七、八年级几何知识点

七、八年级几何知识点
七、八年级几何知识点

几何重要知识点

线

1、直线的性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 简述为:两点确定一条直线。

2、线段的性质:两点的所有连线中,线段最短。 简述为:两点之间,线段最短。

3、垂线的性质:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

4、垂线段的性质:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 简述为:垂线段最短。

5、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 (两条平行线间的距离处处相等。)

6、平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

7、平行公理推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 8、判定两条直线平行的方法: (1) 同位角相等,两直线平行。 (2) 内错角相等,两直线平行。 (3) 同旁内角互补,两直线平行。 9、平行线的性质:

(1) 两直线平行,同位角相等。 (2) 两直线平行,内错角相等。 (3) 两直线平行,同旁内角互补。

三角形

1、三角形的两边之和大于第三边。

2、三角形具有稳定性。

3、三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180°。

4、三角形的外角:

(1)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 (2)三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

5、对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。

n 边形的对角线条数的公式:

2

)

3(-n n 6、正多边形:各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形。 7、n 边形的内角和公式:??-180)2(n (四边形的内角和等于360°) 8、多边形的外角和等于360°

9、三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半。

全等三角形

1、能够完全重合的两个图形叫做全等形。

2、能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

3、全等三角形的性质:

(1)全等三角形的对应边相等。

(2)全等三角形的对应角相等。

4、全等三角形的判定定理:

(1)SSS (边边边)(2)SAS (边角边)(3)ASA(角边角)(4)AAS (角角边)(5)HL(斜边和一直角边)

5、角的平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

6、角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

轴对称

1、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形

就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。

2、轴对称:把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这

两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,

叫做对称点。

3、图形轴对称的性质:

(1)如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

(2)轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

4、垂直平分线

(1)定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线。(2)性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。

(3)与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

等腰三角形

性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)

性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。(三线合一)

等腰三角形的判定方法:

如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等。(简写成“等角对等边”)

等边三角形

性质:等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60°。

判定方法:

(1)三个角都相等的三角形是等边三角形。 (2)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

直角三角形、勾股定理

1、直角三角形两锐角互余。

2、(1)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 (2)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么它(这条直角边)所对角等于30°。

3、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。

4、(1)勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为b a ,,斜边为c ,那么2

2

2

c b a =+。 (2)勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长c b a ,,满足2

2

2

c b a =+,那么这个三角形

直角三角形。

四边形

一、平行四边形

1、定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2、性质:

(1)平行四边形的对边相等; (2)平行四边形的对角相等。 (3)平行四边形的对角线互相平分。 3、判定:

(1) 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。(利用定义判定) (2) 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 (3) 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 (4) 对角线互相平分的四边形是平行四边形。 (5) 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 二、矩形

1、定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

2、性质:

(1) 矩形的四个角都是直角; (2) 矩形的对角线相等。

(1) 有一个角是直角的平行四边形是矩形。(利用定义判定) (2) 对角线相等的平行四边形是矩形。 (3) 有三个角是直角的四边形是矩形。 三、菱形

1、定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

2、性质:

(1) 菱形的四条边都相等;

(2) 菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角。 3、判定:

(1) 一组邻边相等的平行四边形是菱形。(利用定义判定) (2) 四边相等的四边形是菱形。

(3) 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。 4、菱形的面积公式:(1)212

1

对角线对角线菱形??=

S (2)底边上的高底边菱形?=S (菱形的面积等于它的两条对角线乘积的一半.)

5、菱形的周长=边长×4 四、正方形:

1、定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边行是正方形。

2、性质:

(1)正方形的四条边都相等,四个角都是直角。

(2)正方形的两条对角线相等,互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角。 (3)正方形既是矩形,又是菱形,它既有矩形的性质,又有菱形的性质。

3、判定:

(1) 有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边行是正方形。(利用定义判定) (2) 是矩形,加一个菱形的性质。

如:有一组邻边相等的矩形是正方形。 对角线互相垂直的矩形是正方形。

(3) 是菱形,加一个矩形的性质。

如:有一个角是直角的菱形是正方形。 对角线相等的菱形是正方形。

(4)其它:对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方形。 对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形。 五、梯形:

1、梯形定义:一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫做梯形。

2、等腰梯形:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

3、直角梯形:有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 等腰梯形:

(1) 等腰梯形同一底边上的两个角相等; (2) 等腰梯形的两条对角线相等。

2、判定:同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形。

3、梯形的中位线定理:梯形的中位线平行于两底且等于两底和的一半。

)(下底上底梯形中位线+?=

2

1 4、梯形的面积公式:(1)高下底上底梯形?+?=

)(S 2

1

(2)高中位线梯形?=S (3)对角线互相垂直的梯形的面积等于它的两条对角线乘积.

三角形 不等三角形 等腰三角形 底和腰不等的等腰三角形 等边三角形

(2)三角形按角分类如下: 三角形 直角三角形 斜三角形 锐角三角形

钝角三角形 补角、余角

1、余角:如果两个角的和等于90(直角),就说这两个角互为余角。

2、补角:如果两个角的和等于180(平角),就说这两个角互为补角。

3、性质:等角(或同角)的补角相等。等角(或同角)的余角相等。

命题、定理

1、命题:判断一件事情的语句,叫做命题。

2、正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题,真命题叫做定理。

3、如果两个命题的题设、结论正好相反,我们把像这样的两个命题叫做互逆命题,如果把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的逆命题。 如:

(1)角的平分线的性质: 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

(逆定理) 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

??????

???

(2)垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等。

(逆定理) 与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

(3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 (逆)在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么它(这条直角边)所对角等于30°。

(4)直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。

(逆定理) 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.(圆) (5)勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为b a ,,斜边为c ,那么2

2

2

c b a =+。

勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长c b a ,,满足2

2

2

c b a =+,那么这个三角形是

直角三角形。

重心

在一块均匀的木板上,我们可以找到一点,如果用一个手指顶住这点,要板会保持平衡,这个平衡点就是这块木板的重心。 特殊图形的重心:

(1) 线段的重心就是线段的中心。

(2) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点。

(3) 三角形的三条中线交于一点,这一点就是三角形的重心。

平面直角坐标系

平面直角坐标系中各个部分的名称.象限:x 轴和y 轴把坐标平面分成四个部分,如图4;

图4

用坐标表示平移

归纳:在平面直角坐标系内,如果将一个图形上的各个点的横坐标都加上(或都减去)一个正数a ,相应的新的图形就是把原图形向右(或向左)平移a 个单位;如果将它的各个点的纵坐标都加上(或都减去)一个正数b ,相应的新的图形就是把原图形向上(或向下)平移b 个单位.

规律:在平面直角坐标系中,将点(x ,y )向右(或左)平移a 个单位长度,可以得到对应点(x+a ,y )(或(x-a ,y ));将点(x ,y )向上(或下)平移b 个单位长度,可以得到对应点(x ,y+b )(或(x ,y-b )).

说明:对一个图形进行平移,从图形上的点的坐标的某种变化,

镶嵌

1、多边形能覆盖平面需要满足两个条件:1)拼接在同一个点的各个角的和恰好等于360°(周角); 2)相邻的多边形有公共边。

2、推论:同一种正多边形能进行平面镶嵌的条件是:这个正多边形内角度数能整除360°。事实上除了正三角形、正四边形、正六边形外,其他正多边形都不可以镶嵌

(+,+)

(-,+)

(-,-)

(+,-)

每一个部分叫做一个象限.按

逆时针方向分别为:第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.

注意:坐标轴不属于任何象限.

360

o

o 360

360

o

2020年整理七年级几何初步知识点和练习.doc

几何图形初步 一:知识要点 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。比如:正方体、长方体、圆柱等 平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。比如:三角形、长方形、圆等 2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 (3) (4)3、生活中的立体图形 (5) (6) (7)4、棱柱及其有关概念: (8)

(9)棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 (10) (11)侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 (12) (13)n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。 (14) (15)棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。 (16) (17) 5、正方体的平面展开图:11种 6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。 7、三视图,如: 1、

2、 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。 二、经验之谈 本节知识比较重要的是我们要对常见的立体图形有个概念性的认识,很多图形在小学就学习过,我们要巩固其相关求法。其次画立体图形的三视图的时候要小心,多在脑子里形成空间想象。 第四章几何图形初步提高题 一、判断题 1、经过一点可以画无数条直线,经过两点可以画一条直线,经过三点可以画三条直线() 2、两条直线如果有两个公共点,那么它们就有无数个公共点() 3、O、A、B三点顺次在同一条直线上,那么射线OA和射线AB是相同的射线() 4、如果α和β两角互补,α和γ两角互余,那么α=βγ2-() 二、填空题 1、下列图形是某些多面体的平面展开图,说出这些多面体的名称. _________ _________ _________ _________ 2、如图,点C,D在线段AB 上.AC=6 cm,CD=4 cm,AB=12 cm,则图中所有线段的和是— 3、如果79°-2x与21°+6x互补,那么x=_____.

人教版七年级数学上册第四章《几何图形初步》知识点总结

第四章《几何图形初步》 基本概念 (一)几何图形 立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。 1、几何图形 平面图形:三角形、四边形、圆等。 主(正)视图---------从正面看 2、几何体的三视图侧(左、右)视图-----从左(右)边看 俯视图---------------从上面看 (1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图。 (2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型。 3、立体图形的平面展开图 (1)同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平现图形不一样的。 (2)了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型。 4、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 (二)直线、射线、线段 1、基本概念 直线射线线段 图形 端点个数无一个两个 表示法直线a 直线AB 射线AB 线段a 线段AB(BA)

(BA) 作法叙述作直线AB; 作直线a 作射线AB 作线段a; 作线段AB; 连接AB 延长叙述不能延长反向延长射线 AB 延长线段AB; 反向延长线段BA 2、直线的性质 经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 简单地:两点确定一条直线。 3、画一条线段等于已知线段 (1)度量法 (2)用尺规作图法 4、线段的大小比较方法 (1)度量法 (2)叠合法 5、线段的中点(二等分点)、三等分点、四等分点等 定义:把一条线段平均分成两条相等线段的点。 图形: A M B 符号:若点M是线段AB的中点,则AM=BM=AB,AB=2AM=2BM。 6、线段的性质 两点的所有连线中,线段最短。简单地:两点之间,线段最短。 7、两点的距离 连接两点的线段长度叫做两点的距离。 8、点与直线的位置关系 (1)点在直线上(2)点在直线外。 (三)角 1、角:由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。

七年级数学几何图形的初步认识知识点

第二章 几何图形的初步认识 2.1从生活中认识几何图形 知识点: 一、认识几何图形 几何图形 二、几何图形的构成 1、面与面相交成___,线与线相交成___。 2、点动成___,___动成面,面动成___。 3、___、___、___是构成几何图形的基本要素,体是由___围成的。 4、面有___面和___面,线有___线和___线。 引申探讨:n 棱柱有几个顶点、几条棱、几个面 平面图形 立体图形 柱体 锥体 球体 台体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 圆台 棱台

2.2 点和线 知识点: 1、点的表示: A B 用一个大写的字母,例如:点A、点B 2、线段的表示: 方法一 :用表示端点的两个大写字母(没有次序). 例如:线段AB、线段BA. 方法二:用一个小写字母.例如线段a. 3、射线的表示: 用表示端点的大写字母和其余任一点的字母(表示端点的大写字母必须写在前). 例如:射线AB 4、直线的表示: 方法一 :用表示任两点的两个大写字母(没有次序). 例如:直线AB、直线BA. 方法二:用一个小写字母.例如直线a. 5、线段、射线、直线的比较: 6、直线的性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线(简记为:两点确定一条直线) 7、点与直线的位置关系:点在直线上(直线经过点);点在直线外(直线不经过点) 引申探讨:1、一条直线上有n个点,会有几条线段? 2、握手问题、票价问题、车票问题。

2.3线段的长短 知识点: 1、线段长短的比较方法:(两种) (1)度量法:是从数量的角度来比较 (2)叠合法:是从图形的角度来比较 另外了解估测法:依据已有的经验来判断 2、线段的画法: 3、线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短。 (简记为:两点之间,线段最短。) 引申探讨:蚂蚁爬行问题 2.4 线段的和与差 知识点: 一、线段的和与差的概念及作图方法 二、线段的和与差的计算 三、线段的中点 2.5 角以及角的度量 知识点: 一、角的概念 二、角的表示方法: 1、用大写英文字母表示 (1)用三个大写英文字母表示(此时要把表示顶点的字母写在中间)。 (2)用一个大写字母表示(只有在某个顶点处只有一个角,而且这个字母必须用顶点的字母表示)。 2、用阿拉伯数字表示。 3、用小写希腊字母表示。 三、角的度量

【初一上册数学《几何图形初步》知识点总结】 七年级数学几何图形初步知识点

【初一上册数学《几何图形初步》知识点总结】七年级数学几何图形初步知识点 一、目标与要求 1.能从现实物体中抽象得出几何图形,正确区分立体图形与平面图形;能把一些立体图形的问题,转化为平面图形进行研究和处理,探索平面图形与立体图形之间的关系。 2.经历探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养提高观察、分析、抽象、概括的能力,培养动手操作能力,经历问题解决的过程,提高解决问题的能力。 3.积极参与教学活动过程,形成自觉、认真的学习态度,培养敢于面对学习困难的精神,感受几何图形的美感;倡导自主学习和小组合作精神,在独立思考的基础上,能从小组交流中获益,并对学习过程进行正确评价,体会合作学习的重要性。 二、知识框架 三、重点 从现实物体中抽象出几何图形,把立体图形转化为平面图形是重点; 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系是重点; 画一条线段等于已知线段,比较两条线段的长短是一个重点,在现实情境中,了解线段的性质两点之间,线段最短是另一个重点。 四、难点 立体图形与平面图形之间的转化是难点; 探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点; 画一条线段等于已知线段的尺规作图方法,正确比较两条线段长短是难点 五、知识点、概念总结 1.几何图形:点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界,它们都称为几何图形。从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不在同一平面内,叫做立体图形。有些几何图形的各部分都在同一平面内,叫做平面图形。虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是互相联系的。 2.几何图形的分类:几何图形一般分为立体图形和平面图形。 3.直线:几何学基本概念,是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。从平面解析几何的角度来看,平面上的直线就是由平面直角坐标系中的一个二元一次方程所表示的图形。求两条直线的交点,只需把这两个二元一次方程联立求解,当这个联立方程组无解时,二直线平行;有无穷多解时,二直线重合;只有一解时,二直线相交于一点。常用直线与X轴正向的夹角(叫直线的倾斜角)或该角的正切(称直线的斜率)来表示平面上直线(对于X轴)的倾斜程度。 4.射线:在欧几里德几何学中,直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线或半直线。 5.线段:指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线,如实线的线段或由长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔组成的双点长划线的线段。 线段有如下性质:两点之间线段最短。 6. 两点间的距离:连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离。 7. 端点:直线上两个点和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。 线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示,有时这些字母也表示线段长度,记作线段AB或线段BA,线段a。其中AB表示直线上的任意两点。

初一数学几何图形初步知识点汇总

初一数学几何图形初步 知识点汇总 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

方向教育《几何图形初步》1 一、知识结构框图 二、具体知识点梳理 (一)几何图形(是多姿多彩的) 平面图形:三角形、四边形、圆等. 1、几何图形立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等. 主(正)视图---------从正面看; 2、几何体的三视图侧(左、右)视图-----从左(右)边看; 俯视图---------------从上面看.

(1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图. (2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 3、立体图形的平面展开图 (1)同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平面图形不一样的. (2)了解直棱柱、圆柱、圆锥的平面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型. 4、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形. 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线. 面:包围着体的是面,分为平面和曲面. 体:几何体也简称体. (2)点动成线,线动成面,面动成体. (二)直线、射线、线段 1、基本概念 2、直线的性质 经过两点有一条直线,并且只有一条直线.简称:两点确定一条直线. 3、画一条线段等于已知线段(1)度量法(2)用尺规作图法 4、线段的大小比较方法(1)度量法(2)叠合法 5、线段的中点(二等分点)、三等分点、四等分点等 定义:把一条线段平均分成两条相等线段的点叫做线段的中点.图形: 符号:若点M是线段AB的中点,则AM=1/2BM=AB,AB=2AM=2BM. 5、线段的性质:两点的所有连线中,线段最短.简称:两点之间,线段最短. 6、两点的距离:连接两点的线段长度叫做这两点的距离.

七年级下学期几何知识点

Hilbert的《几何基础》的五组公理之一: 1.欧氏几何的平行公理:过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 任何两点都是平行的,任何一点与任何一平面都是平行的。 2郭氏几何的平行公理:过一条直线之外的点,有且只有一条直线和已知的直线平行。 编辑本段平行公理的推论 概念:平行于同一条直线的两条直线平行 证明:如果a‖b,a‖c,那么b‖c 证明:假使b、c不平行 则b、c交于一点O 又因为a‖b,a‖c 所以过O有b、c两条直线平行于a 这就与平行公理矛盾 所以假使不成立 所以b‖c 由同位角相等,两直线平行,可推出: 内错角相等,两直线平行。 同旁内角互补,两直线平行。 因为a‖b,a‖c, 所以b‖c (平行公理的推论) 编辑本段平行线性质定理 1.两直线平行,同位角相等。 2.两直线平行,内错角相等。 3.两直线平行,同旁内角互补。 4.两线平行并且不在一条直线上的直线平行线: 1. 平行线的定义在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线AB平行于CD ,AB∥CD2. 平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 3. 平行公理的推论(平行的传递性):如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行∵a∥c,c ∥b ∴a∥b 平行线的判定

1. 两条直线被第三条所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行简单说成:同位角相等,两直线平行。2. 两条直线被第三条所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行简单说成:内错角相等,两直线平行。 3 . 两条直线被第三条所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行简单说成:同旁内角互补,两直线平行。 平行线的性质 1. 两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:两直线平行,同位角相等。2. 两条平行线被地三条直线所截,同旁内角互补. 简单说成:两直线平行,同旁内角互补。3 . 两条平行线被第三条直线所截,内错角相等.简单说成:两直线平行,内错角相等。 两个角的数量关系两直线的位置关系垂直于同一直线的两条直线互相平行平行线间的距离,处处相等如果两个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补平行线双绞线的两端采用相同的线序制作出来的称为平行线,使用不同线序制作的称为交叉线。 七年级下学期数学知识梳 第五章相交线与平行线 一、知识结构图 相交线 相交线垂线 同位角、内错角、同旁内角 平行线 平行线及其判定 平行线的判定 平行线的性质 平行线的性质 命题、定理 平移 二、知识定义 1.邻补角:有公共顶点且有一条公共边的,他们的另一边互为反

七年级数学几何图形的初步认识知识点电子教案

第二章 几何图形的初步认识 2.1 从生活中认识几何图形 知识点: 一、认识几何图形 几何图形 二、几何图形的构成 1、面与面相交成___,线与线相交成___。 2、点动成___,___动成面,面动成___。 3、___、___、___是构成几何图形的基本要素,体是由___围成的。 4、面有___面和___面,线有___线和___线。 引申探讨:n棱柱有几个顶点、几条棱、几个面

2.2 点和线 知识点: 1、点的表示: A B 用一个大写的字母,例如:点A、点B 2、线段的表示: 方法一 :用表示端点的两个大写字母(没有次序). 例如:线段AB、线段BA. 方法二:用一个小写字母.例如线段a. 3、射线的表示: 用表示端点的大写字母和其余任一点的字母(表示端点的大写字母必须写在前). 例如:射线AB 4、直线的表示: 方法一 :用表示任两点的两个大写字母(没有次序). 例如:直线AB、直线BA. 方法二:用一个小写字母.例如直线a. 5、线段、射线、直线的比较: 6、直线的性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线(简记为:两点确定一条直线) 7、点与直线的位置关系:点在直线上(直线经过点);点在直线外(直线不经过点) 引申探讨:1、一条直线上有n个点,会有几条线段? 2、握手问题、票价问题、车票问题。

2.3线段的长短 知识点: 1、线段长短的比较方法:(两种) (1)度量法:是从数量的角度来比较 (2)叠合法:是从图形的角度来比较 另外了解估测法:依据已有的经验来判断 2、线段的画法: 3、线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短。 (简记为:两点之间,线段最短。) 引申探讨:蚂蚁爬行问题 2.4 线段的和与差 知识点: 一、线段的和与差的概念及作图方法 二、线段的和与差的计算 三、线段的中点 2.5 角以及角的度量 知识点: 一、角的概念 二、角的表示方法: 1、用大写英文字母表示 (1)用三个大写英文字母表示(此时要把表示顶点的字母写在中间)。 (2)用一个大写字母表示(只有在某个顶点处只有一个角,而且这个字母必须用顶点的字母表示)。 2、用阿拉伯数字表示。 3、用小写希腊字母表示。 三、角的度量

七年级上册数学几何图形初步知识点整理

几何图形初步 一、本节学习指导 本节知识点比较简单,都是基础,当看书应该就能理解。 二、知识要点 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。比如:正方体、长方体、圆柱等 平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。比如:三角形、长方形、圆等 2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 3、生活中的立体图形 4、棱柱及其有关概念: 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。 棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。 5、正方体的平面展开图:11种

6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。 7、三视图,如: 、 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。 三、经验之谈 本节知识比较重要的是我们要对常见的立体图形有个概念性的认识,很多图形在小学就学习过,我们要巩固其相关求法。其次画立体图形的三视图的时候要小心,多在脑子里形成空间想象。

初一上册数学几何图形初步知识点总结

初一上册数学几何图形初步知识点总结 除了课堂上的学习外,数学知识点也是学生提高数学成绩的 重要途径,本文为大家提供了初一(七年级)上册数学几何图形初步知识点总结,希望对大家的学习有一定帮助。 【五】知识点、概念总结 1.几何图形:点、线、面、体这些可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界,它们都称为几何图形。从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。有些几何图形的各部分不在同一平面内,叫做立体图形。有些几何图形的各部分都在同一平面内,叫做平面图形。虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是互相联系的。 2.几何图形的分类:几何图形一般分为立体图形和平面图形。1 3.角的种类:角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度,张开的越大,角就越大,相反,张开的越小,角那么越小。在动态定义中,取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角 度制。此外,还有密位制、弧度制等。 锐角:大于0,小于90的角叫做锐角。 直角:等于90的角叫做直角。 钝角:大于90而小于180的角叫做钝角。 平角:等于180的角叫做平角。

优角:大于180小于360叫优角。 劣角:大于0小于180叫做劣角,锐角、直角、钝角都是劣角。周角:等于360的角叫做周角。 负角:按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。 正角:逆时针旋转的角为正角。 0角:等于零度的角。 余角和补角:两角之和为90那么两角互为余角,两角之和为180那么两角互为补角。等角的余角相等,等角的补角相等。 对顶角:两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交,构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。 还有许多种角的关系,如内错角,同位角,同旁内角(三线八角中,主要用来判断平行)! 14.几何图形分类 (1)立体几何图形可以分为以下几类: 第一类:柱体; 包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱; 棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH, 第二类:锥体; 包括:圆锥体和棱锥体,棱锥分为三棱锥、四棱锥以及N棱锥;棱锥体积统一为V=SH/3,

七年级下册几何部分的知识点总结-青岛版

第九章角角的表示 (1)用三个大写英文字母表示角;(2)用一个大写英文字母表示角;(3)用一个阿拉伯数字表示角; (4)用一个希腊字母表示角. 角的比较 如图,∠AOC= + ; ∠AOD-∠BOC= + ;∠DOC=∠AOD- ; ∠AOD= + + ;角平分线的性质 ∵OB是∠AOC的角平分线 ∴∠AOB=∠BOC=1/2∠AOC 或∠AOC= 2∠AOB= 2∠BOC 角的个数 图中有几个角? 如果从O点发出N条射线有几个角 角的度量 1周角的360分之一是1度,记作“1°”1°的60分之一为1′即1°=60′ 1′的60分之一为1″,即1′=60″

29o9’36’’= 0 表的分针与时针夹角计算方法: 12:30分针与时针夹角? 2:20分针与时针夹角? 余角和补角 如果两个角的和是90°,那么这两个角互为余角,简称“互余”. 如果两个角的和是180°,那么这两个角互为补角,简称“互补” 同角或等角的余角相等 同角或等角的补角相等 象限角 南北方向与观测者观测物体的视线的夹角叫象限角。 Eg: 对顶角相等 Eg: 垂直 经过一点能且只能画一条直线与已知直线垂直. 线段AD的长度叫做点A到直线l 的距离 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短. (会画图) 第十章平行线 同位角、同旁内角、内错角 经过直线外一点,能且只能画一条直线与已知直线平行。(会画图) A B C D E l

平行线的性质 (1)两直线平行,同位角相等 (2)两直线平行,内错角相等 (3)两直线平行,同旁内角互补 平行线的判定 (1)同位角相等,两直线平行 (2)内错角相等, 两直线平行 (3)同旁内角互补, 两直线平行(4)平行于同一直线的两直线平行(5)垂直于同一直线的两直线平行如果两条直线平行,那么其中一条直线上每一点到另一条直线的距离都相等,这个距离,中做这两条平行线之间的距离。 三角形 1.表示三角形时,字母没有先后顺序 如下图三角形表示为△ 2.如下图,我们把BC(或a)叫做DA的对边,把AB(或c)、AC(或b)分别叫做DA的邻边. 三角形的分类 三角形按边分类: 不等边三角形 三角形底边和腰不等 的三角形 等腰三角形 等边三角形三角形按角分类: 锐角三角形 三角形直角三角形 钝角三角形 三角形的三边关系: 三角形中任意两边的和大于第三边 如果三角形其中两边为a,b则另一边x取值范围为a-b<x<a+b。

初一数学第四章几何图形初步知识点汇总(供参考)

方向教育《几何图形初步》 1 一、知识结构框图 二、具体知识点梳理 (一)几何图形(是多姿多彩的) 平面图形:三角形、四边形、圆等. 1、几何图形立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等. 主(正)视图---------从正面看; 2、几何体的三视图侧(左、右)视图-----从左(右)边看; 俯视图---------------从上面看.

(1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图. (2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型. 3、立体图形的平面展开图 (1)同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平面图形不一样的. (2)了解直棱柱、圆柱、圆锥的平面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型. 4、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形. 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线. 面:包围着体的是面,分为平面和曲面. 体:几何体也简称体. (2)点动成线,线动成面,面动成体. (二)直线、射线、线段 1、基本概念 2、直线的性质 经过两点有一条直线,并且只有一条直线. 简称:两点确定一条直线. 3、画一条线段等于已知线段(1)度量法(2)用尺规作图法 4、线段的大小比较方法(1)度量法(2)叠合法 5、线段的中点(二等分点)、三等分点、四等分点等 定义:把一条线段平均分成两条相等线段的点叫做线段的中点. 图形: 符号:若点M是线段AB的中点,则AM=1/2BM=AB,AB=2AM=2BM. 5、线段的性质:两点的所有连线中,线段最短.简称:两点之间,线段最短. 6、两点的距离:连接两点的线段长度叫做这两点的距离. 8、点与直线的位置关系(1)点在直线上;(2)点在直线外. (三)角 1、角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,两条射线的公共端点叫做这个角的顶点,这两条射线叫做这个角的边。或:角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的。 2、平角和周角:一条射线绕着它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所形成的角叫做平角。终边继续旋转,当它又和始边重合时,所形成的角叫做周角。 角的表示: ①用数字表示单独的角,如∠1,∠2,∠3等。

人教版数学七年级上册 第四章 几何图形初步 辅导讲义

第四章几何图形初步辅导讲义 知识点一:对立体图形的认知,区分柱、锥、球 1 请你把图中的几何图形与它们相应的名称连接起来 此外还要注意立体图形的展开图 2 如图,请把相应立体图形的平面展开图序号填在对应的立体图形下方. 知识点二:从正面、上面、左面看立体图形 1画出从正面、上面、左面三个方向看到的立体图的形状 2从正面、上面、左面看圆锥得到的平面图形是() A.从正面、上面看得到的是三角形,从左面看得到的是圆 B.从正面、左面看得到的是三角形,从上面看得到的是圆 C.从正面、左面看得到的是三角形,从上面看得到的是圆和圆心 D.从正面、上面看得到的是三角形,从左面看得到的是圆和圆心 3下列四个几何体中,从正面、上面、左面看都是圆的几何体是()

A 圆锥B圆柱C球D正方体 4一个几何体从正面、上面、左面看到的平面图形如右图所示,这个几何体是() A 圆锥B圆柱C球D正方体 5.观察下列几何体,,从正面、上面、左面看都是长方形的是() 6.从正面、左面、上面看四棱锥,得到的3个图形是() ABC 7.如下图,是一个几何体正面、左面、上面看得到的平面图形,下列说法错误的是() A.这是一个棱锥B.这个几何体有4个面 C.这个几何体有5个顶点D.这个几何体有8条棱 8如图是由几个小立方块所搭成的几何体的俯视图,小正方形体的数字表示该位置小立方块的个数,则从正面看该几何体的图形是() 知识点三:对正方体11种展开图的考察

1.如图,将七个小正方形中的一个去掉,就能成为一个正方体的展开图,则去掉的小正方形的序号是 2.下列图形是正方体的展开图,还原成正方体后,其中完全一样的是 A.(1)和(2)B.(1)和(3)C.(2)和(3)D.(3)和(4) 知识点四:对直线、射线、线段三个概念的理解 1 图中有条直线,条射线,条线段 2过ABC三点中两点的直线有多少条(画图表示) 3过ABCD四点中两点的直线有多少条(画图表示) A.1或4 B.1或6 C.4或6 D.1或4或6 4 同一平面内的四点,过其中任意两点画直线,仅能画四条,则这四点的位置关系是() A.任意三点不在同一直线上B.四点都不在同一直线上 C.四点在同一直线上D.三点在同一直线上,第四点在直线外 5 已知A,B,C,D四点都在直线L上,以其中任意两点为端点的线段共有()条;已知A,B,C,D四点都在直线L上,以其中任意一点为端点的射线共有()条 6 下列说法中正确的个数为()个

人教版七年级数学上册第四章几何图形初步知识点归纳及练习(20200708004538)

人教版七年级数学上册第四章几何图形初步知识点归纳及练习 知识点一:几何图形 1、我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。 2、有些几何图形的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形。如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等。 3、有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形。如线段、角、三角形、长方形、圆等。 4、立体图形与平面图形虽然是两类不同的几何图形,但是立体图形中某些部分 是平面图形,对于一些立体图形的问题,常把它们转化为平面图形来研究和处 理。有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展 开成平面图形,这样的平面图形成为相应立体图形的展开图。 知识点二:点、线、面、体 1、立体图形是几何体,简称体;包围着体的是面,面有平面和曲面;面和面相交的地方形成线,线有直线和曲线;线和线相交的地方是点。 2、几何图形都是由点、线、面、体组成,点是构成图形的基本元素。 知识点三:直线、射线、线段 1、线段:直线上两个点和它们之间的部分叫线段,这两个点叫线段的端点。 射线:将线段向一个方向无限延长就形成了射线。 直线:将线段向两个方向无限延长就形成了直线。 2、点与直线的位置关系:点p在直线a上(或说直线a经过点p); 点p不在直线a上(或说直线a不经过点p) 。 过一点可画无数条直线,过两点有且仅有一条直线。简述为:两点确定一条

直线。 3、线段的中点:把一线段分成两相等线段的点。 两点的所有连线中,线段最短,简述为:两点之间,线段最短。 两点间的距离:连接两点间的线段的长度。 线段的长短比较:⑴度量法;⑵叠合法 判断:①两点间的距离是指两点间的线段。( ) ②两点间连线的长度叫这两点间的距离。( ) 知识点四:角 角:由两条具有公共端点引出射线组成的图形(也可看做是由一射线绕端点旋转而成)。 角的表示:三个大写字母;一个大写字母(不混淆情况下方可使用);一个数字;一个希腊字母。 角的要素:顶点和边,角的大小与边的长短无关。 角的单位:度,分,秒①1°的60分之一为1分,记作1′,即1°=60′ ②1′的60分之一为1秒,记作1″,即1′=60″ 角的大小比较:⑴度量法;⑵叠合法。 角平分线:从一个角的顶点引出一条射线,把这个角分成两个等角,这条射线 叫角平分线。 余角和补角:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角;如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角。 性质:等角的补角相等;等角的余角相等。 题型一:作图题

七年级上《第四章几何图形初步》期末复习知识点、易错题

???七年级数学上册期末复习几何图形初步 知识点+易错题 几何图形初步知识点 一、本章的知识结构图 一、立体图形与平面图形 立体图形:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。 1、几何图形 平面图形:三角形、四边形、圆等。 主(正)视图---------从正面看 2、几何体的三视图侧(左、右)视图-----从左(右)边看 俯视图---------------从上面看 (1)会判断简单物体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图。 (2)能根据三视图描述基本几何体或实物原型。 3、立体图形的平面展开图 (1)同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平现图形不一样的。 (2)了解直棱柱、圆柱、圆锥、的平面展开图,能根据展开图判断和制作立体模型。 4、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 (2)点动成线,线动成面,面动成体。 二、直线、射线、线段 (一)直线、射线、线段的区别与联系:

基本概念 (二)直线、线段性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线;或者说两点确定一条直线; 1、线段的性质:两点的所有连线中,线段最短。简单地:两点之间,线段最短。 2.画线段的方法:(1)度量法;(2)用尺规作图法 3、线段的大小比较方法:(1)度量法;(2)叠合法 4、点与直线的位置关系:(1)点在直线上;(2)点在直线外。 5、过三个已知点不一定能画出直线。 当三个已知点在一条直线上时,可以画出一条直线; 当三个已知点不在一条直线上时,不能画出直线。 (三)两点距离的定义:连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。 (四)线段中点:把一条线段分成两条相等的线段的点叫线段中点; (五)延长线和反向延长线延长线段AB是指按从端点A到B的方向延长;延长线段BA是指按从端点B 到A的反方向延长,这时也可以说反向延长线段AB。直线、射线没有延长线,射线可以有反向延长线。(六)关于线段的计算:两条线段长度相等,这两条线段称为相等的线段,记作AB=CD,平面几何中线段的计算结果仍为一条线段。即使不知线段具体的长度也可以作计算。 二、角 (一)角的意义: 1、角:由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。 2、角的表示法(四种): 3、角的度量单位及换算 4、角的分类 ∠ β 锐角直角钝角平角周角 范围0<∠β<90°∠β =90° 90°<∠β<180°∠β=180°∠β=360° 做由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图。

(完整版)新人教版七年级下册数学知识点整理

最新版人教版七年级数学下册知识点 第五章 相交线与平行线 一、知识网络结构 二、知识要点 1、在同一平面内,两条直线的位置关系有 两 种: 相交 和 平行 , 垂直 是相交的一种特殊情况。 2、在同一平面内,不相交的两条直线叫 平行线 。如果两条直线只有 一个 公共点,称这两条直线相交;如果两条直线 没有 公共点,称这两条直线平行。 3、两条直线相交所构成的四个角中,有 公共顶点 且有 一条公共边 的两个 角是邻补角。邻补角的性质: 邻补角互补 。如图1所示, 与 互为 邻补角, 与 互为邻补角。 + = 180°; + = 180° ; + = 180°; + = 180°。?????????????????????????????????????????????????????????????平移 命题、定理的两直线平行:平行于同一条直线性质角互补 :两直线平行,同旁内性质相等:两直线平行,内错角性质相等:两直线平行,同位角性质平行线的性质的两直线平行 :平行于同一条直线判定直线平行 :同旁内角互补,两判定线平行 :内错角相等,两直判定线平行 :同位角相等,两直判定定义平行线的判定平行线,不相交的两条直线叫平行线:在同一平面内平行线及其判定内角同位角、内错角、同旁垂线 相交线相交线相交线与平行线 4321 4321____________________________:图1 1 3 4 2

4、两条直线相交所构成的四个角中,一个角的两边分别是另一个角的两边的 反向延长线 ,这样的两个角互为 对顶角 。对顶角的性质:对顶角相等。如 图1所示, 与 互为对顶角。 = ; = 。 5、两条直线相交所成的角中,如果有一个是 直角或90°时,称这两条直线互 相垂直, 其中一条叫做另一条的垂线。如图2所示,当 = 90°时, ⊥ 。 垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 性质3:如图2所示,当 a ⊥ b 时, = = = = 90°。 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。6、同位角、内错角、同旁内角基本特征:①在两条直线(被截线)的 同一方 ,都在第三条直线(截线)的 同一侧 ,这样 的两个角叫 同位角 。图3中,共有 对同位角: 与 是同位角; 与 是同位角; 与 是同位角; 与 是同位 角。 ②在两条直线(被截线) 之间 ,并且在第三条直线(截线)的 两侧 ,这样的两 个角叫 内错角 。图3中,共有 对内错角: 与 是内错角; 与 是内错角。 ③在两条直线(被截线)的 之间 ,都在第三条直线(截线)的 同一旁 ,这样的 两个角叫 同旁内角 。图3中,共有 对同旁内角: 与 是同旁内 角; 与 是同旁内角。 7、平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 图2 1 3 4 2 a b 图3 a 5 7 8 6 1 3 4 2 b c

七年级上册数学几何图形初步知识点

七年级上册数学几何图 形初步知识点 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.

几何图形初步 一、本节学习指导 本节知识点比较简单,都是基础,当看书应该就能理解。 二、知识要点 1、几何图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。比如:正方体、长方体、圆柱等

平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。比如:三角形、长方形、圆等 2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。 3、生活中的立体图形 4、棱柱及其有关概念: 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。

棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。 5、正方体的平面展开图:11种 6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。 7、三视图,如:

1、 2、 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。

七年级数学上册_第一章《基本的几何图形》_知识点

第一章基本的几何图形 知识点回顾: 知识点一:几何体的认识 1。我们常见的几何体有:正方体、长方体、圆锥、圆柱、棱柱、棱台、棱锥、球,其中____________属于柱体, _________属于锥体。 2. 像棱台、棱锥的都是______的,这样的几何体也称多面体. 同步测试: 1.下列判断正确的有() ①长方体是棱柱,正方体不是长方体②正方体是棱柱,长方体也是棱柱 ③正方体是柱体,圆柱也是柱体④正方体不是柱体,圆柱是柱体 A.1个B.2个C.3个D.4个 2.下列几何体不属于柱体的有() A.正方体B.长方体C.圆锥D.圆柱 知识点二:几何体的展开与平面图形的折叠: 1.数学上所说的平面没有边界,可以向四面八方无限_________. 2.三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、圆等都是__________. 同步测试: 1.下列图形折叠后的几何体是五棱柱的是( ) A.B.C.D. 2.下列图形是四棱柱的展开图的是()

知识点三:几何体的基本要素:点、线、面、体 1. 天上一颗颗闪烁的星星给我们以“______"的形象;划过夜空的流星给我们以“_________”的形象;打开的折扇给我们以“__________”的形象;宾馆里旋转的大门给我们以“___________"的形象.几何图形是由_____、______、______、______组成的。 2.一个正方体共有______个面,______条棱,______个顶点. 同步测试: 1。将三角形绕直线l 旋转一周,可以得到图1所示的立体图形的是( )。 2.五棱柱的棱数和侧面数分别是( ) A .5,5 B .15,5 C .10,7 D .5,7 知识点四:线段、直线、射线 1. “拔河时,拉直的绳子给我们以________的形象。"把线段向两方无限延伸,就得到________;将线段向一个方向无限延伸就形成了__________;射线有____个端点,线段有____个端点,而直线________端点. 2. 线段、直线、射线都可以用两个大写的字母或一个小写的字母表示,而表示射线时表示端点的大写字母必须写在________. A . B . C . D . 图 1 A . B . C . D .

七年级上册第四单元几何初步知识点总结(人教版)

图形初步认识 1.立体图形与平面图形 从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。 1)立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。 2)平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。 2、点、线、面、体 1)几何图形的组成 点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。 线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。 面:包围着体的是面,分为平面和曲面。 体:几何体也简称体。 点动成线,线动成面,面动成体。 3、生活中的立体图形 圆柱 柱体 棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……生活中的立体图形球体 (按名称分) 圆锥 椎体 棱锥 4、棱柱及其有关概念: 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面,n个侧面,共2 n个面;n3条棱,n条侧棱;n2个顶点。 棱柱的所有侧棱长都相等,棱柱的上下两个底面是相同的多边形,直棱柱的侧面是长方形。 棱柱的侧面有可能是长方形,也有可能是平行四边形。 5、正方体的平面展开图:11种 6、截一个正方体 用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。 7、三视图 物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。 主视图:从正面看到的图,叫做主视图。 左视图:从左面看到的图,叫做左视图。 俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。 4.2直线、射线、线段 1、直线、射线、线段的比较 名称 不同点 联系共同点延伸性端点数 线段不能延伸 2 线段向一方延长就成射线,向两都是直的线 射线只能向一方延伸 1

七年级数学几何图形的初步认识知识点02625

第二章 几何图形的初步认识 2.1从生活中认识几何图形 知识点: 一、认识几何图形 几何图形 二、几何图形的构成 1、面与面相交成___,线与线相交成___。 2、点动成___,___动成面,面动成___。 3、___、___、___是构成几何图形的基本要素,体是由___围成的。 4、面有___面和___面,线有___线和___线。 引申探讨:n 棱柱有几个顶点、几条棱、几个面 平面图形 立体图形 柱体 锥体 球体 台体 圆柱 棱柱 圆锥 棱锥 圆台 棱台

2.2 点和线 知识点: 1、点的表示: A B 用一个大写的字母,例如:点A、点B 2、线段的表示: 方法一 :用表示端点的两个大写字母(没有次序). 例如:线段AB、线段BA. 方法二:用一个小写字母.例如线段a. 3、射线的表示: 用表示端点的大写字母和其余任一点的字母(表示端点的大写字母必须写在前). 例如:射线AB 4、直线的表示: 方法一 :用表示任两点的两个大写字母(没有次序). 例如:直线AB、直线BA. 方法二:用一个小写字母.例如直线a. 5、线段、射线、直线的比较: 6、直线的性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线(简记为:两点确定一条直线) 7、点与直线的位置关系:点在直线上(直线经过点);点在直线外(直线不经过点) 引申探讨:1、一条直线上有n个点,会有几条线段? 2、握手问题、票价问题、车票问题。

2.3线段的长短 知识点: 1、线段长短的比较方法:(两种) (1)度量法:是从数量的角度来比较 (2)叠合法:是从图形的角度来比较 另外了解估测法:依据已有的经验来判断 2、线段的画法: 3、线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短。 (简记为:两点之间,线段最短。) 引申探讨:蚂蚁爬行问题 2.4 线段的和与差 知识点: 一、线段的和与差的概念及作图方法 二、线段的和与差的计算 三、线段的中点 2.5 角以及角的度量 知识点: 一、角的概念 二、角的表示方法: 1、用大写英文字母表示 (1)用三个大写英文字母表示(此时要把表示顶点的字母写在中间)。 (2)用一个大写字母表示(只有在某个顶点处只有一个角,而且这个字母必须用顶点的字母表示)。 2、用阿拉伯数字表示。 3、用小写希腊字母表示。 三、角的度量

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