2017年本科就业质量报告【模板】

2017年本科就业质量报告2017年12月

1.就业基本情况 (3)

1.1总毕业生人数和就业率 (3)

2.就业流向 (5)

2.1毕业去向 (6)

2.2就业毕业生的地区流向 (9)

2.3毕业生的职业流向 (10)

2.4毕业生的行业流向 (10)

2.5毕业生的用人单位流向 (11)

2.6基层就业与自主创业 (11)

2.6.1基层就业情况 (11)

2.6.2毕业生的自主创业比例 (12)

3.就业市场需求 (12)

3.1整体就业单位招聘情况 (12)

3.2毕业生薪酬 (13)

4.升学情况 (14)

5.满意度情况 (14)

5.1就业创业服务满意度 (14)

5.1.1就业指导服务的总体满意度 (14)

5.1.2创新创业教育开展效果评价 (15)

5.2学校的总体满意度 (16)

5.2.1对学校的总体满意度评价 (16)

5.2.2工作中最重要的通用能力 (16)

1.就业基本情况

1.1总毕业生人数和就业率

南华大学本科毕业生6410人，研究生有978人。截止2017年8月31日，南华大学2017届本科毕业生就业率94.52%，研究生就业率95.09%。

表1-1本科生人数及就业率

表1-2研究生各专业人数及就业率

2.就业流向

2.1毕业去向

本校2017届毕业生工作去向有：受雇工作、自主创业、毕业后入伍、正在读研和留学。其中，“受雇工作”人群占比为73.2%，“正在读研和留学”人群占比为25.6%。

图2-1 毕业工作去向分布

本校2017届各学院毕业生工作去向分布如下表所示。其中，受雇工作比例较高的学院是护理学院（93.5%）；受雇工作比例较低的学院是医学院（42.4%），该学院正在读研和留学的比例（57.0%）较高。

表2-1各学院的毕业工作去向分布

单位：%

本校2017届各专业毕业生工作去向分布如下表所示。其中，受雇工作比例最高的专业是市场营销、物联网工程（均为100.0%）；受雇工作比例较低的专业是卫生检验（36.4%），该专业正在读研和留学比例（63.6%）较高。

表2-2 各专业的毕业工作去向分布

单位：%

2.2就业毕业生的地区流向

本校2017届就业的毕业生中，有26.8%的人在湖南省就业；毕业生就业量较大的城市为深圳（11.7%）、长沙（10.1%）。

图2-2 毕业生在湖南省就业的比例

表2-3 主要就业城市比例

2.3毕业生的职业流向

本校2017届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2017届毕业生就业量较大的职业类为建筑工程（17.4%）、医疗保健/紧急救助（15.8%）。

表2-4 毕业生从事的主要职业类

2.4毕业生的行业流向

本校2017届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2017届毕业生就业量较大的行业类为建筑业（23.3%）、医疗和社会护理服务业（16.7%）。

表2-5 毕业生就业的主要行业类

2.5毕业生的用人单位流向

本校2017届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（44%）、国有企业（34%）；毕业生主要就业于1000人以上规模的大型用人单位（48%）。

图2-3 不同类型用人单位需求

图2-4 不同规模用人单位需求

2.6基层就业与自主创业

2.6.1基层就业情况

本校2017届毕业生共有7人参与地方和国家基层就业项目，其中

直接入伍2人，南疆援疆计划2人，选调生1人，其他国家基层就业项目2人。

2.6.2毕业生的自主创业比例

本校2017届毕业生的自主创业比例为0.9%。

图2-5 自主创业比例

3.就业市场需求

3.1整体就业单位招聘情况

2017年，南华大学共计发布招聘信息2206条,累积提供岗位96158个，发布信息的各类用人单位有1856家。其中制造业、建筑业、卫生和社会工作等企业分布最多的领域，合计占到所有企业的52%。

图3-1 单位行业分布比例

2017年，南华大学共计举行了1312场次各类招聘会，其中大型招聘会 2场，中型专场招聘会6场，学院招聘会2场。

南华大学2017届毕业生校友企业专场招聘会和中核集团、中核建设集团、中广核集团等中型专场招聘会，与湖南省人社厅举办了2场就业去哪儿专场招聘会。

3.2毕业生薪酬

本校2017届毕业生的月收入为4835元。

图3-2 毕业生的月收入

4.升学情况

本校2017届毕业生的升学比例为22.1%。

图4-1 毕业生的升学比例

5.满意度情况

5.1就业创业服务满意度

5.1.1就业指导服务的总体满意度

本校2017届毕业生对就业指导服务的总体满意度为82%。

图5-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度

5.1.2创新创业教育开展效果评价

本校2017届毕业生接受的创新创业教育主要是“创业教学课程”（44%），其有效性为49%；其次是“创业辅导活动”（34%），其有效性为56%。本校2017届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足、创新创业教育课程缺乏、教学方法不适用创新创业教育、教师不具备实践经验。

图5-2 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）

5.2学校的总体满意度

5.2.1对学校的总体满意度评价

本校2017届毕业生对母校的总体满意度为90%。

图5-3 毕业生对母校的满意度

5.2.2工作中最重要的通用能力

本校2017届毕业生认为工作中最重要的通用能力是“沟通与交流能力”（91%），其次是“持续学习能力”、“解决问题能力”（均为85%）。

图5-4 工作中最重要的通用能力（多选）