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生活与哲学主观题答题模板
综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。
特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋结合材料分析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。
一、辩证唯物论
1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是
识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱
2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用
识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱
4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来
识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱
5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
识别的关键词：稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱
二、辩证唯物主义认识论
我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1．实践是认识的基础
识别的关键词：实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴，焉得虎子╱绝知此事要躬行╱社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进╱是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良╱
2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理
识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识╱对某一具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进╱山外有山，学无止境╱
3．真理是客观的、具体的、有条件的
三、唯物辩证法
（一）联系观
1．联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题
识别的关键词：影响╱制约╱关系到╱引起╱相结合╱合作╱协作╱协调╱正确处理…之间的关系╱…一体化、系统化╱有利于╱会促进╱会带来╱统一╱意义╱相互促进、相互制约╱相关╱处理……关系╱同时╱导致、后果╱离不开╱一致性、连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）╱空间相邻------左邻右舍╱
2．联系具有客观性要求我们要⑴从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。⑵联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建
立新的联系。
3．联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移。4．整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。
识别的关键词：顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系╱发展的全过程与某一阶段之间的关系╱足球、篮球、排球等集体项目，强调的是相互配合、整体势力，要培养队员集体意识、全局观念╱事关全局╱树立全国一盘期的思想╱东、中、西部与全国╱组成部分╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度╱三农工作与全国工作╱地区分割、地方保护主义╱分裂、独立╱5．掌握系统优化的方法。
识别的关键词：结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合╱
（二）发展观
1．事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题
识别的关键词：创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱促进新产品升级换代╱不断完善╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱着眼于长远╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱创新、更新、刷新、发展、提高╱新产品、新局面、新形势、新思路╱长远利益，战略高度╱从…到…的发展过程（上升、前进）╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱
2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难
识别的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱严峻挑战╱
3．事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变
识别的关键词：…建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐进╱防微杜渐╱适度、火候、分寸、尺度╱一次次╱从…做起╱一蹴而就╱过度╱急于求成╱
（三）矛盾观
1．矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。矛盾具有普遍性。要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。
识别的关键词：一方面，另一方面╱既有好的一面，也有不好的一面╱…但是…╱科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑╱既相互区别，又相互联系╱既…又…╱利与弊╱机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点、和而不同╱…变成、转化为…，居安思危╱正视、化解矛盾，面对现实╱
2．矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析
识别的关键词：具有不同（特点）╱存在着差别或差异╱区别对待╱用不同的方法去解决不同的问题╱一切以时间、地点、条件为转移╱在不同条件下或在不同情况下或在不同历史时期，实施不同的对策、策略或政策╱想问题、办事情做到因地制宜、因人而异╱发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义╱研究新情况、新形势下的新特点╱办事情要有针对性╱发挥…独特优势╱不同时期有不同特点╱因势利导╱因材施教╱针对……╱量身定做╱独特╱根据当地当时实际╱符合发展的阶段性特征╱比较优势╱多样性╱区别、差异╱一律、一概╱一刀切、一风吹╱
3．矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。它们相互联结，在一定条件下相互转化。坚持把矛盾的普遍性与特殊性统一起来，坚持共性与个性的统一。
识别的关键词：共性与个性的统一╱一般与个别的统一╱一般号召与个别指导相结合╱先试点再总结后推广经验╱指导╱普遍真理与具体实践相结合╱既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新╱典型示范╱在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际╱不照抄照搬、死板硬套╱解剖麻雀╱同与异（既相同，又不同）╱
4．主次矛盾辩证关系原理，矛盾的主次方面关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
5．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，因此，我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论
与重点论的统一。
识别的关键词：抓重点╱抓╱抓中心╱把…作为…重中之重╱把…放在更加突出的位置╱集中力量╱抓重点工程╱把…作为第一要务╱集中优势兵力╱突破口╱根本╱骨干力量╱核心╱首位╱协调发展╱舍本逐末╱
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾╱学会弹钢琴，反对单打一╱
6．矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，因此，我们在着重把握主要方面，要抓主流，坚持两点论与重点论的统一。
识别的关键词：以…为主体╱以…为主导╱经济形势、国际局势和党的状况总体是好的、主流是好的╱九个指头与一个指头╱利大于弊或弊大于利╱因小失大╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱判断性质、辨清方向、识大局╱总体上、总的来看，还有……问题╱评价人的功与过╱评价工作的得与失╱防微杜渐╱
（四）辩证的否定观
1．辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。
识别的关键词：吸取、保留和改造╱肯定又否定╱克服消极的保留合理的╱继承与发展╱继承与创新╱对待传统文化╱突破传统╱理论创新╱创新精神╱敢于创新╱与时俱进╱解放思想╱突破陈规旧俗╱创新╱新产品，新思路，新方案，新突破╱解放思想╱大胆吸收借鉴╱；反面的有：抛弃╱全盘否定、完全彻底否定╱取其精华、去其糟粕╱是就是，不是就不是╱
四、历史唯物主义
（一）社会历史观
1．社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，要求我们树立正确的社会意识。
识别的关键词：落后腐朽思想╱先进思想╱
2.生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就阻碍生产力的发展。
识别的关键词：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革╱
3．经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
识别的关键词：政治体制改革╱政府（大部制）、政党、民族、宗教等制度变革╱上层建筑（政治、法律制度和设施；各种思想观点和社会意识形态）╱
4．人民群众是历史的创造者，要树立群众观点和群众路线
识别的关键词：人民╱人民群众╱立党为公、执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民，老百姓╱群众利益╱弱势群体╱民生╱以人为本╱人权╱
（二）人生观价值观
5．人的价值在于创造价值，人生价值的评价主要是看他的贡献。
识别的关键词：说明人生价值在于对社会的贡献╱一些先进人物的价值正是体现在于他们对社会的贡献╱6．价值观具有导向作用，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要导向作用。
识别的关键词：说明不同价值观的导向作用╱说明先进人物之所以会取得成功，是因为他们坚持正确的价值观╱如航天英雄╱十大感动中国人物等╱
7．正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值追求。
识别的关键词：时空的推移和条件的改变价值观念会变化╱忠于人民╱地位、需要、角度、立场不同价值观不同╱最广大人民的立场╱个人利益、局部利益与最大多数人的利益╱眼前利益与根本利益╱
8．人生价值的创造与实现，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
识别的关键词：忘我╱帮助人民做好事╱投身于为人民服务的实践╱服务他人╱社会提供的生存、发展、工作条件╱大家的努力╱个人精神、素质、理想信念╱反之，贪图安逸╱拜金主义
如何做好生活与哲学主观题
一、仔细审题
审题最关键，但很多同学还是习惯在阅读材料时思考相应的哲学观点，而忽视了认真读问题。其实认真阅读问题非常重要。材料蕴涵着知识点，而问题却规定着答案的范围和角度。
如果不看问题，可以写的知识点要比实际答案多得多。这样答案就没有针对性。先看问题看什么。看提问的角度。一般说来，提问不外乎三种：“是什么”，“为什么”，“怎么样”。从知识点看“是什么”和“为什么”侧重于原理，“怎么样”侧重于考方法论意义。从能力要求看，“是什么”主要考查知识能力，“为什么”主要考分析能力，“怎么样”更倾向于适用能力，所以，不同的提问角度要求考生作出相应的不同的解答。可见，审题时仅仅看材料是不够的，还要认真看范围规定和提问角度。
二、提炼观点两步走
在“三看”之后，要提炼出与问题相适应的哲学观点，这其实也是审题，而且是审题最关键的步骤，正因为其重要，在这我把它单独提出来讨论。
按照我们一般的做法，在读完材料后，想一下，写几个哲学观点。这样做，经常会不全面，导致漏写或错写，更为保险的做法是分两步走。第一步对材料做全面分析的基础概括出其大意，用单句或词组写出来。具体做法是：每一句概括为一个短句或词组，全段再概括出一句或几句，划出重复部分。这样做是为了更清楚地看出其所蕴涵的哲学观点。第二步更为关键。在第一步概括的基础上，对每一句或词组作分析，提炼出哲学观点。值得一提的是并非一个句子或词组只能提炼一个观点，在哲学常识中，一种现象可以用几种观点来解释是很常见的，而且有几个现象共同反映了一个观点。这种提炼观点的方法看来有点机械但是显得很有条理性，尤其对那些面对主观题觉得无从下手的学生，具有很强的可操作性。
三、组织答案四注意
组织答案是题目最终的完成，也是考生知识和能力的展示，因此显得尤其重要。一般说来要注意以下四个方面：
1．结合材料
组织答案时，首先要写出观点，而且表述要到位，关键词不能漏，当然仅仅写出观点还不够，结合材料进行分析是很重要。有些学生不知道该怎么结合，最简单的方法是摘录材料中的句子，指出体现什么观点。
2．注意角度
答题角度一定要根据提问作出应对的。如上题问的是“该县政府是如何带领群众脱贫致富”，答案就要从方法论意义上阐述，并且紧紧围绕“如何”这一问题。这样才做到紧扣题眼，不至于“答非所问”。
3．语言规范
关于语言，首先要简洁，句子要通顺、达意，同时要注意学科性，答题时一定要运用一些学科术语，体现“哲学性”和“政治性”。如果没什么把握，尽量用课本上的原句。
4．价值取向
由于哲学生活是思想政治课，所以有一个意识形态的问题，这要求在答题时要有正确的价值取向，如关于环境，人口等问题时，态度要明确，在阐述观点，结合材料之后，旗帜鲜明地表达个人倾向。
环境基础知识考试卷
车间姓名成绩
一、单选题（每题2分，共30分）
1、非法排放、倾倒、处置危险废物三吨以上的处（ B ）或者拘役，并处或者单处罚金。
A、三年以上有期徒刑
B、三年以下有期徒刑
C、三年以上五年以下有期徒刑
D、五年以上有期徒刑
2、危险废物移出者每转移一车、船（次）同类危险废物，应填写（ A ）份转移联单；
A、一
B、五
C、三
D、十
3、我厂废矿物油及油泥的危险废物类别为（ C ）
A、HW06
B、HW12
C、HW08
D、HW49
4、每年的4月22日是（ B ）
A、世界环境日
B、地球日
C、土地日
D、爱鸟日
5、1983年底，在全国第二次环境保护会议上，环境保护被确立为我国的一项（ A ）
A、基本国策
B、基本政策
C、基本方针
D、基本策略
6、环境保护法最早规定的三项基本制度是指环境影响评价制度、排污收费制度和（ C ）
A、限期治理制度
B、排污许可证制度
C、“三同时”制度
D、目标责任制度
7、一般将污染物分为：（ A ）
A、工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类
B、工业污染源、农业污染源、生活污染源三类
C、工业污染源和生活污染源两类
8、排放污染物需作重大改变或者发生紧急重大改变的，排污者必须分别在变更（ C ）或改变后3日内履行变更申报手续，填报《排污变更申报登记表（试行）》。
A、后15日内
B、前3个月
C、前15日内
D、后3个月
9、排污者缴纳排污费，不免除（ A ）的责任和法律行政法规规定的其他责任。
A：防治污染、赔偿污染防损害 B：削减污染、清洁生产 C：民事、刑事
生活与哲学主观题答题模板
综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。 特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋结合材料分析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。 一、辩证唯物论 1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱ 2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱ 4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱ 5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。 识别的关键词：稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱ 二、辩证唯物主义认识论 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 1．实践是认识的基础
高考地理主观题答题模板汇总
高考地理主观题答题模板汇总 1.地形特征 ①以什么地形为主（或按方位说出有哪些地形） ②地势（按方向说出高低,如东高西低；西北高东南低……） 2.气候特征 ①光照（强弱） ②气温（夏季最热月25℃以上高温,以下凉爽;冬季0℃以上温和,以下寒冷；年较差大小 ③降水（全年多少；哪个季节多；季节变化大小） 3.影响太阳辐射的因素 ①纬度 ②海拔（海拔高,大气削弱作用小,辐射强） ③天气（晴天多,辐射强） 4.影响雪线的因素 ①降水（成反比,降水多雪线低） ②气温（成正比,雪线自副高地区向南北两侧递减,阳坡高阴坡低） 5.水库选址：峡谷处 ①有较大的蓄水、集水面积（库区容量大） ②坝底短,工程量小,节省建设投资 ③流域内降水多,水源充足（东部季风区）
6.水库的意义 ①防洪 ②发电 ③灌溉 ④航运 ⑤调节气候；供水；水产养殖；旅游 7.盐场的区位条件 ①南方地处背风坡,晴天多,北方降水少,蒸发旺盛 ②平坦的泥质海滩渔场的形成条件 8.渔场的形成条件 ①大陆架广阔,光照充足 ②寒暖流交汇,扰动海水上泛 ③温带海域,气温变化大,有季节性上升流,海水上泛 ④河口处,河流带来丰富的营养盐类 9.卫星发射场选址条件 ①晴天多,地形平坦开阔（酒泉） ②纬度低,线速度大（文昌） ③周围地广人稀④利于国防安全(西昌、太原) 10.隧道选址条件①背斜处,不易渗漏 ②穹形构造,施工容易,不易塌方（安全） 11.河流水能丰富的原因 ①位于……气候区,降水丰富,河流水量大
②地处阶梯交界处（或由山地过渡到丘陵、平原）,落差大 12.飞机场选址条件 ①地形平坦开阔,坡度适当 ②跑到沿盛行风向修建 ③四周无高大建筑和电磁干扰 ④与市区联系便利 13. 河流的水文特征 ①径流量及其季节变化(从气候类型入手；大小、汛期) ②流速（如水流湍急；水流平稳等） 结冰期（纬度；有无、长短） ③含沙量（植被覆盖率；大、小） ⑤结冰期（纬度；有无、长短） 14.河流的水系特征： ①河流长度（长、短）②流向③流域面积（大、小） ④支流多少及形状（树枝状、扇形—海河、梳状—淮河） 15.河流补给类型①大气降水②冰雪融水（西北地区） ③季节性积雪融水（东北地区,一年有春汛和夏汛两个汛期） ④地下水；湖泊水 16.河流的外力作用①侵蚀（上游：下蚀强→V 型谷,下游：侧蚀强→U 型谷）②沉积（山麓冲积扇、河口三角洲、崇明岛）
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板 〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题 (1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。 答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料 ①物质决定意识，要求一切从实际出发。 ②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。 ③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。 ④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。 (2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。 答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料 ①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。 ②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。 ③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。 ④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 (3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。 答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 ②发挥主观能动性，用科学理论作指导。 ③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题 (1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。 答题要素：真理特点＋认识过程＋材料 ①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。
②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。 (2)运用哲学知识，分析探索实践过程。 答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程 ①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。 ②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。 ③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。 〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题 (1)体现了联系观的哪些知识？ 答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法 ①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。 ②联系具有客观性(联系是事物固有的，不以人的意志为转移，要求我们不割裂联系、不臆造联系，可以建立新的联系，结合材料)。 ③联系具有多样性(联系是多种多样的，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移，结合材料)。 ④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位作用，要求我们树立全局观念；关键部分的重要性，要求我们重视局部)。 ⑤掌握系统优化的方法(特征、要求，结合材料)。 (2)运用整体与部分的辩证关系分析××和××的关系。 答题要素：总的关系＋具体关系＋方法论＋结合材料 ①总的关系(辩证统一)。 ②具体关系(区别：含义不同，地位不同；联系)。 ③方法论(树立全局观念，重视局部的发展)。 ④结合材料。
主观题答题模板
【高中政治学习】高中政治必修一至必修四主观题答题模板作者：王树鑫 1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？ （1）从国家角度讲（党和政府） ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。 ②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 ③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。 ④完善社会保障制度 ⑤依法维护劳动者合法权益 （2）从企业角度讲 ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位 ②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益 （3）从劳动者角度讲 ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 ②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。 ③发扬艰苦奋斗，自强不息精神 2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时？ （1）坚持科学发展观。 （2）提高自主创新能力，建设创新型国家。 （3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（具体内容看材料而进行选择） （4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（看材料而定） （5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 （6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（看材料而定） （7）坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。（看材料而定） （8）发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控（看材料而定） 3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是：（1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 （2）实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。 （3）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。 （4）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。 （5）再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。 4.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到公司经营成功的原因或措施时？ （1）公司要制定正确的经营战略。 （2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
高中地理主观题答题模板归纳总结
高中地理主观题答题模板归纳总结(1) 第1页 关于高考地理大题，就是要在学过的基础上善于总结。按我的学习方式，除了正规考试的主观题，练习册和其他卷子上的我都没下笔写过。 对待主观题的方式:思考，列出要点，看答案，在以前基础上进行总结，归纳成本。主观题的分类方式（8类）:基础知识，区位条件，种植条件，成因过程，原因（这个最多），影响作用意义，措施启示含环境保护，旅游地理。 一．基础知识1.地理位置1半球位置②五带＋三纬③临海④邻国⑤xx洲xx部→特殊：①岛国②欧洲最南部 ③欧洲与非洲的桥梁大西洋和地中海的交汇点 2.地形特征①地形以xx为主（地形）②地势x高x低) 地势低平，起伏较小；地表崎岖，起伏较大（起伏） →特殊：①黄土地貌、喀斯特地貌、雅丹地貌、冰川地貌（地貌）②自xx向xx倾斜（倾斜状况）③海岸线平直/曲折（海岸线） 3.气候特征①全年高温；夏季高温，冬季温和；冬冷夏热（年气温）②气温年较差（气温年较差） ③年降水总量大/小（年降水）④降水季节分配均匀；降水季节分配不均，集中在夏季/夏秋（降水季节变化） →特殊：①大陆性/海洋性强②雨热同期；四季分明（水热组合状况） ③高原区/沙漠区（气温日较差）④季风区（降水年际变化） 二．区位条件 1.盐场①地形平坦，沙滩广布②日照广布，蒸发量大③风多雨少④盐度较大且水质较好的海水 2.渔场（同：海洋生物异常丰富的原因）①岛屿多，海域广阔，为鱼类提供生活繁殖场所 ②热量充足，生物生长速度快③位于温带海区，大陆架面积广，生物光合作用强 ⑥上升补偿流，使海水底部养分上泛至海洋表层⑦入海河流多，饵料丰富 4.野生动物迁徙地（非洲）①草原面积广阔，跨南北半球②干湿季分明，水热条件季节差异大 ③野生动物丰富，种群庞大④跨南北半球分布，南北半球干湿季相反，动物迁徙于两个半球可获得充足的水草保障 三．种植条件 1.品质好①（纬度低，）热量资源丰富，热量充足:（气候干旱，降水少）光照时间长，光照充足 ②（深居内陆，晴天多，）昼夜温差大，利于糖分（养分）积累③灌溉水源充足（雨水补给，高山冰雪融水补给） ④开发历史悠久，农业发达，种植经验丰富⑤冬季气温低，农作物病虫害少 ⑥太阳紫外线辐射强，病虫害、菌类少⑦距工业发达地区远，无污染 2.种类多①热雨，全年高温多雨，水热充足，物种丰富:温海，全年温和多雨，水热充足，物种丰富 ②纬度较低且跨度较大，热量南北差异大③地形复杂，地势起伏大，垂直差异显著，植被垂直带谱多 ④远离大陆，位置偏远，形成独立的生物进化环境，人迹罕至，人为破坏小 ⑤交通不便和建设保护区，受干扰和破坏小，植被保存好 3.鹅卵石、砂对作物的影响①白天受到的太阳辐射增强，夜间降温快，增加昼夜温差，利于糖分积累和光合作用 ②防止水分蒸发，利于地表水下渗，保持土壤水分③减少土壤侵蚀，保持土壤肥力
政治哲学主观题答题模板word精品
政治哲学主观题答题模板 1. 材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。材料中,,（2）意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。材料中,, （看材料而定） （3）规律具有客观性。这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。材料中,, （4）物质是运动的，世界上的一切存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。材料中, 2. 材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中,, （2）认识对实践具有反作用。要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中,, （3）认识具有上升性、无限性和反复性。材料中,, （4）追求真理是一个永无止境的过程。材料中,, 3. 材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的，其答题模板是什么呢？ （1）实践是认识的基础 ①实践是认识的来源，材料中” ②实践是认识发展的根本动力。材料中” ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中”（看材料而定） ④实践是认识的目的和归宿。材料中” （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。要重视科学理论的指导作 用，坚持理论与实践相结合。材料中,, 4. 材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具 体的历史的统一。材料中,, （2）追求真理是一个永无止境的过程。材料中,, （3）真理和谬误往往相伴而行。材料中,, （看材料而定） 5. 材料中要求用唯物辩证法的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观）进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。材料中,, （2）发展具有普遍性，这要求我们用发展的观点看问题。材料中,, （3）矛盾就是对立统一，这要求我们要用全面的观点看问题。材料中,, 6. 材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）整体与部分相互联系，密不可分。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，部分要服从和服务于整体。 这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。材料中,,（2）整体由部分构成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须同时重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。材料中,, 7. 材料中要求用“系统优化”的哲学原理进行论述时，其答题模板是什么呢？①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物；
高中政治大题六大模板很有用
高中政治大题六大模板很有用 政治学科的学习就是要记忆很多知识点，然后把知识点运用到考试中。看似简单，其实很多同学在收到考试试卷的时候还是唉声叹气，明明脑中有很多记牢的知识点，在看到大题时还是一脸茫然，答非所问。这里有关于政治大题的六个板块的模板请记牢！ 一、政府（国家） 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑： ①我国的国家性质； ②我国的国家职能； ③我国国家机构应该坚持的原则； ④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑： ①社会主义的本质； ②社会主义的生产目的； ③社会主义的根本任务； ④社会主义市场经济的根本目标； ⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；
⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段； ⑦国家这样做的经济意义。 二、国际关系 1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系? 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑： 主权国家的权利与义务；联合国宪章的宗旨与原则；中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；国际竞争的实质；我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：是生产社会化、特别是经济全球化的要求；市场经济开放性的要求；是社会主义现代化建设的必要条件；对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：事物是普遍联系的；整体和部分的关系；内因和外因的关系；事物是变化发展的；矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
高考地理主观题答题模板
高考地理主观题答题模板 模板一 1.地形特征 ①以什么地形为主（或按方位说出有哪些地形） ②地势（按方向说出高低，如东高西低；西北高东南低……） 2.气候特征 ①光照（强弱） ②气温（夏季最热月25℃以上高温，以下凉爽;冬季0℃以上温和，以下寒冷；年较差大小③降水（全年多少；哪个季节多；季节变化大小） 3.影响太阳辐射的因素 ①纬度 ②海拔（海拔高，大气削弱作用小，辐射强） ③天气（晴天多，辐射强） 4.影响雪线的因素 ①降水（成反比，降水多雪线低） ②气温（成正比，雪线自副高地区向南北两侧递减，阳坡高阴坡低） 5.水库选址：峡谷处 ①有较大的蓄水、集水面积（库区容量大） ②坝底短，工程量小，节省建设投资 ③流域内降水多，水源充足（东部季风区） 6.水库的意义 ①防洪②发电③灌溉④航运⑤调节气候；供水；水产养殖；旅游
7.盐场的区位条件 ①南方地处背风坡，晴天多，北方降水少，蒸发旺盛②平坦的泥质海滩 8.渔场的形成条件 ①大陆架广阔，光照充足②寒暖流交汇，扰动海水上泛 ③温带海域，气温变化大，有季节性上升流，海水上泛 ④河口处，河流带来丰富的营养盐类 9.卫星发射场选址条件 ①晴天多，地形平坦开阔（）②纬度低，线速度大（） ③周围地广人稀④利于国防安全(、) 10.隧道选址条件 ①背斜处，不易渗漏②穹形构造，施工容易，不易塌方（安全） 11.河流水能丰富的原因 ①位于……气候区，降水丰富，河流水量大 ②地处阶梯交界处（或由山地过渡到丘陵、平原），落差大 12.飞机场选址条件 ①地形平坦开阔，坡度适当②跑到沿盛行风向修建 ③四周无高大建筑和电磁干扰④与市区联系便利 13. 河流的水文特征 ①径流量及其季节变化(从气候类型入手；大小、汛期) ②流速（如水流湍急；水流平稳等）④结冰期（纬度；有无、长短） ③含沙量（植被覆盖率；大、小）⑤结冰期（纬度；有无、长短） 14.河流的水系特征：
2017高考生活与哲学主观题答题技巧(全)
哲学生活类主观题答题技巧（附哲学原理总结） 一、辩证唯物论 1、宏观角度 （1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）（2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙) 2、中观角度：物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；）；规律的普遍性和客观性 3、微观角度：意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 （1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程） 2、中观角度：实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理； 3、微观角度：的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 （1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观 （2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法 的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质） 3、微观角度 整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次 方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 （1）历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现 （2）单元标题：认识社会与价值选择 2、中观角度 课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）； 群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准） 3、微观角度：独考查其中某个原理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题答题模板 1．如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 ⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的 思想意识，克服错误的思想意识。 ⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
高中政治主观题答题模板
《高考政治答题模板》（必修1—4） 《经济生活答题模板》 第一部分：主观题：——关于物价（价格） （1）价值决定价格 （2）供求影响价格 （3）货币（量、值）影响价格 （4）市场（哄抬物价）影响价格 （5）国家宏观调控（经济、法律、行政手段）影响价格 （1）价格变动对生活的影响 A、一般来说，价格变动与生活水平成反向变化 B、价格变动对生活必需品需求变动影响较小，对高档耐用消费品需求变动影响较大 C、价格变动对相关商品需求变动的影响：本商品价格变动与互补品的需求变动成反向变化；本商品价格变动与替代品的需求变动成同向变化。 （2）价格变动对生产的影响 A、调节生产规模 B、提高劳动生产率 C、生产适销对路的高质量产品 （1）价格（特别是食品价格）上涨过快会导致人们实际生活水平下降，不利于社会稳定。 （2）是社会主义的本质要求。 （3）是为了弥补市场调节的不足，是宏观调控的主要目标之一。 （4）可以降低流通成本，有利于生产的发展。 （5）贯彻落实科学发展观的要求，体现了以人为本。 （1）政府： A、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。 B、大力发展生产，增加有效供给。 C、实施稳健的财政和货币政策。 D、加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本。 E、加强宏观调控，加大市场监管力度，规范市场秩序，打击哄抬物价的行为。（2）企业 A、依靠科技进步和自主创新，提高劳动生产率，降低生产成本。 B、追求经济效益的同时，也要重视社会效益。 C、遵守市场规则，不能哄抬物价。 （3）消费者 A、树立正确的消费观。 B、与违规涨价的行为作斗争。
第二部分：主观题：——关于消费 1、根本因素：经济发展水平 2、主要因素：收入是消费的前提和基础（包括当前收入、预期收入、收入差距） 3、物价水平 4、消费环境 5、消费心理和消费观 6、社会保障体系体系的完善程度 1、消费反作用于生产，适当的消费会促进生产的发展，反之，则会阻碍生产的发展。 2、消费会影响经济结构的协调和经济发展方式的转变。 3、消费心理、消费观念（四种消费观念）会影响经济的可持续发展。 4、消费的结构是否合理会影响人们的生活质量。 5、消费的水平和质量会影响和谐社会、小康社会建设。 1、消费对生产具有反作用，可以促进经济的发展。 2、有利于促进经济发展主要由投资出口拉动转向依靠消费、投资、出口协同拉动转变，转变经济发展方式。 3、社会主义生产目的是不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。 4、是落实科学发展观的要求。 政府：（1）根本途径是大力发展生产，提高经济发展水平。 （2）拓宽就业渠道，增加就业岗位，增加居民收入。 （3）加强宏观调控，稳定物价。 （4）完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 （5）健全社会保障体系，提高居民的消费信心。 （6）加大对市场的监管力度，完善消费环境。 企业：要提高劳动生产率，降低生产成本；诚信经营，树立良好的信誉和形象；面向市场，生产适销对路的高质量产品。 消费者：要努力增加个人收入；树立正确的消费观。 第三部分：主观题——关于发展经济的措施： 1、制定正确的经营战略； 2、提高自主创新能力，依靠科技进步，科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势； 3、诚信经营树立良好的品牌、信誉和形象。 4、面向市场，生产适销对路的高质量产品。 5、遵循价值规律，按价值规律办事。
高考地理主观题答题模板精华
地理综合题答题思路归纳 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） 2.地势起伏状况 3.（多种地形条件下）主要地形分布 4.（剖面图中）重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置（距海远近） 5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动；改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关 ☆描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状（扇形、树枝状） ☆影响太阳辐射的因素： 1.纬度（决定正午太阳高度、昼长） 2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞ 3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞ 4.空气密度 ☆影响雪线高低的因素： 1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞ 2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低） ☆影响山地垂直带谱的因素： 1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单 2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂 3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度 ☆影响城市的区位因素： 「自然因素」 1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中； b.热带地区城市分布在高原上； c.山区城市分布在河谷、开阔的低地） 2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润） 3.河流（供水、运输功能） 4.资源条件 「社会经济因素」 1.交通条件 2.政治因素 3.军事因素 4.宗教因素 5.科技因素 6.旅游因素
政治哲学主观题答题模板(汇编)
政治哲学主观题答题模板 1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们一切从实际出发，实事求是。材料中…… （2）意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。材料中……（看材料而定） （3）规律具有客观性。这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。材料中…… (4)物质是运动的，世界上的一切存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。材料中…… 2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中…… （2）认识对实践具有反作用。要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中……（3）认识具有上升性、无限性和反复性。材料中…… （4）追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… 3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的，其答题模板是什么呢？ （1）实践是认识的基础 ①实践是认识的来源，材料中…… ②实践是认识发展的根本动力。材料中…… ③实践是检验认识正确与否的唯一标准。材料中……（看材料而定） ④实践是认识的目的和归宿。材料中…… （2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。材料中…… 4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料中…… （2）追求真理是一个永无止境的过程。材料中…… （3）真理和谬误往往相伴而行。材料中……（看材料而定） 5.材料中要求用唯物辩证法的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观）进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。材料中…… （2）发展具有普遍性，这要求我们用发展的观点看问题。材料中…… （3）矛盾就是对立统一，这要求我们要用全面的观点看问题。材料中…… 6.材料中要求用“整体与部分的关系”进行论述时，其答题模板是什么呢？ （1）整体与部分相互联系，密不可分。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，部分要服从和服务于整体。 这要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。材料中…… （2）整体由部分构成，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这要求我们必须同时重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。材料中…… 7.材料中要求用“系统优化”的哲学原理进行论述时，其答题模板是什么呢？ ①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物； ②要着眼于事物的整体性，立足整体…… ③要注意遵循系统内部结构的有序性…… ④要注意系统内部结构的优化趋向…… 8.材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时，其答题模板是什么呢？ ①发展具有普遍性，要求用发展的观点看问题。材料中……
生活与哲学大题套路答题模板
辨证唯物主义：(第四课至第十课) 第二单元探索世界与追求真理(第四课至第六课) 唯物论（辩证唯物论、马克思主义物质观）（第四课至第五课） 四课、探究世界的本质： 自然界的物质性原理： 【方法论】要求我们在利用自然、改造自然界时要尊重自然、顺应自然。 世界的物质性原理： 【原理内容】自然界是物质的，人类社会是物质的，因此，世界是物质的世界，世界的真 正统一性在于它的物质性 【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观 例题：提神创论，提到人类起源，提宇宙， 运动与静止的关系原理 （1）运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止 是有条件的、暂时的和相对的。 （3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 （4）只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致 相对主义和诡辩论 【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。 简述时只要第三行 规律原理： （1）规律就是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律具有普遍性 自然界、人类社会、人的思维变化都是有规律的 (3）规律具有客观性 ①是不以人的意志为转移的。 ②它既不能被创造也不能被消灭 方法论之一：必须遵循规律，而不能违背规律。按客观规律办事，一旦违背客观规律，人 们就会受到规律的惩罚。 方法论之二：在客观规律面前人并不是无能为力的。人们可以在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 简述：规律普遍性和客观性要求我们必须按客观规律办事 五课、把握思维奥妙： 1、意识能动作用原理：1）人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性和计划性.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律.能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的 或幻想的世界。2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。 意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，萎靡的精
经济生活主观题答题模板
经济生活主观题答题模板 一、有关“价格变动与物价稳定”的命题 1．价格变化的原因 设问模式：某商品价格不断上涨(下降)的原因？ 答题模板：价值＋供求＋纸币发行量＋市场的缺陷＋国家经济政策 答题要素： ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下降。 ③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会下降。 ④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。 2．稳定物价的措施 设问模式：谈谈政府如何稳定物价。 答题模板：科技＋发展生产＋纸币发行量＋市场监管＋宏观调控 答题要素： ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 二、有关“提高消费水平”的命题 1．影响消费的因素 设问模式：影响消费的因素有哪些？ 答题模板：根本原因（生产力）＋收入(当前、未来和差距)＋物价＋其他因素 答题要素： 大力发展生产力，促进国民经济发展 ①收入是消费的基础和前提。 ②未来收入预期也会影响居民的消费水平。 ③收入差距的大小影响社会总体消费水平。
④物价的变动会影响人们的购买能力。 ⑤广告和国家经济政策等。 2．怎样提高居民的消费水平 设问模式：请从影响消费水平的因素考虑，我国应怎样提高居民的消费水平。 答题模板：国家(发展经济、稳定物价、收入公平、社会保障、开发市场、市场监管)＋企业＋个人 答题要素： (1)国家 ①最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。(发展经济) ②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。(稳定物价) ③政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。(收入公平) ④健全社会保障体系，提升居民的消费信心。(社会保障) ⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。(开发市场) ⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。(市场监管) 企业：诚信经营、生产适销对路、优质的商品、提供就业岗位，承担社会责任，自觉保证劳动者的合法收入 个人：树立正确的消费观，诚实劳动，积极就业创业，提高收入水平。 [特别提示](1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。 (2)国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式。 (3)公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 [拓展归纳] 社会主义经济运行的制度与体制保障 (1)基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (2)基本分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (3)经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控 预计2018年高考将以继续深化国有企业股份制改革，鼓励和引导民营企业发展，关注“中央经济工作会议”、“两会”精神等热点材料为背景考查对我国基本经济制度的理解。 公有制经济与非公有制经济的地位
2021年高三地理 意义类主观题的答题模板复习
2021年高三地理意义类主观题的答题模板复习 1．常见设问形式 设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析研究××对××的意义”“简述××对××的作用(之利)”等。 2．常见命题点 (1)水循环的地理意义。 (2)我国地势特征的地理意义。 (3)重要地理界线的地理意义。 (4)重大工程建设(如交通、水利工程等)的意义。 (5)资源跨区域调配的意义。 (6)区际合作协调发展的意义或产业转移的意义。 (7)岩石圈物质循环的意义。 (8)洋流的地理意义。 3．答题方法 (1)分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。 (2)分析人文地理事物的地理意义，应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中一个或某几个方面进行微观深入分析。
增温增湿作用，寒流对沿岸地区气候起降温减湿作用；③寒流和暖流交汇处可以形成渔场； ④洋流对航运有显著的影响，海轮顺着洋流方向航行，速度快，反之速度慢；⑤洋流还会 将一个海域的污染物带到其他海域，扩大污染范围、降低污染程度 [模板应用] 1．北欧主要包括挪威、瑞典、芬兰、丹麦和冰岛五个国家，该区域人口稀少，经济发达。 读材料，结合所学知识，完成下列问题。 材料一下图为北欧及其周边区域图。 错误！未找到引用源。 材料二芬兰森林资源丰富但矿物能源匮乏，近年来该国大力推动清洁技术产业(可再生能 源开发、节能降耗及减排环保)发展，使之超越森林工业成为该国第二支柱产业。 国家总指数(排名) 分类指数(排名) 基础设施效率增强创新与成熟度 芬兰 3 4 9 3 瑞典 4 6 8 5 丹麦12 16 15 12 挪威15 9 16 16 冰岛30 30 36 24 (2)挪威、瑞典和芬兰三国人口分布有什么特点？试分析其形成原因。 (3)简要分析芬兰发展清洁技术产业的意义。 (4)北欧全球竞争力指数排名居世界前列，试分析原因。 2．读长江流域图，回答下列问题。 (1)三峡库区因流速减缓而有一定的泥沙淤积，解 决库区内泥沙淤积问题可采取的措施有哪些？ (2)分析图中赣江上游地区农业结构调整的重要 意义。25307 62DB 招S31642 7B9A 箚z33790 83FE 菾=21650 5492 咒28348 6EBC 溼31473 7AF1 竱~27008 6980 榀40319 9D7F 鵿22097 5651 噑
生活与哲学答题模板word精品
>4- 世 论 观 1 业活实跳 * ------ 4美好生活的向齐■! 1. 如何全面理解哲学的概念 解答此类问题，可以围绕哲学的本义、哲学与世界观的关系、 哲学与方法论的关系、哲 学与具体科学的关系等 方面去把握。具体包括：哲学是指 “爱智慧”或追求智慧；哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观； 哲学是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一； 哲学是对 自然、社会和思维知识的概括和总结， 是哲学家依据一定的自然知识、 社会知识和思维知识， 把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。 2. 如何结合具体科研成就认识哲学与具体科学的关系 解答此类问题，可以从哲学与具体科学的区别与联系等角度去分析。 具体包括：哲学与 具体科学的认识对象、认识任务、具体作用不同； 具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为 具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 高考锦噬 1. 如何全面理解哲学的基本问题 解答此问题，可以从哲学的基本问题的内容、表现、意义、原因等角度去分析。具体包 括：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 即意识和物质的关系问题；哲学的基本问题 在现实生活中表现为主观与客观的关系； 哲学的基本问题包括两个方面的内容： 思维和存在 何者是本原，思维和存在有无同一性； 对思维和存在何者是本原问题的不同回答， 是划分唯 物主义和唯心主义的唯一标准； 对思维和存在有无同一性的不同回答， 形成了可知论和不可 知论；思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问 题，是一切 哲学都不 能回避、必须回答的问题，它贯穿哲学发展的始终， 对这一问题的不同回答决定着各种 哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 2?唯心主义典型观点列举 (1) 主观唯心主义的经典观点 ① 孟子：万物皆备于我。 ② 王阳明：心外无物。 ③ 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 ④ 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 折学预域 因 思 维和存在时关系问越 哲学的基本问题 不可知论