会计电算化教学大纲
濮阳职业技术学院
《会计电算化》课程教学大纲
适用专业：会计电算化专业
编写单位：工商管理系
执笔人：钱艳娜
一、说明
1、本课程的教学目的
使学生通过本大纲所规定的全部内容的学习，掌握计算机信息系统的工作原理、内部结构及使用方法，达到熟练操作会计电算化软件的目的。
2、本课程的基本要求
学习本课程后，应达到下列基本要求：
了解计算机信息系统的工作原理、内部结构。
掌握会计电算化的基本原理。
熟练掌握实用的会计电算化操作技能。
3、本课程的重点、难点：
会计信息系统的工作原理、内部结构
会计电算化软件的操作
4、本课程的考核方式，总学时
《会计电算化》课程是会计电算化专业的一门主干专业课，采用笔试和实务操作考试相结合的考核方式。本课程共
120学时，理论和实践的学时比例为1∶1。
5、本课程使用的主要教材
教材名称:《会计电算化》；主编：王剑盛；高等教育出版社（2006年6月第一版）
二、理论教学内容（共60学时）
第一章会计电算化概述
1、主要内容（共6学时）：
会计电算化的起源与发展；会计电算化与手工会计的比较；会计信息系统概要；会计电算化的组织实施
2、教学要求：
了解会计算化的发展及实现会计电算化的意义；掌握会计电算化涵义，电算化会计与手工会计的区别与联系；掌握会计信息系统的概念、特点及其功能结构；了解会计电算化工作开展的组织实施过程。
3、思考题及练习重点：
见教材第20页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第一章：会计信息系统
第二章系统管理及基础设置
1、主要内容（共6学时）：
账套管理；账套数据备份及恢复；操作员管理；基础设置
2、教学要求：
掌握系统管理主要功能的操作方法；掌握基础档案设置依据及各种基础档案的设置方法。
3、思考题及练习重点：
见教材第55—64页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第二章：系统管理
第三章账务处理系统
1、主要内容（共6学时）：
账务处理系统概述；账务处理系统初始设置; 日常账务处理; 出纳管理; 辅助核算; 期末处理
2、教学要求
了解总账系统的主要功能及其与其他系统的主要关系；掌握总账系统的初始化、日常会计处理、期末会计处理操作方法；掌握出纳管理的主要内容及操作。
3、思考题及练习重点：
见教材第116—125页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第三章：账务处理子系统
第四章报表处理系统
1、主要内容（共6学时）：
报表处理系统概述；报表格式设计；报表公式定义；报表数据处理；报表处理系统在成本会计中的应用
2、教学要求：
掌握报表格式定义的步骤与方法；能够熟练使用各类函数；能正确设置资产负债表、利润表、现金流量表的运算公式；了解报表系统在成本会计中的应用。
3、思考题及练习重点：
见教材第158—164页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第四章：报表处理子系统
第五章工资管理系统
1、主要内容（共6学时）：
工资管理系统概述；工资管理系统的系统初始设置；工资管理系统日常业务处理；工资分摊查询及月末处理
2、教学要求：
了解工资系统的基本功能和一般流程；掌握工资系统的初始设置；掌握工资系统的日常使用；了解工资报表的查询、汇总和月末处理。
3、思考题及练习重点：
见教材第184—191页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第五章：工资管理子系统
第六章固定资产管理系统
1、主要内容（共6学时）：
固定资产管理系统概述；固定资产管理系统初始设置；固定资产管理
2、教学要求：
了解固定资产管理系统的基本功能和业务流程；掌握固定资产管理系统初始设置；掌握固定资产增减变动的处理和累计折旧的计提；了解固定资产管理系统的月末处理。
3、思考题及练习重点：
见教材第212—219页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第六章：固定资产子系统
第七章采购与应付款管理系统
1、主要内容（共8学时）：
采购与应付款管理系统概述；采购与应付款管理系统初始设置；采购管理系统日常业务处理；应付款管理系统日常业务处理；采购与应付款管理系统月末处理
2、教学要求：
掌握采购与应付款管理系统初始化设置的操作方法；了解采购业务的基本流程，掌握各种应付单据及付款单据的处理流程及处理方法；掌握采购与应付款管理系统期末处理的有关操作。
3、思考题及练习重点：
见教材第254—262页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第七章：采购与应付子系统
第八章销售与应收款管理系统
1、主要内容（共8学时）：
销售与应收款管理系统概述；销售与应收款管理系统初始设置；销售管理系统日常业务处理；应收款管理系统日常业务处理；销售与应收款管理系统月末处理
2、教学要求：
掌握销售与应收款管理系统初始化设置的操作方法；了解销售业务的基本流程，掌握各种应收单据及收款单据的处理流程及处理方法；掌握销售与应收款管理系统期末处理的有关操作。
3、思考题及练习重点：
见教材第298—304页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第八章：销售与应收子系统
第九章存货核算与库存管理系统
1、主要内容（共8学时）：
存货核算与库存管理系统概述；存货核算与库存管理系统初始设置；存货核算系统日常业务处理；库存管理系统日常业务处理
2、教学要求：
掌握系统初始化设置的操作方法；了解存货核算与库存管理的基本流程，掌握存货收发业务资金流及物流的处理方法；掌握存货核算与库存管理系统期末处理的有关操作。
3、思考题及练习重点：
见教材第340—345页。
4、本章阅读书目及材料：
中央广播电视大学出版、付得一主编的《会计信息系统》第九章：存货管理子系统
三、实践教学内容（共60学时）
依据课程要求，学生应完成60个学时的12实训。实训项目及要求如下：
1、建账及财务分工（4学时）
【实训要求】
通过实训掌握新建账套、财务分工的内容及操作方法。
【实训内容】
建立账套；角色设置；用户设置；财务分工；数据备份
2、基础档案设置（4学时）
【实训要求】
通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法。
【实训内容】
部门档案设置；职员档案设置；客户档案设置；供应商档案设置；会计科目设置；凭证类型、外币设置、项目设置、结算方式设置、指定科目；备份账套数据。
3、初始设置及日常业务处理（4学时）
【实训要求】
通过实训掌握总账系统的初始设置的内容及操作方法，掌握总账系统日常业务处理的流程及操作方法。
【实训内容】
总账系统参数设置；期初余额录入；数据权限设置；总账系统日常业务处理；备份账套数据。
4、银行对账（2学时）
【实训要求】
通过实训掌握银行对账的操作方法。
【实训内容】
银行对账期初录入；录入银行对账单；银行对账；生成银行存款余额调节表；备份账套数据。
5、期末处理（4学时）
【实训要求】
通过实训掌握总账系统期末处理的处理步骤及操作方法。
【实训内容】
转账定义；转账生成；对账；结账；备份账套数据。
6、资产负债表制作（6学时）
【实训要求】
掌握UFO报表系统中资产负债表格式定义、公式定义及数据计算生成的操作技能。
【实训内容】
新建报表；资产负债表格式定义；资产负债表公式定义；增加表页；报表数据生成；保存报表。
7、利润表制作（4学时）
【实训要求】
掌握UFO报表系统中利润表格式定义、公式定义及数据计算生成的操作技能。
【实训内容】
新建报表；利润格式定义；利润表公式定义；报表数据生成；增加表页；保存报表。
8、工资管理系统（6学时）
【实训要求】
通过实训掌握工资管理系统初始设置及日常业务处理
的操作方法，掌握工资分摊及月末处理的操作方法。
【实训内容】
工资管理系统初始化设置；工资管理系统日常业务处理；工资分摊及月末处理；账套数据备份。
9、固定资产管理系统（6学时）
【实训要求】
掌握固定资产管理系统初始化设置、日常业务处理、月末处理的操作流程及操作方法。
【实训内容】
建立核算账套并启用固定资产系统；固定资产系统初始化设置、录入原始卡片；固定资产日常业务操作；折旧计提、制单；与总账对账、办理月末结账；账套数据备份。
10、采购与应付款管理系统（6学时）
【实训要求】
通过实训掌握采购与应付款管理系统初始化、日常业务处理及月末处理的操作，理解采购管理、应付款管理、总账系统间的数据传递关系。
【实训内容】
建账及初始设置；采购业务处理；应付及付款业务处理；采购及应付款系统月末处理；账套数据备份。
11、销售与应收款管理系统（6学时）
【实训要求】
通过实训掌握销售与应收款管理系统初始化、日常业务处理及月末处理的操作，理解销售管理、应收款管理、总账系统之间的数据传递关系。
【实训内容】
销售与应收款系统初始设置；销售业务处理；应收及收款业务处理；销售与应收款系统月末处理；账套数据备份。
12、存货核算与库存管理系统（8学时）
【实训要求】
通过实训掌握存货核算与库存管理系统初始化、日常业务处理及月末处理的操作，全面理解供应链各系统集成使用的情况下系统间的数据传递关系。
【实训内容】
初始设置；存货资金流业务处理；存货物流业务处理；存货核算与库存管理系统月末处理；账套数据备份。
章节实训内容学时备注
第二章
实训一建账及财务分工4学时
实训二基础档案设置4学时
第三章实训三初始设置及日常业务处理4学时实训四银行对账2学时实训五期末处理4学时
第四章
实训六资产负债表制作6学时
实训七利润表制作4学时
第五章实训八工资管理系统6学时
第六章实训九固定资产管理系统6学时
第七章实训十采购与应付管理系统6学时
第八章实训十一销售与应收管理系统6学时
第九章实训十二存货核算与库存管理系统8学时
合计60学时
四、学时分配总表
章节内容理论学时实践学时合计学时第一章会计电算化概述 6 0 6
第二章系统管理及基础设置 6 8 14 第三章账务处理系统 6 10 16 第四章报表处理系统 6 10 16 第五章工资管理系统 6 6 12 第六章固定资产管理系统 6 6 12 第七章采购与应付款管理系统8 6 14 第八章销售与应收款管理系统8 6 14 第九章存货核算与库存管理系统8 8 16
合计60 60 120
会计电算化实训报告
会计电算化实训报告 篇一、电算化会计实训报告 一、实习情况概述 1、实习名称：电算化会计实训 2、性质：校内实训 3、实习时间：、年、日---、、年、月、日 4、实习单位(地点)：会计模拟实验室 5、岗位：财务会计综合岗位 随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。 通过这1个月的工作，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，提高了处理实际问题的能力，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。下面我对这次的实训简单总结如下! 二、实习目的 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 通过对《基础会计学》、、《财务会计学》及《成本会计》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名会计专业的学生，我必须认真的实训。
会计电算化实训具体步骤
会计电算化实训具体步 骤 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第一章系统管理 实验一系统管理 一、增加用户 1.以admin登录系统管理→权限→用户→打开用户管理对话框。 2.增加→增加用户→录入编号、姓名、部门等信息。 3.单击“增加”按钮，依次设置其他操作员。设置完成后单击”取消“按钮退出。 二、建立账套 1.以admin注册进入系统管理，执行账套→建立，打开创建账套对话框。 2.选择新建空白账套→输入账套号、启用日期→输入公司全称、简称，法人、地址、税号等信息→选择企业类型、行业性质，指定账套主管→根据企业实际情况勾选存货、客户、供应商是否分类、有无外币核算→建账。 3.科目编码设置→按所给资料修改科目编码方案→弹出数据精度对话框→默认系统预置的数据精度设置→确定。 三、设置用户权限 1.在系统管理中，选择权限→权限，打开操作员权限对话框。 2.选择账套号→在账套主管前打√，为其赋予账套主管权限。 3.选择操作员→修改→根据操作员的不同职责为其赋予权限→保存。 例:出纳003张平 a.在操作员权限窗口中，选中“003”号操作员张平→单击“修改”→单击总账前的”+”标记，依次展开“总账”、“凭证”前的“+”号标记。 b.单击出纳签字、查询凭证前的复选框，再单击出纳前的复选框 c.单击“保存”按钮返回。 第二章企业应用平台 实验一基础设置 一、启用总账系统 方法一：系统管理员建立账套时直接启用。 方法二：账套主管登录企业应用平台时，在基本信息中进行系统启用。 以账套主管登录企业应用平台→基础设置→基本信息→系统启用→选中“GL总账”前的复选框，选择日期→确定， 二、设置部门档案 1.选择基本设置→基础档案→机构人员→部门档案。 2.单击“增加”，录入部门编码、部门名称等信息。
《会计电算化》实训指导书
《会计电算化》课程--EXCEL在财务中的应用 实 训 指 导 书
陈旭明编 江西应用技术职业学院工商管理系 二○一一年十二月 《会计电算化》课程 --EXCEL在财务中的应用 实训指导书 一、实训目的 1. 通过实训,使学生能熟练地通过电子表格建立财务账务处理系统、工资管理系统、存货管理系统、固定资产管理系统、财务分析及财务计划系统、投资决策、筹资决策等诸多经济模型，顺利完成烦琐而复杂的财务工作。 2. 通过实习使学生掌握利用电子表格来进行数据模型建立的方法、技巧，并能够应用于会计业务实践中去。
三、实训教学要求与方式 1、实训教学要求：熟悉EXCEL的基本应用和掌握基础知识，掌握基础的EXCEL 操作步骤和常用公式在会计和财务中的实际应用，做到规范化，步骤清晰明了简洁。 2、实训方式：采用个人独立完成形式。 四、实训教学具体内容及要求 实验一、EXCEL软件环境、公式、函数等熟悉 1、实习内容：熟悉EXCEL常用工具的使用，掌握公式和函数的引用方法。 2、实习要求：掌握EXCEL工作环境的调整，常用工具的使用，工作表的操作，函数、公式的基本使用。 实验二、EXCEL软件图表的使用及应用 1、实习内容：掌握EXCEL制表的方法，熟练使用和应用图表。 2、实习要求：根据给定的资料设计相应的图表，以最直接和简明的方式把数据展示出来。 实验三、建立工资管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计工资管理系统，对企业的人事信息、考勤信息、工资计算等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的工资管理系统。实验四、建立存货管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计存货管理系统，对企业的客户信息、供应商信息、存货出入库等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的存货管理系统。实验五、建立固定资产管理系统 1、实习内容：用EXCEL设计固定资产管理系统，对企业的资产的增加、资产的减少、折旧的计算等信息进行设计管理。 2、实习要求：根据给定的资料，用EXCEL设计出适合企业要求的固定资产管理系统。 实验六、建立财务分析及利润管理系统 1、实习内容：通过实习使学生掌握折旧函数分析、更新决策模型设计、投资风险分析模型设计。
会计电算化考试题目类型
复习题目 一、选择题（题型参考） 1．学习会计电算化的过程中，重要的是理解和掌握（） A、计算机基本知识 B、会计知识 C、会计和计算机知识的有机结合 D、会计和计算机的区别 2．（）是整个会计软件数据交换的桥梁，它把其它子系统有机地结合在一起形成了完整的会计软件系统。 A、账务处理系统 B、报表系统 C、工资核算系统 D、固定资产系统3．会计电算化的系统维护管理是指( )。 A、硬件维护 B、软件维护 C、数据维护 D、硬件维护、软件维护及数据维护 4. 记账本位币（）。 A、启用帐套后可以改变 B、只能在建帐向导中进行设置 C、可以使用多个币种 D、可以在初始化设置界面中进行设置 5. 账务处理软件的原始数据来源于（）。 A、原始数据 B、记账凭证 C、总分类账簿 D、日记账 6. 使用账务处理软件时，正确的处理过程是（） A、输入凭证――登记账簿――审核凭证――查询凭证 B、输入凭证――审核凭证――登记账簿――查询账簿 C、输入凭证――登记账簿――查询账簿――审核凭证 D、审核账簿――输入凭证――查询账簿――登记账簿 7. 在财务软件中，其损益类科目期末进行结转处理时，可以使用（）功能 A、期末结帐 B、期末结平 C、期末调汇 D、损益结转 8. 财务软件中，审核人员发现自己审核的未记帐凭证有错误，可以进行（）操作 A、取消审核，修改凭证 B、删除凭证，重新输入 C、取消审核，交凭证录入员处理 D、直接修改凭证后，重新审核 9．大型企业建立电算化会计软件系统，在使用通用软件不能满足的情况下最好（）方式A、采用通用与定点开发会计软件相结合的方式B、重新自行开发会计软件 C、另选择一种通用会计软件 D、交开发者重新设计会计软件 10. 金蝶KIS财务软件中其预设的操作人员为（） A、Manager B、System C、系统管理员 D、系统分析员 11．计算机账务处理中，当月结账后不能再输入（）凭证。 A、当月 B、下月 C、下年 D、下季度 12. 金蝶KIS预设的核算类别不包括以下的哪一项（） A、部门 B、商品 C、往来单位 D、职员 13．下列属于计算机替代手工记账的基本要求是( )。 A、对软件的要求 B、杀毒软件要求 C、文档要求 D、档案审查要求 14. 信息化下的会计账簿中，对于错误的记录不能采用的更正方法是（）。 A、红字冲销法 B、补充登记法 C、划线更正法 D、以上方法都不可以 15. 会计软件必须包含（）子系统。 A、成本管理 B、材料核算 C、账务处理 D、销售核算 1. 信息化下的会计账簿中，对于错误的记录不能采用的更正方法是（）。
[职业院校,教学方法,会计]职业院校会计电算化教学方法研究
职业院校会计电算化教学方法研究 会计电算化主要是一门把计算机信息技术和会计学相结合的新技术，在职业院校开设这门专业，是社会需求服务地方经济的良好举措。但是目前职业院校会计电算化专业无论是在专业定位、课程设置、教师的配备还是教学设施等方面都还不够完善，教学滞后于实际应用的矛盾仍十分突出，直接影响了这类人才的培养。 一、论述会计电算化的概念 所谓会计电算化实际上就是在电子计算机信息技术的基础上融入会计工作，因此也被称之为计算机会计。总体而言就是在开展会计工作过程中采用计算机会计软件，将原有的纯手工工作模式转变为计算机设备工作的整个流程。会计电算化就是依靠电子计算机为核心，将现代高科技的电子技术和信息技术运用到会计实际工作过程的缩写名称，主要是通过使用计算机技术完成会计信息系统操作。会计电算化将传统的手工会计工作彻底取代，形成了全面的数据自动化处理模式，这是我国会计发展过程中一个重大转折点，使会计向着全新方向发展，同时也使会计工作面临一个全新的挑战。 二、当前会计电算化教学中存在的不足 1.未规划明确的教学目标 随着快速发展的信息技术，当前在开展会计工作时已经普遍使用会计电算化。在职业院校教学课程中会计电算化教学也成为了重中之重的内容。由于会计电算化属于综合性很强的一门课程，所以在教学过程中不仅要求学生具备良好的会计专业知识，同时还要深入了解有关计算机的基础知识以及如何应用会计软件等技能。 2.未根据会计工作的实际需求制定教学内容 职业院校在开展会计电算化教学时并没有清楚认识到其本质上的意义，而且在进行知识应用能力以及实际系统操作培训时力度不足，没有根据实际的社会需求制定教学内容，单纯的重视理论教学，教学知识与现代财经政策不相符等，这些问题的存在直接阻碍了学生职业技能和能力熟练度的培养。此外，职业院校部分教师自身也没有经过实践能力训练，采用单调的教学方式，教学手段跟不上社会发展，根本满足不了学生实践能力、职业能力以及适应职业变化能力的教学需求，造成学生综合能力无法有效提升。 3.教学模式和方法跟不上时代的发展 由于会计电算化属于实践性强的一门课程，在开展教学时多数学校都采用讲授法、案例分析法以及演示教学法等进行。目前，在教学过程中还是存在很多学校在教学过程中只着重于财务会计软件操作方法的教导，完全忽略了对会计实际业务核算与财务软件结合的教学。而且课堂教学时依然是教师在讲台单方面的讲，学生就一昧的依葫芦画瓢，这就导致学生只能掌握财务软件的录入方法，根本无法培养学生处理实际综合业务的能力。所以，传统的会计电算化教学模式根本无法培养学生积极思考问题的能力，只是单纯的接收教学传达的知识，阻碍了学生综合素质的提升。
(完整版)会计电算化教案
固定资产 一、教学目标 1、掌握固定资产的账套的创立 2、掌握固定资产系统初始设置 3、掌握固定资产的业务处理 4、掌握固定资产和总账系统的核对 二、重点难点 重难点：1、固定资产的业务处理 2、固定资产和总账系统的核对 三、教学方法 演示、讲授教学、提问、指导练习 四、教学时数 理论教学4学时， 五、教学过程 （一）、固定资产系统的特点以及与其他系统的关系 1、固定资产核算系统的特点 （1）初始化数据量大，数据保留时间长。 （2）日常数据输入量少，数据处理方式单纯。 （3）统计功能要求较高，内容输出较多。 2、固定资产系统与其他子系统的联系（数据传递联系）（1）账务系统（通过转账凭证） （2）成本系统（折旧费用）
3、固定资产的功能 （1）管理固定资产卡片 （2）处理固定资产增减变动的功能 （3）计提固定资产折旧、计算净值的功能 （二）、固定资产的初始化 1、启用固定资产 以账套主管身份登录系统管理，在账套选项下进行固定资产的账套启用设置。 2、以账套主管身份进入用友通，进行固定资产账套的创建。 注意事项：（1）、固定资产账套启用日期要在账套启用日期之后（2）、与总账系统的对应科目的设置，设置固定资产、累计折旧这两个科目。 （3）折旧方法的设置。根据企业实际情况进行设置。 3、部门设置：根据企业实际部门机构情况，进行设置 4、对应折旧科目设置 （1）选择“设置”/部门对应折旧科目设置，进入部门编码表（2）选择“**部门”，然后单击修改，选择对应的折旧科目，例如管理部门，对应科目为管理费用，单击保存。 5、资产类别设置 （1）选择“设置”/“资产类别”，进入资产类别编码表 （2）单击增加按钮，输入类别名称、净残值率、选择计提属性“正常计提”，折旧方法“***”，依次设置其他资产
会计电算化实训心得体会3篇
会计电算化实训心得体会3篇 会计科目设置这是一步关键的设置，也是容易忽略的地方。会计电算化实训可以学习到很多的实践操作技能，大家不妨来看看我推送的会计电算化实训心得体会3篇，希望给大家带来帮助！ 会计电算化实训心得体会一 实习圆满结束了，我们都很高兴和不舍。经过我们小组三人的实践和努力学习，在同事师傅们的指导和帮助下，对公司的概况和财务机构有了一定的了解，对公司的财务管理及内部制度有了初步的认识，在与其他会计人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对会计实务有了了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 我们实习的单位是铁通太原分公司，我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化，我们通过实习了解到，中国—集团有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。依托——各类固定电信网络与设施，主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务，
以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。 我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。 特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入久其会计的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。 我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，录入记帐凭证，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会
会计电算化实训实验报告知识资料经典会计电算化资料
会计电算化实训实验报告知识资料经典会计电 算化资料 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
【最新资料,Word版，可自由编辑！】 一、实训目的 1. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件中有关系统管理和基础设置的内容以及系统管理在整个系统中的作用和基础设置的重要性。 2. 掌握用友ERP-U8普及版V 3.0软件中总账管理系统初始设置的相关内容及其意义，以及其操作方法。 3. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件中工资管理系统的相关内容以及工资系统初始化、日常业务处理工资分摊以及月末处理的操作。 4. 掌握用友ERP-U8普及版V3.0软件的子系统-固定资产管理系统的内容、固定资产管理系统的初始化、日常业务处理及其月末处理的操作。 5. 理解报表编制的理解及流程、掌握报表格式定义的操作方法；掌握报表单元公式的用法；掌握报表数据处理的操作以及如何利用报表模板生成一张报表。 二、实训内容 1. 系统注册；减少用户；设置权限；建立账套；财务分工；输入基础信息；备份账套数据。 2. 总账管理系统基础设置；基础档案设置：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式等；期初余额录入；处理经济业务；凭证管理：填制审核凭证、凭证记账的方法；出纳管理：出纳签字、现金、行存款日记账和资金日报表的查询；账簿管理：总账、科目余额表、明细账辅助账的查询方法；银行对账；自动转账；对账、结账。 3. 工资管理系统的初始化设置及其日常业务处理；工资分摊及月末处理；工资系统数据查询。 4. 固定资产管理系统初始化及其常业务处理及其月末处理的操作，如计提减值准备、计提折旧、对账、结账。 5. 自定义报表；利用模板生成报表。 三、实验步骤：
(财务会计)会计电算化考试模拟试卷
第一套模拟试题 一．单选题 １、关于计算机替代手工记账的条件，下列选项中，不符合我省财政部门有关规定的是（D ）。 A、使用的会计软件达到财政部门《会计核算软件基本功能规范》的要求，并取得合法 使用权。 B、配备管理、操作、维护机算机及会计软件系统的工作人员，操作人员应持有会计电 算化初级知识培训合格证，管理维护人员应持有会计电算化中级知识培训合格证。 C、应建立适合本单位业务特点和管理要求的内部控制制度。 D、应委托会计师事务所，对本单位会计电算化信息系统运行的合法性，可靠性，正确 性时行审查。 2、会计软件运行所需要的硬件环境是指（A ）。 A、计算机（或计算机网络）硬件环境 B、计算机（或计算机网络）操作系统 C、数据库管理系统 D、会计电算化信息系统 3、下列时间段，不宜作为会计电算化信息系统试运行时间的是（C）。 A、年初 B、年末 C、季中 D、季末 4、我省财政部门对基层单位计算机替代手工记账采用的管理办法有（C ）。 A、审批制 B、核准制 C、备案制 D、审查制 5、一般通用会计报表软件，构成报表的基本单位是( A )。 A、单元 B、区域 C、组合单元 D、表体 6、使用一般通用会计报表软件，处理报表的顺序是( D )。 A、新表登记→格式定义→公式定义→报表生成→报表输出 B、新表登记→公式定义→格式定义→报表生成→报表输出 C、新表登记→公式定义→报表生成→格式定义→报表输出 D、新表登记→格式定义→报表生成→公式定义→报表输出 7、一般通用会计报表软件，报表格式定义属于( C )。 A、日常处理 B、月末处理 C、建立核算规则 D、输入基础数据 8、使用一般通用会计报表软件，报表初始设置的顺序是( C )。 A、登记报表→设置报表格式→定义审核公式→定义数据来源与运算关系 B、登记报表→定义审核公式→设置报表格式→定义数据来源与运算关系 C、登记报表→设置报表格式→定义数据来源与运算关系→定义审核公式 D、设置报表格式→定义数据来源与运算关系→定义审核公式→登记报表 9、在总账系统中，往来帐核算的处理流程是（ B ）。 A、凭证处理→输入期初往来业务→往来账管理 B、输入期初往来业务→凭证处理→往来账管理 C、输入期初往来业务→往来账管理→凭证处理 D、往来账管理→输入期初往来业务→凭证处理 10、计算机高级语言诞生于二十世纪( B ) 年代。 A、70 B、50 C、40 D、60 11、计算机中处理信息的最小单位是( D )
会计电算化教程(省考)
会计电算化教程（省考） ——复习题库 一、单选题 1．确保防范计算机病毒应做到（）。 A. 使用公共软件和共享软件 B. 用软盘引导系统 C. 专机专用，专盘专用 D. 系统盘中装入用户程序和数据 2．财政部《会计电算化管理办法》规定，企业单位实施会计电算化必须具备的条件之一是，计算机会计核算与手工会计核算同时运行的时间是（）以上 A、3个月 B、6个月 C、一年 D、18个月 3．会计电算化核算与手工核算在（）方面仍然是相同的。 A. 会计核算形式 B. 会计对象 C. 会计监督方式 D. 会计核算资料的形式与保存 4．用友软件所用的SQL Server 2000数据库管理系统在计算机软件中属于（） A、系统软件 B、应用软件 C、数据库管理系统 D、综合软件 5．网络版的U8软件解除数据锁定可以在出现锁定提示的工作站上按（）组合键。 A. Ctrl+H B. Ctrl+Shift+F6 C. Ctrl+Alt+F6 D. Ctrl+F6 6．财政部在1994年颁布的《会计核算软件基本功能规范》中，对会计核算软件合法性要求分为（）四个方面。 A. 输入、处理、输出、存储 B. 输入、输出、安全、完整 C. 全面、规范、安全、迅速 D. 输入、处理、输出、安全 7．会计电算化系统中的主要模块是（）。 A. 应收应付款核算模块 B. 成本核算模块 C. 账务处理模块 D. 会计报表生成与汇总模块 8．会计软件是通过（）来规定人员的操作权限的。 A. 设置帐户 B. 设置用户名和操作口令 C. 输入凭证 D. 校对 9．在用友财务软件中，系统管理员的名称为（）。 A. SYSTEM B. UFSOFT C. ADMIN D. ADMINSTRATOR 10．在用友EPR-U8中，默认的系统管理员的口令为（）。 A、SYSTEM B、MANAGER C、ADMIN D、空 11．下列关于财套的叙述正确的是（） A. 一个单位只能有一套账 B. 会计软件只管理一套账 C. 会计软件可管理多套账，一般一个单位只有一套账 D. 对账套的设置没有限制。 12．一个账套可以设定（）账套主管。 A. 1个 B. 2个 C. 最多5个 D. 多个 13．（）负责某一个会计核算账套的管理。 A. 会计主管 B. 系统管理员 C. 账套主管 D. 系统操作员 14．年度账的有关操作应由（）进行。 A. 系统管理员 B. 账套主管 C. 财务负责人 D. 具有权限的其他操作员
会计电算化实训实验报告讲解
实验报告 实验课名称：会计电算化案例实训 学生姓名：------- 专业班级： 学号： 开课时间：1-13周 教务处制
《会计电算化》实验报告 实验序号： 1 实验项目名称：建账及财务分工 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-07 一、实验目的及要求 建立账套、财务分工、基础档案的设置 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、添加用户 2、建立账套 3、财务分工 4、数据备份 四、实验结果与数据处理 建立起怡讯公司2009年1月份账套、并对账套主管、出纳、应收会计、应付会计、总账会计进行权限分配，最终输出账套 五、分析与讨论 通过“建账及财务分工设置”的学习，我掌握了新建帐套的方法以及给账套用户分配权限的功能，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。在实训的过程中，我意识到了认真谨慎的重要性，为了防止给以后的操作带来不便，现在的每一个流程都必须做到万无一失。这和我们在会计上要求的谨慎性原则是一致的。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。所以说，在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，能顺利完成实验 签名：日期：2014-03-07
《会计电算化》实验报告 实验序号：2 实验项目名称：基础档案设置 学号姓名专业、班级 实验地点计算机楼302 指导教师时间2014-03-14 一、实验目的及要求 通过实训掌握各项基础档案的内容及设置方法 二、实验设备（环境）及要求 计算机平台：windows xp 软件环境：sql server2000、用友8.52 三、实验内容与步骤 1、引入上次实验备份的账套 2、设置部门档案、职员档案、客户档案、供应商档案 3、设置会计科目 4、设置凭证类型、外币、项目档案、结算方式、指定科目 5、备份账套数据 四、实验结果与数据处理 引入怡讯公司2009年1月份账套，并对基础档案进行设置，最终输出账套 五、分析与讨论 通过实训我掌握了各项基础档案的内容及设置方法，为电算化这门课程以后的学习奠定了基础。会计电算化对我们学会计的人来说是必须得掌握的一种知识和技能，对我们以后的工作起着非常重要的作用。在实训的过程中，按照案例实训的步骤依次设置，内容较多，需要很细心，要遵循会计的谨慎性原则。在现在以及以后的电算化理论和案例实训的学习过程中，我们必须用端正的态度和求知的欲望学好这门课程，同时也为我们以后从事会计工作做了准备！ 成绩 六、教师评语 思路清晰，过程完整，实验感想深刻并且有个人见解 签名：日期：2014-03-14
会计电算化实验步骤
用友U8V11实验步骤： 1. 程序——用友U8V11——系统服务——应用服务器配置——数据库服务器——增加——数据源：default、数据库服务器：本机名（如不知道本机名，可以通过单击右下角类似主机的图标查看，服务器名即本机名）——测试连接——确定。 2.程序——用友U8V11——系统服务——系统管理——系统——注册。接下来会弹出一个对话框，要确保第一行是本机名，如果不是，请更改成本机名。倒数第二行会自己出来，如果自己没有出来，请等一等，出来后，点击登录。 账套——建立——新建空白账套——下一步——账套号（学号后三位）账套名称（姓名班级，如张三文会123-6）；启用会计期间（和手工帐的会计期间保持一致）——下一步——单位名称（手工账单位名称）——下一步（注意行业性质是2007 年新会计准则科目，其他不用变）——下一步（对勾全打上）——下一步——完成——是。 编码方案：第一行 4 2 2 2 2 2 2 2 2 。其他行不用填写——确定。 数据精度：不用变——确定。 权限——用户——增加（编号：001，姓名：自己的名字，所属角色：账套主管。编号：002-005是小组其他成员的名字，角色是普通员工）。 权限——权限——修改（001号所有的都打对勾，002-005号只在基本信息和财务会计前面打钩）——保存。 3、程序——用友U8V11——企业应用平台。此时会弹出一个对话框：第一行是本机名。第二行是001（即账套主管的编号），第四行会自动过入。日期是之前设置的日期——登录。 进入后： 1、增加会计科目。基础档案——财务——会计科目——增加（增加二级会计科目点击增加，增加三级会计科目点击增加下级）。 2、录入期初余额。财务会计——总账——期初——期初余额。录入完毕后，进行试算，试算平衡后，开始填制凭证。
会计电算化试题
会计电算化试题 一.单选 1.电算化会计核算基本流程正确的是( A)。姓名： A.编制记账凭证、凭证审核、记账、结账、编制报表考号： B.编制记账凭证、凭证审核、结账、记账、编制报表 C.编制报表、凭证审核、记账、结账、编制记账凭证 D.编制报表、凭证审核、结账、记账、编制记账凭证 2.在账务系统填制凭证时，制单人的名字(A)。 A.由系统根据进入时的操作员姓名自动填入 B.由操作员利用键盘输入 C.由审核员利用键盘输入 D.由账套主管利用键盘输入 3.“应收账款”科目通常设置的辅助核算是(D)。 A.类别核算 B.部门核算 C.项目核算 D.客户往来 4.当记账凭证录入完毕存盘时，系统会自动对输入的(A)进行检验，如果不正确，系统会拒绝保存。 A.借贷方金额 B.借贷方科目 C.凭证摘要 D.凭证名称 5.关于结账操作，下列说法错误的是(B)。 A.结账只能由有结账权限的人进行 B.结账后，不能输入凭证 C.本月还有未记账凭证时，本月不能结账 D.结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账 6.通用报表软件通常用(C)来定义报表的数据来源。 A.数字 B.文字 C.公式或函数 D.属性 7.计算机进行会计业务处理与手工会计业务处理的方法和流程(C)。 A.存取信息数量大 B.完全不相同 C.不完全相同 D.都不对 8.在凭证审核中，发现的错误凭证，应由(B)修改。 A.凭证的审核人 B.凭证的录入者 C.会计主管 D.都可以 9.用友报表系统中，(A)定义了报表数据之间的运算关系，可以实现报表系统从其他子系统取数，所以必须定义它。 A.计算公式 B.审核公式 C.舍位平衡公式 D.单元公式 10.下列不属于凭证头的内容是(D)。 A.凭证类别 B.凭证编号 C.制单日期 D.摘要 11.使用账务系统，在日常业务中，最频繁的工作是(A)凭证。 A.填制 B.修改 C.审核 D.删除 12.计算机会计核算系统中的核心子系统是(A)。 A.账务处理子系统 B.报表子系统 C.工资核算子系统 D.固定资产子系统 13.不是在.建立账套时需进行的工作是(B)。 A.设置账套信息 B.设置凭证类别 C.设置单位信息 D.设置数据精度 14.银行对账是企业(A)最基本的工作之一。 A.出纳 B.会计 C.财务经理 D.总会计师 15.会计核算单位以磁盘方式保存会计档案资料的，应(C)对磁盘进行数据备份。 A.每年 B.每两年 C.每月 D.每季度 16.“管理费用”科目通常设置的辅助核算是(B)。 A.个人往来 B.部门核算 C.项目核算 D.客户往来 17.下列(D)人员负责规定会计软件系统各类使用人员的操作权限。 A.系统维护员 B.系统操作员 C.软件编程人员 D.电算主管 18.清除当前单元格内容的最简单方式是按(D)键。
会计电算化实训总结报告
会计电算化实训总结报告1．设定日期，录入账套消息，设置分类编码，建立账套，按实习请求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和 输出。设置根底档案，设置结算方式，并在教师的教导下进 修了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进 行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账零碎的次要业务操作和流程：首先设置常用摘要，以便填写凭证。其次掌握了凭证的填制、出纳签字、审核， 修改、作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。使用总账 零碎对凭证进行记账，录入银行对账单，查询日记账，进行 银行对账。在期末业务中，调整税金，结转损益，定义转账 分录，对机制凭证进行审核、记账，最初结账。 3在总账零碎的根底上进行固定资产的设置，启用并初始 化固定资产，在选项中进行选项设置、部门档案、部门对应 折旧科目、资产类别等。录入原始卡片，输出固定资产变化，在月末计提固定资产折旧，进行固定资产减少处理，批量制单。进行对账和结账。 4.进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，主动生成模板，并使用到了单元组合等学问，设置了成本表 的关键字，填写公式。并经过公式进行计算。 5.薪资管理中，首保守行薪资零碎的初始设置，在选项 下录入工资项目及工资计算办法，录入部门和职员档案，输
出工资数据根本材料，其次进行结转工资费用，生成凭证， 进行审核和签字及对账，最初结账。 二、进修中遇到的艰难及处理办法： 1、会计科目设置这是一步关键的设置，也是简单忽略的 地方。刚填制的几张凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，出现这样的凭证难道就是这些凭证不 需求审核？但是凭证又不能记账。其实这就是没有指定会计 科手段缘由，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已 选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中，成绩就能够处理了。 2、凭证类别设置。在填制凭证中会出现“不符合凭证” 等景象，处理此景象的办法在于凭证类别的设置。 3、固定资产看似简单，其实还是有点难度的。有了工资 管理的教训，如今就不会盲目勒四处找了。首先先发动固定 资产零碎。固定资产原始卡片已经录入，但在与总账零碎进 行对账时会出现一消息提示框，无法完成对账？处理办法： 在进行录入固定资产数据时，有些卡片项目需求直接手动录入，有些则能够进行选择。原始卡片录入并保存后就能够与 总账零碎进行对账。但假如出现以上提到情况时，用户就必 需前往检查，在进行账套参数设置时，用户能否选择了“与 账套零碎进行对账”的选项，只有选择了此项，零碎的“对账”功能才干使用。经过对原始卡片的录入，可完成与总账
会计电算化上机考试试题与答案
会计电算化上机考试试题与答案
会计电算化上机考试试题(含答案) 单选题， 1、组成报表的最小基本单位是（d ） a,组合单元 b,表体 c，变动单元 d,表单元 2、会计住处系统中的表处理系统一般是一个三维立体报表处理系统，要确定一个数据的所有要素为（ a ） a,表名、列、行和表页 b,主标题、副标题、表体、备注c,标题、表头、表尾、备注 d,表名、列、表尾、备注。 3、在定义报表单元属性中，数值单元输入后只对（ d ）有效 a,其他报表 b,本表页 c,2张表页 d,所有表页 4、UFO报表中，总账函数“QC”代表的是（ c ） a,期末函数 b,对方科目发生函数 c,期初函数 d,净额函数 5、红字余额在计算机内用（ d）表示 a,正数 b,红字c,蓝字d,负数 6、期初余额录入完毕后，应该（ b ） a,设置凭证类型 b,试算平衡c,输入凭证d,记账 7、若希望某类凭证必须不能出现某一科目，可选择（a ）凭证限制类型 a,凭证必无 b,贷方必有 c,凭证必有d,借方必有 8、下列关于记帐操作，错误的是（ b ） a,记帐可以在月中进行 b,每月记账可以多次 c,每月记账只能一次 d,未审核的凭证不能记账； 9、（ a ）提供的是常用会计凭证的模板 a,常用凭证 b,常用摘要 c,自定义项 d,自由项 10、银行对账是将企业的银行存款日记账和（ c ）进行核对，并生成银行存款余额调节表 a,支票登记簿 b,资金日报表c,银行对账单d,现金日记账 11、设置会计科目编码时，必须是（ a ） a,科目全编码 b,明细科目编码 c,一级科目编码 d,助记码 12、信息科学中最重要的两个概念是（ a ） a,数据和信息 b,系统和信息 c,系统和数据d,软件和系统 13、如果企业选择了运行广域网的B/S结构的会计件，还要考虑选择合适的Web 游览器软件。而如果工作站中包括多种平台，则最好选择（ a ）a,IE b, Outlook c,Netscapor d, Navigator 14、（ a ）是一种面向制造业，用来改善和克服制造企业普遍存在的库存量大、资金周转期长、原材料供应不及时、零部件装配中停工待料等问题的一种生产管理技术。 a,物料需求计划（MRP） b，企业战略管理（SEM） c,供应链管理（SCM） d, 柔性制造系统（FMC） 15,在会计报表系统中( c )是一种一次设置,长期使用的操作. a，报表维护 b，报表汇总 C，报表格式设置 d，报表编制 16.报表系统中,报表运算公式运算符包括( c ) a，+. *. < b，+. *. >. < c，+. _.*. / .=. d,.+. _.*. > .
《会计电算化》教学设计
《会计电算化》教学设计 教学思路： 一、教材分析 《会计电算化》是中职会计专业的一门核心课程，本书由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，陈琰主编，它着重介绍当今主流财务软件的操作技能，以满足学生从事会计职业的需要。 本课“填制凭证”是教材第三章第一节的内容。填制凭证是会计工作的起始环节，它是登记账簿、编制报表的依据和基础。因此本课力求使学生正确掌握填制机制凭证的方法。 二、教学目标 1知识目标： 掌握不同经济业务记账凭证的机制过程 2能力目标： 培养学生独立解决问题的能力 3情感目标： 培养学生热爱会计职业，养成诚实守信、严谨务实的职业素养和与人协作的团结意识 三、教学重点、难点 重点：机账凭证应具备的要素与填制方法 难点：能根据不同的经济业务正确编制分录并以此机制凭证 四、教学方法 本课授课对象为中职班学生，理解能力偏差，专业基础知识比较薄弱，在实际授课过程中,我将以学生为主体，采用提问，演示，讲授，分组练习，讨论，实例说明等方法来实施教学。 五、教学过程设计： 1课题引入 在课题引入阶段，我设计了“什么是机制凭证？”“机制凭证在会计电算化工作流程中的作用？”这两个问题，在问与答中把教学内容转化为具有潜在意义的问题，以激发学生探究知识的欲望。 2讲授新课 新课环节中，我主要采用以下四个步骤来突破本节课的重点和难点 ①教师“讲授” 首先我用课件展示一张机制凭证，参考书本内容，与学生一起归纳机制凭证填制的基本要素，这一方面锻炼了学生利用知识点解决问题的能力，同时也为突破本节重点开了个好头。 ②教师“演示” 接下来我会继续利用课件展示某企业的二笔经济业务，与学生一起利用已学知识讨论确定业务的正确分录，并阐述严谨的业务分析在会计电算化中的重要性，这样做一步步可以使难点弱化并转为激励。然后再由我现场演示两凭证的机制过程，使学生进一步明确填制的步骤，为学生的独立操作铺路。
会计电算化实训报告
会计电算化实训报告 实训目的:会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要.会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用.学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,打开了我的视野,增长了见识,为以后进一步走向社会打下坚实的基础. 实训内容: 体验传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处. 共同点为： 1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益. 2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据. 3、传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则. 4、传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出. 5、保存会计档案. 6、编制会计报表。不同点为: 1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子
计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢.电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息. 2、信息载体不同;传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难.电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便. 3、帐薄规则不同;传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册;帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正;帐页中的空行、空页要用红线划消.电算化会计不采用传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术控制)，即使有错，只能采用输入"更改凭证"加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理. 4、帐务的处理程序(会计核算形式)不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避免不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多.成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，成本核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满足. 5、会计工作组织体制不同;传
会计电算化期末考试试卷附答案
XXX—XXX学年第一学期期末考试 考试形式：闭卷答题时间：90 分钟 经济管理系级财务信息管理专业 会计电算化操作试卷 总分题号一二三四 核分人题分30 20 10 40 复查人得分 第I卷（共 60 分） 一、单项选择题（共20小题，每小题1.5分，共30分） 1.从会计人员角度看，会计电算化是由专业人员编制会计软件，由会计人员及有关操作人员操作()，指挥计算机替代人工来完成会计工作的活动。 A.会计数据 B.会计账簿 C.会计凭证 D.会计报表 2.会计报表系统中，一个会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表一次编制和多次编制结果是()。 A.相同的 B.不相同的 C.不一定相同 D.无法确定 3.会计软件一般按职能来划分功能模块，并且要以()为中心来划分结构。 A.工资处理 B.凭证处理 C.报表处理 D.账务处理 4.账务处理系统中，数据备份功能是将计算机内的()复制到软盘、U盘上予以保存。 A.程序 B.凭证、科目和账簿 C.系统 D.命令 5.打印页码为1，3—5，9表示打印()。 A.第1、3、5、9页 B.第1页，第3页至第5页。第9页 C.第1页至第3页，第5页至第9页 D.第1页至第9页 6.当前开发、选择、应用会计核算软件的基本依据是()。 A.《会计电算化管理办法》 B.《商品化会计核算软件评审规则》 C.《会计核算软件基本功能规范》 D.《会计核算软件管理的几项规定(试行)》 7.账龄分析是往来()中一项十分重要的功能。 A.核算 B.预算 C.管理 D.报表 8.银行对账是企业()最基本的工作之一。 A.出纳 B.会计 C.财务经理 D.总会计师 9.需要在本期进行银行对账，初始化时应输入期初的()。 A.往来单位 B.未达账项 C.初始数据 D.部门 10.某企业的会计科目编码规则3一2一2一2一2，则其采用的科目编码方式是()。 A.代码总长度、级数及每级位数均固定的编码方式 B.代码总长度和级数固定，但每级位数不固定的编码方式 C.代码总长度固定，但级数及每级位数不固定的编码方式 D.代码总长度、级数及每级位数均不固定的编码方式 11.世界上第一台计算机结构由( )提出。 A.康拉德·祖恩 B.布尔 C.冯·诺依曼 D.比尔·盖茨 12.“会计电算化”一词始于( )。 第 5 页共6 页第 6 页共6 页
会计电算化教学教案课件
第四节业务核算
第四节业务核算 一、正常单据记账 单据记账用于将用户所输入的单据登记存货明细账、差异明细账/差价明细账、受托代销商品明细账、受托代销商品差价账。 先进先出、后进先出、移动平均、个别计价这四种计价方式的存货在单据记账时进行出库成本核算；全月平均、计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行出库成本核算。 【操作步骤】 1、用鼠标单击【业务核算】.【正常单据记账】进 入此功能。 2、输入查询条件并确认（图13.26）。 3、屏幕显示"未记账单据一览表"界面，用户在所 要记账的单据前选择打勾或在工具栏单击〖全 选〗，再单击〖记账〗，系统自动记账（图 13.27）。 4、记账后，用户也可利用恢复记账功能将用户已 登记明细账的单据恢复到未记账状态。
第四节业务核算
第四节业务核算
第四节业务核算 【核算说明】 蓝字入库单据记账时取单据上的成本，若单据上无成本则取系统选项“入库单成本选择”中的选项成本记账。 计划价/售价法核算的存货则取其计划价、售价记账。 红字入库单记账时取单据上的成本，若单据上无成本取系统选项“入库单成本选择”中的选项成本。计划价/售价法核算的存货则取其计划价、售价记账。个别计价法核算的红字入库单在单据记账时指定入库批次。 蓝字出库单记账时取出库单上的成本，若单据上无成本则依据计价方式进行计算，核算出库成本。全月平均、计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行出库成本核算。 红字出库单记账时取单据上的成本，若单据上无成本则计价方式为先进先出、后进先出的存货取系统选项“红字出库单成本选择”中的选项成本；若计价方式为移动平均、个别计价、全月平均、计划价/售价法核算的存货则依据其计价方式进行计算。全月平均与计划价/售价法计价的存货在期末处理处进行存货成本计算。 若用户在选项中选择对于调拨入库单、组装入库单取不到对应出库成本时，取系统选项成本即取入库单成本。 否则手工输入。 个别计价的红字采购入库单必须全部未结算或全部结算才允许记账。