看医生优质课公开课教案
《看医生》
教学目标
1.知识和能力:(1)学会抓住人物的表情和动作进行绘画。
(2)学会构图和适当添加背景的方法。
2.过程与方法:(1)引导学生以个人或小组合作的方式参与欣赏、绘画、创作等各种美术活动。
(2)尝试不同工具、材料和制作过
程,以活动丰富学生的视觉、
触觉和审美经验。
3.情感态度与价值观:(1)学生通过观察人物的表情和动作体会人物的内心感受。
(2)培养学生对儿童美术作品的欣赏、评述的能力。
(3)学生通过学习懂得健康的重要性,增强健康意识。
教学重难点
重点:学生通过学习学会根据观察、回忆,抓住人物在特定环境下的表情、动作,进行大
胆绘画。
难点:引导学生用大胆的表现方式去把握画面的整体感,最保持学生个性。
教学过程
1.创设情境导入
(1)老师今天感冒了头疼咳嗽怎么办呀?
学生出谋划策。
(2)老师勾起学生患病看医生时的记忆,揭示课题。
2.学习人物动态表现
(1)请学生扮演小医生的角色,手拿听诊器,再让一位学生扮演患者,请其他
学生说说人物动作和表情的特点。(2)在黑板上示范小朋友打针的简笔画的动作。
(3)引发思考:患者的动作表现完后你觉得还缺少什么?(学生回答)
相关主题