缝沙包教学设计
劳动与技术《缝沙包》活动设计
教学目标：
知识与技能：
1、初步学会手针缝沙包的基本技能。
2、学习手工针缝的直针、回针、缭针三种针法。
过程与方法：
1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。
2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。
情感态度与价值观：
1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。
3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。教学重点：掌握最基本的针法，学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口，能根据不同形状的棉布，找到合适的手针针法，并提高针法技巧
教学工具和材料：
课件、针线、剪刀、布块、顶针箍、尺子、盛有沙子或豆子或小米的一次性杯子
教学过程
一．创设情景，引入课题
1.教师：同学们，丰富多彩的课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？（例如：跳绳、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等）
（课件出示玩沙包的视频）。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗?
2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢？（……）
老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。(板书课题。)（出示课件沙包课题）二．练习针法，熟练技巧
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?
学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子或豆子或小米
（课件出示相关图片，特别指导顶针箍。）
老师：顶针箍有什么用、是怎么用的吗?（出示实物）
学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（边说边演示佩戴位置）
老师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?
学生结合生活经验交流演示。
3．谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）
学生观看录像。
看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？
分别指名述说。
4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法（直针、回针、缭针）。接下来，我们拿出针线和小布块练习一下，看看谁缝得又快又好。
出示练习要求：1．每种针法各练5--6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。
（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）
5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用视频展示台展示）。
总结：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，缭针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三．自行设计、制作沙包
1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。下面，我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？
思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？
学生自学，汇报，师相机板书。
板书：裁剪、对折、缝合（留口）、翻面、装沙、封口
2．同学们概括得很好。其实，要想缝制好一个沙包，只记住这六个步骤是不够的，我们还要注意许多细节。郭老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？（学生观看录像）
看后学生回答注意点：
裁剪：大小适中
对折：正面朝里
缝合（留口）：紧密、匀称
翻面：完全
装沙：适量
封口：不留毛边
3．老师：大家既然知道沙包怎么做了，你们想做一个什么样的沙包呢？其实，沙包不仅仅是方形，（学生回答）同学们的想象力真丰富大胆！老师给你们提供了了一些样品，仅供你们参考。（课件出示各种精美的沙包）你们看这些各式各样的沙包漂亮吗？
老师：待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。我们来比一比，看谁做得最美观。组员之间可以互相帮助，相互合作。我们还要评选最佳沙包呢。特别提醒，大家一定注意针脚要紧密，针距要匀称哦。万事俱备，只欠东风了。现在就请同学们飞针走线，用你们的巧手缝出自己喜欢
的沙包吧！好了，就请大家动手吧。（放背景音乐）
学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导。
四、评价成果，放飞沙包
1、教师：真是一幅感人的热火朝天的劳动场面啊！看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈缝沙包的感受吧！（学生畅所欲言）
2、教师总结。
3、小组评议。
教师：我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出小组里的最佳作品。
4．全班展示交流。
（由各组派代表向全班同学展示，并交流缝沙包的经验。每个小组一一展示。）5．老师：那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。学生提议，评选。老师：刚才，同学们主要是从花样和形状上来评价的，那到底缝得怎么样呢？我们就请台上的这几位同学做小评委，仔细看看。
（小评委们开始仔细观察，热烈讨论，最后宣布结果）
老师：好，这几个沙包就被评为今天的最佳沙包，他们的主人获得缝沙包小能手称号。让我们用掌声向他们表示祝贺。
五．游戏活动，体验快乐
老师：同学们，想不想用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏？学生：想。
老师：是啊，沙包不仅要美观，还要结实。那好，下面我们来玩沙包，看看谁的最结实好用。
学生自由玩沙包游戏。
六．总结、拓展
同学们，今天这节课我们练习了手缝的三种基本方法，亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。课后，大家还可以用今天课堂上学到的技能继续制作沙包，也可以缝制其他一些东西，使自己的动手能力得到进一步的提高。板书：
3．缝沙包
美观结实
裁剪：大小适中
对折：正面朝里
缝合（留口）：紧密、匀称
翻面：完全
装沙：适量
封口：不留毛边
四年级综合实践缝沙包教案
巧手缝沙包 教学目标： 1、学习手工针缝的平针、卷针两种针法，并能利用提供的材料制作简单的沙包，增强 动手能力。 2、能在操作实践过程中不断发现问题、解决问题。 3、对手工缝制、制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重、难点： 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力和主动探究的意识。 活动准备： 知识技能准备：学生已会穿针、打结，讨论思考缝沙包的材料工具和步骤。 物质准备：课件、针线、剪刀、布块、沙子（玉米粒）、顶针箍等。 教学过程： 一．创设情景，导入新课。 1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉教师你 们大课间活动都喜欢玩些什么吗？ 学生：我喜欢跳绳。 学生：我喜欢踢毽子。 学生：我喜欢玩沙包。 教师：看看这些同学，他们在做什么？ （多媒体课件展示学生玩沙包） 教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。 教师：他们玩得开心吗？ 学生：开心。 2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包 玩游戏吗？
学生：想。 3.教师：这节课老师将带领你们亲身体验一下自己缝制沙包的过程。 4.板书：巧手缝沙包 二．整体感知，提出问题 各位同学看到这个题目，你有哪些问题？让我们一起来帮你解决一下吧。 1．做沙包需要的材料和工具? 2．缝沙包有哪些步骤? 3、每个步骤有哪些注意点？ 三、自主学习，解决问题 把这三个问题一一进行解决。（同桌交流）（小组交流）（师生交流） 四、交流表达，汇报收获 1、看视频，学做沙包。 2、制作沙包。在制作过程中不断发现问题、解决问题、交流经验。(小组交流) 五．整体收获，收获整体 1．全班展示交流。 2．各自的收获。教师：看到你们银针闪烁，彩布飞舞，笑脸绯红，教师都忍不住动起手了。现在我们就来谈谈这节课的收获吧！ 六、扩展链接，迁移应用 师：其实除了缝沙包，还可以缝制其他东西，（出示课件）。同学们课后可以运用今天学到的知识和技能，自己制作一个漂亮的挂饰或抱枕，来装扮我们的生活和家。
投掷沙包完整教学设计
原地侧向投掷沙包 一、设计理念： 本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。 二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。 三、教材、学情分析： 投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。针对2年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 四、教学目标 运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。 身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。 社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。 五、教学方式与教学手段说明 在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。
综合实践《制作沙包》教案
教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重、难点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 设计思路 在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。
工具和材料 课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。 教学过程： 一．创设情景，导入新课。 播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。 他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包 二．练习针法，熟练技巧。 1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 3．学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）学生观看录像。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？
4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。 （放音乐，学生开始练习，老师巡视指导） 5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。 三．自行设计、制作沙包。 1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？ 老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？ 2、学生观看录像。 看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称剪要平整 缝要均匀翻要细致 装要适量封要严密 3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢？
小学综合实践活动_巧缝沙包教学设计学情分析教材分析课后反思
《巧手缝沙包》教案 教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，培养学生的动手操作能力。 2、能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。 3、掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。 教学重、难点 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法。 课前准备 教师：多媒体、投影仪、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍 学生：针线、剪刀、布块、沙子。 教学流程： 一、激趣导入，揭示课题。 1、教师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？ 学生：我喜欢跳绳，喜欢自己像小鸟一样在绳上飞来飞去。学生：我喜欢踢毽子，喜欢那五彩的毽子上下翻飞。学生：我喜欢玩沙包，喜欢小沙包和我们钻来钻去地捉迷藏。 教师：看看这些同学，他们在做什么？（多媒体课件展示学生玩沙包） 教师：同学们，你们看，他们在做什么？ 学生：用沙包在做各种游戏。 教师：他们玩得开心吗？学生：开心。 2、教师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 学生：想。 3、教师：但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。你们认为呢？ 板书：巧手缝沙包
二、练习针法，熟练技巧。 1、提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子、顶针箍教师：顶针箍有什么用、是怎么用的呢?（出示实物）学生：可以在缝的时候，把针顶过去。（学生边说边演示佩戴位置）教师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。 2、提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生：我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺出来。教师：请你上来，做给大家看看。（学生演示。）教师：你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。还有谁会？学生：我看到我妈妈是左手拿着布，右手把针连续戳进布块里，最后再一拉。（学生上台，在实物投影上边说边演示。教师作相应的评价。）教师：还有其他的方法吗？ 3、谢谢这几位同学。其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种手工缝制的基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（课件演示平针、回针、卷针。）学生观看录像。看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？学生：录像中介绍了三种针法，分别是平针，回针和卷针。教师：你能说说平针是怎么缝的吗？学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了。教师：那回针呢？学生：回针的正面和平针一样，但是它的针法很有特点。底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，穿到正面之后再倒退进针，就这样不断循环。教师：谁来说说卷针？学生：卷针都是要绕到正面再进针，如此反复进行。教师：那卷针一般用在哪里呢？学生：卷针一般用在缝合布的边缘。 4、教师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 出示练习要求：1．每种针法各练5~6 针。2．针脚要紧密，针距要匀称。（放音乐，学生开始练习，教师巡视指导） 5、展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用视频展示台展示）。 教师：大家看，他们缝得怎么样？学生：我觉得中间那个缝得做好。因为针脚紧密，针距匀称，而且很直。教师：这位同学看得很仔细，评价得也很好。学生：我觉得左边这个还有一些需要改进的地方。他的针距不够匀称，而且缝得也不直。学生：我很欣赏右边这个卷针，很密，很匀称，一定非常结实。 教师：是啊，分别用这三种针法进行缝合的话，卷针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
202102 四年级下册劳动与技术《2.缝沙包》教学设计
2.缝沙包 教学目标： 1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。 2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。 3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。 教学难点： 设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。 课时安排：1课时 教学过程： 一、游戏导入 1.请两位学生上台丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包 2.出示范作 教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。 二、指导缝制 1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。 2.请学生回忆沙包的缝制过程。 板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3.在缝制过程中应该注意些什么？ （1）剪——大小一致； （2）折——对叠成形； （3）缝——又密又匀； （4）封——完全缝严。 4.操作练习 手缝的几种基本针法，教师演示 （1）攻针（平针） （2）回针（倒扎针） （3）缲针。 三、探究学习 运用基本针法，选择自己喜欢的形状颜色缝制沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？ 四、评优鼓励 1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。 2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。 3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。 五、课外延伸 1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。 2.自己动手设计，缝制一个笔袋。 想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
小学一年级体育教案__投沙包
体育教案 水平: 教学内容 授课班级：一年级 1.投沙包 授课教师: 上课人数: 2.游戏“春种秋收新授 教学目标1、认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法 2、技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作 。 3、情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。 重点难点重点：把沙包从肩上投出。 难点：快速挥臂（即鞭打动作）的初步教学。 课的结构 运动负荷 课的内容 组织教法 及教学要求 授课人调整 1 2 3 4 5 6 .课堂常规： .体育委员整队。 .报告人数。 .师生问好。 .检查服装。 .安排见习生。 .宣布本课内容。 .身体基本准备： .自然地形慢跑。 .原地四种泳姿的模仿 操。 .专项准备 .双人压肩。 .腕关节活动。 组织: XXXXXXXXX 〉 XXXXXXXXX X 00000000 00000000 000 000 一.投沙包 动作：侧对投掷方向，两 脚左右开立（如右手持投 掷物，左侧对投掷方 向），右手持投掷物向后 引伸，然后右脚蹬地，自 然挥臂经过肩上头侧把投 掷物向标志的方向。 重点：肩上屈肘 正面挥臂 教学过程： 1.教师示范。 2.徒手模仿练 习。 1-2 次 20 分 钟 5 次 5 次 一.投沙包教法： 1. 教师做镜面、侧 面、背面徒手示 范。 2. 教师结合分解动 作讲解动作要领。 3. 教师持沙包做完 整示范。 学法： 1. 学生徒手模仿练 习。 2. 学生两人一组互 相学习观摩。
3.持沙包分组练习。 4.教师巡视纠错。 5.抽生演 示。 6.评价（师生、生生）3.学生持沙包分组练习。 教学组织 1.示范、模仿练习时将学生组织成四列横队成体操队形。 二.游戏“春种秋收” 游戏 方法：在场地一端根据学生分 组人数分别画四块 “田”每块田内又分成与学生 人数相等的小格子“田”。游 戏开始后，学生以接力的形式 从起点出发分别将“种子” 里。回， （沙包）种进小格子 “田” 全部种进后，再依 次收先种、收完的队获 胜。 场地 器材 课后 小结x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o 2.学生分组练习时将学生分成四组，分别对着四个篮球架的篮板进行练习。 二、游戏的组织 1.场地如下图 1. 做手部和肩部的放松练习。 2. 组织总结： 和学生进行交流，小结。积极交流，交换体验 3. 收拾器材。 4. 宣布下节课教学内容，布置课下练习。 篮球场一块，并画好游戏场地；沙包每人一个。教法： 在教师的口令下，教师领做放松操。学法： 学生随老师一起做放松操要求：动作自然优美身体极度放松
人教版体育与健康二年级-《投掷沙包》教学设计
《投掷沙包》教学设计 对象二年级 一、设计理念： 根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析： 小学二年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析： 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一，水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运动能力，快速跑是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，健身效果好，练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习，也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标： ①创设情景，激发学生对投掷及游戏的兴趣，使学生乐于学习。 ②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点 教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点：学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略： 1、教法： 为达成教学目标，我选用的教学方法有：情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置，激发学生参与活动的兴趣；再通过直观的挂图演示，辅助教师的讲解与示范，学生直观的了解投掷动作的方法，最后通过游戏与比赛的方法，再次激发学生参与活动的兴趣，并进一步体会动作的方法，提高动作的质量。 2、学法： 本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先，让学生通过观看教师的示范动作、观察挂图了解投掷的正确动作，接着在尝试练习中发现问题，比较正确动作与错误动作之间的区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。
《手缝的基本针法》教案
实用文档 《手缝的基本针法》教案 凌源市实验小学 陈淑琳
《手缝的基本针法》教案 教学目标： 1.学习并且掌握手缝的基础针法。 2.了解平针法和回针法、卷针法的具体步骤以及不同。 3.深入了解各种针法的基础上，不同针法的不同用途。 教学重点:学会并且掌握手缝的三种基础针法。 教学难点:理解三种针法的不同以及使用。 教学准备:针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。 一、激趣导入： 孩子们，看这是什么？看到这么漂亮的沙包，你有什么想法吗？（想玩沙包，做沙包） 的确，沙包是我们最熟悉的游戏伙伴，它曾陪伴我们度过很多快乐的时光。如果能用我们自己亲手缝制的沙包在美丽的操场上做游戏，那该是一件多么开心的事啊！同学们，那你们有没有亲手缝沙包的欲望？想缝沙包，就得学习针法。这节课我们就共同探究手缝的基本针法。板书课题：手缝的基本针法 二、学习探究 （一）学习穿针 1、PK穿针速度 要学习针法，首先就得会穿针，那么有谁平时穿过针？那你们穿针穿得快吗？敢不敢到前面来PK一下？谁来？（指两名同学） （准备好了吗？我们一起来当裁判，预备开始！） 2、介绍穿针方法 XX同学真棒！你针穿的这么快，能向大家说说有什么窍门吗？ （学生介绍穿针方法）这位虽然只慢了一点点，但穿针的手法看上去却非常娴熟。你也不错，加油呀！好请回。针已经穿好，现在可以缝了吗？对，我们要在线的底部打个结。 （二）探究针法 1、分享会的针法。 （1）既然我们都会穿针，那谁在家缝过东西？谁愿意到前面来给大家演示一下？（可以边演示边讲解，其他同学一定要认真听。）为你这种缝法起个名字好不好？很形象，你们同意吗？你在家一定是个爱劳动的孩子。 （2）谁还用不同的缝法，到前面来和大家分享一下，你的这种缝法应该起个什么名字呢？说说原因？很贴切，让我们用掌声感谢两位小老师。 其实刚刚两名同学演示的这两种针法，都有自己专业的名称：平针法和回针法。（板书）但同学们也以用自己为他们起的名字。这样叫起来会更亲切。 （3）练习平针和回针。 老师相信大家一定迫不及待想实践这两种针法，不过练习前老师有话对大家说，谁来读读温馨提示：那我们现在就开始吧？选择桌子上你喜欢的布料练习。如果小组有不会的，可以互相帮助。小组内可以相互评价下，然后比较两种针法的不同之处。 （4）展评交流，制定标准。
综合实践缝沙包活动教案
综合实践活动教案——巧手缝沙包 2010-12-06 16:07:53| 分类：默认分类|字号订阅 教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重、难点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 设计思路 在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。 工具和材料 课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。 教学过程： 一．创设情景，导入新课。 播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。 他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包 二．练习针法，熟练技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 3．学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？（播放课件。）学生观看录像。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 4．看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 练习要求：1．每种针法各练5~6针。2．针脚要紧密，针距要匀称。（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导） 5．展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影展示）。三．自行设计、制作沙包。 1．同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包了？ 老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？ 2、学生观看录像。 看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称剪要平整 缝要均匀翻要细致 装要适量封要严密 3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢？ 老师再给你们提供一些样品，仅供参考！ （课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包） 这些各色各样沙包漂亮吗？ 待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。（放背景音乐） 学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。 四．评价成果，放飞沙包。
《投掷沙包》教学设计
《投掷沙包》教学设计 授课对象：四年 级课时：第一 课时 一、设计理念： 根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。 二、教学分析 1、学情分析： 小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。 2、教材分析： 本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和快速跑。投掷是人体的基本活动技能之一，水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运
动能力，快速跑是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，健身效果好，练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习，也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感受。 3、教学目标： ①创设情景，激发学生对投掷及游戏的兴趣，使学生乐于学习。 ②通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力。 ③在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。 4、教学重难点： 教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。 教学难点：学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。 三、教学策略： 1、教法： 为达成教学目标，我选用的教学方法有：情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置，激发学生参与活动的兴趣；再通过直观的挂图演示，辅助教师的讲解与示范，学生直观的了解投掷动作的方法，最后通过游戏与比赛的方法，再次激发学生参与活动的兴趣，并进一步体会动作的方法，提高动作的质量。 2、学法：
《手缝的基本针法》教案
《手缝的基本针法》教案 凌源市实验小学 陈淑琳
《手缝的基本针法》教案 教学目标： 1.学习并且掌握手缝的基础针法。 2.了解平针法和回针法、卷针法的具体步骤以及不同。 3.深入了解各种针法的基础上，不同针法的不同用途。 教学重点:学会并且掌握手缝的三种基础针法。 教学难点:理解三种针法的不同以及使用。 教学准备:针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。 一、激趣导入： 孩子们，看这是什么？看到这么漂亮的沙包，你有什么想法吗？（想玩沙包，做沙包） 的确，沙包是我们最熟悉的游戏伙伴，它曾陪伴我们度过很多快乐的时光。如果能用我们自己亲手缝制的沙包在美丽的操场上做游戏，那该是一件多么开心的事啊！同学们，那你们有没有亲手缝沙包的欲望？想缝沙包，就得学习针法。这节课我们就共同探究手缝的基本针法。板书课题：手缝的基本针法 二、学习探究 （一）学习穿针 1、PK穿针速度 要学习针法，首先就得会穿针，那么有谁平时穿过针？那你们穿针穿得快吗？敢不敢到前面来PK一下？谁来？（指两名同学） （准备好了吗？我们一起来当裁判，预备开始！） 2、介绍穿针方法 XX同学真棒！你针穿的这么快，能向大家说说有什么窍门吗？ （学生介绍穿针方法）这位虽然只慢了一点点，但穿针的手法看上去却非常娴熟。你也不错，加油呀！好请回。针已经穿好，现在可以缝了吗？对，我们要在线的底部打个结。 （二）探究针法 1、分享会的针法。 （1）既然我们都会穿针，那谁在家缝过东西？谁愿意到前面来给大家演示一下？（可以边演示边讲解，其他同学一定要认真听。）为你这种缝法起个名字好不好？很形象，你们同意吗？你在家一定是个爱劳动的孩子。 （2）谁还用不同的缝法，到前面来和大家分享一下，你的这种缝法应该起个什么名字呢？说说原因？很贴切，让我们用掌声感谢两位小老师。 其实刚刚两名同学演示的这两种针法，都有自己专业的名称：平针法和回针法。（板书）但同学们也以用自己为他们起的名字。这样叫起来会更亲切。 （3）练习平针和回针。 老师相信大家一定迫不及待想实践这两种针法，不过练习前老师有话对大家说，谁来读读温馨提示：那我们现在就开始吧？选择桌子上你喜欢的布料练习。如果小组有不会的，可以互相帮助。小组内可以相互评价下，然后比较两种针法的不同之处。 （4）展评交流，制定标准。
二年级原地侧向投掷沙包教学设计
二年级原地侧向投掷沙包教学设计 11、26 一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。 二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。 2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。 3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。 三、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。难点是动作连贯，协调用力。针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了
解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、“投远计分比赛”、“游戏：电报传递”等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。 四、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，结合水平二的要求，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。课时计划：学习阶段水平一教学地点篮球场教学人数23人器材选择沙包课型新授课时第一课时教学内容 1、原地侧向投掷沙包 2、游戏：电报传递教学目标 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
小学综合实践活动缝个沙包真好玩教学设计
小学综合实践活动《缝个沙包真好玩》教学设计 教学目标： 1、学习手缝中平针、扦针两种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重、难点： 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的两种针法，培养学生的动手操作能力。 工具和材料： 课件、针、线、布、剪刀、填充物、尺子、笔等。 学生准备： 请家长教会自己如何穿针、用线、打结。 教学过程： 一、创设情景，引入课题。 课件出示谜语，学生用猜猜看的形式导入沙包主题。教师询问玩过沙包吗？沙包如何玩？好玩吗？好玩的沙包谁给缝的？鼓励学生：自己事情自己做，才是最棒的！教师反问：想不想亲手缝个沙包玩呢？本节课，我们一起学习缝个沙包真好玩。沙包的形状也交给你设计，有没有信心完成挑战。 二．练习针法，熟练技巧。 1、认识材料和工具：
缝沙包需要哪些材料和工具呢？ 请生介绍工具：针、线、布、填充物、剪刀、尺子、笔。 师：辅助工具尺子和笔怎么使用？填充物你选择的是什么？你们的工具是否齐全？ 材料和工具都备齐了。接下来，我们学习手缝中缝沙包使用的两种基本针法：平针和扦针。 2.学习针法： （1）学生观看视频演示学习针法。 （2）请生到台前模拟针法，左手为布，右手为针，并交流两种针法的进针特点和针距要求。 （3）课件出示缝制出问题的针法图片，学生交流问题在哪里。 师生总结手缝的基本要求：针距匀称、针脚细密、缝成直线。 （4）请生按基本要求把两种针法练习3-5针。动手之前教师强调用针安全：同学们请注意安全，小心针扎到自己或旁边的人。 （5）展示学生的针法练习成果，学生评价。 三．自行设计、制作沙包。 1.整理缝制沙包的步骤 （1）教师出示缝制沙包过程中关键词：裁料、对折（对齐）、缝合、翻面、填充、封口。（出示的顺序是错乱的） （2）小组合作。请小组参照桌面物品讨论：如果让你做一个沙包你会先做什么？然后呢？再然后呢？讨论出缝制沙包的步骤。 （3）小组汇报讨论出的缝制沙包的顺序。
小学综合实践活动《缝沙包》说课稿
新修订小学阶段原创精品配套教材 小学综合实践活动《缝沙包》说课稿教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Elementary School Comprehensive Practice Activity "Sew Sandbag" 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
小学综合实践活动《缝沙包》说课稿 各位评委老师好： 今天我说课的内容是综合实践活动——《缝沙包》。下面我从五个方面进行说课。 一、教材分析： “缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。 二、学情分析： 《缝沙包》——这一内容虽安排在高年级，但对于部分学生只会穿针、引线、打结，如果缝制一个完整的沙包，让学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。 三、目标确定 为让学生获得成功的体验，享受到学习的乐趣。根据教学内容及学生情况，我制定了以下教学目标： 1、知识目标：学习并初步掌握缝沙包的基本针法。
2、能力目标：培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同的沙包。 3、情感目标：通过学习缝沙包，培养学生不怕困难，敢于创新的精神。 并确定以下教学重点及难点： 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法 四、教学准备 劳动与技术项目的有效实施需要做好大量的准备工作：（1）、实物投影仪； （2）、方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米； （4）、制作的多媒体课件（不同形状的沙包）；学生准备：方块布、棉线、缝衣针、剪刀、米。 五、教学环节设计 为了充分调动学生的积极性，我采用激趣导入，揭示课题——示范，了解缝制过程——突破难点，学生制作——总结评价——开展游戏，课后延伸的思路展开教学，充分利用多媒体课件的优势，使学生真正成为学习的主人。 （一）、激趣导入，揭示课题 本节课通过沙包创设情境导入，激情提问同学们你们喜欢玩沙包吗？我又提出你们平时玩的沙包是从哪得到的？
一年级体育下册 正面投掷沙包教学设计
正面投掷沙包教学设计（水平一） 一、指导思想 本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 二、学情分析： 1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。 2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散 三、学习目标分析及重难点： 1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。 2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。 3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。重难点 重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。 难点：动作协调、用力适中。 四、课的设计思路 在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培养正确、优美的握包身体姿态。从而激发学生学习兴趣。倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（轻物掷远）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。让学生尝试肩上屈肘、出手迅速的投掷方法，激发学生学习兴趣和运动兴趣，培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手迅速打下良好铺垫。 在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准，提高学生技能运用能力。进一步激发学生的练习热情，使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得到很好的调动。也满足了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进学生个性心理的发展和情感体验。同时还注重了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学习兴趣，调动学生的积极性、主动性，提高学生的参与能力
小学六年级《缝沙包》教学设计
综合实践六年级第四课《缝沙包》 一、活动主题的提出： 沙包是体育健身活动所使用的一种器材，可以在中小学体育课上用以练习投掷，也可以有其他不同的玩法。早在古代，人们就开始玩沙包了。而今的沙包，更是五花八门，各式各样。小小的沙包与藏着许多学问。本主题活动以缝沙包作为研究的话题，利用学生的数学、语文、美术等学科只是，结合生活实际开展活动。 二、活动目标教学目标： 认知目标：了解沙包的构造，并能亲手制作一个喜欢的沙包。激发学生观察生活、发现问题和探究问题的兴趣。 技能目标：初步掌握设计与缝制的一般方法，并尝试在活动中运用各种方法解决“怎样剪裁使缝合的棱最少”的问题。培养学生的动手能力以及发现问题、解决问题的能力，使学生勇于探究。 情意目标：通过活动，初步形成小组合作意识，培养学生主动克服困难的精神，学会与人交往、与人合作。在万众体验成功的乐趣。在体验活动中形成对生活的热爱，看到他人在活动中的优点，发现自己在活动中需要改进的地方，促进学生更积极地投入到下一次活动中。 三、教具准备：沙包 四、教学过程： （一）、谜语导入，激发兴趣（5-6分钟） 1.教师：课件出示谜语：一物生来真奇妙，四四方方到处跑。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。（打一体育用品） 学生：揭示谜题
教师：你玩过玩沙包吗？你知道有哪些玩法？到前面玩一玩。 2．沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，倒沙包游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。今天我们就来研究缝沙包这一课题，揭示课题并板书。 板书课题。 （二）、点击问号（2分钟） 教师：要想做好一个沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到过的沙包是用几块布做的？ 学生汇报（六块布缝合）。 教师：用六块缝合是做沙包最基本的方法。 （三）、探究路（20-25分钟） 教师：如果让你制作一个正方体沙包你打算用几块布？ 画一画、撕一撕 教师：有没有一种更好的裁剪方法使缝合的棱最少呢？ 小组探究，用纸画一画、剪一剪。 （四）、交流厅（10-5分钟） 教师：使沙包缝合的棱最少有哪几种方法？ 学生：小组交流不同的裁剪方法？说说理由 欣赏：形态各异的沙包 （五）、总结（3分钟） 同学们，今天这节课我们学习了缝沙包，总结了如何剪裁使缝合的棱最少。下节课我们就用自己喜欢的剪裁方法缝作沙包吧！ 板书设计：缝沙包
水平三：《上步掷沙包》示范教案(附教学说明)
小学体育课教案设计说明 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平（三）目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学生终身喜欢体育意识，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。 二、学情分析 现在的学生投掷的机会很少，往往忽视对完整投掷动作的形成，学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 三、教材分析： 教材中“上步投掷沙包”是新课标中一项重要教材，学生通过练习“上步投掷沙包”能有效改进投掷沙包的动作技术，同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控制能力有很大帮助，为今后的助跑投掷和其它项目投掷打下良好基础。因此，本课将上步投掷沙包作为重点
内容，上步投掷沙包技术动作重点是投掷用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速，出手角度适中，上下肢配合用力。夹沙包跳游戏能够发展学生下肢力量、身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。 四、教学策略 本课教学中采用小组练习的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学习中，纠正动作，共同提高，使学生在练中学、学中思、思后做。 本课分为开始部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。根据课程标准水平（三）的特点和学生特点合理安排教学内容。 开始部分采用趣味小游戏激发学生兴趣，既达到准备活动的目的，又是分发器材的过程，然后运用器材做简单的彩带操和各种玩法的练习，活动各关节，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。基本部分学生在教师的带领下学习上步投掷沙包的技术动作，学会自主体会动作，掌握动作要点，在同伴之间的配合下了解上步投掷沙包动作的全过程。利用彩带解决出手角度的问题，并进行达标升级赛。采用一物多用的原则，利用沙包做夹沙包跳游戏，培养学生的团结协作精神，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣。最后的结束部分在优美的音乐伴奏下，师生共同跳起舞蹈，身心放松总结本课所学内容，对学生做出积极评价，使学生在评价中增强自信，建立终身体育的意识。
四年级劳动课《缝沙包》教案
缝沙包 教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。 教学重点：学会用回针法缝制沙包。 教学难点：用回针法缝沙包口。 教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。 教学过程： 一．创设情景，引入课题。 1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。 3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。板书课题。 二．学习制作沙包 1．观察沙包 教师出示六个沙包，指导学生观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等） 师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。 2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。 教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。 （2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。 （3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。 （4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。 （5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。 （6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。 （7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。 （8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。 （9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。 （10）有问题的话针对不足修改。 学生提出还不明白的地方，老师示范解答。 4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。