【最新】部编版《道德与法治》七年级上册第1单元第1课1.2少年有梦学案1共3份

一、【学习课题】第一课第二框少年有梦

二、【导学目标】

情感、态度与价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。

三、【导学重.难点】

重点：树立梦想应注意的问题。

难点：努力就有改变。

2.2 少年有梦

【学习目标】

1.懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想，掌握实现梦想的方法。

2.正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。

3.知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。

学习重点：帮助学生明确梦想,了解梦想与现实之间的关系。

学习难点：引导学生通过努力实现梦想,将梦想落于实处。

一、自主学习

1.有梦就有希望

（1）编织人生梦想,是青少年时期的重要。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有。

（2）少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断

地。

（3）少年的梦想,与个人的紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

（4）少年的梦想,与紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

2.努力就有改变

（1）少年有梦,不应止于,而应付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。,是梦想与现实之间的桥梁。

（2）努力,是一种,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的,是对自我的坚定信念和对美好的。

（3）努力,需要。志向是人生的航标。

（4）努力,需要。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想。（5）,我们充满朝气、富有活力,我们怀揣,从这里起航。

二、合作学习

1.少年为什么需要梦想？

2.怎样为实现梦想而努力？

三、复习巩固

1．下列关于梦想的说法正确的是( )

A．梦想是对生活的期盼，不能实现的梦想没有任何意义

B．梦想一旦确立，其内容就不应改变

C．梦想可以使我们对生活充满激情

D．梦想是生活的必需品，没有梦想将无法生存

2．以下关于梦想说法错误的是( )

A.梦想就是敢想，想怎么样就怎么样

B.梦想源于现实，又是现实的升华

C.一个人精神境界的高低，取决于他的梦想追求

D.每个人对人生价值的理解不同，个人梦想追求也不相同

3．同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。对此，我们应该认识到( )

A．我们已经长大了，不再狂妄无知

B．梦想在没有实现之前是不应该让人知道的

C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连

D．同学们越来越有自知之明了

4.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会( )

A．认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关

B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要

C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标

D.让社会梦想适应我的愿望，以我的意志为转移

5.李玉洁7岁罹患类风湿，14岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们( )

A.梦想在任何情况下都可以转化为现实

B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的

C.梦想就是空想、幻想

D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持

6.“我们如果没有梦想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的梦想又怎么实现?”对这句话理解不正确的是( )

A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望

B.只要努力一定能实现梦想

C.任何梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程

D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动

四、能力提升

观察漫画,运用所学知识回答问题。

(1)通过漫画中父子的对话可以看出,儿子对梦想持有什么态度,能实现吗?

(2)没有梦想的人生是灰暗的,没有梦想的生活是缺乏活力的,请你告诉漫画中的儿子怎样才能将梦想变为现实?