园艺专业综合实习报告

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园艺专业综合实习报告

1.实习内容

1.1实习专题1:果园病虫害防治技术

1.1.1实习时间:9月5日上午

1.1.2实习地点:

中国农业科学院果树研究所报告厅

1.1.3实习目的:

通过对果园病虫害的了解,掌握病虫害防治技术,从而应用到实际生产中去,提高果品产量。

1.1.4主要内容:

第一部分:

果园病虫防治所依据的国家标准

环境条件:

标准园的土壤、空气、灌溉水质量符合无公害食品相关水果产地环境条件行业标准。

第二部分:

防治的原则

实行“预防为主,综合防治”以农业和物理防治为基础。

化学防治中药剂的使用原则:

(1)禁止使用剧毒药剂。

(2)加强病虫害的预测预报,有针对性的适时用药。

第三部分:

果树主要病虫害控制技术

各虫害的防治关键时期;农业防治:

套袋、摘除虫果等;生物防治:

保护和利用天敌、性信息素等;化学防治:

药剂。

第四部分:

套袋模式下喷药技术的改进

(1)喷雾重点由果实改为枯枝

(2)重视套袋前的喷药品种及质量

(3)由注重果实病虫害的防治转为注重枯枝病虫害和叶部病虫害的防治

(4)采用壁蜂授粉后也不能放弃花前病虫害防治,但应注意农药品种第五部分:

绿色xx技术

针对不同种类害虫的危害特点确定防治技术,例如:

对危害果实的套袋;对潜叶蛾、卷叶蛾、食心虫用复合迷向剂和性诱剂;对鳞翅目用杀虫灯。

第六部分:

菌木引种过程中注意的几种检疫对象

苹果蠹蛾、苹果小xx、xx白蛾

1.2实习专题2:果树育种及种质资源利用技术

1.2.1实习时间:9月5日下午

1.2.2实习地点:

中国农业科学院果实研究所试验基地

1.2.3实习目的:

通过参观试验基地和研究员的讲解,了解葡萄、梨、苹果在生产中的主要品种、育种技术和果树种质资源的分类。

1.2.4主要内容:

参观葡萄、梨、苹果试验基地

1.3实习专题3:蔬菜露地和设施栽培技术

1.3.1实习时间:9月6日上午

1.3.2实习地点:

蔬菜生产基地

1.3.3实习目的:

了解和掌握当地设施蔬菜的主要类型和主要品种(西红柿、豆角),栽培技术,病虫害防治和栽培中存在的问题。

1.3.4主要内容:

参观蔬菜生产基地

1.4实习专题4:果品贮藏加工研究进展

1.4.1实习时间:9月7日上午

1.4.2实习地点:

中国农业科学院果实研究所报告厅

1.4.3实习目的:

通过了解并掌握梨果采后品质维持技术,将其应用到日后的生产中,提高果品采后的销售产量。

1.4.4主要内容:

第一部分:

几种常见病害

(1)黑皮病:

不影响食用,但影响销售

(2)黑心病:

苹果没有,主要是梨。近几年,采后技术掌握不当、贮藏技术不善、管理不当造成果实内在品质下降。采摘时没考虑甜或不甜就进行大量采摘,造成大量贮藏后期黑心。

(3)顶腐病:

xxxx发生

(4)近几年由于气候的影响,梨减产50%-70%。极端气候对果品农业的影响很大。近二三十年,产量增加,内在品质却在下降。

第二部分:

梨果品质的组成:

(1)外观品质:

大小、形状、色泽、洁净度等

(2)内在品质:

可溶性固形物含量,糖酸含量及糖酸比,质地和汁液,香气等

(3)贮运性能

梨果采后品质变化

(1)外观品质:

主要是色泽的变化,底色褐绿转黄(套袋果由白变黄)

(2)内在品质:

固形物、糖量下降,xxC含量下降

梨果采后外在品质和内在品质随贮藏时间延长而下降:

一般营养和风味品质与质地和外观品质下降的更快一些,果品外观品质比风味品质保持的时间更长(如:

青枣贮藏时间更长,但风味很差,所以不要过分强调贮藏期)人工干预:

套袋后,外观品质下降速度加快(如:

套袋皇冠梨褐斑,

酥梨虎皮等)

第三部分:

采后品质维持技术

(1)高品质是长期贮存xx的物质基础

干物质含量高(主要是可溶性固形物含量);果实各组织发育完善,矿质营养平衡,不能先天发育不良;良好的商品性状。

(2)无伤采收是减少梨果腐烂率的关键

(3)适宜的低温是采后品质维持的环境基础:

温度是水果、蔬菜贮存的基础条件,其他措施是辅助措施(最佳温度:

接近于不治发生冻害冷寒的最低温度)第四部分:

气调贮藏技术新进展

(1)自发气调贮藏

(2)气调贮藏

(3)快速气调

(4)低氧或超低氧气调

(5)低乙烯气调

(6)动态气调

其他辅助技术措施

(1)生物技术

(2)化学防腐

(3)臭氧杀菌

(4)减压贮藏

实习总结

回顾这几天的实习生活,我在果树研究所研究员和我校老师的讲解下受益匪浅,圆满地结束了我的实习生活。在此对老师表示衷心的感谢,感谢学校给我们一个将书本上的知识与实践结合起来的机会。

这次实习不仅磨练了我的意志,更增加了我的团队精神,学会了出门在外怎么与别人沟通。慢慢地发现其实每个人也都是很有潜力的,不是因为我们没有学过就不会,而是我们太懒惰,只要我们多问多思考多动手,就会挖掘出我们的潜力,而且可以做的很好。

通过这几天的实习,我在专业技能上、思想上都有了较大的改变。

首先,我了解了很多葡萄的品种,如:

巨峰、巨玫瑰、红地球、黄意大利等,每个品种都有自己适宜生长的环境条件,让我大开眼界;其次,从思想上让我觉得这个专业也是很有发展的,曾经我一直很茫然,不知道我们所学的知识到底在社会上可以用到多少,而且还怀疑过知识到底有没有用,更不知道以后自己可以去做什么,心里没有底,但经过这次实习,埋藏在心底的疑惑便迎刃而解,知识才是迈向成功的阶梯,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这是不变的真理,只有多看书才会学到很多东西,再将其应用到实践中去,才会发挥更大的效益。我知道我们本身所学到的知识还很欠缺,实践能力更需要去开发、去磨练,“学以致用”才是我们学习的最终目的和关键,所以我们要不断加强自身学习,提高专业知识水平,并将其应用到实践中去。

果树研究所的几位研究员的讲解更是精彩,他们通过自己的实践把经验和知识传授给我们,带领我们参观他们的试验基地,让我们更

直观的熟悉了园艺植物的栽培管理技术、贮藏加工技术和病虫害防治技术。实习过程中我们还参观了很多应用在农业生产上的高科技仪器,这让我们看到了时代的进步,高科技代替人工也是提高农产品产量的一个关键。我想在我们的不断努力下,农业生产技术将会更上一层楼。我们不但在那学习到了知识,更领略到了兴城的风土人情和地方特色。

我觉得我们本专业的特色就是知识与实践结合,不管是多高水平的人,都要在烈日炎炎下去试验基地观察与记录,因为只有实践获得的知识才是真理,所以我们要学习不怕苦不怕累的精神,培养自身吃苦耐劳的品质,将我们所学的专业知识应用到农业生产中,为我国农业的快速发展贡献自己的一份力量。机遇是留给那些有准备的人的,我们要善于抓住机遇,努力拼搏,不断创新,脚踏实地的工作,相信我们会成功的,现在我还有很多不足的地方,我会加以完善,以一个崭新的我自信地迈向社会,迎接新的挑战。

粮食副产品的综合利用

(971202) 粮食副产品的综合利用 加工大米、白面所产生的副产品——米糠、麸皮等,在我国每年约为850万吨左右,居世界之首。在米糠、麸皮中含有丰富的油脂、植酸,大都未能充分利用,十分可惜。金桥公司特中介从米糠中榨油,生产菲汀、植物秸杆饲料、植酸的全套技术,有条件的最好配套全上,条件不具备的也可只上某一项。 一、浸出法米糠榨油(转让技术 回收产品) 本法是米糠榨油的先进方法,出油率可在16%以上,脱脂后的米糠再用于提取菲汀。建日处理糠粕6吨厂需设备投资20万元,高6~8米厂房不小于100平方米,电力18~20kV A,人员3~5名。 生产一吨米糠油,原料消耗6吨,折合1500元;工资费用150元;煤、水、电费200元;溶剂消耗30元;管理及其它费用500元;综合成本2380元。售价4500~5000元/吨。每吨产品利润4500-2380=2120元。年利润300×2120=63.6万元。 转让技术方可以: 1.提供设备选型; 2.派技术人员上门服务; 3.包销产品(包销价4600元/吨)。 转让费面议(依规模而定)。中介服务费2000元。 二、菲汀(植酸钙)生产技术(转让技术 回收产品) 榨油后的米糠可用来提取菲汀,菲汀外观呈白色粉末状,用途广泛。不仅是化工和轻工的主要原料,又是生产植酸和肌醇的重要原料。它主要从米糠、麦麸、玉米浸泡水中提取。其生产方法简单,设备投资小,非常适合于小集体企业及个体上马。 以年产100吨菲汀厂为例:设备投资8000元左右,流动资金2万~3万元。每吨菲汀综合成本4200元,回收价(一级品)8000~10000元(按有机磷含量34%~36%),以8000元/吨计,年利润38万元左右。 技术转让和技术服务费(包括全套技术图纸、技术工艺、化验检测报告、培训人员等)5000元,中介服务费2000元。 三、植酸生产技术(转让技术 回收产品) 植酸是一种宝贵的工业原料,从麸皮、米糠中提取植酸,利润可观,前景广阔。以办年产30吨的植酸生产厂为例,需厂房140平方米,人员10名,设备投资30万元,流动资金10万元,电力20kV A。每吨综合成本约6万元,回收价8万~12万元/吨(依品质、指标含量论价),按回收价10万元/吨计,年产30吨,纯利为120万元。(建年产5吨厂,设备投资8万元,年利润约20万元。)技术转让和技术服务费(包括全套技术图纸、技术工艺、化验检测报告、培训技术人员)11万元,中介服务费5000元。 四、生物秸杆饲料制作技术 将提取植酸后的麦麸、米糠、生物秸杆加以综合利用,制成生物全价饲料,不仅能达到节粮、代粮的目的,而且还能在提高动物生理机能及生产性能上发挥作用。生物秸杆饲料成本低、饲用广、易加工。据试验,经生物处理的稻草、麦秸、玉米杆、花生秧、红薯藤、黄豆秸、甘蔗渣、酒糟、稻壳及杂草、树叶等任何一种制作的饲料,适口性强,动物易接受。 经济效益:每公斤全价饲料为 1.08元,养成100公斤生猪,约需500公斤饲料,成本为540元,售价为800元,每百公斤生猪 — 34 —  技术市场航天技术与民品1997年第12期

植物病虫害防治基础复习

植物病虫害防治基础复习资料 名词解释: (病虫害的)短期预报:以天为单位,预测3 ~ 10天病害或虫害的情况。 如依据田间菌量积累情况、短期天气预报及病原物的侵染特点等预测病害情况B从害虫前一个虫期预测后一个虫期的发生期和发生量。 病程:病原物侵染植物的过程叫病程。一般将病程分为侵入前期、侵入期、潜育期及发病期。 病症: 是病原物在植物发病部位形成的结构。 初侵染和再侵染: 越冬或越夏的病原物,在植物一个生长季节中对植物最初的侵染,称为初侵染。再侵染则是由初侵染植物上病原物产生的繁殖体,经过传播再侵染植物的健康部位或健康植株。传染性病害:由真菌、病毒、细菌、线虫引起的植物病害叫传染性病害。 垂直抗性:垂直抗性的植物品种仅对病原物的某些小种具有较高水平的抗性,而对其它小种不具抗性。 单循环病害和多循环病害:在植物的一个生长季节中只有一个侵染过程的为单循环病害。在植物的一个生长季节,病原物对寄主有多个侵染过程,为多循环病害 单主寄生和转主寄生: 在同一寄主上完成真菌的生活史,为单主寄生。需要在不同科的寄主上才能完成其生活史,称为转主寄生。多胚生殖:在一个卵内发生两个或数百个、甚至多达上千个胚胎,进而发育成多个新个体的生殖方式。 非传染性病害:由非生物因素引起的即不适宜的环境条件引起的植物病害叫非传染性病害。 非传染性病害:由非生物因素引起的即不适宜的环境条件引起的植物病害叫非传染性病害。 寄生性:病原物寄生在活细胞或组织中获得营养物质的能力。 兼性寄生物:以腐生为主,兼能寄生的生物。 交叉保护: 是指病毒的弱毒株系可以保护植株免受同一病毒强毒株系的严重为害的现象。利用交叉保护,可以通过给植物接种病毒的弱毒株系的办法,从而达到防止强毒株危害的目的。 颉颃作用:是指一种生物的存在和发展限制了另一种生物存在和发展的现象。 经济阂值:是接近但未达到经济受害允许水平时的害虫种群密度或植物受害的程度。 经济受害允许水平: 作物因虫害造成的损失与防治费用相等的那个关键性种群密度或作物受损害的程度。 抗病性:寄主植物抵抗病原物侵染及侵染后所造成损失的能力称为抗病性。 年生活史:昆虫以当年越冬虫期开始到第二年越冬结束为止的发育过程,成为年生活史。 农业防治:是在有利于农业生产的前提下,通过耕作栽培制度,选用抗(耐)性品种,加强保健栽培管理以及改造自然环境等来抑制或减轻病虫害的发生。 侵染循环:侵染性病害从上一生长季节开始发病到下一生长季节再度发病的过程。 趋性: 是昆虫以反射作用为基础的进一步的高级神经活动,是昆虫对外部刺激产生的反应行为,或趋或避,其趋性有趋光性、趋化性及趋温性。 全部种群治理: 是采用各种可能的技术和方法,将害虫的种群彻底灭绝,以达到一劳永逸的效果。 群集性:同种昆虫的大量个体、高密度地聚集在一起的现象称群集性。 生理年龄抗性:寄主植物不同生理年龄对病原物侵染的抵抗力有差异。 生态系统:是指自然界一定空间内生物因子与非生物因子相互作用形成的、具有一定结构的自然综合体,系统凭借其结构进行物质循环和能量交换。 生物防治:利用某些生物或生物的代谢产物来达到控制虫害或病害的目的。 食物链和食物网:生物与生物之间构成取食与被取食的食物环节,称为食物链,但一个单纯的食物链是不存在的,通常是许多彼此交错联系的食物链结合在一起,构成错综复杂的食物网。 世代: 昆虫的生活周期从卵开始,经过幼虫、踊到成虫性器官成熟并能繁殖后代为止,称为一个世代,简称一代o 世代重叠: 是指同一时期内,出现前代和后代混合发生,代界不明显的现象。 物理机械防治:应用各种物理因子如声、光、电、色、温度、湿度及机械设备来防治病虫害的方法,称为物理机械防治法。 休眠与滞育:昆虫的体眠是由环境因素不适宜引起的生长发育暂时停止的现象。不良环境消除后,可立即停止休眠恢复生长发育。 滞育是由外界环境条件和昆虫的遗传稳定性支配,造成昆虫的生长发育暂时中止的现象。在滞育期,给予良好条件,也不能解除。症状:植物感病后所表现出来的不正常状态,由病状和病症两部分组成。病状是植物本身表现的异常状态,病症是病原物在植物发病部位形成的结构。植物病害:是指植物受到生物因素和非生物因素的影响,正常的生长和发育受到干扰和破坏,在植物的内部和外部,生理和组织上均表现出不正常的现象。 植物检疫: 是由国家颁布法规,并建立专门的机构,对植物及其产品的运输、贸易进行管理和控制,防止危险性病虫、杂草传播蔓延的植保措施。 致病性:病原物对寄主植物的破坏和毒害能力。 种群与群落:种群,农田生态中的种群是在特定空间与时间内彼此密切关联的同一物种的个体集合。群落:在特定环境中彼此相互作用并由此形成的具有一定成分、结构、功能及与环境有相互关系的动物、植物和微生物种群的组合。 专性寄生物:只能寄生不能腐生的生物,或者说只能从寄生的活细胞获取营养的寄生物。 填空题1 1993 年,一种危险性检疫害虫由境外传人我国,在海南三亚市反季节瓜菜作物上首次被发现,现已扩大到全国20多个省市,它是一种多食性的潜叶害虫,对瓜类、豆类危害尤其严重,这种害虫是美洲斑潜蝇 病原物的浸染过程分为侵人前期、侵入期、潜伏期和发病期四个时期。 病原物对寄主植物的破坏和毒害能力称为(致病性)。 病原物入侵并建立寄生关系到开始表现症状,称为(潜育期)。 不全变态昆虫的个体发育只经过(卵、若虫、成虫)三个阶段。垂直抗性由(主基因)基因控制,水平抗性又称(寡非专化性)抗性,由(一般性多) 基因控制。 蝽象属于半翅目。 当今治理有害生物的策略有有害生物综合治理和大面积种群治理、全部种群治理三种。 海棠锈病又名苹栓锈病,主要危害海棠及仁果类观赏植物和栓柏。黄瓜霜霉病的菌丝体在(越冬植株)上越冬,其传播途径有:气流传播、雨水和昆虫传播 黄瓜霜霉病的菌丝体在越冬植株上越冬,其传播途径有气流传播、雨水和昆虫传播 黄瓜幼嫩叶片抗霜霉病,而成熟叶片易感病,说明寄主植物(不同生理年龄)对病原物侵染的抵抗力有差异。 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄属于(直翅)目。 蝗螂目昆虫的头部呈三角形,触角丝状,口器为咀嚼式,前胸极长,前足为捕捉足 寄主植物对病原物侵染的反应有免疫、抗病、耐病和感病等几种。昆虫的变态方式有不全变态和全变态。 昆虫的腹部是(代谢与生殖)的中心,腹腔内有(消化、排泄、呼吸、神经、循环和生殖)等器官。 昆虫的呼吸器官是由(外胚层内陷)而成的管状器官系统,分为( 气门)、(气管)。和( 微气管)。 昆虫的口器有多种类型,最主要的是咀嚼式、刺吸式、虹吸式 昆虫的头部附器有口器、触角和眼 昆虫的消化系统包括(消化道)和有关的(消化腺)。 昆虫的主要特点是种类和数量繁多分布广泛和适应能力强 昆虫分类的阶元是界、门、纲(目、科、属、种)。 卵在母体内孵化后,由母体直接产出幼体的生殖方式,称为卵胎生 美人蕉锈病病原属于(担子菌亚门的锈菌)菌,病菌主要以(菌丝体和孢子体在活的寄主上)越夏和越冬。 苗木猝倒病的典型特征为苗木猝倒 全变态昆虫,在个体发育过程中,要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态变化。 蔬菜霜霉病主要危害十字花科、高宦、葱蒜、瓜类、菠菜类蔬菜,,主要的为害部位是叶片 我国危害茄科蔬菜的瓢虫主要有(马铃薯瓢虫)和(茄二十八星瓢虫)两种。 我国危害十字花科蔬菜的蜘虫主要有挑蜘( 烟蜘〉、萝卡螃( 菜缝管蜘)和甘蓝蜻〈菜蜘)三种。 舞毒峨以完成胚胎发育的幼虫在卵内越冬。 仙人掌的(黄色球)类品种易感炭疽病。 引起月季白粉病的病原菌是蔷薇单囊壳菌,该病的病原菌主要以菌丝体在芽鳞中越冬。 影响病害发生的气候条件主要是温度和湿度 有些真菌侵入寄主后形成的吸收养分的特殊结构叫(吸器 在气温25—30℃条件下,雨量与柑橘溃疡病的发生呈正相关 植物保护工作的方针是(预防为主,综合防治)。 植物病害病症的类型包括霉状物、粉状物、锈状物、粒状物和脓状物 植物病害病状的类型有变色、坏死、腐烂、畸形和萎焉。 植物病害的流行必须同时具备以下三个因素,一是(致病性强繁殖数量大的病原物) 、二是(连续连片种植面积大的感病品种) 三是(有利于病原物侵染繁殖及传播的环境条件)。 植物病原细菌的形状为杆状、田间诊断细菌病害的方法之一是观察植物组织切口是否有菌版溢出。 植物病原细菌均为杆状,繁殖方式为裂殖 子囊菌无性繁殖一般形成分生抱子,有性繁殖形成子囊抱子。 选择题1 白菜抗霜霉病的品种为(青帮品种)。 步行甲的胸足为(步行足)。

园林实训方案

萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案 实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分,是提高学生实践技术能力、创新能力,提高教学质量的基础条件,其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。 按照学校“十二五”发展规划的总体要求,本着“整合资源,调整布局,突出职业优势,提高投资效益”的原则,特制定本计划。 一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地 园艺专业现有5个专用实训室,1个200亩的综合实训基地,1个10亩的植物园。近三年投入资金50万元,主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上,将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练,使学生具有一定的基础技能和职业意识;第二个层次完成学生的专业核心技能训练,三门主干专业课程《果树栽培》、《蔬菜栽培》、《花卉栽培》充分运用现代化教学手段和实物教学手段,实施理实一体化教学,打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式,理论实践融会贯通,知识和技能同步形成;第三个层次完成学生的职业岗位能力训练,根据学生就业的职业岗位进行强化训练。 校内实训基地基本情况一览表

2. 校外实训基地 在校外,建有实训基地5个,供教师实践锻炼和毕业生生产实习,实现教学与生产同步,与生产紧密结合。校外实训基地详见表2。

2.主要问题 经过近10年的建设,目前初具规模。已有植物生理生态实训室(观赏植物实训室)、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室(在建)、温室等,目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室(观赏植物实训室)设备落后。 二、实训、实习基地建设的目标和主要任务 未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室,植物与病虫害标本室,园林设计含模型室,以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。 (一)教学团队建设 1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼,提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与精品课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100%。 2.鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议,提高职称与学历,提升教学研究和科学研究能力。争取有1~2名教师获得博士学位,1~2名教师晋升副教授职称。 3.不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队,聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100%,并且进行动态调整,优中选优。 (二)实训、实习基地建设年度实施计划 2009~2011年城市园艺实训中心建设年度实施计划

粮油副产品综合利用(汇编)

第一章绪论 1、粮油原料中同时含有碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养物质,有时,以其中的某一种营养物质为主要提取和加工对象,而其他营养物质就可能成为副产品。因此副产品其实是相对主产品而获得的名称,有时副产品的利用价值并不一定小于主产品。例如以大豆为原料提取豆油的产业中。豆油是主产品大豆中的蛋白质和碳水化合物等都是副产品。 2、粮油加工副产物主要包括:粮油原料籽粒的皮壳经蹍磨加工形成的稻壳、米糠、麸皮;油料提取油脂后形成的饼粕;玉米等粮食淀粉加工分离出来的皮渣纤维;油脂精炼形成的油脚、皂脚;粮油精深加工形成的含可溶性成分的废液;粮油原料植物的秸秆、穗轴、藤蔓等也作为副产品。(新的副产品:废糖蜜,醪糟) 3、粮油原料的主要营养成分:淀粉、蛋白质、脂肪。主要存在于粮油原料籽粒的胚乳、子叶等主要营养器官,成为粮油加工与利用的主产品。而功能营养成分存在于皮层、胚芽、茎叶中,粮油原料的副产品是除淀粉、蛋白质、脂肪三大类成分之外的大部分营养成分。粮油副产品中含有丰富的多糖、低聚糖、蛋白质、维生素、色素、黄酮类、生物碱等有效成分。多糖类物质:抗肿瘤、抗病毒、增强免疫力等多种生理功能。 4、低聚糖:由2-10个分子单糖通过糖苷键形成的直链或支链低聚度聚合糖。具有低热量、难消化、抗龋齿、促进肠道中有益菌群双歧杆菌的增殖等生理功能。 5、维生素E:抗氧化、防癌、抗衰老、预防早老性老年痴呆症、提高机体免疫力、抗不育等生理活性功能,维生素E有天然和合成两类。合成的维生素E并不严格意义上的生育酚,而是生育酚的醋酸酯,它的生物活性远不及天然维生素E,此外,合成品中所含杂质成分对人体可能造成的潜在危害,使得人们更青睐于天然维生素E。 6、多酚类物质:花生红衣和仁中含有相当多的藜芦醇,其含量是葡萄中的上百倍。 7、甾醇类化合物:一般植物油及加工副产物的植物甾醇含量最丰富,水果和蔬菜中含量少。 8、农副产品综合利用加工技术:提取技术,分离技术,浓缩技术,干燥技术。 第二章粮油副产物的来源及利用价值 1、麦麸:小麦籽粒皮层和胚经蹍磨后的混合物,麦麸的出品率一般为小麦的15%-25% 2、麦胚:在小麦粒中所占比例为1.4%-3.8% 3、提胚工艺:1)皮磨麦胚提取工艺小麦经皮磨蹍磨剥刮,脱落的麦胚均混杂在麸、渣、粉的混合物中,然后根据麦胚粒度范围选择合适的筛孔,筛去大的麸片和晓得粉渣和粉心,留存的麦胚经下道磨轧扁,根据轧扁的粒度范围去分心,以取得较纯的麦胚,若纯度不合要求,可在用重力精选机提纯。2)心磨麦胚提取工艺净麦→皮磨→平筛20W筛上物→重力分级机→胚芽磨→平筛20W筛上物→麦胚 4、小麦胚芽的利用受到哪些因素制约? 提取麦胚是通过筛的方式受到的制约,第一,提花工艺条件,第二提取油脂技术,主要问题是生产效率太低。 5、次粉:出品率一般为10%-20% 6、米糠:是糙米蹍白过程中被蹍下的皮层及少量米胚和碎米的混合物 7、稻壳:又名砻糠或大糠,是稻谷经砻谷工序分离出来的颖壳,通常稻壳的谷壳率为加工原料的20% 8、麸质:是玉米湿法生产淀粉过程中,淀粉乳经分离机分离出的沉淀物,也称黄浆水,其干物质含蛋白质60%以上,故又称玉米蛋白粉。 9、饼粕:饼是油脂原料压榨油脂后的产物,粕是油脂原料经浸提油脂后的产物。 10、油脚:粗脂肪经水化法脱磷后分离出的磷脂、胶质类和油脂的混合物。 11、皂脚:粗脂肪经碱炼法脱除游离脂肪酸后得到的以脂肪酸纳为只要成分的油脂混合物。

荔枝主要时期病虫害的综合治理

荔枝主要时期病虫害的综合治理 荔枝果园管理多为粗放管理,结果是,不仅秋春季栽培管理有所放松,荔枝树势弱,来年春花芽分化受到影响,而且果农对病虫害防治不重视,病虫害管理措施跟不上,冬春荔枝病虫害管理处于松懈状态。如不及时、及早采取措施,来年年荔枝产量将受到极大影响。 根据多年的研究,提出今后荔枝病虫防治应走综合管理的道路,也就是说,以农业栽培管理为基础,以生物防治、高效低毒低残留的农药为主要内容,采取生物防治和化学防治相协调的方式,减少农药用量,科学用药,保护天敌,发挥自然控制作用,压低病虫害在经济损失水平以下。提出以下荔枝病虫害综合管理的具体措施。 一.荔枝生长时期病虫害协调管理: 1、早春花穗抽出和开花期: (1)虫害防治重点为荔枝蝽象和瘿螨。3月初,用22%荔虫清1500倍,加20%三氯杀螨醇800倍,混合喷药一次,主要是杀死荔枝蝽象,降低产卵数,并防止春梢或花穗上瘿螨的繁殖扩散。 (2)如开花前阴雨多,霜疫霉病、炭疽病常发生,可在防虫药中加入农抗九六一150倍液,即混即喷。 (3)再加荔枝保果剂叶面肥成三合一,但要即混即喷,不仅控制病虫害,而且可壮花穗。 如果树龄20年以上荔枝树,树干高大,枝叶茂密,喷药不易彻底,可采用平腹小蜂防治蝽象。此时恰好荔枝刚刚开花,而且一般花期不喷农药,释放平腹小蜂防治荔枝蝽象效果最好。3月初和4月初每棵树各放两次,就能彻底地防治蝽象卵。1990年以来,深圳光明农场林果公司10多万棵荔枝数上连续用平腹小蜂防治荔枝蝽象,能全面控制害虫不成灾,收到良好的效果。 2、果期:要防止蛀蒂虫爆发为害和霜疫霉病大流行,重点抓好收获前20天内的防治。如果阴雨多,收获前20天、15天各喷药一次。用高效灭百可1500倍加农抗九六一150倍,即混即喷。采果后秋梢保护:秋梢是次年的结果母枝,保护好秋梢是关系到次年能否有花有果的关键,决不能忽视。(1)每次秋梢抽出3~5厘米时,勤检查有无尺蠖、卷叶虫等害虫为害,做到及早发现,及时防除。在5~8厘米时,用22%荔虫清1000倍液喷雾,一般1~2次便可保护好当次的秋梢。 (2)注意,生长较弱的树,炭疽病易发生。可用双博(原名为霜炭清)600倍或80%喷克600倍,加0.2%尿素,喷雾。应注意的是,如整个秋梢期正处于高温多湿时期,使用菊酯类农药次数不宜过多,以免引起次要害虫的发生。 3、采收后的农业管理措施: (1)采果后,剪除病虫枝叶,清除地面落叶和病虫果,带出田间烧毁,减少病虫源。

园艺专业综合实训方案

园艺技术专业学生综合实训实施方案 根据学院《关于规范学生校外实习实训过程管理的通知》指示精神,切实做好园艺系园艺技术专业学生校外综合实训管理工作,按照园艺技术专业学生综合实训计划的安排特制订如下实施方案: 一、成立综合实训领导小组 组长:李凤光 副组长:姚峰、吴会昌、娄汉平 成员:班主任:吴丽敏、周巍 指导教师:娄汉平崔兰舫郭玲杨桂梅 二、实训班级学生名单 四、聘请校外实训指导教师 每个实习点依据实习学生人数多少聘请1—2名校外实训指导教师。校外指导教师负责组织指导学生专业实践活动,实习学生的日常管理工作及实习学生的考核工作。 五、选派校内专业指导教师 根据学生所选实训方向和专业岗位技能要求,选派四名校内专业指导教师。果树:娄汉平;蔬菜:崔兰舫;花卉:郭玲;食用菌:杨桂梅;组织培养:娄汉平。 校内专业指导教师的职责是:1、定期和不定期对实训点进行巡回检查指导。 2、对学生实训文字材料的批阅。 3、对学生实训的考核及成绩评定。 六、设学生实训点长 根据每个实训点学生人数多少设学生实训点长1——2人。其职责是: 1、协助校外实习指导教师做好实习学生的日常管理工作。 2、对本点实训学生的考勤、请假条的保管及相关文件、信息的处理和 保管工作。 3、学生所需完善实习材料的收集和保管工作。 1、实训要求 (1)、参加综合实训的学生、专业指导教师、班主任及全系各相关部门依照本实施方案,认真做好各项准备工作,协调各方面关系,保证本次综合实训顺利进行。(2)、实训学生应根据选定的实训方向结合实习单位的具体情况学好专业技术,

培养专业能力,并发挥专业特长为实习单位做出贡献。 (3)、在整个实训过程中,学生自身应努力培养敬业精神,团队精神,实践能力,协调好人际关系,专业技术与劳动的关系。 (4)、学生实训期间,应严格遵守实训单位规章制度,服从领导,听从指挥,爱护财物,遵纪守法。 (5)、认真钻研研业务,做到手勤,腿勤,嘴勤。不耻下问,吃苦耐劳。及时发现生产中的问题,用所学专业技术知识解决生产中问题。 (6)、学生到达实习点当日即向班主任报告,并留下可以及时联系的通讯方式,一周内与校内指导教师取得联系,反馈岗位落实情况,工作内容及企业指导教师等相关信息。以后每月至少联系一次。 (7)、认真写好实训日记,整理好实训周记。 2、请假制度 (1)、临时有事请假,不离开实习点所在地,向实习单位指导教师请假。本人写请假条,校外实习指导教师审批。学生实训点长登记留存。 (2)、因事因病确需请假离开实习点,首先征得校外实习指导教师同意后,再向班主任请假。待准假后由班主任告知校外实训指导教师后,方可离开实习点。实训点长记录备案。 (3)实训结束时,实训点长将所有假条和记录带回学校交实训领导小组,作为评定实习成绩的依据。 3、实训纪律 (1)、遵守实训单位作息时间,夜不离宿。未经请假私自离开实训点,将按违反校纪校规严肃处理。 (2)、遵守实训单位的劳动纪律,不消极怠工,尽力而为完成个人工作任务。(3)、不打架斗殴,不与社会不良人员接触来往。 (4)、不吸烟,不喝酒,不去娱乐场所。 (5)、遵守国家法律,不做违纪违规的事,不做与本人身份不相称的事。 4、实训安全 (1)、严格按照实训点各项劳动安全操作规程操作实习,讲科学不盲从,不乱来。(2)、不私接电线,不违规用电。 (3)、不野浴。不私自野外用火,防火防盗。 (4)、注意交通安全。 5、考核方法 按照《辽宁职业学院校外实习管理规定》中的考核办法对学生进行考核。由学校企业共同发放《辽宁职业学院实习经历证书》。具体考核如下: (1)、实训点校外指导教师考核。主要考核学生在实训期间的敬业精神和工作态度,团队精神与人际关系,创新精神与实践能力,遵章守纪和安全意识等方面。(2)、校内指导教师考核。主要考核学生实训方向的选择,实训内容的设计和落实,实训日记和实训周记的质量,实训成果(论文,报告,设计作品)的专业水平和撰写质量等方面。 (3)、班主任考核。主要考核学生出勤、请假纪律、安全等方面。 (4)、学生实训小组考核:主要考核实习态度、关心他人、关心集体等方面。6、完善材料 (1)、辽宁职业学院教师定期指导校外实习学生情况记录表,此表由校内指导教师完成。

废副产品的综合利用分解

废副产品的综合利用---硫酸亚铁的综合利用 硫酸亚铁又称绿矶,是硫酸法钛白粉生产中的主要副产品,根据矿源不同,每吨 钛白粉要副产七水硫酸亚铁2.5~4t。综合利用的好可以变废为宝;综合利用不好,不仅影响生产正常进行,大量的硫酸亚铁处理还是一个不小的难题,国外因为产 量很大、产品价值很低、运输费用较高,除少量综合利用外,其余大多数是用船运至深海排放,或购置山凹,底部作防渗处理后长期填埋,或者采用酸溶性钛渣为原料,减少或干脆不副产硫酸亚铁。我国的硫酸法钛白粉工厂全部用钛铁矿为原料,每吨钛白粉要副产3t 左右的七水硫酸亚铁,随着钛白粉产量不断增长,硫酸亚铁的综合利用问题越来越突出。 硫酸亚铁综合利用的渠道比较多,在美国硫酸亚铁(包括钢铁厂的副产硫酸亚铁)的消费对象,80%g于铁系颜料、8%用于肥料和饲料添加剂、5%g于水处理剂、3%g于催化剂,根据国内外的经验,如硫酸亚铁可以采用如下的综合利用路线。 (1)直接销售给不作二次深加工的用户 a.给合成氨厂作为制取铁触媒的原料,铁触媒可以促进水蒸气与一氧化碳生成氢,并能削弱氮、氢分子的化学键,降低合成氨的反应活化能,使反应能够快速进行。铁触媒的主要成分是氧化铁和铬酸酐,使用时将氧化铁还原成FesQ, 这是铁触媒主要活性成分。 铁触媒的制法是把硫酸亚铁溶液与碳酸铵(或碳酸钠)中和,生成氧化物沉淀,热煮使晶体进一步成长,然后过滤、洗涤、烘干与铬酸酐等物碾压成型后,在300C下焙烧、冷却、过筛后即为合成氨的铁触媒,1t铁触媒需消耗3.5t硫酸亚铁,其反应式如下: FeSO 4+NaCG^ FeCOj +NaSO FeCO 3—FeO+Ca 4FeO+O 2—2Fe2Q

园艺技术实训总结园艺实训总结报告

园艺技术实训总结园艺实训总结报告 实训总结实训的时间快而又短暂,不知不觉实训的时间很快就过去了,回想这段日子,我真的有失落过,也有认真过、高兴过,而现在就是很珍惜这段经验。马上就要学期结束了,还有很多事情等着我去做,现在最重要的就是要对这段时间的实训做个报告,也是对自己实训的鉴定。 在这六个星期的实训生活中,我学会了很多,也懂得了很多从平时生活中没法获得的知识和道理,回顾这六周,从那天我直接经历了实验的挫折和失败,到现在的从容淡定,是我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢的面对遇到的每一个挫折和失败,才能通往自己的罗马大道,在这六周里,我有失落过,烦恼过、悲伤过,有时觉得自己放手让时间在自己手里流走,可能是我的缺陷和不足 ,但我知道这是对我自身的考验,在每次失败之后我都会反省过来,告诉自己清楚自己应该做的是什么,在挫折面前我们应该善于用扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡,但是我一直在努力提高,尽可能做到更好,不管遇到什么困扰我都不会跌倒,我会不写努力,从以前的学习情况中,我觉得自己更应该发奋学习。 我知道,这次有是我人生中的一大挑战,个人的实验操作,平时上课都是和同学们一起完成实验,有时候有些许不懂得地可

以随时询问身边的同学,但是现在我遇到什么问题就必须通过自己的努力查阅资料来解决问题,虽然过程相对而言稍微漫长一点,但是这样得来的结果貌似我记得更牢了,这段时间的实验再次提高了我的技能掌握能力以及实验操作能力,我觉得非常值得。 这次实训我主要是做网纹草的组织培养,第一个星期我先到论文知道老师那里拿了网纹草组织培养的配方,然后我又找了时间去了一趟花鸟市场,买了3盆白色网纹草,买回主材料之后我就跟实验室的老师打好招呼,第二天过去配培养基,,第一次导师给我三个培养基的配方,我分别给三个培养配了1升的容量。陪玩培养基之后我把它们存放到了一个地方,因为培养基需要放一段时间才能用,需要先观察培养基会不会已经污染。因此我到第二星期才做接种实验,我把材料带到实验室进行外植体消毒,对接种室也进行了消毒灭菌,做好所有准备工作之后我进入了接种室,到超净工作台进行接种实验。接种实验完成后我把它们放入了培养室进行培养。第三个星期我去实验室观察网纹草的生长情况,有部分已经污染了,我分别给每一瓶都拍了照片,做了记录,然后清洗污染的,其他的继续培养。导师又给了我另外三个培养基的配方,我就又把这三个配方的培养基配了,配完后也同样先放置观察。大概四五天的时间过去了,我把第二次配的培养基也进行了接种实验,并且有一次记录了第一次的生长情况以及

淡水鱼加工副产品的综合利用

淡水鱼加工副产品的综合利用 我国是世界上的水产品生产和消费大国,其中淡水鱼在水产品中的比例随着各项政策的执行这年升高,但由于我国淡水鱼的产业结构较为落后,淡水鱼主要以鲜销的形式进行出售,产品的附加值低且会产生较多的鱼头、鱼骨、鱼鳞、鱼皮、鱼尾、鱼鳍、鱼内脏等加工副产物,尽管借鉴了海水鱼的鱼糜加工,可副产物问题仍难以得到较好的解决。从提高淡水鱼资源的综合利用率,减少浪费和节约,减少污染、提高产品的附加值等各方面看,淡水鱼加工副产品的综合利用都十分必要。 对于淡水鱼,销售剩余的大部分鱼肉可以加工成鱼糜制品,进行冷冻贮藏,即可延长保质期又可延长销售产业链产生更高的经济效益。 鱼骨是淡水鱼加工中主要的副产物之一,尽管其蛋白质含量没有鱼肉中的高,但是钙含量却远高于鱼肉,且含有丰富的软骨素,针对鱼骨这样的资源特性,可将鱼骨经干燥、粉碎、研磨和超微粉碎加工成超微粉,经调配后加工成鱼骨粉补钙冲剂或者作为新型的添加剂直接应用到食品加工中;也可将鱼骨经油炸、整形、调味等处理后加工成鱼排、鱼骨酥等休闲食品。 鱼皮因其丰富的胶原蛋白一直是副产物加工的重点研究对象,是生产明胶较好的原料,并因鱼类明胶的安全性高于猪皮明胶而逐渐被人们关注;鱼鳞一直是副产物加工中被关注的对象,其富含胶原蛋白且有研究表明鱼鳞具有抗癌、抗衰老、降低血清总胆固醇和甘油三酸酯的功能。将鱼皮鱼鳞经切碎、酶解、风干粉碎、浸酸、洗涤除酸、浸灰、洗涤除碱、提胶、过滤、干燥等加工处理后可生产出黏度和强度都很好的明胶产品,可用于食品生产;或者将胶原蛋白提取后经调配处理后生产可直接口服的胶原制品;或者将鱼皮经碱液浸泡、漂烫、冷水浸泡、调味后制成爽脆可口的鱼皮休闲食品。 鱼头中富含卵磷脂和多不饱和脂肪酸,具有增强记忆力、改善睡眠和减少心血管疾病发生的作用,可以对鱼头中的鱼油进行提取生产鱼油制品,可广泛应用于保健品的开发。 鱼内脏一直是副产物利用的难题,但随着科学发现和成功从内脏中提取出酶,鱼内脏的研究利用也成为副产物综合利用的研究方向之一,我们将鱼内脏经粉碎、浸提、分离、分级、透析、纯化、干燥等处理后可生产具有较高纯度和较高活性的酶制剂,可增加一条新的酶制剂来源。 除了以上叙述的加工途径和方法外,还可将鱼的加工副产物制成鱼露、鱼酱、饲料等产品,都能够有效的提高淡水鱼加工副产物的利用率,减少资源浪费,并能够极大地提高淡水

2018年大学生园艺专业社会实践报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年大学生园艺专业社会实践报告 这个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料,以及到园艺企事业部门参加社会实践,其中包括调查本行业生产状况和发展前景;了解行业对园艺人才的需求(数量、素质、业务能力等),时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时,我的心情很是兴奋,因为想到暑假过后,我就即将成为一名大三的学生了,为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位,我决定要好好借这次实践的机会,多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。 通过联系,我有幸来到了厦门市园林植物园进行社会实践。厦门植物园是以园林风景区建设为主体,具有植物科研科普、旅游服务、园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性植物园,以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容;是植物多样性保护和引种驯化的重要基地,植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养,以及旅游和休憩的最好场所。 植物园已建成的专类园(区)有13个,较有特色和优势的专类园(区)是:沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅(市花)园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始,在植物园一位见多识广的分类专家带领下,我与其他几位来自不同学 1 / 11

校的实习生一同参观了每一个专类园,在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里,我们边走边认,一天下来,便认识了许多以前没有接触过的植物,有以观赏为目的的:如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等;观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等;观果的吊瓜树、腊肠树等;还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物;竹径中高低错落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹类植物;棕榈岛中充满南国风情的大王椰子、短叶鱼尾葵、加纳里海枣等棕榈科植物;百花厅中清新美丽的王莲、荷花、睡莲等水生植物;以保护和展示为目的的辣木、苦楝等乡土树种;以及可以作为经济作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜枣等植物……种类多到令我的眼睛目不暇接,感觉就像是好好地上了一堂观赏植物认种课,真可谓获益良多。 经过了一整天的参观,我们都对厦门植物园有了一个初步的印象,徜徉其中,秀丽的自然景观;荟萃的人文景观;优越的区位交通均兼而有之,所以在福建省及海内外都名闻遐迩,游客络绎不绝。 参观过后,我们就开始进行专业实习了,在接下来的两周时间里,我和其他几位实习生在单位的安排下,分别在引种驯化区、园林设计室、沙生植物区以及组织培养实验室进行了学习和一定的实践活动。以下我就对自己在这几个地方实习的内容和所见所感进行总结。 首先是引种驯化区,这也是我进行实践时间最长的一个部门,据该区班长向我们介绍,植物的引种驯化是植物园的基本任务之一,尤其在特色植物的引种驯化与开发应用方面,在我国地方植物园中具有鲜明的特性。厦门植物园建园引种栽培热带、亚热带植物为主,其中

废副产品的综合利用---硫酸亚铁的综合利用

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 废副产品的综合利用---硫酸亚铁的综合利用 过去是钢铁厂酸洗钢材时废液中所提取的硫酸亚铁,著名的鲁氏(Ruthner) 氧化铁,就是把轧钢时的酸洗废液(HCl 或H2SO4),先浓缩然后高温喷雾煅烧,使氯化亚铁或硫酸亚铁在高温下分解生成氧化铁(Fe2O3),而产生的HCl 气体和SO3 气体可以回收生产盐酸和硫酸,这种方法生产成本较低,我国宝钢、鞍钢等数家大型钢铁联合企业都有引进装置用此法来生产a-Fe2O3 的装置。日本石原产业株式会社首先开发了用钛白粉生产中的副产硫酸亚铁来生产铁氧体用氧化铁,我国冶金部长沙矿冶研究院、南京油脂化工厂和化工部第三设计院于1989 年共同在南京建立了国内第一套用钛白粉厂的副产硫酸亚铁来生产铁氧体用氧化铁的中试车间,目前国内已有数家钛白粉工厂建有此生产装置,产品质量完全符合国家有关标准,虽然生产成本比鲁氏法高,但这种方法是钛白粉工厂硫酸亚铁综合利用中附加值较高的产品,生产过程如下。因钛白粉生产中的副产硫酸亚铁中含有硫酸钛等杂质,因此先要把硫酸亚铁溶液进行精制提纯,同时用精制后的硫酸亚铁溶液制备晶种,此晶种是一种非胶体的氢氧化铁,然后把此晶种加到净化后的硫酸亚铁溶液中,在数台串联的氧化反应器中通入空气、氨气、蒸汽,并连续加入硫酸亚铁溶液,进行连续氧化反应,然后进行过滤、水洗、煅烧后即为铁氧体用氧化铁。由于该产品对SiO2、A12O3 等杂质要求很严,因此洗涤用水的水质要求较高,此外生产中亦可用碳酸氢铁代替氨来反应,工艺流程参见图4。[next] (7)制造硫酸锰和碳酸锰用硫酸亚铁和水解废酸与软锰矿反应可以生产硫酸锰。为了提高锰的利用率,可以把母液与碳酸铵或碳酸氢铵反应生成碳酸锰,其化学反应式如下: MnO2+2FeSO4+2H2SO4→MnSO4+Fe2(SO4)3+2H2O MnSO4+(NH4)2CO3→MnCO3+(NH4)2SO4

市场营销专业综合实训项目方案

市场营销专业综合实训项目方案 综合实训,是中职专业市场营销专业学生在学完全部课程之后,所进行的以岗位应用为目标与结构的综合性实训课程体系。是实现所学知识的系统化,特别是技能培养的综合化,全面提高学生综合素质的基本途径,是使学生由学校走向社会的桥梁与纽带,是高职高专市场营销专业人才培养的关键环节。 第一节市场营销专业分析 一、市场营销专业服务面向行业的简要分析 1.市场营销行业的竞争性。市场营销是一个竞争十分激烈的行业。“商场如战场”,在市场上,诸多企业为了各自的生存与发展,在产品、价格、分销渠道与促销推广等方面展开全面而激烈的竞争。营销人员首当其冲,成为激烈市场竞争的勇敢斗士。 2.市场营销工作的社会性。市场营销工作在本质上是一种人际交往、信息传播、说服诉求的社会沟通行为。而人是最复杂的,不但有复杂多变的各种行为,更有让别人难以捉摸的思想与心理。它远比只与物质劳动对象打交道的操作性工作复杂得多。 3.市场营销岗位的挑战性。大量的简单操作性工作岗位,没有专业技能要求,一般人都能适应。而市场营销工作岗位,则是许多人无法适应的。市场营销工作难度大,且大都是个人独自作战,并直接与最复杂的“人”打交道。这样,在市场营销岗位上工作,一方面要承担巨大的工作压力,另一方面,也能够在取得成功时获得巨大的成就感与满足感。市场营销工作极具挑战性。

4.市场营销人员素质的综合型。由于市场营销行业、工作及其岗位的特殊性,要求市场营销人员不但要具有较高的技能与素质,而且要求其具有较强的综合素质。它不仅要求具有很高的市场营销专业技能,而且要求具备很高的职业道德,同时还要具备很强的心理素质。 二、市场营销专业的培养目标 1.中职市场营销专业的人才培养目标可以表述为:培养德智体全面发展的市场营销第一线的高技能营销专门人才。 2.市场营销专业人才培养规格。中职市场营销专业培养的人才,硬是适应市场营销第一线需要,以较高人际沟通技能为本质特征与优势的交际型人才。 三、专业核心能力与关键能力 市场营销专业学生的从业所需技能,主要是心智性的,而非动作性的。其实训能力组群体系由三层构成:即核心能力;专业信心能力;综合能力与素质。 (一)关键能力 关键能力是指营销人员所应具备的非专业的、普遍适用的、现代人的核心性能力。关键能力是一种不受行业和岗位限制的通用能力,是人们从事任何工作都需要的能力,而且应当是人们各种能力中最主要的能力。市场营销专业主要包括以下四种能力: 1.心理适应能力。是指营销人员在心理范畴所应具备的自信、勇气、意志、容忍、调节、乐观等心理品质与能力。 2.创新与应变能力。是指营销人员应具备的创新精神、创新思维、创新方法,以及能动适应环境、应付紧急或突发事件等能力。 3.交际与沟通能力。是指营销人员应具备的文明礼仪、人际交往、信息传播、语言表达、感情融通、交涉诉求等能力。 4.分析与解决问题能力。是指营销人员应具备的观察事物、分析环境、

油脂工业副产品综合利用

绪论 油脂副产品综合利用是油脂专业的一门专业课,是为了适应油厂开展综合利用的需要而开设的。目前国内几乎每一家油厂都开展副产品的利用,仅是产品的种类及数量有差异而已。 一、课程特点:面广、量大 1、面广----涉及面较宽: 产品涉及:化工、轻工、医药、食品、饲料、农业等部门。 加工方法涉及: 机械加工(油料饼粕、皮壳的粉碎,饲料的混合,糠蜡、混合脂肪酸的压榨等) 化学加工(蛋白质、淀粉、油脂、纤维素水解,油脂皂化等) 物理化学加工(蛋白质、棉酚、磷脂、皂素、单宁的萃取等) 生物加工(酱油、味精、醋酸等产品的生产)。 由于面广,这门课的学习是在前一阶段学完基础课、基础技术课、专业基础课的基础上进行的,和有机化学、物理化学、食品化学、化工原理尤为密切。因此学习这门课时有必要复习上述各门课程。 2、量大----产品种类多、数量大,而且它是正在发展的学科,随着科学技术的发展,它的内容将不断地充实、补允、提高、完善。 二、开展油厂综合利用的任务: 油脂制取过程中获得油脂以外,外得到了各类副产品。 油料剥壳:棉壳、葵花子壳、茶籽壳、桐籽壳等。 棉籽脱绒:短棉绒。 油料皮壳:占油料种籽全重的25~40% 油料压榨或浸出:油料饼粕。 油料饼粕:占脱壳后籽仁全重的50~85% 油脂精炼:油脚、毛蜡等。 油脚:占毛油重量的5~10%(米糠油例外占30~40%)这些副产品不仅数量多而且分别含有丰富的油脂、蛋白质、糖类、类脂物、纤维等;是一项可利用的资源。 油厂副产品综合利用的任务:以油厂副产品为原料生产各种轻工、化工、食品、医药、农业产品,把无用或用途较小的副产品变为有用或用途较大的产品,从而提高这些副产品的经济价值。 三、开展油厂综合利用的意义: 1、节约和回收油脂 2、提供多种综合利用产品 *化工、轻工原料产品: 皂脚:混合脂肪酸、油酸、硬脂酸、硬脂酸钡、锌(聚氯乙烯塑料制品的润滑剂、热稳定剂,橡胶工业的脱模剂,电缆的绝缘材料 等)、皂化油(金属切削等粗加工、水泥制件脱模剂)、糠蜡。 棉籽壳、稻壳:糠醛(主要有机合成原料:合成树脂、橡胶、纤维)、活性炭、丙酮、乙醇、丁醇 菜籽磷脂(橡胶的防老化剂) *医药产品:

病虫害综合治理措施有哪些

病虫害综合治理措施有哪些 主要病虫害综合治理技术是以选择适应性、抗病虫能力强的品种和健身栽培为中心,协调、合理地选择运用各种有效防治措施,控制病虫的为害在经济阈值之内,那如何防治农作物虫害呢?利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌,提高天敌对害虫的抑制作用,尽量创造有利于害虫天敌生存的条件,或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌,以增加天敌的数量,抑制虫害的发;利用害虫的致病微生物来防治害虫,其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段,对人、畜、农作物和微生物都没有危害,有利于维持生态平衡,且防治效果非常好,土壤病虫害的物理防治方法为土壤电消毒法;气传病害的物理防治方法采用的是具有空间电场生物效应的空间电场防病 促生方法;地上飞翔类害虫通常采用光诱、色诱、味诱的组合诱杀方法结合防虫网的设置来防控的。 物理、机械防治法是应用各种物理因素和器械防治病虫害的方法。如利用害虫的趋光性进行灯光诱杀;根据有病虫害的种子重量比健康种子轻,可采用风选、水选淘汰有病虫的种子,使用温水浸种等。利用等离子体种子消毒法、气电联合处理法、辐射技术进行防治取得了一定进展。

2、化学防治法 化学防治法是应用化学农药防治病虫害的方法。主要优点是作用快,效果好,使用方便,能在短期内消灭或控制大量发生的病虫害,不受地区季节性限制,是防治病虫害的重要手段,其他防治方法尚不能完全代替。化学农药有杀虫剂、杀菌剂、杀线虫剂等。杀虫剂根据其杀虫功能又可分为胃毒剂、触杀剂、内吸剂、熏蒸剂等。杀菌剂有保护剂、治疗剂等。使用农药的方法很多,有喷雾、喷粉、喷种、浸种、熏蒸、土壤处理等。 昆虫的体壁由表皮层、皮细胞和基底膜三层所构成,表皮层又由内向外依次分为内表层、外表皮和上表皮。上表皮是表皮最外层,也是最薄的一层,其内含有蜡质或类似物质,这一层对防止体内水分蒸发及药剂的进入都起着十分重要的作用。一般来讲,昆虫随虫龄的增长,体壁对药剂的抵抗力也不断增强。因此,在杀虫药剂中常加入对脂肪和蜡质有溶解作用的溶剂,如乳剂由于含有溶解性强的油类,一般比可湿性粉剂的毒效高。药剂进入害虫身体,主要是通过口器、表皮和气孔三途径。所以针对昆虫体壁构造,选用适当药剂,对于提高防治效果有着重要意义。如对咀嚼式口器害虫玉米螟、凤蝶幼虫、

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