北京林业大学2018年心理学考研师资简介、专业指导-【新祥旭考研】

北京林业大学2018年心理学考研师资简介、专业指导-【新祥旭考研】
北京林业大学2018年心理学考研师资简介、专业指导-【新祥旭考研】

北京林业大学2018年心理学考研师资简介、专业指导

新祥旭考研:十年专注考研一对一辅导!

师资

首先介绍一下北林心理学的王牌老师们,这里就不得不提一下它的领头人,朱建军老师,自1993年开始,创立了意象对话心理治疗方法,心理学博士,教授,硕士生导师,现任北京林业大学人文社会科学学院应用心理学学科负责人、心理学研究所所长,兼任中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会委员,北京心理学会理事。主讲意象对话技术等多门心理咨询技能课程。博学、风趣、和善是他的学生对他的性格描述。许多学生都想成为他的嫡传弟子,在这里,胡老师需要提示您一下,如果您是应届生、跨专业,那么建议您最好是绕道了。道理不需要说的再直白点了吧?

方刚,应用心理学副教授,硕士研究生导师,中国人民大学性社会学博士毕业,现执教于北京林业大学人文社会科学学院心理学系,性与性别研究所所长,主要从事性、性别、婚姻家庭的研究,近年增加了生态中的性别问题的研究。止于2009年,发表学术论文50余篇,国内外出版著作50多种。现任世界华人性学家协会执委、中国性学会理事、性教育专业委员会委员、国际中华医学家心理学家联合会理事、国际中华性健康研究会理事,《华人性权研究》副主编,《华人性研究》、《国际中华性学杂志》、《华人性人类学研究》等学术刊物的编委,中国青少年艾滋病防治教育工程专家委员会委员等职。首届国际莫尼卡青年性学奖获得者(2009)

訾(zi)非,2003年毕业于佐治亚大学教育学院心理系托兰斯创造力和资优研究中心,获博士学位。2003.5-2005.5为北京大学心理系博士后。现为北京林业大学人文学院心理系主任,硕士生导师,中国心理学会注册心理师,北京市社会心理学会理事。致力于完美主义研究,主要研究领域为审美心理学与表达性艺术治疗,在完美主义与强迫性人格障碍的心理咨询与治疗方面做出了长期的努力,探索了针对完美主义和强迫性人格的感受分析咨询模式,出版著作《完美主义研究》等。每年带2位全日制心理学研究生。

雷秀雅,女,心理学博士,副教授,硕士生导师,现任北京林业大学心理学系副主任。主讲心理测量学、教育心理学等课程。1984年毕业于陕西师范大学政治教育系,2002获日本山口大学大学院教育研究科学校临床心理学专业硕士学位,2005年3月获日本山口大学大学院东亚研究科博士(PhD)学位。研究领域:发展教育心理学、青少年心理咨询;研究方向:青少年心理健康,专攻特殊儿童心理。主要研究成果:著有《认识人生、再创人生辉煌》、《如何适应大学生活》和译著《家有顽童》等多部著作。在国内外学术杂志发表论文《关于青春期孩子家长的教育观与孩子心理压力的研究》、《大学生心理危机预防与干预工作的五个纬度》等论文20余篇。主持2009年国家教育规化十一五教育部重点课题等多项研究课题。

722心理学基础综合简介

1、科目及分数占比

普通心理学约100分

发展心理学和心理咨询与治疗约70分

实验心理学约40-60分

心理统计与测量约70分

文化心理学约0-20分

2、参考书介绍

[1](美)费尔德曼、(中)黄希庭著,《心理学与我们》,人民邮电出版社,2008;

[2](美)Shaffer & Kipp著,邹泓等译,《发展心理学——儿童与青少年》(第8版),中国轻工业出版社,2009;

[3] 雷秀雅主编,《心理咨询与治疗》,淸华大学出版社,2010;

[4] 朱滢主编,《实验心理学》(第2版),北京大学出版社,2009;

[5] 张厚粲、徐建平著,《现代心理与教育统计学》(第3版),北京师范大学出版社,2009;

[6] 郑日昌、孙大强编著,《心理测量与测验》,中国人民大学出版社,2008;

[7] 汪凤炎、郑红著,《中国文化心理学》,暨南大学出版社,2008。

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 心理学考研院校全国排名前20名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备2019年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有)、吉林大学(学硕和专硕都有)、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单)中央财经大学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京)、南开大学(学硕、专硕)、首都师范大学(学硕、专硕)、首都医科大学(新增专硕)、河北师范大学(学硕、专硕)、河北大学、河南大学(学硕、专硕)、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学(学硕、专硕)、河海大学、东南大学(学硕、专硕)、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学(学硕、专硕)、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学

新版2018年清华大学心理学347考研真题分析326.doc

2018年清华大学心理学347考研真题分析 对清华专硕感兴趣的小伙伴看过来!最新一年清华专硕真题解析新鲜出炉!一份最新的复习方向指南与复习建议!看勤思教研老师如何指点迷津,看勤思讲义如何完美对应!你手里的讲义,知道有多重要了吗?! 先简单一句话概括一下今年的真题情况:清华专硕的真题一入眼,应该是三个字,懵!懵!懵!但是不要慌,定下心,其实我们发现还是有许多可以去奋笔疾书的时刻。 听不懂?!跟着我来往下走! 一、试卷结构 二、参考书单

补充说明:虽然往年有些真题已经考过,但是大家不要掉以轻心,旧版考过的知识点还是换题型,换相关知识点重复考察。随着近些年自命题院校招生数量增多,对心理学研究生招生生源质量的要求提高,进入心理学研究生的门槛也是逐步提高。同学们除了需要掌握好大纲范围内给定的参考书,一定要在此基础上进行扩展,可以每个学科扩展学习1-2本教材。这里老师根据历年考试经验总结给大家推荐几本。

三、试题分析 从今年出题总体内容来看,出题基本遵循了清华专硕招生目录上的要求,讲出题重点放在普通心理学和心理学研究方法上并结合清华积极心理学自身的特色,且侧重点主要放在心理学研究方法上。目前回忆版的题目所属学科的分值分布上看,和去年出题的侧重点差异还是比较大,去年心理学导论和心理学研究方法的比重大概是2:1,而从今年目前已有的题目来看,今年真题大题部分考察的重点其实更多的是落在心理学研究方法上,而且有部分超纲的题目。预估计心理学导论和心理学研究方法的考察比重大约是1:1。从出题分值和灵活度来看,今年出题重点是放在论述题上,把去年简答题的分值一半分值全部转移到论述上,论述题的题目内容更为灵活。如果认真做过清华专硕近两年题目,我想备考清华的你一定不会辜负老师对你的期望,有木有发现清华屡次出过相似的题目,甚至是原题在现。咱们先看一看,一睹为快。上真题! 2017年清华大学应用心理硕士真题之简答题 1.简述一个让你印象深刻的社会心理学实验,分析其中的自变量、因变量和实验设计,并讨论实验设计中的巧妙之处。 2018年清华大学应用心理硕士真题之论述题 1.请举例说明让你印象深刻的心理学实验,自变量、因变量并说明实验设计中的巧妙之处。 大家可以掂量一下真题的价值,放在手里有没有觉得沉甸甸的所以也不枉勤思的老师费劲千辛万苦拿到这些真题。18年的简单论述和17年的简答论述其实是在重复考察某些知识点,对于心理学经典实验范式的理解和掌握,对于心理学一门作为科学学科的标准和原因的解读,以及对于目前清华开展的积极心理学项目的考察,都是清华这两年考察的重点,大家有没有感受到清华心理系老师的仁慈。 【真题对照基础强化班讲义】简答题举出事实和实验证明大脑具有可塑性

北京林业大学土壤学复习资料

绪论 一、解释土壤和土壤肥力的概念。 土壤是地球陆地表面能够生产植物收获物的疏松表层。 土壤肥力:土壤不间断地、相互协调地提供植物生长全过程水分、养分、空气、热量的能力。 二、什么是土壤肥力的生态相对性? 生态上不同的植物,他们所要求的土壤生态条件是不同的。某种肥沃或不肥沃的土壤只是针对某种(或某些生态要求上相同)植物而言的,而不是针对任何植物的。 三、理解土壤的特征。 1、土壤是一个三相系统 2、土壤是特殊的自然体。 五大自然成土因素(母质、气候、生物、地形、时间)共同作用的产物。 3、土壤具有巨大的比表面积 比表面积就是可以与气体或液体相接触的面积。 4、土壤是一个生态系统 5、空间位置:土壤在地壳上位于岩石圈的最表层,是独立的自然体,自成一圈即土壤 圈。 6、土壤中进行着物质和能量的转移和转化过程 7、土壤具有一定的层次构造 四、理解土壤和土地的区别? 1、土地包括土壤,土壤是土地的主体部分 2、土地是由气候、地貌、岩石、土壤、植被和水文等自然要素组成的垂直立体空间, 土壤只是其中的一个组成部分。 3、土地具有强烈的“社会经济”属性,而土壤的“社会经济”属性较弱。 第一章 一、矿物的概念、分类及鉴别特征。 指岩石圈中化学元素的原子或离子通过各种地质作用形成的,并在一定条件下相对稳定的自然产物。 二、岩石的概念、分类及鉴别。 在各种地质作用下形成的,由一种或多种矿物以一定的规律结合组成的矿物集合体 岩浆岩(火成岩):由熔融的岩浆上升到地壳不同深度或喷出地表冷凝结而成的岩石。 沉积岩:在地表条件下,各类岩石风化破坏后的产物,搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。变质岩:由原来存在的岩浆岩、沉积岩和部分早期形成的变质岩,在内力作用下,经过变质作用所形成的岩石。 三、三大类岩石形成、结构、构造的区别。 第二章 风化作用的定义及类型。 地壳表层的岩石,在大气和水的联合作用以及温度变化和生物活动的影响下,所发生的一系列崩解和分解作用。 物理风化、化学风化、生物风化 土壤形成的因素及其影响。 母质、气候、生物、地形、时间

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题,为了让准备 2019 年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是 自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有) 、吉林大学(学硕和专硕都有) 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单) 中央财经大 学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京) 、南 开大学(学硕、专硕) 、首都师范大学(学硕、专硕) 、
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首都医科大学(新增专硕) 、 河北师范大学(学硕、专硕) 、河北大学 、河南大学(学硕、专 硕) 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学(学硕、专硕) 、河海大学 、东南大学(学硕、专硕) 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学(学硕、专硕) 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学两个博士点, 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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北林植物学研究生入学试题(2002----2006)

2002年植物学考试题 一、填空 1.细胞核与细胞质之间的信息及物质交换的途径有(RNA从原来的颗粒状变为细的链条状,穿越核孔进入细胞质,而且物质通过是受控制的)、(小分子物质主要通过双层膜扩散和运输)、(核内物质进入核周池,通过外膜凸起成泡,缢裂脱离而进入细胞质)、(核内物质先进入核周池,然后通过粗面内质网的管道进入细胞质)。 2.植物细胞中不具有膜结构的细胞器是(核糖蛋白体)和( )。具有双层膜和核外DNA的细胞器是(叶绿体)和(线粒体)。 3.在油料植物种子萌发时,脂肪转化为糖的反应中,起主要作用的细胞器是( 微体 )。 4.生物膜中含有多种酸性磷酸水解酶的细胞是(溶酶体)。 5.有色体常呈多边形,杆状,颗粒状或镰刀状等不规则状,主要是因为(胡萝卜素很容易结晶). 6.微管的主要功能是(构成细胞的主要支架,维持细胞形状,固定和支持细胞器的位置、参与形成纺锤丝并牵引染色体分裂和位移,与细胞器的位移有关系、参与细胞的收缩和运动,是纤毛,鞭毛等细胞运动器官的基本结构成分、可能参与细胞内物质运输)。 7.用细胞松弛素B处理后,细胞质运动可停止。说明细胞质的运动同( )有关。 8.木本植物根的初生保护组织是( ),次生保护组织是( )。它是起源于根中的( )。 9.古槐的心才与边材主要区别在于前者( )由于( )的产生而堵塞,失去疏导功能。 10.厚角组织区别与其他机械组织细胞的主要特点是(局部增厚)和(具有可塑性和延伸性)。 11Compositae的主要特征是花序( ),雄蕊( ),果实( )。 12 Labiate科的主要特征是花冠( )雄蕊( ),叶序( ),子房( )。 13Oleaceae科的特征是叶序( ),雄蕊( )。 14 Primulaceae科的植物胎座类型是( ) 15Cruciferae科植物的雄蕊是( )花冠类型( )果实是 ( ) 二名词解释 细胞脱分化原套原体学说维管束维管组织维管系统核粒细胞性胚乳合点受精丝状器世代交替外胚乳细胞周期 三绘图 1双子叶植物根的初生构造横切面简图,并标图。 2.裸子植物木材径向切面,切向切面的细胞图。 3以简图的形式说明被子植物蓼型胚囊发育的过程。 四问答题 1.简述木本植物茎次生生长的过程和结果。 2.简述单子叶植物的根、茎的结构特点。 3.以真蕨植物为例简述其生活史,并表明两时代的界限。

2018心理学考研真题[统考312]答案解析

2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析2017年心理学考研已经结束,应众多学员的要求,勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题,仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考! 一、心理学考研真题(统考312)选择题 (一)单顶选择题(1-65) 22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事,告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”,这一问题考察的是() A.空间认识 B.道德判断 C.自我观念 D.心理理论 【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力(即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力)。一般认为,对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上,4岁左右开始形成,其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务,6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”,即为“二级错误信念任务”。 23、根据塞尔曼对观点采择的研究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于() A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择

【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段,3-6岁,不能认识到自己观点与他人的不同;社会信息的观点采择阶段,6-8岁,开始意识到他人有不同的观点,但不能理解原因;自我反省的观点采择阶段,8-10岁,能考虑他人观点,但不能同时考虑自己和他人的观点;相互观点采择阶段,10-12岁,能同时考虑自己和他人的观点。从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为,需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点,因此属于相互观点采择阶段。 24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是() A.生态系统理论 B.社会学习理论 C.知觉学习理论 D.条件反射学说 【勤思解析】B,班杜拉提出社会学习理论,重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化,其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。 25、在人生的不同发展时期,智力活动的任务(性质)不同,儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取,而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是() A .沙伊 B.莱文森 C.哈维格斯特 D.艾里克森 【勤思解析】A,沙伊根据智力适应理论,把人的一生智力发展划分为不同阶段,见图。沙伊认为,儿童、青少年期智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的

土壤学总复习题(北林)学习资料

《土壤学C》总复习题 一、名词解释(40个) 1、原生矿物; 2、次生矿物; 3、沉积岩; 4、变质岩; 5、地质作用; 6、地质营力; 7、物理风化; 8、化学风化; 9、生物风化; 10、成土母质; 11、土壤剖面; 12、根际效应; 13、生物固氮; 14、共生真菌; 15、土壤有机质; 16、土壤矿质化过程; 17、土壤腐殖化过程; 18、氨化作用; 19、硝化作用; 20、反硝化作用; 21、土壤腐殖质; 22、土粒密度; 23、土壤容重(土壤密度); 24、土壤孔隙度; 25、物理性粘粒; 26、粒级; 27、土壤机械组成; 28、土壤质地; 29、土壤吸湿水; 30、毛管水; 31、吸湿系数 32、凋萎系数; 33、田间持水量; 34、土壤有效含水范围; 34土壤阳离子交换作用; 35、土壤阳离子交换量; 36、土壤盐基饱和度; 37、土壤胶体; 38、土壤活性酸; 39、土壤潜性酸; 40、土壤碱度。 二、单项选择题(45个) 1、室内风干土样含有的土壤水分类型是。 A、吸湿水 B、膜状水 C、气态水 D、毛管水 2、植物根系吸收的主要土壤水分类型为。 A、吸湿水 B、膜状水 C、毛管水 D、重力水 3、灌溉土壤时,应达到的理想土壤含水量为。 A、全容水量 B、土壤田间持水量 C、最大分子持水量 D、最大吸湿水量。 4、在酸性土壤环境中,仍能很好发育的土壤微生物是。 A、真菌 B、放线菌 C、细菌 D、藻类 5、1:1型的粘土矿物是。 A、高岭石 B、伊利石 C、蒙脱石 D、蛭石 6、土壤胶体双电层构造中,具较强的活性,可与土壤溶液中的阳离子发生代换,也可直接向稀溶液中扩散。 A、胶核 B、扩散层 C、非活性亚层 D、决定电位离子层 7、在外界风化环境条件大致相同的情况下,常见矿物抵抗风化的相对稳定性顺序正确的为。

北京林业大学727心理学基础综合考研真题及答案

北京林业大学727心理学基础综合考研真题及答案 2021年北京林业大学人文学院《727心理学基础综合(自命题)》考研全套 目录 ?全国名校社会心理学考研真题及详解(含西南、央财等) ?全国名校普通心理学考研真题汇编 ?全国名校发展心理学考研真题汇编 说明:本科目考研真题不对外公布(暂时难以获得),通过分析参考教材知识点,精选了有类似考点的其他院校相关考研真题,部分真题提供了答案详解。 ?彭聃龄《普通心理学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解?彭聃龄《普通心理学》(第5版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目普通心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ?张厚粲《现代心理与教育统计学》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解

?张厚粲《现代心理与教育统计学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】 说明:以上为本科目心理统计学部分参考教材配套的辅导资料。 ?朱滢《实验心理学》(第4版)笔记和习题(含考研真题)详解 ?朱滢《实验心理学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目实验心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ?林崇德《发展心理学》(第3版)笔记和课后习题详解 ?林崇德《发展心理学》(第3版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目发展心理学部分参考教材配套的辅导资料。 6.社会心理学 ?侯玉波《社会心理学》(第4版)笔记和课后习题详解 ?侯玉波《社会心理学》(第4版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目社会心理学部分参考教材配套的辅导资料。 ? 试看部分内容 考研真题精选

一、单项选择题 1人们认为自己深藏的东西被泄露出来,并被其他人轻易读懂,属于()。[北京师范大学2018年研] A.透明度幻觉 B.观众幻觉 C.聚光灯幻觉 D.聚焦幻觉 【答案】A查看答案 【解析】A项,透明度幻觉是指认为自己的表情会清楚地表现出自己的情绪,并会被在场的其他人注意(认为别人看穿了自己)的错觉。B项,观众幻觉不属于社会心理学的相关范畴。C 项,聚光灯幻觉是指有时候人们总是不经意地把自己的问题放到无限大,当他们出丑时总以为人家会注意到自己的错觉。D项,聚焦幻觉是指当过于关注事物的某一方面而导致对其预测错误或评估失准的错觉。 2社会促进被定义为()的倾向。[中山大学2017年研] A.由于有很强的社会和谐愿望而忽视了批判思维 B.当有他人在场时操作熟练的任务时效率更高 C.在群体情境中失去自我约束 D.由于前面顺从了他人一个小的请求,进而顺从他人更大的请求【答案】B查看答案

2018年心理学考研试题

一、单项选择题 1、除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( a > A 丘脑 B 下丘脑 C 海马 D 桥脑 2、初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区,在大脑皮层的部位依次是( d > A 顶叶,额叶,颞叶,枕叶, B 顶叶,枕叶,颞叶,额叶 C 枕叶,额叶,顶叶,颞叶 D枕叶,颞叶,顶叶,额叶 3、根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于( d > A 顶部 B 中部 C 背部 D 底部 4、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是( d> A 适应 B 对比 C 后像 D 联觉 5、故地重游往往令人触景生情,回忆起许多在其他情况下不太容易想起的,能解释此现象的是( C> A 层次网络模型 B 逆行性遗忘 C 编码特异性原理 D 激活扩散模型 6、根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后( c >nzB9C8ijGX A 1小时内 B 2-12小时 C 13-24小时 D 24小时后 7、小明在游戏中把凳子当马骑,这种活动反应的想象功能是( c >

A 再造 B 补充 C 替代 D 预见 8、天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( a>nzB9C8ijGX A 间接性 B 抽象性 C 概括性 D 理解性 9、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是( d > A 音位 B 语素 C 词 D 句子 10、按照耶克斯-多德森定律,在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时,必须说明( a > A 任务难度 B 任务参与 C 被试年龄 D 被试性别 11.针对同一事件或现象,不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下,对于半杯水,甲觉得“还有半杯水,很高兴”;乙觉得“只在半杯水了,真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是(A>nzB9C8ijGX A。主观性 B。感染性 C。情境性 D。两极性 12.在情绪研究中,研究者长期以来争论的主要问题是(C> A。情绪的产生是否与生理活动有关 B。情绪是否具有动机功能 C。情绪和认知是否相互独立

北林土壤学选择题

二、选择题 1、在外界风化环境条件大致相同的情况下,常见矿物抵抗风化的相对稳定性顺序正确的为A。 A. 橄榄石<辉石<黑云母<白云母<石英 B. 橄榄石<辉石<白云母<黑云母<石英 C. 辉石<橄榄石<黑云母<白云母<石英 D. 辉石<橄榄石<白云母<黑云母<石英 2、下列不属于矿物岩石化学风化过程的是C。 A. 溶解作用 B. 水解作用 C. 水蚀作用 D. 氧化作用 3、下列岩石属于变质岩的是D。 A. 页岩 B. 玄武岩 C. 安山岩 D. 片岩 4、能在风化母岩生长并积累有机质的是。 A. 藻类和真菌 B. 放线菌和细菌 C. 藻类和放线菌 D. 细菌和真菌 5、不属于自然土壤剖面的土壤层次为 C 。 A. 腐殖质层 B. 淀积层 C. 表土层 D. 母质层 6、土壤胶体双电层构造中,B具较强的活性,可与土壤溶液中的阳离子发生代换,也可直接向稀溶液中扩散。 A. 胶核 B. 扩散层 C. 非活性亚层 D. 决定电位离子层 7、下列陈述中,D错误。 A. 土壤最基本的特征是土壤具有肥力。肥力四要素指的是水、养、气、热。 B. 对同一土壤,pH随盐基饱和度(BS)而变化,BS高则土壤酸性就弱。 C. 土壤的通气性决定于土壤的有效孔隙,即决定于大孔隙的数量。 D. NH4+、K+、Ca2+、Mg2+、Al3+等都属于盐基离子。 8、当土壤含水量达到田间持水量时,其中包含的有效水分类型有。 A. 吸湿水和膜状水 B. 膜状水和毛管水 C. 毛管水和重力水 D. 重力水和地下水 9、土壤物理性粘粒的粒径范围是B。 A. >0.01mm B. <0.01mm C. >0.01cm D. <0.01cm 10、确定土壤酸碱性所依据的土壤酸度类型是A。 A. 活性酸 B. 交换性酸 C. 水解性酸 D. 潜性酸 11、决定土壤广域性分布的主要因素为。 A. 气候和地形 B. 生物和地形 C. 气候和生物 D. 母质和地形

2018-2019年考研心理学基础综合真题及答案

2018考研心理学基础综合真题及答案 一、单项选择题:1-65小题,每小题2分,共130分,下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的 1、神经冲动的传导形式有( ) A化学传导和声传导B电传导和光传导 C化学传导和电传导D光传导和热传导 2、根据鲁利亚的观点,由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是( ) A平衡系统B调节系统 C动力系统D信息接受、加工和存储系统 3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高,该现象被称为 A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应 4、当个体在弱光条件下直接观察物体时,往往看不清楚,但稍微移动一下物体,使其成像在视网膜边缘,则会看得清楚些。产生这种现象的原因是:( ) A视网膜边缘棒体细胞更多 B视网膜边缘椎体细胞更多 C视网膜中央窝对弱光最敏感 D视网膜边缘对强光最敏感 5、在阳光照射下,个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感,而在黄昏时,对波长为505nm 的蓝绿色光最敏感,这种现象被称为( ) A.马赫带现象 B.普肯耶现象 C.闪光融合现象 D.视觉掩蔽现象

6、下列关于感觉和知觉关系的表述,错误的是( ) A.知觉以感觉为基础 B.知觉是个别感觉信息的累加 C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映 D.感觉是对事物个别属性的反映,知觉是对事物整体属性的反映 7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语,这体现的知觉特性是( ) A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意 8、一个学生在解题时,被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引,这种注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.随意前注意 9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是( ) A.α波 B.β波 C.Δ波 D.纺锤波 10、根据系列位置效应,个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后,回忆正确率较低的部分是( ) A开始B结尾C中间D开始和结尾 11、一位老人回到阔别已久的家乡,当他走到村头时,触景生情,想起了童年往事,这个例子主要说明了() A 痕迹衰退对于回忆的影响

文都比邻2022年北京林业大学心理学347考研参考书目

本文由文都比邻心理学教研组整理 文都比邻:教育学、心理学考研院校定向辅导 2021心理学考研参考书目-北京林业大学专硕347 书目作者版次出版社《心理学导论》Dennis Coon郑钢译2016年第13版中国轻工业出版社《发展心理学》林崇德2009年第2版人民教育出版社《心理咨询与治疗》雷秀雅2017年第2版清华大学出版社 《实验心理学》郭秀艳、杨冶良2004年版人民教育出版社《发展心理学:儿童与青少年》谢弗、邹泓等译2009年第8版中国轻工业出版社《心理与教育测量》戴海琦、张锋等2011年第3版暨南大学出版社必看说明: (1)前3本书为北京林业大学官网指定参考书目,《实验心理学》、《发展心理学:儿童与青少年》、《心理与教育测量》是文都比邻教研组根据往年真题整理而成,建议同学们合理分配时间,认真研读。 (2)科目解读 ①《心理学导论》内容全面且轻松易懂,系统地讲述了心理学的基本问题和各分支学科的基 本知识,在考试中占比很重,同学们要认真复习。值得注意的是,在北林347的考试大纲中,研究方法部分包括心理统计、心理测量和实验设计,《心理学导论》中也有统计、测量和实验的知识。在2020年的真题中,出现了与书中统计章节问题相同的简答题,这提醒同学们不要把这本书单单看成普心去复习。另外,《心理学导论》中有关于变态心理学的知识,

在19年的真题中也出现了“划分心理正常和异常的标准”的简答题,建议认真复习书中相关章节。 ②心理统计部分,往年真题中考察的知识点,与《心理学导论》的内容高度贴合,建议同学们认真学习《心理学导论》涉及心理统计学的知识点,并结合《心理学考研知识精讲》进行学习。 ③心理测量部分,《心理学导论》这本书关于测量的内容介绍得较少,且不满足答题需求,建议结合戴海琦老师的《心理与教育测量》,重点学习心理测验的信效度、标准化以及常用的心理测验。 ④实验心理学部分,往年考题中出现了实验设计类的题目,单独看《心理学导论》不能满足答题需求,推荐同学们使用郭秀艳老师的《实验心理学》,重点学习变量与控制、实验的信度和效度的部分。 ⑤发展心理学部分,从历年的考题来看,林崇德老师的《发展心理学》不能够满足答题需求,如2019年考题“简述陌生情境法影响婴儿陌生人焦虑的原因”,建议将谢弗的《发展心理学:儿童与青少年》与官方指定的《发展心理学》结合复习,打好基础。 ⑥大纲中观察法与访谈法的章节,考题中暂未出现,建议同学们可以拓展阅读辛自强的《心理学研究方法》(北京师范大学出版社,2017年第2版),学习第七、八章内容。(3)北京林业大学心理学专硕347的真题题目中灵活性和整合性的考点较多,需要同学们在掌握基础知识之后,更多地结合实际生活进行思考。大家要扎实基础,建立自己的知识体系,不断在生活中运用自己学到的知识,多阅读、多思考,做好全面备战的准备。

2018心理学考研:必背6大经典理论

2018心理学考研:必背6大经典理论 心理学考研是一门丰富多彩的学科,但其中也有许多实际理论复杂枯燥,各种原理主义错综复杂。下面,小编给各位考生带来心理学考研必背6大经典理论以帮助各位考生更好的复习,2018考研的考生们一起来看看吧。 一、马斯洛的需要层次理论 马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,人只有在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障,那么他会全力以赴去工作,以获得最基本的物质保障;在基本的生存需要得到满足之后,他才会考虑如何进一步学习,如何获得成就,如何得到他人的尊重,如何实现自我等等。 二、奥苏贝尔的动机理论 美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。认知内驱力,是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。自我提高内驱力,是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学时起,就成为成就动机的组成部分。自我提高内驱力与认知内驱力不同,它把成就作为赢得地位与自尊心的根源,显然是一种外部动机。附属内驱力,是指为了保持长者们(如教师、

北京林业大学 观赏植物学试卷

北京林业大学20 03 --20 04 学年第二学期考试试卷试卷名称:观赏植物学课程所在院系:园林学院 考试班级学号姓名成绩 试卷说明: 1.本次考试为闭卷考试。本试卷共计 3 页,共 5 大部分,请勿漏答; 2.考试时间为 120 分钟,请掌握好答题时间; 3.答题之前,请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚; 4.本试卷所有试题答案写在试卷纸上;(如不够可附答题纸) 5.答题完毕,请将试卷和答题纸正面向外对叠交回,不得带出考场; 考试中心提示:请你遵守考场纪律,参与公平竞争! 一、名词解释(10分) 1、观赏植物: 2、分生繁殖: 3、球根花卉: 4、水生花卉: 5、观赏园艺学: 二、观赏植物的拉丁学名互译(20分) 1、梅花 2、榆叶梅 3、山桃 4、玉兰 5、迎春 6、连翘 7、桃花 8、月季花 9、杜鹃花 10、菊花 11、Syringa spp. 12、Wisteria sinensis

13、Lagerstroemia indica 14、Tulipa gesneriana 15、Lilium spp. 16、Hemerocallis fulva 17、Paeonia suffruticosa 18、Petunia hybrida 19、Nelumbo nucifera 20、Rosa rugosa 三、判断正误:(10分)(√) 1、紫薇和梅花一样花芽都是在头一年分化,第二年开花。() 2、百合和郁金香的鳞茎一样都没有皮包裹,所以运输时要特别保护() 3、品种是花卉植物学分类的最基本单位。() 4、玫瑰象征爱情,虽然只是蔷薇属的一个种,一年只开一次花,却是世界上重要的鲜切花。() 5、按照开花时间分,菊花分夏菊、秋菊、寒菊。() 6、中国的十大名花是:梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃花、山茶、荷花、桂花、水仙。() 7、梅花喜欢漫天雪,所以梅花可以在北京以北地区安全越冬栽培。() 8、在同一栽培地点,牡丹的自然花期比芍药要晚一些。() 9、杜鹃花不仅喜欢微酸性的土壤而且喜欢强烈的阳光。() 10、现在一串红、矮牵牛、万寿菊等重要草花都采用F1 代种子进行繁殖,而内蒙古、山西等冷凉地区是很好的制种基地。() 11、现代月季一年可以多季开花而很多古老月季只能一季开花。() 12、世界上的四大切花是百合、玫瑰、香石竹、唐菖蒲。() 13、郁金香原产荷兰,而且是荷兰的国花。() 14、榆叶梅最大的缺点是残花很严重,影响观赏效果。() 15、山桃的抗寒性极好,它可以作为榆叶梅、桃花、梅花的砧木。() 16、兰花的种子没有胚乳,在自然环境条件下是借助与种子共生的菌根获得营养而萌发的。() 17、山楂是非常好的观果观赏树,但是由于它喜欢酸性土壤,所以在北京大部分栽培地容易缺铁得失绿病。() 18、世界上把1867年定为现代月季与古老月季的分界线。()

北京林业大学727心理学考试大纲

北京林业大学727心理学考试大纲 北京林业大学心理学隶属于人文社会科学学院设有心理学学硕,不招收同等学力考生,考试科目为:①101思想政治理论、②201英语一、③727心理学基础综合,其中727心理学基础综合由院校自主命题,院校给出了大纲和参考书,这为同学复习提供了方向,备考同学可以根据大纲和参考书进行复习,博仁教育老师为大家整理出727考试大纲便于同学了解。 I考查目标 心理学基础综合考试涵盖心理学基础知识、心理学研究方法、心理学学科知识三方面的内容。心理学基础知识考查普通心理学和变态心理学的基本知识;心理学研究方法考查心理统计与测量、实验心理学的知识和能力;心理学学科知识考查考生对发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学等学科课程知识的了解与运用。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 II考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 1.心理学基础知识 包括心理学导论内容,总分约100分,其中普通心理学部分约80分,变态心理学部分约20分。 2.心理学研究方法 包括心理统计与测量、实验心理学内容,总分约100分,其中心理统计与测量约60分,实验心理学约40分。 3.心理学学科知识 包括发展心理学、心理咨询与治疗、社会心理学三部分内容,总分约100分,每部分约30-40分。 四、试卷题型 单项选择题、简答题和综合题。 III考查范围

【考查目标】 1.理解和掌握心理学的基本概念和基本理论,了解当代心理学的历史和发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 二、心理和行为的生物学基础 (一)神经系统的基本结构 1.神经元 2.突触 3.周围神经系统和中枢神经系统 (二)大脑皮层及其机能 1.大脑皮层感觉区及其机能 2.大脑皮层运动区及其机能 3.大脑皮层言语区及其机能 4.大脑两半球单侧化优势 (三)脑机能学说 1.定位说

土壤学

土壤学 科技名词定义 中文名称:土壤学 英文名称:soil science 定义1:研究土壤的形成、分类、分布、制图和土壤的物理、化学、生物学特性、肥力特征以及土壤利用、改良和管理的科学。 所属学科:地理学(一级学科);土壤地理学(二级学科) 定义2:研究土壤的形成、分类、分布、制图和土壤的物理、化学、生物学特性、肥力特征以及土壤利用、改良和管理的科学。 所属学科:土壤学(一级学科);土壤学总论(二级学科) 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 土壤循环系统 土壤学是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象,研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学,是农业科学的基础学科之一。主要研究内容包括土壤组成;土壤的物理、化学和生物学特性;土壤的发生和演变;土壤的分类和分布;土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。其目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。 目录

编辑本 生命的摇蓝。土壤不仅是生物的栖息地

地球科学 ,是生物作用的对象,同时也是地球生命诞生与进化的温床。有证据表明,土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系,对 土壤学教材 于生命的产生与进化至关重要。如细菌与粘粒结合,可使细菌在极端严酷的条件存活,地球上生命也有可能起源于土壤(或母质)。现在人们已发现在土壤中普遍存在着DNA质粒或片段在不同生物细胞间的迁移,可导致物种变异或进化。 土壤学就是研究土壤这个地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的、可供植物生长的一种复杂的生物地球化学物质;与形成它的岩石和沉积物相比,具有独特的疏松多孔结构,化学和生物学特性;它是一个动态生态系统,为植物生长提供了机械支撑、水分、养分和空气条件;支持大部分微生物群体的活动,来完成生命物质的循环;维持着所有的陆地生态系统,其中通过供给粮食、纤维、水、建筑材料、建设和废物处理用地,来维持人类的生存发展;通过滤掉有毒的化学物质和病原生物体,来保护地下水的水质,并提供了废弃物的循环场所和途径或使其无害化。 土壤学家认为:土壤同自然界中的其它物质一样,不仅是具有一定的物质组成、形态特征、结构和功能的物质实体,而且有着自己发生发展和长期演变的历史,土壤是由岩石风化形成的母质在生物等因素的参与下逐渐形成的,是自然界中一个独立的历史自然体。土壤学是界于地球科学与生命科学之间的一门独立的学科,与环境科学也有密切的联系。除农业外,它又可服务于水利以及工业、矿业、医药卫生、交通和国防事业等。 编辑本段发展历史 土壤学的兴起和发展与近代自然科学,尤其是化学和生物学的发展息息相关。16世纪以前,人们对土壤的认识仅是以土壤的某些直观性质和农业生产经验为依据。如中国战国时期《尚书·禹贡》中根据土壤颜色、土粒粗细和水文状况等进行的土壤分类,其后许多农学家有关多粪肥田和深

心理学院校排名

中国心理学专业一流院校 排名单位名称详细情况(师资情况请各位查阅各校网站,acheron只讲大致情况) 1 北京师范大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学(北京)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院(北京)有一级学科硕博学位授予权,这个acheron并没有具体查过,但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”,绝对是就业和学术前景都一片大好的,如有实力报考绝对推荐 4 华东师范大学(上海)有一级学科硕博学位授予权,其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学(浙江)有一级学科硕博学位授予权,其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学(广东)有一级学科硕博学位授予权,其中发展与教育心理学为国家重点学科 7 南京师范大学(江苏)有基础心理学和发展心理学的博士点 8 *首都师范大学* (北京)有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学(重庆)有一级学科硕博学位授予权科,其中基础心理学为国家重点学科 此外中南大学(湖南)应用心理学为全国一流 10*上海师范大学*在安徽是二本但在上海是第一批的,发展与教育心理学为全国一流 备注:一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科,有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。 上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外,均为985或211院校,加之学科实力全国一流,如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话,应尽量报考这些学校! 表二:中国心理学专业二流院校 排名(大致按985;211;普通院校的顺序排列,下同)单位名称详细情况 1 华中师范大学(湖北)有一级学科硕博学位授予权 2 天津师范大学(天津)有一级学科硕博学位授予权 3 清华大学(北京)985院校 4 武汉大学(湖北)985院校 5 中山大学(广东)985院校,有基础心理学的博士点 6 中南大学(湖南)985院校,有应用心理学的博士点 7 华中科技大学(湖北)985院校 8 湖南师范大学(湖南)211院校,有基础心理学的博士点 9 暨南大学(广东)211院校 10 陕西师范大学(陕西)211院校,有基础心理学的博士点 11 辽宁师范大学位于辽宁大连,有发展与教育心理学的博士点 12 江西师范大学位于江西南昌,有基础心理学的博士点 13山东师范大学位于山东济南,有发展与教育心理学的博士点

2018第4军医大学心理学考研招生简章

报考指导 2018年第四军医大学心理学考研大纲,招生简章,专业目录,参考书目每年变动都很小,力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式,专业目录关注招生人数,推免人数及各方向注意事项。 力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章,希望能帮到准备考研的同学。 院校介绍 第四军医大学研究生教育始于1962年,招收4届31名研究生。1978年起恢复研究生教育,开始招收研究生,1981年,成为全国首批硕士、博士学位授予单位。2000年6月,经教育部批准试办研究生院,2001年6月正式建院,2004年6月顺利通过评估。研究生院下设招生处、教学培养处和学位与学科建设处,承担着研究生招生、就业指导、教学培养、学位授予、博士后管理以及学科建设、“211工程”建设等工作。力比多学院教研组为各位心理学考研人整理出2017第四军医大学心理学硕士研究生招生简章,希望能帮到准备考研的同学。 研究方向 2017第四军医大学心理学研究生招生,研究方向,具体如下:

招生简章 2017年我校在医学、理学、工学、哲学、教育学和管理学等六个学科门类招收硕士研究生。我校招收硕士研究生分为学术型和专业型两个类别,其中专业型硕士招生专业为临床医学硕士、口腔医学硕士、药学硕士、中药学硕士、护理硕士、生物工程硕士、生物医学工程硕士、心理学硕士和军事硕士,其它专业均只招收学术型。 一、招生计划 我校2017年硕士研究生招生计划分为军队计划与教育部计划,教育部招生计划总数及具体分专业计划待正式下达后另行通知。 二、报考条件 1.拥护中国共产党的领导,志愿献身军队国防卫生事业或国家医疗卫生事业,品德良好,遵纪守法。

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