日有所诵一年级

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日有所诵一年级

日有所诵一年级

拜新月太阳公公

(唐)李端穆安铸冰淇淋午夜饭开帘见新月,盖着美丽的云彩,

郑春华即便下阶拜。露出半个光光的脑袋----- 要是夏天过年细语人不闻,太阳公公睡懒觉哩,一定很好玩北风吹罗带。呼噜儿是微风阵阵吹来。

我们穿着新汗衫

去吃年夜饭夏天是个娃娃空气多么清新,

欧澄裁晨光多么可爱。桌上放着夏天,朝霞是它金色的胡子,蓝的鱼是个娃娃---- 我扯呀扯呀,绿的虾说笑就笑,把太阳公公拉起床来。

紫的鸡满脸堆花;

和青的鸭说哭就哭,冬天

泪水哗哗。李元胜哈哈难怪妈妈说冬天是个淘气的孩子,原来都是冰淇淋夏天像我,它的手很冷很冷。又好吃来又好看我也像他。轻轻碰你一下,你就冻成了一支冰棍。把我拉起来春天来了吗,

春天一定站在门外去问梁上的燕子妈妈。

冬天喜欢到处画画,门才会笑口常开

抓一把白粉笔画个不停: 搔痒痒

李华画白了树林,雪

溪水搔搔画白了小路, (唐)罗隐

田野也画成白茫茫的一片。尽道丰年瑞,鹅卵石的痒痒,

丰年事若何, 逗得咯咯响。

后来它知道错了,长安有贫者,

溪水笑笑,就变成雪人规规矩矩坐在院子里。为瑞不宜多。

溜向前方。后来它就悄悄走了,

当你发现时,春天来了吗鹅卵石追去,它已走得很远很远。常福生卜-----绊个跟斗,

春天来了吗, 跌在沙滩上。

春天去问柳枝上的嫩芽。

黄于容春天来了吗, 溪水慌了,春天的喊叫声去问桃树上的鲜花。溅一朵浪花: 把绿叶叫醒春天来了吗, “对不起,请原谅。”

也从棉被里去问池塘里的花鸭。

蝴蝶飞它也有两个名字: 轻轻的风。

小时候叫笋儿,轻轻的柳条,翔于

蝴蝶飞,蝴蝶飞,上学了叫竹子。轻轻地动。

蝴蝶穿着五彩衣。轻轻的小船,

青蛙哈哈哈,轻轻地划,飞过来,飞过去,

竹子嘻嘻嘻,轻轻的桨声响不停。一飞飞到花园里。

停在青草地,去问问还有谁,我轻轻地唱支划船歌,寻找小弟弟。也有两个名字。“轻轻是我,我是轻轻。”

弟弟是条毛毛虫,

独望小螳螂吓得蝴蝶急急飞。

(唐)司空图金波两个名字绿树连村暗,小螳螂,

田舍黄花入陌稀。穿绿袄,青蛙告诉竹子,远陂春草绿,举着两把大镰刀。

犹有水禽飞。不去割麦子,它有两个名字:

小时候叫蝌蚪,不去割青草,上学了叫青蛙。轻轻拿着镰刀捉害虫,

寒枫苍蝇蚊子跑不了~

竹子告诉青蛙,轻轻的云朵,

小竹笋小露珠,小露珠,小狗汪汪

樊发稼你是不是蓝天上的小星星,绕着池塘,小竹笋,偷偷地酣睡在汪汪汪汪,真厉害,密密的草丛, 叫一晚上,

用力拱破土,问他叫啥, 伸出尖脑袋。太阳出来了,要救月亮。

你们相会在云朵后面,

小竹笋,把昨夜许多许多的梦,小兔医生劲头足,说给我听。滕毓旭脱了几层壳,兔医生,来诊病。长成大毛竹。哥舒歌它对小鸡说:

(唐)西鄙人快点红药水,星星和露珠北斗七星高,眼睛才能红。

平洋哥舒夜带刀。

小星星,小星星,至今窥胡马,它对小猪说: 你是不是草叶上的小露珠,不敢过临洮。嘴巴割三瓣,

悄悄地打湿了牙齿不会痛。

夜空的宁静, 小狗汪汪

李春晖它对小猫说:

尾巴快割掉,闭一只眼,盖花被,不然会送命。 ------睡觉。舒舒服服呼呼睡。

我要是像猫头鹰睡得香,小鸡、小猪和小猫,该有多妙~舔舔嘴,捂着嘴巴笑出声: 一只眼睁着做个梦儿可真美。要是照你说的做, ------看电视,梦儿美,我们都变兔弟兄。一只眼闭着梦儿奇,

------睡觉。树叶全都变成鱼。

蚕宝宝

张铁苏效崔国辅四首(其一) 砍蚊子蚕宝宝,脱衣裳, (唐)韩偓程逸汝脱一件,变个样。淡月照中庭,树下铺张大席子,脱了四件旧衣裳,海棠花自落。傻熊睡上一阵子。变成一个蚕姑娘。独立俯闲阶,飞来一只大蚊子,风动秋千索。叮得傻熊缩脖子。

傻熊气得拿斧子,猫头鹰

常福生小猫咪的梦用足力气砍蚊子,睁一只眼冯幽君砍出一身汗珠子,------放哨,小猫咪,还没砍死大蚊子。

傻熊不肯动脑子,迎着春风多美妙; 圈圈眨眨眼,

不要学那小乌鸦,变成两脚一蹬扔斧子,大苹果,急急忙忙卷席子,张开嘴巴哇哇叫~躲在枕头边。

钻进席子,

圆圆和圈圈惊雪当房子。

郑春华 (唐)陆畅学好样有个圆圆,怪得北风急,

陈镒康爱画圈圈,前庭如月辉。走路要学小花猫,大圈像太阳,无人宁许巧,

小圈像雨点。剪水作花飞。脚步轻轻静悄悄;

晚上,圆圆睡了,不要像那小螃蟹,

横冲直撞真糟糕。圈圈很想圆圆,郁金香

悄悄地、慢慢地,尹世霖坐着要学小白鹅,滚进圆圆梦里面红酒杯,

一会儿变摇鼓,挺起胸膛精神好; 黄酒杯,

逗着圆圆玩; 郁金香是彩色杯。不要像那大青虾,

驼着背来弯着腰。一会儿变气球,小蝴蝶,

围着圆圆转…… 小蜜蜂,唱歌要学百灵鸟,圆圆睡醒了,向着酒杯飞飞飞。

又喝酒,拍拍小鱼的头,“巴喳------巴喳”

越走越远。又喝水,摸摸小虾的脸,

蝴蝶、蜜蜂全喝醉。青蛙拉着柳树枝,

一前一后荡秋千。中秋夜

(唐)李峤魔术

圆魄上寒空,杜风巴喳----巴喳

一粒种子, (英国)里弗茨皆言四海同。躲在地里,穿上大皮靴在林子里走,安知千里外,几天不见,巴喳------巴喳~不有雨兼风, 变啥把戏,

小雪花伸出头来,“笃笃”听见这声音,

脱掉外衣,就一下躲到了树枝间。胡木仁

拍拍两手,小雪花,变成弟弟。“吱吱”一下窜上了松树,飞飞飞。

小娃娃,“蹦蹦”一下钻进了密林。

“叽叽”嘟一下飞进绿叶中,追追追。小柳树

艾尼“沙沙”哧一下溜进了黑洞。抓住一看------ 小柳树,站河边,全都悄没声儿地蹲在看不见的地方,手心流着小溪水。

长长的枝条拂河面,目不转睛地看着

月亮蝉儿为他唱歌。题诗后

林菊红月亮姥姥散步了, (唐)贾岛初五蟋蟀为她唱歌。二句三年得,月亮又瘦又小爸爸妈妈纳凉了,一吟泪双流。它想我为他们唱歌。知音如不赏,

要加紧锻炼归卧故山秋。

慢慢地慢慢地棍子上的屋盖

它变得又圆又美丽 (意大利)罗大里灯和星

我给你写首诗讲讲下雨: 孙华文十五下雨天大家都躲在家哪也不去。我住长江边,月亮又圆又美我可拿小棍子顶个屋盖,我是地上的灯。它想:我长得多俊俏走到东走到西,自由自在。你住银河岸,多么的迷人尽管那倾盆雨哗哗地下,你是天上的星。慢慢地慢慢地尽管那阵头雨劈劈啪啪。我们用眼睛谈话,它开始变得又瘦又小尽管那黑绸的屋盖上滴滴答答,只有自己听得清。

我简直压根儿不去理它------ 我们一起把天上地上唱歌我这个小屋盖,雨穿不过。照得亮晶晶。

李华我就在雨声中,唱我的歌~

太阳公公起床了,彩色的书

少白录下大海一支歌。

花骨朵像本彩色的书,何满子个个娃娃都爱读。蒲公英 (唐)张祜

(前捷克斯洛伐克)切普捷科娃故国三千里,风孩子来了,太阳真阔气,深宫二十年。掀一掀,掀不开。大把的金币一声《何满子》,雨娃娃来了,洒满一草地。双泪落君前。

敲一敲,敲不开。蒲公英啊遍地黄,

我采了一把握手上。梦小贝壳你瞧见了吗, 滕毓旭

王宜振我还编了个花环花儿的梦,是红的,海边小贝壳,戴头上。树儿的梦,是绿的,请你告诉我: 等我一进咱家门,露珠的梦,是圆的,你的年纪不算大,妈妈几乎不敢相信,宝宝的梦,是甜的。

为啥皱纹多又多, 原来我带着一圈金灿灿的蒲公英。

她抬头朝天看了看,烟囱画画贝壳笑呵呵,还以为是暖和的太阳戚万凯

悄悄对我说: 笑眯眯地来到了高烟囱,烟囱大,那是条条录音带,咱们家。对着蓝天乱画画。

画得太阳闭眼睛,一二三,介绍个朋友------ 画得白云衣服花。吊在树上打秋千。它的名字叫猫。

天鹅飞到画里去,

成了一个丑小鸭。鼠年,致老鼠雁

(唐)陆龟蒙阎妮

南北路何长,尾巴我喜欢你们------

谭险峰一双机灵的眼睛,中间万弋张。鱼儿尾巴,粉红的耳朵。不知烟雾里,像一片桨,虽然爱做坏事几只到衡阳。

摇一摇,可我还是喜欢你们。

“船儿”向前方。妈妈的爱

如果我到了你们的王国,王清秀牛儿尾巴,一定要你们妈妈的爱,像一根鞭,洗脸、洗手、洗澡、刷牙。像草原。甩一甩,还要教会你们我是小羊,

自己劳动,怎么跑也跑不到边。蚊子逃得远。

干事不要偷偷摸摸。

猴子尾巴,妈妈的爱,像一条绳,我还要给你们像蓝天。

我是小鸟,有一件蓝色的夹克荡来荡去,怎么飞也飞在里面。飞机飞过去------ 花裙子飘呀飘的,

把白色的拉链拉上了好像一只飞翔的彩蝶。

一首诗

金波大地,我紧紧地握住绳子,我在雪地上,有一件绿色的外套越荡越高,留下一行脚印,火车来来去去差点儿就和天边的青山握手。像写下一首诗。把拉链拉上又拉下我快乐地从高处朝下看,

脚下摇晃着的绿野这首诗,我们家,是一件温暖的大衣就好像是只有长长的一句: 爸爸妈妈吵架时一堆一堆拍打着海岸的波浪。

从家门口,把拉链拉开了

写到校门口; 淘气的弟弟跑跑跳跳我最喜欢荡秋千,从爱妈妈,把拉链轻轻地拉上虽然汗流满面,

写到爱老师。但清风总像在鼓励我说:

荡秋千荡高一点,再高一点~

拉链孟谷

陈木诚(台湾) 我最喜欢荡秋千,哭宣城善酿纪叟天空,我站在秋千板上,(唐)李白

纪叟黄泉里,住在山上的风还应酿老春。我教它唱歌,会跳芭蕾舞,夜台无李白,我教它跳舞,住在山上的风沽酒与何人, 我和它一起玩。会躲在山伯伯的背后

说悄悄话。

夜空晚上,

邓文国我去找它,乌龟夜空是一棵大树,它不见了。 (前苏联)楚可夫斯基

星星是树上的果,两只青蛙到沼泽还有许多路哩,月亮是那颗最大的。我想,两只青蛙到沼泽得费好大劲哩。

等熟透了,一定是太阳爷爷怕它冷,

我就去摘下来,把它搂在自己的怀里。瞧,路边上有一块光光的石头,

捧给婆婆。咱们坐一会儿,正好歇歇脚~

住在山上的风

太阳和小鸟吴秀春(台湾) 两只青蛙朋友把包袱搁在石头上,

住在山上的风会打人,李冰雪躺上一阵养养神,好不舒坦~

早晨,住在山上的风会唱歌,

我在雪地上,住在山上的风突然石头伸开了四只脚,画了一只漂亮的小鸟。会跟树姐姐撒娇,站起来把青蛙朋友载着跑。

闻一闻,闻一闻,他们吓得齐声大叫起来: 冬爷爷的请帖闻到了春天的气味。

这是什么, 朱晋杰

是只乌龟~冬爷爷,狮子不肯吃药

在发请帖,张铁生钓鱼湾一撒就是一片,狮子生病,

(唐)储光羲一落就是一叠。他,不肯打针,垂钓绿湾春,咦, 不肯吃药,春深杏花乱。不见了,小桥,谁要走近他,潭清疑水浅,不见了大街; 他就把谁撕咬。

荷动知鱼散。却请来了------

一个白雪公主豪猪医生,柿子树居住的童话世界。一点也不害怕。

杜虹他说:狮子,柿子树妈妈春天的气味你,必须打针,

必须吃药。心肠真好,江南

它担心秋公公晚上跌跤,春来了,春来了,要不,你变成这模样,请别把我找~

就把红红的小灯笼我在草地上打滚,

挂满了树梢。鼻尖碰到了小野花,豪猪画了一张图,

狮子看了吓一跳: 桅杆不断帆不落,上面的他------ 黄鼠狼载着你,驮着我,骨瘦如柴,金本欢欢喜喜进沙漠。

脑袋很大,黄鼠狼,做报告,

身子很小,一声更比一声高: 骆驼骆驼,头顶上,做狼要做老实狼,走进沙漠,只剩下几根毛…… 偷偷摸摸最糟糕~闯过风暴,

助人为乐别忘记,翻过高坡。狮子急得哇哇叫,伤害别人不能饶~它在沙漠里行进,他说:好医生,声声高,声声高,驼铃叮咚一路歌。快给我打针~嘴里喷出公鸡毛。告诉你,告诉我,

快给我吃药~走过沙漠有绿波。

沙漠里的船

江南曲常瑞空中舞台

(唐)储光羲过海有船,彭俐日暮长江里,雷叔叔的胳膊粗,走路有车,相邀归渡头。要过沙漠,乐队里专敲架子鼓; 落花如有意,请来骆驼。闪电阿姨腰儿细,来去逐轻舟。它是沙漠里的船,空中舞台跳霹雳。

黄鼠狼拉车,咚咚咚,姑姑穿不进裙,小鸡不坐。刷刷刷,叔叔穿不进裤和袜。灰狼拉车,

演出现在开始啦。山羊不坐。

老虎拉车,小约卡笑得乐开了花,

谁也不坐。小约卡学干针线活“瞧,咱家连一个窟窿也没有啦~”

(前捷克斯洛伐克)本多

娃听弹琴布谷鸟小约卡找到了针和线, (唐)刘长卿佚名

布谷鸟,她缝了些什么,你马上会瞧见。泠泠七弦上,

叫布谷,静听松风寒。

先是爸爸生气又吃惊: 古调虽自爱,布谷布谷,“我的上衣怎么穿不进,~” 今人多不弹。忙忙碌碌,

赶快布谷。

接着妈妈翻来覆去地瞧: 附录:儿歌16首

海龟“我的帽子怎么戴不了,” 小猫拉车

岸冈齐敏爷爷嚷着:不像话~小猫拉车,海龟妈妈,谁把我和躺椅缝在一起啦~老鼠不坐。沙滩扒扒,

生下蛋蛋,照星星,照月亮,我用手心接住你,盖上沙沙。一照照个红太阳。让我数数看: 太阳晒晒,照着照着不见了,一、二、三、四、五、六。

孵出娃娃,跟着太阳回家了。

爬进大海,咦,去找妈妈。雪老头刚数完,

金近雪花怎么不见了, 仙人球雪老头,只留下一个圆圆的小水点。

钱万成做年糕,

小刺猬,磨了粉,蓝天阿姨的手帕爬上楼。往下倒,罗晓航蹲在花盆里,倒在地上,蓝天阿姨,变成一个仙人球。大家都不要。有两块手帕: 一块是乌云,小露珠雪花一块是白云。

岸冈望安

小露珠,雪花,用乌云擦脸,会照相,你有几个小花瓣, 蓝天阿姨哭了。

照了一张又一张。用白云擦脸,

蓝天阿姨笑了。七个音符编小曲: 听着风铃。

哆、来、米、发、梭、拉、西。丁零~

布娃娃要睡觉丁零~

楼飞甫一只白兔,拼七巧板儿。丁零~丁零~丁零~

布娃娃,七巧板儿数一数:

要睡觉,一、二、三、四、五、六、七。踹影子

小棉被,张继楼盖盖好,小乌贼我到哪儿,伸出脚丫乘风凉,谢采筏你到哪儿,阿嚏一声,小乌贼衣裳咋不美, 你这讨厌的小尾巴。吓走小花猫。原来他是个淘气鬼。骂你不害羞,

游戏最爱钻泥沙,踹你又不怕,七的歌吵架就爱泼墨水。真是拿你没办法。

姚业涌

一只蝴蝶,穿花衣。风铃过河谣七色花衣比一比: 林良(台湾) 圣野赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。小孩子最喜欢蚂蚁过河

坐在廊下叶子上漂,一只熊猫,吹短笛。安安静静地鸭子过河

水上摇,我到海里去,猴子过河唱支海的歌。

荡秋千,

长颈鹿过河老鼠抬花轿踩高跷,佚名小猫过河八只老鼠抬花轿,骑牛背,两只老鼠放鞭炮,兔子过河四只老鼠来吹号,蹦一跳。“呜里哇啦”真热闹。

老猫听见来贺喜,唱的是山歌一口一只全吃掉。

鲁兵

小河,小河,

你唱什么歌,

我从山里来,

唱的是山歌。

小河,小河,

你唱什么歌,

日有所诵 一年级教案

一年级上期《日有所诵》教案设计 第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示,集体共赏。

1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍,拍节奏读,读熟的基础上,学生站起来带动作读。

《日有所诵》(一年级下)

第一单元 《数字歌》:爬、翻、筋、斗皮球、爬山 《过山车》:过、腾、驾、流上天入地、腾云驾雾、流星 《飞飞跳跳》:跳、高、弟蜻蜓、蚱蜢、长高 《小猫拉车》:猫、鼠、狼、谁 《做手影》:影、墙、灯、都螃蟹 第二单元 《什么大》:掌、捂手掌、眼睛 《门》:铁、铜、锁、黑 《有条“蚯蚓”真可笑》:顺、鼻、

涕、掏、挂哧溜、蚯蚓、手绢 《大小多少》:群、雁、瞧、牢老虎、大雁 《牵牛花》:往、瓦、顶、愿、耍喇叭、牵牛花、滴滴答 第三单元 《落叶》:像、追、张秋风、蝴蝶、翅膀 《黄豆荚》:荚、慢、乖可爱、豆荚 《墙头草》:倒、扶、柴、烧墙头草 《半半歌》:鞋板孩子、已经

《金花银花》:金、银、躲、胖、娃滴滴答 第四单元 《看月亮》:初、线、娥、眉、团娥眉、团圆 《螃蟹》:拿、剪、穿、袍、惹 《浇麦歌》:辘、拔、钻、破转得欢、转得快、转得响 《小蘑菇》:傻晒撑伞蘑菇 《小金鱼》:孤单愁摇孤孤单单、快快活活 第五单元 《小手的话》:必、握、摆、再有问必答、握一握、摆一摆

《穿裤歌》:裤、筒、洞、列、呜《一个蛤蟆一张嘴》:蛤、蟆、腿扑通 《鼓》:挺、绷、啥、懂 《吃瓜歌》:鼓、绕、细、崩、脆、糙、甜圆鼓鼓胖墩墩金灿灿 第六单元 《大山爷爷》:戴、披、带、领、脖。帽子、公路、瀑布、漂亮 《小猴邮自己》:跑、闹、贴、邮、票动物、邮局、森林、美丽《露珠睡觉》:觉、摇、惊、哨露珠、睡觉、

《找朋友》:站、哪、嗨朋友、咱们、游戏 第七单元 《躲影子》:撒、藏、影、偷撒腿就跑 《小鼓》:鼓、敲、痛、懂 《中秋节》:秋、斜、饼、供、换、袜、趟中秋节、逛街 《摇篮》:浪、伴摇篮、白帆 《一个锄头两面光》:锄、挖、姜、葱、蒜、辣萝卜、冰糖 第八单元 《稀奇真稀奇》:稀、麻、雀、踩、身稀奇、麻雀、蚂蚁 《蝴蝶飞》:追、远蝴蝶、篱笆

一年级上日有所诵

第一单元 数字歌 一二三, 爬上山, 四五六, 翻斤斗, 七八九, 拍皮球, 十个手指头,就是两只手。 过山车 上天了, 入地了, 腾云了, 驾雾了。 过山车, 下山了, 我变成, 流星了。 飞飞跳跳 小蜻蜓, 会飞; 小蚱蜢, 会跳。 飞一飞, 跳一跳; 小弟弟, 会长高。 小猫拉车 小猫拉车,老鼠不坐。黄鼠狼拉车,小鸡不坐。灰狼拉车,山羊不坐。老虎拉车,谁也不坐。做手影 兔来了, 狼来了, 螃蟹爬上墙来了。 电灯一关都跑了, 电灯一开又来了。 第二单元 什么大 天大,地大, 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛, 哈哈------天和地不见啦! 弹钢琴 大白牙,小黑牙, 依依呀呀学说话, 声音有高也有低, 我弹你唱乐无比。 Do Re Mi Fa So La Si 有条“蚯蚓”真可笑 有条“蚯蚓”真可笑, 顺着鼻子往下跑。 哧溜一声——出来了, 哧溜一声——进去了。 不是蚯蚓是鼻涕, 掏出手绢快擤掉。 不要挂在鼻子上, 让人看见多不好。 大小多少 一个大,一个小 一只老虎一只猫, 一边多,一边少, 一群大雁一只鸟。 数一数,瞧一瞧, 大小多少记得牢。 老虎和乌龟 大老虎, 大嘴巴, 小乌龟, 不怕他, 老虎咬乌龟, 崩掉两颗大门牙。 第三单元 落叶 秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞, 就像一群蝴蝶, 张开翅膀追追。 黄豆荚 黄豆荚,真可爱, 里面住满豆乖乖。 秋天到,房门开, 豆乖乖呀跳出来。 排着队,一二一, 走进农民大口袋。 墙头草 墙头草, 风儿一来两边倒, 扶得东来西又倒, 扶得西来东又倒, 狗不吃, 猫不叫, 枯了不能当柴烧。 半半歌 有个孩子叫半半, 起床已经七点半。 鞋子穿一半, 脸儿洗一半, 早饭吃一半,

日有所诵一年级注音版

日有所诵一年级注音版 篇一:一年级阅读指导课——《日有所诵》 一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起):

2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----??) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的孩子。)天空划过闪电,接着听到(轰隆隆)的雷声,路上行人都忙着往家赶,汽车(笛笛)地叫着,摩托车(嘟嘟)喊着,自行车(丁玲玲)响着,我们可要提醒他们注意安全啊!只要我们留心观察,留心生活,就会听到许许多多的声音。 8、儿歌中的声音是“呜里哇啦”,我们再来读读儿歌。 儿歌:弹钢琴 1、刚才那首儿歌的内容我们读了就知道,可还有的儿歌需要我们动脑筋想一想,猜一猜呢? 2、出示谜语歌《弹钢琴》,这是一首谜语歌,谁来读?猜猜是什么?揭示谜底(出示图片,像不像!唉呦,真的很像啊!还是排列整齐的牙齿啊!)张开大嘴,让我们看看你们的牙,是大白牙,还是小黑牙。就这样保持笑容,我们一起读儿歌。 3、“乐无比”中的“乐”你能联想到什么词?(快乐!欢乐!) 4、我们请XXX来给我们弹一曲,其他同学跟着唱唱,好吗?这就叫(“我弹你唱乐无比啊!”)最后这行我们跟着音准正确的唱一遍。 5、我们再来读读这首儿歌,注意最后一行啊! 儿歌:大山爷爷 1、真是快乐无比啊!儿歌不仅有趣,有的还能让我们获得美的享受呢!

一年级阅读指导课——《日有所诵》

一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起): 2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----……) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的孩子。)天空划过闪电,接着听到(轰隆隆)的雷声,路上行人都忙着往家赶,汽车(笛笛)地叫着,摩托车(嘟嘟)喊着,自行车(丁玲玲)响着,我们可要提醒他们注意安全啊!只要我们留心观察,留心生活,就会听到许许多多的声音。 8、儿歌中的声音是“呜里哇啦”,我们再来读读儿歌。 儿歌:弹钢琴 1、刚才那首儿歌的内容我们读了就知道,可还有的儿歌需要我们动脑筋想一想,猜一猜呢? 2、出示谜语歌《弹钢琴》,这是一首谜语歌,谁来读?猜猜是什么?揭示谜底(出示图片,像不像!唉呦,真的很像啊!还是排列整齐的牙齿啊!)张开大嘴,让我们看看你们的牙,是大白牙,还是小黑牙。就这样保持笑容,我们一起读儿歌。 3、“乐无比”中的“乐”你能联想到什么词?(快乐!欢乐!) 4、我们请XXX来给我们弹一曲,其他同学跟着唱唱,好吗?这就叫(“我弹你唱乐无比啊!”)最后这行我们跟着音准正确的唱一遍。 5、我们再来读读这首儿歌,注意最后一行啊! 儿歌:大山爷爷 1、真是快乐无比啊!儿歌不仅有趣,有的还能让我们获得美的享受呢! 2、出示“大山”的照片,提问:这是什么?

日有所诵一年级教案

一年级上期《日有所诵》教案设计第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。

(二) 、汇报展示,集体共赏。 1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。

日有所诵一年级下册打印版

日有所诵一年级下册打印版 一年级下学期 第一单元 过年了 ●李少白 呼呼,呼呼, 雪花飘。 噼啪,噼啪, 放鞭炮。 冬锵,冬锵, 玩龙灯。 哈哈,哈哈, 过年了。 都大一岁了 ●郑春华 新年好! 新年好! 我送布娃娃 一顶小红帽。 布娃娃,咪咪笑, 伸手要我抱。 哎呀呀, 不抱!不抱! 我们都大一岁了, 你呀,知不知道? 摇摇摇 ●民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆买条鱼烧烧, 头不熟,尾巴焦, 盛到碗里噼啪跳。 白米饭,鱼汤浇, 宝宝吃了又来摇。 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝, 糖一包,果一包, 还有团子还有糕。 打开小窗 ●【中国台湾】严友梅 我不知道阳光从哪儿来, 当我打开小窗, 阳光扑了个满怀。

夜宿山寺① ●【唐】李白 危楼高百尺②,手可摘星辰③。 不敢高声语④,恐惊天上人⑤。 【注释】 ①夜宿山寺:夜晚投宿在山上的寺院里。 ②危楼:高楼。百尺:形容楼很高,不是实指。 ③星辰:星星。 ③语:说话。 ④恐:恐怕,担心。惊:惊动。 第二单元 过河谣 ●圣野 蚂蚁过河, 叶上漂; 鸭子过河, 水上摇; 猴子过河, 荡秋千; 长颈鹿过河, 踩高跷; 小猫过河, 骑牛背; 兔子过河, 蹦一跳。 屋里点盏灯 ●民间童谣 屋里点盏灯, 灯旁是个坑, 坑里打根钉, 钉上拴只鹰。 忽然刮暴风—— 刮灭了灯, 刮平了坑, 刮掉了钉, 刮飞了鹰。 公鸡生蛋 ●【中国台湾】林焕彰 天暗暗,地暗暗, 公鸡站在大门口: 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生个好蛋蛋! 天亮亮,地亮亮, 公鸡跳到屋顶上: 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,出来了!

喔喔喔,真的出来了! 我生了一个好大好大的金鸡蛋! 青蛙 ●汪洋 傍晚, 我在院里地上, 画了一只青蛙, 希望它跑到池塘。 早上,我走出屋一看: 果然没有了! 原来是雨水爷爷 把它带走了! 独坐敬亭山① ●【唐】李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌②, 只有敬亭山。 【注释】 ①敬亭山:安徽宣城县北部的一座风景美丽的山。 ②厌:厌烦。 第三单元 妈妈的爱 ●王清秀 妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。 妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。 小枕头 ●金波 小枕头,胖又胖, 好听的故事里面藏。 小枕头,圆溜溜, 好听的歌儿往外流。 小枕头,你真好, 你听呀听呀睡着了。

日有所诵 一年级教案

第一单元《数字歌》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示,集体共赏。 1、学习《数字歌》,跟读、齐读、指名读、男女生读。

2、说一说:我来说说儿歌的意思。 3、比一比:谁读得最好。 4、赛一赛:谁记得最快。 第二单元《门》 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: 1、导入:小朋友,你们喜欢儿歌吗?从开学的时候起,老师就希望你们天天能够把《日有所诵》放在书包,有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能喜欢上儿歌,如果大家能背上几首儿歌就最好了。 2、开学到现在你会背了哪些儿歌呢?指名说。 3、学习《门》,这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子们辨别各种各样的门。 4、领读三遍,拍节奏读,读熟的基础上,学生站起来带动作读。

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《日有所诵》一年级下学期第一单元 过年了 ●李少白 呼呼,呼呼, 雪花飘。 噼啪,噼啪, 放鞭炮。 冬锵,冬锵, 玩龙灯。 哈哈,哈哈, 过年了。 都大一岁了 ●郑春华 新年好! 新年好! 我送布娃娃 一顶小红帽。 布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。 哎呀呀, 不抱!不抱! 我们都大一岁了,你呀,知不知道? 摇摇摇 ●民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆买条鱼烧烧,头不熟,尾巴焦,盛到碗里噼啪跳。白米饭,鱼汤浇,宝宝吃了又来摇。摇摇摇,摇到外婆桥, 外婆叫我好宝宝,糖一包,果一包,还有团子还有糕。 打开小窗 ●(中国台湾)严友梅 我不知道阳光从哪儿来, 当我打开小窗, 阳光扑了个满怀。 夜宿山寺① ●(唐)李白 危楼高百尺②, 手可摘星辰③。 不敢高声语④, 恐惊天上人⑤。 【注释】 ①夜宿山寺:夜晚 投宿在山上的 寺院里。 ②危楼:高楼。百 尺:形容楼很 高,不是实指。 ③星辰:星星。 ③语:说话。 ④恐:恐怕,担心。 惊:惊动。 第二单元 过河谣 ●圣野 蚂蚁过河, 叶上漂; 鸭子过河, 水上摇; 猴子过河, 荡秋千; 长颈鹿过河, 踩高跷; 小猫过河, 骑牛背; 兔子过河, 蹦一跳。 屋里点盏灯 ●民间童谣 屋里点盏灯, 灯旁是个坑, 坑里打根钉, 钉上拴只鹰。 忽然刮暴风—— 刮灭了灯, 刮平了坑, 刮掉了钉, 刮飞了鹰。 公鸡生蛋 ●(中国台湾)林 焕彰 天暗暗,地暗暗, 公鸡站在大门口: 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生蛋! 喔喔喔,我要生个 好蛋蛋! 天亮亮,地亮亮, 公鸡跳到屋顶上: 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,出来了! 喔喔喔,真的出来 了! 我生了一个好大好 大的金鸡蛋! 青蛙 ●汪洋 傍晚, 我在院里地上, 画了一只青蛙, 希望它跑到池塘。 早上,我走出屋一 看: 果然没有了! 原来是雨水爷爷 把它带走了! 独坐敬亭山① ●(唐)李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌②, 只有敬亭山。 【注释】 ①敬亭山:安徽宣 城县北部的一 座风景美丽的 山。 ②厌:厌烦。 第三单元 妈妈的爱 ●王清秀 妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到 边。 妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里 面。 小枕头 ●金波 小枕头,胖又胖, 好听的故事里面 藏。 小枕头,圆溜溜, 好听的歌儿往外 流。 小枕头,你真好, 你听呀听呀睡着 了。 轻轻 ●寒枫 轻轻的云朵, 轻轻的风。 轻轻的柳条, 轻轻地动。 轻轻的小船, 轻轻地划, 轻轻的桨声响不 停。 我轻轻地唱支划船 歌, “轻轻是我, 我是轻轻。” 蘑菇 ●林良 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨, 晴天青蛙走了, 亭子里冷冷清清。 山居秋暝① (节选) ●(唐)王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 【注释】 ①暝:日暮,傍晚。 第四单元 小小蝴蝶小小 花 ●朱晋杰 小小蝴蝶小小花, 快快乐乐来玩耍; 一个开在春风里, 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起, 两个名字不分家; 一个名叫花蝴蝶, 一个名叫蝴蝶花。 春雨 ●刘饶民 滴答,滴答, 下小雨啦…… 种子说: “下吧,下吧, 我要发芽。” 梨树说: “下吧,下吧, 我要开花。” 麦苗说: “下吧,下吧, 我要长大。” 小朋友说: “下吧,下吧, 我要种瓜。” 滴答,滴答, 下小雨啦。 小柳树 ●艾尼 小柳树,站河边, 长长的枝条拂河 面, 拍拍小鱼的头, 摸摸小虾的脸, 青蛙拉着柳树枝, 一前一后荡秋千。 沙发 ●林良 人家都说, 我的模样好像表示 “请坐请坐”。 其实不是, 这是一种 “让我抱抱你”的 姿势. 春雪 ●(唐)东方虬 春雪满空来①, 触处似花开②。 不知园里树, 若个是真梅③。 【注释】 ①满空:满天。 ②触处:到处。 ③若个:哪个。 第五单元 蒲公英 ●张秋生 一棵蒲公英, 一群小伞兵。 风儿吹,飘哇飘, 一落落在青草坪。 阳光照,雨水淋, 长出一片蒲公英。 小宝宝要睡觉 ●陈伯吹 风不吹,浪不高, 小小的船儿轻轻 摇, 小宝宝啊要睡觉。 风不吹,树不摇, 小鸟不飞也不叫, 小宝宝啊快睡觉。 风不吹,云不飘, 蓝色的天空静悄 悄, 小宝宝啊好好睡一

日有所诵一年级注音版-教学范文

[标签:标题] 篇一:一年级阅读指导课——《日有所诵》 一年级阅读指导课——《日有所诵》 ——一(10)班周叶 一、教学目标: 1、通过诵读儿歌,激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动,让学生体会到读书的快乐,培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点: 激发学生阅读的兴趣,培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备: 《日有所诵》 四、教学过程: (一)创设氛围, 导入主题 1、(出示《日有所诵》)小朋友们,我们每个人桌上都有一本书,把它举起来,告诉大家书名是什么?你们喜欢读这本书吗? 2、在这本书中有很多的儿歌!在我们很小的时候,妈妈经常给我们唱儿歌,幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活,给我们快乐!伴我们一起成长!今天这节阅读课,我们大家一起就来读儿歌,唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌? 4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二)、汇报展示,集体共赏。 儿歌:八只老鼠抬花轿 1、过渡:大家那么喜欢儿歌,老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐,可以吗?好!我们先来听一段欢乐的声音。(鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起): 2、提问:“小朋友听,这是什么声音?”“你在什么时候听到过这种声音呢?” 3、教师小结:你真的听懂了!“这是结婚的热闹场面,今天有一位特殊的新郎要娶亲了,想看看它是谁吧吗?”(老鼠) 4、老鼠结婚时会发生什么事情呢?我们一起来读一读吧。(出示儿歌),请小朋友们自由读。 5、老鼠结婚时发生了什么事情呢?有趣吗?我们一起来读读(师引读:八只老鼠-----,两只老鼠-----,四只老鼠-----??) 6、热闹吗?(真热闹!)多有意思啊!我们一起来拍着小手读一读。 7、“呜里哇啦”是模仿声音的词,在儿歌里读起来非常有意思! 8、我们来听听这是什么声音?(雨声)你能学学吗?(“哗啦啦”)下雨时,往往会有风,风发出什么声音?(“呼呼”)(你真是个细心的孩子。)天空划过闪电,接着听到(轰隆隆)的雷声,路上行人都忙着往家赶,汽车(笛笛)地叫着,摩托车(嘟嘟)喊着,自行车(丁玲玲)响着,我们可要提醒他们注意安全啊!只要我们留心观察,留心生活,就会听到许许多多的声音。 8、儿歌中的声音是“呜里哇啦”,我们再来读读儿歌。 儿歌:弹钢琴 1、刚才那首儿歌的内容我们读了就知道,可还有的儿歌需要我们动脑筋想一想,猜一猜呢? 2、出示谜语歌《弹钢琴》,这是一首谜语歌,谁来读?猜猜是什么?揭示谜底(出示图片,像不像!唉呦,真的很像啊!还是排列整齐的牙齿啊!)张开大嘴,让我们看看你们的牙,

日有所诵一年级

日有所诵一年级 拜新月太阳公公 (唐)李端穆安铸冰淇淋午夜饭开帘见新月,盖着美丽的云彩, 郑春华即便下阶拜。露出半个光光的脑袋----- 要是夏天过年细语人不闻,太阳公公睡懒觉哩,一定很好玩北风吹罗带。呼噜儿是微风阵阵吹来。 我们穿着新汗衫 去吃年夜饭夏天是个娃娃空气多么清新, 欧澄裁晨光多么可爱。桌上放着夏天,朝霞是它金色的胡子,蓝的鱼是个娃娃---- 我扯呀扯呀,绿的虾说笑就笑,把太阳公公拉起床来。 紫的鸡满脸堆花; 和青的鸭说哭就哭,冬天 泪水哗哗。李元胜哈哈难怪妈妈说冬天是个淘气的孩子,原来都是冰淇淋夏天像我,它的手很冷很冷。又好吃来又好看我也像他。轻轻碰你一下,你就冻成了一支冰棍。把我拉起来春天来了吗, 春天一定站在门外去问梁上的燕子妈妈。 冬天喜欢到处画画,门才会笑口常开 抓一把白粉笔画个不停: 搔痒痒 李华画白了树林,雪 溪水搔搔画白了小路, (唐)罗隐 田野也画成白茫茫的一片。尽道丰年瑞,鹅卵石的痒痒, 丰年事若何, 逗得咯咯响。 后来它知道错了,长安有贫者, 溪水笑笑,就变成雪人规规矩矩坐在院子里。为瑞不宜多。

溜向前方。后来它就悄悄走了, 当你发现时,春天来了吗鹅卵石追去,它已走得很远很远。常福生卜-----绊个跟斗, 春天来了吗, 跌在沙滩上。 春天去问柳枝上的嫩芽。 黄于容春天来了吗, 溪水慌了,春天的喊叫声去问桃树上的鲜花。溅一朵浪花: 把绿叶叫醒春天来了吗, “对不起,请原谅。” 也从棉被里去问池塘里的花鸭。 蝴蝶飞它也有两个名字: 轻轻的风。 小时候叫笋儿,轻轻的柳条,翔于 蝴蝶飞,蝴蝶飞,上学了叫竹子。轻轻地动。 蝴蝶穿着五彩衣。轻轻的小船, 青蛙哈哈哈,轻轻地划,飞过来,飞过去, 竹子嘻嘻嘻,轻轻的桨声响不停。一飞飞到花园里。 停在青草地,去问问还有谁,我轻轻地唱支划船歌,寻找小弟弟。也有两个名字。“轻轻是我,我是轻轻。” 弟弟是条毛毛虫, 独望小螳螂吓得蝴蝶急急飞。 (唐)司空图金波两个名字绿树连村暗,小螳螂, 田舍黄花入陌稀。穿绿袄,青蛙告诉竹子,远陂春草绿,举着两把大镰刀。 犹有水禽飞。不去割麦子,它有两个名字: 小时候叫蝌蚪,不去割青草,上学了叫青蛙。轻轻拿着镰刀捉害虫, 寒枫苍蝇蚊子跑不了~

一年级《日有所诵》阅读练习

一年级《日有所诵》阅读练习题 第一单元 1《飞飞、跳跳》中会飞的是(),会跳的是()。我知道()、()、()也会飞,()()()也会跳。 2《小猫拉车》中一共有()种动物。我也会说()拉车,()不坐。 第二单元 1《大小多少》中,我知道了老虎()猫(),一群大雁()一只鸟()。 2《老虎和乌龟》里,乌龟不怕大老虎,是因为乌龟() ①乌龟胆子大②乌龟壳很硬③老虎胆子小 ☆3《弹钢琴》中的()、()就是琴键jiàn.我知道钢琴是乐器,能演奏音乐。我还知道()、()也能演奏音乐。我是 (怎么)知道的。 第三单元 1《落叶》的季节是()。落叶就像()。 2《金花银花》里南瓜花是()色的,冬瓜花是()色的。我还知道()花是()色的。 第四单元 1《山羊和绵羊》中,我知道角儿弯弯,毛儿卷卷的是(),角儿尖尖,胡子长长的是()。 2读了《小蘑菇》,我会说:一()蘑菇像一把把()。

第五单元 1读了《一个蛤蟆一张嘴》,我会说三个蛤蟆()张嘴,()只眼睛()条腿。 2小蚂蚁游遍全地球,一点也不费力,是因为它在()。 第六单元 1《大山爷爷》中,大山爷爷的帽子是(),大衣是(),腰带是(),领带是()。 2烟囱画的画你喜欢吗?()。文中一共有()话。 第七单元 1我知道草地的绿头发就是(),山的绿头发就是()。 2读了《摇篮》,我还知道天是()的摇篮,树是()的摇篮,()是()的摇篮。 第八单元 1《蝴蝶飞》里中。蝴蝶飞过竹篱笆后,哪里去了?因为它()。2我认为这是一只()的《小蚱蜢》。 第九单元 1我知道灯塔是()的妈妈,大海是()的妈妈,蓝天是()的妈妈。 2我喜欢妈妈,因为()。妈妈喜欢我,因为 ()。 第十单元 1我会猜谜语

日有所诵一年级下册

一年级下册 呼呼,呼呼,雪花飘;噼啪,噼啪,放鞭炮;咚锵,咚锵,玩龙灯;哈哈,哈哈,过年了。 新年好,新年好,我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃,咪咪笑,伸手要我抱。咿呀呀,不抱!不抱!我们都大一岁了,你呀,知道不知道? 摇摇摇?民间童谣 摇摇摇,摇到外婆桥,外婆买条鱼烧烧,头不熟,尾巴焦,盛到碗里噼啪跳。白米饭鱼汤浇,宝宝吃了又来要。摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。糖一包,果一包,还有团子,还有糕。 我不知道阳光从哪来, 当我打开小窗,阳光扑了个满环。 夜宿山寺?唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 第二单元过河谣?圣野 蚂蚁过河,叶子上漂;鸭子过河,水上摇;猴子过河,荡秋千;长颈鹿过河,踩高跷;小猫过河,骑牛背;兔子过河,蹦一跳。 屋里点盏灯?民间童谣 屋里点盏灯,灯旁是个坑,坑里打根钉,钉上栓只鹰。忽然刮暴风,刮灭了灯,刮平了坑,刮掉了钉,刮飞了鹰。 公鸡生蛋?中国台湾林焕彰 天暗暗,地暗暗,公鸡站在大门口:喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生蛋!喔喔,我要生个好蛋蛋!天亮亮, 公鸡跳到屋顶上:喔喔,出来了,喔喔喔,真的出来了!我生了一个好大好大的金鸡蛋! 青蛙?汪洋 傍晚我在院子地上,画了一只青蛙,希望它跑到池塘,早上,我走出屋一看,果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了! 独坐敬亭山?唐李白

众鸟高飞尽,白云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山。 第三单元 大狗来了我不怕?白冰 大狗来了我不怕,我给老狼打电话;老狼来了我不怕,我给老虎打电话;老虎来了我不怕,我给驯兽师打电话;驯兽师来了我不怕,因为他是我老爸。 小枕头?金波 小枕头,胖又胖,好听的故事里面藏。小枕头,圆溜溜,好听的歌儿往外流。小枕头,你真好,我听呀听呀睡着啦。 轻轻?寒枫 轻轻的云朵,轻轻的风;轻轻的柳条,轻轻地动, 轻轻的小船,轻轻地划,轻轻的桨声响不停。我轻轻地唱支划船歌,“轻轻是我,我是轻轻。” 蘑菇?中国台湾林良 蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天,青蛙才来躲雨,晴天青蛙走了,亭子里冷冷清清。 长干行四首(其二)?唐.崔颢 家临九江水,来去九江侧;同是长干人,生小不相识。 第四单元 小小蝴蝶小小花?朱静洁 小小蝴蝶,小小花,快快乐乐来玩耍,一个开在春风里,一个飞在阳光下。两个朋友在一起,两个名字不分家,一个名叫花蝴蝶,一个名叫蝴蝶花。 春雨?刘饶民 嘀嗒,嘀嗒,下小雨啦! 种子说:“下吧!下吧!我要发芽。” 梨树说:“下吧!下吧!我要开花。” 麦苗说:“下吧!下吧!我要长大。”

日有所诵一年级

日有所诵一年级 蜻蜓林良(台湾)你这架小飞机真可爱,一片片的荷叶是你的机场。你从这个机场起飞,降落在另一个绿绿的机场。弹钢琴佚名大白牙小黑牙吚吚呀呀学说话声音有高也有低我弹你唱乐无比DO RE MI FA SO LA SI 小溪给咱洗脚丫孙华文小溪哗啦啦,浪花舔脚丫,小脚丫是我,大脚丫是妈。妈洗衣服我洗袜,小溪给咱洗脚丫。沙发林良(台湾)人家都说,我的模样好像表示“请坐请坐” 。其实不是,这是一种“让我抱抱你”的姿势。 于易水送人一绝(唐)骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。好猫, 懒猫, 李昆纯弟弟说花猫,是一只懒猫,白天呼噜呼噜睡大觉。爸爸说花猫,是一只好猫,晚上咬得老鼠吱吱叫。是懒猫, 是好猫, 奶奶最知道?每天奖它鱼一条。长颈鹿的脖子谭险峰长颈鹿的脖子,用处多。小猴当滑梯,梭罗罗,梭罗罗。山羊当木桥,跳一跳,过小河。山雀当树干,飞上去,唱支歌。 小弟和小猫柯岩我家有个小弟弟,聪明又淘气,每天爬高又爬低,满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡,装没听见他就跑,爸爸拿镜子把他照,他闭上眼睛咯咯地笑。姐姐抱来个小花猫,拍拍爪子舔舔毛,两眼一眯“妙,妙,妙,谁跟我玩,谁把我抱, ” 弟弟伸出小黑手,小猫连忙往后跳,胡子一撅头一摇: “不妙不妙?太脏太脏我不要?” 姐姐听见哈哈笑,爸爸妈妈皱眉毛,小弟听了真害臊: “妈?妈?快快给我洗个澡?” 松塔顾城松枝上露滴晶光闪亮好像绿漆的宝塔挂满银铃铛。蝉(唐)虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是借秋风。 鼓喻德荣挺着肚肚,绷着面孔,走到哪里,都说懂懂,你懂什么, 啥也不懂。打开肚儿,里面空空。问答歌李光迪谁的个子大,长条小尾巴; 谁的个

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