《松鼠》优秀教案 人教部编版1

五年级上册语文教案-17松鼠教案人教（部编版）

备课素材

【教材分析】

这是一篇深受孩子们喜欢并使他们获益颇多的好文章。

首先，这篇课文描写了一种人见人爱的小动物——松鼠，它的美丽、机灵、有趣，如磁石一般深深地吸引着学生。

其次，这是一篇成功的描写动物的范例。课文以清晰的脉络介绍了松鼠的外形及其生活习性，层次清晰。

另外，课文的语言堪称经典。无论是对其外形的形象逼真的描写，还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积累的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。

【作者介绍】

课后作业

一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。

2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐—————（）锐利—————（）

通常—————（）暖和—————（）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）

___________________________________________________________ 2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。（用加点的关联词造句）

___________________________________________________________ 3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）

___________________________________________________________

四、课文整体梳理。

这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。

五、重点段落品析。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.用√选出括号里正确的读音。

2.用横线画出选文的中心句。

3.选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。

六、你喜欢什么小动物？把它介绍给大家吧。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：

一、1.惹恼 2.滑

二、敏捷锋利平常温暖

三、1.松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。

2.这个小女孩儿既聪明又漂亮。

3.松鼠是一种漂亮的，乖巧，驯良，很讨人喜欢的小动物。

四、外形生活习性乖巧驯良漂亮

五、1. xùn xiàng

2. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

3. 饮食外貌

六、示例：我喜欢小狗。它的眼睛圆圆的，晚上的时候好像还能发光呢！它的尾巴上翘着，毛绒绒的非常可爱。它那四条小短腿特别搞笑，跑起来一撇一撇的，有趣极了。

二年级下册语文教学设计-18太空生活趣事多人教（部编版）《太空生活趣事多》第一课时教案

教学目标：

1.通过偏旁归类法、追溯字源法、形近字辨析法、编口诀等方法认读“航、宇、宙、稳、杯、饮、稍”等15个生字，认识、巩固“舟字旁、宝盖、禾木旁、单人旁”等偏旁。

2.掌握识字与写字方法。

3.正确、流利地朗读课文，能简单说说课文内容，能说出在太空中睡觉是如何有趣。

教学重点、难点：

1.能用不同的方法识字。

2.写字时注意先观察再动笔，然后对照范字找问题。

3.能说出在太空中睡觉是如何有趣。

教学课时：

1课时

教学用具：

课件

教学过程;

一、图片导入

出示图片认字，并能简单扩词。

板书课题 18.太空生活趣事多

二、合作探究，学习生字

1.出示不带拼音的词语，学生读一个教师出示一个拼音。

航天员宇宙安稳即使倒过来饮水袋舱体难题

浴室一件事密封固定杯子地板否则稍一用力学生开火车读、齐读词语。

2.组词学习多音字“倒”、“觉”。

3.出示不带拼音的单字

学生开火车读生字并组词。

4. 讨论是用什么方法记住这些生字的？

分类出示生字，总结识字方法。

第一行：宇宙室密

都与房子有关，并宙、室出示的演变过程。学生观察明白这些汉字的由来。

第二行：杯、板

这些汉字都有一个共同偏旁，你发现了吗？（木）这些汉字都和什么有关？那么这个偏旁表示和什么有关呢？

第三行：航、舱

都与船有关，出示舟字旁的字，并通过形声字的特点学会猜读生字。

第四行：稳、稍

第五行：饮浴件题固

用加一加、换偏旁、形近字比较的方法记忆。

5.出示不带拼音的长句子让学生读，看学生到底认会没有。

6.检查读课文情况，其他同学认真听看是否读准字音，读通句子。

三、初读课文

1.检查读课文情况，其他同学认真听看是否读准字音，读通句子。

2.说说课文是从哪几方面写太空生活有趣的。

四、学习第一自然段

1.指名读第一自然段，说说从哪句话可以看出在太空中生活有趣的？

2.抓住“绑、翻、飘”这几个表示动作的词体会在太空中生活很有趣。指导读好这个句子。

3.抓住“必须”体会用词的严谨。指导读好句子。

4.指导朗读第一自然段，读出在太空中睡觉的有趣。

五、指导学生写字

1、出示田字格中左右结构的字“板、杯”。

（1）先观察字的结构、宽窄、高低、长短，再观察哪些笔画写在横中线和竖中线上，并关注最长笔画和笔画的穿插。

（2）教师范写板，边写边提醒学生注意右边第一笔要写成平撇，学生观察完书写，写完后对照范字找毛病。

（3）同桌之间互相评价。

（4）用以上方法自学“杯”字。

2、出示上下结构的字“室、宇、宙”

（1）先观察这三个字的结构、宽窄、高低、长短，以及它们的共同点与不同之处，再观察哪些笔画写在横中线和竖中线上，并关注最长笔画和笔画的穿插。

（2）教师范写“室”字，学生观察完书写，写完后对照范字找毛病。

（3）同桌之间互相评价。

（4）用以上方法自学“宇、宙”两个字。

四、总结本节课的收获