学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序

学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。学生在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。学校是学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校除了制定了相应的规章、制度、条例等管理办法外，教师更应充当学生的道德模范的急先锋。学校全体教师尤其是班主任都应该做到行为的纪律规范。必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的教师道德风尚。因此，班主任老师首先应做到仪态美、人格魅力、行为美、语言美以及塑造自身的权威和形象。其次班主任老师要了解学生，和学生做好朋友，教师更要做到根据每个学生不同的特点做到因材施教。最后要班主任老师还要为学生们营造一个积极向上的班集体，当然要做到这个，只靠教师的力量是不能完成的。必须依靠需要学生的响应及班干的全力配合，要重视班干部起到的作用和培养班干部。

这是对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。因此，我们应该认真学习掌握这些道德规范，把它内化为自己的道德需求，转化方自己的自觉行动，这是学生行为自律的深刻含义之一. 同学们：高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.

目录

摘要

关键词

一、树立班主任的形象及权威............ 错误！未定义书签。（一）班主任形象..................... 错误！未定义书签。

1. 仪态美............................ 错误！未定义书签。

2. 人格美............................ 错误！未定义书签。

3. 语言美............................ 错误！未定义书签。

4. 行为美............................ 错误！未定义书签。（二）班主任威信..................... 错误！未定义书签。

1. 知识富有者...................... 错误！未定义书签。

2. 学生的楷模 ...................... 错误！未定义书签。

3. 具备多种能力 .................... 错误！未定义书签。

二、了解学生，因材施教................ 错误！未定义书签。（一）针对中学生..................... 错误！未定义书签。

1、中学生的心理特征 ................ 错误！未定义书签。（二）针对小学生..................... 错误！未定义书签。（三）了解学生的途径.............. 错误！未定义书签。

三、培养班干，建设优秀集体.......... 错误！未定义书签。（一）激发欲望....................... 错误！未定义书签。（二）严格要求....................... 错误！未定义书签。（三）树立威信....................... 错误！未定义书签。（四）指导方法....................... 错误！未定义书签。结语................................ 错误！未定义书签。

参考文献................................ 错误！未定义书签。致谢................................ 错误！未定义书签。

班主任对学生来说是一位非常特别的“指明灯”，能给学生指引方向也能影响到学生。特别是中小学的班主任工作，一个好的班主任能带动整个班集体积极性，也能给学生们灌输正确的学习方法与良好的学习习惯。对学生日后不如高中甚至是大学都有着不可或缺的影响。班主任要想顺利的开展班级纪律管理工作，班主任的形象和权威显得尤为重要。

要给学生树立一个好形象，班主任的亲和力尤为重要，亲和力是建立师生感情的关键，良好的形象对学生的思想和行为有着非常重要的作用。班主任给学生的印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好习惯的形成。所以，班主任要注重自身的形象

看似各种班规纪律要求，限制很多大家的学习生活，不太自由。但如果没有班规纪律，那种自由是一种放任，只有在一个规范的环境下才能有真正的自由。

只有有了纪律，一个班级才能称之为班级，才能够把大家有效的组织起来。

只有有了纪律，一个班级才能有强大的凝聚力，一个班级才会更加团结。

只有有了纪律，把大家团结起来，才能够展现出一个班级的良好风貌，才会进一步衍生一个班级的文化建设。而班级文化建设就像是一个人的灵魂一样，只有有了灵魂才能够更加有生气，失掉了灵魂就如同行尸走肉一般。

所以管理班级必须强调纪律，纪律要求的严才会让一个班级有一个牢固的根基；纪律松散，班级就失掉了自己的根基，办什么事情都很难办成功。

而纪律要求不是繁琐无趣的条条框框，而是慢慢烙印在大家内心的自我约束（自律），让大家认识到我是属于这个班级，在一个组织就要服从这个组织的一些要求。很多人认为为什么要强调纪律，他不是要大家记住这些班规内容，而是为了增强大家的认同感。作为一个纪律的宣传管理者，必须在这点上有着深刻的认识，并传递给大家。

因此纪律的强调不是为了惩罚任何一个违反的人，而是让同学们深刻的认识到纪律对班级的重要性。有纪律，纪律好，则万事皆宜；没纪律，纪律松散，则万事皆难。