朝鲜,俄罗斯相望

北有鄂霍次克海。

二,组成:由北海道,本州,四国,九州等四大岛组成,其中面积最大的是本州岛,

(将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上18页图7.2找到位置并记住)

海岸线曲折,多优良港湾,神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口,这对日本的渔业,造船业,海上运输和对外经济联系十分有利。

三,地形:以山地,丘陵为主,富士山是日本国的象征,是一座火山,也是全国的最高峰。山麓樱树成林,景色迷人。

平原面积狭小,最大的平原为关东平原,

四,多火山,地震。

原因:位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带,即环太平洋火山地震带

五,气候;温带和亚热带季风气候。

气候特征:(具有海洋性特征),冬季较为温暖,夏季较为凉爽,降水较为丰富,太平洋沿岸夏季多台风。六,经济类型:加工贸易型经济(或出口,加工为主的经济)。

特点:对外依赖严重,对外进口原料和燃料,出口工业品

国情:资源贫乏,国内市场狭小

有利条件:依靠科学技术,和充足的劳动力,优良的港湾

七,工业区的分布:分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸,原因:便于原燃料的进口和产品的出口

(按由东到西的顺序)主要有以东京,横滨为中心的京滨工业区,以名古屋为主的名古屋工业区,以大阪和神户为中心的阪神工业区,濑户内工业区,以北九州为主的北九州工业区(将工业区和所在的城市在书上23页图7.13中找到并记住)

日本加速扩大海外投资,建立海外的生产与销售基地。日本投资建厂的主要对象是美国,西欧,东亚和东南亚地区

八,文化:民族构成单一,以大和民族为主,既有大和民族的传统色彩,又有强烈的现代气息,是东西方文化兼容的典型

第二节东南亚(南洋)

一,位置:东南亚在亚洲的东南部,

地处亚洲与大洋州,太平洋与印度洋之间的“十字路口”

陆上邻国:中国,印度,孟加拉国

二,马六甲海峡:

1,位置;位于马来半岛和苏门答腊岛之间

2,重要性:是从欧洲,非洲向东航行到东南亚,东亚各港口最短航线的必经之地,

是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

三,组成:1,包括中南半岛和马来群岛(世界最大的群岛)两大部分

(请将中南半岛,马来半岛和马来群岛,马六甲海峡,印度洋,南海,太平洋落实到书上27页图7.18)

2,国家:11个,其中,岛国有印度尼西亚(世界最大的群岛国家),新加坡(有花园城市之称),菲律宾;内陆国:老挝是东南亚唯一的内陆国

四,气候:*

气候类型分布地区气候特征

热带雨林气候马来群岛大部,

马来半岛南部全年高温多雨

热带季风气候中南半岛,马来半岛北部

菲律宾群岛北部全年高温,有雨季和旱季之分

五,农业生产:

粮食作物:水稻

热带作物:东南亚是世界橡胶,油棕(“世界油王”的称号),椰子和蕉麻的最大产地

六,东南亚国家主要农作物的分布:

①泰国,越南,缅甸是世界重要的稻米出口国

是世界最大的橡胶生产国

②菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国

③印度尼西亚是世界最大的椰子生产国

④马来西亚是世界最大的棕油生产国

七,东南亚的中南半岛的地形分布特点:山河相间,纵列分布的特点

山脉由北向南延伸,河流由北向南流其中湄公河是流经东南亚国家最多的河流

八,中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲(原因:土壤肥沃,地势平坦,交通便利,是东南亚人口稠密,农业发达的重要农业区)

九,中南半岛上的首都和国家:河内(越南),金边(柬埔寨),万象(老挝),泰国(曼谷),仰光(缅甸)。

十,东南亚是华人和华侨分布最集中的地区,其中新加坡华人比重最高。

十一,旅游:缅甸仰光的大金塔,印度尼西亚的婆罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,泰国曼谷的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡

第三节,印度

1,印度是南亚面积最大的国家,人口仅次于中国,居世界第二位,

这里有著名的建筑:泰姬陵

2,印度的地形特点:北部山地,中部平原,南部高原,(在书上35页图7.34中找出喜马拉雅山脉,恒河平原,德干高原,并记住位置和名称)

3,河流:恒河—印度的母亲河

4,邻国:(在书上35页图7.34中找出这些邻国)

陆上邻国:西北—巴基斯坦,东面—缅甸,孟加拉国。东北—中国,尼泊尔,不丹

海上邻国:斯里兰卡

5,气候:地处热带和亚热带,以热带季风气候为主,降水的变化主要受到季风的影响

该气候特征:全年高温,有雨季和旱季之分,旱季盛行东北风,雨季盛行西南风,

印度水旱灾害频繁与西南风有关。

6,在20世纪60年代,印度实行“绿色革命”使粮食供应壮况得到改善,水稻和小麦是印度主要的粮食作物,二者产量均居于世界前列。水稻和小麦分布见书上39页:水稻主要分布在降水充足,地势平坦的恒河平原和印度半岛的沿海地区。小麦主要分布在降水较少,阳光充足的恒河上游和德干高原西北部。

7,1999年,印度的黄麻产量居世界第一位,棉花的产量居世界第二位。加尔各答是印度最大的麻纺织中心,同时发展钢铁工业;孟买是印度最大的棉纺织中心,也是印度最大的港口,

新德里是印度的首都。(记住书上40页图7.43:新德里,加尔各答,孟买,班加罗尔在图上的位置)在高

科技领域:计算机软件,原子能,航天

第四节俄罗斯

1,俄罗斯是世界上面积上最大,地跨亚欧两洲的国家。

2,俄罗斯大部分位于北温带,气候以温带大陆性气候为主,气候特点:冬季长而寒冷,夏季短而温暖。3,在书上41页图7.45找出下列的知识点,并记住起位置:

临国:芬兰,哈萨克斯坦,中国,蒙古,白俄罗斯,朝鲜

临海洋:北面—北冰洋,西面—波罗的海,西南面—黑海,里海;东面—(白令海峡,白令海,鄂霍次克海,日本海)太平洋

地形:以平原,高原为主。

由西到东依次是:东欧平原,西西伯利亚平原,中西伯利亚高原,东西伯利亚山地,

山地:乌拉尔山,大高加索山

河流:伏尔加河,被喻为母亲伏尔加,注入里海;欧洲第一长河;五海通航;

4,在书上44页图7.48找出下列的知识点,并记住起位置:

5,工业区由东向西依次是:

圣彼得堡工业区,莫斯科工业区,乌拉尔工业区,新西伯利亚工业区

矿产中心由东向西依次是:

库尔斯克铁矿,秋明油田,第二巴库油田,库兹巴斯煤矿

6,交通:俄罗斯在欧洲部分的铁路网非常密集,以莫斯科为中心呈放射状;亚洲部分的铁路网比较稀疏,有一条横跨亚欧的铁路称为“亚欧大陆桥”在俄罗斯这部分称西伯利亚大铁路。

7,在书上46页图7.50中找出下列主要的港口:

摩尔曼斯克(北极圈以北的不冻港),圣彼得堡(俄罗斯的第二大城市和主要港口,临波罗的海),符拉迪沃斯托克(又名海参威,亚欧大陆桥的起点)

8,莫斯科是俄罗斯的首都,最大的城市,是全国的政治,经济,文化,交通中心,这里有著名的红场,克里姆林宫。

9,俄罗斯的客运以铁路和公路运输方式为主,货运以管道和铁路为主

第八章、东半球其他的国家和地区

§1、中东

1、中东处在联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海,分别是地中海、黑海、李海、阿拉伯海和红海。(P51图8.3中知道:一湾二洋三洲五海的位置)

2、中东是目前世界上石油储量最大、生产输出石油最多的地区。中东的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。中东主要的产油国有:沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国等。

3、绝大部分石油运往西欧、美国、日本、等发达国家。该地区的石油运往美国、西欧等的航线为西行航线,最短的西行航线要经过阿拉伯海、红海、苏伊士运河、地中海和大西洋;较远的西行航线:阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋。而石油运往日本等的航线为东行航线,路线为:阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡、太平洋。(P53活动3 )

4、中东地区气候干燥(主要有地中海气候、温带大陆性气候、亚热带和热带沙漠气候,其中热带沙漠气候的特点是:全年高温少雨)河流稀少,分布不均,多国共用。

5、中东的人种主要是白色人种。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。

6、中东多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人,信仰伊斯兰教,这些国家被着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗,信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列,信仰犹太教.

§2、欧洲西部

1、欧洲西部指欧洲的西半部,占欧洲面积的一半多,人口稠密,国家众多,绝大部分是发达国家。

2、欧洲西部有个区域性组织,叫欧洲联盟(欧盟),其成员国有25个,都是发达国家,人们使用统一的

货币叫欧元

3、英国的首都是伦敦,法国的首都巴黎;德国的首都柏林,意大利首都罗马。

4、欧盟进出口居世界首位,是世界贸易最大的地区。欧洲西部的工业以制造业为主,制造业是把原料进行加工,制造成各种工业产品的工业部门。

5、欧洲西部工业的分布:自英国向东到波兰境内,自斯堪的纳维亚半岛南部到意大利,形成了世界上著名的工业密集地带。

6、欧洲畜牧业发达的原因是:气候——地处中纬度大陆西岸,属温带海洋性气候(特点:全年温和多雨)形成多汁的牧草;地形——以平原地形为主致使

草场广布。欧洲西部的人称牧草为“绿色的金子”。因此欧洲西部的畜牧业发达。

7、欧洲西部的地形特点是:地势低平,南北多山地,中部平原广大。(参考P64图8.23,记住:斯堪的纳维亚山脉、比利牛斯山脉、亚平宁山脉、阿尔卑斯山脉、客尔巴阡山脉、西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚半岛、伊比利半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、大不列颠岛、冰岛、多瑙河下游平原、大西洋、地中海、黑海、北海、波罗的海、直布罗陀海峡、英吉利海峡)

8、荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国。

9、主要的旅游地其所在国家:伦敦塔桥(英国),风车(荷兰),北欧峡湾风光(挪威),阿尔卑斯山滑雪(瑞士),巴黎埃菲尔铁塔(法国),西班牙斗牛,地中海沿岸风光(意大利),雅典巴特农神庙(希腊)。

§3、撒哈拉以南的非洲

1、撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-----撒哈拉沙漠以南,东临印度洋,西临大西洋,处于低纬度地区。地形由东南向西北倾斜,以高原为主。(P67图8.26:印度洋、大西洋、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾、撒哈拉沙漠、尼罗河、好望角、乞力马扎罗山)

2、本区90%以上是黑种人,故萨哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。

3、非洲黑人的原始居住地主要分布在几内亚湾沿岸和刚果盆地,即主要分布在本区的

西部。

4、非洲最高峰-------乞力马扎罗山,称为赤道雪峰。

5、撒哈拉以南的非洲经济落后,主要以单一商品为主的经济,出口物品主要有矿产、森林、畜产等初级产品:进口物品为机械、汽车等工业制品。(掌握P70活动2,图8.32)这样的经济特点使非洲许多国家失去了市场主动权。

6、非洲一些国家正努力发展民族工业、多样化农业,以改变本国经济依赖单一产品的局面。

7、非洲的人口自然增长率在世界各大洲中居首位,为2.2%,撒哈拉以南的非洲更高达

3.0%

8、撒哈拉以南的非洲地区主要的气候类型有:热带草原气候(分布最广,特点是:全年高温,降水季节差异大,分明显的干湿季)、热带雨林气候。除在热带草原地区的国家常受到旱灾的威胁

9、粮食供应不足,生产水平落后,开垦草地和森林,致使环境恶化,成为本区各国普遍遇到的问题。§4、澳大利亚

1、澳大利亚的四个别称:世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。

2、该国的代表动物有:袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉

3、澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。

4、澳大利亚利用不同地区的自然条件,因地制宜地发展农业,形成了四个不同的农牧业区。(P74图8.37,了解农牧业带的分布。)

5、澳大利亚是一个地广人稀的国家,平均人口密度仅为2.5人/平方千米,大约为中国的1/46。农牧业生产机械化程度高,出口产品中,除羊毛之外,还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。

6、澳大利亚的地形:东部是山地,中部以平原为主,西部以高原为主。在P75图中了解澳大利亚的主要地理事物:大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马里亚岛。

7、澳大利亚开采的矿石有一半以上用于出口,是世界矿产品的主要出口国之一。矿产分布:铁矿(西部)、煤矿(东部)、铝土(北部)。(P77图8.40知道几种矿产在图中的位置)

8、服务业成为澳大利亚的经济支柱产业。

9、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉,悉尼是全国最大的工业中心和港口城市,墨尔本是全国第二大城市。(P77图8.40记住主要城市在图中的位置)

10、南回归线穿过澳大利亚大陆的中部,澳大利亚位于热带和南温带,热带草原气候和热带沙漠气候分布最广。(P76图8.39 指导澳大利亚的气候类型及分布)

第九章西半球的国家

第一节美国

1、印第安人是美国的土著居民。人种构成中白种人占84%,其次为黑种人占13%,华人华侨约有160万人。

2、各国移民移入美国后,经过长时期的融合,在文化、语言和生活方面渐趋一致,形成统一的美利坚民族。

3、美国领土构成:本土48个州、阿拉斯加州、夏威夷州。主体部分位于北温带,阿拉斯加州位于北寒带,夏威夷州位于热带。

4、美国处于太平洋和大西洋之间,地形呈现南北纵列分布,平原面积占全国总面积一半以上,耕地广大,约占世界耕地面积的10%。

5、美国的农业产品的生产量和出口量居世界前列,如:玉米、大豆的生产量和出口量均居世界第一位。

6、美国的农业生产实现了机械化和专业化。

7、记住P82页图9.5及图上3个框内的内容(在图中知道以下地理要素:太平洋、大西洋、墨西哥湾、加拿大、墨西哥、落基山脉、大平原、五大湖、密西西经河、阿巴拉契亚山脉、圣劳伦斯河);记住P85图9.9主要农业带在图中的位置。

8、美国是世界上的农业大国,是世界最发达的工业国家,是世界高新技术产业的基地,是世界第一经济强国,是世界最大的资源消耗国和废物排放国。

9、旧金山东南的硅谷是美国最早、规模最大的高新技术中心。

10、记住P87活动1(2)的主要工业城市在图9.12的分布。

第二节巴西

1、巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家,印第安人是巴西土著居民。

2、巴西少种族偏见,在巴西,白种人占一半多,黑白混血种约占40%,黑种人占6%,印第安人不到1%,有少数日本人和华人,因此,拉丁美洲是一个有大量混血种人的社会。

3、在巴西在世界上:最大的平原亚马孙平原;最大的高原是巴西高原;世界最大的河流---亚马孙河,其上覆盖着地球一面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内。(记住P90图9.18:马孙平原、巴西高原、亚马孙河、大西洋、巴拉那河、圣保罗、巴西利亚、里约热内卢)

4、巴西主体位于热带,是世界上国土广大的热带国家,以热带雨林气候为主。

5、巴西铁矿储量大、质地优良,产量和出口量都居世界前列。主要分布在东南部,伊塔比拉露天铁矿是巴西最大的铁矿山。

6、在现代工业方面,钢铁、造船、汽车、飞机制造已经跃居世界重要生产国家的行列.

7、伊泰普水电站位于巴拉那河上,由巴西和巴拉圭合资修建,是目前世界上已建成的最大水电站.

8、咖啡(被称为咖啡王国)、柑橘、甘蔗的产量居世界第一.

9、巴西政府在1990年提交了<巴西环境报告>,表明了改变以往以环境为代价的开发方式,转向可持续发展的新开发方式的决心.

10、1992年6月,联合国大会在巴西的里约热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的<21世界议程>

11、热带雨林的作用:1)为全球提供新鲜空气2)涵养水源,保护淡水资源3)保护土壤,防止水土流失4)调节全球气候5)提供木材6)提供良好的生境,维护生物多样性.

12、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,而且大城市十分集中.城市人口占到总人口的3/4.圣堡罗是巴西最

大的城市和工业中心,也是世界特大城市之一.

13、巴西把首都从沿海的里约热内卢迁至中部高原巴西利亚

第十章极地地区

1、北极位于地球的最北端,指北纬66.5(北极圈)以北的广大地区,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、北美一洲的陆地和岛屿。(P100图10.1:北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲)

2、南极位于地球的最南端,指南纬66.5(南极圈)以南的广大地区,包括南极大陆,以及周围的印度洋、大西洋、太平洋。(P101图10.2:南极洲、印度洋、大西洋、太平洋)

3、南极地区是地球上最冷的地方,素有“冰雪高原”之称。此外还被称为地球上的“白色沙漠”和“风库”。冰山是南极大陆附近海面显著的自然景观。

4、北极地区终年冰封,降水比南极地区多,但不及南极地区寒冷。

5、企鹅是南极的象征,北极熊是北极的代表。

6、在北极点,每个方向都指向南方;在南极点,每个方向都指向北方。

7、南极地区是一个自然资源的“大仓库”:底下埋着丰富的矿产;储存着大量的固体淡水资源;栖息着无数的海洋生物;有原始的自然规律。

8、目前,已有18个国家在南极建立了140多个科学考察站,1985年2月14日在南极洲乔治王岛上建立了我国第一个南极考察站----长城站。1989年2月26日,建立中山站。(记住两个考察站在P101图10.2中上位置)

9、为了保护南极的生态环境,和平利用南极,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入《南极条约》。

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳

鲁教版七年级思想品德下册知识点归纳 七年级思想品德下册知识点归纳 第五单元:第11课: 1、从哪些方面看出自己长大了? 从身高、体重、容貌、脸上长青春痘、性心理等。 2、青春期生理变化: ①性机能发育成熟。②身体外形急剧变化。③体内机能迅速健全。 3、怎样悦纳自己的生理变化? ①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化。②应接受现实,学会欣赏自己。 ③青少年应追求外表美和心灵美的统一。 4、列举青春期的烦恼 ①其它同学都长得很高,自己却“原地踏步”。②家庭作业太多,考试成绩不理想。 ③父母老是把自己当小孩看待,什么事也不放心自己去做。 5、青春期的三大心理矛盾 ⑴渴望独立与现实依赖的矛盾⑵心理闭锁与求得理解的矛盾 ⑶性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾 6、怎样正确认识青春期的烦恼? ⑴青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。 ⑵这些矛盾如果处理不好,会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。 7、解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法?(如何弹奏好青春协奏曲?) ①多与父母、老师和同学沟通,寻求他们的指导和帮助。 ②当出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效控制。 ③不断完善丰富自我。 8、当出现心理冲动时怎么办? 当出现心理冲动时,应想一想道德规范、法律的要求,并提高自己的控制力,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,进行有效控制。 第12课:

1、你怎样看待男女生的交往?(为什么说男女同学交往是不可缺少的?) ①男女同学生活在同一个集体中,必然要进行交往。 ②男女同学正常交往,既有利于集体建设,又有利于扩大交往的范围,增进对异性同学的了解,发展同学间的友情。 2、男女同学交往的好处。(男女同学交往的作用) ①男女同学一起学习、交流,取长补短,可以提高学习效率。 ②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。 ③男女同学正常交往,能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。 3、怎样与异性同学交往?(怎样荡起友谊的双桨?) 以正确的态度、恰当的方式交往 ①要自然、适度。②与异性同学交往要尊重、真诚。③与异性同学交往的范围应相对广泛,应该和更多的同学建立真挚的友情。 第六单元:第13课: 1、常见地情绪有哪些?喜、怒、哀、惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些? ①人的需要是否得到满足。②不同情境下会产生不同的情绪。 3、情绪对人的影响。 ①积极的情绪能使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题,从而正常发挥自己的水平,甚至还可能超常发挥。长期保持积极情绪,有益于身心健康。 ②情绪消极时,情况则相反。长期处于不良情绪中,对身心健康产生不良影响。4列举生活中自己产生过的消极情绪,并说明自己是怎样对待的。 (1)期中考试成绩非常不理想,被老师批评,心中很苦恼。我积极的暗示自己,告诉自己“下次一定考好”。(2)昨天和同学为了一点小事吵了一架,很生气。我合理宣泄情绪,采用向好朋友倾诉的方式宣泄了情绪。 5、如何调节和控制好自己的情绪。 ⑴学会控制自己的情绪。可采用:①理智控制法②注意力转移法③幽默化解法④积极的心理暗示。

七年级生物人教版下册重点知识汇总

七年级生物重点知识汇总 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 一、19世纪达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 二、由于环境的改变和自身形态结构的变化,使得部分古猿进化成现代人。 第二节人的生殖 一、生殖系统 参看教材第9页的图。 一、生殖过程 1、精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵,受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中,最终植入子宫内膜。胚泡发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过40周左右从母体的阴道排出。新生儿诞生。 2、胎儿生活在子宫内半透明液体——羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧。废物从胎盘经母体排出。 第三节青春期 一、青春期的身体变化 1、身高突增是青春期的一个显著特点。 2、一些器官的功能明显增强。 3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 4、进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育。 二、青春期的心理变化及其卫生 第四节计划生育 一、我国人口的增长趋势 二、计划生育 1、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策。 2、计划生育有具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。 三、计划生育的意义。 1、坚持晚婚、晚育,对国家来说,有利于控制人口过快增长;对个人来说,有利于青年的健康、工作和学习。 2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。

第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 一、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类 营养物质。 二、糖类、脂肪、蛋白质 1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。 2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。 3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。 4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 三、水和无机盐 1、水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%。人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。 2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。 四、维生素 维生素不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量,人体每日对它们的需要量也都很少。但其他营养物质不能代替它。 第二节消化和吸收 一、食物在消化系统中的变化 1、口腔是消化系统的开始部分,对食物只具有初步消化作用。 2、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的,除口腔中的唾液淀粉酶以外,胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。 3、胆汁也是一种消化酶,对脂肪能起乳化作用,有利于对脂肪的消化。 4、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条很长的管道。消化腺分两类:一是消化道外的大消化腺;一是消化道壁内的小腺体。 二、营养物质的吸收 1、食物在消化道内经过消化,最终分角成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 2、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。这是与小肠的长度和内壁结构特点相适应的。

初中人教版生物知识点总结归纳

初中人教版生物知识点总结归纳 第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外) ▲调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告 生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响:

最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。) 例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地

2020年新人教版七年级下册政治知识点

新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动, 向他人求助, 培养兴趣爱好转移注意力, 自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来, 参加体育活动, 自我暗示, 自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案, 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气, 有表达自己观点和提出合理化建议的能力, 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;就事论事,不攻击他人;有一定建设性,不是一味否定

6、青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫;关注他人与社会,注重创造的意义与价值;创造离不开实践,社会实践是创造的源泉 第三课男生女生 1、男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4、面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课青春萌动 1、青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2、与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征,能看到对方优秀品质, 是我们成长的重要方面,也是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3、怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4、什么是真正的爱情? 爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第五课青春飞扬 1、自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 2、自强的作用?

初一生物下册知识点复习

初一生物下册知识点复习 第7章生物体有相同的基本结构 1、一般的说,生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 2、细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,还能控制细胞内外物质的进出。细胞质是一种透明的液体,是不断流动的,内部含有与细胞生命有关的细微结构,如与细胞呼吸作用有关的线粒体、有与细胞光合作用有关的叶绿体。生物的遗传物质(主要是脱氧核糖核酸,简称DNA)是在细胞核。 植物细胞的细胞膜外具有的是坚韧的细胞壁,起保护和支持作用。 3、细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的;细胞体积的增大是依靠细胞的生长。生物体的生长依靠细胞分裂和细胞生长。 4、通过细胞分裂形成的两个新细胞,与原来细胞的染色体是一样的,这是由于染色体的复制。这保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性。 5、细胞分化的结果形成组织。 第8章生物体有相似的结构层次 1、根据功能的不同,植物的组织主要分为:分生组织(作用:分裂增生能力很强)、保护组织(作用:保护和控制植物体与外界的气体交换)、基本组织(作用:能制造和贮存有机养料)、输导组织(作用:运输水分和有机养料)和机械组织(作用:支持作用)。动物的组织主要分为:上皮组织(作用:保护作用)、肌肉组织(作用:能收缩和舒张,使身体各部分产生运动)、结缔组织(作用:支持、营养、连接和保护)和神经组织(作用:接受刺激后产生兴奋和传导兴奋)。结缔组织包括:血液、脂肪、骨组织和肌腱等。 2、一株完整的绿色开花植物的植物体包括:根、茎、叶、花、果实、种子六种器官。 3、植物体组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体;动物体组成的结构层次是: 细胞→组织→器官→系统→动物体。 4、从外形上看,人体分为:头、颈、躯干和四肢。人体内的腔包括:颅腔、胸腔和腹腔。胸腔内的器官主要是:心脏和肺;腹腔内的器官有:肝脏、胃、大肠、小肠、膀胱等。 5、酵母菌的生殖方式为:出芽生殖和孢子生殖。 6、组成叶片的组织有:保护组织、基本组织、输导组织和机械组织。 7、单细胞生物是指:生物的身体是由一个细胞构成的。 8、酵母菌是单细胞真菌,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和水;无氧的条件下酵母菌能把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。 蒸馒头或面包时,在面粉中加入酵母菌,是因为酵母菌能把葡萄糖发酵产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,蒸熟的馒头或面包会暄软多孔。 9、草履虫是单细胞动物,它的结构包括:细胞膜(表膜)、细胞质、细胞核、收集管、伸缩泡、食物泡等。草履虫能对外界刺激作出相应的反应:逃避有害刺激,趋向有利刺激。

初中生物知识点总结

初中生物知识点总结 第一单元:生物和生物圈 1、科学探求普通包括的环节: 提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需求营养: ●绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养); ●动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 ●动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 ●植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 ●例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁衍。 6)生物具有遗传和变异的特性。 ●除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围: 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生活提供的基本条件: 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间 5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素和生物因素 非生物因素:光、温度、水分、土壤等 生物因素:影响某种生物生活的其他生物 例:狼抓羊、大鱼吃小鱼(捕食关系) 稻田里水稻和杂草争夺阳光(竞争关系)

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的(分工合作) 犀牛和犀牛鸟(互利共生) 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应: ●荒漠中的骆驼,尿液非常的少(对干旱环境的适应); ●寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚(对寒冷环境的适应); ●旗形树(对单侧风的适应)、变色龙、向日葵。 2)生物对环境的影响: ●沙地上的植物能够防风固沙; ●蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便可以增加土壤肥力。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者、消费者和分解者。 非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。 8、食物链和食物网: 食物链:生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。 食物网:食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,同时有毒物质也会通过食物链不断累积。 写食物链的时候要注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 例:草→鼠→蛇→老鹰 9、罗列不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。 生物圈是最大的生态系统。

初一政治下册知识点总结

初一政治下册知识点总结 1.没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。有了理想,就有了进取的恒久动力。要自强,首先就要树立坚定的理想。理想是自强的航标。 2.所有自强者的共同特点:为人生的理想执著追求。真正的强者确定了自己的目标后,就会不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,直到成功。 3.自强的关键:战胜自我。每个人都有自己的弱点,自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人,而是自己。能够战胜自己的人,必定能自强。 4.自强的捷径:扬长避短。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向,也就是说,要发扬自己的长处,避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向,我们的主动性就会得到充分发挥。 5.少年怎样才能自强? ⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。 考点七:寻求应对挫折的有效方法 1.战胜挫折的有效方法? ⑴树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标,就不会轻易地屈服于各种挫折,而是以顽强毅力战胜挫折,不断前进。 ⑵正确认识挫折,采取恰当的解决办法。遭遇挫折时,首先要冷静分析造成挫折的各种原因,然后对症下药,找到应对挫折的有效方法。

⑶激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造,是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 ⑷会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导,就能将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。 2.自我疏导的方法:⑴合理宣泄法,⑵移情法,⑶目标升华法。 考点八:磨砺意志学会坚强 1.意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人,⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。) 2. 坚强意志的意义(作用)? ⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。⑷成就一番事业,需要坚强意志。 3. 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 4. 坚强的意志是怎样炼成的? ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起,从小事做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。 考点九:生活离不开法律 1.法律的显著特征:

人教版七年级下册生物复习提纲

七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前,广泛分布于 亚、非、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因:地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统:主要器官是睾丸,其功能是产生精子,分泌雄性激素。 附睾:贮存和输送精子;输精管:输送精子;前列腺和精囊腺:分泌黏液 2、女性生殖系统:主要器官是卵巢,其功能是产生卵细胞,分泌雌性激素。 输卵管:输送卵细胞;子宫:胚胎发育的场所; 3、生殖过程: (1)受精部位:输卵管;胚胎发育的场所:子宫;胎儿与母体进行物质交换的场所是:胎盘。 (2)胎儿在8周左右出现人形,40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说,男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化:(1)身高突增;(2)神经系统以及心、肺功能明显增强; (3)性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精,女孩会来月经。 3、青春期的心理变化:(1)有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;(2) 内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流;(3)性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。 其中,糖类是人体最主要的供能物质;脂肪是人体内备用的能源物质;蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%-70%。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维

人教版七年级下册政治重要知识点

部编版七年级道德与法治全册重点题 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我(重点题) 1s进入青春期,我们的身体变化主要表现是什么?P3 (1)身体外形的变化;(2)内部器官的完善;(3)性机能的成熟。 2、青春期含义、地位是什么?P3 (1)含义:青春期一般指人的发育过程中’介于儿童期和成年期之间的过渡期。(2)地位:是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期,是人一生中身体发育的重要时期。 3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?P3 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维.对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么?P5 (1)原因:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长 得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。 ⑵正确看法: 态度:①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自 卑,是我们对自己的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 5、青春期的我们追求美的正确做法是什么?P5 追求形体、仪表等外在美的时,要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 6、进入青春期,我们的矛盾心理主要表现是什么?P6 主要表现:(1)反抗与依赖。(2)闭锁与开放。(3)勇敢与怯懦。 7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些?P6 (1)参加集体活动’在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人’学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 8、对于青春期的矛盾心理,尝试自我调节的方法有哪些?P7

七年级生物下册知识点整理 苏教版

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究,动物和植物都是由___________构成的。 2.细胞是生物体的________和________的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时,应将标本放在________________再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开() A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是() ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害,它主要存在于烟草细胞中的() A.细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是() A.控制物质出入 B.含有遗传物质,传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中,水变成绿色且有马兰味,如果浸泡在冷水中不会有马兰味,这是因为活细胞中____________阻止了物质的外流。() A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与________________________密切相关,一方面,细胞通过分裂增加____________;另一方面,细胞通过生长增大____________。通过细胞分化形成____________。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的,是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是____________________________________________________,保证了遗传物质保持了一定的____________和____________。 2.组织是____________相似,____________和____________相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现() A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体,这证明() A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1植物的组织主要分为____________、____________、____________、____________、____________。 2.绿色开花植物的六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______。 3.植物组织的功能:基本组织____________________________________,保护组织_____________________________,输导组织_________________________________________机械组织____________________________________。 4.植物体组成的结构层次:________________________________________________。 人和动物体的组成 1从外形上看,人体可分为哪四大部分__________、__________、__________、__________。 2.人体内主要的腔有____________、____________、____________。人的脑位于______腔内。

初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征: 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 (2)生物因素对生物的影响: 最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

七年级下册政治知识点总结

七年级下册政治知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅就是身体 1:什么就是独立思维? 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而就是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳她人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的瞧法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点与提出合理化建议的能力 考虑她人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评与对自己的反思 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 6:青春的我们有什么特点?

思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬 ,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身的创造潜力? 打破常规,追求生活的新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造的意义与价值 创造离不开实践,社会实践就是创造的源泉 第三课:男生女生 1:男生与女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2:性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3 : 怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 4:面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 发现与欣赏对方优势,认识自身优势,取长补短,不断完善自己。 不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课:青春萌动 1:青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受 2:与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式与情感特征,能瞧到对方优秀品质 就是我们成长的重要方面,也就是对我们的考验,我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。3:怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4:什么就是真正的爱情? 爱情需要具备爱她人的能力,这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础与共同的生活理想,就是强烈、稳定、专一的情感。 真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等与自律。 第五课:青春飞扬 1:自信的作用? 青春的探索需要自信,自信让我们充满激情,有了自信,才能有坚定的信心与希望,开始伟 大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展示优势与才华,激发潜能与活力, 获得更多的实践机会与创造可能。

七年级生物下册知识点总结知识讲解

七年级生物下册知识 点总结

精品资料 七年级生物下册知识点总结 1、19世纪著名的进化论的建立者是达尔文。 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前,森林古猿广布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林。 3、由于森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。 4、“露西”时代的古人类能使用工具,“东非人”时代的古人类,不仅能使用工具,还能制造简单的工具。 5、现代类人猿还能进化成人吗?不能,(1)人类和类人猿都是森林古猿进化来的,类人猿已经适应了现在的环境了,(2)现在已不具有森林古猿进化人类的外界条件。 6、人类新个体的产生要经历有雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,这一过程是靠生殖系统完成的。 7、男女生殖系统图书9页 8、在男性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是睾丸和输精管,在女性生殖系统中产生和输送生殖细胞的器官分别是卵巢和输卵管。 9、子宫是胚胎和胎儿发育的场所。 10、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。 11、精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵的形成是在输卵管中。 12、睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 13、分娩:怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做分娩。 14、青春期的身体变化 (1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。(2)性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。 15、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 16、青春期的性意识:初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋。 20、人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 21、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量,在人体内的消耗次序是糖类、脂肪、蛋白质,其中脂肪含能量最多。 22、脂肪一般是备用的能源物质。 23、人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 24、几种无机盐缺乏时的症状: 含钙的无机盐:儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿);中老年人特别是妇女缺钙,易患骨质疏松症 含磷的无机盐:厌食、贫血、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐:缺铁性贫血 含碘的无机盐:地方性甲状腺肿,儿童的智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐:生长发育不良,味觉发生障碍 25、人体缺乏维生素引起的主要病症 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

初中生物知识点归纳总结

初中生物知识点归纳总结 ※第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外) 生物的特征核心知识 | 生物的特征练习题 ▲调查的一般方法 步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告 生物的分类(按照形态结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环境分:陆生生物、水生生物;按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物) ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ▲对照实验(P15) ▲生物因素对生物的影响:

最常见的生物间关系是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系 ▲生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 ▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 有毒物质沿食物链积累(富集)。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。) 例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

2020年新人教版七年级下册政治知识点

2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现 身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟 2、青春期带给我们什么 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾 参加集体活动,向他人求助,培养兴趣爱好转移注意力,自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法 把自己的想法写下来,参加体育活动,自我暗示,自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维 独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2、思维的批判性 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处 有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案,调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4、批判性思维的要求 有质疑的勇气,有表达自己观点和提出合理化建议的能力,考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5、批判的技巧 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思;就事论事,不攻击他人;有一定建设性,不是一味否定 6、青春的我们有什么特点 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力

人教版七年级生物下册知识点汇总

人教版七年级生物下册知 识点汇总 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

七年级生物下册结业考试知识点汇 总 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类: 蛋白质 能源物质 脂肪 糖类 维生素 非能源物质 无机盐 水 2、六大类营养物质的主要作用: 3、无机盐的作用: 有机物 无机物

4、维生素的作用:人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病。 二、消化和吸收

1、探究试验:馒头在口腔中的变化(见书P27—28) 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。 2、消化系统包括:消化道和消化腺 :牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,初步消化淀粉 食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇) 消化道 胃: 胃蠕动,使食物与胃液充分混合 小肠:通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、吸收的主要场所 大肠:通过蠕动,把食物残渣推向肛门 肛门:粪便由此排出 唾液(含有唾液淀粉酶),能初步消化淀粉 分泌胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺: 分泌胰液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 胃腺: 分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),肠腺: 分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 肝脏是人体最大的消化腺 胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中,在小肠中完成消化 位于消化道内

3、小肠的结构特点: 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点: 小肠内有肠腺分泌的肠液等各种消化液 利于消化的特点长,5-6米,大大增加了消化和吸收的面积 内表面具有环形皱襞和小肠绒毛利于吸收的特点绒毛内有毛细血管,管壁薄,只由一层上皮细胞构成 4、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 唾液淀粉酶酶(肠液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉麦芽糖葡萄糖酶(胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质氨基酸 胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液) 脂肪的消化(小肠):脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5、营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 第三章人体的呼吸

初一生物知识点归纳总结

第一章认识生命 第一节认识我们身边的植物和动物 植物:乔木,灌木,藤本植物,草本植物 乔本:具有明显的高大主干。如苹果树,杨树,悬铃木等,热带雨林中有多种高大乔木。 灌木:没有明显的主干,常在基部发出多个枝干。常见的月季,牡丹等都属于灌木。 藤本植物:茎长而不能直立,依附其他物体向上生长。常见的紫藤,牵牛花等都属于藤本植物。 草本植物:茎多汁,较柔软,多数矮小。常见的菊花,百合等都属于草本植物。粮食作物,蔬菜和油料作物也大多是草本植物。 动物:有脊椎动物和无脊椎动物 有脊椎动物:蝴蝶,蜂蜜,蜘蛛,蜗牛等动物的身体里都没有椎骨,属于无脊椎动物。 有脊椎动物:鱼类,两栖类,爬行类,鱼类,哺乳类动物的身体里都有椎骨,属于脊椎动物。 第二节认识我们身边的其他生物 微生物:细菌和病毒 细菌:个体微小,经显微镜放大后才能看到,个体数量多,在自然界分布广,存在于我们身边,甚至体内。 病菌:比细菌还小,借助电子显微镜才能看到,可侵染细菌、真菌、植物、动物和人,在自然界分布广泛。 有些细菌和病菌能导致人体患传染病。具有导致病性的细菌只是少数,有些细菌不仅对人体无害,而且是有益的。 细菌和病毒不仅数量大,种类也多,他们是生物界中不可缺少的成员。真菌 真菌通常分为三类即酵母菌,霉菌和大型真菌。酵母菌个体微小,需要借助显微镜才能看见。在食品,物品上长的霉斑是霉菌的群体。蘑菇、木耳、灵芝等属于大型真菌。 第三节生物圈 生物的生存依赖一定的环境 生物因素:环境中其他生物是生物生存的生物因素。 非生物因素:水、温度、空气和光是生物生存的非生物因素。 地球上所有的生物和它们的生存环境共同构成生物圈。 生物与环境组成的生态系统 共同生存的所有生物和他们所在的环境互相作用组成生态系统,如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等。 生物圈的“厚度”:大气圈的下层、岩石圈的上层、整个土壤圈和水圈。 生物圈是地球上最大的生态系统。 第二章生物学的研究方法 第一节常用的生物学研究方法 观察法是生物学研究的基本方法 观察法是指人们通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物及其生活环

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