高三语文提分建议

1、高三一年语文能提高多少分？

高考语文的试题考察无非两方面：阅读与写作;阅读又分为论述类、学学类阅读和文言文阅读。

语文试题的这三个组成部分，其中现代文阅读的答题标准多变，考生难以摸透题目分值所对应的采分点，总结到主观题的答题规律，加以灵活应变，总免不了要扣个三五分。相较之下，占考试总分比重三分之二强的文言文阅读和写作版块则极具竞争力。在短短一年里，只要将时间有效地应用在文言文复习和写作训练上，语文成绩提高二三十分不在话下!下面提供几个提高语文分数的方法，仅供参考。

①吃透弄熟

各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。

②抓好重点

考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

③回归课本

高考题目年年都有变化，但考查“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。

④看错题本

把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

⑤准备作文

(1)大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。

2、高三一年语文作文能提高多少分？

42分的作文有很大的提升空间：起码6分。42分左右是一个坎，48分左右又是一个坎。

42分的话，你可能把字数比较不空虚地凑满了，并且不偏题。而如果你能言之有物，让阅卷老师看出：“这是一篇正儿八经写的扣题的文章”，那就应该可以达到48分左右。而如果你在其中有个把两个比较有特色的句子，阅卷考试应该会给你52分以上。

而最好的提升办法，是背诵优秀的作文段落，只要背死几段好文章，估计能在所有类型的文章中套用到。这个办法效率极高，你背死了，它就是你的了。而到了那个时候，你会发现你写作文的思路到了一个新的境界，你应该会自动去背更多好段落。

文言文辨析也可以有的放矢地训练。虽然实词是无限的，但虚词是有限的。之乎者也矣焉哉，每一个都只有几种用法，哪种不会背哪种。打开百科，一目了然。这是最容易速成的两个项目。

3、高三语文各题型如何提高分数？

①实用类文本阅读

这个考察的就是细心，细心。文中没提到的千万不要以为是对的。可以多做几道题找找感觉。

②文言文阅读

这个就是你平时的文言文知识积累了，主要是凭语感。多读一读你课本中的文言文。

③古诗鉴赏

这个回答问题是有固定格式的。比如说，先翻译句子的意思，再说运用了什么修辞，最后表达了什么样的思想感情。一般古诗会有注释给你介绍写作背景。贬官了就是内心苦闷，或者乐观。纯写景的诗就是喜爱大自然等等。都是有规律的。

④选择题

这个方法就是多做题找感觉。

⑤作文

靠积累，多读多写。建议去看看《作文与考试》，这书超级有用。认真听课，老师让干什么就干什么，下课只读书做积累。

4、高三一年语文提分的三个阶段

①第一阶段：从95到105分

题主作文42，说实话不高，但是105够用。根据我对90分上下徘徊的同学的卷面观察，这阶段提高首要是“把该背的古诗文背了”，保证默写分数必须拿到(应该不用长篇大论其重要性吧)。勤奋的一周就

背熟了(如勤奋的本人~)，但是，重点不是会背，而是会写。因此背古诗文的终极情况是：当你在慢速默背时，脑海中能正确闪现出诗句的每一个字。这是需要训练的，很简单，但是也很繁琐。

其次，把字给练好。这一步很漫长，但是它不仅能送你突破100分，更能把你送到130、140。字体不要求有书法家气势，但是必须是一笔一划的工整。工整的字是门面，能给你的答案带来气势，有助于你“蒙混过关”“隐形增分”(请自行体会哈)。

还有，勤练成语、病句、排序等选择题。方法就是记忆和练习。

②第二阶段：从105到115

到了这一阶段，作文的42显然不大够用了(特别是在语基不够顶尖的情况下)，作文分需要提高到47以上。根据我的了解，作文分打到38~45，意味着作文偏题，你没get到重点。因此训练重点在正确审题。这一点高三时老师是绝对绝对重点要讲的，也是绝对绝对经常要练的(所以我的意思是这个东西我其实真的不大想讲)。

至于其他部分，重点在于文言文翻译和阅读题答题。

文言文方面，读熟课本解析，逐句翻译课文，记忆高考必考实词与虚词意义，达到准确翻译句子、文言文词语含义选择题get分的目的。考试不考课本课文，但是!在考题摘取的文言文以及要求翻译的文言文句子中，经常夹杂了一些“你好像认识又不认识”的词语，其实它

们大部分来自于课本。逐句翻译课文的重点在于练习文言文句式翻译，当倒装句、判断句与我们白话文语序多次对比后，你的翻译熟练度就会提高，起码一看到某句文言文，能够反应出它的句型应该是什么样的。

阅读题方面，熟悉答题步骤。所谓答题步骤就是答题的一个规范格式，最基础的：分点作答、分层作答。这部分也是高考老师讲课的重重重点。但是!我个人有一点提醒，在背答题步骤之前，先学好语文的基

础知识，如：修辞手法、表达方式、新闻要素、小说要素这些零零星星的东西，很多人忽略它们，以至于之后背了答题步骤也不知道如何运用。记住，还是要多练。

③第三阶段：从115到125

作文：目标50分以上。49和50的差别，在于文采和思想的深刻与

独特上。文采方面，由于考场作文多为议论文和议论性散文，从个人经验来说，比喻论证，是文章的一大亮点。这东西好用就好用在，当你想阐述一个抽象道理时，你可以用它;当你找不到具体例子时，你

可以用它;当你觉得文章句子太死板时，你可以用它。另外，多使用

长短句结合句式、排比。思想深刻方面，(其实说实话读读三毛文艺

一下有时候也能达到要求了)要是非得说点什么通法，那就只有……

扯扯国家和民族、个人与集体、生命的话题，听起来有点扯，但是重点是：表现出你的个人情怀，积极向上的思想，正能量啊正能量。内

容上，积累素材。可参考杂志：《格言》、《经典》，书籍《全国高考优秀作文》，还有网络。

文言文，前面主要是做到准确，当想要再往上提高时，就要做到精确了。什么叫精确，就是你的翻译不但有那个意思，还能结合到文章情境。要做到这个境界，必须靠多做题来感悟。做题的时候，注意对比自己的答案用词和标准答案用词的区别，用你那颗敏感的心灵细细品味个中情境差别。非要扯点方法，那就是，把自己带入到文言文中去，感受情境。

小尾

2020年高考作文提分决窍之题意作文审题

2020年高考作文提分决窍之题意作文审题全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也逐渐递增。特别是近几年出现的话题作文，一直被人们看好。不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；“四不像”的作文，只重词藻不注重内容的作文，开始蔓延。于是，高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，成为高考作文命题者值得思考的问题。2006年全国高考试题的甲、乙卷，在作文命题方面有了悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，它一般要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；可自主确定立意，确定文体，确定标题；不能脱离材料内容或其含意范围作文。它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，有人把它叫做“新材料作文”、“后话题作文”或“题意作文”，即必须与材料内容意义的一个侧面、一个角度有联系。这里姑且叫它（1）话题作文有话料，题意作文有材料，话料和材料可以是一个，也可以是多个，二者一致。所不同的是，话题作文的话料已提炼为话题，题意作文的材料没有提炼为明确的话题，还须自己从中提炼。（2）话题作文出示有明确的话题，范围边界明显，不可越雷池半步；题意作文没有出示明确话题，范围的边界模糊。（3）题意作文常是由事（材料）入理的升华（契合），话题作文是由一（话题）到多的发散（相关）。（4）题意作文以在材料范围内自主确定角度、立意、文体和标题为特征，让审题不是从“题目”（话题或标题）出发，而是从“材料”出发，调动学生的发现能力、判断能力和选择能力，便于考生多角度立意。（1）它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。写作范围对象是与材料的内容或其某个方面的含意有关的，必须具有一定的条件性与情景性，而不失之宽泛，较之纯话题作文，其写作对象范围相对窄了许多。（2）给定的材料的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰。这

高三语文的提分技巧

高三语文的提分技巧高三的同学们已经进入到了高考复习阶段，那些语文基础较差的学生往往会感到压力很大，很难适应高三语文的复习节奏，也跟不上老师的复习进度。下面是小编整理的关于高三语文的提分技巧，欢迎阅读。高考语文复习经验一、理清高中语文知识系统有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。二、高中语文夯实基础语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。三、高中语文循序渐进复习整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。高三语文各部分答题技巧 1.高考语文也就那几部分，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。 2.诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感守键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。 3.文言文的确很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，再结合上下文，也就可以了。 4.阅读理解也是分数很高的一部分，这部分想必老师都会给答题的规范格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，如果分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，具体答的怎么样还要看你对文章整体的把握。相关文章： 1.高三语文3个复习技巧,你还怕提分难? 2.高三语文成绩如何快速提高?逆袭学霸的两个学习方法 3.2019高考语文的复习方法语文复习三大提分技巧 4.高考语文提分的复习方法,让你语文成绩从90分提高到120 5.高三语文学习方法和技巧大全

河北省高考语文试卷及答案

2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷) 语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5 至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷注意事项： 1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。 3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luǒ）栩．栩如生（xǔ） B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yī）兢．兢业业（jíng） C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tié） D.觊觎（jì）攻讦．（jié）光阴在苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ） 2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是瓴．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建．．．主观印象式品评的文学批判方法。 B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。 C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若莺．．．．。 D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。 3.下列各句中，没有语病的一句是 A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。 B.历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。 C.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。 D.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 4.依次填入下面一段文字横线处得语句，衔接最恰当的一组是

高考作文提分技巧：善变角度新颖立意

高考作文提分技巧：善变角度新颖立意 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明事物、评论问题等。角度不同，思路不同，立意也不同。尽管高考话题作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用立意法有以下三种：一、顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。如2003年高考作文，依据《智子疑邻》的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。如2003年高考作文，也可这样立意：感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是人有了感情亲疏，才能加深和促进对事物的认知。三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。例文1：答案是丰富多彩的鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，世界因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子蜂起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，三国的鼎足之势，西晋竹林七贤的隐逸，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。所以我说：历史因多彩而精彩。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长

高考语文答题思路套路大全及提分技法

语文是非常重要的一门学科，几乎每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习，无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。如何在语文考试中取得好成绩呢？下面就语文答题的一些实实在在技巧分享给大家。 1 要有一手不见得漂亮但要工整的语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？ 1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。

现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为5-10分），这就更要引起大家的重视了。 2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到那里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。所以，在平时的学习中，同学们一定要练好字。不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。 2 字不离词，词不离句语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。例如写反义词和近义词。如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：“我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！”要求写出“懒惰”的反义词和近义词。近义词试着放在句子中替换就可以了，可以是“懒散”“偷懒”。反义词可以在前面那些

(完整版)2019河北省对口高考语文试题

2019年河北省普通高等学校招生对口考试一、单项选择题Ⅰ（每小题2分，共24分） 1．下列各组词语中加点字的读音全部正确的一组是（） A誊写（téng）跑烙（páo）违拗（ào）慰藉（jí） B惊诧（chà）殷红yīn 端倪（ní）妆奁（lián） C沮丧（jǔ）渎职（dú）停滞（zhì）萌蘖（niè） D奖券（quàn）狙击（zǔ）俨然（yǎn）笃定（dǔ）2．下列各组词语没有错别字的一组是（） A怅然点缀截然不同雕粱画栋 B赔嫁迷宫毫发无爽磨磨蹭蹭 C凝炼稠密变换莫测全神贯注 D喝彩贮藏向隅而泣步步为营 3．依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（） (1)孩子有缺点，还是得耐心。 (2)我国的社会主义法治正在走上。 (3)小张一时惹出了个大麻烦。 A开导正轨失言B开道正轨失言 C开导正规食言D开道正规食言 4.下列各句加点的成语使用恰当的一项是（） A.留着大笔的钱财给孩子，使他们坐享其成，不劳而获，糊里糊涂的享受有什么好？ B.洋务运动中李鸿章一意孤行，大力引进西方先进科学技术，大大推动了中国近代工业的发展。 C.文章不仅内容好，而且字写的也漂亮，使人触目惊心，既读文章又欣赏字形，从而获得一种精神上的满足。 D.在经常不断的劳动中，我们才有希望创出自己的风格，一曝十寒，必会做到得心应手。 5．下列各句中的标点符号使用没有错误的一项是（） A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？ B．含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。 C．季羡林先生生前饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把花生米，午餐和晚餐则多以素菜为主。 D．“不算啥，只要我能动，就能供你上学！”他又说：“人说‘天生我才必有用’，你那么爱读书，学得又好，咋也得把书念下去！”6．下列各句没有语病的一项是（） A．电视台对农村中小学学生流失的情况进行了调查，发现有将近90%以上的学校都不同程度存在学生流失问题。 B．由于这次交通事故，使青年路地段的交通封闭了近三个小时。C．针对他犯的错误，同志们严肃诚恳的批评并分析了原因。 D．指纹识别，这种以前从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。 7．下面几个句子排列顺序合理的一项是（） ①今天来看这样的“有所不为”是正确的。 ②正是这样的“有所不为”，带来了社会主义市场经济的繁荣和发展。 ③邓小平同志认为，放两年再看看：“让‘傻子瓜子’经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？” ④“有所不为”和“有所为”，有时同样重要。

2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀

2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀导读：2017高考语文快速提分法：文言文翻译技巧及口诀（一）基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。（二）具体方法：留、删、补、换、调、变。留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如沛公之参乘樊哙者也－－沛公的侍卫樊哙。者也是语尾助词，不译。补，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。

调就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如波澜不惊，可活译成（湖面）风平浪静。古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

高考作文快速提分的18个技巧

高考作文快速提分的18个技巧高考作文快速提分的18个技巧 1、充实施展自己的优势。熟悉水平高、善于理性头脑的同砚可选择议论文，善于形象头脑、会描画人物的同砚可选择微型小说，善于抒情的同砚可选择散文。 2、精写前几段，给评卷先生留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。好比，可直言不讳，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注重;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，展现主旨，或巧用诗文显诗意。写好末端和过渡段。阅卷先生一样平常是S型的扫描全文。末端可一语道破，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精炼议论，深化主旨。 3、要给自己富足的构想时间，不要急于动笔。 “宁停三分，不争一秒”，由于写作是“开弓没有转头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把问题明白错了，或没体会好命题的要求。最恐怖的是文章写到一半，又想重新努力别辟门户。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。科场作文不宜喜新厌旧，边写边改。要贯彻一种构想。一旦构想已定，就不要容易改变。 4、要力避前松后紧、有头无尾。有些同砚构想、提要拟好后，开头重复推敲，精雕细琢，厥后发现时间不够，于是草草收兵。此外，要审慎看待修改。今年实验网上评卷，更应稳重。修改一样平常只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整齐雅观，要起劲做到改动少而效果好。 5、若是偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出起劲：一是将质料、引语和话题联系起来思索，不可单看话题;二是看自己确立的看法能否用话题所给质料来证实;三是想一想这则质料当初发在媒体上刊登是要到达一个什么效果的。万一跑题了，要思量逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分? 7、要重视拟题，特殊要注重不能缺题。不是万不得已，不要以话题做题目。张伟民讲那是一种铺张。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能容易放弃。缺题影响远不止 2分。正好给了评卷先生扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。若是是记叙文，应该用抓人的情节和生动的形貌体现你的真情，记叙文不能没有形貌。若是是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的看法。若是是微型小说一定要有巧妙的构想。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷先生精神为之一震。 9、行文中要多次扣题，要一起扣题一起歌。质料、引语和话题中的相关文字至少在文中泛起三次以上。开头三句话内应点题一次，末端应回扣题目，“回眸一笑百媚生”。中心至少扣题一次。频频扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思绪和写法。 “头脑康健”不是说要你只说堂而皇之的话，不是要你刻意拔高，“康健”是针对“病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能浏览违反执法法例和偏离社会道德的事。恋爱题材是科场作文的禁区，

语文提分十大方法

语文提分十大方法高中语文学习，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。有针对性的对弱科进行补差，提高对语文学习的兴趣，才能学好语文，提高成绩。语文提分十大方法 1、学好语文重点之一：转化观念，从今天做起。改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟。学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。 2、学好语文重点二：提前预习，认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。还有所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

3、学好语文重点三：课下整理基础知识后，能够坚持写听课感悟，感悟中可以写：在课堂上，自己领悟了哪些，在哪些地方收到了启发，转变了什么，老师与其他同学的精彩在哪里？ 4、学好语文重点之四：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。 5、学好语文重点五：多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

2017河北高考语文试题答案

2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。（摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

2019高考语文最后一个月提分技巧

2017高考语文最后一个月提分技巧俗语有云“临阵磨枪，不快也光”，从这个意义上说，考前的强化训练也许多少有点作用;但语文学科毕竟靠的是“慢工出细活”，若只是寄希望于临考前的“突击”，或是梦想能一朝觅到让考分突飞猛进的“妙方”，显然不切实际。当然，这绝不意味着我们在最后一个月的时间内在语文复习上就无可作为了。相反，若能在考前认真做一点回顾和梳理，我们还是可以再寻到些提升的空间的。下面是我为大家整理的高考语文提分技巧，供大家参考。 2017高考语文最后一个月提分技巧高考语文提分技巧一系统梳理语言运用和文言文基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。高考语文提分技巧二集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。高考语文提分技巧三集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理高中以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读高考作文发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水平的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。

高考语文提分技巧四认真完成3至5套经典语文试题，以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。再”翻一翻教材由于高考只采用课外的阅读材料，因此，许多同学往往不再重视手中的教材了，这殊为可惜。其实，近几年的高考中也不乏与教材内容相勾连的试题，因此关注教材还是很有必要的。更何况，高中三年我们学习了将近一百五十篇课文，其中不乏经典之作，它们的语言及其所体现的情感、思想都是丰富的宝藏。在考前的最后几周里，在复习的间隙，我们不妨重新翻一翻教材，若时间允许，甚至可以找出其中的一些作品朗读一下，一来可对典范的语言有再一次的感受和积累，二来也可汲取其中有价值的材料和思想，加以借鉴，用来丰富自己的写作。从另一个角度来说，教材中其实有不少内容必然属于高考考查的范畴，例如课文所涉及的文学文化常识、文言篇目中常见的、特殊的文言现象等，完全可以利用重翻教材的机会，通过温习相关的注解达到温习巩固、拾遗补缺之效。若还能同时记诵一下需要背诵的篇目，那就是一举三得了。再”理一遍错题毋庸置疑，高三的复习免不了会做大量的试卷，但试卷做得多并不意味着问题一定越来越少，有的同学甚至是题目做得越多，问题越大，反而形成恶性循环。其实，错误也是一种可利用的学习资源，因此，在复习迎考的最后几周里，与其花大量的时间苦做模拟试题，还不如将自己以往的错题进行归类整理来得更可见效。同学们在整理错题时可以按错误的类型归类——弄清错误出现的原因是记忆性的错误还是理解上的偏差，是审题的失误

语文高考作文提分秘籍

高考作文分值高，限时短，如何在瞬间打动阅卷老师，让他情不自禁地为你打出理想的分数，专家给出的以下六个小窍门值得认真借鉴。一、拟题靓丽题好文一半，阅卷老师喜欢根据题目来判定考生的审题能力和写作水平。拟题应遵循准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则，或单刀直入，亮明观点；或妙用修辞，生动形象；或巧借诗文，意境深邃；或引入时尚，新鲜活泼；或借用公式，耳目一新；或妙用标点，耐人寻味。精雕细琢，标新立异，让标题靓起来，闪亮老师的眼睛。二、凤头展彩作文的开头要遵循契合题意、简洁流畅的原则。或开门见山，首唱荣华；或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，营造气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，添色增彩。清代戏曲理论家李渔说，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（《闲情偶寄》）。无论时间如何紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。三、素材新活高考作文素材选择要真实、准确、典型、新颖。做到素材新活，一是搜索新奇，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示与众不同的新意。特别是引用文化含量比较高又比较现代的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是柳枝新翻，同样一个“万能”素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。要学会找到适合话题的切入点，推陈出新。四、段落精巧段落体现文章的节奏，体现思维的层次性，体现文脉。好文章必有精巧的段落，应试作文最忌“老三段”。段落划分要清晰，六至八段为妙，每段说清一层意思。段落不可太长，免得表意杂乱不清；意思变换要自然分段，以显层次分明；要敢于写独句段，形成内容上的跳跃；巧写承上启下的过渡句，使段与段之间逻辑严谨；注意段与段之间的衔接照应；末尾段不可太长，一锤定音，点到为止。段落精巧明快，文脉清晰有条理，亦可博得阅卷老师的好感。五、豹尾余响俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文结尾应遵循三个原则：内容上卒章显志，形式上结构圆合，语言上摄人魂魄。或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨；或引用诗文，点染升华；或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。豹尾余响，会使文章结构缜密，大添异彩，可谓“回眸一笑百媚生”，辉映全篇。六、卷面整洁考场作文，字迹要清晰，书写要美观，字体要适中。字体太小，难以辨认；字体过大，张牙舞爪；涂抹过多，有碍观瞻；下笔过轻，看不清楚；字体倾倒，不够美观。行文落款格式正确，布局匀称舒展，卷面美观可人。万一出现笔误，就在错别字上轻轻画一条直线，千万不要在错别字上圈来画去，唯恐阅卷老师看不见。谨记：写时带着尊敬，笔下才有精神。要正确使用和书写标点符号。卷面整洁是考生语文功底的直接体现，同时也让阅卷老师心神俱静，享受文字里蕴涵的整齐、匀称，品读字里行间蕴藏的力度、平和、娟秀、豁达等个性。

河北省高考语文2020年真题及答案(文字版)

河北省高考语文2020年真题及答案(文字版) 2017年高考全国卷1语文真题及答案（文字版）绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中

国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 (摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。

高考作文高分技巧-10大提分点分享

高考作文高分技巧 10大提分点分享技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题更有力考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

作文提分高考任务驱动型作文万能写作

作文提分高考任务驱动型作文万能写作文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2018作文提分: 高考任务驱动型作文万能写作模板总体框架：引、议、联、结（提出问题——分析问题——解决问题）中间主体：议（分析问题），讲清楚赞成或反对的理由（好处/危害）；兼谈对立面思维方式（即是“论证角度和方法”）：因果分析、假设分析、结果分析、背景分析、辩证思维、比较分析、让步思维（注意思考感受在例文中如何体现和表达！！！）材料构成：以原材料为主，就事论事；但可以在其前后通过类比，★ ★联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件、生活（社会）中某种现象。★★ 论证分析角度：人与自身，人与他人，人与社会（国家），人与自然，人与传统历史等论证分析具体内容指向（供参考）： 1、社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则。 2、依法治国理念(法律规则)。如：网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。

3、中国传统文化。忠孝仁义礼智信等，强调人的道德修养、价值观或人生观。 4、创新能力。可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如：“勇于创新”“善于创新”“创新与传统”“山寨与创新”等 5、人性主题：即是反映与人的精神活动或行为有关的感情或思想。（在一定的社会制度和一定的历史条件下形成的人的本性。人所具有的正常的感情和理性）比如：爱、坚强、执着、追求、宽容、包容、诚信、真诚、善良、友善、团结、高洁、帮助、自由、平淡、美、简单、尊重、伟大、深刻、平和、理智等 1、“争议型”作文材料思路模型一、“争议型”作文材料如全国卷1“女儿举报父亲高速接打电话”（材料+争议评价+任务+要求）思路结构： 1、第一步：引 ——概括现象（事件）、提出争议点，表明自己的判断（肯否或辩证对待，如“该争才争，争应有度”），并确定观点。 2、第二步（主体部分）：议（从不同角度从权衡利弊、优劣、好处、危害等）（1）、个人角度：

高考语文提分技巧如何提高语文成绩

高考语文提分技巧如何提高语文成绩高考语文提分技巧如何提高语文成绩在答高中语文试题时有哪些可以应用的提分技巧呢?我们应该如何提高语文成绩呢?下面为大家介绍一下，供参考! 高考语文提分技巧总结 1、研读高考语文考纲研读考纲是高考的应考指南，如果对考纲规定的考试内容、范围都稀里糊涂的，复习就会没有明确指向，甚至会出现南辕北辙，重点、难点不分，或是发生抓小放大的情况。 2、用好语文课本包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、名言名句的引用等，这都需要考生重视。可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。 3、学会总结语文知识规律将师生、自己公认的典型试卷(可以是本校的，也可以是平时考试或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑细选，对其中各类试题涵盖的知识点进行研究、琢磨、分析、领悟、归结，找出命题的一般规律与共同特点，有的放矢地复习，对薄弱遗漏的环节、一知半解的内容、疑难模糊的问题进行专项攻关自己钻研;查阅书本、资料;求助老师、同学等。 4、适度进行语文习题训练在备战高考的一段时间里，考生应将老师的复习计划与个人的安排有机地统一起来，每周可以做2-3份完整的高考试卷，同时，根据自己的不同情况，对说明文、议论文、古文、诗歌鉴赏等专项，一天或两天进行一篇训练。在临近高考的一周时间里，做卷的强度与频率要

尽可能降低和减少，这时候的做试卷与其他时间不同，一是为了适应与保持高考时应有的感觉与心态，也为了考场做题时间的控制、解题思维的敏捷、答题的规范做铺垫。提高语文成绩的学习方法有哪些 1、作为高中生，要想提高语文成绩就应该多扩充自己的阅读量。只有阅读量达到了一定程度，语文成绩才会有明显的提高。 2、文言文方面，应该多积累一些文言常识。因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。 3、想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。 4、练就一手好字对于提升语文成绩也非常有优势，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字十分重要。

2015年河北省对口高考语文试题

20 1 5年省普通高等学校对口招生考试语文说明：一、本试卷包括七道大题31遭小题，共120分。其中前三道大题(20个小题)为选择题。二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项’，的规定答题。所有试题均须在答题卡上作答，在试卷和草稿纸上作答无效。三，做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干；争，再选涂其他答案。四、考试结束后，将本试卷与答卷一并交回。一、单项选择I(每小题2分，共24分) l 下列词语中加点的字．读音完全相同的一组是 A提．防堤．岸蹄．筋啼．笑皆非 B伺．候敕．造饬．令不吝赐．教 C怯．懦惬．意契．约锲．而不舍 D孜．然辎．重孳．生龇．牙咧嘴 2下列各组词语中，有错别字的一组是 A锻炼竣工惶失措无耻谰言 B膨胀轻慢痴心妄想漠不关心 C浮躁拱璧不卑不亢耳濡目染 D赝品融洽名列前茅矫枉过正 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①每年“两会”召开期间，各地代表、委员首都。 ②如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高的作品来的。 ③翔退役了，他的运动生涯既收获了鲜花和掌声，也经受了体育迷的诋毁和谩骂，但无论如何，他飞人般的速度和铁人般的毅力还是让人不能的。 A聚集品位质疑 B云集品味置疑 C云集品位置疑 D聚集品味质疑 4．下列各句加点的成语，使用恰当的一项是 A．重新出现在大众跟前的四款经典小汽车，改弦更．．．，经过设计者的改造，再一次畅销起来。 B．这些人对个人利益斤斤计较．对广大群众疾苦却漫不经心．．．．。 c．主编认为他的文章观点模糊．条理混乱，文字晦涩，是一篇不刊之论．．．．，所以没有采用。 D．大家对你的剧本提了不少修改意见．我想再补充几点，供你参考．权当是画蛇添足．．．．吧。5．下列各句中标点符号使用正确的一项是 A．每当我好心鼓励20多岁的年轻人善用“弱连接”——那些我们见过面，偶尔联系，但是还不太熟的人——的力量时，经常是碰了一鼻子灰。 B．1995年，卢鹤绂与弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。