体感音乐疗法及在康复治疗中的应用
体感音乐疗法及在康复治疗中的应用
魏育林刘伟孔晶韩标
卫生部中日友好医院临床医学研究所北京100029 中国
体感音乐疗法(Vibroacoustic Therapy)是一种新兴的、涉及音乐、声学、物理、生物学、心理学、医学等多学科的艺术疗法。它可用于健康状态的维护，亚健康状态的调治和临床疾病的康复治疗和疾病的辅助治疗，具有广阔的应用前景。近年来，随着社会健康需求的不断提高，这种具有的安全、无毒副作用、有效、低成本、娱乐性及可接受性强、易推广、家庭和机构均可应用等特点的疗法逐渐为人们所认识、接受和喜爱，并在欧美等国医疗机构，尤其是在康复治疗中得以应用。
一、形成和发展
Olav Skile[1-2]是挪威教育家和治疗家，从事重度认知和躯体障碍儿童的康复医疗工作多年。他发现将肌肉紧张痉挛的脑瘫儿童放在卧式大音箱上，播放音乐可使患儿愉悦、肌肉痉挛缓解并放松。他认为，这些症状和体征的改善是音乐声波振动所致，便着手进行研究。
1982年国际音乐与医学学会第一届学术研讨会上，该学者发表其研究结果：
①低频音乐声波振动可使人放松，而高频音乐声波振动可使人紧张度增高；
②节奏感强、音量大的音乐可引发人的攻击性，而节奏舒缓、音量适中或弱的音乐可
使人镇静和放松。
③富含30 ~120Hz正弦波的音乐声波能达到心身放松治疗目的。
他首次提出体感音乐疗法的概念：通过听觉和触振动觉接收及传导的方式，使人体感知音乐，达到身心治疗目的。随后，欧美各国学者从人体心理、生理和行为等层面对体感音乐疗法进行研究，并在临床物理康复科、儿科、内科、外科、疼痛科、妇产科、临终关怀、心身疾病科、血液透析和心理科等临床学科内进行临床观察。与此同时，随着体感音响技术的不断发展，不同类型的体感音响设备相继开发出来。
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其中，日本音乐治疗联盟理事、工学博士小松氏[3-4]历经20余载，研究开发的第五代小型高效换能器的科技含量最高。该换能器能将音乐中16Hz ~150Hz低频电信号分拣出来并经过放大转换成物理振动。以此换能器为核心部件，小松氏相继开发出的不同类型的体感音乐治疗设备如床垫、足垫、靠垫、地台等，配以日本或西洋体感音乐光盘，在日本多家医院和休闲场所进行试用。临床观察表明，这种体感音乐治疗方法能缓解失眠症、紧张压力、抑郁状态、过敏性肠综合征、便秘、神经性贪食、厌学症等心身症状，同时也应用在输血、手术、血液透析、老年痴呆、便秘、褥疮的预防和治疗等方
面[5-10]。
2002年，中国卫生部中日友好医院亚健康研究室引入日本新体感音乐设备，建立了中国第一家专业体感音乐治疗室，组建了集中国音乐、声学、生物物理、心理学、实验与临床医学及神经生物学等学科专家为一体的体感音乐治疗研究课题组。在国家及北京自然科学基金课题和北京市科学技术委员会科技项目资助下，创作出具有中国民族风格的宫音体感音乐，建立了宫调体感音乐放松疗法并完成了相关基础与临床研究。
二、基本原理
体感音乐疗法是由体感振动音响设备、体感振动音乐和治疗方案三方面组成。体感音乐疗法需要设备有二：①常规的音响设备，如带耳机或音箱的CD播放机或市售的各种档次的音响设备如MP3等，音频范围在50~20000Hz。②体感振动音响装置。各厂家生产的设备其音乐声波频率范围有所差别。小松氏研究开发的新体感音响设备的音频范围为16Hz ~150Hz。在体感音乐治疗中，人体感受的音频范围为触振动觉和听觉的总和。即16~20000Hz。体感振动音乐[11]是一类特殊制作的、富含低频、以正弦波为主、旋律、节奏和和声不同的治疗性乐曲。治疗目的不同，选用不同波形、旋律和节奏的乐曲。治疗方案是在临床研究的基础上进行确定。其内容包括治疗对象身心状态的评估、体感振动音乐的选择、音量、振动强度和治疗时间及疗程等方面的确定等。
近年来，低频振动对生物体特别是对人体的影响受到越来越多重视。研究表明，单一频率的机械振动，尤其是低振幅、高频率或强烈的的单一振动可使皮肤内血流减少，皮肤触振动觉功能疲劳，对人体可产生负面影响，不适于临床干预和治疗[12]。物理学将低于20Hz声波称之为次声波，其引起的振动称之为超低频振动。人体的固有频率：躯体为7~13Hz，头8~12 Hz，胸腔4~6 Hz，心脏5 Hz，腹腔6~9 Hz，盆腔6 Hz [13]。腰脊柱4 Hz，骨盆8～10 Hz。美国环保局认为90dB是次声的生物效应阈水平，90~110dB次声长期作用是一种强烈应激因子，可破坏机体适应机能[14]。而体感音乐治疗是非单一频率、富含低频、以正弦波为主的和声。通过体感音响设备，其16~150Hz低频振动随音乐旋律和节律变化而变；其强度控制在50dB以下，并可根据受试者的感觉自由调控，每次治疗持续时间在30分钟以内。由此看来，体感音乐治疗没有引起因机体细胞共振所致的细胞损伤和破坏的生物物理学基础。同时，国外近20年的基础与临床研究中，未发现对人体的不良反应。确认体感音乐治疗是安全的和无毒副作用[15]。
体感音乐治疗的心理效应主要为情绪调整，可使人平静、放松、愉悦和诱导睡眠;其生理效应主要为放松肌肉，降低血压和心率，促进血流速度，改善微循环，调整胃肠功能等。临床多用于各类疼痛、脑损伤所致运动语言和认知障碍、抑郁焦虑状态、睡眠障碍、功能性高血压、胃肠功能障碍、褥疮等患者，同时也在预防褥疮、便秘发生、临终关怀和压力管理等方面应用[16-17]，但避免在急性炎症、活动性出血（月经期除外）、低血压、妊娠、血栓症、放置心脏起搏器或支架和重度精神病等患者使用。近年来，日本酿酒业采用体感音响设备，
借助体感音乐振动的生物学效应提高酒的质量和生产率[18]。
三、作用机理探讨
随着体感音乐疗法疗效的确定和神经解剖学、神经生物学和医学影象学研究的不断发展，国外学者在人体音乐感知的大脑结构与功能和神经信号分子研究方面获得显著成果[19-25]。其中包括：①大脑皮层的听觉中枢位于大脑颞叶，其细胞结构和神经连接形成多层结构。这些结构起源于听觉中枢的核区，然后放射状投射、延伸至上中颞回及从大脑额叶到顶叶，形成特殊的、非常复杂的大脑皮层音乐信息处理网络系统，以处理复杂的声音。与情绪相关的主要脑区为大脑边缘系统（扣带回及海马、旁海马回等）以及前额叶皮质。这些脑区与大脑音乐信息处理网络系统相关的脑区关系密切。由此推论，音乐感知所引起的情绪变化与大脑皮层音乐信息处理网络系统和情绪等相关脑区功能活动密切相关。这可能是音乐治疗的神经生物学基础；②大脑半球处理音乐呈不对称性，右脑在处理音调和节奏的过程中优先活动，腹中前皮质对音色敏感。大脑在处理音高、和声、节律甚至音阶的部位有所不同，音乐乐曲结构能在大脑活动图像中得以整体反映。这可能是不同旋律、节奏和频率的音乐可引起大脑皮层功能不同区域的活动，产生不同的音乐感知，诱发不同情感及生理效应的原因所在；③音乐尤其是古典音乐的感知训练对大脑功能具有积极作用，这种积极作用不仅发生在经过专业训练的音乐家，在未经专业音乐训练的普通人身上也同样存在。人类大脑皮层的可塑性证明，长期、反复多次的音乐强化训练将会影响大脑皮层音乐信息处理网络系统，改变和重新形成较稳定的连接。这提示，音乐治疗需要多次、疗程化的方法；④音乐在引发中枢神经系统的情绪调节和整合作用的同时,也引起包括中枢神经系统、自主神经系统及所支配的外周组织脏器的生理反应。在音乐－情绪－生理反应通路中起重要作用的神经生物信号分子为一氧化氮(NO) 。在体感音乐振动传导研究方面，已证实[26]体感音乐振动可在人体内传导，表现为骨传导、软组织传导和经络传导。
四、在康复治疗中的应用
体感音乐疗法在国外康复治疗中主要用于改善肌肉紧张痉挛所致运动障碍、减轻疼痛、改善脑功能及情绪认知功能和听觉言语学习等方面。在针对脑损伤所致重度运动障碍患者的体感音乐治疗的临床研究方面。Tony Wigram氏[27]采用无处理、聆听音乐治疗和体感音乐治疗三种方法，对脑损伤所致肌肉痉挛患者进行治疗前后临床单盲对照研究。结果表明，治疗前，三组间血压、心率和四肢及股关节8个部位的屈伸度和转动幅度无显著差别；治疗后，三组间血压、心率无显著差异，但在四肢及股关节8个部位的伸展和运动方面，体感音乐治疗组明显优于聆听音乐治疗组，聆听音乐治疗组优于无处理对照组。该学者将聆听音乐与常规运动训练相结合，建立音乐运动治疗方法，并与体感音乐疗法进行临床对照研究。结果表明，两组在四肢及股关节8个部位的伸展和运动效果无明显差别。提示，体感音乐治疗可达到与常规运动训练相同疗效，在使患者心身愉悦的同时，减少医务人员常规运动训练的工作强度和时间。Scartelli氏[28]的采用肌电图研究方法证实，体感音乐治疗可使同类患者肌肉紧张度平均降低32.5%。在高龄人工膝关节手术后康复治疗问题上，Martha Burke 和Tathy Thomas报道[29]，在手术后1-6日期间，每日常规运动训练前后，加用体感音乐治疗，并采用疼痛评分和关节活动度等评价指标，与常规运动训练方法进行临床对照研究。结果表明，体感音乐+运动训练治疗组明显好于单纯运动训练组，尤其是在术后4-6日，症状明显好转，缩短了患者住院时间。褥疮和便秘是长期卧床患者常见的合并症，而在临床观察的22例长期卧床患者，接受体感音乐治疗后，没有发生褥疮和便秘情况[30]。听觉言语学习方面，日本学者利用体感音响设备进行相关探讨，得到可喜结果[31]。如今，体感音响设备及体感音乐疗法日趋成熟，逐步成为现代物理康复治疗的方法和手段之一。
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本言調聽覺論協會論文集1993.27-31
智力残疾儿童康复服务方法
精心整理 智力残疾儿童康复服务方案 智力残疾儿童康复训练是《中国残疾人事业“十五”计划纲要》提出的一项重点工程。为了康复训练工作科学、规范的开展，有效的改善残疾人功能状况，特定此方案。本方案服务对象为高密市有康复需求的9岁（含）以下智力残疾儿童，针对其运动、感知、认知、精神、言语、生活自理和社会适应等领域的康复治疗。 一、服务要求 （一）每名儿童在医院内训练时间至少6个月，每日至少2个小时，每周至少一次对家长进行家（二）（6（二）个别化康复训练计划的制定，包括汇集儿童基本信息、诊断报告、康复需求评估和相关资料、召开个别化康复训练计划分析会，制订个别化康复训练计划。 （三）康复计划的实施，包括安排康复教育课程表（一日活动安排），制定康复教学计划，设计康复教学与训练活动、实施康复教学与训练活动。 （四）训练记录的建立 建立康复记录，由康复人员将训练内容、训练次数、训练中出现的问题及解决办法等情况进行记录，填写“训练记录表”。 （五）效果评估，包括智力和适应行为评测、功能评估。 每月评估，针对智力残疾儿童运动、感知、认知、精神、言语、生活自理和社会适应等领域做出各方面详细评估。针对患儿不同方面、不同程度的障碍提出针对性意见。
精心整理 （六）转介跟踪跟随访，包括早期康复与学前教育和义务教育的衔接，机构康复向社区，家庭评估延伸。 （七）跟踪关注 建立出院智力残疾儿童联络方式记录，针对出院智力残疾儿童保留监护人联系方式，定期了解康复治疗效果，以及日常生活中患儿障碍以及后续恢复效果。 三、康复训练期限 每名智力残疾儿童康复训练不少于6个月。 四、监督检查与效果评估 （一）日常检查：每日对智力残疾儿童做出自行判断，针对接受科目的程度、进度、理解能力做出 定期进 ，儿 100%，
低频振动器：体感音乐时代已经到来……
音乐进入体感时代... 低频振动器让人喜欢、低频振动器 - DIY玩‘4D 私人家庭影院’ 体感音乐振动器介绍让超人很是心动、但10多万的奢侈品价格让人望而怯步！找了相关资料后发现，原来：低频振动器的4d设备N年前就有产品了，美国专利的Aura Bass Shaker （4欧50W、散热器外形、 振动产生的热量更易散发，产品不易损坏）、DIY安装很简单！ 体感音乐产品图片： ? 低频振动器内部图（中间银色金属物件可以上下做活塞移动产生振动）： 体感音乐 重新定义声音的艺术
低频振动器参数、安装平面图：
适用多种产品：如游戏机、玩飞车游戏时，能体验到飞车时的速度与激情，疯狂的游戏玩家使用后带来更为真实的驾驶感受、另人更加兴奋、更过瘾......喜欢上的士高酒吧的年轻人，在舞台上的感觉同地上完全不一样、因舞台下面安装了这种低频振动器、震撼了整个舞台、站在上面就能让人很hi、兴奋得手舞足 蹈...... 低频振动器在游戏机上： 功放--- 超人刚好有2台ada 6150. 12声道处理能力，现在自己mc12前级，接入5个声道；还闲置一堆声道，这 次英雄有用武之地了！
6150 8欧 150瓦负载能力、搞2个低频震动器，十分轻松！把6150变成炮放了...呵呵！ 无独有偶，mc12强大的低频管理发挥出优势。 Sub+r给113负责衔接，听感，氛围，吹。 Sub+l 通过6150后级给低频振动器。 图（2根sub3插入mc12的 sub r和sub l）： 图（Sub 3的另一头到了6150后级，然后喇叭线到低频振动器）：
沙发下安装图（加一块稍大些受力板、能让振动效果更好的传送）： 密封式沙发安装图：
音乐教学法复习题
1、音乐教学法研究的是音乐学科教学方法，着眼于音乐教学活动的研究与音乐教学方法的运用，是学校音乐教育的实际操作理论部分。 2、1897年，清政府创办了南洋公学师范院，首开“教授法”课程。 3、1922年，采纳了陶行知先生以“教学法”代替“教授法”的主张，说明学科教育研究注意到了“教”与“学”的双边关系，是学科教育的一大进步。 4、1939年教育部颁发了《师范学院分系必修及选修科目施行要点》，正式将课程定名为“分科教材及教法研究”，目的在于纠正师范教育中只重视教法研究而忽视教材研究的问题。 5、1957年教育部在修订教学计划时，将“教学法”课程恢复定名为“教材教法”课。 6、1986年，国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为“学科教学论”。 7、音乐教育是以音乐艺术为媒介，以审美为核心的一种教育形式。 8、音乐教育的对象和范围是很广泛的，既包括学校的音乐教育，也包括了社会音乐教育；学校音乐教育又可分为专业音乐教育和普通音乐教育。它们的目的、任务、内容和方法都有很大的不同。 9、音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起的各种情绪反应和情感体验的艺术门类。 10、音乐教育的特征：形象性、情感性、愉悦性、主体性。 11、音乐教育的社会功能包括：一、音乐的审美功能，其体现在：1、美化心灵的作用。2、调节情感的作用。3、提高审美能力和情趣的作用。二、音乐的认识功能，其体现在：1、超越现实的作用。2、振奋精神的作用。3、信号象征的作用。三、音乐的教育功能，其体现在：1、健全大脑的作用。2、健康心理的作用。3、人际关和谐化的作用。四、音乐的娱乐功能，其体现在：1、愉悦养性作用。2、怡情健身作用。3、参与自娱作用。 音乐教育的协同教育功能——协同效应包括：辅德、益智、健体。 《论语》中：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”，说明音乐教育的主体效应是它的审美教育功能。 音乐教育具有传递、选择、整理、发展文化的作用。 儿童期心理发展的年龄阶段 儿童期通常指一个人从出生到青年时期，其身心发展经历了六个较大的阶段。 乳儿期：出生到一岁 婴儿期：一岁到三岁 幼儿期（学龄前期）：三岁到六七岁 童年期（学龄初期）：六七岁到十一二岁 少年期（学龄中期）：十一二岁到十四五岁 青年初期（学龄晚期）：十四五岁到十七八岁 16、舒特-戴森和加布里埃尔1981年关于各年龄阶段音乐发展主要特征归纳，作为简要的概括。 音乐发展主要特征 0—1岁对声音作出各种反应。 1—2岁自发地、本能地“创作”并唱歌。 2—3岁开始能把听到的歌曲片断模仿唱出。 3—4岁能感知旋律轮廓。如此时开始学习某种乐器的演奏，可以培养绝对音高感。 4—5岁能识别音高、音区能重复简单的节奏。 5—6岁能理解分辩响亮之声与柔和之声。能从一些简单的旋律或节奏模仿中辨认出相同的部分。6—7岁在歌唱得音高方面已较为准确。明白有调性的音乐比不成调音的堆砌好听。 7—8岁有鉴赏协和、不协和音的能力。 8—9岁节奏、旋律的记忆改善了，逐步具有旋律感。能感知两声部旋律。 10—11岁和声观念建立，对音乐的优美特征已经有了一定程度的感知和判断能力。 12—17岁欣赏、认识和感情反应能力均逐年提高。 17、叶朗主编的《现代美学体系》一书揭示了审美发展心理的某些带有普遍性的现象。关于儿童的审美态度，书中作了如下的表述：4-7岁的儿童一般都尚未形成审美态度，他们往往是以实用而不是审美的
智能心理多功能减压舱技术参数
智能心理多功能减压舱技术参数 产品组件 由半封闭减压舱、减压放松床、可视化机电控制台、智能减压舱操作系统软件、智能减压舱控制主机、配套组件、其他共7大部份组成 半 封 闭 减 压 舱 一、结构组成： 1个主舱、2个副舱（左右），飞航式头罩，内置机电控制线路、高保真音响、 香薰和空气净化喷头、摄像头、α脑波诱导灯光、可变色彩组灯。 二、头罩： 玻璃钢材质、飞航式流线孤型外观设计，系统智能控制及微电脑触屏手动调控双模式。 三、α脑波诱导灯： 根据人体情绪变化状态，智能调整脑波诱导灯光闪烁频率（8-14Hz），更好地诱发α脑波，达到更好放松状态。 四、可变色彩组灯： RGB三基色灯光，组合色彩输出，营造舱内不同色彩变化效果，根据人体情绪 变化状态，智能控制放松色彩灯光颜色。 五、高保真音响系统： 功放2.1声道高保真放大器，输出功率60W；输出阻抗8Ω；失真度≤0.1%,；频响20-20000Hz。 六、摄像头： 170度广角真彩红外式，电压12V，适用于暗视野环境监控。 七、外形尺寸： 主舱长2100mm×宽900mm×高900mm 副舱长2300mm×宽860mm×高900mm 舱体总体长2800mm×宽2500mm 八、技术特点： 人体工程学设计，整体半封闭式外形，烤漆涂刷，全金属底座，涡轮涡杆传动机构。 减压放 松床 一、外形尺寸 长1850mm×宽630mm 二、结构特点 1、全智能自动收放及微电脑触屏手动调控双模式，海绵内衬； 2、随动按摩加热垫； 3、8个随动按摩微电机，9V，150mA，3700～4000r/min； 4、多组直流加热片、集成线束、多路控制组件。 智能减 压舱操 作系统 软件 一、身心减压放松： （1）二种训练模式 全智能训练模式\自助式训练模式 （2）三种放松训练类型 专业音乐放松训练\α波音乐放松训练\纯音乐放松训练 （3）二种音频 放松音乐 \放松环境 （4）五种放松音乐种类 中国古典\外国古典\中国民乐\外国民乐\自选音乐 （5）五种放松环境 下雨天\海边\山林幽静\田野夜色\小桥流水 （6）二种随动方式
音乐疗法
音乐疗法 一、定义： 音乐疗法是通过生理和心理两个方面的途径来治疗疾病，一方面，音乐声波的频率和声压会引起生理上的反应，音乐的频率、节奏和有规律的声波振动，是一种物理能量，而适度的物理能量会引起人体组织细胞发生和谐共振现象，能使颅腔、肠腔或某一个组织产生共振，这种声波引起的共振现象，会直接影响人的脑电波、心率、呼吸节奏等。 二、音乐疗法的主要步骤 （一）、评估与确定患者的问题。 （二）、制定治疗目标。 （三）、根据治疗目标制定与患者生理、智力、音乐能力相适应的音乐活动计划。 （四）、实施音乐活动并评估患者的反应。 三、音乐疗法的适应症 （一）、音乐疗法属心理疗法之一，因此心理疗法的适应症就是它的适应症，尽管治疗目标基本一致，但音乐治疗又不完全等同于一般的心理治疗，音乐治疗还可帮助正常人解决心理困惑与烦恼，建立自豪和良好的人际关系，恢复疲劳等。 （二）、音乐的功能 1、镇静作用。 平稳柔美的音乐，能调节人的心律和呼吸，可使人消除精神紧张，起到松弛和催眠的作用，让患者听轻松的音乐，可以消除紧张感，减轻恐惧不安的情绪。 2、镇痛作用。 活跃、欢快雄壮、激情的音乐对疼痛具有良好的抑制作用，并能提高麻醉的效果，愉快、兴奋的情绪可使病阈升高的缘故。术后病人听轻音乐，其疼痛的比分都明显降低。 3、降压作用。 由于音乐有利于消除精神紧张和烦躁不安感，因而对心血管系统发生良好的反射作用，促使血管舒张，紧张度降低，从而使血压下降以及改善心脑供血状况。 4、调节情绪作用。 明快、活跃的音乐能使心情愉快、精神开朗；抒情、优美的音乐会令人心情舒畅，心胸开阔；激情兴奋的音乐能振奋精神，鼓舞斗志；平稳、柔和的音乐则可使人情绪安静，心平气和。 （三）、音乐疗法的适应症 神经症、精神类疾病、心身疾病、各类行为问题、社会适应不良、各种心理障碍、人格障碍、亚健康状态、疼痛、失眠等。 四、音乐疗法（体感音乐）禁忌症 （一）、疼痛急性期、风湿性关节炎也显示出对这类振动刺激的不良反应。 （二）、安置有心脏起搏器、支架者。 （三）、精神科疾病 有报告显示一些精神病人不能理解他们受到的刺激、振动听觉的体
超低频音乐振动器：重新定义音乐内涵,给您打造一个超级震撼的家庭影院!
体感振动音响全新上市 随着电声工业的发展，我们都在追求真实的声 音，特别是在欣赏电影时我们需要震撼而又真实的 声场、充沛的细节表现、明亮激越的高频和彭湃的 低频来烘托影片的气氛。低频是渲染影片气氛最主 要的手段之一，也是一部电影重要的声音频段。能 否获得出色的低频感受，是完整享受一部电影的关 键，因此如何完成真实的低频回放是一部影片声效 的重中之重。 根据仿生学原理，人体感受声音的部分并不局 限于耳朵，人的身体也是能“听”到声音的。可以这么说，真实的声音，特别是真实的低频并不全是耳朵听到的，有很多其实是你的身体感受到的。为了让系统有更强劲、更震撼的低音表现，除了对器材有很高的要求之外，环境是一个非常严格的环节。目前超低频重放一直受到摆放环境的限制，小房间受制于听音空间，大房间环境受制于箱体体积的限制，都会难以重放高质量的超低频；而目前的用户对于在小空间环境重放超重低音的需求又相当广泛，例如在汽车和普通家居中。 随着电声工业的发展，我们都在追求真实的声音，特别是在欣赏电影时我们需要震撼而又真实的声场、充沛的细节表现、明亮激越的高频和彭湃的低频来烘托影片的气氛。低频是渲染影片气氛最主要的手段之一，也是一部电影重要的声音频段。能否获得出色的低频感受，是完整享受一部电影的关键，因此如何完成真实的低频回放是一部影片声效的重中之重。 根据仿生学原理，人体 感受声音的部分并不局限于 耳朵，人的身体也是能 “听”到声音的。可以这么 说，真实的声音，特别是真 实的低频并不全是耳朵听到 的，有很多其实是你的身体 感受到的。为了让系统有更 强劲、更震撼的低音表现， 除了对器材有很高的要求之 外，环境是一个非常严格的 环节。目前超低频重放一直 受到摆放环境的限制，小房 间受制于听音空间，大房间环境受制于箱体体积的限制，都会难以重放高质量的超低频；而目前的用户对于在小空间环境重放超重低音的需求又相当广泛，例如在汽车和普通家居中。
体感振动音响技术与人体细胞的同频谐振作用
体感振动音响技术与人体细胞的同频谐振作用 从物理学的角度看人体，人体是个合理的结构体、运动体。还有巧妙的，就是人体各个器官的同频谐振作用。人体组织中的DNA、RNA、蛋白质等大分子和细胞膜均有各自的固有振荡频率。声音在水中的传导效果很好，人体的70%是液体，人体是最佳的声音导体。适当的振动频率可以与细胞产生共振。新浪科技网2004年06月16日的消息，美国科学家借助纳米技术发现了细胞的振动频率。 加利福尼亚大学的生物化学教授詹姆士-吉姆 泽夫斯基与他培养的研究生安德鲁-佩林认为，在 不久的将来，科学家们一定能够通过识别细胞的振 动频率——声音来对疾病进行早期诊断。因为研究 发现，有些细胞的歌声低沉而浑厚，另一些细胞的 歌声则悲伤而凄惨。酶细胞就能够完全从事声乐工 作，其音域能够达到高音“1”至“2”。当细胞正 在死亡时，它会发出低沉的“呻吟”；在受到酒精 刺激时，细胞的振动发出高声的尖叫；而癌细胞只能够发出一种噪声。 詹姆士-吉姆泽夫斯基教授曾在瑞士苏黎世的IBM公司实验室从事分子推进器的研究工作。一个偶然的机会让吉姆泽夫斯基教授产生了想听听细胞声音的想法：他在与心脏病医生聊天中得知心肌细胞在获得必要的营养物质后会剧烈地振动。从此，他就产生了一系列的疑问：既然心肌细胞会有这样的表现，那是不是别的细胞也可以呢？如果别的细胞也可以，那这种振动会发出某种声音吗？这种声音人耳能听到吗？为了解答上述一系列问题，基姆泽夫斯基与他的学生佩林便利用原子显微镜对酵母细胞进行了观察研究。结果显示，酶细胞能够发出频率为1000赫兹的声音，其细胞膜振动幅度为6纳米。 科学家们利用超强功率显微镜获取的研究资料在经过计算机合成后能完美地再现了细胞“异常神秘”的声音。由于这种声音具有非常的感染力，所以科学家们将其称为来自细胞的歌声。 我们知道，人体是由无数细胞组成的，是一个有序的生物电场。当细胞吸收营养物质转化为能量以后，便产生振动，而细胞膜由于内外电位差引起细胞振动以后，形成偶极子，由于正负电荷相互吸引，使细胞的排列有序化，在这种情况下，细胞膜的振动，便产生相干性的电磁波和弹性波（振动频率、方向、波形一致），而相干性的电磁波又反过来影响、控制着细胞的新陈代谢，控制着人体生命信息，当人体由于致病因素的干扰使细胞的振动偏离了正常的频率，或由于电磁波过于减弱时，便不能产生同频共振，这时细胞的排列便处于无序化状态，此时，人就会生某种疾病。 细胞是表现生命现象的基本结构和功能单位。由许多相 似的细胞和细胞间质，组成了各有一定的形态结构和生理功 能的“组织”；而由多种组织组成了能行使一定功能的器官； 再由机体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官， 就组成了不同的系统；这不同的系统如消化系统、呼吸系统、 泌尿系统、内分泌系统……组合在一起，就构成了一个完整 的生命个体。细胞就是构筑生命大厦的“砖瓦砂石”。 细胞在振动。而且，健康的细胞的振动频响范围在1000赫兹以下的低频区域，受到不良刺激和处于病态的细胞的振动频响范围在相对的高频区域。
体感音波治疗系统操作说明(完整版)
体感音波治疗系统 中国体感音乐疗法中心2014-7-8
?体感音乐疗法（Vibroacoustic Therapy，简称VAT ），又称体感振动音响技术。 ?是通过“身体感知音乐”的方式，将音乐中16～150Hz的低频信号，经过物理换能转换成振动，通过“骨传导作用”和心理、生理的双重刺激，能够在短时间内激活大脑中枢，使人迅速获得高质量的身心愉悦与放松，有效改善失眠、焦虑、抑郁、身心失调等症状，并实现一系列的康复理疗作用及保健效果。 2014-7-8
临床应用 ?1982年，挪威教育家和医学家Olav Skile博士通过对脑瘫患儿的临床观察发现，体感音乐振动能有效缓解患儿的肢体痉挛症状，第一次在国际上提出了“体感音乐疗法”（Vibroacoustic Therapy）的概念。他的研究发现：音乐中的低频（尤其40～80赫兹的频率），对于孤独自闭症、偏头痛、肌肉抽搐和大脑麻痹等治疗非常有效。 ?美国北德克萨斯大学音乐和医药教育研究中心主任Kris Chesky进一步的研究发现：特定振幅下的60～300赫兹频率范围的体感音乐治疗，对于减轻身体疼痛最佳。因为这个频率范围的振动，对“帕西尼安小球”有良好的刺激作用，因而可减轻疼痛、尤其对靠近疼痛部位有效。 ?美国国家健康研究所临床医疗中心的斯坦得雷先生则发现，体感音乐振动可使手指的温度升高，这是深度放松的一个标志。 2014-7-8
国际及国内医疗医疗运用情况?1995年，日本的坪井康次和筒井末春分别发表了《应用体感音乐疗法治疗失眠的临床研究》。 ?2006年，中国卫生部中日友好医院临床医学研究所魏育林、孔晶等人，应用体感音乐疗法对164例睡眠障碍患者进行了干预和观察研究。 2014-7-8
体感音乐治疗的原理
体感音乐治疗的原理(-) ? ?hskchina ?中级粉丝 2 ?1楼 （一）音乐治疗的原理： 音乐对于人的身心具有确实的治疗作用，根据研究显示，某些音乐特有的旋律与节奏能使人的血压降低，基础代谢和呼吸的速度减慢，使人在受到压力时所产生的生理反应较为温和。西方国家将音乐配合医疗体系，广泛应用于各种心理及生理治疗之中，已不是新鲜的事了。音乐的治疗功能，另一方面是透过音乐的物理作用，直接对体内产生共振效果。因为声音是一种振动，而人体本身也是由许多振动系统所构成，如心藏的跳动、胃肠蠕动、脑波的波动等。当听到音乐产生的振动与体内产生共振时，会使人体分泌一种生理活性物质，调节血液流动和神经，让人富有活力、朝气蓬勃。 此外，音乐具有主动的、积极的功能，是提升创造、思考，使右脑灵活的方法，并且能引导出重要的α脑波。特有的音乐节奏与旋律，能够使我们平常较常用的主管语言、分析、推理的左脑，得到休息；相对的，对掌管情绪、主司创造力、想象力的右脑则有刺激作用，对创造力，信息吸收力等潜在能力的提升有很强的效果。 在十九世纪初期，音乐就已经被用来促进病人的睡眠。医师指出，失眠患者聆听适合的音乐，确实可减少安眠药及镇定剂的使用。音乐的节奏可影响人体的，相对于年轻人而言，老年人的新肾上腺素有明显增加——该激素已经在最近的医学研究证实，和睡眠的发生及夜间醒来的次数有关。音乐促进睡眠的科学研究已在德国、美国及苏联等国家陆续被证实。美国医学审查委员会公布大多数的安眠药在病人使用两周后即失去疗效。基于上述原因，音乐治疗渐受重视，并已经受到医护人员的普遍使用。 虽然各个研究使用不同的音乐，但其音乐都有一个共同点：音乐节拍都略等于人类心跳的速率，节奏太快或太慢的音乐都不适于用来促进睡眠。节奏太快会让人紧张，太慢则会令人产生悬疑感。 医学实验证明，音乐的类型会影响脑部血液的循环，有的音乐会增加脑部的血量，使血液活动顺畅；有的相反，会降低血液循环的速度，缓和外界的刺激。例如在餐厅吃饭，柔和的音乐可使食欲及消化顺利，充份享受用餐的满足和愉悦，但是旋律快速的舞曲或节奏强烈的进行曲，则会使用餐的心情紧张，影响消化系统的功能。 并非任何悦耳的音乐都可以达到提升心灵的疗效！根据美德日音乐心理学家研究实证指出：如果我们聆听的乐曲无法让我们感到亲切的话，是无法达到放松神经、解除压力的效果。大脑的α脑电波主宰人体安定平稳的情绪，透过聆听心灵治疗音乐，能有效加强α脑波，抑制或凌驾其它不安的脑波，以达到身心松弛、心境平和的效果。 体感音乐治疗的原理（二）： ? ?hskchina ?中级粉丝 2 ?1楼 （二）体感音乐治疗的原理： 人类对于声音的感受源于振动。一般情况下，音乐是通过增幅器放大信号后从扬声器发
体感音乐疗法及在康复治疗中的应用
体感音乐疗法及在康复治疗中的应用 魏育林刘伟孔晶韩标 卫生部中日友好医院临床医学研究所北京100029 中国 体感音乐疗法(Vibroacoustic Therapy)是一种新兴的、涉及音乐、声学、物理、生物学、心理学、医学等多学科的艺术疗法。它可用于健康状态的维护，亚健康状态的调治和临床疾病的康复治疗和疾病的辅助治疗，具有广阔的应用前景。近年来，随着社会健康需求的不断提高，这种具有的安全、无毒副作用、有效、低成本、娱乐性及可接受性强、易推广、家庭和机构均可应用等特点的疗法逐渐为人们所认识、接受和喜爱，并在欧美等国医疗机构，尤其是在康复治疗中得以应用。 一、形成和发展 Olav Skile[1-2]是挪威教育家和治疗家，从事重度认知和躯体障碍儿童的康复医疗工作多年。他发现将肌肉紧张痉挛的脑瘫儿童放在卧式大音箱上，播放音乐可使患儿愉悦、肌肉痉挛缓解并放松。他认为，这些症状和体征的改善是音乐声波振动所致，便着手进行研究。 1982年国际音乐与医学学会第一届学术研讨会上，该学者发表其研究结果： ①低频音乐声波振动可使人放松，而高频音乐声波振动可使人紧张度增高； ②节奏感强、音量大的音乐可引发人的攻击性，而节奏舒缓、音量适中或弱的音乐可 使人镇静和放松。 ③富含30 ~120Hz正弦波的音乐声波能达到心身放松治疗目的。 他首次提出体感音乐疗法的概念：通过听觉和触振动觉接收及传导的方式，使人体感知音乐，达到身心治疗目的。随后，欧美各国学者从人体心理、生理和行为等层面对体感音乐疗法进行研究，并在临床物理康复科、儿科、内科、外科、疼痛科、妇产科、临终关怀、心身疾病科、血液透析和心理科等临床学科内进行临床观察。与此同时，随着体感音响技术的不断发展，不同类型的体感音响设备相继开发出来。 体感音乐|体感音乐床垫|体感音乐家具|体感沙发|振动床垫|按摩床垫 其中，日本音乐治疗联盟理事、工学博士小松氏[3-4]历经20余载，研究开发的第五代小型高效换能器的科技含量最高。该换能器能将音乐中16Hz ~150Hz低频电信号分拣出来并经过放大转换成物理振动。以此换能器为核心部件，小松氏相继开发出的不同类型的体感音乐治疗设备如床垫、足垫、靠垫、地台等，配以日本或西洋体感音乐光盘，在日本多家医院和休闲场所进行试用。临床观察表明，这种体感音乐治疗方法能缓解失眠症、紧张压力、抑郁状态、过敏性肠综合征、便秘、神经性贪食、厌学症等心身症状，同时也应用在输血、手术、血液透析、老年痴呆、便秘、褥疮的预防和治疗等方
体感音乐治疗系统平台
体感音乐治疗系统平台投标文书（参考） 【产品名称】体感音乐康复理疗系统(医用) 【型号】MBS-5800 【规格】长1900×宽900×厚40（mm） 【配置】体感音乐床垫1张，处方音乐CD 4张（分别为《班德瑞.仙境》、《深度睡眠》、《神秘园》、《五行音乐》其它特殊治疗效果音乐） 【售价】49850元/套 【产品简介】 国际流行非药物自然疗法！世界卫生组织权威评价，国家体育总局体育科研所、卫生部中日友好医院、北京空军总医院、广东省中医院（心理睡眠专科）等一流科研、医疗机构共同参与验证，概念新颖，疗效独特，适合各类亚健康状态调整。 体感音乐疗法，就是将音乐中15-150Hz的低频信号分拣出来，再经过增幅放大和物理换能，转换成低频振动，作用于人体传导感知。尤其是20-50Hz的频率音响技术，这种近乎“1/f波动”的完美谐振（即一种处于“不规则中的规则”的正弦波），最能使人感到安全舒适，并具有冥想静心、舒眠减压、快速消除疲劳、改善人体微循环和调整自律神经等作用。 这个快节奏和高度物质化的社会里，人们需要用音乐来填补思想的真空，用静谧来平衡忙碌的生活。而体感音乐疗法的出现，使得传统音乐疗法有了革命性的突破，并在悄悄改变着人们“用耳朵听音乐”的习惯……有了体感音乐按摩系统，人们可以在享受按摩的同时也享受到听觉系统带来的愉快，可谓是双管齐下！ 一个专为身心疲惫人士设计的身-心-灵养护场所。在这个特殊的空间里：地板是特制的（音波地板），音乐是冥想和悠远的（即Meditation Music），境界是忘我和超脱的…… 让人置身于这样的环境：首先会通过身体的接触和骨骼传导作用，快速消除疲劳、改善人体微循环和调整自律神经等；再配合梦幻般的视听场景，真正给您提供一种前所未有的“心灵深度滋养”，诱发α脑波（即：让大脑产生频率为8～14HZ的α优势波，此时人的意识最清醒、身体最放松、身心能耗最低），并提供意识与潜意识之间的桥梁！ 体感音乐治疗系统集催眠、放松、理疗、养生保健于一身，真正做到“在娱乐中保健、在睡眠中康复、在享受中治疗”，适合长期使用。体感音乐技术在国际运用20多年来，一直受到众多专业医疗人士的认可，并不断更新发展，梦博士结合现代最新的数字智能音乐控制及安全材料开发研制了最新一代体感音乐系统。
2016下半年音乐教师资格证面试真题(精选)
2016下半年音乐教师资格证面试真题（精选） 2016下半年音乐教师资格证面试真题（精选） 小学音乐《大家一起来》 一、考题回顾
二、考题解析 小学音乐《大家一起来》主要教学过程及板书设计
(一)教学过程 1.导入新课 欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频，导入新课教学。 2.学唱歌曲 (1)初听歌曲《大家一起来》：提问：这首歌曲是什么情绪? 师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。 (2)复听： 提问：这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、节奏有何特点?有没有相同的部分? 回答：这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。 (3)欣赏《大家一起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。 在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。 (4)老师弹唱歌曲，与学生形成对比，体会歌曲活泼欢快的情绪。 (5)有感情的演唱歌曲。 3.巩固提高 (1)学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作，分组展示。 (2)评选。(最佳创意奖，最佳表演奖) ①每一项由学生自主投票选举。 ②颁奖。 (3)跟着音乐表演韵律操。 4.课堂小结 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。 (二)板书设计 大家一起来 用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 根据音乐的节奏和旋律特点，创编动作。 答辩题目解析： 1.节拍和节奏的概念【专业知识问题】 【参考答案】
各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合，表示音的长短关系，称之为节奏。有重音的以及无重音的同样时间片段，按照一定的次序循环重复，称之为节拍。节拍是用强弱关系来组织音乐的。 2.作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授切分节奏等重点内容的时候，有两名学生却在交头接耳。请谈谈你是怎么解决这个问题的?【教学能力问题】 【参考答案】 作为一名音乐老师，维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课，尤其是学习课程的知识性重点内容，是我的基本职责。因此，面对有学生注意力不集中、交头接耳的状况，我会立即思考解决办法，让学生将注意力集中在听课上，并保证他们能完整地学到我所讲授的内容。我主要会采取课上示意、课下交流的方式解决这个问题： 首先，课上示意。我会先将语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒交头接耳的两位同学，维护好学生尊严。 其次，优化音乐课堂教学结构，调整学生的注意力。我会合理安排音乐课教学时间，做到动静结合，让学生带着兴趣在有张有弛的氛围中学习。 再次，课下交流。课余时间，我会以谈心的方式，找该学生聊一聊。倾听他对音乐课程内容讲授的想法，检验他的学习效果。同时明确告诉他在音乐课堂上交头接耳的不良影响，既耽误自己听课，又会对其他同学形成不良的暗示。相信他能意识到自己上课交头接耳是一个扰乱课程秩序的行为，并且自觉主动的改掉自己的坏习惯。 最后，在日后的音乐教学活动中多观察学生的学习行为表现，多关注学生的情感变化，及时表扬学生，使学生增强自信，发挥音乐潜能。 [page]小学音乐《娃哈哈》
找的音乐在线平台Mvc系统项目案例,看着不错
在线音乐平台系统项目案例点评 开发技术语言：C# 开发环境：SV/VSS，Visual Studio 2005/2008,IIS6.0 采用框架：三层架构或MVC 数据库：SQL Server2005/2008 技术关键字在线、音乐、平台 项目简介： 文化部在《2009年中国网络音乐市场年度报告》中指出，2011年，在线音乐收入规模达到3.8亿元，比2010年增长了35%。在线音乐用户规模为3.8亿，较2010年增长了6.5%。 营收状况趋向好转。 近年来，网络音乐在中国保持了快速的发展势头。文化部文化市场司网络文化处处长刘强介绍，网络音乐的发展优势主要体现在三个方面，即网络音乐的使用率在整个互联网运用环节里始终排在第一位；网络音乐应用方式的多元化使更多网民参与网络音乐创作和网络音乐社区活动；网络音乐已进入3G时代，移动网络音乐的快速发展使音乐的应用更加广泛、便利。 本项目将仿照现有的成熟音乐平台，实现我们自己的音乐个性挑选服务。 网络音乐应用方式的多元化使更多网络音乐创作和网络音乐社区活动，网络音乐的使用率在整个互联网运用环节里始终排在第一位；网络音乐已经进入3G时代，移动网络音乐的快速发展使音乐的应用更加广泛，便利。 本系统为互联网音乐资讯共享，音乐爱好者交流交友，网络音乐人的展示平台。作为一种网络音乐服务，用户可以选择自己喜爱的流派，收听，创建或修改，并可以给收听到得音乐评论。 项目目标： 1.本平台能够完成在线音乐查找、播放、分类、收藏和删除等一系列功能，满足广大 音乐爱好者对音乐的需求，为广大歌迷提供良好的服务。 2.通过项目，促使我们熟悉VisualStudio2010、Blend 4.0、SVN、StarUML、PowerDesigen 等开发工具。 3.熟练运用HTTP协议,WCF、Silverlight、LinqtoSQL、EntityFrameWork、.NET Framework进行开发。 4.了解软件开发流程，学习并实践软件测试技术。 5.依赖软酷网的实训平台，为应届大学生提供实训服务，使得没有软件开发经验的应 届大学生能通过本次实训项目获得企业工作经验。 系统边界： 本系统主要由前台模块、个人后台管理模块和管理员后台模块3个部分组成。
体感音乐
体感音乐 一、前言 在世界先进国家，体感音乐疗法(Vibroacoustic Therapy，简称VAT)，引起了国际广泛的重视。 什么是体感音乐？用身体可以感觉到的音乐振动就是体感音乐。当人发出声音的时候，触摸他的后背，你就可以感受到振动。人的体重的约70%是水分，水的阻抗远比空气高，振动传递效果也远远好于空气。胎儿就是伴随着母亲的声音的振动发育起来的，其实这就是体感音乐/声音。虽然我们长成大人了，这种胎儿发育环境仍然下意识地残存在记忆中。例如，婴幼儿哭闹的时候，一旦被母亲抱起来，立刻就平静下来，因为母亲的体感振动使婴幼儿感到安全舒适。 应用体感音乐原理制作的振动和音响设备称为体感音响。通过这种音响人们不仅可以听音乐，而且可以感受到音乐和声音振动，给人强烈的音乐/声音体验，是一种全新的娱乐电器设备。 （一）体感音乐——四维音响： 一般的音乐再生是通过增幅器放大信号后从扬声器发出，再经过空气振动而达到人的耳膜的。通常我们可以听到的音乐低音部分一般为50Hz-150Hz，这是因为，虽然最好的风琴可以发出16Hz的低音，但是，最好的增幅器和扬声器却只能发出20Hz以上的频率。而体感音响则不同，体感音响最大范围可以表达16Hz-20000Hz。并且，将其中150Hz-16Hz低频部分电信号另外经过增幅器放大，通过换能器转换成物理振动，做用于人体传导感知。 我们知道，20-50Hz的低频部分的重低音感大大增强，伴随着振动感和冲击感给人以极其强烈的临场感。不仅仅如此，20-50Hz的频率范围最能够给人以心理和生理愉悦的快感和陶醉感，可以达到最佳的精神放松效果。换句话讲，如何忠实再现20-50Hz的频率范围的音乐，是今天的体感音响技术特长。因为传统的音响技术要想再生40Hz以下的低频是极其困难的。 这种崭新概念的音响技术将要引发音响、音乐等领域一次技术革命。其实际应用领域也非常广泛。如： 音乐：身体可以感知人的耳朵听不见的50-20Hz的低频部分，可以获得极大的冲击力，超出立体声效果，可以称之为四维音响；
体感互动游戏
体感互动游戏 ——思特科技
目录 产品简介 (3) 系统特色 (3) 系统功能 (4) 功能主件肢体动作识别器传感器简介 (4) 产品构成 (5) 原理示意图 (5) 体感互动的定义 (6) 产品优势 (7) 应用领域 (8) 效果展示 (8)
体感互动游戏 产品简介 众所周知，中国游乐场的的娱乐方式已发生变化，传统游乐场已无法满足现代人们的需求，如何吸引客户，如何让客户玩的尽兴，如何增加利润，如何引导潮流是当下被关注的焦点。紧随时代步伐，新奇，科技，时尚必将成为中国游乐场的潮流。思特公司的“互动乐园”是专门针对游乐场开发的游戏系统。系统通过XNA，unity，及多点触摸技术开发而成，多人互动的游戏形式，让小朋友和家长共同参与，体验前所未有的高科技游戏乐趣。近年全世界的游戏玩家都非常热衷进行体感游戏，这一类的体感游戏由于玩法直接简单，吸引了相当多不同年龄和性别的玩家。思特研发的体感游戏，不需要鼠标或游戏摇杆，只需要运动您的身体即可体验互动游戏！思特科技还提供了一系列运动游戏，如音乐游戏，学习游戏，及众多的休闲游戏，这些游戏可应用于主题公园，游乐场，幼儿园。 系统特色 1、高新科技提升档次:运用世界尖端的动作捕捉系统进行游戏，将传统的娱乐场地升值为高新科技的娱乐平台，使您的市场地位领先一步。 2、玩家无需借助任何操作工具：只需要活动身体就可以控制游戏，全身运动，健康玩乐，畅想科技娱乐新体验。 3、多人互动澎湃人气:支持多人同时玩耍，澎湃现场人气。 4、精彩游戏增加收益:全新的益智娱乐，配合10余款刺激好玩的游戏，帮助您吸引新客户，并锁定老客户。
音乐疗法
音乐疗法 一、什么是音乐疗法 音乐疗法，又称为音乐治疗（Music therapy），是利用乐音、节奏对生理疾病或心理疾病的患者进行治疗的一种方法。 音乐疗法是最古老的治病方法之一，中国繁体字的“薬”字，就是由草字头加个音乐的“楽”字，反应出音乐和草药一样，都可以作为药物治病。现今有越来越多医疗从业人员重新发现声音在治病和调整身心平衡方面的功效。 二、音乐疗法的作用原理 量子力学已经证明了宇宙万物都是由振动力构成，人体也不例外。一般认为声音是最重要的一种振动能量，由此产生其它各种形态的振动。不同能量场的振动会产生不同的效果，而且任何振动力都会对我们的身心造成有利或有害的影响。 音乐声波的频率和声压会引起生理上的反应。音乐的频率、节奏和有规律的声波振动，是一种物理能量，而适度的物理能量会引起人体组织细胞发生和谐共振现象，能使颅腔、胸腔或某一个组织产生共振，这种声波引起的共振现象，会直接影响人的脑电波、心率、呼吸节奏等。 心理治疗家认为，音乐能改善心理状态。通过音乐这一媒介，可以抒发感情，促进内心的流露和情感的相互交流。根据心身障碍的具体情况，可以适当选择音乐欣赏、独唱、合唱、器乐演奏、作曲、舞
蹈、音乐比赛等形式。 音乐是怡养心神，祛病延年的一剂良药。当人处在优美悦耳的音乐环境之中，可以改善神经系统、心血管系统、内分泌系统和消化系统的功能，促使人体分泌一种有利于身体健康的活性物质，可以调节体内血管的血流量和神经传导。良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。同时有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，提高应激能力。 德国曼斯特大学的研究人员，根据8名耳鸣患者的音乐喜好分别设计了个性化音乐疗法，并移除了患者耳鸣频率的匹配音频。接受这种修改版音乐疗法治疗一年后，受试者报告说，他们的耳鸣症状得到明显改善。 三、音乐疗法的历史沿革 自20世纪40年代起，人们已逐渐将音乐作为一种医疗手段，在某些疾病的康复中起一定的效果，如降低血压、减轻疼痛及消除紧张等。 从20世纪80年代开始，在精神病学方面也进行了音乐对精神病康复的探索和临床研究。概括起来，在起初阶段大多采用单纯聆听的型式，称为“被动聆听”或“被动感受”；后来发展到既聆听又有主动参与，包括简单乐器操作训练，还有选择地按音乐知识学习、乐曲赏析、演唱歌曲、音乐游戏、音乐舞蹈等而形成综合性音乐活动。由于形式各异及工作深度不同，认识也有差异，但仍较普遍地认为这种综合性安排的效果较好于单听音乐。
焦虑症的体感音乐放松训练方法
焦虑症的体感音乐放松训练方法 运用腹式呼吸及肌肉松弛反应来抵制焦虑的发生。 运用腹式呼吸及肌肉放松训练时，要使患者保持心情轻松，并舒适地躺在体感床上，并让患者拿掉眼镜、手表、腰带、领带等容易妨碍身体充分放松的物品。大约休息1~2分钟后，用平稳、镇静、低沉的声调对患者说：“从事这项放松训练，可以帮助你完全地放松身体。你必须根据下列步骤耐心进行，当你操作紧张活动时，如果感到紧张，必须再持续操作5秒钟，直到感觉到紧张到达极点，方可完全松弛下来，让有关部位的肌肉显示出十分无力，特别要用心体验放松后的一种快乐感。现在请跟着（我的）指示做。” 将一个手放在胸部，一手放在腹部 先将空气全然呼出，将腹部收缩 缓缓将空气吸入，让腹部慢慢隆起 缓缓将空气呼出，让腹部慢慢收缩 呼吸时，要保持胸部肌肉不动 只是腹部随着呼吸慢慢收缩--隆起 好的，我们重复两次 吸气--腹部隆起 呼气--腹部收缩 吸气--腹部隆起 呼气--腹部收缩 现在我们把注意力放在我们的呼吸上 保持轻松自然的呼吸 在吸气时感受气流进入 在呼气时在心中说一声“好舒服” 好的，我们重复两次 吸气--感受气流进入 呼气--“好舒服” 我们的呼吸现在慢慢的越来越有规律 慢慢的越来越舒服 现在我们慢慢进入到肌肉松弛 请紧握你的左拳 注意手和前臂的紧张，（5秒钟后）放松 紧握右拳 注意手和臂部的紧张感，（5秒钟后）放松； 自左腕关节向上弯曲你的左手 尽量使手指指着肩部 注意手背和前臂肌肉的紧张--放松 自右腕关节向上弯曲你的右手 尽量使手指指着肩部 注意手背和前臂肌肉的紧张--放松 举起双手臂 用力将手指触至双肩 注意双臂肌肉的紧张--放松； 耸起肩膀，越高越好 注意肩膀的紧张--放松；
体感振动音响技术与健康美容
体感振动音响技术与健康美容 前言 美容产业规模浩繁，同质竞争激烈。但是，相对于传统的外表美容化妆，现在更加注重内在的健康美容调理，恐怕是个不争的发展趋势。本文尤其推荐美容产业人员阅读。希望能够理解体感振动音响技术在美容产业应用的意义。 什么是体感振动音响技术 体感振动音响是与传统音响相区别的。传统音响的工作原理是，音源（CD、MD、VCD、DVD等）经过功率放大器，通过音箱将音乐信号释放出来，再经过空气的传播到达人的耳膜，人就感知到音乐了。 那么，音乐又是怎样影响人体的呢？有两个途径：首先，音乐旋律是表述感情的，适当的音乐表述被具有适当文化背景的人接受、理解和喜爱的话，就会积极调节人的心理状态，使之心情愉快、精神放松。也就是音乐会对人体产生心理效应。而这种积极的心理效应又可以对人体生理进行积极干预和调节。另一个是音乐通过声波的物理振荡对人体的神经系统、细胞等起到作用。比如，我们在听高级音响的时候，一般都喜欢加大重低音。其实，就是因为低音域部分的物理振动使人感到愉悦的缘故。换句话说，音乐治疗对人来说，具有双重效应，既有心理效应，也有物理效应。遗憾的是仅仅通过耳膜听音乐，只能获得较好的心理效应，而音乐通过声波的振荡对人体的物理效应则是很微弱的。 体感振动音响的技术原理是，除了传统的音乐音频信号以外，还要将乐曲中低音域的16～150Hz部分变换成数十微米到数千微米振幅的物理振动传导给人体，可以使人加倍地感受音乐的重低音、节奏感、质感、临场感和陶醉感。用一句通俗的话来形容——“身体就像浸泡在音乐里”。音乐的低频部分可以给人体带来愉悦感的原因是因为乐曲中低音域部分可以使人体的交感神经活跃，交感神经活跃就会使神经末梢松弛、肌肉放松、微循环改善、血液流通通畅。其效果表现为可以使人迅速地获得高质量的、深深的、精神上和肉体两方面的消除疲劳。例如：身心的放松、精神的愉悦效果、解除压力和紧张感、解除疲劳、发挥创造性等。 体感振动音响技术在美容产业应用的意义 健康是美容的基础和根本，我国的美容产业已经开始向健康美容方向发展。 世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3，有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态，世界卫生组织称其为"第三状态"，国内称之为"亚健康"状态。"第三状态"状态处理得当，则身体可向健康转化；反之，则患病。亚健康状态是指无器质性病变的一些功能性改变，又称第三状态或“灰色状态”。24种常见"亚健康
学前儿童音乐教育
一、填空题 1、儿童艺术发展的三大系统是制作、只觉、感受。 2、儿童艺术发展的三个阶段是（0—1）前符号、（2—7）符号运用、（8岁以后）继续进步 与可能退步。 3、舒特—戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是0岁~1岁：对声音做出各种反 应、1岁~2岁：自发、本能地“创作”并歌唱、2岁~3岁：开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出来、3岁~4岁：能感知旋律轮廓、如果此时开始学习某种乐器的表演，可以培养绝对音高感、4岁~5岁：能辨别高音、音区、能重复简单的节奏、5岁~6岁：能理解、分辨响亮的声音与柔和的声音，能从一些简单的旋律或节奏型中辨认出相同的部分、6岁~7岁：在歌唱的音高方面已较为准确，明白有调性的音乐比不成调的音的堆砌好听。 4、学前儿童音乐作品的本体特性包括形式、再现、表现。 5、学前儿童音乐作品的文化特色包括民族性、现代传统型、创作型、流行性。 6、学前儿童音乐作品的实用特性包括教育性、说教性、知识性、娱乐性。 7、学前儿童音乐制作形式包括身体动作、演唱、打击乐。 8、学前儿童音乐即兴形式包括动作即兴、唱歌即兴、演奏即兴。 9、学前儿童身体动作的类型有非移动式的身体动作、稳动式的身体动作、与物体一起做身 体移动。 10、学前儿童的歌曲即兴包括创编歌词、自发咏唱。 11、学前儿童的音乐制作的关键经验包括身体动作制作的关键经验、歌唱的关键经验、演奏的关键经验。 12、学前儿童的音乐形式的关键经验包括节奏、音乐、力度、旋律、结构、速度、肢体、风格。 13、学前儿童音乐经验获得的三个条件包括制作与感受系统、制作与听觉系统、制作与迁移。 14、学前儿童音乐课程目标的层次分为幼儿园音乐课程总目标、幼儿园音乐课程年龄阶段目标、幼儿园音乐课程单元目标、幼儿园音乐课程具体活动目标。 15、幼儿园音乐作品的选择标准是作曲技巧性、想象性、表现性。 16、学前儿童音乐课程内容的组织标准是连续性标准、顺序性标准、整合性标准。 17、幼儿园课程内容的组织形式是以音乐版块内容为组织要素的幼儿园音乐课、以音乐经验为组织要素的幼儿园音乐课、以幼儿社会生活为组织要素的幼儿园音乐课。 18、幼儿园音乐课程评价的对象有幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程、幼儿园音乐课程方案的最后效果。 19、幼儿园音乐课程评价的主体包括教师、幼儿。 20、西方发达国家的幼儿园音乐课程评价的方法有等级量表评价、表现性评价、档案夹评价。 21、学前儿童音乐技能的类型包括身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。 22、学前儿童音乐技能的出场方式有游戏方式、探究方式、角色表演与剧情表演、园舞对舞。 23、在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的目的有为音乐审美经验铺垫、为生活经验本身铺垫。 24、幼儿园音乐教学中的铺垫方式包括围绕目的的进行铺垫、以综合为视觉进行铺垫。 25、根据音乐经验目标选择歌曲与学习方式包括指向节奏经验目标的歌曲与学习方式、指向旋律经验目标的歌曲与学习方式、指向力与速度经验目标的歌曲与学习经验、指向结构经验目标的歌曲与学习方式。 26、幼儿园集体舞的类型分为邀请舞、单圈舞、双圈舞、直列舞。 27、对学前儿童音乐作品进行动作意象的原则有把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则、动作诠释遵循音乐重复，对比等音乐形式组织手法的原则、动作和音乐的句法与非句法形式