大班体育活动钻教案
大班体育活动钻教案
【篇一：幼儿园大班体育活动设计】
幼儿园大班体育活动设计：好玩的梯子
滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园李艳君供稿
活动意图：
大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。
活动目标：
一、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。
二、选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼
儿克服困难、团结协作的良好品质。
活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。
活动过程:
一、准备部分(带领幼儿做徒手操)
1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动-----------腰部运动。
2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍脚。
二、基本部分：
1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？
2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。
3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关
三、结束部分：
1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。
2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。
活动分析：
对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让
个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。
园大班体育活动：钻山洞
设计意图：
本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿
会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平
时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法
搭“洞”。
活动过程：
在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对
活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上
好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿
遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我
上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半
的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻
山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上
下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上
有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留
过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得
有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而
且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难
度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：
(1)应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，
看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一
个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组
能最成功的完成。
(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽
幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。③做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。
从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再
到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪
律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。
教学反思：
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全
身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也
尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩
滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美供稿
【活动意图】
跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种
并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥
着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简
单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物
点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培
养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到
了愉悦和发展。
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：
幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔
进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有
数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼
儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：
幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢
进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：
玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接
把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
幼儿园大班体育活动：跨栏
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
（一）、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
（二）基本部分
1、幼儿探索。
（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？
（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
（3）两人一组自由探索，教师指导。
（4）说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？
让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，
有力，不能犯规。
（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子
上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学
失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。注意活
动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
（三）结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复
练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过
互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他
们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱
互助的人际环境。
【篇二：大班体育活动：蚂蚁钻洞】
大班体育活动：蚂蚁钻洞
活动目标：
1．学习匍匐爬行的方法。
2．尝试选用不同的爬法进行钻爬活动，提高身体的协调性。
3．体验与同伴游戏的乐趣，培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备：
1．幼儿已经学会了手脚爬、手脚膝爬的技能。
2．搭建高低不同的洞。
活动过程：
1．开始部分：
（1）队列队形练习：立正、稍息、向前看齐、向前看、立正、变队、原地踏步走、向左（右）转、左（右）转弯走、齐步走、跑步走、
立定、听信号圆形变四队等。
（2）带领幼儿做热身运动（小兔跳、蜗牛走、乌龟爬等）。
2．基本部分：
（1）幼儿自由探索部分。
①教师出示蚂蚁头饰激发兴趣，启发幼儿用自己身体摆出不同造型
的洞。
②教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。
③引导幼儿尝试用不同的方法钻洞，请幼儿示范并介绍自己的方法。教师小结：原来小蚂蚁们搭的洞有高有低，高的洞可以用手脚爬、
低一点的中洞可以用手脚膝盖爬。
（2）学习匍匐爬行。
师：那么，要是小蚂蚁搭的洞比现在我们钻的还要低一些的话，那
可以怎么爬过去呢？谁来试一试，请你给大家介绍一下你的方法。
教师小结：这种爬行的方法，它有个好听的名词，叫匍匐爬行，在
爬行的过程中，身体一定紧贴着地面，小臂扒地面和膝盖要协调配合，避免抬头、撅臀、翘小腿等现象。
（3）游戏部分：
①我们要去场地的四周进行“蚂蚁洞大闯关”的游戏，现在仔细听规
则与玩法：这个游戏一共有三关，如果有哪些小蚂蚁没有闯关成功的，就不能进入下一关了，钻的时候要小心，不要把蚂蚁洞给弄垮了；首先，第一关高洞该如何爬？（手脚着地爬）第二关低一点的
中洞呢？（手脚膝盖着地爬）第三关矮矮的洞呢？（匍匐爬行）
②游戏反复进行。
3．结束部分：
（1）今天小蚂蚁真能干！那现在我们一起来放松一下，锤锤胳膊、敲敲腿。
（2）师幼共同收拾游戏材料，结束活动。
【篇三：幼儿园大班体育教案：钻绳接力】
：
1.利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。
2.通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。
3.在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
活动准备：
人手一根绳子。
活动过程：
一、开始部分。跟着音乐做绳操。
(一)幼儿自己找空地方站好。
每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。
(二)做操：上肢运动--踢腿运动--体侧运动--体转运动--跳跃运动。
二、基本部分。
1.幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。
每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。
2.幼儿示范。
谁能把自己的方法介绍个大家?
3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。
4.进行循环钻绳的练习。
请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。
场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。
现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。
5.教师在提要求后幼儿再次练习。
三、结束部分。
(一)音乐游戏邀请舞。
(二)请值日生收拾绳子。