《丝绸之路文明启示录》见面课及答案

《丝绸之路文明启示录》见面课及答案
《丝绸之路文明启示录》见面课及答案

《丝绸之路文明启示录》见面课及答案

见面课:七僧七贤

1、七僧七贤的比附是魏晋时期理想人格及佛道融合的一个缩影。

A.对

B.错

正确答案:对

2、建安文学以三曹和建安七子为代表,其中建安七子为:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。

A.对

B.错

正确答案:对

3、曲水流觞,是中国古代民间的一种传统习俗,后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。

A.对

B.错

正确答案:对

4、支遁对《庄子》篇有独到的见解,曾创作(),使得当时群儒对他十分叹服。

A.《逍遥说》

B.《逍遥论》

C.《逍遥游》

D.《逍遥注》

正确答案:《逍遥论》

见面课:丝绸之路

1、丝绸之路的概念最早由谁提出?

A.斯坦因

B.伯希和

C.李希霍芬

正确答案:李希霍芬

2、丝绸之路指横贯欧亚大陆的贸易之路

A.对

B.错

正确答案:对

3、下列哪种事物是由丝绸之路传入中原的?

A.香蕉

B.黄瓜

C.茄子

正确答案:香蕉

4、丝绸之路是由卫青、霍去病开通的。

A.对

B.错

正确答案:错

5、丝绸之路开通时的东西两端分别是汉朝和罗马

A.对

B.错

正确答案:对

见面课:张骞凿空西域

1、四大文明古国分布在欧亚非大陆上

A.对

B.错

正确答案:错

2、最早的世界性帝国是

A.罗马帝国

B.亚述帝国

C.波斯帝国

D.秦帝国

正确答案:亚述帝国;

波斯帝国

3、汉武帝时期,西域正式纳入中国版图

A.对

B.错

正确答案:错

4、张骞出使西域的主要原因是联合大月氏夹击匈奴。

A.对

B.错

正确答案:对

5、以下哪种物品不是西域传入中原的?(C)A.蚕豆 B.汗血马

C.水稻

D.琵琶

A.蚕豆

B.汗血马

C.水稻

D.琵琶

正确答案:水稻

见面课:永恒的神山圣湖

1、黄河、长江、雅鲁藏布江共同发源于哪个高原?

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

正确答案:青藏高原

2、属于同一语系的民族有哪些?

A.蒙古族与藏族

B.蒙古族与满族

C.藏族与汉语

正确答案:藏族与汉语

3、西藏在唐朝时正式纳入中央政府的管辖

A.对

B.错

正确答案:错

4、冈仁波齐峰和玛旁雍措分别是青藏高原的神山和圣湖

A.对

B.错

正确答案:对

5、苯教是藏族的原生宗教

A.对

B.错

正确答案:对

《认识新朋友》参考教案

《认识新朋友》参考教案 第一课时 见面问声好 教学目标 1、学生对新同学、老师有初步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 2、使学生喜欢和老师、同学交往。 教学过程 (一)导入新课 同学们。你们好。我是你们的《品德与生活》课老师,从今天开始,由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境,我们会认识很多新朋友,今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。 (二)见面问声好 1、同学们你们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》(出示儿歌挂图) 2、跟老师读儿歌,说说自己的体会。 3、当你遇上初次见面的人,比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢?(学生说一说并选代表上讲台表演一下) 4、你还知道其他打招呼的方式吗?(学生自由说一说比如拥抱、握手等) 5总结:同学们说的非常好,不同的地区有不同的习俗,也有不同的打招呼的方式,感兴趣的同学回家后可以向家长了解或请家长帮忙查资料,了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到,可以认识更多的同学,交更多的好朋友。 第二课时 说说我自己 教学目标 1、尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。 2、学会交往的方法,体验与同学交往的乐趣,树立自信心。 教学准备

课前做好介绍自己的准备,提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现字自己的物品,比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。 教学过程 (一)谈话导入 同学们,我们上了小学,来到了一个新的集体,会认识很多新的朋友,老师也是你们的朋友,为了让大家尽快的认识我了解我,我向大家介绍一下我自己(老师做自我介绍),做自我介绍是与别人初次交流认识的方式,能让别人初步的了解自己,我们这节课就来说说自己。(板书“说说我自己”) (二)说说我自己 1、首先,看哪位同学能勇敢的向大家介绍自己。 (指名两位同学介绍自己,老师恰当点评,用以指导下面的活动,初步学会介绍自己) 2、下面我们都来介绍一下自己,说的时候可以根据你课前的准备,要说出自己的特点。 (学生分组,在小组内进行交流老师巡视指导)。 3、全班交流,让小组推选代表上讲台表演,老师及时鼓励表扬,让学生乐于交流,敢于介绍) (三)课堂总结 这节课很多同学向大家介绍了自己,让大家初步的认识了自己,希望你们以后能继续增进了解成为好朋友,也希望同学们以后能勇于向别人介绍自己,结识更多的好朋友。 第三课时 制作小名片 教学目标 1、用学生喜欢的方式介绍自己,与人交往,使学生尽快的熟悉老师和同学,增强与老师、同学交往的能力。更好的适应学校生活。 2、初步学会使用剪刀等简单的工具,培养感受美、创造美的能力。 教学准备

新教师见面课准备会议发言稿

新教师培训会发言稿 尊敬的各位领导,亲爱的新教师们: 上午好! 首先做一个自我介绍,我是某某,我和黄主任一起负责教科室工作。今天受黄主任委托,借此新教师培训机会,向大家介绍一下教科室平时的工作内容和职责范围。 教科室工作主要分为三个板块——师培师训、课堂改革、教育科研。首先说一说师培师训这部分内容。 师培师训就是以教师作为培训学员,根据教师发展的需要,以提升教师专业技能、树立教师教育发展观念为目的,采用多种学习方式进行教育教学内容方面的培训学习。根据教科室研修能力考核细则,师培师训又涵盖以下内容。教学随笔、教学反思、继续教育、骨干教师团队、青蓝工程这几个方面。暂时我们学校随笔和反思统一的记录在随笔本上,教学反思要求每个月至少完成一篇。教学反思就要写关于教学方面的内容,比如你在这个月中,在教学上有哪些地方让你感动,有哪个知识点让你模糊不清,或者在学校与学生、同事之间的相处点点滴滴等都可以作为你教学反思的内容,严禁在网上随意抄袭和写不符合要求的内容。随笔没有刻意规定内容,可以根据自己喜好进行学习,并把学习内容记录在本子上,要求每一个月不少于2000字,(50岁以上的教师可以是1000字)(使用PPT)。

继续教育,我校一切活动都可以归纳在继续教育范畴,在学校所进行的所有校本研修活动都可以以学时的多少来计算。学时分为规范性学时和灵活性学时,灵活性学时是教科室根据你的表现打学时。最重要的是规范性学时,进修校规定每年老师要完成72学时的任务。每学期进修校会组织相关的教研活动,例如参加学科培训、课堂改革观摩活动、组织学科说课上课竞赛活动等,完成相应的学习任务,进修校就会在继续教育系统里面录入学时。如果学时不够,会对以后职业生涯产生不良的影响。而每个老师的信息都要被录入我校继续教育系统。骨干教师团队这块,我们学校骨干教师队伍力量是非常强大的。每学科都有学科领头人,当学校开展公开课活动时,骨干教师就会发挥出非同凡响的作用。这学期我们也会在打造骨干教师这方面上再下功夫,打造一批名师。青蓝工程主要就是通过老教师和新教师在教学上“互帮互助”模式开展活动的。每年都要参加泸州市继续教育公需科目的学习考试。每次都有28学时,证书打印出来保存并把复印件上交教科室。另外,在这里强调一下外出培训的纪律,参培教师严格按照教育局、进修校的要求按时参培,没有特殊事情不能请假,每次参培都要带上笔、笔记本,认真听课,认真记录,根据进修校要求,以后参培的教师都要回学校作二次培训。 课堂改革包含各级公开课、听课评课、竞赛课、教研组活

新教师见面课活动方案

2014-2015学年第一学期新教师见面课大赛活动方案 一、指导思想 新的学期开始了,我校师资又注入了一些新鲜的血液,有了多名新教师及青年教师的加入。为此,我们把提高新教师和青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次新教师见面课的活动,一方面,旨在检阅青年教师的教学基本功以及他们熟练运用现代教育手段的能力;另一方面,希望通过本次活动,可以加强和提高他们的理论基础和专业素养,能够更加高效优质地承担今后的教学工作。 二、活动形式: 各学科以年级组为单位,教研组长负责。老师自己选择教学内容,围绕“自主学习、愉悦课堂”教学研究主题对授课内容进行研究,并且学会使用多媒体授课。 三、参加对象: 本学期调入学校的青年教师。 四、活动要求: 1、请各位青年教师在思想上重视此次活动,及早选定内容,提前备课、做好课件,力争上出一节能展现自我较高水平的一节见面课。要在本组内进行文本研究,群策群力,要突现组内的凝聚力。 2、授课前教师要先进行5分钟的说课,并将说课稿电子打印稿上交至教务处。 3、每位上课教师要保证上课质量,利用多媒体进行授课流程清晰,与学生交流积极。 4、本组内人员之间必须参与听课,不能按时听课的须向教务处请假,打考勤。 5、活动结束后,每位上课教师及听课老师要完成一份教学活动教案,反思,总结经验教训,提升教育理念。(以年级组为单位上交至教研组长由教研组长上交至教务处)。 6、教研组长负责安排各教师上课时间,评课时间。 五、活动时间安排:10月13日-10月17日 六、学校领导跟组听课安排: 一年级:李露、吴玥桐、 二年级:张丽娟、李芳 三年级:郑燕、张阳霞 四年级:聂志勇、高淑倩 五年级:赵娜、张慧喧

教师过关课总结

教师过关课活动总结 为促进新教师的专业成长,提升新教师的业务素质,营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围,10月20日至27日,我校开展新教师过关课活动,经过精心准备,本次过关课在评审委员会的指导下,在教务处和教研组的共同负责落实下,在各位教师的积极配合下,顺利圆满地完成了对语文、数学、英语等科目的考核。 纵观这次新教师的课堂教学,无论是个人业务素质还是课堂教学的设计理念以及课堂整体设计;无论教学语言的规范使用还是课堂教学的应变能力以及个人风采;无论教学目标和重难点的设置还是课堂实际的操控和目标的实现以及重难点突破;无论课堂提问、课堂练习的设计实施还是学生参与学习以及师生互动;无论教学课件的设计还是教学媒体的操作使用;无论教法的运用还是学法的指导等等方面,教师们的进步都是明显的。 总体上看,每个教师都有自己的教学特点,就这次“过关课”而言,这些课集中反映了他们由稚嫩向成长迈进的积极状态,其亮点集中体现在以下几点: 1、注意使用多媒体,使用先进教学手段辅助教学,资料丰富,课件精美,能根据自己的需要对教材进行使用与整合。 2、注意采用先进教育理念,灌注课改精神,对小组合作教学有了初步地认识,对教学方案进行充分设计,注意了教学目标和重难点的设置与落实。 3、教学语言流畅自然,教态亲切,仪表大方。

4、注重调动学生参与课堂学习,参与活动,力求激发兴趣,培养能力。 5、对教材的把控比较准确,对知识点的落实比较到位。 当然,这些课堂教学还存在一些不足,主要体现在下面几方面: 1、对教材的理解与目标的确定还有待更加准确合理,对教法的运用还不够灵活。 2、课堂教学中对重难点的落实与突破还不突出,教学目标的落实不够鲜明。 3、教学问题的设置需要考虑有无价值,应该减少随意性,课堂上的一切问题、活动、练习等都要紧紧围绕教学目标展开,并加以落实。 4、对学生的活动要加强掌控指导,对课堂每一环节都要精心设计,尽量做到活动适度有目的性,课堂环节过渡自然有衔接性。 5、有些教师尽管使用了多媒体辅助教学,但是只注重了形式,效果不明显。提倡教师积极使用多媒体先进教学手段辅助教学,但要注意使用要恰当,起到良好效果。 6、设计教学活动时,不要只重视教学活动的形式,要注意引导学生积极思维,合作探究,注重培养学生分析问题解决问题的能力。 7、对学生的课堂训练还要注意做到精心设计,注重实效,注意方法的训练与指导。 8、课堂缺少必要地激励机制,评价机制,不能很好的调动学生参与活动的积极性。

信息技术教案 第1课 认识新朋友word

五年级信息技术教案 王桂霞 2010年9月

第1课认识新朋友word [一]教学目标: 1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。 3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。 [二]教学重难点: 1、教学重点: 启动word的方法和在word中对文字进行排版。 2、教学难点: 文字的格式化 [三]教学准备: 联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。 [四]教学过程: 一、激趣导入。 1、出示[万里长城]范例,激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试? 3、引出word软件。介绍word。 Word是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。 二、Word的启动与主界面。 1、启动。

单击[开始]按钮,选择[程序],单击[Microsoft Word],就进入Word程序了。(教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法) 2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在[试图]—[工具栏]中打开。 切换到中文输入法后,我们就可以在Word中输入文字了。 三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字(定义为“块”),在格式栏中选择[黑体]、[三号],点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后,打开菜单栏中的[格式],单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 3、如果想使文字有动态效果,可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。(A、B同学交换操作) 5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里。 这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word 中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里。 Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来? 五、总结

精选小学校区“新秀”教师过关课活动方案

小学校区“新秀”教师过关课活动方案 为了深入推进学校教学教研工作,激励青年教师不断钻研教学方法,提高教学质量,促进教师的'专业成长,学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流学习的平台,使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高,引导青年教师加强课堂教学研讨,关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性,不断提升课堂教学水平,促使我校青年教师的专业化发展。 参赛组别:语文组、数学综合组 活动原则: 全员参与:赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师,要求人人参与,人人上课,让教师全员得到锻炼和提升。 注重过程:赛课活动忽视赛课的名次,重视赛课的过程,关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,反对走形式。 尊重差异:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。 比赛办法: 1、参赛对象为入编后教龄在3年内(含3年)的青年教师。 2、形式:自选内容,每节课40分钟。可以借班上课。 3、比赛地点在一号楼三层东边第二间教室。 4、比赛于本学期第五周正式启动,上课时间由教导处统一安排,暂定于每天上午,上课次序由参赛老师抽签决定。 5、所有参赛教师课前必须将教学设计交教导处,同时将教学设计电子稿发送至zzz,以备评选。比赛结束后将教案发到校园网,供大家评议。 授课老师比赛结束后,每人写一篇教学反思于赛课结束后一周内交教导处。 未尽事宜,另行通知。 此次活动本着锻炼与交流的原则,因此希望每位老师认真对待,如有无故放弃比赛者视为本学期未按照要求完成常规工作。同时也欢迎当节次没课的老师们前往听课。

第1课认识新朋友

第1课认识新朋友 ———机器人仿真系统的应用与“直行”模块 一、教学目标: 1.了解机器人的功能,知道智能机器人的三个特点 2.学会安装VJC1.5机器人仿真系统 3.了解仿真系统的编程界面和仿真界面 4.学习简单机器人程序的编辑与运行 二、教学重难点: 1.学会安装VJC1.5机器人仿真系统 2学习简单机器人程序的编辑与运行 三、教学课时: 1课时 四、教学设计:

教学反思: 本课是起始教学内容,内容虽然简单,但是需要学习的内容比较多,教学中可以通过简单任务的完成过程,了解仿真系统、学习编程操作和仿真运行程序。

第2课无脚走天下 ——“启动电机”模块和“延时等待”模块 一、教学目标: 1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块的设置与应 用 2.掌握机器人转圈时两轮电机功率的设置方法 3.找出机器人转圈弧度大小与两轮电机功率设置的规律 4.通过绕标场地的搭建,掌握场地存储、加载的方法 二、教学重难点: 1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块的设置 与应用 2.掌握机器人转圈时两轮电机功率的设置方法 三、教学课时: 1课时 四、教学设计:

教学反思: 本课从“直线运动 --- 圆弧运动 ---- 圆的运动 ---- 8字运动 ---- S形运动 ---- 绕标运动”任务的逐步完善、修改、调试的过程中,逐步完成机器人的绕标任务。在学习过程中希望引导学生感受、体会完成任务的过程,并总结出圆弧大小与两轮电机功率之间的关系。

第3课我的本领大 ——循环模块与执行器模块组合应用 ●本课教学目标 1.理解循环结构在程序中的作用,学会“多次循环”模块的运用。 2.学会“转向”、“发音”、“设置眼睛”、“显示”等模块的设置与运用。 3.体会每次重复动作后添加转向动作的作用 4.理解转角大小与转向时间和转向时电机功率的关系 ●教材分析 本课从画圆后转向动作的反复执行需求引入了“多次循环”模块和“转向”模块,为了实现机器人的“人机对话”功能,使机器人在行走过程中可以显示机器人的状态信息,发音等,本课还学习了“发音”、“设置眼睛”、“显示”模块等。 ●教学设计

教师一对一帮扶计划

教师一对一帮扶计划 以素质教育为指导,以数学课程标准中“数学教育要面向全 体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”为目标,以“不让 一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有 教不好的学生,只是没找到能教好学生的方法”的信念。因此,实行一对一的帮扶计划。 教师一对一帮扶计划范文 1 作为一名市级的骨干教师,应该在不断完善自己,充实自己同时,积极发挥骨干教师的 带头作用。为此我与学校教师范秀波结成帮带小组,互帮互带,争取同时进步,尽快成长! 在结成帮带小组后,我将认真履行自己的责任和义务, 发挥实际作用,从以下几个方面开展活动: 一、明确目的,提出要求,制定计划,开展扎实有效的 活动。 二、统一思想,提高认识,利用课余时间互相研究专业 知识,提高理论水平,以敬业刻苦为出发点,以严谨治学为 工作态度,以坚持不懈为工作原则,争取教育教学工作的最 大进步。 三、具体措施: 1、每月集体备课一课时,分析检查一次教案。

2、每月至少互听一节课,取长补短,互相指出优点和 不足。 3、认真书写指导过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。 四、指导完成一定的任务: 1、主动学习教育教学理论和专业知识,不断地充实自我。 2、积极参与集体备课,教研会议上主动发言,大胆的 提出自己的设想,提高分析的能力。 3、认真听课,参与教研活动,学习他人的先进经验。 4、经常总结教学,写好教学反思和随笔,积极撰写论文。 总之,希望经过两人的共同努力,能够教学相长,共同 进步! 教师一对一帮扶计划范文 2 新的的学期,新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念,团结互助、互帮互学,以新课程理念为 先导,以课堂改革为重点,以探索课、研讨课、引路课、示 范课为平台,组织本组内教师进一步学习新课程理念,认真 扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教 职工结成帮扶对子,有信心做好本学期的各项工作。具体计 划措施如下:

第一课,认识神奇的新朋友

第一课:认识神奇的新朋友 一、教学目标。 (一)、知识性目标: 了解电脑的硬件构成,学会电脑的开机、关机。 (二)、技能性目标。 明白开机、关机的顺序目的。 (三)、情感性目标。 懂得机房学习的一般要求。 二、教学重点。 (一)、机房学习要求。 (二)、开、关机顺序。 三、教学过程。 (一)、导课。 同学们,从今天开始,我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科,我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习,请大家分组讨论一下,我们进入机房学习,应该注意哪些问题? (让学生分组讨论,自主发现在机房的一般纪律要求,从而能自觉的遵守机房管理规定。) (二)、新授。 1、认识一套电脑的基本硬件。 对照课本,相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。 (通过交流、互说,纠正、认识电脑硬件设备,培养合作的信息素养。)

教师组织集体说说 2、认识鼠标。 教师与学生一起认识鼠标,师生共同去握一握鼠标,对比握鼠标姿势, 小学信息技术第一册教案:第1课初识神奇的新朋友 教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作,一定要在学生刚接触电脑时,形成较好的学习习惯。 在“拖动”教学时,注意鼠标提起的教学,因为有些机房鼠标的上下操作区域很小,一定要教会学生拖动不了的时候,可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。 (很多新知识先入为主,教师一定要教扎实。) 3、鼠标操作练习。 教师说,学生跟着集体做。 (1)打开扫雷软件的过程。(单击“开始”的途径;双击c盘的途径)(2)打开纸牌软件的过程。(单击“开始”的途径;双击c盘的途径)

在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏 (练习鼠标的移动、单击、双击等操作,利用学生的好奇心,让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”) 方式。) 4、学生自己对照课本关闭电脑,有问题的同学相互交流。 课本图解很详细,学生有能力完成。 (培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。) 5、课堂研讨。 为什么开机时先开显示器,而关机时后关显示器? 学生讨论、交流。 教师集体纠正。 6、总结延伸。 结合课后评价表,学生自评,延伸导课情境创设,指出下一节课的学习要点,激起学生的求知欲和学习兴趣。 四、课堂板书。 第1课初识神奇新朋友 一、在机房我们要注意哪些问题? P8 二、鼠标操作 单击:食指点击鼠标左键1次 双击:食指快速、连续点击鼠标左键2次 右击:中指点击鼠标右键1次

中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案.docx

中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案 为更好的贯彻落实平川区教育局2010年工作会议精神,开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动,进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,学校决定,在全校范围内开展课堂教学和专业知识双过关活动。现制定如下实施方案。 一、宗旨与目标 坚持以人为本的发展理念,遵循教师专业成长发展规律,促进中小学教师全面和谐、积极主动、可持续发展,提高教师队伍整体素质,推动现代学校发展,办人民满意的教育。 促进教师专业发展。建立和完善教师校本培训、自主发展、专业评价的成才机制,激发教师养成勤学习、爱钻研、善思考、多实践、好反思,勤总结的专业习惯,勇于创新,开拓进取。 促进教师主动自觉发展。教学工作是教师教书育人的主要职责,要求教师在专业知识和课堂教学全面达标,将专业发展的外在要求逐步变为自主发展的内在需要,科学规范地造就合格教师队伍。

造就德艺双馨的名师,发挥名师对教师成长和学校发展的坚强引领作用;打造德能兼并的教师团队,对现代学校发展形成有效的推动力量。 二、参加对象 中小学所有40岁以下的教师都要参加课堂教学和专业知识双过关活动。 三、内容与要求 中小学教师双过关活动,是按照平川区教育局“教学管理年”活动要求,根据课程改革和素质教育及《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》的相关文件精神,要求中小学教师在3年时间内,通过参加校本培训和自主发展,逐步做到课堂教学和专业知识达标,并能顺利通过教育局组织的两项业务考核。考核的具体要求如下: (一)课堂教学达标 课堂教学指从事学科教学、落实教学计划、完成教学任务的

《2.认识新朋友》教案

《2.认识新朋友》教案 教学目标 1、引导学生认识新朋友,学习结交新朋友的方法。 2、引导学生初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 教学重难点 1、引导学生能欣赏自己和别人的优点和长处,与别人友好相处。 2、引导学生培养初步的人际交往能力。 教学过程 第一课时我们交个朋友吧活动准备 让学生在家长的帮助下制作自己的名片。 活动过程 一、情景导入 播放歌曲《找朋友》,学生边唱边做找朋友的游戏。 导入板书课题。 二、示范引导 1、教师做自我介绍。 2、指名说说对老师的了解。 三、实践运用 1、引导学生照老师的方法在小组内向大家介绍自己。 2、小组代表在班内做自我介绍。 四、游戏激趣 1、老师说出某个学生的特点,让同学们猜一猜是谁。 2、小组内进行游戏。 五、交流探讨 1、在小组内交流课前制作名片,并互赠名片。 2、介绍自己的一位好朋友,共同做一个游戏或表演一个节目。 六、拓展延伸

说一说你在校外的伙伴是怎么认识的。(认识新朋友的方法还有哪一些?) 第二课时您好,谢谢,对不起 一、情景导入 师:同学们好。 生:老师好。 师:同学们请坐。 师:在刚才的师生问好中,我们使用了哪些礼貌用语? 师:主动向别人问好,使彼此之间感受到亲切和友好,这是礼貌用语在起作用。这节课我们就学习常用的礼貌用语。 板书课题。 二、激发探究 1、你还知道哪些礼貌用语? 2、让学生结合常见的与他人交往、互助的典型事件,说说它们的不同用法。 三、实践应用 播放课件《小明迷路了》,让学生说说小明在问路的过程中应怎样使用礼貌用语。 四、模拟表演 让学生分别模拟“购物、待客、道歉”时怎样使用礼貌用语。 五、辨析导行 让学生观看教材插图,辨析“拾球风波”中两同学的不同表现,让学生理解文明礼貌的重要性。 六、拓展引领 讨论:在家里对自己的父母是否也要使用礼貌用语? 七、自我评价。 会用几种礼貌用语了,就给自己奖几颗星。 八、总结深化 1、总结:礼貌用语是世界上最美的语言,我们不但在学校里、公共场所使用,在家里对父母也要使用礼貌用语,尊重别人,就是尊重自己。 2、学生齐唱歌曲《咱们从小有礼貌》。 第三课时请让我来帮助你

人人过关课实施方案

南寺郎固中学 “新课堂教学人人过关”活动实施方案 为进一步推进新课堂的建设,充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果,深化课堂教学改革,推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施,全面提升课堂教学质量和水平,促进教师的专业化成长,推动根据我校实际,开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下: 活动分为四个阶段:1.活动筹备阶段(9月1日-9月30日)每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”,并明确上课时间、地点、内容,上报教科室。2.具体实施阶段(10月1日-12月31日)按照上报的时间,逐人开展人人过关课。3.总结反思阶段(1月1日-1月10日):学校对本次活动进行全面总结。 为加强对“新课堂教学人人过关”活动的组织领导,保证该活动顺利开展并取得成效,学校成立了以校长为组长,以副校长为副组长,教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组,并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准,对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。 领导小组: 组长:杨贵斌 副组长:郭海 成员:张保法魏海斌李金虎杜利霞 王书军郭希军杜坤张爱民 领导小组下设办公室 办公室主任:张保法(兼) 副主任:李金虎 (一)实施步骤 1、活动筹备阶段(9月1日-9月30日)学校在全体教职工会议上进行动员部署。利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传,全面发动,让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程,明确活动开展的具体要求。成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。 2、具体实施阶段(10月1日-12月31日)这是整个活动的主体阶段,我校要以此为切入点和抓手,深入开展校该项工作:(1)组织有效教学理论学习。组织教师深入学习研究我校新课堂评价标准,把握其内涵,进一步引导教师转变教学观念,改进教学方式;组织教师进一步学习课程标准,研究教材教法,提高把握教材、使用教材的能力;

第1课与新朋友见面

第1课与新朋友见面 教学目标: 1.了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣; 2.认识计算机的基本组成; 3.学会开机。 教学重点: 了解计算机的用处,认识计算机的基本组成。 教学难点: 激发学生学习信息技术的兴趣。 课时安排: 1课时 课前准备: 与信息技术有关的图片或实物若干。如手机、笔记本电脑、电子辞典,计算机外设等。教材分析: 本课是学生第一次接触信息技术课,教材按“说一说”、“认一认”、“打招呼”三个步骤让学生认识计算机这种功能强大的信息技术处理工具。 首先教材安排了一个电脑卡通人物的话来引入本课,同时也揭示出计算机在人们生活中的重要地位。在“说说新朋友”这一环节中教材用四幅例图分别从科研、工作、学习等方面说明计算机的作用。电脑卡通的话抓住学生喜欢看的动画片的心理激发学生的兴趣。接下来的“认识新朋友”这一环节中,第一组图出示了一台完成的计算机,并介绍计算机的四个基本组织部分。第二组图介绍计算机的主要外设。最后在教学开机这一环节中,教材特意出示了电源的图例,意图让学生认识各种机箱上的电源开关。但教材有意回避了关机的过程,在教学时教师要根据实际情况让学生学会正确的关机。 教学建议: 1.情景激趣 可先让学生欣赏两段西游记的动画片(其中一段为电脑动画制作),然后向学生介绍动画制作的幕后英雄——计算机。 2.说说新朋友 先让学生说说计算机除了制作动画片外还能干什么。然后让学生按课本的作业的句型说一说。可让学生同桌互相说一说。 3.认认新朋友 在这一环节,教师可出示几幅不同类型的计算机的图片。如笔记本电脑、小型、苹果电脑、大型计算机等。然后再向学生介绍最常见的微型计算机。并可让学生对照实物说一说它的组成部分,其中四个基本部分可板书一下。让学生对照实物相互说说这四个部分的名称。 接着教师可用“我们的新朋友还有很多伙伴帮助它完成工作,你知道它有哪些伙伴吗?”等引入计算机的外部设备的介绍,在介绍时应当用实物和图片向学生展示,也可让学生先个别回答,再老师展示。 4.和新朋友打招呼 “开机”的关键是认识电源开关,并要求学生在打开电源后一定要注意显示器上的变化。在教学过程中,教师可先让学生找一找电脑开关边上的指示图例。再让学生打开电源看看显示器上的变化。 接着教师要根据学校计算机室的情况让学生完成登陆windows的过程。如果有用户名

小学信息技术《认识新朋友》教案

小学信息技术《认识新朋友》教案 教学目的和要求1.了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑 教学重点:了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点:能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备:计算机、网络、 教学过程: 一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗? 二、教学新课 数一数想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字:显示器、主机、键盘、鼠标一台

电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘!对,它是电脑的另一个指挥员。 说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称 看一看出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。全课总结:今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。

教师结对帮扶活动工作方案

教师“结对”帮扶活动工作方案 为了提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成才速度、教学观念的更新,特制定新老教师结对子帮扶活动方案。 一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,工作年限界定在3年及以下的教师。 二、结对帮扶工作领导小组 组长:余忠林 副组长:张慈兰 成员:部分教师 三、结对帮扶员 指导老师 青年教师 鲜晓清 李文琼、罗春莉 张柯兰 张小凤、杜天生

赖雪霞、龙小红雷正甫 石利文、陈水云邹世颖 何意金、李华强张慈兰 查维容 黄先琼 黄艳玲 徐秀平 刘丽春、汤玲范才彦 冯世源 王晓琴 王娇

郑丹丹 张训平 易中波 谢文波 刘念 石正国 于炜欣、冯艳丽、刘英 束露 乐有梅、李亚琼、许冬娜 张运山 覃春华、欧阳洪兰 四、工作要求 (一)对帮扶对象教师的要求: 1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。 2、虚心请教指导老师。

3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课)。 5、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于4节,并做好听课记录和写好业务指导记录。) 6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。 7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。 (二)对指导老师的要求

1_芷江二中新进教师过关课方案

芷江二中新进教师过关课活动暨教学开放周 活动方案 一、活动目的 为促进新教师尽快成长,提高新进教师对课堂的驾驭能力,同时为进一步推进教师课堂教学水平的整体提高,根据教科室工作计划安排,特开展新进教师过关课活动暨教学开放周活动。为了活动顺利开展,特制定此方案。 二、活动领导小组 组长:钟敬东 成员:向太菊谭珍国王跃文何少霞张青沈宏木曹久云孙权李军彭松槐 三、活动对象: 芷江二中2019年新入职的教师本组教师参与听课评课 四、活动内容 新进教师根据自己所教学科的进度和内容进行上课 五、活动时间 2019年9月23---2019年9月27五天 六、活动地点:各班教室 七、活动要求: 1、所有参加过关课的新教师在9月16号把课题上报到教科室,并抽签决定上课顺序

2、按教学进度选择内容,由两部分组成:课堂教学和课后反思。 3、各教研组长为该组本次活动的第一负责人,要认真组织全组教师参与活动,要充分发挥集体智慧,对参赛者进行指导。 4、充分体现以“学生为主体,以教师为指导”的特点,注重基础知识和基本技能,注重课堂实际效果,培养综合分析问题的能力,真正突出学生的主体地位。 5、创设良好的课堂气氛,为学生提供积极参与课堂的空间与情景,注重培养学生的兴趣,体验学习的成功感。 6、充分体现扎实的教学基本功,板书工整,条理清楚,声音洪亮,教态得体,语言有较强的逻辑性和感染力。 7、有较强的驾驭课堂的能力,充分备课,知识点讲解到位,教学流程安排合理,课堂节奏舒缓有致。 8、如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷,经评委会商定不能过关者,将另行安排时间,延期过关。 六、评委组 听课组评委由校领导、督导室、教科室、教务处、教研组长组成,由教科室组织签到。 八、评课原则 1.评委组严格按照活动要求、对所听课教师课堂进行量化打分。 2.教科室在活动结束后汇总过关课结果并进行公示。 芷江二中教科室 2019.9

新老教师结对帮扶方案

五一小学2015年度新老教师结对帮扶方案 一、指导思想 为了贯彻落实科学发展观,积极推进我校“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,以逐步改变教师的教学行为,优化课堂教学,提高教学质量,制定本结对帮扶方案: 二、组织机构: 组长:熊伟 成员:校委会成员及教研组长 三、结对安排(新岗教师) 新岗教师:陈艳雨数学组:储小兰帮扶 新岗教师:朱岚语文组:刘亚兰、刘金枝帮扶 新岗教师:金英语文组:熊伟帮扶 新岗教师:余海洋综合组:裴涛帮扶 四、工作重点 1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱文印学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导青年教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。 五、具体要求 (一)对年轻教师的要求: 1、学校对进入我校工作年限较短的年轻老师(新分配到我校),按照老教师与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导,纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。 2、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。 3、经常主动请教导师。 4、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期末有一份学习心得体会。) 5、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向。 6、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每每周不少于 1 次,要求双方互相听课每周不少于 2 节,并做好听课记录和写好业务指导记录。) 7、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少

过关课实施方案

开展“人人过关课”活动实施方案 为深入贯彻海南教体局教研室文件精神,不断提高全体教师的课堂教学效率,促进学校教学质量的提升,营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。我校定于2012年9月---2012年12月开展“人人过关课”活动。在总结经验的基础上,为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展,特制订以下方案。 一、指导思想 我校“以教导学,以学定教”为课堂教学改革理念;以全面提升教师专业化素质为目标,以提高常态下课堂效率为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以“学高为师,身正为范”的师德师风建设为导向,以规范的制度建设为保障,大力提高教师的教育教学能力,全面实施素质教育,推进我校教育均衡、公平、可持续发展。 二、活动目标 开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以过关课、公开课为载体,突出“新理念、新课程、新技术”,深化课改思想,提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力,切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新,切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

三、采取的流程 我校开展“人人过关课”活动采取的流程是:提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。 四、组织领导 为使此项活动有计划、有组织、有管理,成立我校“人人过关课”活动领导小组。 组长:任宝忠 副组长:曲召祥 组员:王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉 田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香 高玲环尹桂香巩志花 五、活动范围、活动内容及活动要求 (一)参加过关课活动人员 任课的所有教师 (二)活动内容 全体教师过关。 (三)活动要求 1.教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学情,仔细备课,认真上好每一节课。 2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课,且每周不超过四人次。

部编版道德与法治四年级下册1.《我们的好朋友》 第一课时教案-最新整理

第一单元同伴与交往 1.我们的好朋友 教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学重难点: 1.知道人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 2.学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 教学准备: 课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 课时安排:3课时 教学过程: 第一课时 一、引入话题,唤醒生活 教师:我们的好朋友第一课时 同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。 (播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了,想一想这首歌的主题是什么? (赞美人与人之间真正的友谊) 教师:你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友?

学生交流。 教师:刚才同学们都默默的想了自己喜欢交朋友的原因。是啊,在我们的学习生活中,有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 二、趣味活动,体验生活 活动一:好朋友推介会 教师:当同学们看到“我们的好朋友”这几个字时,很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤等复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受,闭上眼睛,静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点? 教师:下面咱们做一个游戏,请用你自己喜欢的方式,向家人介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点,注意不要说出他的名字,看看家人能不能猜出你的好朋友是谁。 (学生开始“猜朋友”游戏) 教师:每个人的朋友,其性格、兴趣、爱好都是不一样的,好朋友之间总有说不完的开心事。 活动二:说成为朋友经过 1.回想一下,你们是怎样成为好朋友的?来让我们看几幅图片。 交流: (1)我们几个很谈得来,越谈越来劲儿。 (2)雅茹非常友善,总是乐意把她的东西借给我用。 (3)兰兰和我一起学书法。 2.在学习和生活中,还有哪些原因会让你们成为好朋友呢? 教师小结:朋友间要有共同语言,要相互包容、理解,相互关心,在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。发生矛盾时,能够平等沟通,为对方着想。另外,还要有共同的学习兴趣。 活动三:找难交到朋友的原因

第一单元认识新同学教案

第一单元 《认识新同学》教学设计 教学时间: 教学内容 积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;养成团结合作、乐于助人的品质。 教学理念 刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题。新的班级是学生所面临的小环境,在这个新环境中,学生之间难免有陌生感。而学生的初中生活快乐与否,在很大程度上取决于与班级中同学相处得怎样,人际关系如何,因此,本课从班级人际关系入手,引导学生积极主动地认识新同学,建立彼此的友谊,使他们对班级产生归属感,从而对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接新生活。本课以学生为主体,注重学生的情感与心理体验。 教学目的 引导学生以积极的态度与同学、朋友交往、友好相处,使他们对班级产生归属感,从而对初中生活充满向往。 教学重点 引导学生相互熟悉,建立友谊。 教学难点 应怎样与新朋友结伴成长。 教学用具 录像、多媒体课件。 教学准备 1.利用课外时间对部分学生进行了解,并为他们录制生活录像。 2.设计一张问卷表。 3.制作能活跃气氛,激发学生情感体验,积极、快乐、亲切的音乐课件。 教学时间: 2课时 教学活动设计: 导入 老师:同学们,老师今天想做一次记者,同学们愿意做老师的采访对象吗? 学生:愿意!

老师开始采访:新学期开始了,你是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉? (同学们思考后回答) 老师:看来咱们大家的感觉大同小异,就是既高兴又孤单。高兴的是进入新学校,成为一名中学生了,但高兴之余又感觉到从未有过的孤单,因为我们离开了爸爸和妈妈,离开了亲密的伙伴,面对的大都是陌生的面孔,心里想,要是能多认识些人就好了。同学们,在新的班级里,有这么多新的面孔,让我认识你,也让你认识我,让我们互相认识好吗? 板书:让我认识你,也让你认识我 活动一: 认识录像中的同学 让我们大家一起来看一段录像好吗? (播放几位同学的生活录像) 老师:看看你的周围,能找到这些同学吗?想与他们做朋友吗?那就快行动吧! (同学们与录像上的同学互相介绍、互相认识,老师参与到认识同学们的活动中。)活动二: 认识小组内的同学 老师:同学们,现在让我们以小组为单位,小组内的同学互相认识,先成为好朋友好吗? (同学们活动,老师巡视每个小组,鼓励同学们积极主动参与活动。老师注意控制时间。) 活动三:走出小组认识更多的朋友 老师:现在拿出老师让大家准备的自制名片,走出小组主动与其他小组的同学交谈,让我们认识更多的朋友。 (播放歌曲:《找朋友》,烘托气氛激发学生交友热情,老师融入同学中,帮助内向的同学找朋友。音乐停止,活动也停止。) 第二课时 活动四:问卷调查:我认识了多少同学 (老师发给每位学生一张问卷表,学生认真填写,收上来后抽取几位同学的问卷表在实物展台上展示。) 怎样与新朋友相处

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