科学活动《认识小兔子 》

科学活动：认识小兔子

活动目标：

1、通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外形特征以及生活习

性。

2、丰富幼儿的语言交往能力以及表达能力，丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦

跳跳。

3、能在愉快的气氛中感知，增进与小动物的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情

感。

活动准备：

1、3只小兔子、围栏，

2、胡萝卜、青菜、芹菜、干草、兔粮，

3、小兔子身体结构的分解图、不同种类兔子的PPT

活动过程：

一、出示小兔子，吸引幼儿的注意，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师：今天班上来了几个小客人，看看它们是谁？你们认识吗？

2、幼儿站（蹲）着围栏边观察小兔子

老师：小朋友看一看，小兔子是什么样子的？你看到了什么？

3、幼儿交流自己的发现

二、集体观察小兔子，引导幼儿有序的观察小兔子

1、老师：这次请小朋友从头到尾的顺序仔细观察小兔子，讲讲小兔子的特征。

2、教师通过提问，小结兔子外形特征

小兔子身体一共有那几个部分-----头、身体、四肢

（1）小兔子的头上有什么？眼睛是什么颜色的？

（2）小兔子的嘴巴是什么样的？它是怎么吃东西的？嘴巴边上有什么？（丰富词汇：三瓣嘴）

（3）小兔子的身上有什么？毛是什么颜色的？请一个小朋友来摸一摸小兔子的毛是什么感觉？（丰富词汇：毛茸茸）

（5）小兔子的身体后面后面有什么？身体下面有什么？

（6）教师将小兔子抱起来，让幼儿观察小兔子的四条腿一样长吗？

（7）将小兔子放在桌上，让幼儿观察小兔子走路时什么样子的？我们一起来学一学吧！（丰富词汇：蹦蹦跳跳）

3、老师引导幼儿进行有序小结，并根据幼儿回答拼出小兔子身体结构图。

小兔子有个圆圆的头，头上有两只长长的耳朵，有两只眼睛，有张三瓣的嘴巴，嘴巴边上还有胡须，身上毛茸茸的，身后有个短短的尾巴，身下有四条腿，前面的腿短，后面的腿长，走起路来是一蹦一蹦的。

三、了解小兔子的生活习性，出示不同种类兔子的PPT

1、老师：你们知道小兔子喜欢吃什么呢？

老师：小朋友都从家中带来了好吃的东西，那你们放在小兔子面前，看看小兔子喜欢吃吗？

2、出示小兔子不同品种的PPT，了解小兔子有不同的花纹、眼睛的色彩、耳朵的形状也是不一样的。

3、保护小动物

小兔子很可爱，同样这些小动物因为长得比较小巧，所以它们很怕人类，那以后小朋友见到小动物时，讲话和走路时声音都要小、要轻，不能吓唬小动物哦。