2011年江南大学大学生创新训练计划项目

2011年江南大学大学生创新训练计划项目
2011年江南大学大学生创新训练计划项目

附件4:

2011年江南大学大学生创新训练计划项目名单

序号项目名称

项目

负责人

项目组成员指导教师所在学院

1 纤维质原料高效酶解产糖新方法的探索顾琴琴陈飞宇、郝婷婷、华健、吴婷孙付保生物工程学院

2 分泌型酯键水解酶与细胞膜的“粘附”机制及其高效分泌表达葛雯霁花爱桢、许辰华、杨冬美、叶鹏吴丹、陈晟生物工程学院

3 纤维质原料高效水解的新型预处理方法洪嘉鹏陈桠楠、仇钰莹、冉光耀、周墨吟孙付保生物工程学院

4 代谢工程改造树干毕赤酵母生产琥珀酸及发酵优化金杨董金凤、潘丽杭、王芳、王萧玉竹刘立明生物工程学院

5 ATP对产甘油假丝酵母甘油过量合成调控机理的研究刘晓筱李凡、李田、王雨倩、朱美玲诸葛斌生物工程学院

6 白腐真菌在促进秸秆糖化过程中的作用及其机理研究马德丽王孝林、席艳茹、杨兴龙、朱丹丹廖祥儒、蔡宇杰生物工程学院

7 氮源调控光滑球拟酵母合成丙酮酸生理机制解析研究张传亮郎越、林小宝、沈孝森、王鸿江刘立明生物工程学院

8 磁性纳米金的可控制备和功能化修饰潘玉婷曹一翔、陈萨萨、刘月、夏骏杨严俊食品学院

9 废弃稻壳灰为硅源制备介孔二氧化硅程叶停曹漪、陈星星、窦银伟、李雯雯李晓瑄食品学院

10 零/低反式脂肪酸复配油脂相容性及结晶性质研究徐扬何品、胡敏航、刘丹、张昌云宋志华食品学院

11 谷物发酵饮料的研究周晓婷郭双玉、秦欢欢、邵钰、陶雨芳张晖食品学院

12 方便面风味包的感官评定袁玲环春燕、李博宇、李静、陆永平钟芳食品学院

13 机械活化花生壳结构表征和活性研究陈钰莹陈彤、李千、刘沂霖、张淼李永富食品学院

14 松针提取物抑制食品加工过程丙烯酰胺形成的效果研究于洋陈天悦、冯丹丹、胡艳芳、张家宁赵伟食品学院

15 新型水溶性植物甾烷醇衍生物的酶法合成及功能性质研究张印黄梦甜、刘钰、徐菁苒、于晓燕贾承胜食品学院

16 天然茶氨酸的生物合成及催化机制探索张薇冯书萍、解敬、马亚君、庞美蓉缪铭食品学院

17 基于特征肽的NMR指纹技术对蜂王浆新鲜度和掺假的鉴别沈海凤韩玉花、刘学、于航、朱丽徐德平食品学院

18 低质油脂生物转化制备优质膳食油脂的研究陈俊威陈伟东、董毓玭、唐文佳、汪烁硕宋元达食品学院

19 色氨酸对应激小鼠行为的影响李萌萌崔晓、刘航、彭彦、朱凌峰朱建津、戴卉食品学院

20 应用浓缩乳清蛋白制备低敏婴幼儿配方奶粉的研究肖珊珊陈骏超、蒋永婕、王轶凡、朱梦曦陈卫、刘小鸣食品学院

21 基于酶联反应与分子印迹技术的乳品中抗生素(培氟沙星)的快速检测研究与产品开发季鹏夏晓芳、何木、潘坤、于志浩孙秀兰食品学院

22 烘焙用风味添加物的研究赵宝黄田苗、万能超、孝英达、朱良王金鹏食品学院

23 海藻酸钠二次包衣对益生菌微胶囊包埋效果的影响李国栋李翠翠、潘莹、王旭、张丽张灏食品学院

24 天然咖啡因与合成咖啡因的鉴别以及天然咖啡因生理活性的研究郭天洋陈涛、郭李云、邵乐乐、张凤丽王洪新食品学院

25 纳米增强的酶联免疫分析技术研究刘春丽葛云、巩文慧、刘畅、张鹏彭池方、匡华食品学院

26 稀土硅酸盐蓝色夜光纤维的制备与性能研究张开砚马萍、邵家栋、姚迪、张弘强李永贵纺织服装学院

27 蜡染废蜡的回收分离唐文娟方乐、费秀竹、王梦琴、张莉王树根纺织服装学院

28 青年女性胸部外观形态及胸衣纸样研究简薇薇冯丹琳、龚艳勃、孙明瑶、俞萱颐王洪富、姚怡纺织服装学院

29 专业方向下设计方向细化的创新实践团队训练杨蕾陈晨、陈志彤、梁颖婷、姚丹王洪富、吴欣纺织服装学院

30 新媒体时代江南大学服装表演专业的传播与推广模式张统夏向文婷、张薇、张娅雯、朱薪羽徐莉、於凌纺织服装学院

31 基于形体再造的服装设计方法论创新研究与实践薛菁何蕾、路盈、王玭、庄园李云台、孙涛纺织服装学院

32 高速经编机电子梳栉横移机构设计李萍邓兵杰、韩俊霞、孙黎明、文清玮夏风林纺织服装学院

33 聚苯胺基纳米复合气敏材料的制备及其氨敏性能研究吴俊青、王

卢冠男、王雪江、张永超魏取福纺织服装学院

34 韧性聚乳酸纤维的开发吴聪高燕欣、蒋吉众、李雪茹、罗芳刘庆生、邓炳耀纺织服装学院

35 壳聚糖季鏻盐改性研究胡佩陈文华、豆建峰、盛俊峰、于洋李蓉纺织服装学院

36 谷氨酰胺转胺酶(TGase)催化羊毛蛋白交联改性的研究邱雅琴迟海青、倪晓艳、位艳春、谢玲玲崔莉纺织服装学院

37 阳离子型β-环糊精酯化聚羧酸絮凝脱色剂的合成及其构效关系研究王俊骅郭倩茜、蒋步青、叶慧萍、甄莉莉田秀枝纺织服装学院

38 活性染料墨水胶体性质与喷墨印花图案效果的关系研究吴敏蔡馥钟、陈亨权、贡于青、刘倩付少海、田安丽纺织服装学院

39 适用于竹加工体系的生物酶筛选及其作用机理研究史汝琨代亚萍、江明、李桧、张莉萍傅佳佳纺织服装学院

40 纺织材料辐照改性探索李珍珍崔雪娇、季姗、林然、王天坤黄机质纺织服装学院

41 紧密纺系统集聚区三维流场分布数值模拟与优化控制刘蕊陈铭燕、刘欢、万鹏飞、邬厚兴刘新金、徐伯俊纺织服装学院

42 离子液体/乙醇无水体系对苎麻的整理效果陈少瑜成晓莉、李昕昕、陆晓红、罗雄方袁久刚纺织服装学院

43 蕾丝面料在女装中的应用邵楠陈潇潇、侯敬羚、李泊雯、刘畅吴志明、贺义军纺织服装学院

44 基于互联网技术的新型餐厅营销方式谭俊峰李怀宇、李乾坤、张康、朱月玲刘建立、潘如如纺织服装学院

45 便携式风力发电手机充电器的设计与制作皇甫永硕李扬、章江波、朱敏杰、朱钦方光辉物联网工程学院

46 基于温湿度的远程智能控制系统的设计姜鹏姜涛钦、姜永丽、于圣龙、邹熙媛余震虹、张伟物联网工程学院

47 基于模糊算法的智能小车控制范莹卜宇、汤进、岳莉莎、张水春吴定会、赵芝璞物联网工程学院

48 无线通信技术在智能家居应用研究周俊汪永欢、王琰、张存、周澍一闫大为、朱兆旻物联网工程学院

49 场效应管式电子模拟负载的研发蔡治远郭培飞、焦一平、梁渊然、吴荣吴雷物联网工程学院

50 触控无声鼠标的设计章成杰黄敏禹、姜越、史夏青、周晶晶赵琳娜物联网工程学院

51 智能循迹公交模拟黄奔黄宇、刘棋奇、罗斌彬、汪照贤闫大为物联网工程学院

52 基于Lucene的江南大学校园网搜索引擎的开发高波曹凯、郭浩、李艳艳、王琰程建敏物联网工程学院

53 基于ISD4004芯片的语音播报遥控器设计戈永侃郭林艳、郝家杰、李晏、施婕妤于凤芹、张新物联网工程学院

54 轴承表面缺陷检测系统的研究与开发毛亚文胡丹、季伟伟、徐琛、钟骏驰白瑞林物联网工程学院

55 基于Direct3D的空战仿真系统--虚拟现实环境建模技术应用赵吕晨金浩、汪胜圣、吴地坤、张斌钱雪忠物联网工程学院

56 基于手机的二维码信息展示系统的开发陈勇戴文、罗慎、王婷、杨之荃桑庆兵物联网工程学院

57 江易社-江南大学成熟的二手交易与社交网络系统开发唐康凯王瑶瑶、徐海涛、张世龙、周宇旋蒋敏物联网工程学院

58 电动小车的步进电机控制器设计陆振锋何健、何永春、侯岩岩、许放方光辉物联网工程学院

59 移动电话电磁辐射检测仪的设计与制作丁勇刘云妹、杨国宏、叶少波、刘帅于振中物联网工程学院

60 语音搜索引擎的开发翟乃鹏冯简捷、王晨柔、魏月纳、张政周浩杰物联网工程学院

61 基于WSN智能停车场管理系统的设计与开发何璇韩雪、黄凯、谢会来、赵心言徐颖秦物联网工程学院

62 基于QT的跨平台智能手机管家系统的设计和实现杨帆贾晓雪、李歆、施乔楠、曾路遥梁久祯、陈璟物联网工程学院

63 超声波生物处理系统的全反馈装置的设计与制作李可崔婕、刘伟、马文婷、朱佳骏沈锦飞物联网工程学院

64 基于新算法的智能避障小车的设计与制作覃巧玲何晓琛、金晶晶、王有航、吴江朱兆旻、吴滨物联网工程学院

65 医学图像处理与分析软件的开发张浩马婷、白广河、孙丽、王强李岳阳物联网工程学院

66 基于智能计算的酶耐热性与结构参数的关系研究欧阳仁双卞娜云、陈智、高梓杰、汤兆亮丁颜蕊物联网工程学院

67 LC谐振放大器的设计与制作施海燕蒋玮珂、刘伟辉、唐雨玉、肖骁邵康物联网工程学院

68 基于GSM的温度远程控制报警系统的设计与实现司书明宫雪、何凤云、林煜星、殷宇吉训生物联网工程学院

69 交变式防褥疮床垫的设计与制作马涛窦丹丹、何旭阳、吴碧霞、朱静屈百达、郑莲和物联网工程学院

70 药物管理系统的设计与实现周泽锋季泉江、李玉雨、谢超、姚健张桂珠物联网工程学院

71 多接口备用电池“充电宝”的设计与制作吴炎艾克拜尔·艾合买提、迪丽阿拉木·阿

卜杜热合曼、姜杰、魏锦锦

丁锋、肖永松物联网工程学院

72 自动分区开关的设计与制作刘虹彤贺曙东、李金儒、虞哲琰、张丹屈百达、郑莲和物联网工程学院

73 无线控制发射与接收器的设计许玲李小亮、李媛媛、徐伟伟、周永杰周平物联网工程学院

74 便携式数字显示ph检测仪的设计盛子豪方芳、聂连民、唐志强、张悦朱启兵物联网工程学院

75 新型印刷应用技术的设计与开发制作张玲玲陈亮、丁江龙、关心如、汪强强钱军浩物联网工程学院

76 基于无线传感技术的住院病人体温数据的收集及处理系统设计与实现吴亚军王丹、曾彬炜、赵岩、周微叶雁群、吴志海物联网工程学院

77 蔬菜大棚温湿度检测系统的开发张琳顾玉娣、韩扬、马兴云、牛乃升黄敏物联网工程学院

78 超声波倒车雷达监测报警系统的开发杨玉凡良玉、顾玉娣、姜保奇、刘鹏黄敏物联网工程学院

79 内存隐藏进程检测技术应用研究李波杭飞健、李佳桧、徐超、徐晓孟周治平物联网工程学院

80 软件学院培训机构财务管理系统的开发杨纯义侯勇、李奇、刘磊、万玉洲吴鸿雁、葛洪伟物联网工程学院

81 无线水质在线监测系统的设计杜晶轩成伟静、蒋娜、吴笑影、朱超陈珺物联网工程学院

82 无线体域网节点的设计及其节能技术研究刘璐金凡、罗先露、孙俊、薛秀芹卢先领物联网工程学院

83 新型按摩耳机的设计及其技术研究陈俊杰房殿川、李玉书、吴俏华、杨瀚博陶洪峰物联网工程学院

84 甲基环戊二烯基三羰基锰催化煤炭的高温燃烧林明克安文、李妍慧、裘楷、温杰高海燕、陈秀英化学与材料工程学院

85 复合氧化物纳米材料的构建及其催化性能研究樊正清乔倩倩、王进、徐韦韦、许晶董玉明化学与材料工程学院

86 生物质由来新型可降解聚合物材料的制备与性能的研究黄飞雷春琴、李鹏云、孙钰杰、徐鹏程施冬健化学与材料工程学院

87 含POSS纳米微粒与聚合物杂化水凝胶的合成及药物控释研究王诗卉李世尧、秦学飞、许升、张秀丽倪才华、姚伯龙化学与材料工程学院

88 微波辅助-生物催化合成手性芳香醇杨青青李吉淼、陆小倩、吕欣、许伟超刘湘化学与材料工程学院

89 碱性离子液体的基团调控对制备生物柴油的影响李斯斯孙立伟、尤兴林、郑洋、周财源张萍波化学与材料工程学院

90 新型可降解高分子膜的制备与性能研究赖健平陈家保、贾宁、王月、张大伟熊万斌化学与材料工程学院

91 聚乙二醇胺-己二酸的合成与性能研究何丽娟秦龙芳、肖雪清、曾健、朱媛媛张松林化学与材料工程学院

92 聚合物/ZnO/SiO2 复合微球的制备和光功能研究赵杰孟龙、唐丹丹、杨刚、叶涛张胜文化学与材料工程学院

93 生物基水性光固化涂料的制备及其应用沙漠董雅洁、胡楠楠、于秋彦、张佳佳刘仁、刘晓亚化学与材料工程学院

94 茶皂素在洗护用品配方中的应用于赫陈佳妮、龚文静、彭兰、吴丽娜孙培冬化学与材料工程学院

95 聚合物导向铋系光催化剂的液相合成及其光催化性能研究张乾宏杨小熠、张煜霖、郑乾涛、朱晓威段芳化学与材料工程学院

96 酶法改性甜菊苷的甜味特性研究王婷骅陈桂冰、高健、王颖、张晓军夏咏梅化学与材料工程学院

97 新型温敏聚合物的设计与合成朱桂刚金雨婷、李丽君、罗淮江、周泽江金强化学与材料工程学院

98 新型两性-非离子混合型表面活性剂的合成及性能研究田菲菲陈小欲、伏露露、李宽、张宇琪刘雪锋化学与材料工程学院

99 基于石墨烯复合材料、导电聚合物、离子液体的超高灵敏生物传感器制备及在食品安全中的

应用

罗丹黄路、李洋、满意、赵静李在均化学与材料工程学院

100 新型重金属捕集剂的合成及应用李佩倩贺鑫明、马雪丽、张文艳、郑莉莉顾文秀、邹路易化学与材料工程学院101 亚油酸基可聚合表面活性剂的自组装及聚合胶束研究刘宇航陈泽阳、李延頔、刘泽邦、王天鹏张丽萍、方云化学与材料工程学院102 钌配合物催化C-H键活化反应合成吡嗪化合物的研究李慧灵韩晶、余小娜、袁龙、赵毕帅郑昌戈化学与材料工程学院103 交互设计方式在虚拟展示设计中的应用研究与创新设计林育芬黄佳君、雷玛、梁欣、吴宇翔李世国、李峻设计学院

104 关于不同生理状况老人养老建筑模式探究耿一哲姜南、叶胜、张恩铭、张圣瑶邵剑波设计学院

105 惠山泥人包装创新设计研究史嘉怡曹雯婷、廖星昕、袁怡、张歆朱华设计学院

106 无锡历史中心景观环境的保护与发展研究王维特何丽莉、谢志斌、张婧雅、朱静朱蓉设计学院

107 照明艺术在展示空间中的运用研究练春燕李辛渊、张慧嵩、赵世骏、朱心淇杨茂川、宣炜设计学院

108 江南地区大学校园开放空间景观系统研究与评价王凯解宇姣、刘政通、孙凯杰、于博毛白滔、林瑛设计学院

109 城市居住区交往空间现状调查与改造研究汪子慧姜嫄、李绮雯、陆剑安、许波张希晨、林瑛设计学院

110 食品加工流程安全诊断系统技术研究惠菊单汝健、邓婷、蒋婷婷、刘海亚孙昊机械工程学院

111 空调换热器翅片自动穿孔方法设计杨光照谭明香、许春晖、张德浩、郑莎尤丽华机械工程学院

112 快速堤坝管涌检测器设计韩松林崔建辉、姜冬杰、苗景松、张硕周一届机械工程学院

113 无机固体润滑剂摩擦学研究叶水平金荣益、李抒雁、沙美妤、张华刘利国机械工程学院

114 一种手动式拳击机器人娱乐健身机的研发薛杰付晨、黄振凯、吕嘉琦、杨洋纪小刚、李楠机械工程学院

115 亚临界载荷下果品致损机理及贮藏寿命关联研究徐锡闻苏丽丽、许崇林、姚思雯、周海英王军、孙昊机械工程学院

116 基于ARM Cortex-M3的ST32系列微控制系统的开发实践马祺超陈望、汤硕文、汪晶晶、徐扬陈海卫机械工程学院

117 自动启闭窗户系统的设计袁铭卞启杰、潘蒙恬、施陈磊、王一晨周德强、尤丽华机械工程学院

118 自行车刹车储能系统设计张媛媛曹洋、李驰、谭浩、陶思源王跃进、钱瑜机械工程学院

119 自动收晒衣架设计陈宵燕顾夏东、还向勇、黎明、孙沂琳闫俊霞机械工程学院

120 高速铁路钢轨脉冲电磁无损检测系统的设计何杰靳小马、陆勇、孙勇、仲亚男周德强机械工程学院

121 新型多功能办公体系研究王超蔡晨、黄冬冬、梁莹莹、赵倩文平雪良机械工程学院

122 高楼救援器设计朱海建丁建峰、沈骏、王帅、薛安何雪明机械工程学院

123 新型手动式水果采摘器设计欧阳婷安琪、李吉祥、李群涛、刘华伟朱海清、俞经虎机械工程学院

124 微电解水装置的开发及其在食品保鲜中的应用任业超柏大伟、董海林、欧德剑、文世广唐亚丽机械工程学院

125 自行车防掉链安全装置设计朱伟华顾孟雪、任庆帅、王静雯、张扬王利强、袁根福机械工程学院

126 室内清洁机器人的研发刘振杜汶励、金辉、孙春龙、王幸皋张洪机械工程学院

127 高纤维健康食品的研究与开发张欢欢王海龙、张小林、张晓明、卓长爱金光远、戴宁机械工程学院

128 马铃薯淀粉基可食性复合包装膜的制备及其包装性能研究赵艺程王伟平、张志伟、章俊祥、郑启明王利强、卢立新机械工程学院

129 液体产品定量消费包装设计樊迪冯冰霞、刘宏利、石宇、王玲玲钱静、蔡和平机械工程学院

130 新型回流分离式瓶盖设计姜权沈琦华、吴联顺、张鑫鑫、张星航陆佳平、张琦机械工程学院

131 小型全自动无纺布复卷机设计张哲源尚远航、苏婷、张骏、张晓雯张新昌机械工程学院

132 微胶囊防腐剂在抗菌包装中的基础性研究刘婧樊世芳、顾亚玮、黄玮、罗仡卢立新机械工程学院

133 矩阵位移法与有限元法的联系与区别安宁陈郁凌、李月、王玉娣、张宁宁严心池环境与土木工程学院134 臭氧催化降解有机染料的实验探究程谣陈萍婷、陈毅文、饶力、赵冬梅郝小龙环境与土木工程学院135 基于植物GPIT技术下的富营养化水体氮磷污染物去除研究杨莉丽曹蒙、丁菲、顾维娣、王慧邹路易环境与土木工程学院136 臭氧-生物活性炭技术对饮用水中内分泌干扰物的去除研究孙晶晶黄杰、罗仲益、张欢、张庆贺赵明星、缪恒锋环境与土木工程学院

137 微藻光合固定二氧化碳的过程研究孙国栋陈添敏、吕伟、杨广龙、周洋任洪艳环境与土木工程学院138 化学强化MBR工艺深度处理印染废水的研究张迎敏丁海、王欣欣、吴佩琳、赵国政王新华环境与土木工程学院139 富营养水体中水生植物根际微生物净化能力研究周昱宏费桂军、蒋芸、夏晨、张雅晶成小英环境与土木工程学院

140 生物絮凝剂的絮凝机理及实际应用研究李易寰恒巴提·巴扎尔汗、陈越、李静、

赵丹

缪恒锋、赵明星环境与土木工程学院

141 苏南地区RC建筑物拆除绿色管理的研究杨婷婷钱裕民、王勇、夏进、元庆超王俭环境与土木工程学院142 钢管混凝土组合框架结构抗倒塌性能研究林晖陈家成、陈立扬、郭良倩、潘章阳王中华环境与土木工程学院143 电除尘器钢结构优化设计研究余永富陈玮琳、门雪、潘乔纳、张永咸王登峰环境与土木工程学院144 无锡地区墙体自保温技术体系应用技术研究韩娱方海龙、邢飞、晏渐、张文萱冯小平环境与土木工程学院145 太湖淤泥脱水固结试验分析傅国阳洪志超、金林、袁玥、张瀚引王伟环境与土木工程学院146 温湿涨缩变形及建筑物温度缝设置效果研究阳南冯天成、王云、王志刚、张亚开王中华环境与土木工程学院147 蠡河污染岸带植物修复的区系筛选与群落结构重建赵艳晓陈惠茹、柳菁翠、夏存云、徐倩周青、王丽红环境与土木工程学院148 高校校园建筑能耗定额标准和节能潜力研究蒋志恒顾伟、廖雪竹、林铭远、张霞冯小平环境与土木工程学院149 宇佐美曲霉羧肽酶基因在毕赤酵母中表达黄芳柴颖杰、李兴倩、倪双前、田莉吴静、邬敏辰医药学院

150 高血压大鼠模型研究及其评价许泗香费嫦、胡玥、张丹丹、周婷婷范红斌、李英医药学院

151 糖尿病大鼠各器官TRP通道蛋白家族表达谱分析黄贞平付仙鸣、韩怡静、马婷、王莉莉马鑫、陈蕴医药学院

152 合欢皮有效部位药代动力学的初步研究毛爱琴郭英、李琼、戚凌潇、朱利娟冯磊、杜斌医药学院

153 静电纺丝法开发胶原基人工皮肤的研究黄梅丁广霞、施淑贞、席丽丽、郑军浩陈荆晓医药学院

154 镇江香醋酿造功能性微生物的分离鉴定李聪刘娜、刘蓉、农巧静、孙浩源陆震鸣医药学院

155 樟芝提取物保肝作用的物质基础的初步研究张皓喆孙青、徐文珍、张明杰、张鹏耿燕医药学院

156 恶性肿瘤患者社区预防及干预的实践研究唐慧峰钱夏华、汤玲、张璐、朱冬梅李秋萍、林毅医药学院

157 光交联羟丙基壳聚糖水凝胶膜对防治化疗性静脉炎的影响研究顾晨晨陈凤波、陈潇潇、刘丽娜、王玉骞滕丽萍医药学院

158 表面等离子体及亚波长光学器件的理论研究高洁金宵、李鑫、孙林、许哲涛王继成理学院

159 稀土钕铁硼材料电磁特性研究杜乐娜黄沈杰、刘宇扬、胥海波、张娜卞宝安理学院

160 大功率LED阵列的热分析杨占海姜云鹏、李汨、夏海强、张冬冬何跃娟、苏宙平理学院

161 (∈,∈∨q(λ,μ))-模糊Γ-半群(半环)的研究范莹莹陈静、范晓威、曾俊俏、张余娟廖祖华理学院

162 L ED阵列均匀照明的系统研究龙兴辉鲁超、陆飞、宁振、吴鑫王志萍理学院

163 模糊聚类改进方法及其应用研究王飞陈浩旭、卢威、张丽莎、朱晓伟高翠芳、李殿龙理学院

164 软群与软半环的研究叶灵军关贝贝、叶婷、张士强、赵迪朱晓英、殷霞理学院

165 蓝光LED封装与驱动技术研究张蕾戈燕、胡斌、黄家友、岳文艳朱华新理学院166 单个视频超分辨率处理陈祥代金坡、林茂青、林彦君、许永凯沈莞蔷、徐红林理学院167 供应不足条件下战时资源调度决策研究余超顾英杰、谢亚运、徐慧娟、张立立杨永清、魏国强理学院168 常用LED照明光学系统设计软件开发王美琳何其利、刘玉莲、王鹏飞、张天荣田燕宁理学院169 教育融资新模式——江南大学实验银行的开发刘广蔡舒、许雪荣、杨叶琳、赵瑞杰郭建伟、姚静娟商学院170 商业银行投资旅游新型金融产品——大学生e游卡刘芳程羽亚、贺珊、卢晓艳、吴筱君徐明华、王雷商学院171 无锡市商品房空置率调查与分析邓苗苗陈泰羊、刘朋亮、孟晓蓉、王孝帅姚静娟、郭建伟商学院172 我国地方债务风险与对策研究詹梦皎菅伊峰、许贤、李娜、徐静詹正华、陈建新商学院173 区域经济与大学生创业的互动机理分析李玮李国玉、王杰、严秀、张丽华王燕茹、何家凤商学院174 苏北地区城乡消费水平差距分析陈落初苏梦梦、徐春梅、徐雅、朱倩武戈、尤璞商学院175 长三角地区中小企业创新能力培育研究顾华珺姚莉、殷露露、张凌超、张鑫刘海燕、俞园园商学院176 食品企业质量管理与控制的成本收益分析王丽娟郭倩云、黄思毅、刘旭英、王海燕刘小娴、蒋萍商学院177 在华外资企业人力资源管理现状调查与分析胡万梅车晓良、靳洪伟、王云、赵亚凡朱晋伟商学院178 通货膨胀条件下中小企业的财务管理陈珊姜岩、刘雨、于婷婷、赵品思唐红珍、史茜商学院179 包容性增长下农村土地承包经营权抵押贷款创新研究过凯峰陆婷、汪泺飞、叶守丹、赵乐乐王雷、徐明华商学院180 基于B/C/S架构的数字校园增值网陈娟樊帅、高千、季娟娟、徐盼楠沈曙东、杨一兵商学院181 私家车“养车”消费支出分析马甜李庆帆、沈懿琳、严莉莉、郁榴徐敏丽、胡文亮商学院182 互联网时代的新营销——团购之现状分析与创新发展沈思超黄心婷、孔磊文、沈纪、周敏朱未萍、沈洁商学院183 联想并购IBM PC业务案对中国企业跨国并购的启示李娜刘天宇、刘作彬、王雪飞、严骁玮张焕勇、谢钰敏商学院184 企业低碳生产意愿及影响因素研究张雅娟吴苑婕、刘露、王倩倩、肖立翔谢守红、肖仲云商学院185 长三角地区小企业人力资源业务外包的研究吴游游晁朔、刘翔、王宏姣、苑贞王丽娟、卓廷峰商学院186 关于连锁酒店的营销模式探究以无锡地区为例陈沛昀仓威锋、廖祥宾、裘瀚照、夏岗钱枫林商学院187 家族企业代际传承问题与对策研究朱明昕顾婷、隋竺颖、杨振瑶、张浩丑纪岳、彭晓静商学院188 “怀旧”店铺的创新研究与实践施丽云杜先军、瞿珂、石萍、杨金姣曹文彬、汤斐商学院189 无锡市物联网发展现状及产业化应用对策研究卢璐段煌毅、王晓静、岳凤玲、赵普楠汤卫君、谢钰敏商学院190 江苏省服务贸易竞争力实证分析与对策研究韩颖黄蓉、陆晨、史蕾琦、王璐李晓钟商学院191 会计专业学生诚信问题调研朱霞李英英、牟学梅、王建强、曾雪郑尧、周丽萍商学院192 城市园林碳储量研究—以江南大学为例吴永红武艳蕾、郭少博、倪诗怡、闫丽梅戴越、徐海俊商学院193 长三角都市非传统旅游资源与旅游产业结构转型研究张丹郭玫、马瑶、宋明月、张丹丹蒋丽芹、苏日娅商学院

194 就业困境下的大学生心理需求及应对研究唐树艺欧阳金桔、唐苏丹、王雅翔、严艳霞冉文江、张莉商学院195 我国光伏产业进出口存在的问题与对策研究李慧王文琦、董萍萍、于佩、邹佳谢玉梅、孙敏商学院196 当前我国非政府组织发展探析邢金竹丁瑞、李香萍、谢青青、袁亚伟王育红商学院197 关于对江南大学校园垃圾桶优化设置的研究蒋雪崖陈杰一、汪新光、王卫明、张灵黄河商学院198 我国中小团购网站的困境及出路分析叶玉兰奥拉、丁雅楠、钱泳霏、赵翔黄建康、冯超商学院199 提升服务型企业客户满意度研究杨玉龙李津津、孙茂洋、王宝辉、王森功张莉、冉文江商学院200 企业的社会责任对中国快餐业发展的影响研究孙新梅郭修礼、刘甜、潘国秀、王文琦章家清、韩晓东商学院201 无锡和苏州、杭州休闲旅游发展的比较研究陈贤飞常碧清、郭飞、李璇、汪祖应曹炳汝、胡付照商学院202 无锡旅游集散中心现状及发展对策研究许婷丁珏、董静、胡其鹏、颜君玉李武武、周维国商学院203 交互记忆系统对虚拟团队工作绩效的影响研究杨树林吕志强、夏秋雨、张璇、赵娱婷黄昱芳商学院204 加快形成以服务业为主导的现代产业体系徐岩高萍悦、李洪玉、李阳、徐丹薛云建、陈捷商学院205 基于税收管理视角的银行实物黄金投资业务的核算风险应对冯竹君李成蹊、李琳、毛欣蓓、郑童彤邹丽敏、郑怀青商学院206 刑罚执行新方式:社区矫正的比较研究——以无锡市为例王璐丁煜元、高亭、苗志超、闫亚翠王金元、赵向红法学院207 福利院儿童的社会化问题分析喻梦婕海里曼、李萍、王灵安、张靓吕青、周辉法学院208 网络购物安全现状及对策研究郭蒙蒙丁明皓、刘福祥、王贞仪、张馨徐玉生法学院209 公益组织的现状及其运营管理体系的构建——对无锡市欢乐义工的个案研究陈梦婷王淑强、王晓璐、杨旭初、张勋伍进法学院

210 无锡市残疾人工疗站发展模式现状及道路探索研究——基于对北塘区工疗站和新区九色工

坊两种典型模式的对比研究

江金薇吉慧玲、穆健民、谢杏林、朱智花王君柏法学院

211 无锡市惠山区农村承包地与住宅“双置换”城市化模式分析彭颖胡晓林、栾海玲、王雯、赵付林鞠连和、郑丹丹法学院212 家庭暴力受害者法律救济机制调查与研究(以无锡为例)周到金国佳、宋环环、汪睿、王艳红浦纯钰法学院213 基于入学适应与专业认同的大学新生成长研究与服务张婷婷雷尚莉、任楠、姚瑶、钟华赵向红、王金元法学院214 “你做好事,我给钱”——关于江苏省宿迁市治安志愿者积分卡制度的调查研究张天琪冯志成、潘季亮、王丹、杨柳汪春劼法学院215 四川省凉山彝族自治州自发性移民问题研究——基于德昌县热河乡的分析李权财崔萌、李健业、邵骏玮、易团飞汪春劼法学院216 社会工作专业视角下的社区参与度调查研究与分析——以无锡滨湖区X小区为例郭璐文李保建、秦基伟、肖水清、张龙吕青法学院

217 巴郎,我们回家—新疆流浪儿童融入社会及适应性问题探究巴里很·拜

提汗

邱鲁欢、热孜艳·加帕尔、严北燕、

俞玮

李凤梅法学院

218 “银发”与“婆姨”之争—基于陕西省榆林市清涧县新型养老模式的可持续性分析刘博陈秦秦、封顺、胡怡赟、刘洋郑丹丹法学院219 大学生传统节日文化教育的调查研究胡振凡封红燕、李春晖、史晓云、卫胭霞惠恭健人文学院220 惠山泥人的传承与发展郭成凤冯程程、李淑凤、唐钰婷、易梦婷张喜贵人文学院

221 农疗站的故事——关注?纪录农疗站如何帮助精神病患者走向新生陈淳雷骜、王长亮、吴淑仪、谢璐郝延斌人文学院222 大学生艺术团艺术创作与实践朱家豪马倩如、芮菁、唐靓芸、徐新符姗姗、叶凌飞人文学院223 大学生“微博热”现状讨论——以江南大学为例魏梦娜何波、彭瑶萍、宋立亚、谢雨宸王树洲、徐协人文学院224 从社交网络看当代大学生心理缺失状况程晓雪程婷、沈银雨、曾丽萍、张美珍肖凌燕人文学院225 吴地双城——吴文化核心城市苏州与无锡刺绣文化比较研究的影像化实践师良冯蓉慧、臧璇、张译文、周寒雪陈佳冀人文学院226 关于无锡市家教培训机构的调研——以滨湖区为例徐雅李明、李晓桦、刘晶晶、钟田管乐人文学院227 关于文科生毕业就业满意度与大学职业规划相关度李国娟蔡颖婷、陈枫枫、李丰业、李婷尧新瑜、严佳人文学院228 网络环境下大学生学习行为的调查与研究俞懿珈韩小羽、姜平、张金菊、周泽徐兆洋人文学院229 青少年志愿服务与公益事业开展的研究周燕平吕冰馨、张欣欣、张赵姝影、郑凯霞杨小红人文学院230 大学生幸福感及其影响因素的调查研究张海航陈根群、段晓宁、李金龙、宋旭恩王树洲人文学院231 手机对当代大学生社会交际能力影响及其对策研究周颍龚新媚、黄丹、梁喜顺、王蓉蓉杨启光人文学院232 大学生学习时间管理相关调查研究江霖霖包弘妍、韩帆、缪墨莎、赵倩文肖凌燕人文学院233 大学生对虚拟社区的主观体验及需求分析——以江南大学为例潘璐李颖、马晓双、王甜、杨凯舟韦雪艳、王宁新人文学院234 空巢老人生存现状的调查研究——以无锡为例李静蔡微、李瑛、李泽海、杨昕宇陈佳冀、俞敏武人文学院235 关于无锡打造低碳环保生态城的调研郭鹏飞关冰、吴晓红、袁江、朱芮陈明选、刘向永人文学院236 大学学生组织发展现状调查―以江南大学为例刘宽关飞、王莹、于焕龙、张程王小根人文学院237 流动儿童的社会支持——以无锡为例许幼玲姜阳波、齐亚菲、施梦佳、杨爽严大虎、王小根人文学院238 吴地传统书院对于当代教育研究的借鉴意义——以无锡国专、东林书院、南菁书院为例彭金金刘问、姚婷婷、张存帅、张一茗黄明明人文学院239 综合性高校师范生兼职对其择业意愿的影响——以江南大学为例赵文珍侯水梅、王红、夏慧敏、杨云燕田良臣人文学院240 小学音乐课程的教学策略与实践研究邱云英柴栋、路娜娜、徐明宽、赵昕彤于书娟、李晓春人文学院241 微博对当代大学生生活正负面影响因素调查--以江南大学为例石祥陈世建、齐普军、史恩海、王超超顾梅珑人文学院242 综合性大学理工类本科生人文素质教育课程设置情况调查谭晨晨安学磊、陈淑莉、何娟、李芬姚剑英人文学院243 大学生时事关注方向与责任感的相关研究(以江南大学为例)王方方陈彦蓉、甘梦雅、哈梦奕、王长洪程勉中、董霞人文学院244 汉语方言对英语发音影响的实例分析——以吴方言和官话方言中的华北方言为例孟炳汐陈晨、崔小培、张赵姝艺、周霄吴飒、李宏英外国语学院245 关于大学生村官的专业学习与村官工作的联系秦蓓红卢莉、田玲玲、文艺、俞娟张小钢、王洁外国语学院246 汉语言“解码”——从语言看文化的传承、碰撞与发展赵阳陈小洁、戴全、邵薇、徐晓双顾琦一、陈方外国语学院247 对外汉语教学与中国文化传播骆秋蓉胡倩雯、景影、刘清玄、奚晨晨程方、陈洁外国语学院248 希腊文化对英美文化的影响王云姜兀珊、李林静、王佳欣、钟小琼方文开、李涛外国语学院249 大学商务英语的教学现状与前景周似旦季立萍、贾佳、贾琳、赵天绮杨祖宪、蒋怡外国语学院

250 从中西方连锁餐饮业发展现状中透视文化差异之专项调研汪艳丽贾翠翠、姜骏楠、刘阳、任艳杜晔、蒋怡外国语学院251 从学生群体差异分析校园流行语及其代表的文化价值张清李潭潭、王冬虹、徐萍、薛珊珊严敏芬、金波外国语学院252 《源氏物语》与日本的“物哀”文化孙楚潘杨琼、王树永、杨明、殷莉周韬、姚建美外国语学院253 无锡英语培训行业发展情况及中小型英语培训机构生存状况调研许文斌高夏裴、刘海艳、孙志博、徐庭王金安、陈方外国语学院254 母语负迁移对日语学习的影响段睿珏龚颖、刘婷婷、田苗、周婷张秋菊、吴颖外国语学院255 特色吴语的分类翻译及传播徐婷燕陈欣、高苗、王培培、周泽丽艾琳、朱义华外国语学院256 高校本科生辅修第二专业的研究裴鑫刘菊珍、苏贝贝、张娱琳、朱蒙金明姬外国语学院257 从首相频繁更迭看日本文化特性郭蕾陈小沣、樊苗、李晓青、马傲石艳春、华清外国语学院258 交互设计在展陈中的应用研究王博何思帆、胡璐、金茜茜、朱城硼殷俊、袁超数字媒体学院259 基于微聚技术的杂构信息表达及交互界面设计陈文闻洪流、李凤鸣、王文举、赵怡博谢振平、章洁数字媒体学院260 次世代游戏视觉内容创意设计与创作研究杜文慧胡锦波、刘家浩、余瑶瑶、庄智超张时民、胡起云数字媒体学院261 基于人脸识别技术的动态表情交互系统王泽宇王骏、王亮、许兆健、俞鉴凡陈秀宏、薛寺中数字媒体学院262 大型点云边界的精准检测算法研究及实现董梦佳陈雯、盛锐、王丽雅、郑殿勇林意、赵燕数字媒体学院263 基于智能计算的新媒体展示李翘楚马茜、彭世峰、张振佳、赵晨王骏、孟磊数字媒体学院264 三维影像研究庄继顺陈姗姗、卢健炜、毛舟、南宇王峰、袁徐庆数字媒体学院265 图像去雾技术集成软件实现孙永珍郭瑛洁、黄琪、孙盛博、吴志娟邓赵红、王士同数字媒体学院

2011年江南大学大学生创新训练计划自主管理项目名单

序号项目名称项目负责人项目组成员指导教师所在学院

1富含竹叶活性提取物的环保型口香糖的研究严敏孙静静、毛小江、张中全、朱沉沉华霄食品学院

2牛蒡叶抑制食源性致病菌生物膜形成的活性化合物的研究宋心怡赵梦瑶、武旭、胡琪、刘一珺娄在祥、吕文平食品学院

3杨梅多酚在重组果蔬脆片加工和贮藏过程中的稳定性研究王延坤初柏君、辜春鹤、彭伟伟、何珂珂丁占生食品学院

4基于微波加热和振动强化换热机理的中等分颗粒物料干燥方法的研究朱佳琳张正伟、普爱华、朱伟、姜仁卿赵建新、田丰伟食品学院

5动植物油复配制备类牛蹄油工艺研究夏智焦金龙、谭春燕、沙雨蒙、陈建平唐年初、赵晨伟食品学院

6农林废弃物半纤维素的分离提取及膜材料制备沈梦诗郑佳、王雅琳、陈金萌、李红娟王迎霞纺织服装学院

7贾卡提花技术在经编上的应用及产品开发赵帅权冯智芬、龙祥、熊莹、王芹缪旭红纺织服装学院

8皮芯结构纱线的纺纱技术及应用计丽虹王滕、周鸿、陈心竹、陈心竹吴敏、谢爱民纺织服装学院

9废弃稻草制备阳离子絮凝剂及在印染废水处理中的应用董海瑞皇惠飞、朱靖耀、吴骏、林良黄丹纺织服装学院

10废弃牛仔的时尚设计与再应用区颖王芸芸、陈斐、王泽晟、贾蕾蕾梁惠娥、谭莹纺织服装学院

11多种信息融合的目标图像轮廓提取系统的设计与实现唐苑清邹梦瑶、杨玉琴、焦轩、徐丰君柴志雷物联网工程学院12工程型人才培养的计算机网络教学平台的研究与实现孙晨阳许芳、陶健、张银飞、徐优吴秦、陈璟物联网工程学院13基于C51的时钟及室温检测与管理系统的设计与实现王睿邓正敏、刘沥、仇杰、田明珠徐颖秦物联网工程学院14基于多源信息的网络安全态势评估系统设计与实现匡光彩韦圆亮、周正峰、蔡杰、尹丽茹王晓锋物联网工程学院15基于几何形状特征的机器视觉定位技术的研究与开发邱宇王金萍、李海荣、曹劼、郑俊民白瑞林物联网工程学院16基于物联网的自动售货机系统设计郭玉凡管婕、陈先恩、于宝旗、柳磊王宪、宋书林物联网工程学院17无锡美食智能搜索引擎的开发夏梦思薛佩佩、顾璠、丁文静、刘宇锋宋威、徐毅物联网工程学院18项目监理资源调度系统的研发朱亮薛庆北、池宁波、符昊、蔡佳骐葛洪伟物联网工程学院19遥控调光灯的设计章梦柳连宇、廖诗来、孙林、董志振俞洁、张相胜物联网工程学院20油脂基氧化胺型新型表面活性剂绿色工艺研究江苗刘姝、高迪、凌琳、孙杨齐丽云化学与材料工程学院21离子液体顶空单滴微萃取酯类香料的GC-MS分析陈琳洁王丽娜、姜翠翠、李路路、张壮太李明化学与材料工程学院22双亲性大分子自组装胶束传感器制备及应用研究谭新强杨辉、胡爱娟、张敏、王季红刘晓亚化学与材料工程学院23多元层状动力锂离子电池正极材料的合成与研究傅洪亮徐琛、郝丽丽、姚琪、杨祥文张海朗、朱振中化学与材料工程学院24多乙烯多胺酰化反应条件与产物结构的研究陈敏方晴、魏狄兰、王亮亮、肖斌刘学民化学与材料工程学院25临终关怀设计研究周智骏许播扬、李文蓉、顾洋、李博文巩淼森设计学院

26基于数字媒体技术的传统图形研究与设计创新唐天瑞孙文博、张勇毅、于瞳、陈楠天魏洁、王俊设计学院

27儿童安全绘本创作与研究彭奔吕舒波、李珲、杨姝敏、邓心悦张宪、胡心怡设计学院

28行进中可伸缩拐杖的研究与设计冉磊顾苏林、刁维杰、梁超、查加浩姜大志、王跃进机械工程学院29分离蓝藻离心机的设计刘洪志金惠、邸守都、崔子浪、谢志伟姜大志机械工程学院30生活垃圾自动分拣机设计陈光刘洪轩、张浩、沈涛、任翔吕彦明机械工程学院31便携式可折叠升降车的研发李阳戴静、黄科明、吴伟华、朱建锋武美萍机械工程学院32道路自动减速带设计周强徐伟、庄雷然、吕福彬、刘健吕彦明机械工程学院33绿色木霉β-甘露聚糖酶基因的克隆及生物信息学分析倪柳莹吴珊珊、孙婷、刘雪、张尚思邬敏辰医药学院34过敏性疾病的诱发因素与临床症状的相关性研究周爱春许红玲、郑丽钦、金艳婷、刘孟婷陈伟、董彦琴医药学院35光学实验仪器的大屏幕数字化显示的设计余勇朱江杰、李慧惠、李朵、程明建张成亮、朱云理学院

36向色镜的研究崔欣池田晓琳、薛冰寒、周福兴、谢彬刘诚理学院

37粗糙与模糊集研究范黎黎郝云霞、林琳、管柏翔、张飞邵益新、刘维龙理学院

38江苏省文化创意产业对区域经济发展的影响研究戴文文孙雪冉、田华容、覃小青、周菲王燕茹、黄明商学院

39电子商务中的伦理问题研究矫昀乘张侠、李星卫、王子文、王晓琳张焕勇商学院

40无锡市会展业发展现状及其对策分析马文捷姚顺禹、杨洋、黄丽诗、程长春武戈、徐建伟商学院

41我国高级会计人才成长路径研究郝丹丹刘周鑫、周苗苗、何瑶瑶、王叶菡唐建荣、刘进商学院

42无锡市新能源产业发展前景的调查杜晓东史小娟、孙加奎、宋冠霖、张培曹文彬商学院

43学校社会工作在退伍大学生士兵群体返校后的应用朱积标王东洋、边珊珊、宁曼婷、杨红汪冬冬法学院

44在校大学生自主创业存在的问题及对策研究—以江南大学自主创业群体为研究对象林立竹李明纯、倪科伟、陈歌凡、高凌峰许轶冰法学院

45社会冷漠奖与道德立法—社会伦理秩序重建的法理分析杨迎冬陈彬、张尧、胡涛、郭天奇潘云华法学院

46莎士比亚作品中的“偷听”现象研究韦晋华才萌、江洋、童晶、赵丹钰荆兴梅、谢竞贤外国语学院47英语广告的语言特色及语用意义姜兀珊迟增慧、李珊珊、李梦然、吴朦彭方针、刘梅外国语学院48从日语使用变化看日本社会近代化杨荧蒋含艳、顾梦黎、张同、谢健萍陈岗外国语学院49ipad交互---人家尽枕河,水弄忆江南刘骥艺毛霜霜、刘雪、牟康馨、陈华钥李栋宁、盛歆漪数字媒体学院50全景图自动拼接系统的研究魏如婷崔明明、刘星晨、倪赛龙、马燕云陈丽芳、黄秋儒数字媒体学院

浅谈如何培养学生的科技创新能力

浅谈如何培养学生的科技创新能力 [摘要]: 科技辅导员对青少年创新意识的提高、创新能力的培养起着至关重要的作用。怎样做一名优秀的科技辅导员呢?我们应该从四个方面发挥自己的作用:整合资源、配合教学;激发兴趣、科学探究;鼓励创新、活动开路;创设和谐,共同合作。 [正文]: 在素质教育深入发展的过程中,科技辅导员是一支至关重要的队伍。他们努力推进现代教育技术的研究和应用,促进青少年科技素质的提高。我们作为科技辅导员,要从以下方面努力: 一、整合资源、配合教学 首先,现代教育技术是以信息技术为主要容的,它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体,还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设、发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善,实验室建设也比较规;有的则缺这少那,特别是农村小学,现代教育技术建设大多不到位;有的资源建设比较好,但由于多种原因,设备长期闲置,造成了资源的浪费。科技辅导员要积极配合校领导,制订好资源建设的整体规划。 其次是抓好资源的管理,对现有资源进行鉴别、取舍、维修,对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”,构建现代教育技术资源体系。

第三,抓好资源使用率,充分发挥现代教育技术的优势,提高教育教学质量。为此,科技辅导员既要协助校领导抓好教师培训、提高教师的应用能力和水平,还要努力协助学科教师制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”,为他们写好教案,提供方便,包括制作教学课件,选择音像教材资源等。 二、激发兴趣、科学探究 如何让学生热爱科学、提高科学素养,这需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。 1、要激发学生兴趣。学生强烈的求知欲,往往是靠老师通过多种形式去激发的。如在数学教学中,运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发,使生活材料数学化、数学教育生活化。如在教“周长和面积”的容时,我设计了一个课件,即教师买了一套住房(多媒体展示高楼大厦),要进行装修,有几个问题请你帮忙解决。问题一:计算出这套房子的总面积;问题二:用边长5分米的石铺地需要多少块?每块石售价8元,需要多少钱?学生听后跃跃欲试,学生的积极性提高了。 2、引发科学探究。小学生对上科学课普遍很感兴趣,都能自发地进行科学探究活动。而其学习兴趣和学习动力来源于对事物观察后所产生的科学问题。他们想了解这个问题,解决这个问题,就引发对这一问题的探究活动。如《比较水的多少》一课,学生经过观察,发现要比较出水的多少,不能只从容器的大小,液面的高低来确定,而是要综合地考虑到多种因素,液面虽高,但由于容器的体积(底面积)小,所以所装的水不一定多。这就产生了一个问题:用什么办法可以帮助我们准确地判断出哪瓶水多,哪瓶水少呢?此时学生就迫不及待地想亲身探究一

大学生怎样提高自己的创新能力

大学生怎样提高自己的创新能力 摘要提高当代大学生的创新能力,对于促进中国未来建设事业有着重要的长足意义,也是为 提升中国当今竞争水平的必走之路。另外,从中国大学生创新水平现状考虑也是势在必行重要 举措,即培养大学生的创新意识和提高其创新能力存在重要性和必要性。本文主要是化工专业 的学生如何来提高自己的创新能力的。 关键词:大学生创新能力 引言 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代科学技术发展的原动力,科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平,创新也是富国强民的必由之路。 那么如何培养大学生的创新意识是我们高等教育面临和必须解决实际的问题。 创新概念,是一个经济学概念。广义理解的创新概念是指力求将科学、技术、教育等与经济融汇起来,即创新表现为不同参与者和机构(包括企业、政府、大学、科研机构等)之间交互作用的网络。在这个网络中,任何一个节点都可能成为创新性为实现的特定空间。创新行为因而表现在技术、体制或知识等不同的侧面。当代经济和科技发展的很多成果都是在大学中进行研究并在实际运用中得到转化的,可以看出,大学拥有着良好的创新氛围,而大学生作为大学主体的一部分具备着良好的条件和优势从事创新活动,因此重视培养大学生的创新能力存在实现中的可能性。 提高大学生创新能力有着重要的意义,增强大学生的创新意识,不断培养年轻一代的知识水平和创造性能力,是继承中国先进知识成果的首要条件,也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。唯有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展,因此,大学生积极思考并主动参与创新活动,有其重要的历史意义。 一、当代大学生的创新现状 根据研究,大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在:一,缺乏创新的观念和创新欲望;二,缺乏创新性思维能力;三,缺乏创新的兴趣和毅力;四,缺乏创新所必需的毅力。另外,随着网络的盛行、西方思想的传入和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现,当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离,譬如各种心理问题和道德修养缺陷等,这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。从中国大学生的创新现状分析,不断培养大学生的创新素质,提高大学生的核心竞争力,已成为迫在眉睫的重大工程,重视培养大学生的创新能力并“紧急治疗”大学生在创新问题上犯下的疾病有着迫切的必要性。 二、大学生如何提升自己的创新能力 大学生创新能力的提高是项艰巨的历史任务,不可能在一朝一夕内就能解决,同时,这项历史任务更是赋予了众多的艰辛和曲折,因此在大学生里面建造起浓郁的创新氛围更不可能是一个人或组织的事情,除了国家和政府能审时度势制定出规范的创新方面的政策和必要的物质投资外,作为这项工程的主体,大学生更应该积极主动地参与到其中来,并与国家的创新体系相配合,形成呼应,拉近互动,最终为创新工程的建构共谱胜利之曲。 1、要主动营造活跃的创新氛围。 创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持,积极热烈的创新场景可以使大学生本身产生创新的意识和灵感。一方面,在大学里面我们大学生应该主动配合营建自己的创新团体,如宿舍文化、班级文化、社团组织文化等;另一方面,我们要积极利用好大学里的各

大学生创新创业训练计划书

大学生创新创业训练计划书 项目名称:“We Bicycle”(惠院微公交)平台 项目类别:创业训练项目 项目负责人:黄宝建 所在系专业:中文系汉语言文学(师范) 手机:157******** 指导教师:陈刚 办公电话:0752-******* 手机:135******** 填表日期: 2016年4月23日

目录 第一部分概况 (1) 1、项目名称 (1) 2、项目宗旨 (1) 3、经营范围 (1) 4、项目投资 (1) 5、项目概况 (1) 第二部分产品和服务 (1) 1、初期服务 (1) 2、中后期服务 (1) 第三部分市场 (2) 1、客户分析 (2) 2、需求分析 (2) 第四部分竞争 (2) 第五部分战略规划 (2) 1、宣传工作 (2) 2、销售方式 (3) 3、市场营销计划 (3) 第六部分人员及组织结构 (4) 第七部分 SWOT分析 (4) 第八部分财务规划 (4) 1、财务支出 (5) 2、月、年收入 (5) 第九部分风险与风险管 (5) 第十部分未来规划 (6)

“We Bicycle”(惠院微公交)平台创业计划书 第一部分概况 1、平台名称 “We Bicycle”(惠院微公交)平台 2、平台宗旨 提供优质的代步工具租赁服务,取代学生私有车辆,建成由学生运营的校园公共交通系统,让学生对代步工具的需求得以低成本的实现。 3、经营范围 初期:以为学生提供自行车租赁服务为主,辅以少量的电动车租赁服务。 中后期:电动车和自行车租赁服务比例相当,建成惠院公共交通系统,服务全校师生及外来入校人员。 4、项目投资 初期约3万元 5、项目概况 平台根据惠州市惠城区新出台的电动车管理办法和惠州学院校园现状产生,属于生活服务类。项目将以“服务学生,低碳校园”为口号,秉承“提供优质的代步工具租借服务,取代学生私有车辆,建成由学生运营的校园公共交通系统,让学生对代步工具的需求得以低成本的实现。”的宗旨建成长期稳定运行的校园自行车及电动车租平台,成熟后将项目模式推及其他院校。 第二部分产品和服务 1、初期服务 以为学生提供自行车租赁服务为主,辅以少量的电动车租赁服务。 2、中后期服务 电动车和自行车租赁服务比例相当,建成惠院公共交通系统,服务全校师生及外来入校人员。

2017大学生创新创业训练计划项目模板

大学生创新创业训练计划项目 一、项目内容 2017年度校级大创计划项目申报包括创新训练项目、创业训练项目。 1.创新训练项目由本科生个人或团队申报,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。 2.创业训练项目必须由本科生团队申报,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 二、申报条件 1.大学生创新创业训练计划面向我校全日制本科生,要求能够按培养方案规定完成学习任务,对科学研究与发明或创业有浓厚兴趣,敢于探索与实践,具有创新意识与创新精神,具备良好的学术道德和社会公德。 2.项目实施期为一年,项目申报以在校二、三年级本科生为主,四年级学生不可作为项目负责人,所有项目必须在负责人毕业前完成。 三、申报要求 1.大学生创新训练项目申请者可以是个人,也可以是团队,创业训练项目申请者必须是团队。项目组原则上3-4人为宜,项目组最多不超过5人。鼓励跨学院、跨专业、跨年级的合作,鼓励一年级的

学生参加团队。每名学生(含负责人与参加人)同时限报一个项目,超额申请或参加视为全部项目无效,已获资助且未结题者不能申报新的项目。 2.研究的课题可以由学生自己提出,也可由学生和导师共同拟定,或由导师提出,学生选择。项目选题的基本要求是:思想新颖、目标明确、立论根据充足、研究方案合理、技术可行、经费预算合理、实施条件具备、具有创新性和探索性。 3.项目申请人必须选择1至2名相关学科的教师为指导教师。指导教师主要负责项目的指导、监督和管理。鼓励校外企业具有丰富实践经验技术和管理人员参加项目指导工作。 四、申报程序 1.申报大创计划项目的个人或团队,在项目申报前需认真学习《辽宁对外经贸学院大学生创新创业训练计划项目管理办法》,了解大创计划项目申报流程与相关规定。 2.项目申请个人或团体需填写《辽宁对外经贸学院大学生创新创业训练计划项目申报书》(附件1)(注:电子版申报书文件名统一命名为项目名称),并提交至项目负责人所在学院大创计划工作组初审,工作组审查项目的科学性、创新性、可行性及研究计划、申请者的研究能力等,并填写初审意见。 3.学校组织专家组对学院推荐项目进行评审,评审结果报校领导审批后发文公布。 五、材料提交 1.填写《辽宁对外经贸学院大学生创新创业训练计划项目申报

大学生科技创新论文

大学生科技创新实施方案——成就科技创新 地学院资勘09-2班张瞻学号3090101222 什么是科技创新呢?相信很多大学生都知道这四个字,但是有谁知道它真正的含义呢?科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称,是指创造和应用新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。科技创新与民族发展息息相关,它关系到民族的命运,民族的未来。大学生科技创新能力培养是高校培养创新人才的重要手段和素质教育的重要组成部分。作为新世纪的青年大学生,我们该怎样做到科技创新呢? 首先,我们要了解什么是科技创新,培养大学生科技创新能力有什么意义。要征服你的敌人,首先你就要了解他。做全面的了解,从根本上了解。科技创新也一样,我们要了解它到底是什么东西,有什么方面的作用。科技创新义是原创性科学研究和技术创新的总称,是指创造和应用新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。《中华人民共和国教育法》第五条规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”可见,培养大学生的创新能力是法律规定的高等教育中心任务之一。在1995年的全国科学技术大会上,江泽民同志提出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”大学生创新能力的培养不仅是时代发展、高校改革和发展的迫切需要,还是大学生自我发展、实现自我价值的内在需求。对于工科类高校大学生科技创新能力的培养是创新素质教育的一个重要方面,是高等学校适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段

和主要内容,是高校科技创新体系的重要组成部分,是高校共青团组织在素质教育和学校整体工作中实现“有为、有位”的坚强阵地,更是广大青年学生进行素质拓展、全面成才的宽广舞台。了解好大学生科技创新的含义和它的意义性才能为我们培养大学生科技创新意识做好铺垫。 然后,培养我们大学生自身的科技创新意识和创新能力。培养自身的科技创新意识和创新能力非常重要。因为只有对一件事有了某种意识并有一定能力做到之后,我们才能更好更快的完成它。因此,只有有了科技创新的意识和能力,我们才能做好科技创新,开创新思路,开发新产品。培养大学生科技创新意识和创新能力有哪些途径呢?第一、以学术性社团为载体,塑造大学生创造人格力量;第二、.以课外科技活动为平台,激发大学生的科技创新欲望;第三、以制度建设为保障,保持大学生科技创新的积极性;第四、以学习能力培养为落脚点,培养大学生的科技创新能力。当我们有了科技创新的意识和能力的时候,我们才能思考出出色科技创新理论,为科技创新应用于社会产业打下坚实的基础。 最后,做到科技创新理论与实践相结合。理论虽然很重要,但是没有和实践相结合,会是一无是处。所以,科技创新做到理论与实践相结合非常关键。说得通俗点,理论就是想法,实践就是行动。作为大学生,我们不能只停留在表面文字上,要以实际行动去证明自己。当我们有了科技创新的意识和能力,并作出一定的理论指导之后,就要马上行动,让你的想法应用到实践当中,在实践中创造更大的成就。大学生科技立项是一个很好的例子,有了实际的方案,我们就要去实践,在实践中创新,这才能体现一个人的综合素质。因此,科技创新理论与实践相结合是我们在科技创

大学生创新创业训练计划项目申报书

“大学生创新创业训练计划”项目 申报书 项目名称诚信火炬责任有限公司 项目类别□创业训练项目□创业实践项目 申请人姓名禤伟安 所在系部应用设计系 申报人手机 申报人电子信箱 导师姓名及职称王伟城老师 填表日期二0一三年一月三十日 项目起止时间起于 2013年 3 月,止于 2014 年 6月 广东女子职业技术学院学生处编制 二O一三年一月

填写须知 一、“大学生创新创业训练计划”创业项目申报书请按顺序逐项填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空间不够,自行加页。空缺项要填“无”。 二、格式要求:表格中的字体小四号仿宋体,倍行距; A4纸双面打印,于左侧装订成册;“签名”栏由相关人员用黑色钢笔或水笔签名。 三、申请参加“大学生创新创业训练计划”创业项目团队的人数含负责人在内不得超过5人。

目录 一、项目申请人及参加人情况....................................错误!未定义书签。 二、项目方案..................................................错误!未定义书签。 (一)立项依据............................................错误!未定义书签。 1、项目提出背景:.................................错误!未定义书签。 2、行业分析:.....................................错误!未定义书签。 3、市场调研:.....................................错误!未定义书签。 4、可行性分析:...................................错误!未定义书签。 5、理论与实践意义:...............................错误!未定义书签。 (二)项目内容............................................错误!未定义书签。 1、企业执行状况简介...............................错误!未定义书签。 2、市场分析.......................................错误!未定义书签。 3、营销策略.......................................错误!未定义书签。 4、人员与组织结构.................................错误!未定义书签。 5、财务分析.......................................错误!未定义书签。 6、利润预测.......................................错误!未定义书签。 7、风险分析及预测.................................错误!未定义书签。 8、市场远景.......................................错误!未定义书签。 (三)项目实施进度安排....................................错误!未定义书签。 (四)成果提供形式........................................错误!未定义书签。 (五)项目验收要点........................................错误!未定义书签。 (六)其它支撑项目的证明材料.............................错误!未定义书签。 三、项目经费预算..............................................错误!未定义书签。 四、指导教师简况..............................................错误!未定义书签。 五、指导教师对该项目的评价....................................错误!未定义书签。 六、推荐系部审核意见..........................................错误!未定义书签。 七、学校领导小组意见..........................................错误!未定义书签。 八、学校评审意见..............................................错误!未定义书签。

大学生创新训练项目心得体会

大学生创新训练项目心得体会近些日子,大学生自主创业成了最热门的话题。面对严峻的就业形势,一部分大学生在毕业后选择自主创业,虽然现在大学生创业成功的例子不是很多,但是敢于迈出这一步,跳出老路,就已经具备了敢于挑战的企业家精神。 高中和高中以前,确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞:一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事。来到大学,虽然没有我憧憬的那么美好,但还是让我学到了不少书本上学不到的东西,眼界开阔了不少。大学生创业创新活动让我知道什么是创业?为什么要创业?怎么创业?他们改变了以前我对创业狭隘的理解——只要有激情就可以创业。 那我们团队的热情所在就是为自己学校的同学们贡献自己所学的专业知识。具体而言,因为上海理工大学是一所总体偏向理工人才培养的大学,会有比较多的理工科学生感觉资源的相对匮乏如果他们想去深入了解英语知识,提高日常口语水平。我们作为外语学院的学生,有学习英语上的切身体会和经验,也很熟悉学校的外语学习资源的部署配置,因此在这种条件下,我们萌发了为那些苦于不知如何提高英语,找到优质资源的学生打造一本信息手册的创新念头。 然而我们知道创业就是一个团队把一个好的想法变成现实,创业就是一种极具挑战性的社会活动,创业必须具备

智慧和勇气,创业是一种生活方式。”创业是需要很苛刻的条件的,不是你想你就可以,而是你能你才可以。就像高中化学书上举的一个投篮的例子:你光顾着用力投球而没有瞄准方向,球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度,球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度,你才可以将球投进篮筐里。创业也是一样的,光有激情不够,光有好的想法不够,只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。 在创新的过程中,最大的体会便是的的确确存在着大大小小的阻碍矛盾会不断地出现,打断我们创新计划的实现。其中就包括小组的内部意见不一致,学校的实现层面的困难等等。但是我们会越挫越勇,因为在自主创业方面,有许多成功人士。比如,联想集团老总柳传志,华为的创始人任正非,他们的经验其实可以用几个简单的词来概括,即勤奋、坚持、创造力、情商、使命和机遇。从这些成功人士身上领悟到企业家或是创新人才所要具备的四要素:①积极主动的态度②拥有一定的专业知识③有信心④持之以恒。因此,对于现在大学生来说,勤奋和坚持是必不可少的。四年的大学生活中,我们要时刻保持对生活的期待与热情,对周围事物的好奇心,培养自己的创新意识,再从实践中获得培养自己创新能力的机会。

大学生创新训练计划项目开发

大学生创新训练计划项目 项目研究成果概述 项目名称椰树枝叶/塑料瓶盖木塑复合材料的制备 项目类型国家级项目立项时间2013年7月 项目负责人110407219王琪 110407101蔡砚琪 项目团队成员3140172施礼纳 3120176朱赛玲 3120175王广静 所在学院材料科学与工程学院指导教师徐长妍 一、项目研究内容简介 1)以目前尚未得到利用而造成严重城市固体废弃物污染的椰叶柄为原料,采用微型挤出工 艺,制备以椰树枝叶纤维与废弃塑料瓶盖(HDPE)混合物为基材的木塑复合板材。 2)采用正交设计,并选用不同部位的椰树枝叶、塑料瓶盖(HDPE)、偶联剂为实验因素, 经挤出和平压相结方法,制备木塑复合材料,以弯曲模量、动态热机械性能为评价指标。

二、项目研究成果 1、项目成果介绍 1)椰子树枝叶分段部位中,中间段2#原料纤维素的含量高于细端1#和粗端3#。2#所含的脂肪与蜡及可溶性的单宁、色素等含量较低。与未分段的整体料0#成分含量区别不大。由于0#物料制备的F-0复合材料的弯曲模量为3463. 95 MPa,与F-1~ F-3相比较高,整体未分段原料适用于木塑复合材料的制备。 2)在动态热机械性能的测试过程中,复合材料F-0~F-3在25 ~ 150℃范围内,存在一个α松弛过程,是由细胞无定形区域中的木质素引起的。 3) F-0~F-3木塑复合试样在α松弛过程中的活化能分别为516.481, 617.216, 693.546, 557.851kJ /mol 。 4)在75~ 145℃范围内,储存模量E’满足时温等效原理,根据Arrhenius方程,可以借助参考主曲线的平移预测在10 -4一1015 Hz范围内不同温度下材料的E’松弛转变曲线。 2、发表论文情况

浅谈培养和提高大学生科技创新能力

指导老师:靳磊主持人:丁良龙参与人:常佳伟 2015年11月

摘要:高素质大学生的培养在一个国家的发展中起着重要作用,而科技创新能力很大程度上影响着国家未来的核心竞争力,也是对高等学校提出的更高要求。本文现对目前大学生科技创新能力的现状及意义所在,并对如何提高大学生的科技创新能力的问题提出了一些针对性建议,以期能起到一些促进作用。并结合宁夏大学大学各学院大学生在科技创新能力培养方面取得的一些成绩给出了一定的发展建议。 关键词:大学生;科技创新;有效措施;能力培养 0引言 科技创新能力是一种解决问题的能力,是智力因素和非智力因素的高水平结合。周济同志曾说:“中国的大学要构建创新人才的培养体系,培养数以千万计的创新型专门人才和一大批拔尖创新人才。”[1]这是围绕如何培养科技创新人才,从国家发展的战略高度对高等学校提出的历史性要求。如何可以改“MADE IN CHINA”为“CREATED IN CHINA”这是个值得深思的问题。大学生的创新能力在很大程度上决定着国家未来的核心竞争力,同时也是构建国家创新体系的需要。在我国,由于受传统应试教育的束缚,使得学生在学习中养成了重视分数而轻视能力、重视理论而轻视实践的习惯,养成了墨守成规的保守思想,[2]由此,分数也成了衡量学生综合能力的唯一指标。从而大大抑制了自己的想象力和创造力。更有不少学生在校学习成绩很好,但走出校门面对实际工作中的科研问题时往往感到一筹莫展。缺乏创新思维和创新实践的能力使他们因不能学以致用而对未来感到迷茫,同时企业又因找不到具有创新能力的实用性人才而焦急万分。[3]因此,大学生的创新能力必须通过在校期间的科技创新活动来得以锻炼、[4]培养和积蓄能量,使得学校培养的大学生既有理论水平又有出色的创新能力。 一、大学生科技创新能力的发展现状 1.大学生参与科技创新活动的氛围不浓,积极性不高,意识比较淡薄 究其原因主要有三点: 一是学生本身原因。许多学生目前还停留在接受型的学习方式上,尚没有主观意识到创造型学习的重要性和紧迫性,对学习的知识只注重巩固理解,而没有和实践相结合来消化吸收。 二是学校的科技活动影响力不够大,没有做好宣传和普及工作。据调查,参加科技创新活动的总是集中在一部分大学生身上。这些学生有很浓厚的兴趣,且取得了较为优异的成绩。但这部分学生所占比例微乎其微,主要是学校没有对学生加大动员力度,往往挑选比较有基础的学生进行比赛,不注重大学生总体科技创新的发展,缺乏统一规划和良性发展机制。 三是大学生参加科技创新活动时后续保障措施不完善,不能解决学生的后顾之忧。目前有些大学生想进行一些科技创新活动或是得不到经费及政策等方面的支持,或是由于教学计划的安排导致学生参加科技创新活动的时间很少,或是虽有想法但得不到老师指导而不知如何下手,或是传统的大学生评价体系和奖学金评定标准过分看重考试成绩,而科技创新活动的考核标准难以制订等,从而影响了大学生进行科技创新的积极性。这些都使得大学生参加科技创新的热情大减,影响了高校科技创新的发展进程。 二、发展大学生科技创新能力的意义 1.发展大学生的科技创新能力有助于培养大学生的优良品格

大学生实践创新训练计划项目

大学生实践创新训练计划项目 调查报告 项目编号: 项目名称:产品界面交互设计研究 负责人: X X X X 所在单位:艺术与设计 目录 1.前期准备 确定产品 产品界面初步分析 调研规划 2.调研实施 用户调查 现有产品调研 3.调查结果分析 结果分析方法 调研结果总结 4.问题分析 5.确定研究方向 对现有相关理论的研究 产品符号 面向产品符号的用户意象的建立过程 对应性研究在产品符号设计过程中的定位 1.前期准备 21世纪是一个以信息交流为主题的时代。近年来,随着计算机技术的快 速发展以及在全球范围的普及,我们生活中充斥着各种产品与信息媒介。它 们虽然为我们提供了便捷的交流途径,但由于传播媒介选择和设计的不合理,不可否认给我们带来了很多困扰,使我们不能高效地获取与利用信息。

就我们设计人员来讲,只有正确合理地研究好产品及其界面交互设计, 才能使设计的信息交互过程简单易懂并具有引导功能,而且形式美观,从而 使人感觉愉快、增强兴趣,达到提高效率的目的[1]。 确定调研产品 近年来,随着科学技术的发展,手机得到了普及,手机市场越来越大, 而且出现了各种不同款型的手机。在满足人们信息沟通的同时,手机还能为 人们提供各种娱乐、智能游戏,这就要求手机具有更好的用户交互界面。因此,我们此次调研以手机为目标产品,对其交互界面进行各方面调查研究, 最终根据调研结果进行分析、总结。 产品界面初步分析 根据用户对产品的感知方式,可将产品交互方式分为三类:听觉、视觉、触觉。听觉符号主要以声音为主:提示音、反馈音和音乐等;视觉符号主要 是形状、大小、材料、颜色、文字、图形等,触觉符号主要是材质、肌理。 具体到手机产品就是屏幕界面,键盘(或触屏)、各种反馈声音。如用户打 开诺基亚6788i菜单界面,当按下导航键点击信息图标,便回应导航键按键 响声,同时信息图标处于白色矩形区域内并伴随一段短暂打开动画。优秀设 计在每对产品进行一步操作后便会给用户在视觉、听觉或触觉上的信息反馈 并指示用户进行下一步操作。 调研规划 根据手机的交互信息,对调研的目的、内容、实施方式、调研任务分配、步骤等具体事宜进行详细规划。 2.调研实施 用户调查 调查目的:通过本次用户调查,了解当前中国用户与手机进行界面交互 的状况。 调查员: 目标人群:为手机的重度使用者共50人 年龄20—40岁,男21人,女29人 调查内容:手机材质、肌理、键盘(或触屏)、电源接口、信息接口等;提示音、反馈音和音乐等声音信息;界面(形状、大小、材料、颜色、文字、图形等);人与手机的交互过程。 调查地点:徐州市中心金鹰大厦门口 现有产品调研 调查品牌:诺基亚、三星、步步高、苹果

大学生科技创新(活动)项目实施管理办法

大学生科技创新(活动)项目实施管理办法 (附科技兴趣小组管理办法) 第一章总则 第一条大学生科技创新创业活动是提高大学生科学素养,培养大学生创新精神、创业精神和实践能力的一个重要载体,是我院人才培养的重要组成部分,纳入大学生人才培养方案。大学生科技创新创业活动通过“南化院大学生科技创新(活动)项目”实施,遵循具有良好综合素质的创新性人才培养规律,实行点面结合,基本训练、综合能力训练和创新创业实践相结合。 第二条“南化院大学生科技创新(活动)项目”的建设宗旨是:构建创新创业教育平台,构筑大学生科技创新体系,使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养的培养,积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习,强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育,培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队,进一步推动我院教学、科研和社会服务三大功能的发展,形成高职教育多样化的创新人才培养体系,切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。 第三条“南化院大学生科技创新(活动)项目”的实施,同时也为择优向院外推荐参加各类大学生科技项目打下坚实的基础,提供充分的项目申报及验收的准备。包括 1、各类大学生科技项目申报、科技成果(专利)评选与推广; 2、省教育厅优秀毕业设计(论文)评选(个人、团队)、大学生科技创新训练计划立项评选(并完成项目验收结题); 3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛; 4、省级、国家级大学生专业学术科技竞赛(如数学建模、电子设计、机器人、机械创新设计、电脑网络设计等大赛); 5、积极鼓励大学生通过参加“南京化工职业技术学院科技兴趣小组”,开展多种科技创新活动。(见附件一) 第二章组织机构 第四条在院党委的领导下,南化院大学生科技创新活动领导小组的组成:组长由分管学生工作的院领导担任,副组长由分管科技、教学的院领导担任,成员包括院团委、学工处、科技处、教务处、高教所、财务处等部门负责人、学院大学生科学技术协会主席。南化院大学生科技创新活动领导小组负责制定和调整学院大学生科技创新活动的政策措施,审查项目经费资助使用情况,评选大学生科技创新活动先进个人和先进集体。 第五条南化院大学生科技创新活动办公室设在团委。由院团委主持负责项目的日常综合管理,部署每年大学生科技工作安排。 1、院团委负责学生科技创新创业活动的组织(如“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛等相关大学生科技活动项目),营造优良的大学生科技活动氛围。负责院级大学生创新创业项目立项评审、中期检查、结题验收和总结工作。 2、学生工作部(处)负责组织引导学生积极参加各项科技创新创业活动,并将活动成果作为大学生综合素质测评、评优评奖的重要依据。

大学生科技创新调查问卷及调研报告可

大学生科技创新调查问卷及调研报告 可

大学生科技创新调研报告 大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,由于认识高度、起步时间、资金投入等不同,其质量和效果有显著差异性。调查发现,影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有:对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位,特别是激励机制不健全,已经成为影响其向纵深发… 摘要大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,由于认识高度、起步时间、资金投入等不同,其质量和效果有显著差异性。调查发现,影响大学生科技创新活动深入、有效、均衡发展的主要原因有:对活动价值性认识偏差、理论教育与实践环节脱节、物质保障条件不到位,特别是激励机制不健全,已经成为影响其向纵深发展的“瓶颈”。 关键词大学生科技创新活动现状影响因素 大学生科技创新活动是指组织引导大学生经过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造,培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动,它是高校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要途径。随着高等教育改革的不断深化,客观认识大学生科技创新活动现状,深刻分析当前影响大学生科技创新活动的诸种因素,对于推动大学生科技创新教育,提升高校人才培养质量,增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。 1大学生科技创新活动现状 本次调查以湖北省内部分部属和省属高等学校为调查样本,其中部属院校7所,省属院校13所。分别向各学校大学生科技创新活动的组织单位发放问卷20份、回收有效问卷20份;学生抽样问卷1000份,回收有效问卷955份,回收率95.5%。调查统计结果显示: 1.1大学生科技创新活动总体上呈良性发展态势 1.1.1学校重视程度明显增强 调查问卷显示,在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前,不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动,以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。但此后,湖北高校普遍在学校层面开始重视起这项活动。在对20所学校的调查中,认为大学生科技创新活动的重要意义在于:“营造学校的学术氛围的”占75%;“提高学校社会知名度”的占50%;“有利于学校校园文化建设”占98%;“提高人才培养质量”占100%;“落实科教兴国战略”占96%。同时,各高校加强了对该项工作的组织领导,学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理,并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。 1.1.2活动组织形式多样

大学生创新训练项目过程记录册

大学生创新训练项目过程记录册 项目名称: _________________________________________________ 项目编号: ____________________ 项目级别:__________________ 负责人: ___________________________________________________ 其他成员: _________________________________________________ 所在学院: _________________________________________________ 指导教师: _________________________________________________ 执行时间: _______ 年—月—日至年—月—日

填写说明 1. 《大学生创新训练项目研究过程记录册》是检查项目研究进展情况的主要依 据,也是评价项目研究成果的重要依据之一。项目负责人必须认真、及时、准确、真实地记录项目研究的主要过程。 2. 《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》主要记录项目研究进展情况。 如:成功的经验、失败的原因、与指导教师的交流、团队合作、经费使用明细等方面内容,要求每周记录1 次。 3. 项目负责人及成员应定期请指导老师查阅项目研究过程记录,与指导老师进 行交流和研讨。 4. 中期检查时项目负责人需将《大学生创新训练项目研究过程记录册》交指导 教师检查和签字后,再交学院团委。 5. 项目结束后,由项目负责人将《大学生创新训练计划项目研究过程记录册》 及相关材料提交指导教师检查和签字后,再提交学院团委进行核实、存档保管。 6. 本记录册平时由项目负责人保存

论培养大学生科技创新能力的意义

论大学生科技创新能力培养的意义 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不蝎动力。21世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。当今社会科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。在这样的新的环境下,对当代大学生综合素质的要求也越来越高。大学生是21世纪我国现代化建设的生力军,在党和国家大力强调自主创新的今天,科技创新能力成为高素质人才的核心和灵魂。所以,培养和提高大学生创新能力的问题更加突出地摆在我们面前。 培养造就创新型科技人才“首先要从教育这个源头抓起”。“科技创新,关键在人才”,关键在于要有自主创新意识和自主创新能力的人才。在知识经济时代,科技创新更是一个国家国民经济发展重要的基石。科技创新教育是高校推进素质教育的重要举措,是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体,是学生自身发展的需要,也是高校教育发展的需要。因此,培养当代大学生的科技创新意识,创新精神以及创新能力,是目前高校学生工作的一个重要课题。 一、科技创新能力及大学生科技创新能力培养的意义 科技创新能力是指通过科学知识的积累和创新性思维不仅能揭示客观事物的本质内在联系,而且能够在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果,它是一种开创性的探索未知的心理活动,是人类智慧升华的表示。当代大学生科技创新能力的培养是非常重要而且必要的。 创新教育中,注重学生学习兴趣的激发、创新精神的培养、潜能

的开发、个性的发展和实践能力的提高,对提高学生综合素质、增加学生就业机会有重要意义。在拥有一流的人才、一流的科研设备、全新的知识和高新技术的高等学校,对新世纪人才创新能力的培养进行研究和实践,为国家现代化建设培养一大批有素质、有创新意识、有创新能力的人才,不仅是教育事业自身发展的需要,更是国家兴旺、民族振兴的要求;对于全面推进素质教育,具有重要的现实意义;对于加快我国的现代化建设、加强我国的综合国力具有重要的理论意义和战略意义。 第二,培养大学生科技创能力是建设社会主义现代化的需要。深化教育改革,加快培养具有科技创新精神和创新能力的高素质人才,已成为我们在未来竞争中赢得主动权的关键。当代大学生是将来建设中国特色社会主义主力军,高等教育必须尽快担负起培养大学生科技创新精神和创新能力的历史责任,把增强大学生创新能力上升到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。而对于肩负振兴中华历史使命的当代大学生来说,只有培养高度的科技创新精神,在学习和工作中大胆创新,才能担当起建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。 第三,培养大学生科技创新能力是高校教学内在规律的体现和学生工作的内在要求。高校的教学过程应该是教学与科研相结合、学习与创造相结合的过程。一方面,学生参与科技活动,可以促进对所学知识的理解和掌握,也为应用所学知识提供了条件。另一方面,通过开展科技创新活动,培养学生的科技意识和创新精神,使学生完善知

科技创新论文:开展科技创新活动 培养学生实践能力

科技创新论文:开展科技创新活动培养学生实践能力 摘要:大学生科技创新活动对于培养和锻炼学生创新能力和实践能力具有重要意义。本文分析了科技创新活动与人才培养的关系,介绍了成都大学在科技创新活动开展方面的探索和实践,对于如何开展科技创新活动有一定的参考价值。 关键词:科技创新;人才培养;实践 引言 高等院校的根本任务是人才培养,培养适应经济社会发展需要的专门人才和创新人才则是人才培养目标的核心。在学生中广泛深入地开展科技创新活动是推进高校素质教育、锻炼学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力,提升人才培养质量的一条重要途径。 一、科技创新活动与人才培养的关系 (一)科技创新活动是人才培养的必然要求。 一般而言,高等院校对其办学定位主要分为培养“学术型人才”、“应用型人才”两种。“学术型人才”具有理论探索、科技创新的研究兴趣,主要承担发现规律与创新知识的重任,需要具有较深厚的学术理论基础、高水平的研究探索能力。学术理论基础、创新思维和研究探索能力是“学术型人才”的基本素质。“应用型人才”则能将发现、发明、

创造通过实践转化为现实,最终为社会经济发展服务,主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。综合应用知识、复合能力、开拓能力是“应用型人才”的基本素质。 通过对这两种人才内涵的比较分析,可以发现创新意识、实践能力是人才培养的必备要求。在大学阶段的学习生活过程中,大学生通过参加各项科技创新活动,既能奠定科学理论和专业知识的基础,培养科技学术研究的能力,又能锻炼、积累实践经验。因此,大学生积极参与科技创新活动,走理论与实践相结合的道路,是完成人才培养的必由之路。 (二)科技创新活动是人才培养的有效途径。 在传统的课堂教学模式中,偏重于知识理论的阐述和验证,在成绩考核中,主要偏向对学生理论知识掌握程度的考核,在无形之中就把实践教学以及对学生动手能力、创新能力等实际能力摆在了次要的位置上。纯粹的理论学习在教学中占有绝对的地位,导致教学过程中理论与实践结合不够。学生往往不具备综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力,创新及独立工作的能力较差。 科技创新活动则要求学生将理论知识与实践操作相结合,自主学习,自主研发,在实际动手中得到培养、锻炼和提高,对于学生的创新能力与独立工作能力以及合作精神的培养提高具有明显的作用。

创新创业训练计划项目说明

项目说明 1、深刻解读文件。 1)教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函…2012?5号) 2)《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高…2007?1号) 3)《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高…2007?2号)等 是本科教学质量工程的体现,是改革成效的检阅。 2、分级实施:校级、省级、国家级三级 数量:今年,国家、省级20、校级40 3、内容:三类 创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。-科技处创业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。团委 创业实践项目是学生团队,在学校导师和企业导师共同指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务,以此为基础开展创业实践活动。 4、前期工作: 安康学院“大学生创新创业训练计划”实施方案、安康学院大学生创新创业训练计划项目管理办法 5、实施 1)原则:“立足兴趣、统一组织、鼓励创新、强化过程、注重实效” 2)以项目形式立项实施,实行项目负责人制。项目负责人为在校全日制普通本科生选好项目是关键。 ●立项原则。坚持可行性、创新性原则、索性原则,结合学校特色,依托学科优势,产学研结合,开展立项研究与实践。同时要注重理论联系实际和实践课题实效,注重学生实践能力和创新、创业精神的培养。 ●选题要求:申报的项目应以解决科学、技术、生产、生活和社会领域的具体问题为出发点,以知识、技术和方法创新为主要目的,以实验为主要手段,目标明确、思想新颖、技术先进、创新性强、立论根据充足、方法合理、具有创新性和探索性,并且具备项目实施条件。 ●项目范围:主要包括发明、创作、设计等项目;应用性、创新性研究项目;教师科研课题中的子项目;社会调研项目;其他有价值的研究与实践项目。 3)项目周期:创新训练项目实施期限一般为1年,创业训练项目一般不超过2年,创业实践项目一般不超过3年,所有项目均须在项目负责人毕业离校前完成。 4)项目说明:围绕:目的意义、研究内容和拟解决的关键问题、基础条件、实施方案、预期成果、经费预算等开展论述。 5)申报程序:项目征集遴选(来源:学生、教师、下达)(简表)——院系筛选——推荐——学校评审——意见反馈下达——院系组织申报(申请书、汇总表)——学校汇总上报

相关文档
最新文档