学生评语也能如此诗意

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学生评语也能如此诗意

学生评语也能如此诗意

诗样语言,写意诗样童年,五年级五班“老师心中的你”是否能带给你与众不同的感觉呢?不妨一读。

老师心中的你

孙跃飞:

“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”跃飞,你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良,你的朴实,你的宽容,你对班级所做的一切一切,无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高,但不要灰心,苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法,同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里,喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子,一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧,苏老师全力支持你!

曹一鸣:

“不鸣则已,一鸣惊人。”一鸣,你不愧是人如其名,课堂上的你总是独领风骚,满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意,那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里,喜在心上。你的成绩总是遥遥领先,这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物,有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中,你已经迈出了潇洒的第一步,能不能永葆“英雄本色”呢?苏老师拭目以待。

唐雅文:

“清水出芙蓉,天然去雕饰。”你人如其名,气质高雅,文采纵横,秀美如花,是个表里如一不可多得的好孩子,苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里,记在心上。相信你一定能再接再励,带给老师和同学更多的惊喜。

赵述琛:

“知人者智,自知者明。”你是个知错就改的好孩子,苏老师由衷地为你高兴。现在的你,已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的诗作也经常博得大家的一致好评,这是你的天资,更是你勤于积累的结果。老师相信你一定能再接再厉,充分发挥你的聪明才智,成为班中的佼佼者。

苏帅:

“苏门后代,苏家好男。”苏帅,还记得苏老师给你的评价么?你是个聪明懂事的好孩子,能虚心接受老师和同学的意见,主动改正自己的缺点,让老师感到你在一天天地

成长,而且你在其他方面的进步也有目共睹。你关心集体的精神更博得了大家的交口赞扬。苏老师相信,如果你能在学习方面再多下点工夫,一定能成为苏门最帅最了不起的男子汉。

石林:

“自古英雄出少年。”你是个聪明懂事、有天资的好孩子,相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见,主动改正自己的缺点,让老师感到你在一天天地成长。你的诗作是老师

非常引以为豪的,但书写还有待提高,如果你的字能象诗作般精美,那真是珠联壁合了。老师相信,只要你坚持不懈,一定能成为班中不可多得的“诗词小博士”。同时要严格要求自己,使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。

张侃:

“腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书,懂事聪明的孩子,经常带给老师和同学那么多惊喜。虽然过去你有这样那样的小毛病,但你能主动接受大家的教育和帮助,今天的你已经是个很了不起的多面手了。永远都不要放弃,继续向前冲,你的未来流光溢彩。

郭梦嫣:

“万紫千红总是春。”梦嫣,你人如其名,带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良,你的朴实,你的宽容,你对班级所做的一切一切,无时无刻不在震撼着苏老师的心。你高超的组织才能,优异的学习成绩,高尚的人格精神,都堪称班级的楷模。无论现在还是未来,苏老师都以你为荣。

郑伟伟:

“江山代有才人出,各令风骚数百年。”你的多才多艺令大家刮目相看,你的无私奉献让同学们由衷敬佩。苏老师坚信,你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝,你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌,愿你永远与谦虚为伴,让成功之花开遍你的人生之旅。无论你身在何方,老师对你的关爱永恒。

王晨燕:

“气质美如兰,才华阜比仙。”用这句诗词形容你真是再合适不过。你纯洁典雅,满腹经纶,出口成章,妙语连珠,是班中公认的“小才女”。作为班干部,你从来没有号令群雄的架势,却博得了大家的全力拥护,真是“其身正,不令则行。”你是苏老师的得意门生,更是苏老师的诗词好友。让我们共同珍惜一起走过的朝朝暮暮,留一份期待,滋润我们重逢的欣喜。

陈鹏杰:

“唯大英雄能本色,是真名士自风流。”你潇洒如风的文笔,你宽容坦荡的胸怀,你临危授命的豪气,你深厚渊博的学识,让老师看到了未来的栋梁,让同学们感受到了真正的大家风范。作为环境卫生班长,你的汗水渗透了卫生区的每一个角落,辛苦了!愿你在未来的日子里,鲲鹏展翅九万里,成为不

折不扣的豪杰人物。

杨丹:

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”你是一个文静玲珑,少言寡语的小姑娘。如果不是你在阅读课上纵情“放飞“的那只《风筝》,苏老师也许不会那么快发现你这只秀美的“小荷”。虽然你的成绩不够理想,虽然你的字不够漂亮,但苏老师看的出,你一直在努力,这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么多才多艺,善良无私。苏老师从来没有放弃过对你的期望,用行动继续证明你的优秀,好么?

杨凡:

“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”杨凡,还记得苏老

师送给你的这句话么?虽然你不是苏老师最优秀的学生,但你一定是苏老师最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已,你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深,你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡,又是如此锋芒,假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习,用一颗锋芒骄傲的心思考创意,你会成为一个什么样的人?两个字:智者!

李铭锋:

“好男儿志在四方。”虽然你的话语很少,但每一句都掷地有声。苏老师看的出,你是个胸怀大志的男孩子。这个学期,你在各个方面的进步可喜可贺,苏老师想发自内心的对你说:“铭锋,敞开你的心扉,试着和大家分享无限的快乐,你的笑容真的很灿烂,很美丽,很可爱,很真诚。你快乐,所以我快乐。”

马超:

“沧海横流方显英雄本色。”数学奥林匹克选拔赛中,你脱颖而出,成为班级唯一的入选者。你的勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情,足以感动和震撼每一个人,跳绳比赛中的你也是大家瞩目的焦点。成也英雄,败也英雄,只问付出,不问收获,苏老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己,做个更完美的孩子。

张伟:

“冰冻三尺非一日之寒。”苏老师永远记得你在课堂上的精彩发言。当时大家的掌声是何其热烈,这足以说明你是个很有潜力很

有人缘的孩子。你朴实善良,待人真诚,但

学习方面一直起色不大。原因很简单,你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。苏老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距,奋起直追,成为一个勤奋博学的的孩子。

田甜:

“相逢何必曾相识。”虽然你来到班里只有短短的半年,但你已用温柔宽容的心征服了老师和同学。你是那么彬彬有礼,才华横溢,你又是那么乐于助人,关心集体,你的学业成绩也是顶呱呱的,这一切,都是你长期自我完善的结果。未来的日子还很长,苏老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己,因为在苏老师心目中,你完全有实力成为最棒的!

郑龙乾:

“此时无声胜有声。”你在班中总是那么默默无闻,堪称遵守纪律的典范。而你却又决不甘于平庸,你经常在同学们冥思苦想一个问题时举起你自信的手,回答总是独树一帜又合情合理,这正是你与众不同的地方吧!苏老师喜欢现在的你,更喜欢未来的你。因为苏老师相信你在未来的日子里一定能够人如其名,更多的发现自己,展示自己,成为一条啸傲乾坤的巨龙!

李蒙:

“一时能狂便少年。”你是个聪明伶俐,有独立个性和见解的孩子,听你回答问题是一种享受。你在班中虽然默默无闻,但你关心集体的精神一直都是大家公认的。你在劳动中挥汗如雨的表现苏老

师看在眼里,喜在心上;你在跳绳比赛中的出色表现更让大家刮目相看。再努力些,和同学们多多交流,你会发现,视你为知己者大有人在。

杨媛媛:

“杨家有女初长成,学在五(5)人未识。”如果不是你在课堂上的神笔速描,也许苏老师至今还没有发现深藏不露的你。你是苏老师引以为荣的孩子,你对美术的锲而不舍,对文学的独特见解,无不令同学们刮目相看。你的学业成绩也是很出色的,虽然数学稍有些不理想,但苏老师相信你一定能找到适合你的学习方法,使语文和数学齐头并进。作为宣传委员,你凭着自己的才华和默默奉献的精神赢得了大家的信任和赞扬,跳绳比赛和越野赛中的你更是独领风骚。媛媛,加油吧,你注定成功!

韩琦:

“爱吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”这句话在你身上真是体现的一览无余。虽然你不是班干部,但你是班里出了名的热心肠,总是那么默默无闻的为班级做贡献,真是做到“爱班如家,事事关心。”你的付出那么多,却从来没有想到过回报,苏老

师真为有你这样的孩子而倍感自豪。你认真的学习态度是大家公认的,苏老师相信,你一定能够找到最适合自己的学习方法,在未来的日子里再创佳绩。让我们一起努力,好么?

刘小丹:

“字如行云流水,人如雪山晶莹。”小丹,你是个人见人爱

的孩子,纯洁善良,才华横溢。无论苏老师交给你什么工作,你总能几近完美地完成,你用实际行动博得了老师的信任,同学们的称赞。尤其是你的字,让人赏心悦目,爱不释手,不愧为班中的“小书家”。“胸怀凌云志,万里勇驰骋。”愿你用真诚的汗水换取明日的辉煌!

纪建辉:

“才高八斗,学富五车。”建辉,你是大家心目中无所不知的“纪晓岚”。你既活泼调皮又才华纵横,我想不久的将来你会比纪晓岚更出色,因为你不但有博览群书的毅力,更有天马行空的无穷创意。苏老师何其幸福,能拥有你这样的“才子门生”。苏老师欣赏你“淡泊以明志”的心境,更为你勇挑重担的精神喝彩。工作和作诗一样,都需要深思熟虑,一丝不苟,苏老师相信凭你的聪明才智一定能迅速调整心态,作好生活中的每一首诗。“路曼曼其修远兮,”下一句是什么?查查看,与你共勉。

李赫:

“真人不露相。”你是个有真才实学又深藏不露的孩子,和你接触的时间越长,老师和同学们对你的评价就越高。你是那么无私善良,又是那么多才多艺,无论是舞台上的你还是课堂上的你总能带给大家美妙的感觉。你是个很有发展潜质的孩子,苏老师相信只要你沿着自强的路坚定不移的走下去,一定能创造无数奇迹。

董君:

“好心好报。”你的善良是大家有目共睹的,你总是默默无闻地为班级做贡献,却从来没有索取过任何东西。你用一颗真诚的心

换来了大家的理解与尊重,苏老师更为有你这样善良纯洁的孩子而倍感温馨。对待班级,你象一颗闪闪发光的小金星;对待学习,你象一匹不知疲倦奋勇前进的千里马。董君,继续努力吧,让你的天空最美。

智英轩:

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”你的名字充满了诗情画意,你的人也如名字般文采纵横,出自你手的文章永远蕴涵着一种深邃致远的哲理,这是你最与众不同的地方。你的诗作更具大家风范,文辞优美,寓意深远,苏老师深为有你这样才华横溢的孩子而骄傲。每个人的微笑都送给你,因为你是最优秀的。

[学生评语也能如此诗意]

文采诗意评语

文采诗意评语 文采诗意评语11.聪明、少语是你给班主任的第一印象,上课时的状态很好,听课效率高,能主动完成学习任务,因而学习成绩优秀,但你学的并不累,我想你还是要让自己再紧张一些,不能满足于目前的一点成绩,须知山外有山,你的竞争对很多,也很强。 2.在老师眼里,你是一个聪明机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动,作业字迹清楚,上课时能认真听讲,用心动脑,举手发言各方面都很出色,希望你要从小树立远大的理想,朝着自己的目标奋斗,相信自己! 3.你是个自理能力很强的孩子,但是在学习中少一点倔强,多听家长和老师的话,好好利用你的好脑子,相信只要你努力了,你就会有很大的收获的,加油啊! 4.这学期基本能按时完成作业了,希望你继续保持并有更大的进步,在自己的学习上,还要多一点自觉,少一点贪玩,用心学习就会有进步! 5.如果一个人安于现状,没有远大的志向,就会退步,希望你时刻把握自己,及时勤勉,争取更大的进步。 6.你是一个敢讲真话能做实事,善于思考,具有一定办事能力的人,还会写出篇篇好文章来,有时班级管理也曾让你困惑,可你挺过去了。不过一个好干部得样样走在别人的前面,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!

7.你关心集体、热爱劳动、认真学习,是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳,如果你能在课堂上踊跃发言,认真听讲,课后认真完成作业,听从老师和家长的教导,你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!斯文秀气的你,写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的:做事较慢,特别是考试的时候,希望你能够改掉这个缺点,争取更好成绩! 8.活泼,好动是你的天性。学习自觉,同学之间友好相处,群众活动用心参加,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病,争取更大的进步。 9.乖巧灵活,善良真诚,很适应大学的学习生活,学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间,自我管理能力强,与同学们关系融洽。 10.聪明,踏实,总是认真努力的完成交给你的每一项任务,擅长做耐心细致的工作,因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作,你总会有条有理的把它做好。 11.你是个稳重,踏实的男孩,能够协助老师管理班级,工作认真负责,是老师信得过的得力助手。你有着较好的学习习惯,如果你希望更大成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好! 12.你是一个多才多艺的男孩,画画和写字是你最引以为傲的资本。班里每一期的黑板报,你都认真编排,令许多人眼前一亮。在生活中,

给学生写的诗写评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除给学生写的诗写评语 篇一:给学生写的诗写评语 如何给学生写评语 “沟通从心开始”,教师通过评语给孩子的一个公正、合理的评价,对教师和学生间相互 的理解和沟通至关重要。如何正确、合理地评价每一位学生,这是作为一名教师在思想道德 上和教学上的一种艺术。 “教育是人跟人的细致入微的心灵接触”,理解是沟通的桥梁,教师要和学生建立一种相 互平等和谐的关系,在心灵上要与学生要一种民主和谐的交流平台。这样会给孩子一颗更健 康的心灵。 学生“亲其师,信其道,学其礼”,面对教师的评价,学生们深信它的真实,“丑”的评 价往往会伤害学生的自尊心,挫伤他们的积极性:“美”的评价则让他们欢欣鼓舞,在潜移默

化中受到教育。“感人心者,必先感其人”,如何给学生写评语,在实践中,我主要从以下几 个方面入手: 一、关系平等,尊重学生平等和谐的氛围是心灵交流的基础,它最能够拉近孩子和老师之间的距离。高尔基曾说过“谁爱孩子,孩子就爱他”,而这种爱的核心就是尊重。“请、谢谢、对不起、请原谅”等礼貌用语在评语中的使用,能够把师生间的距离拉近, 增强学生对教师的信任感和认同感。它为师生之间创造一种平等和谐的氛围,为学生真心向 教师敞开心扉创造了积极有利的条件。 二、鼓励为主,欲贬先扬“任何时候都不要争于揭发儿童不良的,应受指责的行为,应该让儿童表现出克服自己缺点的内在精神力量,这就是教育的艺术”(苏霍姆林斯基语)。所以,对学生的缺点和错误 不宜直接提出,如果那样往往会伤害学生的自尊心,使他们不容易接受,甚至造成学生跟教 师的对立情绪。而必须采用一种合理的沟通方式,让教师的愿望转化为学生自己的一种迫切 需要的精神力量。 实施这一方式的途径,最好是在评价中采用“欲贬先扬”的方法:先讲学生的优点,再

九年级学生诗意评语汇总_学生评语

九年级学生诗意评语汇总 彭牧尧:名藏玄机谓之尧,心向圣贤品自高。笔走龙蛇潇洒态,激扬文字意气豪。潜心向学露峥嵘,披荆斩棘敢弄潮。韶逝不易留,展翅扶摇上九霄。 蒋桐:栖凤之梧乃栋梁,寄意深远父母愿。抽枝散叶初长成,秀外慧中人称羡。抱勤守恒苦亦乐,书山有路肯登攀。执着只为心有梦,不畏风雨迷望眼。 黎杨千行:骄杨指天意昂扬,延绵千行蔚大观。口吐莲花显丘壑,脚踏实地遨九天。文采风流才华溢,运筹帷幄女胜男。天高海阔任君行,笑看风雨路漫漫! 李嘉媛:李家有女嘉亦媛,默默散香二月兰。做事踏实不取巧,待人真诚心自安。不事张扬光内敛,心中有梦意在天。学海无涯勤作桨,拼搏人生何灿然。 李宋昀:李宋二家一宝贝,秀外慧中淑女范。进取何惧风雨急,内敛不失志翔天。景物风光镜头留,人生精彩自织编。奋力前行莫踌躇,功成之时品甘甜。 李熹明:曙雀当头自光明,壮志在胸不彷徨。笑颜绽开自信来,逐梦无畏路漫长。一日三省多自勉,青春年华耕耘忙。拨得云开雾散日,奋斗之花分外香。 李欣月:李家有女凝月华,笑靥如花欣欣然。锦绣文字寄真善,1 / 6

灵动画卷显才情。常思父母育儿苦,敢忘同窗情谊深。晨阳青春当自强,要向华年论重轻。 刘睿哲:生得一张菩萨脸,更有一颗慈悲心。遇事不急又不忙,言谈细语又轻声。人如其名多睿智,理科举重真若轻。年少难得不轻狂,勤字为诀事方成。 柳依林:杨柳依林亭亭立,笑意盈盈灵气溢。出言萌态喜煞人,下笔纤秀有意趣。学海堪称弄潮儿,绳技屡屡夺第一。青春有梦勇敢追,拼搏谱成凯旋曲。 罗意:粗中有细数罗意,肯挑重担有魄力。学海徜徉争上游,舞台展示多才艺。宽容和善乐助人,积极踏实严自律。风雨历尽见彩虹,有志竟成君记取。 彭程:彭家有女初长成,名姓赫然寄深意。勤奋踏实志向远,朴实内敛调子低。求知当有悬梁功,修身贵在总如一。青春少年勤作翼,扶摇直上九万里。 彭浩然:人生在世当如何?浩然之名寄意深。潜心读书强根本,善待朋友付真心。独立思考不盲从,激扬文字露芒针。磨杵成针恒为诀,历经磨砺事始成。 彭苗苗:参天佳木始于苗,植根向深志凌云。雷厉风行多侠气,心直口快少机心。天性乐观笑声爽,学海浮沉不畏艰。木秀于林终有时,喜看云淡风亦轻。 陈希澳:有志男儿属希澳,执着前行步步高。凡事热情又积极,2 / 6

充满诗意的学生评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除充满诗意的学生评语 篇一:期末评语,学生评语,诗意评语,古诗评语 篇二:期末评语_学生评语_诗意评语_古诗评语 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(赞美)百尺竿头更进一步。(鼓励) 欲穷千里目,更上一层楼。(鼓励) 篇三:期末优秀学生评语集锦 学校期末优秀学生评语集锦 101陈唯贤:在老师眼里,你是个非常可爱、纯真的孩子。你很有礼貌,见到老师远远就送上一句真诚的问候——老师好!你的学习成绩一直很好,不让老师操心。老师特别爱看你的写话,语句通顺,内容丰富,字迹工整,总是忍不住要把你的写话读给大家听。老师也很喜欢你课堂上的大胆发言,声音清脆响亮,而且很多问题你都能有自己独特的见解,同时你也是老师的得力助手,努力做班干工作。如果你再努力一些,细心一些,将会更优秀! 102刘付心慧:小朋友们亲切地称呼你“班长”,可见你

在大家心中的地位有多么高,你不愧为班中的“领头雁”! 成绩优异,工作出色,常令人赞叹不已,勤勤恳恳,踏踏实实是你一贯的工作作风,老师欣赏你的才华和工作能力,愿你的才华进一步升华! 103李诗语:诗语,你是个聪明乖巧的孩子。学习上能 积极思考、奋发上进。是老师的得力助手,同学们的榜样。一直以来老师都很欣赏你,希望你继续努力,争取更大的进步。加油哦! 104陈琪琪:聪明、智慧的你是个关心集体,乐于助人,的好学生。班长这个职务被你发挥得淋漓尽致,是老师和同学们不可多得的好帮手。而且在数学方面也表现得非常出色,取得了很多个满分,是班里的数学小状元,你真棒!老师最喜欢的就是你!你上课能认真听讲、积极思维,做事情真负责,是同学们学习的好榜样!每天早晨,你带领着同学们朗读圣人的教诲等,是个出色的“小老师”!要是你能利用课 余时间再多看看课外书的话,你的发言会更出色!你这么聪明, 一定行! 105孙悠洋:洋洋,你是一个十分可爱的女孩,课堂上 你专心听讲,认真做好课堂笔记;课后你认真按时完成作业,你的成绩有待进步,学习上还需继续努力。愿你在平时多注意学习方法,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!

怎样写好学生的评语模板

怎样写好学生的评语? 班主任每学期所写的评语是对学生思想品德、为人处世、学习能力、兴趣爱好积极性格特征等诸方面的评价与鉴定,班主任怎样写好学生的评语? 【新秋解答】 常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”作为教师,有时不经意的一言一行,都会从正面和反面影响学生的一生、改变学生的一生。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言:“只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育,而真正的教育只有当学生有了自我教育要求的时候才能实现。”因此,作为教师,我们为学生写操行评语就需要我们与学生平等对话,“蹲下来”交流,起到“润物细无声”的教育效果。 我们学校对学生的操行评语的写法也实行了改革,增添了一些人文化的语言和富有诗意赏识的语言,激发学生的上进心和求知欲,学生和家长都很喜欢。 下面摘录我校两位老师的几条操行评语,供大家借鉴。 49个孩子,49本快乐书 于青 时光如白驹过隙,转眼间,我就携着孩子们的小手走过了一年的光景。看着写满童真,写满稚趣的张张笑脸,作为老师的我,心中澎湃激动。49个孩子,4 9本耐人寻味的书。于是,我细心地拜读着每一页文字,感受其中每一个精彩的细节…… 子茹: 一个让老师为之自豪的班主任助理。你时而让老师骄傲万分,时而让老师眉头紧皱;你时而乖巧的像一只欢雀,时而比那淘气的小花猫还要气人。一个多变的女孩,一个无法让人无法不爱的女孩!呵呵,愿意做你的老师,愿意做你的朋友。最值得祝贺的是你在班级各项工作中总是能够起到榜样作用。你领先加入了小脚丫文学社,领先加入了小书虫俱乐部,做个领跑者享受一路的收获。祝小茹更灿烂,优秀! 爱你的于老师 2010.7 佳一:

每每看到可爱的小脸蛋,甜甜的微笑,老师总是从内心中萌生出甜美的感觉:好可爱的女孩!看到你清澈明亮的眼神,老师的心情总是很快乐。看似文静秀气的你,称得上是老师得力的小助手。对待工作一副认真劲就让老师、同学刮目相看。不论老师交给你什么事情,你总能认真完成。即将升入二年级的你,对新的学期又充满了怎样的憧憬呢?好好读书,快乐一生,用书籍充实你的一生。 爱你的于老师 2010.7 你是我眼里的“小诗” 贺常芬 总感觉人间的缘分充满了许多的神奇和激情,于是在命运的轨迹交合之时,我幸运地成为你的老师。从此美妙的时光悄悄演绎成我们的故事。心语新声-----你是我心里的小诗。 王彦: 早起的小花会拥有美好的旭阳, 滴水穿石的毅力 让小草笑对属于自己的晴空 不要让时间从你身后溜走 因为你才是生命精彩的主宰。 刘肖彤: 蝴蝶在艳丽的花中飞翔 我不赞叹它的色彩, 而是惊讶它的轻盈灵巧 悄悄告诉过我, 运动是秘密的方法 你肯定也会明了 黄铭宇: 你是一面小小的镜子 冲着阳光 映射出七彩的光芒

富有诗意的学生评语

“只要功夫深,铁杵磨成针。”是不是觉得自己的学习在“深”字上下的功夫还不够呀?的确,有了坚强的意志,无论做什么事情,都将受用无穷。你是那么乖巧懂事,又是那么谦虚谨慎,难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足的就是对自己感兴趣的东西,你总是做得很快,如果不感兴趣就会倦怠。于是,精彩在不经易间流逝。你的文章更是令人读得兴味盎然,为什么不去充分利用自己的优势呢?邱老师相信你不但能做到,而且能做得更好,用你的细心,为自己开创一个灿烂未来吧。 无论是课堂上的认真专注,还是生活中的彬彬有礼,只要有你的地方,总能听到赞许的声音。你用沉默的力量征服了学习中的一座座高峰。虽然你平日默默无言,但你心中所蕴藏的那股自强不息的热情与力量,邱老师的心随时都有感应。对待学习,你一直在不懈地努力,这学期也能积极大胆地发言了,但也许是有时还不能完全静心忘我,或是还没有找到最适合自己的学习方法,所以成绩还没有达到自己心目中的最好吧。“赠人玫瑰,手有余香。”对待集体,你热心热力,却从来不求回报。邱老师很开心在班级里始终端坐着如此优秀的你,希望你在学习方面再勤奋些,灵活些,争取做个才华横溢的多面手。 “天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子,而且为人忠厚善良,邱老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然初到成都,学习简体中文起色不大,但老师知道你一直在努力。“与一个聪明的人谈话是幸运的。读一本好书就是和一个聪明人谈话,读一万本好书就是和一万个聪明人谈话。”老师希望你多读书,读好书,人活在希望中,知识是人永远的朋友,试试看,好吗? 儒雅的你,脸上的每一个表情都很温和。你的性格开朗又独立,有自己独

特的思想,也很大度,对很多事情能够一笑置之,不会斤斤计较。有才情的你,言谈中“腹有诗书气自华”总是自然流露,是大家心目中的“小天才”,要记住哟,勇于表现自己也是成功者必备的素质。“一个善于说话、善于行动、善于思考的人才是真正有智慧的人。”你的才智是老师非常引以为豪的,但书写还有待提高,如果你的字能像才智般精妙,那真是珠联璧合了。 “俏也不争春,只把春来报。”你像一只活泼可爱的小燕子,把温暖和快乐无私地带给每一个人,却从来不索取什么。作为语文课代表,你尽心尽力,用汗水换来了班级良好的学习面貌。“一个热情的问候,温馨的微笑,也足以在人的心灵中洒下一片阳光。”可爱的女孩,你深受老师和同学们的喜爱!老师对你满怀期待,期待着你成为邱老师最得意的门生,让大家充分领略你无穷的智慧和潜力。 转眼间,我们师生在一起已经两年了。你在课堂上一向是那么安静,虽然在同一片树林里,总有阳光照不到的地方,但在我们这个小小的班集体里,我们大家从来没有把你忽视。“路,是脚下的杰作,它属于不畏艰难险阻的人。”聪明好学,才华横溢,稳重诚实,助人为乐的你,在班里似乎从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着自己的实力。邱老师想对你说:“你的声音很美丽,你的笑容很灿烂,敞开你的心扉,多多与大家交流,把你的快乐与每一个人分享,好么?” “字如行云流水,人如雪山晶莹。”你早已用温润清亮的文字和温柔宽容的心,征服了老师和同学,这都源自于你平时不懈的努力和积累。你的文章文辞优美,寓意深远,邱老师深为有你这样才华横溢的学生而骄傲。“多一份坚持,就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户!”在作文上你总是以真情和文采取胜,希

小学生诗意评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生诗意评语 篇一:苏静老师诗意评语 老师心中的你 诗样语言,写意诗样童年,五年级五班“老师心中的你”是否能带给你与众不同的感觉呢?不妨一读。 老师心中的你 孙跃飞: “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”跃飞,你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良,你的朴实,你的宽容,你对班级所做的一切一切,无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高,但不要灰心,苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法,同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里,喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子,一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧,苏老师全力支持你! 曹一鸣: “不鸣则已,一鸣惊人。”一鸣,你不愧是人如其名,

课堂上的你总是独领风骚,满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意,那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里,喜在心上。你的成绩总是遥遥领先,这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物,有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中,你已经迈出了潇洒的第一步,能不能永葆“英雄本色”呢?苏老师拭目以待。 唐雅文: “清水出芙蓉,天然去雕饰。”你人如其名,气质高雅,文采纵横,秀美如花,是个表里如一不可多得的好孩子,苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里,记在心上。相信你一定能再接再励,带给老师和同学更多的惊喜。 赵述琛: “知人者智,自知者明。”你是个知错就改的好孩子,苏老师由衷地为你高兴。现在的你,已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的诗作也经常博得大家的一致好评,这是你的天资,更是你勤于积累的结果。老师相信你一定能再接再厉,充分发挥你的聪明才智,成为班中的佼佼者。 苏帅: “苏门后代,苏家好男。”苏帅,还记得苏老师给你的

关于富有诗意的评语

关于富有诗意的评语 诗意杨华的诗歌评语 表情丰富善搞笑,幽默细胞真不少。反应灵敏思维快,美声朗诵效果好。注意点滴与细节,学习主动成绩好。争分夺秒不拖沓,胜利彼岸必达到。 书写遒劲字有神,心有才思文带韵。发言朗读均进步,厚积薄发已有根。武术乃是中华魂,一招一式皆学问。成绩取得须努力,文武同兴满乾坤。 无忧无虑哈哈笑,兴趣爱好不算少。课堂活跃爱发言,作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭,书写用心不潦草。学会精益再求精,期待全面更提高。 博览群书眼自宽,学习主动不偷懒。铁画银钩字有形,美文佳篇写不完。 从不惹是生非,遵守班规校纪。课堂上默默无语,老师几乎忘了,咱班还有一个你。作业干净讨人欢喜,读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅,令人担忧的是语文成绩。全面发展才是好学生,拿出你男子汉的干劲和毅力! 奶奶辛辛苦苦每天接送你,还不是巴望你学习上有出息?可是不动脑筋,作业乱写,发言也不积极,怎能提高自己的成绩?大禹治水成为伟人,刘禹读书却令人叹息。世上没有天才,你要珍惜大好时光,刻苦努力!

脑瓜灵活,小嘴甜蜜,乐于助人,热爱集体,这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱,更欣赏你大胆发言的勇气!数学不算优异,语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水,才能收获甜美的果实。 天赐——一个多么美好的名字!可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐,只能依赖勤奋、好问,还有专心和仔细。你反应机敏,活泼率真,可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机智,期盼你有崭新的下学期! 上课安安静静,老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四,朗读低声细语。文静是女生的优点,可迟迟不上升的成绩,难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲,亮出你的勇气,用实力证明杰出的你!两只大眼睛盛满好奇,一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。帮助差生从不推辞,打扫卫生主动积极。可惜有个坏朋友跟着你,那就是粗心大意!没有什么比童年时光更宝贵,没有什么比知识更有价值。专心听讲,虚心好问,这是成功的秘密。 内容翔实的日记,总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹,为什么就不能变得美丽?没有感情的朗读,也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的,还有你排名靠后的成绩。和同学大胆讨论,勇于发表自己的见解,用勤奋改变平凡的你!8、赠陈凡同学: 一次次测验,你总是大红灯笼高高挂起。课间午间,追逐打闹的人影中,总是少不了你。学生的首要任务是学习,难道你就不能经常提醒自己?不要埋怨智商偏低,你的发言总给老师带来惊喜。收起

苏静老师诗意评语

老师心中的你 诗样语言,写意诗样童年,五年级五班“老师心中的你”是否能带给你与众不同的感觉呢?不妨一读。 老师心中的你 孙跃飞: “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”跃飞,你是一个让老师感到骄傲的孩子。你的善良,你的朴实,你的宽容,你对班级所做的一切一切,无时无刻不在震撼着苏老师的心。虽然你的成绩有待提高,但不要灰心,苏老师一定会帮助你寻找到合适的学习方法,同时自己也要抓紧时间。你这个学期的出色表现苏老师看在眼里,喜在心上。苏老师尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子,一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。努力吧,苏老师全力支持你! 曹一鸣: “不鸣则已,一鸣惊人。” 一鸣,你不愧是人如其名,课堂上的你总是独领风骚,满腹诗书的你是大家心目中不折不扣的小博士。你是那么善解人意,那么宽容朴实。你为班级所做的一切苏老师看在眼里,喜在心上。你的成绩总是遥遥领先,这与你扎实刻苦的学习精神密不可分。你在劳动中也是顶呱呱的先锋人物,有你的地方就有清洁一片。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中,你已经迈出了潇洒的第一步,能不能永葆“英雄本色”呢?苏老师拭目以待。 唐雅文: “清水出芙蓉,天然去雕饰。”你人如其名,气质高雅,文采纵横,秀美如花,是个表里如一不可多得的好孩子,苏老师真为有你这样的学生而骄傲。你为班级所做的一切大家都看在眼里,记在心上。相信你一定能再接再励,带给老师和同学更多的惊喜。 赵述琛: “知人者智,自知者明。”你是个知错就改的好孩子,苏老师由衷地为你高兴。现在的你,已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的诗作也经常博得大家的一致好评,这是你的天资,更是你勤于积累的结果。老师相信你一定能再接再厉,充分发挥你的聪明才智,成为班中的佼佼者。 苏帅: “苏门后代,苏家好男。”苏帅,还记得苏老师给你的评价么?你是个聪明懂事的好孩子,能虚心接受老师和同学的意见,主动改正自己的缺点,让老师感到你在一天天地

学生年终评语

你的确是个文静的女孩。在老师的心目中,也是一个知道用功的女孩。在过去的一个学期里,你能做到尊敬师长,团结同学,认真做好老师交给的每一项任务。在学习方面,学习态度端正,认真学习各门功课,遵守课堂纪律,及时完成各科作业,老师很欣赏你。真诚的希望你能注意发掘自己的优势,培养自己的特长,为自己的将来设计一个美好的前景。

你是一个可以让老师放心的女孩。虽然有时在学习上有所放松,但你能够及时发现,严格要求自己。平日,尊敬师长,团结同学,认真完成老师交给的每一项任务,尤其是英语课代表的工作,做得相当漂亮,在此老师向你道一声:辛苦了!在学习方面,能做到上课认真听讲,课后独立完成作业,有主动学习文化知识和技能的兴趣,但各科的发展并不均衡。

你是一个有责任感,有能力的男孩,在这一学期里,首先让我感谢你对我工作的支持。你平凡中有着一种不平凡的气息,质朴、沉稳。在学习上,你也能较好的认识到学习的重要性,并能认真的投入到学习中来,但有时会不自觉地放松对自己的要求。同样生活中的你也是多才多艺的,你具有良好的音乐基础,在各项文艺活动中,时常听到你那富有磁性的男低音。老师为你骄傲!

你有着鲜明的个性特点,活泼中不失稳重,幽默中不失恬静,经常会给大家带来意想不到的惊喜与欢乐,教室里时常回荡着你开朗活泼的笑声。你落落大方,与同学相处融洽。学习中也能较好的认识到其重要性,能够认真对待各项工作。我希望在新的一学年里,你能在此基础上,更加严格要求自己,取长补短,多听取别人的意见,相信你会做得更好。

生活中你时而沉着、稳重,时而风趣、幽默,时而妙语连珠,能为周围的同学带来无尽的欢乐。同样你也有着自己独特的一套学习方法和思维方式。你拥有较好的学习基础,只需合理安排时间,并适当注意提高学习效率,相信你会在沉默中爆发的。真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。

带诗意的学生评语

终日笑颜对众人, 聪敏灵慧更圆容。 可信可用办事稳。却欠细致一点松。 机灵伶俐自不同, 书法舞蹈才艺通。 心思玲珑口亦巧, 左膀右臂应更融。人如其名自安宁, 一双明眸更清灵。聪慧含蓄外不露, 静宁可人贴心灵。灵眸一转巧智生, 好读诗书爱学文。切记当今需全才, 学文数理不可松淳厚善良亦端稳, 友爱团结兄弟恭。行文有序理分明, 男儿当强泪不生。沉静少言且寡语, 鲜见嬉闹鲜听声。 一篇“中秋”惊四座, 小小女儿才气浓! 体委整队声洪钟, 四十八人立正听。 好学爱书识渊博, 望以“坚强”为自省。 最喜清灵大眼睛, 至善至纯“臻”晶莹。 只盼自立时自理, 雏鹰展翅翱晴空。 眼睛一架气质浓, 爱好文学多才能。 只惜课上口不停, 管住小嘴纪律宁。 如花容颜如玉心, 秀雅文静楚楚怜。 惜汝闯劲实不足, 劝与同学多交流。 机敏伶俐反应快, 勤劳朴素堪评优。 可惜学习太松散, 望能全面俱是优。 偏是才志为最高, 却惜才高谦虚少。 若能静心多讨教, 明珠璀璨是今朝。 总是怯怯细声气, 字美作业完成优。 知礼懂事与友睦, 却存粗心小不足。 敢想敢说小辣椒, 班里时尚汝领潮。 若将才智聚学业, 自是不同自佼佼。 七色成虹自不同, 娴雅可人确出众。 学习全心聚全意, 文章字句灵气浓。 好双充灵大眼睛, 却惜纪律总不宁。 惜叹灵气因松弱, 切盼“学、律”双成功。 白净斯文似书生, 惜叹徒具书生形。

莫忘十年寒窗后, 铁杵磨针方成功。 实在可叹小俊杰, 师若不在纪律松。 望能自制亦勤学, 来日方能大器成。心思玲珑智自生, 字如其人秀且净。 若能同学更相融, 自更脱颖显不同。明日明日又明日, 作业总是日推迟。 应知少壮不努力, 老大伤悲后悔迟。性情开朗爱玩闹, 课上亦然不停消。 来年盼望新面貌, 全心学习识才高。敦厚老实性情好, 听课作业完成高。 若是从此不挑食, 身体学习两相好。开朗活泼实可爱, 敢说敢做真直率。 切记若让花香久, 勤劳细心离不开。 内秀学画亦两载, 常盼挥毫画作来。 幼时多学多积累, 时到喷薄红日来。 名虽傲然人淳朴, 认真少语实可爱。 切记珍惜学习时, 莫让光阴空流失。 自励自律亦自强, 小小年纪男汉样。 盼望十年寒窗后, 成就累累颜自开。 贝贝伶俐手亦巧, 可惜自律却不强。 自松自放不紧张, 学业怎能去增强。 树林之中最突出, 身高长势胜春笋。 学业身体正相反, 切盼学习多用心。 初生朝阳最调皮, 随时随地总自移。 若是时时能自律, 子胜朝阳光不息。 性情温和人缘好, 为何选举票数少? 切记能力最真实, “学习”“办事”俱 要强。 全班年龄你最小, 总当自己大宝宝。 莫忘如今三年级, 几百弟妹少不少! 名里汝知藏英雄? 可见家长期盼浓。 若知自律如此松, 徒负家长徒负名。 若闻其名光万丈, 岂知其人小书生。 常常捧卷总静静, “耀辉”应是长大时。

九年级学生诗意评语

九年级学生诗意评语 彭牧尧:名藏玄机谓之尧,心向圣贤品自高。笔走龙蛇潇洒态,激扬文字意气豪。潜心向学露峥嵘,披荆斩棘敢弄潮。韶华易逝不易留,展翅扶摇上九霄。 蒋桐:栖凤之梧乃栋梁,寄意深远父母愿。抽枝散叶初长成,秀外慧中人称羡。抱勤守恒苦亦乐,书山有路肯登攀。执着只为心有梦,不畏风雨迷望眼。 黎杨千行:骄杨指天意昂扬,延绵千行蔚大观。口吐莲花显丘壑,脚踏实地遨九天。文采风流才华溢,运筹帷幄女胜男。天高海阔任君行,笑看风雨路漫漫! 李嘉媛:李家有女嘉亦媛,默默散香二月兰。做事踏实不取巧,待人真诚心自安。不事张扬光内敛,心中有梦意在天。学海无涯勤作桨,拼搏人生何灿然。 李宋昀:李宋二家一宝贝,秀外慧中淑女范。进取何惧风雨急,内敛不失志翔天。景物风光镜头留,人生精彩自织编。奋力前行莫踌躇,功成之时品甘甜。 李熹明:曙雀当头自光明,壮志在胸不彷徨。笑颜绽开自信来,逐梦无畏路漫长。一日三省多自勉,青春年华耕耘忙。拨得云开雾散日,奋斗之花分外香。 李欣月:李家有女凝月华,笑靥如花欣欣然。锦绣文字寄真善,灵动画卷显才情。常思父母育儿苦,敢忘同窗情谊深。晨阳青春当自强,要向华年论重轻。 刘睿哲:生得一张菩萨脸,更有一颗慈悲心。遇事不急又不忙,言谈细语又轻声。人如其名多睿智,理科举重真若轻。年少难得不轻狂,勤字为诀事方成。 柳依林:杨柳依林亭亭立,笑意盈盈灵气溢。出言萌态喜煞人,下笔纤秀有意趣。学海堪称弄潮儿,绳技屡屡夺第一。青春有梦勇敢追,拼搏谱成凯旋曲。 罗意:粗中有细数罗意,肯挑重担有魄力。学海徜徉争上游,舞台展示多才艺。宽容和善乐助人,积极踏实严自律。风雨历尽见彩虹,有志竟成君记取。

精选有诗意的毕业寄语_学生评语

精选有诗意的毕业寄语 1、毕业时节,相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。祝你前程似锦,幸福如意! 2、同学挚友,让我再抱抱你,最后轻轻的说声你好,虽然人生难免有聚有散,但你却是我心中,最美丽的记忆。毕业了,祝福你,前途光明,一帆风顺! 3、记忆里,我们为了理想,努力攀登科学山峰;课堂上,我们朗朗的读书声,激烈的辩论;运动场上,我们顽强的拼搏,冲刺时的倩影。毕业之后,我们虽各奔东西,但我们的心永远在一起,为我们的前程祝福吧! 4、三年同窗,共沐“一片阳光”;千余日子,谱写了多少“友谊诗篇”!亲爱的学友,毕业了,愿你永远如向日葵一样,笑容灿烂,创造辉煌! 5、毕业了,没有太多的言语!只有一个深情的拥抱,还有一句知心话要告诉你:和你在一起,“你是一切”!没有你在身边,“一切是你”!你若安好,便是晴天! 6、同窗苦读几度秋,情深义重难割分;荣辱与共三四载,不忍离别情依依。今日就要各东西,同学情义无以偿。毕业祝福化信息,祝1 / 4

君一路多顺畅,走向社会万事顺,继续求学学有成! 7、毕业了,有太多的怀念;分别了,有太多的不舍。忘不了你给我到来的早餐,真香!忘不了你送我的围巾,真暖!忘不了你对的关心,真温馨!忘不了告别时的泪水,真咸。今日发来我的祝愿,愿你永远开朗快乐,永远活泼美丽。 8、要毕业了,不想道离别,因为不舍,不想说再见,因为不忍,不想写留言,因为难分,唯有送上祝福,愿你一切都好,心中默默祈祷,愿你前程似锦,常联系哟。 9、我们曾是远方来的两棵孤独的小树,我们曾经是胆小柔弱的两只小兔,我们曾经是一张课桌上互相鼓励加油的学友,经历四年的拼搏我们勇敢自信坚强。今天我们将挥手告别说再见,请接受我深情的祝福,平安健康幸福快乐成功。 10、毕业了,几年的磨练,造就了你挺拔的身躯,高昂的斗智,坚强的毅力,练就了劈荆斩棘、追风捕雨、驱雷逐电的本领,祝你离开校园,不断开拓、不断奋进、步入无比绚丽的人生! 11、不是眼泪懦弱,只是感情深刻;不是话语不多,只是时间紧迫;不是岁月蹉跎,只是依依不舍;不是幼稚爆破,只是毕业降落,转眼毕业了,愿同窗的你一切安好,莫忘联系。 12、青春花开花红,离别才知情浓。你的身影是“帆船”,我的目光是“河流”,毕业了,送你一程又一程。祝愿你一帆风顺,前程锦绣! 2 / 4

语文课堂评价语集锦

语文课堂评价语集锦 精彩的课堂评价语所给学生的,有热情的支持,有充分的肯定,有真实的尊重,有温馨的提示,也有委婉的批评。学生学得活泼、自信、愉悦,在这样的课堂中,学生想说、敢说、爱说、能说。 一、当学生听讲很认真时 当学生听讲很认真时,教师评价用语应以赞扬为主,既能让其树立信心,又能树立榜样,以感染、熏陶、带动他人。 1、大家听得这么专心,我真是越讲越有劲。 2、大家对这些内容这么感兴趣,说明我的辛苦没有白费。 3、你们专心听讲的表情,使老师快乐,给我鼓励。 4、倾听是分享成功的好方法,看某某同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到你们注意力特别集中! 二、当学生不听讲时 当学生不听讲时,教师应以激励、鼓励为主,帮助学生认识自我,进而改变自我。 1、“听”也是一种学习方式,我希望大家都学会它。 2、同学们和老师一起学习高兴吗?瞧,某某同学高兴的身子转来转去,都不顾得听同学老师讲话了,你们期待他下面这一点时间带给我们一些惊喜吗? 3、你的眼神告诉我,你还没有听明白,想不想让我再讲一遍?这次可要认真听呀! 三、当学生听懂了会说时 1、你很有创见,请再响亮地说一遍。 2、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 3、老师真为有你这样的学生而自豪。 四、当学生听得不完全懂,说得不完整,表达不清楚时 1、虽然你说得不完整,但我很欣赏你的勇敢。 2、你很有胆量,听老师再说一遍,你又会有什么发现?

3、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀! 4、你虽然只答对了一部分,但已经很不错了。加油哇!老师相信你能行。 5、我同意你的第一句话,后一句话怎么说呢?再想想,老师相信你能答全。 6、老师知道你心里已经明白,但是说不清,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍,好吗? 五、当学生读得很好时: 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天就达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“认真”。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么。 4、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,能给我们再读一遍吗? 5、听你的朗读是一种享受,你不但读准了音,而且读出了情。 六、当学生课文朗读不到位时 1、想不到你的声音这么动听!只是低了一点,怎么样,再来一遍,自己读,声音放高一点,争取让全班同学都能听到。 七、当学生不敢、不会说时 1、你真了不起!如果你刚才坐下了,不就失去了一次表现自己的机会了吗? 2、敢说,就表示战胜自我。 3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 4、你刚才回答问题时语言非常完整。 5、老师从你的回答中听到了勇敢与自信”。 八、当学生回答错了时 1、说错了,没有关系!你能大胆回答问题,已经很不错了。仔细动脑筋,再想想,好吗?

富有诗意的小学生评语

竭诚为您提供优质文档/双击可除富有诗意的小学生评语 篇一:期末评语,学生评语,诗意评语,古诗评语 篇二:小学生评语 篇三:给学生写的诗写评语 如何给学生写评语 “沟通从心开始”,教师通过评语给孩子的一个公正、合理的评价,对教师和学生间相互 的理解和沟通至关重要。如何正确、合理地评价每一位学生,这是作为一名教师在思想道德 上和教学上的一种艺术。 “教育是人跟人的细致入微的心灵接触”,理解是沟通的桥梁,教师要和学生建立一种相 互平等和谐的关系,在心灵上要与学生要一种民主和谐的交流平台。这样会给孩子一颗更健 康的心灵。 学生“亲其师,信其道,学其礼”,面对教师的评价,学生们深信它的真实,“丑”的评

价往往会伤害学生的自尊心,挫伤他们的积极性:“美”的评价则让他们欢欣鼓舞,在潜移默 化中受到教育。“感人心者,必先感其人”,如何给学生写评语,在实践中,我主要从以下几 个方面入手: 一、关系平等,尊重学生平等和谐的氛围是心灵交流的基础,它最能够拉近孩子和老师之间的距离。高尔基曾说过“谁爱孩子,孩子就爱他”,而这种爱的核心就是尊重。“请、谢谢、对不起、请原谅”等礼貌用语在评语中的使用,能够把师生间的距离拉近, 增强学生对教师的信任感和认同感。它为师生之间创造一种平等和谐的氛围,为学生真心向 教师敞开心扉创造了积极有利的条件。 二、鼓励为主,欲贬先扬“任何时候都不要争于揭发儿童不良的,应受指责的行为,应该让儿童表现出克服自己缺点的内在精神力量,这就是教育的艺术”(苏霍姆林斯基语)。所以,对学生的缺点和错误 不宜直接提出,如果那样往往会伤害学生的自尊心,使他们不容易接受,甚至造成学生跟教 师的对立情绪。而必须采用一种合理的沟通方式,让教师的愿望转化为学生自己的一种迫切 需要的精神力量。

高二学生期末评语--推荐.doc

高二学生期末评语 每学年评语是每个学期末班主任的一项常规工作,对于学生也有着重要的意义。本文是高二学年学生评语,希望对大家有帮助! 高二学年学生评语 1. 你的热情,你的憨厚,你的活泼大方,无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己,严守纪律,学习上更踏实细心、精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜! 2. 你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:"天才出于勤奋",如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。 3. 你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明,理解力强,接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。

4. 该生能以校纪班规要求自己。尊敬师长,团结同学,待人接物热情大方。集体观念强,积极参与各种社会实践活动。学习态度认真,勤学好问,成绩优秀,学风踏实。生活俭朴,为人诚实。是德智体全面发展的好学生。 5. 你是个聪明、性格开朗的学生,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离"优秀"更近一些。 6. 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。 7. 你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争"百尺竿头,更进一步"。 8. 你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,

九年级学生诗意评语大全

九年级学生诗意评语大全 蒋桐:栖凤之梧乃栋梁,寄意深远父母愿。抽枝散叶初长成,秀外慧中人称羡。抱勤守恒苦亦乐,书山有路肯登攀。执着只为心有梦,不畏风雨迷望眼。 黎杨千行:骄杨指天意昂扬,延绵千行蔚大观。口吐莲花显丘壑,脚踏实地遨九天。文采风流才华溢,运筹帷幄女胜男。天高海阔任君行,笑看风雨路漫漫! 李嘉媛:李家有女嘉亦媛,默默散香二月兰。做事踏实不取巧,待人真诚心自安。不事张扬光内敛,心中有梦意在天。学海无涯勤作桨,拼搏人生何灿然。 李宋昀:李宋二家一宝贝,秀外慧中淑女范。进取何惧风雨急,内敛不失志翔天。景物风光镜头留,人生精彩自织编。奋力前行莫踌躇,功成之时品甘甜。 李熹明:曙雀当头自光明,壮志在胸不彷徨。笑颜绽开自信来,逐梦无畏路漫长。一日三省多自勉,青春年华耕耘忙。拨得云开雾散日,奋斗之花分外香。 李欣月:李家有女凝月华,笑靥如花欣欣然。锦绣文字寄真善,灵动画卷显才情。常思父母育儿苦,敢忘同窗情谊深。晨阳青春当自强,要向华年论重轻。 刘睿哲:生得一张菩萨脸,更有一颗慈悲心。遇事不急又不忙,言谈细语又轻声。人如其名多睿智,理科举重真若轻。年少难得不轻狂,勤字为诀事方成。

柳依林:杨柳依林亭亭立,笑意盈盈灵气溢。出言萌态喜煞人,下笔纤秀有意趣。学海堪称弄潮儿,绳技屡屡夺第一。青春有梦勇敢追,拼搏谱成凯旋曲。 罗意:粗中有细数罗意,肯挑重担有魄力。学海徜徉争上游,舞台展示多才艺。宽容和善乐助人,积极踏实严自律。风雨历尽见彩虹,有志竟成君记龋 彭程:彭家有女初长成,名姓赫然寄深意。勤奋踏实志向远,朴实内敛调子低。求知当有悬梁功,修身贵在总如一。青春少年勤作翼,扶摇直上九万里。 彭浩然:人生在世当如何?浩然之名寄意深。潜心读书强根本,善待朋友付真心。独立思考不盲从,激扬文字露芒针。磨杵成针恒为诀,历经磨砺事始成。 彭苗苗:参天佳木始于苗,植根向深志凌云。雷厉风行多侠气,心直口快少机心。天性乐观笑声爽,学海浮沉不畏艰。木秀于林终有时,喜看云淡风亦轻。 陈希澳:有志男儿属希澳,执着前行步步高。凡事热情又积极,灿烂笑容少不了。尽心履职严律己,三省吾身是法宝。胸中常怀凌云志,奋斗路上君行早。 程航:扬帆起航时未晚,程家有儿正奋发。头脑灵活转得快,数理总是顶呱呱。性格幽默心肠热,欢声笑语驱疲乏。长风破浪会有时,勤奋浇出成功花。 何嘉欣:优习才露尖尖角,已然颜色不平凡。心地单纯卖

精简小学学生评语

小学学生评语【精简篇】 1. 你是个诚实、善良的孩子,由于你的努力,在学习上总算有了一点起色,希今后继续努力,争取和别人同行。 2. 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业还是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对自己要有信心,争取更大的进步。 3. 你是个聪明、活泼的好孩子,上课特别认真。回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学。是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希你今后更加努力,永远保持三好学生的光荣称号。 4. 你是个诚实、善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但。由于你作业时,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步。 5. 你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希你今后继续努力,争取与同学并肩前进。 6. 你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体,关心同学。上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步。 7. 你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生。 8. 你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。 9. 活泼、好动是你的天性。学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参加,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病,争取更大的进步。 10. 你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的进步。 11. 你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加,由于你的努力,在学习上进步很大,希今后不要骄傲,坚持不懈,争取做个好学生。 12. 你是个诚实的孩子,你热爱集体,关心同学,学习有上进心,作业按时完成,但字迹不太工整,希今后改这些坏毛病,争取更大的进步。 13. 你是个聪明,机灵的小男孩。各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希今后戒骄戒躁争取更大的进步。 14. 你是个活泼,可爱的女孩。同学之间关系融洽,热爱集体,上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高,但你对作业按排不太合理,希今后一定要改掉这个坏毛病,争取与人同步而行。 15. 你是个诚实的孩子,能和同学和睦相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希今后改正缺点,争取进步。 16. 活泼、开朗是你的天性,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌,由于你的努力,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,走到队伍的前列去。 17. 你诚实,勤奋的男孩作业认真完成,字迹工整。同学之间友好相处,上课不太爱发言,学习上有进步,希今后扬长避短,争取更大的进步。 18. 你是个聪明,好学的男孩,你热爱集体,各项活动积极参加,同学之间互帮互助。在不断努力下,成绩会有所进步。希你再接再厉,勇攀高峰。 19. 你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱,热爱集体,作业完成较快,但字迹有欠工整,计算方面有点粗心,希今后改掉这些坏毛病,你的成绩会更出色。 20. 你是个诚实,憨厚的男孩,你学习认真,字迹端正。热爱集体,关心同学。加上你的努力,成绩有所进步。希今后继续努力,争取做个好学生。

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