谈谈对信息时代的认识

谈谈对信息时代的认识
谈谈对信息时代的认识

信息时代

教育学院

心理学类(师范)

李艺伟

当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长.人类进入了信息时代.

信息时代经历了一个较为漫长的发展历程。20世纪七八十年代,第二次技术革命以电力的广泛应用和内燃机的发明为主要标志,发电机、电动机、电灯、电话、电报、电影、汽车、飞机、钢铁是这个时代的重要标志性产品,这些产品至今还是我们日常生活中不可缺少的一部分。

科学技术的巨大进步,工业生产的迅速发展,不仅使企业的规模越来越大,而且使资本与生产越来越集中到少数大企业手中。20世纪初,各主要资本主义国家生产和资本的集中都达到了很高的程度。1909年,仅占美国企业总数1%的企业,已控制了美国工业生产的将近一半。许多到现在还为人们所熟知的大型垄断企业在本世纪初大量诞生或取得迅速发展。如美国钢铁公司、摩根、洛克菲勒财团和德国西门子公司等。20世纪上半叶是经济动荡的年代。垄断的加速发展造就了史无前例的经济危机。1929年至1933年,资本主义经济史上最严重的一次经济危机爆发。1929年10月,危机发生于美国,然后迅速蔓延到欧洲各国,最后冲击了整个资本主义世界。1933年,西方各国工业生产较1929年减少37%以上,退回20世纪初的水平。美、英、法、德30万家企业倒闭,3000万人失业,失业率高达30%以上。经济危机催生了国家垄断资本主义。1933年,罗斯福出任美国总统,并推行“新政”,新政的政策包括财政信贷、工业、农业和城市等经济政策和法令,促进了国家垄断资本主义的发展。20世纪上半叶的经济动荡直接导致了两次世界大战的爆发。1914年,第一次世界大战爆发。1939年,德国入侵波兰,第二次世界大战爆发。两次世界大战对全球经济造成了巨大的打击;另一方面,也促使社会主义革命爆发,造就了社会主义经济形态的产生和发展。

40年代末50年代初揭幕的第三次科技革命一直延续到现在,并将延续到新千年。新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志,主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路,极大地降低信息传播的费用,其结果是:人类社会从工业时代进入了信息时代。这些新技术正在从根本上改变我们的社会经济生活。

人类已进入信息时代。信息时代的一个重要标志是互联网的快速发展和广泛应用。中国人民和世界各国人民一样,热爱任何美好的事物,对互联网也不例外。中国政府1991年就提出接入国际互联网的要求,这一愿望于1994年4月20日得以实现。15年后的今天,中国已拥有3.5亿网民,世界上五分之一的网民在中国。在今天的中国,平均每天有24万人成为互联网的新用户,平均每400个中国人就拥有一个网站。按照目前的发展速度,再过两年,中国的互联网使用者将超过5亿,互联网的普及率将从目前的25.5%提高到38.5%。对于一个发展中国家而言,互联网能够如此快速普及是一大奇迹。

中国人民从互联网受益匪浅。在中国,互联网正广泛应用于电子政务、电子商务、公共教育、新闻传播等各个领域。电子商务在中国快速发展,中国电子商务交易总额在过去5年保持45%以上的年均增长速度,2008年超过4600亿美元。互联网已成为推动中国经济发展的新引擎,促进中国经济增长方式转变的新动力,将为中国发展低碳经济发挥独特作用。互联网作为新媒体,在中国媒体产业格局中的地位日益突出,已成为中国民众获取信息、了解世界的重要渠道。中国近80%的网民浏览互联网的主要目的是获取新闻。

互联网促进了中国社会的透明和开放。中国互联网上有一个独特现象,人们喜欢通过互联网表达意见。在中国300多万个网站中,超过100万个网站提供电子公告服务,这为人们表达意见提供了极大便利。据统计,中国前10大网站每天新产生的博客文章就超过200万篇,每天在各类论坛中新出现的信息数量之大难以计数。中国的国家领导人和各级政府官员都十分重视民众在互联网上表达的意见,我们的国家主席和总理也在互联网上与民众进行过直接交流。中国政府在制定事关公共利益的重要政策过程中,经常通过互联网征求民众意见。互联网使中国公民享有更多的知情权、参与权、表达权和监督权,推动了中国的民主政治发展。信息化将进一步改变我们的生活,也将进一步改变不同国家和文化之间的关系。信息技术的发展不会终结在我们已感知到的水平,以互联网为标志的全球信息化势不可挡,将不断为我们带来惊喜,将进一步促进世界经济一体化,促进文化的交融。主动适应全球信息化趋势是唯一正确的选择。但是,文化的交融不应损害民族文化的独特性,不同民族文化应相互尊重和包容;世界经济一体化不应损害国家主权尊严,不同历史背景的国家应相互支持和理解,这也应成为信息化时代人们共同遵循的规则。

如何应对企业变革中的员工个体阻力

如何应对企业变革中的员工个体阻力 文/李斌周亚波 摘要(引言):当企业变革遇到阻力步履维艰时,我们是该逢山开路、遇水搭桥,还是望而却步、知难而退? 关键词:企业变革阻力对策 作者单位:陕西汇思达企业管理咨询有限责任公司 当企业变革遇到阻力步履维艰时,我们是该逢山开路、遇水搭桥,还是望而却步、知难而退?作为一名管理咨询师,笔者近年来参与了多家企业的管理变革项目,包括组织变革、文化变革、薪酬改革、绩效改革、流程再造等,这些项目在推进过程中无一不遇到这样或那样的阻力,如组织系统阻力、资源阻力、环境阻力和员工个体阻力等。在这些阻力中,组织系统阻力、资源阻力和环境阻力是客观的、外在的,当企业决定要变革时,这些阻力往往容易解决,而员工个体阻力却是主观的、内在的,一旦解决不好,就会引发负面的连锁反应,甚至导致变革夭折。因此,来自员工的内在阻力,就成为企业变革中必须认真对待和真正消除的阻力。那么,我们该如何面对变革中的员工个体阻力呢? A公司是一家国有中型生产制造企业,成立于1990年,刚刚进行完组织变革、薪酬改革和绩效改革项目。项目开始时,只有董事长一人支持,上到总经理,下到基层员工,几乎全部反对或者不支持。项目推进过程中,需要和各部门经理进行大量沟通,但是各部门之间互相推诿,虚与委蛇,项目一度中止,企业变革步履维艰。鉴于这样的情况,项目组人员暂时中止了项目本身,转而研究该企业变革中的员工个体阻力,建立了应对机制,并将其与企业变革项目本身同步实施。该应对机制实施后,各级员工从阻碍变革逐渐转变为支持变革,这也为项目成果的落地奠定了基础。

图1,企业变革中的员工个体阻力分析与应对机制 一、员工抵制企业变革的原因 A公司的变革是在这样的背景下进行的:公司的组织和薪酬体系是12年前制定的,虽然中间有调整,但是总体结构无变化;公司基本上没有绩效管理的理念;公司从2002年至2009年连续亏损,2010年开始扭亏为盈,但是业绩增长乏力;董事长是2013年入主该公司的,力求进行改革,力挽狂澜;总经理、副总经理、总工程师全是技术出身,在企业已经工作15年以上,缺乏先进的管理理念,也不主张改变现状;公司90%以上的员工有5年以上工龄,对公司文化、工作方式已经有了惯性。在这样的背景下,企业变革几乎是在董事长的行政命令下推动的,高层管理者之间并没有形成思想统一的变革领导力,公司也缺乏变革文化。 通过对A公司的调研分析,我们发现,在企业变革过程中,员工个体阻力主要来源于人的基本特性,如知觉、个性和需要。从员工阻力的来源看,个体抵制变革主要有以下几方面的原因: 习惯:人是有习惯的动物,每个人都有好的习惯或坏的习惯。在工作中,当我们频繁使用某种思考和行动的方式而使它差不多变成一种自动行为时,习惯就产生了。而当一个人面对变革时,以惯常的方式作出反应的趋向就会成为变革的阻力源。在A 公司,很多员工习惯了现有的工作方式,对变革的紧迫性认识不足,认为变革没有必

信息时代三大特征

信息时代三大特征 正如美国专栏作家说过“地球变平了、地球变小了、地球变热了,地球变体了”,世界变化如此之快,使得教学模式、组织形式都提出了严峻的挑战。目前世界各国都在顺应时代变革的要求,加快推进教育的改革与创新。我们是否做好了顺应时代变革的体会,是否做好了培养参与国际竞争的高素质人才的准备,这个都对中国的未来是一个非常非常大的课题。结合这些课题我想谈四点意见。为了节约时间我就不展开了。 时代变革呈现了三大特征。第一,全球化日益加深、世界已经成为地球村。 二,信息化日益加快,颠覆了传统思维的模式。 三,知识经济已见端倪。 我想这三大特征简述如下。一,全球化日益加深,世界已成为地球村。我们已经突破了传统的时空界限、物流、信息流、知识流实现了全球的流通,时空在压缩,我们生活的地球已经成为小小的村落,以产品生产为例,任何一种产品都不可能在一个国家生产,而必须依赖各个国家之间的紧密合作,一种产品可能同时分布在十几个、及十个国家和地区生产,使得其发挥技术、劳动力成本方面的优势,最终的产品将是国际性的产品。例如播音747飞机一共由45万个零件组成,他们由6个国家的1100家大型企业和15000家小企业所生产的,其中包括西安生产的飞机尾翼,全球化是世界发展的客观进程和必然趋势,他的发展远远超越了经济合作的范畴,以深刻地影响着人们的生活观念等方方面面,这对教育提出了很大的挑战。 第二,信息化日益加快颠覆了传统的思维模式,信息化发展速度之快远远超过人们的想象,网络科技的发展颠覆了许多传统的思维和经营模式,以手机为例,现在的手机非常时髦,它有完美的声音、音响功能,不过好景也不会太长,新的手机革命已经拉开了帷幕。英特尔公司宣布已经研究出了一种芯片,他的尺寸跟我们的手指盖大小差不了多少,但是耗电量远远低于我们的家用电器。Google公司已经宣布马上要推出要把计算机的功能移植到手机上,在未来不远的一天一部手机就可以取代所有的银行卡、信息化,日益改变人们的生活和学习的方式。这对教育提出了非常大的挑战!加快信息化的发展已经成为世界各国的共同选择和长远发展的战略之高点。 第三,知识经济已见端倪,创新成为崭新动力。知识成为未来驱动经济发展的主要力量。知识更新和速度不断地加快,根据联合国世界科学情报技术系统统计,20世纪80年代以来,科学知识每年的增长率达到12.5%,同时知识跟进的周期不断

如何应对企业变革中的情感因素

如何应对企业变革中的情感因素 “变革怪兽”是我对像深海里的巨龙一样出现在变革期间复杂的、有时甚至是令人惊恐的人类情感和社会心态的总称。兼并、重组和变革都涉及到人,这也就意味着这中间包含着人的情感的外露(有时是隐藏着的,那样会更糟糕)和自我形象的显现。具有讽刺意味的是,在众多的变革案例中,参与变革的很多领导者都悲剧般地在主观上完全忽视了人的问题。 当人们,特别是领导者们,准备开始发动变革的时候,他们总认为自己已经考虑到了所有可能发生的事情。但是,当他们进入这个过程之后,他们经常会惊讶于发动变革竟是那么的杂乱、头痛、拖沓、累人、复杂和耗神。他们多么希望能够早知道将要发生的事情,并已为此做好准备,好让他们在发动变革前就能够预料到这混乱的形势并对所有问题有一个认识,哪怕是在出现了一些激化的矛盾之前,有些人甚至希望从一开始就没有发动这场变革。 我的启示主要有以下几点: 第一、要使变革成功,就必须把对情感和行为因素的处理完全等同于对业务经营因素的处理。 有太多的领导者们都是仅仅考虑变革中的业务经营因素,却忽略了要执行一种新的工作方式要求人们有不同的思维和行为方式。要想使变革收到全面的成效,就必须像考虑机器设备和体制因素一样,来考虑智力和情感因素:心情和意志。 第二、变革会向人们展示一系列合理的、可以预期的、能够进行管理的动态阶段,就像变革曲线描述的那样。 变革有五个基本的阶段,那就是开始的停滞阶段、接下来的准备阶段、实施阶段,巩固阶段和最后人们所希望的收获阶段。总的来说,沿着变革曲线,变革的领导者们会比公司中的其他人经历得更多,这就会使他们比他们的下属经历双倍的挫折和困难。 当然,变革是一个动态的过程,而不是一系列的活动。在变革的每一个阶段,压力都会存在,消极的事件也会发生。所以,领导者们和管理人员必须能够预见到这些,并且要做好准备去应对这些事情。他们也应该能够预见、创造、认识,并且享受所取得的积极进步。 第三、变革是令人兴奋的事情,是人生的最好工作。 我们没有必要对变革的过程感到过分沮丧。有很多人都发现彻底的变革给他们的职业生涯带来了最有意义的兴奋感和参与感,并且认为变革是一份很有意义的工作。领导者们感受到了少有的挑战,管理人员则是全身心地投入了工作,每一个人都与公司的重要工作紧密相联。对公司本身而言,成功的变革会给公司带来更进一步的成功、更高层次的自我认识和自信。 我的一个同事正在与一家要兼并一个竞争对手的公司的首席执行官一起工作。那是一笔大宗交易,两家跨国公司参与其中,涉及数十亿美元和成千上万的员工。 我的同事提醒这家公司的领导者说,合并将会是艰难和危险的,“你必须要想到那些不能预见的事情。”

现代通信——走进信息时代

三、现代通信—走进信息时代 一、设计思路 本节主要是介绍现代通信方式,通过学生感受身边的通信方式,主要从各种通信方式的特点比较其优劣处,通过对比的方法去理解。尤其是关于光纤通信,应让学生结合激光玩具笔传输光的特点来体现光纤通信的特点。同时还应注意结合“相对静止”的概念去理解对同步卫星(通信卫星)的要求(包括轨道位置,运动周期等) 学生课前可准备透明玻璃丝(或尼龙丝)激光电棒(或 玩具激光手电筒),提示当光从尼龙丝一端射入(如图1A处) 时,会从哪个部位看到亮光,即激光射出。 图1 也可让学生深入医院了解胃镜检查时所用的光导纤维作用。 教师引导注重于电磁波的知识以及光的传播方式。初步介绍用于通信电磁波――微波的范围和特征,帮助学生理解移动通信或卫星通信必须要有地面基站。对于光在光纤中全反射的现象(不讲全反射的原理)可采用实验方法演示全反射的光路,帮助学生体验光在透明介质内传输时为什么不会从介质的界面上射出。在授课同时应强调电磁波、光波都是一种传输能量和信息的工具,必须加载信号才有意义。 对互联网主要让学生从感受中体验其获得信息的优点,同时解绍运程教育,远程录取,网上阅卷等最新用途,拓展学生的眼界,使学生从情感上体会现代通信对社会发展的作用,立志于学好物理,掌握现代技术。 二. 教学目标 1、知识与技能 (1)知道卫星通信是通过微波来传递信息的 (2)知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的;知道光导纤维是现代通信的 主要传输工具。 (3)了解卫星通信的大致过程,知道同步卫星的作用。 (4)知道互联网的用途,感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。

2、过程与方法 (1)通过演示全反射,理解光纤内光的传播路径。 (2)结合地理知识,理解同步卫星轨道。 3、情感、态度与价值观 (1)回顾我国人造卫星事业发展史,树立荣誉感。 (2)对比现代信息传播特点,激发学习高科技的积极性。 三、教学重点、难点 重点:1.现代通信方式的各种用途和特点 2.光缆与电缆的优劣对比 难点:1.光缆中光传输的光路 2.通信卫星的要求 四、教学资源 1.自备:玩具激光电筒 2.教师演示:激光笔、尼龙丝、水槽。 五、教学设计

互联网时代的十大特征和趋势

互联网时代的十大特征和趋势 一:在线化。4G时代到来,Wi-Fi遍地开花,绝大多数手机客户长期在线,移动互联会成为未来十年,甚至更长一段时间的主旋律。所以消费者得到各种信息的速度更快,时效性更强,信息量更大。 不同观点的分析和碰撞为整个国家的民主进程奠定了基础。而在互联网时代之前,由于各种历史的原因,普通百姓获取信息的通道相对较少,及时性也不够,更不敢奢望不同观点的碰撞。 二:小众化。消费水平的不断提高,大一统的市场格局开始分化,小众化消费的阶段来临,互联网在这个过程中起到了推波助澜的离散作用,不管你的需求多么特殊,不管你想要什么样的产品,在网上几乎都能得到满足。 互联网的普及给中小企业带来机会,靠规模经济取胜的大而全模式,被灵活多变的小而专所替代。只要中小企业懂得聚焦,懂得走差异化道路,就能做出比大企业更好的小众化产品,得到某个特定群体的偏爱。 小众化思维是现代市场营销的前提,不理解小众化的概念,就谈不上市场营销。 三:透明化。互联网的存在,使得买卖双方的信息变得对称,一旦某个客户发出声音,就会迅速传播到全国各地,形成社会压力。而在过去的年代里,因为有广告合作关系,传统媒体与大企业之间往往都有默契,不会互相拆台,媒体在曝光企业问题之前会跟大企业打招呼,名义上讲是核对一下,实际上是给企业一个公关的机会,这样一来很多问题都被压下去了,大企业慢慢地形成了一整套危机公关体系,就算产品出了大问题也没有什么可怕的。 但是到了互联网时代,一切都变了,买卖关系趋于正常,中国的消费者开始享受到与发达国家一样的平等待遇,开始有了话语权,企业对客户不得不有敬畏之心。随着各种差评系统的问世,商业环境日趋公平公正,正在回归到市场经济的本质,那就是给消费者选择权和话语权。 四:故事化。这是一个信息过剩的时代,过度竞争导致注意力分散,如何吸引消费者的眼球就成为互联网时代的主要挑战。于是为了搏出位,企业或个人一定要有生动的故事,能激发大家的热情和好奇心。

四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》教案2冀教版

四年级信息技术下册第四单元第22课《我们生活在信息时代》 教案2冀教版 教学目标: 1.什么是信息?什么是信息技术? 2.如何进行搜集信息,整理加工信息? 3.培养学生信息素质。 教学重点:如何进行加工整理信息。 教学过程: 一、谈话导入 我们每天都在感受和接收着各种各样的信息。与老师或是同学交谈,阅读报刊书籍,收听广播看电视……我们每天都进行着广泛的信息活动。 我们生活在信息时代。 二、分析生活实例认识信息 1、看P79页图,思考: 回忆自己在一天的生活中做过和可以感受到哪些事情,试着说出其中包含着哪些信息?2.总结信息的表现形式 把信息进行分类,总结出信息的几种常见表现形式。我们靠听觉、视觉可以感受各种形式的信息,信息的表现需要声音、文字、图像等载体。 3.认识“信息活动” (1)整体认识“信息活动”和“信息活动”包括的过程; (2)利用生活实例,生动地使学生理解信息活动各过程的含义; (3)利用各种途径深入认识“信息活动”的有关资料。 三、信息的运用 信息收集 小亮帮老师组织一次效游,他需要收集哪些信息?你们来帮一下他吧? 注:通过组织郊游活动,让学生体会什么是信息的收集。教师还可以让学生联系自己身边的事,思考还有什么活动属于信息的收集,然后教师可以组织学生互相交流,加深对信息收集的理解:人们为了达到某种目的,有意识的通过各种途径寻找和获取所需要的信息,都可以称之为信息收集。

信息加工 将信息分析、表达出来是信息加工过程。教师可以组织学生说出更多信息加工的事例,通过自己体会的实例来理解信息加工的含义。 信息存储 将信息以各种形式保存起来就是信息的存储。教材介绍了我国从古至今存储信息的形式,让学生逐步了解信息存储的变化。 信息传递 把信息传送给另一方的过程就是信息传递。传递信息也是人类的重要行为之一。教师可以提供几个信息传递的事例,让学生从多方面理解信息传递。用语言、手势、表情、动作向周围的人表达自己的意思,通过书信、电话、传真、邮件向远方的亲友传递问候与消息等都是信息的传递。 “我来做”中让学生知道广播、电视、电话、因特网等都是我们获得与传递信息的途径。 四、交流 上网搜索“信息的载体”“信息的存在”“信息的共享”“信息的价值”等资料,说一说生活中怎么有效利用信息。 五、信息无处不在,信息无时不在、无处不在,信息对我们的学习、生活和今后的工作有着深刻的影响,要注意在日常生活中收集有用的信息,从中获得知识。上网搜索有关资料,学生讨论如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息并且充分准确的表达出来。

企业变革中的员工自我成长

企业变革中的员工自我成长 【培训背景】: 在企业变革的环境中,作为企业员工当如何对待呢?我们应当怎么正确理解变革的正真含义,从而做好应对变革对自身工作带来变化,对此我们改做哪些方面提升,才能跟上企业变革步伐? 【培训收益】: 1.变革意义 2.变革中员工如何最好自我职业生涯规划及素质提升 3.跨部门协作任务及要求 【课程大纲】: 第一讲:为什么企业需要变革 一、企业的性质和存在方式 二、企业怎样在竞争上赢利 三、企业经营的是人心 四、人心如何变化 五、房地产企业发展的三大要素 五、房地产企业发展的四个阶段 1、企业的形成阶段 2、企业大发展阶段 3、企业的成熟阶段 4、企业大衰亡阶段

六、中小型地产企业发展核心瓶颈分析 1、领导力 2、决策方式 3、管理团队 4、组织架构 七、中小型地产企业发展的出路何在 八、企业如何正确变革 九、民营企业如何二次创业 十、变革成功的各层级人员因素 1、高层管理者的支持 2、员工的参与及能力提升 3、员工对企业发展远景及文化的认同 4、核心团队的沟通 5、人员利益疏导 第二讲:变革企业中的员工职业规划及职业化素质提升(重点) 一、员工在企业变革中的角色认知 二、提高敬业精神提高应对企业变革的能力 三、加强职业道德提高应对企业变革的能力 四、提升职业化素养应对企业变革 五、企业变革带给每个员工的发展机遇 六、企业变革中的员工机遇和挑战共存 七、机遇只垂青那些有准备的员工

1、职业化的工作态度 2、职业化的工作能力 八、职业规划-----如何参与到企业变各中来,跟上企业发展的脚步 九、员工职业规划的步骤 1 、自我评估——我是谁? 2 、外部环境分析——我在哪里? 3、下步往哪里去——目标确立 4 、如何到达哪里——实施策略 十、员工个人在企业变革中大踏步双赢发展 十一、员工在企业变革中的两种出路 1、勤奋的人迅速发展 2、懒惰的人被淘汰 第三讲:企业跨部门工作的协作配合的原则与工具 一、企业跨部门工作的协作的重要性 二、企业跨部门协作配合的障碍 1、缺乏信任(相互戒备) 2、惧怕冲突(一团和气) 3、欠缺投入(模棱两可) 4、逃避责任(低标准) 5、无视结果(地位和自我) 三、企业跨部门协作配合的原则

无纸化办公是信息时代的发展特征

无纸化办公是信息时代的发展特征,怎样利用网络,开发个体潜能,集中群众智慧,协同献计献策,激活创业豪情,是各部门各单位的头等大事。如何实现资源共享,如何管理论坛交流,如何扩大对外宣传……这些问题也摆上了领导的议事日程。电脑网络越织越密,老师们也都实现了人手一机,学校的服务器、交换机已投入巨资,教室的多媒体设施也均完善。在这种情况下,如何加强网络建设与管理显得尤为重要。 校领导审时度势,高瞻远瞩,早在三年前就非常重视校园网络建设。不仅在硬件设备上舍得花钱,而且在软件开发上不惜人力。我们的校园网,无论内网还是外网,设计得都很美观,规划周密,项目齐全,功能也算完善。美中不足的是花架子搭得挺漂亮,可填充的内容少得可怜,大多数老师还没养成利用的习惯,这是很大的遗憾。 为什么没人用呢?通过两天的观察了解和思考,我认为校园网在创建之初就有先天性不足。请看目前的窘况之一:办公室发布个通知要在校园网投稿,然后打电话联系王老师给上传,单纯的页面展示又形不成反馈,无法交流互动。加之时间的延迟,受众面的狭小,怎么都不如在校门口挂个小黑板来得直观方便。内容本来就少,老师们又想不到看,这就导致恶性循环。破除这个怪圈,需要动大手术或干脆推倒重建。 万事有了目标才好行动。先让我们设想一下理想化的网络状态。 一、利用率高,资源共享。利用率是衡量网络价值的着眼点(当然,网络是把双刃剑,这儿是指正当利用)。资源共享,集思广益,群策群力,互相监督,彼此促进……是网络利用的终极目标。怎样算利用率高呢?老师们上班第一件事是登录校园网看各部门、各年级有什么新闻或通知,备课时首先想到上教研资料库中搜寻相关信息并把成果与同事共享,名师的公开课可以下载到硬盘上随时观摩,教学心得可以形成自己的随笔集,连对别人文章的评论也不失散……日积月累,每个用户的发言、评论、课件汇集在一起,会给人一种成就感。小河丰盈大河满,如果多数老师都形成自己的文集,校园网的主页面就不愁无米下锅了。 二、内容丰富,注重互动。内容丰富的重要性,无须赘言,内容供给、采集的渠道却值得探讨。按目前的采编方式,一人种粮千人吃,不可能满足大家胃口。就算再增加三个网管,也不可能实现真正意义上的资源共享。理想的网络资源应该是“我为人人,人人为我”,形成互动,有效交流。这就需要诱导群体共同参与,只有调动起大家参与的积极性,网络建设才好办。积极性从哪里来,靠政治高压,靠道德说教,靠分数量化,靠金钱刺激,都属无能之策。参与的积极性要从老师的需要来,从兴趣来,从自身的学习来,从环境的带动来……不管从哪个渠道来,没有互动,形不成积累,看不到个人的成果,这样的网络注定是无源之水,不可能成气候。 \纸上谈兵容易,空想更简单——上述想法的可行性是关键,否则一切都是空谈。据我所知,“池塘边原创文学网”的开发者并不是计算机专业,他是在一个一般论坛的模板上,经过数年积累,逐步改进,才有了今天的成果。我们可以从头做起,也可以套用别的学校的模板来填充自己的内容。总之,路肯定有,只要去探索,也不算难。

网络经济时代的基本特征

基本特征 网络经济是指建立在计算机网络基础上的生产、分配、交换和消费的经济关系。 它以信息为基础,以计算机网络为依托,以生产、分配、交换和消费网络产品为主要内容,以高科技为支持,以知识和技术创新为灵魂。首先,从经济形态上,它是信息经济或知识经济的主要形式,又称数字经济。 网络经济是知识经济的一种具体形态,这种新的经济形态正以极快的速度影响着社会经济与人们的生活。与传统经济相比,网络经济具有以下显著的特征:快捷性,高渗透性,自我膨胀性,边际效益递增性,外部经济性,可持续性和直接性。 1.快捷性 消除时空差距是互联网使世界发生的根本性变化之一。首先,互联网突破了传统的国家、地区界限,被网络连为一体,使整个世界紧密联系起来,把地球变成为一个“村落”。在网络上,不分种族、民族、国家、职业和社会地位、人们可以自由地交流、漫游,以此来沟通信息,人们对空间的依附性大大减小。其次,信启、网突破了时间的约束,使人们的信息传输、经济往来可以在更小的时间跨度上进行。网络经济可以24小时不间断运行,经济活动更少受到时间因素制约。再次,网络经济是一种速度型经济。现代信息网络可用光速传输信息,网络经济以接近于实时的速度收集、处理和应用信息,节奏大大加快了。如果说80年代是注重质量的年代,90年代是注重再设计的年代,那么,21世纪的头10年就是注重速度的时代。因此,网络经济的发展趋势应是对市场变化发展高度灵敏的“即时经济”或“实时运作经济”。最后,网络经济从本质上讲是一种全球化经济。由于信息网络把整个世界变成了“地球村”;使地理距离变得无关紧要,基于网络的经济活动对空间因素的制约降低到最小限度,使整个经济的全球化进程大大加快,世界各国的相互依存性空前加强。 2.高渗透性 迅速发展的信息技术、网络技术,具有极高的渗透性功能,使得信息服务业迅速地向第一、第二产业扩张,使三大产业之间的界限模糊,出现了第一、第二和第三产业相互融合的趋势。三大产业分类法也受到了挑战。为此,学术界提出了“第四产业”的概念,用以涵盖广义的信息产业;美国著名经济学家波拉持在1977年发表的《信息经济:定义和测量》中,第一次采用四分法把产业部门分为农业、工业、服务业、信息业,并把信息业按其产品或服务是否在市场上直接出售,划分为第一信息部门和第二信息部门。第一信息部门包含现在市场中生产和销售信息机械或信息服务的全部产业,诸如计算机制造、电子通讯、印刷、大众传播、广告宣传、会计、教育等。第二信息部门包括公共、官方机构的大部分和私人企业中的管理部门。除此之外,非信息部门的企业在内部生产并由内部消费的各种信息服务,也属于第二信息部门。从以上产业分类可以看出,作为网络经济的重要组成部分——信息产业已经广泛渗透到传统产业中去了。对于

信息时代的特征与人们的工作与生活

信息时代的特征与人们的工作与生活 闫杰经济管理系旅游管理1101B 1129130153 近几十年来,计算机发生了天翻地覆的变化。计算机的特征主要包括性能高超、界面友好、无限修改、可以升级、查找方便。性能高超包括信息处理速度极快,信息存储容量极大。界面友好,是指人与计算机的交流越来越方便,输入和输出的方式多种多样。由于不受空间面积的限制,在计算机上写作可以进行几乎是无限的修改。通过更换某些零部件和软件,计算机可以提高和扩展各种功能。 实现互动多媒体化。与传统信息技术相比,现在的计算机和互联网处理和传递的信息都是多媒体的。多媒体是指文本、图形、图像、声音、影像等这些单媒体和计算机程序融合在一起形成的信息媒体。但多媒体不仅仅是结合了影像、声音和数据的综合物,电视与计算机系统中的多媒体有两个重大区别:人们接收和使用电视所携带的信息往往是被动式的,而计算机多媒体技术为用户提供了交互能力,使用户可以参与甚至改造多媒体信息。 原材料消耗减少。随着技术的进步,大型计算机的体积不断缩小,液晶显示器的出现,大大节约了用于显示器的材料。笔记本电脑的登场更使制造主机的材料大为减少。 使数字技术应用成为必需。信息数字化把模拟的信息数字化以便输入计算机,把数字化的信息还原为模拟信息由计算机输出给用户。目前绝大多数的信息技术都以数字化技术为基础。与模拟信息相比,数

字化信息在存储、检索、处理等各个方面都有无可比拟的优越性。数字化技术具有开放式体系结构、可升级性、可互用性等特点。数字化信息的优点是存储、处理、传输、交换等信息过程的速度快、容量大、成本低、准确可靠、方便灵活。 脑力劳动投入比例增加。在信息化过程中,体力劳动的投入比例大为缩小,脑力劳动投入的比例大为增加;在所投入的脑力劳动中,创造性脑力劳动投入的比例大为增加,而模仿性脑力劳动投入的比例则相应降低。 人类活动的时空限制得到突破。信息化使过去无用的时间能够完全发挥作用。移动通信、视频点播、数据库等信息技术使人类可以非常灵活地安排活动的时间。信息化还可以让即时性复原,让人类自由支配任何一个时刻。信息化极大地缩短了信息活动所需要的时间。它削弱了固定空间对人类的制约,也使得遥远的距离在信息传递过程中的消极意义极大地降低,甚至完全消失。 产生虚拟世界。虚拟世界,是指借助于计算机和计算机网络,把现实的事物和活动,转变为虚拟的事物和活动的过程,以及这个转变过程的成果。电子邮件、电子商务、电子交谈、电子图书、远程医疗、远程教育、虚拟设计、虚拟制造、虚拟社区、虚拟战场等都是虚拟的表现。 人类活动达到全球范围。现代信息技术使各种信息活动的全球化成为可能,而且在速度、数量、质量、互动、成本等方面具有极大的

企业怎么管理老员工

企业怎么管理老员工 老员工在公司工作时间长、资历老、了解公司情况、做事驾轻就熟,是公司的资源与财富;但另一方面,也可能倚老卖老、仗势欺人,令公司头痛。如何管理老员工,是很多企业都面临的问题。管理是 门科学,也是一门艺术。科学意味着问题有标准答案,艺术则是见 仁见智的东西。同样,管理老员工可能会有些共性,但不能一概而论。 譬如联想倡导不唯资历,唯能力:所有的员工都要通过直接的对自己的岗位目标负责,而保证公司整体目标的达成,在这一点上是 没有新老员工之分的。 福利方面有所倾斜 让老员工有危机感 有些老员工,凭借积累的人脉与资源,即使在公司混日子,收入可能也比拼死拼活工作的新进员工要高。为此,要在公司内部营造 危机感。譬如,去年华为让工号靠前的七八千人辞职再重新签约, 一定程度上也是为了重新激发老员工的危机感与工作动力。 防止诸侯封地为王 在合理授权的同时,要有效监控老员工,以免出现封地为王、难以管理,或者因为老员工的离开,给公司带来巨大的损失。 譬如联想的杨元庆,每隔段时间都要轮换高层。 马云亲自操刀集团八大高管换班,杯酒释兵权。 总结: 1、老员工是宝,他们熟悉客户,熟悉公司运营,要善待他们; 2、对那些业务和思想上跟不上公司发展的老员工,要组织系统 的培训提升他们;

3、防止“躺在功劳簿上沉睡”现象,告诉老员工“每一天都是新的一天”,跟不上队伍,只有被淘汰; 4、建立针对优秀老员工退出的二线岗位,发挥余热。 管理老员工的方法二: 我们所说的老员工主要体现在两个方面: 第二个方面是,他们的态度比较的老,不容易管理,他们都抱有一种守旧的态度,面对企业变革作出一种不认同的态度,并且设置种种的阻碍,不愿意改变原有的习惯。由于这些人不是开国元勋就是皇亲国戚,他们在企业中的位置相当的重要。他们的态度直接决定了企业发展的未来。如何去引导他们也是企业面临的一个难题。至于那些表现优秀的老员工不是我们今天要探讨的范畴。 首先,我认为导致这种现象的产生,与企业的原有的经营理念和方式有关。我们都知道,早期的企业和员工的思想认为,企业和员工都是彼此赚钱的工具,企业为了生存而存在,员工为了生存而工作。这样造就了企业和员工的短期行为的出现。而当现在的市场需要企业和员工形成一种战略伙伴的时候,双方都开始出现了分歧,都产生了一种不信任感。企业抱怨员工不忠诚,而员工抱怨企业太抠门,所以员工开始消极怠工,或者与企业的经营理念之间出现了冲突。我认为这个是员工思想"老"的第一个原因。 观念已经在企业发展的过程中,植入了员工的脑子,现在让他们改变一种习惯,换一个脑子,谈何容易。西方的企业,经过了几百年的发展已经有了完善的经营的机制,他们总是先策划,有意识的去对企业和员工的未来进行规划,然后在实施的过程中严格的按照计划去控制,最后根据实施的状况再回来审视和调整企业的规划,而中国的早期发展起来的企业,其经营模式都是先做,然后再改进;西方的企业是在不断的调整和控制实施的过程,保证和企业的发展计划相符合,而我们国内的企业是在不断的调整自己的计划,为了适应现实的状况。作为企业应该首先检讨自己。

信息时代的标志

信息时代的标志 我们身边几乎找不到行业不被互联网改变,所以人们才把互联网所谓从工业时代跨入信息时代的标志。信息时代改变工业时代也会象工业时代改变农业时代一样完全彻底,跨时代。就意味着新的时代对旧时代的完全彻底的改变。所以现在所有成功学都说:“一个人在旧时代成功的理由往往会成为新时代成功的因。“ 新的工具的出现意味着极大的降低成本,提高效率,所以新工具会取代或否定旧工具。当有了圆珠笔,则很少有人使用钢笔和毛笔;当有了汽车和火车,牛车和马车就被取代;电子邮件改变邮局、电子图书改变图书馆、电子商务改变商店、电子信息改变现在的媒体、网上保险改变保险、电子政务改变政府、远程教育改变教育。。。。新工具出现的意义是:新工具的出现的财富重新分配,机遇(时限性和唯一性)。当电视这种新工具刚刚出现的时候,——长虹和海尔抓住这种新工具诞生而带来的财富的重新分配,因而成为中国家电业的霸主;当电脑这种新工具刚刚出现的时候,联想抓住了这种新工具诞生而带来的财富的重新分配,因而成为中国最大的电脑生产厂家;当移动电话这种新工具刚刚出现的时候,诺基亚抓住了这种新工具诞生而带来的财富的重新分配,因而由一家不知名的厂家一跃成为比摩托罗拉还要大的通讯设备生产厂家。而今天互联网这种新工具的出现,它所改变的不止是一两个行业的财富的重新分配,它所改变的几乎是所有的行业。我们可能错过了一次又一次的财富的重新分配,可是如果我们错过互联网,我们所错过的不只是——两次的财富的重新分配而已,我们所错过的是整个时代!几乎每天我们都在说或者听别人说我们处在信息时代,到底信息时代是从什么时候算起呢?开始的标志是什么?又有什么特征呢?夏立容曾在1996年发表在《自然辩证法研究》中的一篇文章“信息时代的标志和基本特征”提出了鲜明的观点。以下是文中的观点:信息时代的主要标志:(l)信息处理技术的革命性变革.1946年美国制成世界上第一台大型实用电子计算机“埃尼亚克”(ENIAC)。这是划时代的创造。半个世纪以来,随着微电子技术等方面的进步,电子计算机已经历了五代的发展,第六代的光集成和生物集成计算机研制也取得了明显进展其信息处理速度已突破每秒万亿次,或更高上千倍,并且由高速化向智能化、网络化、系统化发展,其机型则面向实用,大中小微各个方面齐头并进,尤其是微型机的普及,显示了计算机已成为社会信息化的核心技术.(2)劳动者队伍的构成发生了根本变化..据统计,1956年美国历史上第一次出现了白领工人总数超过兰领工人总数的情况。它说明,人们的劳动方式由以传统的体力劳动从事产品制造为主,转变为以脑力劳动处理信息为主。这就导致了劳动者队伍构成和素质的根本转变,并且成为社会信息化的必要条件。(3)全球性通信的实现.1957年,前苏联成功地发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。它不仅成为人类宇航事业的开端,而且为实现全球性通信提供了可能性。1962年,美国贝尔公司发射了第一颗实用国际通信卫星“电星一号”,实现了横跨大西洋的电视转播。之后,又成功地发射了地球同步卫星。在赤道上空均匀分布的三颗同步卫星,就可以实现全球范围的通信。卫星通信给正在蓬勃发展的电信事业,插上了无可阻挡的双翼,成为推动社会信息化又一重要技术基础。(4)信息产业的崛起.从以上观点可以看出,如果要是划分界限的话,应该是以1946年计算机的诞生作为一个点划分的。信息时代的基本特征(1)信息的创造呈加速形式,世界知识总量成爆炸式增长。20世纪中期以来人类认识自然的能力在强大的经济实力支持下和先进的技术手段武装下,得以前所未有的速度增长。知识信息的爆炸式创生是信息时代的突出特征,也是信息时代到来的重要前提。(2)信息成为社会经济发展的战略性资源,动态性变化的源泉。(3)信息产业的出现及就业人数的剧增,改变了国民经济的整体结构.表现为五个方面:①信息产业异军突起,迅速取代传统工业的位置,成为国民经济的主导产业。在发达国家信息产业的产值已占国民经济总产值的半数以上。据美国信息专家对201种行业、440种职业的统计表明,1967年,美国的信息产业只占国民经济的46%,其产值却占53%。到80年代以后,信息业的产值则达国民经济总产值的85%以上。②传统工业向信息工业转移。一方面表现为传统制造业工人的失业和信息业就业人数的剧增;另一方面表现为传统制造业信息化程度的提高,大量采用信息技术和白领工人。政府

浅谈员工如何与企业共同成长

浅谈员工如何与企业共同成长 一个人的职业发展道路,表面上看起来取决于一次两次的机遇,或者上级或领导的赏识与否,从根本上来看,则取决于我们自身的期望和所付出的不懈努力。我们每个人要想在自己的职业发展道路上有所成就,就必须根据自身的素质特征,结合个人的价值取向和兴趣爱好,设计符合个人实际的、合理的发展目标及其实施计划,使员工个人的发展目标与企业的发展目标协调一致,不断地更新知识、提高技能、调整心态,适应不断发展、不断创造中的机遇与挑战,实现企业与自我的共同超越。 一、紧紧抓住释放个人潜力的钥匙 二十一世纪的中国,市场经济会以更快的步伐走向成熟,企业也逐步实现跨越式的发展。对于每一位员工来说,既面临着比父辈们多得多的机会,也面临着更加激烈的生存竞争。要怎样抓住机会发展自己,在事业上获得成功呢? 首先要具有良好的心态。用积极的心态面对在工作与生活中的种种挑战,是最大限度释放个人潜能的最佳方式。 其次是要对自己的工作感到满意。一个对于工作感到不满意的人,工作会成为一种负担,在工作中会不自觉地流露出乏味、厌烦、抵触等情绪,绝不会有优越的表现。 三是要具备职业自觉性。职业自觉性是一个成长中的企业人所应有的潜质。培养对企业和工作的责任感,自动自发地执行和完成所有的任务,是其职业尊严的体现。一个人不能自发地完成工作,久而久之,人们会因此低估你的能力,企业不再把重任交付给你,这时,人最宝贵的资产--自信与信任都已丧失殆尽。 第四要适应不断的变化和挑战。一个企业,总是在内在或外在因素的作用下不断地变化和发展的。认识到变化的存在,可以帮助我们积极主动地去应对一切外来的挑战,在挑战中磨练自己的意志,养成沉着冷静的工作品德。 二、正确制定个人发展的目标与计划 如何运用身边的资源,配合外在环境中的机会来使自己成功和跨越,都是自我的选择与设计。作为一个与企业生存息息相关的员工,要使自己得到发展,必须努力使自己的发展目标与企业发展目标保持一致。在经济全球化趋势下,人作为企业竞争最重要的资源和优势的特性日益得到重视,追求员工与企业共同成长的“双赢”已普遍成为企业发展的目标,以“让员工与企业共同成长”为内容的人力资源管理规划,也日益成为企业人力资源管理战略的核心。个人的成长与发展只有在组织中才能实现。因而员工要实现个人的更高发展,必须与企业共同成长。 作为企业员工,只有了解企业的价值追求、发展现状和发展趋势,才能结合

第二单元:我们生活在信息时代

第二单元:我们生活在信息时代 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第二单元 学情分析 从学生的社会生活环境看,他们生活在信息高速发展的社会,对信息采集的方法、能力比较强;对大多通信方式都有过使用经历,但不是所有学生都能正确使用。从孩子的心理特点和认知程度上分析,他们有一定的是非分辨能力,对新生事物的好奇心较强,但往往认识不够深刻或会说不会做、甚至说的比做得好。另外,对法律法规不是所有的学生都清楚了解,有的有一定的了解,但自控力不足,也不能完全遵守。 4.通信王国探秘 教学目标 情感态度价值观:感受邮递员的辛苦,激发学生对人类创造及智慧的敬仰之情。 能力目标:学会正确使用电话;学会选择适当的通信方式,解决生活中的问题。遵守通信过程中的公共道德、法律法规,会使用文明用语,培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 知识目标:了解通信的发展历史及其特点;了解电话在人们生活中的作用,认识不同类型电话的特点;了解邮件的传输过程。 教学重点 学会正确使用电话、选择适当的通信方式,解决生活中的问题。 教学难点 了解通信的发展历史及其特点,遵守通信过程中的公共道德、法律法规,会使用文明用语,培养学生文明通信、爱通信设施的行为习惯。 教学准备 教师准备:作好相应的知识准备以及图片资料准备。 学生准备:课前搜集通讯的变迁及各种通讯工具的特点及功能,准备小卡片;各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。 课时安排:2课时。 教学过程 第一课时:教材P20-P21、P24-P26页内容,

1.(烽火台传递消息的场景)师:你们知道这是在干什么吗? 2.师:你们还知道哪些古代通讯方式? 3.创设情境,学生自选一种古代通讯方式进行演绎,感受通讯的重要。 4.师:通过游戏,你有什么感受? 5.小结:看来通讯可真重要,古老的通讯方法随社会的发展不断更新着,我们一起去看看吧。 【设计意图:激发兴趣,体验古代的传信方式,初步感受通讯的重要性。】 活动二、探究通讯变迁 1.(通讯卫星)师:认识么?你还知道哪些现代通讯?(学生交流课前搜集到的现代通讯的各种方式或相关名词,同时出示各种图片、文字等资料辅助阐释、说明。) 2.师:看来我们的现代通讯家族成员还挺多的,你们经常可以接触到的、了解的有哪些呢? 3.学生以小组为单位用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点。 4.小结:听了同学们的汇报,让老师了解到这么多的通讯工具,特别是电话,自1876年,“导线传递声音”的梦想,在美国青年发明家贝尔的手中实现,电话进入生活,如今随着科技进步,电话的种类越来越多了,让人大开眼界。 【设计意图:以不同的形式了解通讯的发展,认识不同种类的通讯工具及其作用。】活动三、畅想未来通讯 1.师社会还将不断发展,科技还要不断进步。你想在不久的将来,看到怎样的通讯呢? 2.小结:俗话说,没有做不到,只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意,相信,经过你们的努力,一定能实现。 【设计意图:发挥学生的想象力,激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 板书设计 通讯发展史 通讯的变迁 通讯的工具 通讯的未来 第二课时:教材P22-P23页内容

信息时代的特征是什么_信息时代学生的媒体素养教育论文

信息时代的特征是什么_信息时代学生的媒体素养教育论文 摘要本文分析了信息时代学生媒体素养教育的迫切性并提出了相应的对策, 关键词信息时代媒体素养教育 媒体素养指对于各种形式的媒体信息所具有的获取、解释、分析、评估、使用和创造 的能力。它是“人们面对媒体各种新信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反映能力”,此处的媒体既包括电视、报纸、广播、杂志等传 统大众传播媒体,也包含互联网、手机通讯等新媒体。信息时代下新媒体的迅速发展对人 们的生活产生了重大影响,彻底颠覆了传统社会的运行轨迹,改变了人们的思维习惯、行 为方式、交往方式。对社会经济、政治、文化,以及国际交往、文化交流都将产生革命性 的改变。青少年学生因其年少阅历浅,易于接受新生事物,受互联网等新媒体的影响更大。中国人民大学的喻国明教授就指出,目前我国青少年对社会的基本认识,对游戏规则的把握,甚至人生观、价值观的形成,90%以上的影响来自传播媒介。 一、国内媒体素养教育研究的现状 我国对媒体素养教育的相关研究起步较晚,学术界普遍认为1997年中国社科院副研 究员卜卫发表的一篇系统论述媒介素养教育的论文《论媒介教育的意义、内容和方法》是 我国对媒介素养教育关注的开始。我国对媒体素养及媒体素养教育概念的引入并引起关注 只有十来年的时间,到目前为止主要还只是处在引介国外相关理论、对我国的实际情况进 行初步研究以及探讨有关落实措施的初级阶段,而以往的高校媒介教育只限于知识传输, 接受教育的学生也只是来自于与媒体相关的专业。 2021年以来,随着网络媒体素养的负面影响为越来越多的人所认识,以及政府对《公民道德建设实施纲要》和《全国青少年网络文明公约》的大力宣传和引导,社会对媒体素 养教育的认识度逐渐提高,这方面的研究成果和学术交流活动也随之增多。 网络媒体素养是媒体素养的重要组成部分之一,是个体在现代社会所必须学习和具备 的一种能力,或者说是现代人信息化生存的必备能力。以往网络媒体素养大多单指网络的 认知、或使用网络的能力,然而。网络的发展使网络媒体素养的内涵不断扩充,除了针对 计算机网络的基本认识和使用网络检索信息外,还包括对网络信息价值的认知能力、判断 能力和筛选能力;对于各种信息的解读能力;对网络世界虚拟性及相对于现实生活真实程 度的认知能力;认清网络媒体和网络信息对社会及其社会成员的影响力;以及网络伦理的 观念;还有网络交友能力、认识网络为人类社会带来的多重影响的能力等。 到目前为止,我国学界尚没有对网络媒体素养的概念进行明确地界定。但综合网络的 特点及涵义,素养的特性与内涵以及众多学者对网络素养的界定的探讨。笔者认为,网络 媒体素养是指网络用户在具备一定的网络知识的基础上。正确使用和有效利用网络,创造 与传播信息,理性地使用网络信息为个人发展服务的一种综合能力。网络素养的内涵应包 括知识、技能及非认知因素这三个层面,其中非认知因素主要包括意识与道德这两方面。

互联网时代的四个特点

互联网时代的四个特点 现在关于互联网,有互联网思维、互联网技术革命、互联网创新,各种提法很多。但是我认为互联网不单是一种思维、一种技术,它是一个时代。置身于这个时代,不管你了解不了解,喜欢不喜欢,你都难以回避它的影响:它在改变我们的生活方式,颠覆我们的商业模式,冲击我们固有的思维方式,它迫使我们重新认识外部环境,重新认识客户,重新认识自己;要求我们自我否定、自我超越! 互联网作为一个时代,它具有什么特点?我认为这个时代有四个鲜明特点。 第一个特点:这是一个“通融互联”时代。 通,就是互联互通。互联互通超越时空差距,使组织与客户、人与人之间的距离零成本趋近,无障碍沟通与交流价值倍增。 融,就是整个世界的多元要素融为一体了。各种要素交织,形成了你中有我,我中有你;不知道敌人是谁,也不知道朋友是谁。人与人之间无距离融合后,界限就模糊了。 通融互联给企业带来的最大影响是信息对称和平衡了,由此形成了你中有我、我中有你的状态,这就把过去靠信息不对称进行“暗箱操作”来获取利益的盈利模式彻底颠覆了。互联网时代,企业要从不对称竞争走向对称竞争,利益都要摊到一个共同的桌面上,而且必须有新规则。由此,企业跟客户的关系、企业内部的管理模式,统统都将发生一场革命。 通融对称,这是互联网时代的一个突出特点,它带来的变化就是使得透明、规则、价值观这些东西变得更加重要。 第二个特点:这是一个“网状价值结构”时代。即以客户为中心的价值交互网和以人为中心的价值创造网。这里面又有几个关键特点:一个是先有客户价值才有企业价值。第二个就是组织从串联到并联,在内部呈网状结构,在外部也是如此。你中有我,我中有你,由无数个微型组织、自主经营体所编织而成的一个价值创造交互网。 网状结构的突出特点是:抓住一个点施力就可能迅速布满全局。在网状结构下,一个微创新可能会像“蝴蝶效应”一样引发巨大的价值创造能量。在网状价值结构的前提条件下,员工的创新精神和潜能的激发是组织活力的核心。所以也可以说,这将是一个围绕客户和人的价值来进行价值创造的时代。 第三个特点:这是一个大数据和高流动时代。互联网产生大数据,而大数据的特点是不精确和动态的。有人说,这是个“大明星也去吃大排档,小老百姓去买奢侈品”的时代,也就是说,客户的需求是不确定的、很多数据也变为不确定。但同时,大数据实际上也是大样本、全样本,可能比之前的抽样还要精准,从小数据、小样本中可预测到大趋势。因此,企业不能再单纯依靠精确定量化的数据来做理性分析,还需要基于大数据来分析趋势、捕捉机会。 同时,在互联网时代,资金、人、知识和信息等各种要素都将是高速流动的。这种情况下,企业最大的财富不再是简单的人才了,而是所拥有的数据与知识,以及如何使得你的数据和知识能够在各利益相关方之间进行应用、转换与创新。

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