现代汉语句子成分分析--主语谓语宾语

现代汉语句子成分分析--主语谓语宾语
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。句子成分有六种—— 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。句子成分符号:主语 =谓语-宾语 ~定语 ()状语 [ ] 补语一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。句子成分符号:主语 =谓语-宾语 ~定语 ()状语 [ ] 补语 < >
一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由
名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如: (1)今天晚上 ‖ 特别冷。主语(偏正短语)谓语 (2) [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语(时间) 主语(代词) 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如: (1)笑 ‖ 是具有多重意义的语言。主语(动词) 谓语 (2)公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。主语(形容词联合短语)谓语另例:⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。例如: 冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。(冰雪、草儿、春天，名词作主语) 一米等于一百厘米。(一米，数词做主语) 他们终于登上了山峰。(他们，代词作主语) 每个人的学习方法都不同。(每个人的学习方法，名词性短语作主语) 和平与发展是当今世界的两大主题。(和平与发展，并列短语作主语) 吃的是草，挤出来的是奶。(吃的、挤出来的，动词性短语作主语) 学开车很是不容易。(学开车，动宾短语作主语) 人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语) 优美的音乐令人陶醉。(音乐，作主语) 主语的类型: 1.施事主语:主语在句子中是动作行为的发出者。例如:大家要积极参加学校活动。(“大家”是主语) 2.受事主语:主语在句中是动作行为的承受者。例如:校报还没有印出来。(“校报”是主语) 3.中性主语:主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。

例如:我们的前程很美好。(“前程”是主语，是被描写的对象) 小明十六岁了。(“小明”是主语，是被说明的对象) 北京是祖国的心脏。(“北京”是主语，是被判断的对象)[1]
二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词、形容词、
名词来担任,一般放在主语的后面。谓语种类动词谓语以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见。他约我去迪士尼。老鼠爱大米。他‖[只]答应了<一声>。主语谓语(状语+动词+补语) 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。主语谓语(动词+补语+定语+宾语) 我‖[最近]去<了><一趟>北京。主语谓语(状+动+补+宾) 形容词谓语在汉语中，形容词和动词在文法上表现很相似，很多语法学家都把它们归入谓词一类。汉语中的形容词或其词组可以直接充当谓语。 (汉)她很漂亮。例如: 太阳‖热烘烘的。主语谓语(形容词+的) 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。主语主语谓语(形容词+补语) 谓语(状语+形容词+补语) 说话‖[要]简洁<些>。名词谓语名词或名词性的词组也可以充当谓语。今天星期四。例如: 鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语(名词短语) 明天‖教师节。主语谓语(名词) 她 ‖大眼睛，红脸蛋。主语谓语(定中短语，表容貌) 主谓谓语一个完整的主谓结构也可以充当谓语。这一类的句子，主语和谓语之间的关系有好几种情况: 主语表示主谓谓语的发生时间、地点。明天我回来。主语表示主谓谓语中的受事。这本书我早就看过了。主语受主谓谓语描述。这个人心肠很好。(以主谓谓语描述主语的性质。) 我一只手抱着孩子，一只手扶著老妈。(以主谓谓语陈述主语的动作、事件。) 例如: 这件事‖大家都赞成。例如:

主语主语主语
谓语(主谓短语) 谓语(主谓短语) 谓语(主谓短语)
任何困难‖她都能克服。大家的事情‖大家办。另例: ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化
的形容词、动词等来担任。 (1)名词性宾语。例如: 玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾 (2)动词性宾语。例如: 最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语) 谁说女子不如男?(主谓短语作宾语) 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语) 远宾近宾远宾近宾远宾

主语谓语宾语补语定语状语举例

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主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例 1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语. 主语由名词或相当于名词的词充当. ⑴妈妈回来了. ⑵今天是星期天. ⑶大海掀起滚滚的波涛. ⑷小明病了. ⑸燕子飞回来了. 2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题. 如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语. 谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三. 3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语. 需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语. 4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语

补足语.如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语. 5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了.“美丽的”为定语. 6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语. 小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词 1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是…… 递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。不但……而且……

怎样区分英语中的主语,谓语,宾语等

主题：句子的成分知识讲解怎样区分英语中的主语，谓语，宾语，表语，补语，状语，定语？内容：怎样区分英语中的主语，谓语，宾语，表语，补语，状语，定语？它们有什么作用？提交人：张耀天同学时间：3/16/2009 23:22:54 主题：句子的成分内容：答：①主语：用于说明人或事物执行某一动作，表明“谁”或“什么”。常由名词、代词和数词来担任。如： I love the book．The book is my friend．我喜欢这本书。这本书是我的朋友。（名词作主语） ②谓语：说明主语的动作或状态，表明“做什么”或“是什么”。常由实义动词或系动词加上表语部分来充当。如： Mother is a teacher．妈妈是一名教师。（系表作谓语） She likes music．她喜欢音乐。（动词作谓语） ③宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。如： He learns English well．他英语学得好。（作动词宾语） I'm interested in handwriting．我对书法很感兴趣。（作介词宾语） ④补语：说明宾语、主语“做什么”或“处于某种状态”。常由名词、形容词等词类来担任。如： The teacher named me Lucy．老师叫我露茜。（名词作补语） Very loud noises can make people ill．非常大的噪音会让人得病。（形容词作补语）⑤表语：放在连系动词之后表示主语的身份或特征的成分，表明“什么”，“怎么样”。多由名词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担任。如： She looks nice．她看上去很漂亮。（形容词作表语） Ann is in the classroom．安在教室里。（介词短语作表语） ⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表明“谁的”、“怎么样”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充当。如： My friend is a middle school student．我的朋友是一名中学生。（名词作定语）The man with black glasses liked sweet food．戴墨镜的那个人喜欢吃甜食。（介词短语作定语） ⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充当。如： Bruce speaks English very well．布鲁斯英语说得很好。（副词作状语） Dick lived in the country a few years ago．迪克几年前住在乡下。（介词短语作状语）

主语谓语宾语定语状语补语定语

主语谓语宾语定语状语补语定语练习1.在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true. 10.There comes the bus. 11.Beyond the village lies a small village. 12.Now comes your turn. 考点1.表语表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。练习2.画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours 3.The weather has turned cold. 4.The speech is exciting. 5.Three times seven is twenty-one. 6.His job is to teach English. 7.His hobby（爱好）is playing football. 8.The machine must be under repairs. 9.The truth is that he has never been abroad. 考点2.宾语宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。宾语分为动词宾语和介词宾语。练习3.画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。 1.They planted many trees yesterday. 2. (How many dictionaries do you have) I have five. 3.They helped the old with their housework yesterday. 4.I wanted to buy a car. 5.I enjoy listening to popular music. 6.I think（that）he is fit for his office. 考点3.宾语补足语宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。练习4.用下划线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。 1.His father named him Dongming. 2.They painted their boat white. 3.Let the fresh air in. 4.You mustn’t force him to lend his money to you. 5.We saw her entering the room. 6.We found everything in the lab in good order. 7.We will soon make our city what your city is now. 8.I want your homework done on time. 考点4.主补对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 考点5.定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。定语后置常见的有以下几种情况： A.副词用作定语一般要后置。 People there are very friendly. (那儿的人们) He didn’t like the man downstairs. （楼下的那个人）B.形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。 The next man is a scientist. The man next to me is a scientist.（我旁边的那个人）C.介词短语作定语时要后置。 The boy under the tree is Tom.（树下的那个男孩） The tallest boy in our class is John.（我们班最高的那个男孩） D.现在分词短语、过去分词短语、动词不定式作定语常后置。 I have something to say. (直译：我有要说的话)

什么是主语谓语宾语

什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀：主谓xx、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语

状语是修饰限制谓语的成分。副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。主语主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。主语的意义类型比较复杂，可以分为：施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。中心语中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。除了上面提到的句子成分之外，还有独立语，它不与其他的成分发生结构的关系。位置灵活，可以在句首、句中或句末。包括：插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。谓语谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。光杆的动词、形容词很少作

语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语

语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？语文中的主语，谓语，宾语，补语，状语，定语，表语是指什么？用句子加以解释 1，主语、谓语和宾语例：我写字。我，就是主语；写，是谓语；字，就是宾语。 2，状语、定语例：我慢慢地回答你的问题。慢慢地，就是状语，它是修饰谓语动词“回答”的速度或者状态；你的，就是定语，用来修饰宾语“问题”。 3，定语、主语和表语例：漂亮的女人是傲慢的。漂亮的，是定语，用来修饰主语“女人”；是，是谓动词，傲慢的，就是表语，是用来说明“漂亮女人”的心理状态的。 4，补语例：他走得慢。他，是主语；走，谓语；得慢，就是补语 5，宾补例：我十分讨厌她又哭又闹。我，是主语；十分，状语；讨厌，谓语；她，宾语；又哭又闹，就是这一句里的宾补，用来修饰宾语“她”的。一：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语可以用这些词类或形式来担任：名词、代词二：谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词）构成。三：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。五：状语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制、动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 1.副词、形容词经常做状语. 2.表示时间、处所的名词经常做状语,一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语 4.一般状语紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在主语的前边.如[在杭州],我们游览了西湖美景. 状语说白了就是修饰动作的词六：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用………的?表示。七：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem等）之后

怎样区分英语中的主语-谓语-宾语等

The teacher named me Lucy．老师叫我露茜。（名词作补语） Very loud noises can make people ill．非常大的噪音会让人得病。（形容词作补语）⑤表语：放在连系动词乊后表示主语的身份或特征的成分，表明“什么”，“怎么样”。多由名词、形容词、副词、代词、数词和介词短语来担任。如： She looks nice．她看上去很漂亮。（形容词作表语） Ann is in the classroom．安在教室里。（介词短语作表语） ⑥定语：用于修饰和限制名词或代词的成分，表明“谁的”、“怎么样”等。多由名词、数词、形容词、代词和介词短语等来充当。如： My friend is a middle school student．我的朋友是一名中学生。（名词作定语）The man with black glasses liked sweet food．戴墨镜的那个人喜欢吃甜食。（介词短语作定语） ⑦状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句的成分。常由副词、介词短语等来充当。如： Bruce speaks English very well．布鲁斯英语说得很好。（副词作状语） Dick lived in the country a few years ago．迪克几年前住在乡下。（介词短语作状语）

在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补_的位置

在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补的位置『组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be 之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例 1.【主语】：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者.它回答的是“谁”“什么”的问题.如：我看电视.“我”就是这句子的主语. 主语由名词或相当于名词的词充当. ⑴妈妈回来了. ⑵今天是星期天. ⑶大海掀起滚滚的波涛. ⑷小明病了. ⑸燕子飞回来了. 2.【谓语】：说明主语是什么,干什么,怎么样.它回答的是主语“干什么,是什么”的问题.如如：我看电视.“看”就是这句子的谓语. 谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型.其他例子自己可举一反三. 3.【宾语】指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格.还如上例：我看电视.“电视”就是这句子的宾语. 需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语. 4.【补语】：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语. 如：他把我逗笑了.我激动得哭了.“哭了”即为补语. 5.【定语】：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等.如：美丽的村庄静静地睡了. “美丽的”为定语. 6.【状语】：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等.如：他在灯下看书.“在灯下”是状语.

小学语文基础知识点复习归纳总结（一）关联词 1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又…… 那么……那么…… 一边……一边…… 有的……有的…… 不是……而是…… 递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。不但……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不光……还…… ……甚至…… 不仅……还…… 选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。不是……就是…… 要么……要么…… 或者……或者…… 转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。虽然……但是…… 虽然……可是…… ……却…… 尽管……还是…… ……然而……

什么可以做主语、谓语、宾语

一、什么是主语？主语表示句子主要说明的人或事物什么可以做主语？名词、代词、数词、动名词、不定式、名词化的形容词、短语、从句。名词作主语 David arrived last night. 大卫昨晚到达。 The temperature will stay above zero. 温度将会保持0度以上。 There are many different kinds of mooncakes. 有许多种月饼。 There will be a strong wind. 将有一阵强风。代词作主语 Who is speaking, please? （在电话中）请问您是谁？ He often reads English.他经常读英语。(简单句) Tom and Mike are American boys.（两个主语的简单句） She likes drawing and often draws pictures for me.（两个谓语的简单句）You help him and he helps you.（并列句） I like tea while she likes coffee. (.转折并列句) She looks young, but she is already in her 30’s.（转折并列句） Hurry up, or you’ll be late.（选择并列句） I am thirsty , for it is hot. 我口渴，因为天气太热。（因果关系并列句）The manager was ill so I went in her place.经理病了，所以我去代她。（因果关系并列句） That is OK. 这没问题。

语文主语谓语宾语是什么

主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达: 1、什么干什么，这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此可以看出，主语(什么)一般是名词或者代词，谓语(干)一般是动词，宾语(什么)一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是:主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者，这是所谓的动宾短语，这里的动词有点象英语的及物动词，后面要有对象，就是宾语。 2、什么怎么样，这是由主语和谓语组成的句子，这里的谓语通常是不及物动词，没有动作对象，已经把主语的状态描述清楚了，所以句子也结束了。而定、状、补则是对句子进行修饰，对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述。修饰名词的叫形容词，形容词通常用“的”来和名词连接，对事物的形态、外表等进行描绘，放在主语和宾语前面叫定语; 修饰动词的副词，通常用“地”和动词连接，对动作的性质、程度等进行描绘，所以又分为程度副词和其他副词(一下忘了，不好意思)，放在谓语的前面叫做状语; 补语顾名思义，是补充说明，通常放在谓语的后面，用“得”来连接，比如“他高兴得跳起来”，“他”肯定是主语，但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然，“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者，而是补充说明高兴的程度，并且“高兴”是一个不及物动词，已经把主语的状态表达清楚了，所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式，句子主干只有主语和谓语，“得跳起来”是补语。

语文主语谓语宾语是什么

. 主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达: 1、什么干什么，这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此可以看出，主语(什么)一般是名词或者代词，谓语(干)一般是动词，宾语(什么)一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是:主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者，这是所谓的动宾短语，这里的动词有点象英语的及物动词，后面要有对象，就是宾语。 2、什么怎么样，这是由主语和谓语组成的句子，这里的谓语通常是不及物动词，没有动作对象，已经把主语的状态描述清楚了，所以句子也结束了。而定、状、补则是对句子进行修饰，对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述。修饰名词的叫形容词，形容词通常用“的”来和名词连接，对事物的形态、外表等进行描绘，放在主语和宾语前面叫定语; 修饰动词的副词，通常用“地”和动词连接，对动作的性质、程度等进行描绘，所以又分为程度副词和其他副词(一下忘了，不好意思)，放在谓语的前面叫做状语; 补语顾名思义，是补充说明，通常放在谓语的后面，用“得”来连接，比如“他高兴得跳起来”，“他”肯定是主语，但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然，“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者，而是补充说明高兴的程度，并且“高兴”是一个不及物动词，已经把主语的状态表达清楚了，所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式，句子主干只有主语和谓语，“得跳起来”是补语。 .

主语+谓语+宾语(somebody)+宾语(something)

五种基本句型之主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语），例如 Lend me your dictionary ,please. 如果你还是搞不清楚什么是双宾语,记下下面这个句子: give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个“给”字。常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……)。hand somebody something （注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）例如： She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。

汉语主语谓语宾语

汉语主语谓语宾语，定语状语补语含义 1.主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名 2.谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 3.宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 4.定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 5状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 6补语：是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀： 1.主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 2.定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 3.状语有时位主前，逗号分开心有数。举例： 1.主语：孩子,谓语：挑起,宾语：重担,定语：穷人的、家庭的,状语：很快地,

2.我最惦记外地读书的表哥.主语：我,谓语：惦记,宾语：表哥,定语：读书的,状语：最、外地 3.我们在中秋节吃月饼.主语：我们,谓语：吃,宾语：月饼,状语：在中秋节 4.星期天,我和妈妈去市场.主语：我,谓语：去,宾语：市场,状语：星期天,补语：妈妈 5.肥沃的田野展现无限的生机.主语：田野,谓语：展现,宾语：生机,定语：肥沃的、无限的, 滚似的 7.天上的云悠悠地飘来.主语：云,谓语：飘,状语：悠悠地,定语：天上的,补语：来 8.我们班就住在中条山的脚下.主语：班,谓语：住在,状语：脚下,定语：我们、中条山表示符号：＝主语—谓语～宾语（）定语[ ]状语〈〉补语。一般顺序：

汉语主语谓语宾语

汉语主语谓语宾语 Revised as of 23 November 2020

汉语主语谓语宾语，定语状语补语含义 1.主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、、名词化的形容词、、动名词和等来承担。 2.谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 3.宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或后面。宾语可由名词、代词、、名词化的形容词、、动名词、等来担任。 4.：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做,可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 5状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由,短语以及从句来担任。 6：是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。都放在中心语后头，除了、、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、、、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀：1.主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 2.定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 3.状语有时位主前，逗号分开心有数。举例： 1.主语：孩子,谓语：挑起,宾语：重担,定语：穷人的、家庭的,状语：很快地,

2.我最惦记外地读书的表哥.主语：我,谓语：惦记,宾语：表哥,定语：读书的,状语：最、外地 3.我们在中秋节吃月饼.主语：我们,谓语：吃,宾语：月饼,状语：在中秋节 4.星期天,我和妈妈去市场.主语：我,谓语：去,宾语：市场,状语：星期天,补语：妈妈 5.肥沃的田野展现无限的生机.主语：田野,谓语：展现,宾语：生机,定语：肥沃的、无限的, 7.天上的云悠悠地飘来.主语：云,谓语：飘,状语：悠悠地,定语：天上的,补语：来 8.我们班就住在中条山的脚下.主语：班,谓语：住在,状语：脚下,定语：我们、中条山表示符号：＝主语—谓语～宾语（）定语[]状语〈〉补语。一般顺序：

主语、谓语、宾语教学

主语、谓语、宾语教学银衫一、概念： 1.主语：顾名思义，是句子的主人，就是这个句子要说的那个主体对象。比如说“我是学生”这个句子里面“我”就是这个句子要说的主要目标，也就是主语。 2.谓语：“谓”这个字，在汉语中就是“说，表达”等动作，也是主语的动作，或者对主语的状态阐述的词，很多语法书强调了它的位置和担当词，强调它是动词，连接主语和宾语（表语），都是舍本逐末。比如“我打你”中，“打”这个动作就是谓语，它说明了主语在进行怎样的动作或者处于什么样的状态。 3.宾语：“宾”，有几种意思，但是大体的本意是“客，受动者（相对于主语来讲）”。就是说宾语在句子中是被主语通过谓语的动作或者表述来受到一种行为或者表达（怎么感觉比概念还复杂）。它指示了主语的动作或者状态要说明的对象。比如“我打你”中，“你”就是宾语，它处在主语的状态下，是谓语的承受者。主语是动作的执行者，一般由名词或代词充当。谓语是句子中的动词及其辅助部分。宾语是动作的承受者二、定语状语补语： 1.修饰名词的词语是定语, 例如：“我的书”中的“我” “红色的国旗”中的“红色”就是限制旗子的颜色的。 2.修饰动词并且在动词之前的是状语。（修饰限制动词和形容词的词语就叫状语，）例如：“狠狠的打”中的“狠狠”，就是状语。 (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 3.同样修饰动词但在动词之后的是补语。（是在动词和形容词之后补充说明动词和形容词程度的词语）例如：说"跳起来",这个"起来"就是"跳"的补语， (1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。 ☆注意☆：另外用结构助词“的”“地”“得”也可以判断。“的”用在定语后，“地”用在状语后，“得”用在补语前。三、的地得 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。 2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）的————名词后地————动词后得————形容词后。

主语谓语宾语

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。一、哪些词可以充当主语 1,名词例如：A mooncake is a delicious, round cake. The first truck is carrying a few baskets. The temperature will stay above zero. The doctor looked over Mrs. Brown very carefully. China does not want to copy the USA’s example. 2,代词例如：It’s a young forest. I don’t know if it will grow. That’s a bit expensive.

什么叫主语谓语宾语

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修

主语+谓语+宾语+宾语

give(给某人……), bring(带给某人……),bring somebody something tell(告诉某人……),tell somebody something send(送给某人……),send somebody something leave(留给某人……),leave somebody something pass(递给某人……),pass somebody something read(给某人读……),read somebody something write(给某人写……),write somebody something take(给某人拿……),take somebody something show(给某人看……),show somebody something teach(教给某人……),teach somebody something get(给某人弄到……),get somebody something lend(借给某人……),lend somebody something buy(给某人买……),buy somebody something pay(支付给某人……),pay somebody something hand(递给某人……)。 hand somebody something （注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）例如： She brought me a shirt .她给我带来一件衬衣。 Pass him the dictionary, please.请将词典递给他。 I lend him my bicycle.我把自行车借给他了。五种基本句型之主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

现代汉语句子成分分析--主语谓语宾语

主语谓语宾语补语定语状语举例

怎样区分英语中的主语,谓语,宾语等

主语谓语宾语定语状语补语定语

什么是主语谓语宾语

语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语

怎样区分英语中的主语-谓语-宾语等

在英语中什么是主语、谓语、宾语、状语、表语、定语、补语、宾补_的位置

主语、谓语、宾语、补语、定语、状语举例

什么可以做主语、谓语、宾语

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主语+谓语+宾语(somebody)+宾语(something)

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什么叫主语 谓语 宾语

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