创意实用幼儿园中班公开课教案方案大全

创意实用幼儿园中班公开课教案方案大全
创意实用幼儿园中班公开课教案方案大全

创意实用幼儿园中班公开课教案方

案大全

公开课是一种面向非特定人群作正式的公开的课程讲授形式。面向学生的公开课除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机.以下是小编精心收集整理的幼儿园中班公开课教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园中班公开课教案方案1

一、活动目标:

1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。

二、活动准备:

1.节奏图谱一张

2.指挥棒一根

3.录音机

三、活动过程:

(一)导入部分

1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放《蜜蜂做工》的音乐做律动进场)

(二)出示图谱

1.教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍)

(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

(三)完整练习拍节奏

(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)

(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?

(3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

(四)结束部分

教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)

幼儿园中班公开课教案方案2

【活动目标】

1、认识数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体;

2、初步了解数、量之间的关系;

3、体验数学在生活中的用处。

【活动准备】

PPT、操作材料。

【活动过程】

一、《小王子历险记》故事导入,引起幼儿兴趣。

师:小王子一个人的力量不够,请我们小朋友帮帮忙,那么我们就要开始小王子历险记了。

二、3关挑战,认识数字5,6,7。

1、小猫引出5;(听一听)

师:请小朋友闭上你们的眼睛,用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

2、苹果引出6;(数一数)

师:请小朋友认真看好图片,数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。

3、城堡引出7;(看一看)

师:用放大镜找一找,这个隐形的密码是几?

小结:我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

三、给数字排序,输入正确密码。

按得到数字的顺序,把5、6、7排好队输入密码框。

四、幼儿操作《数一数》。

数一数,将森林里的小动物找出来,并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法)

师:请小朋友们仔细地找一找,森林里有几个小动物。

五、讲评幼儿作业。

中班语言公开课教案大全200篇

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中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》

幼儿园优秀教案50篇三原色教案

设计教师:程亚利 所在单位:陇南市成县幼儿园 教育活动设计 活动领域:科学 活动名称:三原色 幼儿班级:中班 活动时长:25分钟 活动意图: 幼儿生活在一个五彩斑斓的世界里。鲜艳靓丽的颜色对于幼儿来说是非常喜欢的,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着千丝万缕的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的 认识,在平时的活动中我发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我设计了《会变颜色的小兔子》 这一故事,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而 产生橙、绿、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与 操作性较强,比较适合中班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试在记录卡上涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验颜色变化的乐趣。 活动目标:

1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过听故事推理颜色的方式,大胆尝试在记录卡上探索 涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知 活动的兴趣。 活动重点: 《纲要》指出:探索是儿童的本能冲动,好奇、好探究是儿 童与生俱来的特点,在此次活动中,我把“知道三原色相互搭配可以调出多种色彩并能作好记录”。设为本次活动的重点。 活动难点: 由于中班幼儿是第一次探索颜色的变化,所以,我采用通过故事推理颜色的方式,在记录卡上大胆尝试探索涂色操作活动, 进一步感知色彩的组成。设为本次活动的难点。 活动准备: 图片彩色城堡图,PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),魔法棒每人一个,记录卡每人一份。 活动过程: 1、活动导入:幼儿随着轻快的音乐跟教师进入活动室。 教师讲故事《会变颜色的小兔子》同时打开ppt。 咦?小朋友快看,这里有一座彩色的城堡。兔妈妈要带着它的三个宝宝去城堡玩,城堡里可好玩了,有各种颜色的水池,三个宝宝可喜欢了。兔妈妈的三个宝宝一个叫小红,一个叫小黄,

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

中班创意美术公开课教案【三篇】

中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标: 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。 活动准备: 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程: 1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小

脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

幼儿园优质公开课教案示例

幼儿园优质公开课教案示例 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。下面就是我给大家带来的幼儿园优质公开课教案示例,希望能帮助到大家! 幼儿园公平开课教案一 主题名称:爱 活动名称:大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知) 2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备: 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关PPT2个 重点难点: 重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程: 一、开始部分: (观察法讨论法导入)

出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 教师:这是什么地方? 教师:喜欢我们的幼儿园吗?为什么? 二、基本部分: (完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰) 1.完整欣赏,教师配乐朗诵。 教师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 教师:这首诗歌的名字是什么? 教师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2.重点画页讨论,理解诗歌内容。 (PPT1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择2-3幅让幼儿自己描述) 图1教师:这是哪?你看到了什么? 图2教师:这么多人,他们都是谁?你认识吗? 教师:在幼儿园你还会认识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3教师:看看这些小朋友都在做什么? 教师:你们在幼儿园都会做些什么事情? 图4教师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心? 教师:你们在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。图5教师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 教师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6教师:看出什么来了? 图7教师:她在做什么?在想些什么?

幼儿园中班优秀公开课教案

幼儿园中班优秀公开课教案 幼儿园中班优秀公开课教案 中班优秀公开课教案(一) 面对面 活动目标: 1、掌握两人面对面夹运皮球的方法。 2、提高与同伴协作活动的能力。 活动准备:气球、间隔物、小筐 活动过程: 1、导入游戏: 请事先已掌握游戏玩法的两位幼儿面对面示范游戏,以引起幼儿的活动兴趣。 2、介绍游戏: 教师介绍游戏玩法: 幼儿两两结对,分成四组。两名幼儿面对面站立,将气球夹在两个人的肚子上方,同时两人侧身踩着间隔物“过河”,至终点,把气球放进大筐里,然后沿旁边直线跑回,击第二对幼儿的手,第二对幼儿继续游戏。 领先完成的组为胜。 教师介绍游戏规则: 幼儿必须踩在间隔物上,不然就算掉在“河里”。

在运气球时,不能让气球掉在地上,如果气球掉在地上,必须捡起来重新再来。 3、引导幼儿练习游戏: 请幼儿两两自由结伴,开展游戏。 请幼儿分小组进行比赛,并让他们自己找找优胜组获胜的原因。 请幼儿重新结伴再进行游戏,教师提醒幼儿两人行进的速度一致。 请幼儿交流游戏的体会。 中班优秀公开课教案(二) 蔬菜品种多 活动目标: 1、认识四中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点:知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。 活动准备:与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等 活动过程: 1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课,小朋友们高兴吗?(高兴) 2、刚才老师接到了一个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打 来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜 王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们活动室里,小朋友 想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧? 3、展板、实物(各种蔬菜):提问:你看到了什么?有那些蔬菜? 你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

幼儿园中班数学公开课教案例

中班数学教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。 活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指英语游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” (教师做示范):“eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...face face...”(并加上手势语) (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。 3、游戏:小动物找家 师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三

幼儿园优秀教学设计

幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学《亲一亲、玩一玩》教案 【设计意图】 气球因其色彩鲜艳,灵活多变,所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。 【活动目标】 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道被污染的空气会影响我们的健康,激发幼儿初步的环保意识。 【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。 【活动过程】 一、让幼儿有一个快乐的开始。 师:“孩子们,你的手里拿的什么?” 师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。 师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。 师:“气球等不及要和我们玩了,我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。 我和幼儿一起玩气球 师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家休息一下。” 二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,激发幼儿的环保意识。 (1)“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友,”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸,亲亲小耳朵,耳朵躲一躲,亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

气球亲亲小脸蛋儿 气球亲亲小耳朵 师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。 师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋,原来空气是会跑,会流动的。” (2)师:“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球,师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?” 教师学气球说话:“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。” 师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?” 师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。 师:“怎样保护空气不受污染。” 师:“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。 师:“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。” 师:“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。 “气球宝宝,等你好了我们再来接你!” 师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?” 从口袋里拿出准备好的气球,“我再吹一个气球玩玩。” 三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。 (1)气球小老鼠 教师吹起一个气球,突然松开手气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?” 师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!” 幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。

幼儿园中班科学探索活动《神奇的纸》公开课教案设计

中班科学探索活动:神奇的纸 【活动目标】 1、通过操作实验,探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系。 (知识) 2、能用记录单记录自己的操作过程,并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现。 (能力) 3、在活动中较专注的操作,并体验探索操作的乐趣。 (情感) 【活动准备】 A4 纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔。 【活动过程】 一、设置问题情境,引出“让纸站起来的”的话题 1、出示纸,了解幼儿生活经验 “今天老师给你们带来了一样神奇的东西,看!是什么?(纸)它可以用来做什么呢?(画画、剪纸、 折纸等) ” 2、引出问题,激发幼儿的兴趣 “这张纸的用处特别的多,它的神奇之处你一会儿也会慢慢的发现。现在你先想办法让它在桌子上站 起来,试一试。 ” (幼儿每人一张纸,自由探索)b5E2RGbCAP 3、初步尝试发现纸可以承重 (1) “小朋友用的方法不太一样,但是都能让纸站起来,那这张神奇的纸上能不能放东西呢?” (能或 不能) (2) “有人说能有人说不能,那请你拿一个玩具先来试一试” (幼儿动手尝试) (3) “刚刚我发现这个小朋友的站的特别稳,我们一起来观察一下他是怎么放的?” (引导幼儿发现, 放玩具时要靠近角会更稳)p1EanqFDPw 二、幼儿探索记录,发现纸的对折次数与承受重量的关系 1、 “没放稳的小朋友赶快调整一下,现在都能放好一块儿积木。那还能再继续放吗?” (幼儿猜测) 2、幼儿尝试用记录单记录在操作过程中的发现 (1) “这个还得小朋友自己来尝试。现在我这里有一张记录单,看这是这 1 次的意思,这是折 2 次的 意思,这是折 3 次的意思。请你尝试完之后,数一数你折一次时能放几块积木,在记录单上画出来(用○ 表示) ” (幼儿操作,教师巡视)DXDiTa9E3d (2) “我发现这个小朋友放了?块(最多的)请他来说一说是怎么放的(个别幼儿介绍经验) “那如果 把这张纸再对折一下,能不能放更多呢?请你来试一试,别忘了记录” (幼儿再次尝试)RTCrpUDGiT (3) “我发现你们放的积木越来越多,也越来越稳了。如果再对折一次,折 3 次的时候,你觉得你能 放几块积木呢?” (幼儿猜测)5PCzVD7HxA (4) “好,那你来试一试,看看能不能放的像你说的那么多” (幼儿自由操作,教师提醒幼儿记录) 3、教师小结 (1) “现在来观察一下你的操作单,折几次时放的积木最多(3 次)为什么?” (幼儿自由回答) (2)教师在前面桌子上出示分别折 1 次、2 次、3 次时的造型,请幼儿观察“看,这张纸变得越来越 小了,但是它每条边的厚度都增加了,所以站的也就更稳了。 ”jLBHrnAILg 延伸活动: 1、发现纸的不同折法 “今天我们用的都是对折的方法来试验,那还有什么方法可以让这张纸站起来呢?(幼儿说,教师出 示折扇子的方法和卷筒)看它们是用什么方法站起来的?上面能放东西吗?” (可回家和父母一起尝试)
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幼儿园小班公开课优秀教案

幼儿园小班公开课优秀教案 在幼儿园想上好一节课,就要有一份优秀的教案,以下是我分享的,老师们快来看看吧! 一 《冬季护肤品》 【活动目标】 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能根据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 【活动准备】 各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。 【活动过程】 一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今天我们来认识一个新朋友。 "护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?" "跟她打声招呼吧!" 冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。 2.幼儿分享自己的发现。 3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?) 小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在 筐子里。 2.幼儿操作 3.讨论结果,为什么? 4.小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。 5.护肤品选好了,那该怎么用呢? 6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4) 涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。 抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉

幼儿园中班语言公开课教案

1.幼儿园中班语言公开课教案:想飞的小象 中班语言公开课教案、幼儿园中班优质公开课、中班公开课教案、幼儿园中班语言公开课教案:“小朋友,现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关 注着一个盛大的运动会,你们知道那是什么运动会吗?”(教师做一个举重动作,请幼儿猜一猜是什么比赛) 幼儿园中班语言公开课 文学活动——童话《想飞的小象》 一、活动目标 1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2、知道人有各自的本事,别小看自己。 3、学说完整句:“我不会……,可是我会……”。 二、活动准备 1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领 有所认识; 2、小黑象玩偶一个,活动挂图一幅; 3、各种体育器械若干(呼拉圈、哑铃、绳子、皮球等) 4、绘画材料(白纸、油画棒、彩色笔等) 三、活动过程 (一)、导入活动,创设语言环境 以现在共同关注的奥运会导入活动,引起幼儿的兴趣。 “小朋友,现在全世界的叔叔、阿姨还有小朋友们都共同关注着一个盛大的运动会,你们知道那是什么运动会吗?”(教师做一个举重动作,请幼儿猜一猜

是什么比赛)“今天,老师就要给小朋友介绍一个重要的客人,他就是森林奥运 会的举重冠军——小黑象。(幼儿欢迎)他今天给小朋友带来一个他身边的故事,小朋友想不想听啊?有请小黑象!” (二)、小黑象讲故事——《想飞的小象》 1、以小黑象的口吻生动的讲述故事,提醒幼儿专心倾听。 小黑象提问:1)、我的故事讲的是一只什么样的小象啊?它为什么想飞? 2)、故事里还有些什么小动物呢?他们是怎么对小象说的? 幼儿在自由讨论问题的过程中,教师视时机出示挂图,“瞧!就是这只想飞的小象。他刚刚生下来,第一天,他就看见了许多小动物……”自然过渡到第二 次讲述。 (三)、教师结合活动挂图,第二遍讲述故事。 讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事对话语言。 提问:1)、小象看见天上的小鸟,它想什么? 2)、蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的? 3}、狮子和老虎又是怎样说的呢? 4)、小象有什么本领?它最后还想飞吗?为什么? (四)、谈话活动“我的本领” 1、小黑象:“小朋友们真棒,我的故事你们一听就明白了。你们想不想也去参加奥运会啊?可是,我还不知道你们的本事呢?能告诉我吗?” 鼓励幼儿大胆的,声音响亮地在集体面前说说自己的或好朋友的本领,启发幼儿用“我(他)不会……,可是我(他)会……”的句型讲述。 2、提供体育器械,幼儿自主选择活动材料进行游戏;

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了! 幼儿园数学:听声音数糖 设计意图:按照皮亚杰学派的观点,对数的认识属于儿童逻辑—数理经验,这类经验来源于动作,而非物体本身,具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数,他们会唱:“一、二、三、四、五,上山打老虎……等儿歌,但会唱数并不等于他们已经理解数量,如数到“5”,报出的总数常常会是“6”,其实这是幼儿 不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数,不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的,而不是靠老师教会的。所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题,设计了“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性,我采 用的默数的方法,同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”,并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动中的一个创新点。 活动目标:1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识, 知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过“听声音”默数 10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。重

点:让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难点:对于孩子来说,第二个游戏是有难度的,因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的,老师要注意观察是否有孩子错了,如果遇到有错误可以当场验证,帮助孩子理解站板板的意思。活动准备:材料准备:1、板 板6——8块,上面写有数字;2、糖罐子一只(最好是铁罐);糖果若干。经验准备:在此次活动前孩子们要知道什么是默数,并有过练习作为基础。活动过程:玩法一:今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖,听完后不能马上说出答案,待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。(听到 放进的是几颗糖,并要及时验证)游戏规则: 1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。 2、听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则,学习默数,并在游戏中通过检验,反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】 玩法二:“今天老师还带来了许多的板板,上面有数字哦,我们一起来看看是几呀?”(老师一边放板板,一边让孩子认认板板上的数字)“这次游戏和刚才的不一样了,小朋友蒙

中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》

幼儿教育:________ 中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》 活动目标: 1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美,感受作品童话般的意境。 2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式,大胆运用剪贴添画的方式表现主题。 3.喜欢欣赏自己和同伴的作品,体验创作的乐趣。 活动准备: 1.对昆虫有一定的认真和表现经验。 2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。 活动过程: 一、感知体验 欣赏米罗的作品《昆虫的对话》,感受画面的内容与形式美。 1.播放《虫虫的乐园》,引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。 2.描述画面的内容。 3.进一步欣赏,感受形式美。 二、探索发现 1.欣赏其他作品,感受花架变形的独特方式,体验变形的趣味。 2.欣赏幼儿作品,发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。 3.自由讨论:你想怎样表现虫虫的乐园。 三、创作表现 1.提出创作主题:“虫虫的乐园”。 第 2 页共 5 页

2.鼓励幼儿大胆想象,在白纸上画出昆虫颜色样子,剪下后,贴在卡纸上。 3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体,丰富画面。 四、欣赏作品 1.展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。 2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。 中班美术公开课教案《可爱的图形》 幼儿园中班美术教案:可爱的图形 活动目的: 1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动,培养幼儿的想象力。 2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来,培养幼儿语言的完整性。 活动准备: 1.活动前收集象○、△、□的东西,丰富知识; 2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片; 3.圆形、方形、三角形的图形若干;油画棒;固体胶;白纸。 活动过程: 1.游戏:接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片,幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。 2.想象活动 第 3 页共 5 页

精选幼儿园学前班公开课优秀教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家整理的学前班公开课教案,供大家参考。 学前班公开课教案 活动目标 1、让幼儿初步掌握谜语的特点,引起对猜谜语的兴趣。 2、在老师的启发下,学习按物体的主要特征来猜谜语。 3、发展幼儿的思维能力,想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。 教学重难点重点:让幼儿懂得谜语的特点,并喜欢猜谜语。 难点:让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话,并把几句话连起来想,因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。 活动准备两只盒子,里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。 活动过程 一、集中幼儿注意力,引起对猜谜的兴趣。 1、出示两只盒子,提问:每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的'东西呢?

2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中 不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这 样的儿歌叫谜语。 3、提醒幼儿仔细地听,听完后把几句话连起来想一想,猜猜是什么东西。 二.幼儿学习猜谜语。 1、先猜第一只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:小小游泳家,说话呱呱呱,常在田里住,捉虫保庄稼。 (2)先请幼儿想一想,猜一猜,猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语,并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具,分析谜语内容,帮助幼儿掌握猜谜的方法:第一句是讲小青蛙的爱好,第二句是讲小青蛙的叫声,第三 句是讲小青蛙的住处,第四句是讲小青蛙的本领。 (6)小结(巩固掌握谜语的特点):儿歌中的四句话都和小青蛙有关系,说出了小青蛙的爱好,声音特点和本领。但儿歌中并没有"青蛙"两个字,而是让小朋友猜,这就是谜语。 2、猜一猜第二只盒子里的东西。 (1)教师朗读谜语:看看像块糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。 (2)教师解释"沾水"的含义。 (3)请幼儿自己猜,猜出后到老师耳边说出来。

中班幼儿园优秀教案大全上课讲义

中班幼儿园教案大全 中班幼儿园教案大全是怎么样的呢,要注意哪些东西的呢,欢迎大家阅读参考。中班幼儿园教案大全一:活动目标: 1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。教案重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。教案难点:掌握外出走丢后自救的方法。活动准备: 1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。活动过程:一、情境导入,激发兴趣出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢? 幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】二、阅读绘本,习得方法通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是

什么心情? 幼儿讨论并进行回答。【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识。二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】三、迁移经验,角色表演 1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。 3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。 4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的方法。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其生活经验。】中班幼儿园教案大全二:活动设计背景一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。活动目标1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

幼儿园中班美术活动《《图形变变变》案例分析》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园中班美术活动《《图形变变变》案例分析》优质课 公开课教案比赛讲课获奖教案 背景描述: 随着幼儿不断成长,对周围事物的发现与探索,对知识的掌握与运用。接触了数学中的几何图形,在学习几何图形的过程中,我发现幼儿对几何图形特别感兴趣,很多图形能够和生活中的事物联系在一起,在进行认识图形的过程中,老师将圆柱体和圆锥体竖放在一起,有位小朋友立刻说:"它像一根铅笔"。听到他的回答,脑海里立马有一个想法,如果能将本次认识图形进一步延伸到图形的拼搭,幼儿既能对图形加深认识,又能通过生活经验将图形任意拼搭,还能提高幼儿想象力和动手操作力。于是开展了这次图形变变变的美工生成课程。 案例描述: 在孩子们的眼中,世界很精彩,有很多奇怪稀奇的事物,往往内心的好奇心和求知欲使他(她)们了解的更多。在一次数学知识学习中,他们接触了几何图形,发现图形拼搭在一起的造型特别有趣,为了使幼儿更深层的认识几何图形,我们进行了美工操作图形拼搭的活动。首先让幼儿观察了一些用树叶和豆豆拼搭出的图形图片,引起幼儿对拼搭的极大兴趣。通过对拼搭图形的了解,引出了本节图形拼画,观察过范画后,并说出了自己想要拼出的图形。在开始操作拼画时,幼儿先在材料盒中的六种图形中选出自己需要的图形,但是杨越越小朋友发挥自己的想象和生活中的观察经验,拼出了一位小朋友,虽然上半部分跟老师做的一样,但是她在拼搭腿部的位置时将原本老师拼搭的站立直直的腿,用了两个小长方形拼出了一位正在奔跑中的小朋友。从博喻小朋友给原本立正的小朋友利用梯形给她穿了一件美丽的裙子。小朋友们利用各种大小形状不同的图形拼搭出了很多美丽的画,在拼搭操作结束后,对他们的成果进行了评价与展示,对于值得大家学

幼儿园大班优秀公开课教案

幼儿园大班优秀公开课教案导语:公开课,作为一种教研形式,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。以下是品才网小编整理的幼儿园大班优秀公开课教案,欢迎阅读参考。 幼儿园大班优秀公开课教案设计思路 纸,是幼儿在日常生活中常见的一种物品,是幼儿所熟悉和喜欢的,但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验,对纸的变法、玩法还不是很深入,扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动,给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间,目的是让幼儿在玩纸的过程中,体会到使纸站立的方法是很多的,以激发幼儿探索纸的欲望。 活动目标 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法,激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 活动准备

幻灯片、剪刀每人一把、双面胶每组两卷、纸篓五个、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程 一、故事导入(幻灯片出示) 1、师:来,老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的,非常孤独它好想像小鸡一样站起来,来看看外面的世界有多美! 2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来) (评析:利用幻灯片中的形象画面,激发幼儿的兴趣和探索欲) 二、幼儿讨论 1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来? 2、幼儿自由讨论 3、师:小朋友有那么多好办法,下面大家试一下。看谁的办法最多。 三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索 (1)幼儿操作,教师指导。 (2)分享探索成果。 2、幼儿第二次探索 (1)再次投放材料--剪刀和胶水 师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙,剪刀和胶水,

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