苏州大学普通全日制本科生选课注意事项及操作方法
苏州大学普通全日制本科生
选课注意事项
及操作方法
苏州大学教务部教学运行处课程与考试科制
2019年7月更新
目 录
一、选课注意事项 (1)
二、选课流程 (4)
三、选课操作方法 (5)
1．通识课专业课（公共基础课程、大类基础课程、专业教学课程） (5)
2．体育课 (6)
3．新生研讨课、通识选修课、公共选修课 (7)
4．双学位专业课 (8)
5．重修课 (9)
6．跨专业课 (10)
四、选课结果查询 (12)
一、选课注意事项
1．新生在军训期间选第一学期的课，且第一学期因上课时间迟于公共选修课程的开课时间，因此第一学期不能选读公共选修课程；以后即为当前学期选下一学期的课，下学期开学两周内进行选课确认。具体选课安排及选课操作方法以教务部届时所发选课通知为准。
2．学生登录“学生园地”进行选课，网址为
https://www.360docs.net/doc/6812181768.html,。学生园地的用户名为学号，初始密码为身份证号（字母注意大小写），登录后应对初始密码进行修改并牢记。学生若需了解修读课程的课程信息，可于选课前，登录苏州大学在线大学：
https://www.360docs.net/doc/6812181768.html,/suda/homeContrller/homeVi ew，点击首页“课程”，选择相应课程，浏览课程的基本信息；也可于选课时在选课页面上点击 “查看介绍”浏览课程信息。学生登录在线大学网关账户的用户名和初始密码均为学号，可自行修改，但需牢记。
3．建议使用Chrome、Firefox、IE11浏览器选课，卸载浏览器的辅助工具（例如百度工具条，google工具条等），防止这些辅助工具屏蔽弹出框，造成无法选课。同时建议在学校机房选课。
4．请根据所查阅的课程信息，结合学校教学规章制度和专业指导性教学计划等的要求，合理安排课程的先修后
续、选课总学分数等事宜。
5．选课时，如需咨询公共体育课开课或选课的相关问题，请致电67167140咨询体育学院公体部。
6．选课安排规定时间段内，可对相应类型的课程进行选课、退选、改选。退选课程在教学班有余量的情况下方可改选。课程选定后，建议不要轻易退掉自己的必修课，以免不能再选上合适时间段和校区的同一门课程。同时，请随时关注学生园地中的“通知公告”，教务部将针对学生选课中的问题，在“通知公告”中及时做出解答。
7．学生每次选课结束后应点击“安全退出”按钮退出选课系统并关闭浏览器，以保证自己选课结果的安全性。
8．选课系统将在规定选课时间结束后，自动关闭，请学生按规定时间选课，需注意不同的课程对应的具体选课时间不同，以选课安排表为准。
9．下学期开学两周学校将组织选课确认工作，选课确认结束后，学生可至“学生园地”当前学期“学生个人课表”打印正式课表。
10．学生应认真保管好自己的密码，因密码泄露或授权他人替自己选课所造成的不良后果，责任自负。请维护好学生园地中个人邮箱信息，若密码遗忘，可在选课网站首页点击“忘记密码”，通过邮箱找回密码，也可携带证件至学院（部）教务办公室查询。
11．学生应按学校规定缴清学费，有效注册学籍（特殊情况者需按学校有关规定办理延缓注册手续）后，方可选课。
二、选课流程
三、选课操作方法
学生登录https://www.360docs.net/doc/6812181768.html,，输入自己的用户名和密码，再按以下步骤选课（不同选课类型，具体方法有稍许差别，以下按照选课类型依次介绍）：
1．通识课专业课（公共基础课程、大类基础课程、专
业教学课程）
这里是分页页码，不要忘记选择第2页里的课程。
这些列出来的课程就是可供选择的课程，点击课
程名称，会出现该课程可供选择的教学班
四川大学选课注意事项(通用版)
四川大学学生手册 在这学期期末，我们大一新生就将面临选课等问题，同时，或许你对学校的考试、保研、奖学金、创新学分等相关规定和制度还有疑惑，而在有些学院，传说中的学生手册始终没有现身，所以，我在这里转载并整理了望江楼贴吧里一位学长自己写的学生手册（教务手册），里面非常详细的介绍了包括但不限于本段开头提到的内容，希望能解答大家的疑惑。希望同学们可以相互传阅。 以下内容全部转载于百度-望江楼贴吧，发帖者ID为“德先生的信徒”，转载请保留此说明。谢谢合作！ 真心感谢这位学长！ 1.基本常识 在川大，辅导员属于学生工作系统，而不属于教务系统，因而有任何关于选课、成绩之类的问题，是不应该找辅导员去解决的。尽管有部分热心的辅导员也会去常识解答这些教务问题，但是他们的解答很可能不准确。 真正管这些问题的是教务系统，也就是川大教务处和各学院教务办公室。川大教务处级别过高，非紧急或是重大教务问题，比如紧急缓考，学籍异动，管不到广大本科生。直接管理本科生的是各个学院的教务办公室，负责人为教务干事。因而有任何选课、成绩方面的问题，都应该去找其解决。而且各个学院都或多或少的有一些自己的土政策，这些政策只有本学院的教务干事清楚。 2.选课 2.1 选课权限 【解释】选课权限随着年级的不同而不同。大一上学期的课程全为教务处预置，学生无权选课。大一下学期，学生无权改动教务系统预置课表，但是可以在不改变预置课表的情况下选
课。意思就是说，预置课表上的课，无论是必修还是选修，均无法退课或是换课，在预置课表上没有课的时间段，学生可以任选课程。从大二上学期的课程开始，学生获得完全选课权限，也就是可以增、删、换任何课程，无论是必修与任选。 【案例】下面将针对大一下学期的课程举例（也就是本科生第一次选课时所选的课）。 此为一张大一下学期的简化版预置课表： 星期一星期二星期三 第一大节微积分（必修） 第二大节大学化学（任选）大学英语（必修） 第三大节大学物理（必修） 其中红字为预置课表中的课。尽管大学化学作为任选课，但是大一下学期你仍然推不掉此课程。而在周一第二大节，周二第一大节等预置课表没有安排课程的时间段，你可以选任何课程。 2.2预置课表 【解释】预置课表为教务系统在选课伊始给学生预先自动安排的课程。出了在大一有约束力外，大二、大三、大四均无任何约束力，可以任意更改而不会产生任何不利后果。预置课表上的课程在很多情况下也不具有建议性，因此可以忽视之。 2.3课容量 【解释】课容量就是这门课程可接受的最大选择人数。 2.4课余量 【解释】课余量=课容量-选择人数。在预选阶段，课余量可以为（+∞，-∞）。在正选阶段以后（包括正选阶段），课余量一般为非负数。可能会有负数情况，那是因为有部分同学有特殊权限，可以在课余量为0或是负的情况下选课。 2.5选课进程
大学生选课系统软件需求规格使用说明
b．运行环境：WINDOWS2003/WINDOWS XP/ WINDOWS 7 c．处理器：Intel PentiumIII 及以上 d．内存要求：521M及以上 e．硬盘空间：40G及以上 f．网络协议；TCP/IP
3功能性需求分类 3.1 数据流图 顶层数据流图： 第一层数据流图：
第二层数据流图：
3.2 状态转换图
3.3 具体功能 3.3.1学生功能 3.3.1,1 密码修改 学生利用自己的学号注册成功之后，登录之后可到个人信息界面进行密码修改。 3.3.1.2 填写、修改个人信息 学生登录之后，选择个人信息，进入到个人信息管理界面，可进行个人信息的填写和修改，保存即可生效。 3.3.1.3 自主选课 学生登录之后，选择开始选课功能，跳转到自主选课界面，结合选课课表，进行选课，如果上课人数已满，系统会做出相应的提示如果课程可选，选课成功后，课程会自动添加到本页面上方必修课表中。如果学生在选课周期内，对自己已选课程不满意，可从新登陆本系统，进入自主选课界面，删除当前选择的课程，并重新选课；若超出选课周期，则选课结束，选课结果不能进行更改。 3.3.1.4 查询已选课程 学生登录本系统，进入到自主选课界面，则可以查看必修和选修的全部课程信息。
3.3.2.1密码修改 教师用自己的教工号注册成功后，登录本系统，进入个人信息管理界面，可修改自己的密码。 3.3.2.2 填写、修改个人信息 教师登录本系统，进入个人信息管理界面，即可对自己的个人信息进行填写个修改，保存后即可生效。 3.3.2.3 课程信息发布 在学生选课开始之前，教师需提前将自己本学期所授课程的详细信息上传本系统，最终由管理员进行统一排课，生成选课课表，供学生选课使用。课程发布信息包括：课程名，学时，学分，任课教师。教师登录本系统后，进入课程信息发布界面，将课程信息发布上传给管理员。如若课程信息发布错误，任课教师可在课程信息发布界面进行修改和删除。 3.3.2.4 查询 本功能指教师查询自己所受课程的选课情况，教师登陆本系统，进入选课情况查询界面，输入对应的课程号，即可显示该门课程的选课情况，选课情况包括：学生的学号，姓名，班级，院系。教师可在本界面上对查询结构进行打印，以方便授课。
河南大学选课时间、注意事项及网址
关于做好2011-2012学年第2学期选课工作 的通知 各学院： 为了切实做好2011-2012学年第2学期学生选课工作，现将相关事宜及注意事项安排如下，请各学院认真做好学生的组织宣传工作，以保证选课工作的顺利进行。 一、选课范围 本次选课采用全员选课制，正常选课、重修课程、修读第二专业选课同时进行。所有实行学分制的学生都要根据自己的实际情况，在学校规定时间内完成选课任务，逾期不再受理。 二、选课时间 由于选课人数过多，并发量较大，导致选课系统速度过慢或因不堪重负而死机，对学生的选课工作造成了不利的影响。为使学生快速高效地完成选课任务，现决定在不同的选课阶段采用不同的分时段选课方法，具体安排如下： 1．首选阶段 在首选阶段选课时，学生选课不受教学班容量的限制，可自由选择自己需要的教学班，所有学生不存在竞争关系，即选即得。超过教学班容量限制的将在首选结束后进行随机抽签处理。 为分散选课系统同时在线的人数，且考虑到各个校区的可使用计算机的数量，现将首选阶段分为两个时间段，分别将金明校区、明伦校区以及医学校区的学生分为数量相近的两部分，分配到对应的时间段进行选课。具体安排如下：
2．次选阶段 在次选阶段，所有学生必须登录选课系统查询自己的在首选阶段抽签后的选课结果，并作相应的处理。次选阶段选课受教学班容量的限制，先到先得，并不再进行抽签处理。除跨校区选择双学位的学生外，同一校区的学生选课时存在竞争关系，不同校区的学生间不存在选课竞争。 为分散选课系统同时在线的人数，将分校区分时段进行选课，具体安
排如下： 3．补选阶段 次选结束后，教务处根据选课的整体情况进行调整，若某个教学班选课学生人数达不到开班条件将被取消。所取消公共课教学班的学生名单，可登录https://www.360docs.net/doc/6812181768.html,/tqmd.aspx查询，所取消专业课教学班的学生名单由学院负责通知学生。学生本人也可以直接上网查看自己的课表进行确认。由于补选阶段为个别学生参加，选课系统同时在线人数不多，故该阶段不再进行分时段选课。具体安排如下：补选阶段时间为12月21日08:00至12月23日18:00。因故无法完成选课任务的学生可以携带学生证或准考证、身份证在工作时间到金明校区选课管理中心（金明综合教学楼5207教室）咨询解决。要求学生在本阶段结束前必须完成所有的选课任务。 三、学生选课注意事项 1．选课前必须进行本学期的教学质量评价，评教完成后方可进行选课操作。 2．分时段选课均在选课系统中进行了相应的设臵，不在对应时间段的学生将屏蔽选课功能无法进行选课操作。 3．学生必须在规定的时间段内完成自己的选课任务，逾期不再受理。
山东大学综合平台学生使用手册
山东大学继续教育学院综合学习平台 学生使用手册
目录 1. 登录系统 (4) 2. 个人空间账号信息管理 (5) 1) 空间设置 (5) 2) 管理头像、密码 (5) 3) 应用管理 (6) 3. 个人学籍服务 (7) 1) 学生信息 (7) 2) 勘误信息 (9) 3) 学籍异动 (10) 学籍异动办理流程： (10) 学籍异动申请入口 (10) 4) 毕业信息 (11) 5) 荣誉体系 (12) 4. 选课 (13) 1) 必修课确认 (13) 2) 选修课确认 (14) 3) 专业教学计划 (14) 5. 毕业课程 (16) 1) 毕业论文 (16) 2) 答辩申请 (21) 6. 学位管理 (22) 1) 学位申请 (22) 2) 学位外语考试报名 (23) 3) 学位外语免试报名 (23) 7. 学习空间 (24) 1) 学习空间 (24) 8. 课程学习 (26) 4) 课件学习 (26) 5) 统计 (28)
6) 资料 (28) 7) 通知 (28) 8) 作业 (29) 9) 讨论 (30) 9. 考试服务 (30) 1) 约考服务 (30) 2) 考试成绩勘误 (31) 3) 总评成绩查询 (32) 4) 统考服务 (32) 5) 打印准考证 (34)
1.登录系统 打开山大学网络教育平台，如图所示。点击上方登录按钮，进入登录界面。 说明： A、用户名：通常是指学生的学号； B、密码：用户登录系统的密码，默认是您证件号码后六位 若所输入的用户名或密码不正确，点击“登录”按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框： 若用户忘记密码，则点击忘记密码。可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回，若没有设置绑定邮箱，可以联系管理员进行人工找回。
学生选课管理系统数据库设计
学生选课管理系统数据库设计-MySql项目 文档作者：李国辉V1.0 当前版本：
专业资料． . 目录........................................................................................................................................ 31.系统概述............................................................................................................................. 32.开发环境与工具............................................................................................................................ 33. 数据库命名规范.............................................................................................................................. 33.1术语定义............................................................................................................................. 33.2 基本原则.................................................................................................................................. 4．数据库分析4.......................................................................................................................... 44.1数据表分析..................................................................................................................... 4 .4.2 数据库实体图...................................................................................................................... 5 .数据库E-R图4.3...................................................................................................................... 6.4.4数据表关系图.............................................................................................................................. 7数据字典4.5............................................................................................................................... 8业务功能模拟5. ........................................................................................................................... 8添加数据5.1 ........................................................................................................................... 8教室查询5.2 ........................................................................................................................... 8教师查询5.3 .................................................................................................................... 8 5.4 选修课程查询.................................................................................................................... 9 选修课表数据5.5 ........................................................................................................................... 9学生数据5.6 ........................................................................................................... 9成绩数据选修报名/5.7 ........................................................................................................................... 9备份数据5.5 ............................................................................................................................... 9 思虑题5.6 .................................................................................................................................. 9 .6. 扩展
2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课资料汇总
2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课资料汇总能够掌握一门专业的课的各种资料对考研党们来说无异于如虎添翼，尤其是一些像参考书目、复习指导书这一类的资料更是必须要了解清楚，这关乎于后期的复习方向，还有也是自己复习进度制定的依据。因此，为了帮助备考2018苏州大学837信号系统与数字逻辑物理专业课的同学们，聚英考研网帮大家整理了该专业的参考书目和复习全书等资料，在考研的路上为你们提供一些帮助。 一、参考书目 1、初试：《信号与线性系统》（上、下）（第四版），管致中，高等教育出版社； 《数字电子技术基础》（第五版），阎石，高等教育出版社。 2、复试： 电子与通信工程:电路分析或数字信号处理基础。 《电路（第五版）》，邱关源，高等教育出版社 《数字信号处理—理论与应用》（第二版），俞一彪、孙兵，东南大学出版社 信息与通信工程：（同上） 集成电路工程：模拟电子技术笔试和上机编程或微电子学概论笔试
《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），康华光，高等教育出版社 《微电子学概论》（第三版），张兴、黄如、刘晓彦，北京大学出版社 3、同等学力加试科目 电子与通信工程和信息与通信工程：①微机原理②模拟电子技术 微机原理：《单片机原理与接口技术》，陈蕾、邓晶、仲兴荣，机械工业出版社 集成电路工程：①微机原理②电路分析③模拟电路④半导体器件任选两门 微机原理：《单片机原理与接口技术》，陈蕾、邓晶、仲兴荣，机械工业出版社 模拟电路：《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），康华光，高等教育出版社 半导体器件：《半导体器件物理与工艺》（第三版），施敏，苏州大学出版社 二、复习资料书 1、《2018苏州大学837信号系统与数字逻辑考研专业课复习全书》 适用科目代码：837信号系统与数字逻辑
大学生选课流程
安徽财经大学普通本科学生选课规程 一、选课原则 各类课程即必修课（包括公共基础课、学科基础课、专业必修课）、专业限选课和公共限选课，按照专业教学计划中学期分布表确定开课学期。 选课时首先应对照教学计划核查本人选课学期“必修课”是否已经被全部预置，然后按照“专业限选课”、“公共限选课”和“公共任选课”的先后顺序进行选课。对于有先修课程要求的课程，一般应优先修读先修课程。 应根据专业教学计划安排，自第三学期开始在选定必修课、专业限选课、公共限选课前提下，参照本专业的教学计划以及自己的学习状况和能力，决定每学期公共任选课的选课门数（原则上为每学期2～4学分）。按照本科四年学习进度安排，平均每学期修读课程总学分控制在35学分左右且考试课程门数一般不超过5门。 必须根据学校统一安排参加选课，所有学籍管理以选课结果数据为准。未经选课，不能参加任何课程的学习和考核；选课后未按规定办理退选手续而无故不参加课程学习（缺课达到计划学时的1／3）和考核者，该课程成绩按零分记载，不能取得相应学分，并应按照有关规定重修。 二、选课类别及其查询 （一）必修课 必修课具体包括公共基础课（含“两课”、文化基础课）、学科基础课和专业必修课，应严格按照专业教学计划确定的开课学期修读。 （二）限选课（专业限选课、公共限选课） 限选课具体包括专业限选课和公共限选课，在教学计划中显示为不同课组（按“课组号”区分），每组包含若干门课程。 专业限选课部分，如果专业教学计划是按照专业方向设置课组，则每个学生必须选择其中一组（即一个专业方向）的所有课程（先后分布在不同学期开设）；如果不是专业方向设置课组的，则每个学生应在各模块专业限选课中分别选修一门课程。 公共限选课部分，学生应在各组公共限选课中分别选修一门课程。其中学年课程必须连续选修对应课程，比如“日语1”与“日语2”、“法语1”与“法语2”、“俄语1”与“俄语2”、“商务英语1”与“商务英语2”；不得交叉修读，比如“日语1”与“商务英语2”、“商务英语1与日语2”、“俄语1”与“日语2”。 （三）公共任选课 公共任选课即各开课院（部）面向全校学生开设的任意选修课程（课程号均以“F”开头）。学生应自入校后第三学期开始修读，且应在毕业前修满14学分的公共任选课。学生选修公共任选课时应根据专业知识结构、个人兴趣等具体情况，合理选择相关课程，尤其要注意所选课程是否存在先修课程，以免造成学习困难。 各专业学生不得选修与该专业教学计划中必修课以及本人已经或即将选修的限选课相同课程，也不得从选课学期学校开设的任意选修课程（课程号均以“F”
学生选课系统
一、系统需求分析 在各大高校中，学生选课是一项复杂而又繁琐的工作，不仅工程浩大，而且不好协调。各个老师、学生需要及时知道自己的课程安排以及教室所在，以便按时上课，可以合理的安排自己的课余时间，因而学生选课系统的建立是非常有必要的。 在学校中，由于学生的课程繁杂，学生的人数也非常多，按照以往人工安排是非常不可取的，不仅工程浩大，而且还费时费力，既不能做到及时，也无法保证学生能选择自己喜欢的课程，因此，建立学生选课系统是迫在眉睫的。关于这一点，从学校领导、管理人员到各个辅导员的认识是一致的，而且学校有良好的管理基础，对建立新系统的费用有能力支出，因而，建立新系统在管理上、技术上和经济上都是可行的。 本系统是利用VB6.0作为开发语言，Microsoft Access作为后台数据库的学生选课系统。 功能分析：本系统主要分为四个功能模块，包括登陆、选课管理、查询管理和系统重置四方面功能。 运行环境：Windows XP，2G以上的内存，160G以上的外存。 二、业务流程分析 通过对学校管理业务的实际调查分析，弄清了本学校学生选课的流程。学校的选课管理主要有以下几项功能： （一）登录审核 学生需要输入自己的用户名和密码，登录，待审核完毕后，符合要求的进入选课界面，不符合的再重新输入。 （二）选课审核 学生进入选课界面后，开始查询各个课程的信息，看该课程是否还有空闲，再行选定，选定后要提交，待审核通过后，再查看。 （三）查询选课信息 当学生选完课程以后，可以查询自己的课程表以及所在教室。 三、数据流程图 学生选课系统的数据流程图如图所示。
四、数据流图 （一）数据流的描述（以登录审核为例） 数据流编号：D-01 数据流名称：登录审核 简述：学生需要先经过登录审核 数据流来源：学生 数据流去向：系统审核模块 数据项组成：用户名+密码+个人身份选择 数据流量：约5000人/日 高峰流量：约6000人/日 数据流编号：D-02 数据流名称：审核通过用户 简述：通过审核的用户 数据流来源；系统审核模块 数据流去向：系统处理模块 数据项组成：用户名+密码+个人身份选择 数据流量：约5000人/日 高峰流量：约6000人/日 数据流编号：D-03 数据流名称：不符合审核 简述：经审核不符合的用户 数据流来源：系统审核模块 数据流去向：学生 数据项组成：用户名+密码+个人身份选择 数据流量：约30人/周 高峰流量：约50人/周 数据流编号：D-04 数据流名称：学生数据 简述：根据通过审核的用户，记录学生的数据 数据流来源：系统处理模块 数据流去向：学生数据库 数据项组成：用户名+密码+个人身份选择 数据流量：约5000人/日 高峰流量：约6000人/日 （二）处理逻辑的描述（以系统处理为例） 处理逻辑编辑：P-01 处理逻辑名称：系统审核 简述：审核用户和密码是否符合要求 输入的数据流：登录审核 处理描述：审核学生输入的用户名和密码是否符合要求，不符合的要返回去重新登录，符合要求的，则进入系统处理。
山东大学本科学生学籍管理规定)
山东大学本科学生学籍管理规定 编辑/作者：上传时间：2007-10-28 15:53:47 访问量： 447 第一章总则 第一条为维护学校正常教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第21号），结合我校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于取得山东大学普通高等学历教育正式学籍的本科学生。 第三条学校实行学分制。根据学科专业不同，我校标准学制分为四年制、五年制、六年制，以及七年本硕连读制。学生在校学习期间实行弹性修业年限，可提前一年或推迟两年毕业。学生在校最长年限(含休学)不得超过标准学制二年。 第四条学校实行按学科门类（或学院、专业）招生制度。一般二年级以后实行专业分流。第五条我校实行每学年两学期制，暑期学校作为正常教学的有益补充。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利： (一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； (二) 参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； (三) 申请奖学金、助学金及助学贷款； (四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； (五) 对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； (六) 法律、法规规定的其他权利。 第七条学生在校期间依法履行下列义务： (一) 遵守宪法、法律、法规； (二) 遵守学校管理制度； (三) 努力学习，完成规定学业； (四) 按规定缴纳学宿费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； (五) 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； (六) 法律、法规规定的其他义务。 第三章入学与注册 第八条按国家招生规定录取的新生，持山东大学录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当以书面形式向教务处请假。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第九条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复
苏大_基础物理_(下)题库_试卷及答案
好好学习，天天向上 苏州大学 普通物理（一）下 课程试卷（01）卷 共6页 m e =9.1×10-31kg e=1.6×10-19C 1atm=1.013×105Pa R=8.31J/mol ·k No=6.022×1023/mol h=6.62×10-34J ·S b=2.898×10-3m ·k σ=5.67×10-8w/m 2·k 4 λC =2.426×10-12m k=1.38×10-23J/K C=3×108m/s 一、填空题：（每空2分，共40分。在每题空白处写出必要的算式） 1、原在空气中的杨氏双缝干涉实验装置，现将整个装置浸入折射率为n 的透明液体中，则相邻两明条纹的间距为原间距的 倍。 2、波长为500nm 的光垂直照射在牛顿环装置上，在反射光中观察到第二级暗环半径为2.23mm ，则透镜的曲率半径R= 。 3、在照相机的镜头上镀有一层介质膜，已知膜的折射率为1.38，镜头玻璃的折射率为1.5，若用黄绿光（550nm ）垂直入射，使其反射最小，则膜的最小厚度为 。 4、为了使单色光（λ=600nm ）产生的干涉条纹移动50条，则迈克尔逊干涉仪的动镜移动距离为 。 5、远处的汽车两车灯分开1.4m ，将车灯视为波长为500nm 的点光源，若人眼的瞳孔为3mm ，则能分辨两车灯的最远距离为 。 6、一束由线偏振光与自然光混合而成的部分偏振光，当通过偏振片时，发现透过的最大光强是最小光强的3倍，则入射的部分偏振光中，自然光与线偏振光光强之比为 。 7、布儒斯特定律提供了一种测定不透明电介质的折射率的方法。今在空气中测得某一电介质的起偏振角为57 ，则该电介质的折射率为 。 8、1mol 单原子分子理想气体在1atm 的恒定压强下，体积从3211024.2m v -?=，膨胀到3221006.3m v -?=，则气体的内能改变了 J 。 9、在一容积不变的封闭容器内理想气体分子的平均速率若提高为原来的2倍，则气体的温度为原来的 倍，压强变为原来的 倍。 10、一气缸内贮有10mol 的单原子分子理想气体，在压缩过程中外界作功209 J ，气体升高1K ，此过程中气体内能增量为 J ；外界传给气体的热量为 J 。 11、由绝热材料包围的容器被隔板隔为两半，左边是理想气体，右边为真空。若把隔板撤去，气体将进行自由膨胀，达到平衡后气体的温度 （填“升高”或“降低”或“不变” ）；气体的熵 （填“增加”或“减小”或“不变” ） 12、在某惯性系中以C/2的速率运动的粒子，其动量是按非相对论性动量计算 的 倍。 13、波长为0.1nm 的X 射线光子的能量为 ，动量为 。 14、天狼星的表面温度约为9990K ，如果将天狼星看作绝对黑体，由此可得其单色辐出度在=m λ 处有极大值。 15、原子处于某激发态的寿命为S 910 24.4-?，向基态跃迁时发射400nm 的光谱线，那么测量波长的精度=?λλ/ 。
高校学生选课系统需求规格说明书
高校学生选课系统 需 求 规 格 说 明 书 专业：软件工程 班级： 1603班 组长： XXX 小组成员： XXX XXX XXX XXX
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (3) 1.4参考资料 (3) 2任务概述 (4) 2.1目标 (4) 2.2用户的特点 (4) 2.3假定和约束 (5) 3需求规定 (5) 3.1总体功能需求 (5) 3.2对功能的规定 (9) 3.3对性能的规定 (15) 3.3.1精度 (15) 3.3.2时间特性要求 (15) 3.3.3灵活性 (15) 3.4输人输出要求 (15) 3.5数据管理能力要求 (19)
3.6故障处理要求 (20) 3.7其他专门要求 (21) 4运行环境规定 (21) 4.1设备 (21) 4.2支持软件 (22) 4.3接口 (22) 4.4控制 (22)
1、引言 1.1、编写目的 本规格说明描述了高校学生选课系统的基本要求，并且作为各方面沟通的依据，也为下一步的学习提供了基准，同时可以让我们更进一步掌握软件工程导论内容。 本需求分析文档的预期读者有：本小组的每一位成员；用户，即高校学生，教师，后勤人员；老师等。 1.2、背景 A、待开发的软件系统的名称：高校学生选课系统 B、任务提出者：1603班一个3人小组 开发者：XXX XXX XXX 用户：高校学生，教师，后勤人员 平台：以日常生活，学习的各个领域、各个环节中的计算机网络为平台 C、本系统是一个更大的系统即教务系统的组成部分， 所以以提高同教务系统的兼容性为原则。 1.3、定义 无 1.4、参考资料 《招聘网站设计项目需求分析》 《南昌先锋办公自动化系统需求规格说明书》 《软件工程导论》（第6版）
苏大物理题库17卷 (20)
苏州大学 普通物理（一）下 课程试卷（16）卷 共6页 一、填空题：（每空2分，共40分。在每题空白处写出必要的算式） 1、一双缝干涉装置，在空气中观察时干涉条纹间距为1.0mm 。若整个装置放在水中，干涉 条纹的间距将为 mm （设水的折射率为4/3）。 2、波长为600nm 的单色平行光，垂直入射到缝宽a=0.60mm 的单缝上，缝后有一焦距f=60cm 的透镜，在透镜焦平面上，观察衍射图样，则中央明纹的宽度为 ，中央两侧第三级暗纹之间的距离为 。 3、在两个偏振化方向正交的偏振片之间插入第三个偏振片，当最后透过的光强为入射自然 光光强的1/8时，那么第三个偏振片的偏振化方向与第一个偏振片的偏振化方向夹角α = 。 4、人眼的瞳孔直径约为3mm ，若视觉感受最灵敏的光波长为550nm ，人眼的最小分辨角 是 。 5、若在迈克尔逊干涉仪的可动反射镜移动0.233mm 的过程中，观察到干涉条纹移动了792 条，则所用光的波长λ= 。 6、光在装满水（n=1.33）的容器底部反射的布儒斯特角48.44°，容器是用折射率n= 的玻璃制成的。 7、质量为M 的一瓶氢气，温度为T ，则氢气分子的平均平动动能为 ，氢气分 子的平均动能为 ，该瓶氢气的内能为 。 8、一定量理想气体，经等压过程体积从V 0膨胀到2V 0，则后一状态与前一状态的平均自由程之比0 λλ= ，平均速率之比=0v v 。 9、一绝热容器被隔板分成两半,一半是真空，另一半是理想气体，若把隔板抽出，气体将进 行自由膨胀，达到平衡后气体的温度 ，熵 。（填：“不变”或“增加”或“减小”） 10、波长为1nm 的X 射线光子的能量为 ，动量为 。 11、若质子的总能量等于它静能的3倍，那末质子运动的速度为 。 12、金属镁光电效应的红限波长为338nm ，则逸出功为 电子伏特。 13、实验测得氢原子光谱莱曼系第一条谱线的波长为121.5nm ，由此计算莱曼系系限的波长 为 ，里德伯常数为 。 二、计算题：（每小题10分，共60分） 1、一油船失事，把大量石油（n=1.2）泄漏在海面上，形成了一个很大的油膜。试求：（1） 如果你从飞机上竖直地向下看油膜厚度为460nm 的区域，哪些波长的可见光反射最强。 （2）如果你戴了水下呼吸器从水下竖直地向上看这油膜的同一区域，哪些波长的可见光透 射最强？（水的折射率为1.33） 2、波长为λ=600nm 的单色光垂直入射到一光栅上，测得第二级明条纹的衍射角为30°，
学生选课系统
学生选课系统 一、概要设计 1.1 目的和意义 随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。 学生选课系统作为一种现代化的教学技术，越来越受到人们的重视，是一个学校不可或缺的部分, 学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化、系统化、程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够准确、及时、有效的查询和修改学生选课情况。 与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了极大的便捷。学生在公共机房，或者宿舍的个人电脑上便可以通过校园网络来选课。在选课期间内，学生能够使用选课系统灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则可以通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率，为广大师生及相关人员节省了极多的时间。 数据库对于一个应用系统的意义是相当重要的，一个设计良好的数据库系统一方面，能够给开发者带来便捷，更轻松的进行系统设计与编码；另一方面，对于系统的后期维护也非常重要，一个良好的数据库系统能够保证系统的可扩充性，以及系统的移植性等问题。 1.2 内容和要求 本实验将设计出一个高校网上选课数据库系统，其要求简要如下： (1)系统用户由三类组成：教师、学生和管理员。 (2)管理员负责的主要功能： ①用户管理（老师、学生及管理员的增、删、改）； ②课程管理（添加、删除和修改）； ③选课管理（实现选课功能开放和禁止、老师成绩输入开放和禁止）。 (3)学生通过登录，可以查询课程的基本信息、实现选课、退课和成绩查询； (4)老师通过登录，可以查看选课学生的基本信息，可以输入成绩。 二、需求分析 2.1 概要分析 根据1.2节中所描述的系统分析要求，我们的高校选课系统将包含学生、教师、管理员等实体，学生可以在规定的时间内选课、退选和成绩查询等操作；教师可以查看学生的相关信息，录入学生成绩等操作；管理员可以添加管理员，管理教师、学生等信息。 2.2 系统主要功能
(整理)山东大学任选课“饮食营养与健康”考试复习题.
饮食营养与健康复习题 一、名词解释 1、蛋白质互补作用：为了提高植物性蛋白质的营养价值，往往将两种或两种以上的食物混合食用，而达到以多补少的目的，提高膳食蛋白质的营养价值，不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用，称为蛋白质互补作用。 2、必需氨基酸：指人体需要而自身又不能合成的氨基酸，必须从食物中获取的一类氨基酸。包括甲硫氨酸，缬氨酸，异亮氨酸，苯丙氨酸，异亮氨酸，色氨酸，苏氨酸，赖氨酸 3、必需脂肪酸：指人体不能合成或合成量不足，每天必须从食物中摄取一定量才能满足机体需要的一类多不饱和脂肪酸，如亚麻酸，亚油酸，花生四烯酸。 4、转基因食品：转基因食品也称作基因修饰食品(GMF)：系指利用基因工程技术改变基因组构成的动物、植物和微生物生产的食品和食品添加剂，包括： ①转基因动植物、微生物产品； ②转基因动植物、微生物直接加工品； ③以转基因动植物、微生物或以其直接加工品为原料生产的食品和食品添加剂。 5、食物中毒：食物中毒系指摄入含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性的急性、亚急性疾病。 食物中毒属食源性疾病的范畴，但不包括因暴饮暴食引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病（如伤寒）和寄生虫病（如旋毛虫病）；也不包括因一次大量或长期少量多次摄入某些有毒、有害物质而引起的以慢性毒害为主要特征（如致癌、致畸、致突变）的疾病。 6、食品营养价值：食物营养价值通常是指食物中所含营养素和能量能满足人体营养所需要的程度。（相对的）营养价值高低取决于食物中所含营养素的种类多少、含量高低、相互比例是否适宜和消化吸收利用的难易程度，另外也受食品储存、加工和烹调方法的影响。 7、多不饱和脂肪酸：在碳原子之间含有两个以上双键的不饱和长链脂肪酸。如亚油酸、亚麻酸、花生四烯酸等。为人类营养所必需。 8、膳食纤维：膳食纤维指存在于食物中的不能被人体消化吸收的多糖类化合物的总称。主要包括纤维素、半纤维素、木质素和果胶等。 9、植物化学物：指植物性食品中除含必需营养成分外的一些低分子量生物活性物质，是植物的次级代谢产物。按化学结构分为：①类胡箩卜素；②植物固醇；③皂甙；④芥子油甙；⑤多酚；⑥蛋白酶抑制剂；⑦单帖类；⑧植物雌激素；⑨硫化物；⑩植物凝血素。 化学物生物学作用：①抗癌作用、②抗氧化作用、③免疫调节作用、④抗微生物作用、⑤降胆固醇作用。 10、保健食品：具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的食品。即适于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗为目的，并且对人体不产生任何急性、亚急性或者慢性危害的食品。 11、无公害食品：是指产地环境、生产过程和产品质量符合国家有关标准和规范的要求，经认证合格获得认证证书并允许使用无公 害农产品标志的食品。 12、绿色食品：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照绿色食品标准生产，经过专门机构认定，许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品。 13、有机食品：国际有机农业运动联合会给有机食品下的定义是：根据有机食品种植标准和生产加工技术规范而生产的、经过有机食品颁证组织认证并颁发证书的一切食品和农产品。 国家环保局有机食品发展中心认证标准中有机食品的定义是：来自于有机农业生产体系，根据有机认证标准生产、加工、并经独立的有机食品认证机构认证的农产品及其加工品等。包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、禽畜产品、蜂蜜、水产品、调料等。 14、食品强化：食品强化：调整（添加）食品中营养素 使之适合人类营养需要的一种食品深加工 二、问答题 1、膳食纤维的种类及功能有哪些 分类:膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物，以溶解于水中可分为两个基本类型：水溶性纤维与非水溶性纤维。纤维素、部分半纤维素和木质素是3种常见的非水溶性纤维，存在于植物细胞壁中；而果胶和树胶等属于水溶性纤维，则存在于自然界的非纤维性物质中。常见的食物中的大麦、豆类、胡萝卜、柑橘、亚麻、燕麦和燕麦糠等食物都含有丰富的水溶性纤维，水溶性纤维可减缓消化速度和最快速排泄胆固醇，有助于调节免疫系统功能，促进体内有毒重金属的排出。所以可让血液中的血糖和胆固醇控制在最理想的水准之上，还可以帮助糖尿病患者改善胰岛素水平和三酸甘油脂。 功能：(1)增强肠蠕动，利于粪便排除。 （2）具有吸水膨胀功能，增加粪便体积，从而稀释肠道内有害物质的浓度及降低其吸收。 （3）维持肠道正常菌群，有利于益生菌的生长，不利于厌氧菌的生长。 （4）控制体重及降低血糖、血胆固醇等保健功能。 （5）预防结肠碍癌发生的作用。 2、试述影响和促进钙、铁吸收的主要膳食因素及食物来源 （1）钙吸收受膳食中草酸盐、植酸盐、膳食纤维的影响，脂肪消化不良，可使未被吸收的脂酸与钙形成皂钙，而影响钙的吸收。膳食中如维生素D、乳糖、蛋白质有促进钙吸收的作用。 （2）非血色素铁在体内吸收过程受膳食因素的影响，如粮谷和蔬菜中的植酸盐、草酸盐以及存在于茶叶及咖啡中多酚类物质等均可影响铁的吸收。此外，无机锌与无机铁之间有较强的竞争作用，互有干扰吸收作用。但维生素C、某些单糖、有机酸以及动物肉类有促进非血色素铁吸收的作用。
学生选课退选课退选教材操作流程项与注意事项
学生选课操作指南 一、选课方式 1.从0903批次开始，由学院根据各批次教学所选计划为学生安排选课，同学们可在规定的选课时间段内，参照本批次下的全程教学计划、教学执行计划，结合自身情况通过“选课”、“退选课”进行改选课操作。 注意：0903批次工程管理（建造师方向）对于选修课，学生需自主选择，学院不统一选。 2.0809批次及以前所有批次学生在规定的选课时间段内，采用完全自主的方式进行选课， 请参照本批次下相应层次专业的全程教学计划、教学执行计划，结合自身情况自主选择课 程。 3.网上教学计划查询： 二、选课操作流程 具体操作如下： （1）登录“东财在线”主页（）； （2）点击主页右下方“学习园地”中的“选课” （），输入用户名和密码； （3）按确定进入选课页面，在欲选的课程名称后的选项框内打"，（系统自动默认学生预订教 材，若不订教材，则在教材栏内取消打" ），按“确定”进入下一页面； （4）根据系统提示学分及学费提示，核实所选课与所订教材无误，再点击“正式提交”，系 统提示选课成功，否则点击“重新选课”，重新进行选课。 （5）在选课期限内，如对选课结果进行调整，请点击“退选课”按钮，进入退选课界面（），先退掉已选课程，然后进入选课界面重新选课。 三、选课、退选课、退教材注意事项： 1.选课注意事项 1）除小学分课程和统考课程外的其他课程，累计选课（包括以前选但是没有开通的课程）不超过6门，在读课程不超过10门；小学分课程选课和在读均不能超过2门；统考课
程选课和在读门数不受限制，在第一学期开学时自动开通。 2）由于第一学期办理免修、免考等原因，个别学生可能已经通过了第二学期教学实施计划中的部分课程。这种情况，请学生额外选择其他课程。 3）第一学期已经办理英语代修的学生，从第二学期开始，可自主选定公共选修课作为替代课程，学院不再统一代选。注意，毕业前所修替代课程总学分要与原英语课程的总学分 保持一致。 4）学生在自主选课前一定要全面了解全程教学计划、教学执行计划，合理安排每学期所学课程。根据各自的选课列表，参考课程类别和学分及学校公布的教学计划、考试计划，按照必修课---选修课的顺序进行选课。 a）全程教学计划中所列的公共基础课、专业必修课都是必修课程，如必修课没有修完，即使所修总学分已达到要求最低学分数，也不得毕业。 b）英语、数学等课程，应遵循由初级到高级的原则选课。 5）受教学资源的限制，教学计划中所列的课程，并没有包括我院开设的全部课程，随着学科、专业的建设与发展，过时的课程将被逐步淘汰，新的课程又会不断补充进来。这些淘汰与补充的课程学院将在新学期公布给学生。 6）开课与学费 本次所选课程将在开学日正常开通，课程不能开通的一般原因是学费不足，请同学们仔细查看选课提交成功后系统提示的学分、学费及教材费情况，余额不足的，请尽快交 足学费，保证课程的正常开通和学习。 网上查询学费余额方法：学生进入“东财在线”点击“进入教室”，在最下方点击“个 人缴费信息”就可以查到当前学费余额了。 7）学生仅能对本次处于“选课”状态的课程进行退选课操作，退选课时会同时取消该课程的教材预定记录。 2.关于教材注意事项： 1）无相关教材的课程：《经贸知识英语》、《人际沟通与交往艺术》、《会计理论专题》、《全面预算管理》、《WTC法律制度》、《会计电算化》、《论文写作指导》、《土木工程概论》、《网络银行与电子支付》、小学分课程、建造师方向课，预选这些门课程的学生不需要提交教材信息；2）同时使用两本教材的课程：《会计制度设计》、《工程力学与建筑结构》、《工程进度与质量控制》；3）同时使用同一本教材的课程：《微积分（上）》、《微积分（下）》《审计学》、《审计实务》4）建造师相关课程，学院不负责邮购和配送教材，学生可根据学院提供的教材信息，自己购买教材。