《人员招聘与培训实务》职业技能实训平台

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、单选

第1题:swo■分析法是对企业组织信息进行【经济学分析】最常用的方法。

第2题:下面不属于企业组织信息的应用的内容是【企业组织信息的收集】。

第3题:企业管理体制中的“制”指的是【企业组织的无形部分】。

第4题:【直线职能制】是一种集权和分权相结合的组织结构形式。

第5题:直线制是一种最简单的集权式组织结构形式又称【军队式结构】。

第6题:下列各项对职能制结构优点的描述不正确的是【责权关系明确】。

第7题:关于组织结构,下列表述正确的是【矩阵制的最大特点在于具有双道命令系

统】。

第8题:某风险投资公司下设战略发展部、资产管理部、财务管理部、人力资源部、项目运营部和行政管理部。当一个投资项目的立项申请得到高层同意后,会从以上部门抽调人员

组成一个项目小组,负责整个项目的实施。该风险投资公司所采用的组织结构是【矩阵制】。

第9题:直线制是一种最简单的集权式组织结构形式,其领导关系按【垂直系统

方式建立。

第10题:“结构简单、权责关系明确、内部协调容易、管理效率比较高”,具有以上特

点的组织结构类型是【直线制】。第11题:【直线制】结构适合规模小,业务简单的企业。

第12题:【对业务部门进行直接指挥】不属于直线职能制职能部门的职责。

第13题:相对于其他组织结构,矩阵制组织结构对【执行临时性、跨部门的工作

有利。

第14题:经营管理事务仅依赖于少数几个人,要求企业领导人必须是经营管理全才是

【直线制】组织结构形式的缺点。

第15题:具有双道命令系统的组织结构形式是【矩阵制】。

第16题:管辖人数的多少应根据下级的分散程度、完成工作所需要的时间、工作内容、

下级的能力、上级的能力等条件来确定,这体现了【命令管理系统一元化原则】。

第17题:职能制结构适用于【计划经济体制下的企业】。

第18题:事业部制结构遵循的主要原则是【集中决策,分散经营】。

第19题:【超事业部制】可以联合几个事业部的力量研发新产品,提供新服务,

形成拳头优势,使公司总经理能够将自己的时间和精力主要集中在企业重大战略性决策上。

第21题:在【执行部制】下,管理层次增加,企业内部的横、纵向沟通问题紧迫。

第22题:以下关于组织结构的描述,错误的是【组织结构式组织机构的外在表现形

式】。

第23题:企业在较大的或多样化的市场上提供单一的或密切相关的产品,其组织结构通

常的类型是【职能制结构或事业部制结构】。

第24题:企业部门的性质影响着部门结构的选择,一般来说,一个部门的工作以利润为

中心的话,宜采用【事业部制结构】。

第25题:-般来说,职能管理部门是总经理的参谋和助手,其对业务部门实行的是【监

督和指导第26题:】。

【组织职能图】表示的是各级行政负责人或职员的主要职责范围。

第27题:工作岗位研究的对象是【企业单位中的工作岗位】。

第28题:【职责】是根据岗位性质和特点,对岗位员工全部工作任务和工作责任

从时间、空间上做出的界定。

第29题:【职务】主要强调的是规定员工应该承担工作的内容和要求,反映了员

工所承担的工作性质,是对其所承担的任务内容和特点的高度概括和总结。

第30题:【任务】是根据客观需要,指派员工所担负的工作及其责任。

第31题:【权限】是依照企事业单位的有关规章制度,为了保证员工尽职尽责地

完成本岗位各项工作任务,对其岗位职责内可行使的权力范围和内容所作的界定。

第32题:职务与职位的主要区别不包括【职位是对其所承担的任务内容和特点的高度

概括和总结第33题:

】。

“职位”与“岗位”的概念相近相似,两者具有三个共冋特征,其中不属于两

者共同特征的是【多见于国家机关及其先关单位的人事管理】。

第34题:一个管理人员所能指挥、监督的人数是有限的。一般来说,从事正常日常工作,

可管辖【第35题:15~30 】人。

量材施用,任人唯贤是组织工作实施原则中的【分配职责】原则。

第36题:系统为适应外部环境变化与环境产生某种物质、精神、能量、信息等方面的交

换。这体现为系统的【环境适应性】。

第37题:【最优化原则】是在一定约束条件下,使系统的目标函数达到最大值或

最小值的原则。

第38题:【岗位抽样】是统计抽样法在工作岗位调查中的具体运用。

第39题:关于工作岗位分析方法,下列表述不正确的是【档案资料法采集的信息真实可靠,但投诉费用很高】。

第40题:【系统性】和完整性是我国岗位研究理论一个十分鲜明的特点。

第41题:各级主管在分配工作划分职责范围时,必须避免重复、遗漏、含糊不清等情况

的出现,这体现了组织工作实施的【分配职责】原则。

第42题:下面属于工作岗位研究的原则是【最优化原则】。

第43题:组织机构中各个岗位功能的等级被称为【能级】。

第44题:【标准化】是现代企业人力资源管理的基础,也是有效推行各项管理的

重要手段。

第45题:【工作岗位调查】是以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各

种与岗位相关的信息和资料的过程。

第46题:

下面不属于工作岗位调查目的的是

【 对某一岗位的员工在整个工作日内的工

作活动情况,进行观察记录和分析 】。

第47题: 工作岗位调查在面谈中应当注意避免 【 发表个人的观点和看法, 采取命令式

提冋 】。

第48题:在规模较大、岗位设置繁杂的企业进行调查时, 可采用【 综合采用上述三种

调查方式 】。

第49题: 在填写调查表时应注意的问题不包括【

避免使用精确的词句 】。

第50题:

全面了解被调查对象在一个工作日内工作活动的情况,

掌握其具体的工作内容、

程序、步骤和方法的方法是【 岗位写实 】。

第51题:

【 工作岗位写实

】是由调查人员对一个工作日内一组员工在一个或几个

工作地点上共同劳作的全部情况,进行观察、记录和分析的写实方法。 】主要是为了改进工序作业活动的内容, 使操作方法合理化,

节约工时消耗,确定先进的劳动定额。

【 关键事件法 】是对实际工作中具有代表性的工作行为进行描述的工作

分析方法。

定员工和设备在工作日内合理的负荷量,确定劳动者体力劳动强度的级别等提供必要的依 据。 第56题:

关于采用“日志法” 进行工作岗位调查,下列说法正确的是

【 工作活动涉及

】,假定班产量定额提高到 60件/工日,则产品单件工时定额减少到【

工分/件。 【 技术定额法 】是通过对生产技术条件的分析,在挖掘生产潜力以及操

作合理化的基础上,采用分析计算或实地测定来制定定额的方法。

【 劳动定额 】是指企业在一定的生产技术组织条件下,采用科学、合理 的方法,为生产单位产品或完成某项工作任务所预先规定的活劳动消耗量的限额。

第52题:

【 作业测时

第53题:

F 面不属于作业测时步骤的是【

确定观测次数 】。

第54题: 第55题:

在工作岗位调查方法中,【 岗位写实 】能够为最大限度地增加产量,规 的人员、物品属于 “日志”的登记范围 】。

第57题: 日历时间 】是员工工作时间的自然极限,是整个时间资源的总量。 第58题: 停工时间

】是指由于企业的原因造成员工上班但没有从事生产活动的

时间。 第59题: 出勤时间利用率 】是反映员工在出勤时间内实际工作工时及其被利用

情况的指标 第60题:

工作日利用率说明在计算期内平均一个员工一个工作日实际从事生产作业活动

的程度。其计算公式为【 制度工作日实际长度十制度工作日长度X

100%】。

第61题:

一个工人在一个工作班【

8小时工作时 】内应完成40件产品【

40件

/工日 第62题:

第63题: 制定典型定额标准是【 类推比较法 】的需要。

第64题:

劳动定额的对象是劳动者的【

劳动量

】。

第65题:

第66题:按定员标准的综合程度,定员标准的形式一般可分为【单项定员标准和综合定员标准】。

第67题:【现行定额】是指在日常生产和管理中具体实行的劳动定额。

第68题:【工作时间统计】为合理安排作业计划和定岗定员提供依据。

第69题:劳动定额管理的首要环节是【“快、准、全”地制定出产品、零件、工序的

各项工时定额】。

第70题:下列不属于劳动定额的内容的是【劳动定额的监控】。

第71题:关于劳动定额的概念,下列说法不正确的是【劳动定额受到各种客观物质条

件的制约,但不受各种主观因素的影响】。

第72题:酒店服务员负责看管清扫房间的数量为5间每人,这种定额为【服务定

额】。

第73题:【设计定额】是设计工厂规模时使用的,根据产品技术资料、年产量,

采用时间定额标准或参考同类产品的设计定额,通过分析比较估算出来的。

第74题:【现行定额】是反映当前生产技术组织水平并在当前生产【或施工】

中使用的定额,它要随着生产技术组织水平的提高而修改。

第75题:用来安排生产作业计划,确定和考核工人的任务量的劳动定额种类是【现行

定额】。

第76题:以下哪一项不属于比例定员标准?【工厂工人与设备的比例】

第77题:人力资源管理费用不包括【劳动争议处理费用】。

第78题:“分头预算,总体控制,个案执行”是人力资源管理费用预算与执行的【原则】。

第79题:工资项目的预算首先应当分析当地政府有关部门本年度发布的【最低工资标准】对工资预算的影响,如有变化应进行必要的调整。

第80题:【人力资源直接成本】是指为了获得和开发人力资源所必须付出的费用,通常包括企业在人员招募、选拔、录用、安置、考核等一系列管理活动过程中所投入的经费

和人力。

第81题:下列各项中,【员工住房基金】不属于人力资源管理费用的工资项目。

第82题:在人力资源管理成本核算中,分析和计算管理行为失误或不当造成的【直接

成本】比较容易。

第83题:最低工资标准是根据物价指数调整的,如果发生特殊情况,物价指数小于最低

工资标准的增长幅度,那么,应在确认【最低工资标准】增长幅度以后,以此增长幅

度作为调整工资的标准。

第84题:在工资调整过程中,应对比最低工资标准和消费者物价指数,取【增长幅度较高的指数】作为调整_丁-资的标准。

第85题:处理劳动争议的过程中发生的费用统称为【劳动争议处理费用】。

第86题:20世纪二三十年代,美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了【社会人】

假说。

第87题:【约束人】不符合人本管理思想。

第88题:对人力资本的理解不正确的是【人力资本是有形资本】。

第89题:【管理费用】不属于人力资本投资支出的形式。

第90题:下列关于人力资源的叙述不正确的是【用人单位如果进行人力投资,就会获

得较高的回报】。

第91题:员工激励的特点不包括【激励一般会产生直接反应】。

第92题:【岗位分析】是日常人力资源管理活动的重要前提和工具。

第93题:对员工而言,绩效管理不具有的功能是【互相竞争】。

第94题:【人的发展】是人力资源开发的最高目标。

第95题:人力资源开发目标的整体性不包括【目标设计的针对性】。

第96题:职业教育不包括【城市职业技术教育】。

第97题:【科技手段】不属于人力资源管理开发的手段。

第98题:关于动机与需要的关系,下列描述不正确的有【需要来源于动机】。

第99题:人力资源创新能力的配置包括能岗配置与【能力组合】配置两个方面。

第100题:【创新能力结构体系】不属于人力资源创新能力运营体系。

二、多选题

第101题:调查研究法的具体方法包括【观察法、询问法】。

第102题:档案记录法可用于采集组织过去的【全选】。

第103题:信息采集方法中的观察法可分为【行为记录法、直接观察法】。

第104题:在信息采集的方法中,当面调查询问法的优点是【 1.可以深入地了解到被

调查者的实际意见;2.方式方法机动灵活;3.不接受时间地点的限制】。

第105题:在信息收集过程中,属于询问法的方法有【邮寄调查法、当面调查询问法、

会议调查询问法、电话调查法】。

第106题:实地调查需要到现场去获取第一手资料,其对【 1.调查人员的工作能力;

2.调查人员的工作责任心;

3.调查人员的业务技巧水平;

4.调查人员的思想政治水平】有很高的要求。

第107题:组织信息调研的结果处理阶段的工作步骤包括【 1.写出调查报告;2.整理

分析调查资料】。

第108题:调研报告必须坚持真实、完整和客观的原则,在撰写调研报告时主要应注意的

要点是【 1.对资料进行统计分析的方法; 2.调查对象的基本情况;3.调查研究资料的来

源】。

第109题:企业应将【 1.对组织未来的管理决策有指导作用的; 2.对组织当前和未来

管理决策均有指导作用的】企业组织信息进行存储,以备后用。

第110题:职能制结构的不足包括【 1.过分强调按职能进行专业分工;2.各部门责权

不清,彼此之间易产生意见分歧;3.不利于集中领导和统一指挥;4.机构复杂,增加管理费用,加重企业负担

】。

第111题:直线制结构的优点是【1.横向联系少,内部协调容易; 2.责权关系明确;

3.结构简单,指挥系统清晰、统一;4?信息沟通迅速,解决问题及时,管理效率比较高】。第112题:采取事业部制的组织机构,能够使得企业具有较强的适应性,但是,也有很多

的缺点,主要表现在【 1.组织机构重叠;2.容易忽视企业整体的利益; 3.管理人员膨

胀】。

第113题:下列关于矩阵制的说法正确的是【 1. 一般为了完成临时任务而组建; 2.具有双道命令系统;3.组建方便,但组织关系比较复杂】。

第114题:事业部制结构的不足在于【 1.容易造成组织机构重叠、管理人员膨胀的现

象;2.各事业部独立性强,考虑问题时容易忽视企业整体利益】。

第115题:组织设计的内容和步骤包括【 1.建立合理的组织机构; 2.建立信息沟通的

渠道;3.确定各个部门的职责范围; 4.配置适合工作要求的人员】。

第116题:组织结构设计后的实施要则包括【 1.明确责任和权限的原则; 2.管理系统

一元化原则;3.分配职责的原则】。

第117题:岗位写实应遵循一定的原则,包括【 1.写实人员应以真诚友好的态度和行

为,善待被观察者;2.写实人员在观察写实的过程中应当循循善诱,积极引导; 3.写实人员

不能向被观察者任意发号施令,强加于人】。

第118题:岗位写实的基本功能在于【全选】。

第119题:岗位的调查方法包括【全选】。

第120题:工作岗位研究是岗位调查、岗位分析、岗位设计、岗位评价和岗位分级等项活

动的总称,其具有【应用性、综合性、科学性、对象性】的特点。

第121题:分配职责的原则要求各级主管在分配工作划分职责范围时,必须避免重复、遗

漏、含糊不清等情况的出现,并做到【全选】。

第122题:工作是由一组相近相似的任务所组成的劳动活动,是构成岗位的前提和基础。

其有三种含义,分别是【 1.特指若干项专门任务;2.泛指体力和脑力劳动活动; 3.专指

职业】。

第123题:“工作”和“职业”的主要区别在于【 1.工作范围很广,泛指人们的劳动

活动过程;2.职业范围很窄,特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动; 3.范围不同】。

第124题:系统的共同特征包括【相关性、环境适应性、目的性、整体性】。

第125题:从具体形态来看,系统表现为【 1.动态系统与静态系统;2.实体系统与概

念系统;3.开放系统与封闭系统;4.自然系统与人造系统】。

第126题:工作岗位调查的内容主要应包括【 1.担任本岗位所需要的体力; 2.本岗位

工作任务的性质;3.本岗位劳动强度;4.本岗位责任】。

第127题:在工作岗位调查中,运用现场观测法应注意【 1.调查人应在不引人注意的

地方进行观察记录,以防干扰员工的正常工作; 2.选择多处场地对同类岗位记性观察; 3.对调查的工作事项要多提几个为什么】。

4.

为制定各种人事文件提供资料; 3.收集有关信息,以便系统、全面地对岗位进行描述;

为改进工作岗位的设计提供信息

第132题:

岗位评价是指根据各种工作中所包括的 【 全选 】等因素来决定各种工作

之间的相对价值。

学历结构分类;4.按性别构成分类 】

工分 】

第128题:岗位调查的目的是【

1.为工作岗位评价与工作岗位分类提供必要依据;

2. 】。

第129题:工作岗位研究的原则包括【 能级原则、标准化原则、

最优化原则、系统原

则 】。 第130题:

在工作岗位分析过程中,

当面调查询问法的缺点包括

【1.耗时长、成本高; 2.对调查者的素质要求较高;

3.采集到的信息不具有代表性

】。

第131题:

岗位写实的具体步骤包括【

1.写实资料的整理汇总;

2.岗位写实前的准备

工作;3.实地观察记录 】。

第133题:

企业员工分类的方法包括【

1.按职业类别分类;

2.按专业构成分类;

3.按 第134题: 劳动定额按制定方法可分为

1.统计定额;

2.类推比较定额;

3.技术定额;

4.经验估工定额

】。

第135题: 劳动定额的基本表现形式是【 时间定额、产量定额 】。

第136题: 劳动定额的种类包括【 计划定额、不变定额、设计定额、现行定额

】。

第137题: 企业的劳动组织主要包含【

1.工作轮班的组织;

2.作业组织的组织;

3.工

作地的组织; 4.劳动定员编制

】。

第138题:

按劳动定额的实施范围分类, 劳动定额可分为【

企业定额、一次性定额、

】。

第139题: 劳动定额的作用可以概括为两个基本方面【 组织生产、组织分配

】。

第140题:

劳动定额管理过程中, 在规定活劳动消耗量时,

可采用多种计量方法。如果从

劳动过程上规定劳动消耗量,一般以时间为尺度,

采用的劳动时间单位是【 工时、工日、

职业技能实训平台管理学基础答案网友版

职业技能实训平台-管理学基础答案(网友整理版)第1题: 企业资源优势具有( ),企业要不断投入以保持和创新其优势。第2题: 当整个行业日趋成熟时,行业成长变( ),导致为了生存而产生的激烈竞争,利润( )。 第3题: ( )是影响企业战略决策的首要外部条件。 第4题: 企业战略是指企业为了适应未来环境的变化,寻求长期生存和稳定发展而制定的( )的谋划与方略。 第5题: ( )属于企业的基本活动。、 第6题: 在SWOT分析图中,位于第Ⅱ象限的企业应采取( )战略。 第7题: 差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和( )。 第8题: 在一般竞争战略中.( )是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。 第9题: ( )行业的特点是销售增长缓慢,市场占有率竞争加剧。 第10题: 衰退行业的战略制定包括( )、合适定位战略、迅速推出战略。第11题: 企业经营战略的实施是战略管理工作的( )。 第12题: ( )是指预定的战略目标或标准,是战略控制的依据。 第13题: 安全余额越大,销售额紧缩的余地就( ),经营越( )。 第14题: 当经营安全率低于( )时,企业就要做出提高经营安全率的决策。 第15题: 决策树的分析程序包括①剪枝决策、②计算期望值、③绘制树形图,按照分析程序的顺序排列正确的是( 321 )。 第16题: ( )又称为“华德决策准则”。

第17题: 在一般竞争战略中,( 重点战略 )是选择行业内一部分或某一些细分市场作为其目标市场和竞争的领域。 第18题: PDCA循环法是将①计划、②执行、③检查、④处理四个阶段周而复始地循环进行计划管理的一种方式。将四个阶段按顺序排列正确的是( 1234 )。 第19题: 建立合理有效的( )是企业完成计划任务的关键。 第20题: 市场营销是企业经营管理的( )。 第21题: 市场是( )购买者和( )购买者的总和。 第22题: 按照( )不同,可将市场分为商品市场、服务市场、技术市场、金融市场、劳动力市场和信息市场。 第23题: ( )提供的产品具有以下特性:不可储存、无法转售和不可触知。第24题: 消费者市场是指所有为了( )而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。 第25题: 在复杂的购买行为中,购买者的购买决策过程包括①引起需求、②收集信息、③评价方案、④决定购买、⑤买后行为。将以上过程排序正确的为( )。 第26题: ( )是指企业的采购部门根据过去和许多供应商打交道的经验,选取供货企业,并订购过去采购过的同类产业用品。 第27题: 所谓( )就是对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争优势的市场机会。 第28题: ( 产品项目 )是指某一品牌或产品大类内由尺码、价格、外观及其他属性来区别的具体产品。

电大职业技能实训形成性考核(信息管理系统)

电大职业技能实训平台2.0 形成性考核 第1题: 某企业有一个职工考勤二级子系统,因负责职工考勤的是车间中的统计员,按企业组织机构来看,统计员属于生产系统,所以职工考勤二级子系统应属于信息系统的生产子系统。 第3题: 数据流程图的四种基本符号包括()。 第4题: 信息系统内部因素造成的安全隐患有()。 第5题: 信息系统的特征体现在( )。 第6题: 信息系统对产品质量有哪些影响?() 第7题: 作为信息系统评价指标的有()。 第8题: 确定系统的逻辑优先顺序的主要标准有哪些?() 第9题: 下面哪些属于开发信息系统的生命周期?()

第10题: 信息系统开发方法有哪些?() 第11题: 企业信息系统的开发工作小组的开发人员有()。 第12题: 企业信息系统开发的四个阶段是()。 第13题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有()。 第14题: 下述工作中,哪些属于企业的辅助行为?() 第15题: 信息所具有的特征是() 第16题: 系统实施的主要任务有() 第17题: 关系规范化理论中强调的函数依赖关系主要有()

第18题: 系统的评价指标包括() 第19题: 信息系统对组织的影响作用体现枉( )。 第20题: 企业信息系统硬件的逻辑配置方案有() 第21题: 专家系统的核心部分是() 第22题: 信息系统对产品质量有那些影响?() 第23题: 决策制定的差别可按管理层次分类。不同管理层次的管理职能不同,所以为管理者提供决策支持服务的信息系统类型也不同。 第24题: 决策过程和决策方法有一定的规律可遵循,但又不完全确定的情况,属于非结构化决策问题。 第25题: "自上而下"方法具有整体性好,条理清楚,开发不造成系统浪费的优点。

技能培训教学大纲

黄冈市黄梅技工学校 技能培训教学大纲和教学计划 一、职业技能培训指导思想 根据黄冈市新型工业化城市化的发展需要大量的高素质技能型人才的要求,加快我黄冈市职业教育的改革与发展,全面实施科教兴市和人才强市战略,努力提升企业员工的职业能力。 二、培训目标 1、通过系统的职业技能培训,运用科学的课程设置、教学方法、结合实习、实训等环节的教学改革与创新。努力贯彻“以专业技能培养为先导,以职业核心能力培养为主线,以实训、实操为抓手,以企业职业岗位正作流程为培训蓝本,培养与企业要求零距离的高素质专业人才”的新教学理念。 2、通过学习,加强学员对企业生产、营销、物流、采购、人力资源管理待相关岗位的专业技能的认知,提高学员的专业实践能力,从而成为其职业能力提升的助推器,提升我市中小企业的经营管理水平。 三、培训内容与模式 根据不同专业不同层次的培训要求,对照人力资源与社会保障部职业技能认证的标准模块,从以下几个方面开展培训工作。 1、集中面授 (1)专业教学方法传授 1)项目驱动式教学法 2)逆向工程任务驱动式单元教学法 3)案例式教学法 4)技能实操引领式教学法

5)优秀教师授课示范法 (2)专业建设、课程建设 (3)专题讲座专业理论知识拓展法 2、企业实践 1)工作岗位中的工作情景式教学法 教师将工作岗位中零散的、支离的、无序的专业感性知识串联成相互关联的、有序的、且提炼成系统的专业知识并授与学员的教学方法。 2)工作流程式养成素质培养法 3、工作小组式研讨学习法 4、专业教学及课件制作竞赛激励法 四、学员考核及获取证书 1、组织培训学员参加职业专业技能资格考证,对鉴定合格的学员颁发“社劳部”相应的职业资格证书,考证费根据劳动部门收费标准收取。 2、对成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。 3、对于长期缺勤及考核不合格的学员除不子结业外,另行通报单位。

远程培训平台模块功能

1网络培训系统 系统能够支持大规模的网络培训活动;所在区域可以根据实际情况分配角色权限;允许各地区有关单位在组织培训活动前,收集培训需求,制定培训目标, 管理维护培训课程;能够快速组建培训班,确定开始时间和结束时间,选择培训课程及参训人员;培训班成立后,可以按课程为教师布置培训作业,并能够对作业进行批阅;能够在培训期内,监控教师的学习进度,并发布学情进展,督促教 师完成培训任务;在培训期内,可以建立培训测评,考核参训教师;能够统计教 师的培训情况(学习进度、作业成绩、选课情况);在培训班接近尾声时,能够根据教师的培训成果对教师进行学分认定,并登记学时。 系统包含在线教学系统、在线考试系统和学习管理系统等。支持面授教育的信息化管理;具有齐全的角色功能设置和权限管理功能,导航清晰,界面友好,便于操作;能实现信息统计、培训过程监控、培训学情通报、培训学时登记、在 线测评、培训需求调查、自主选学、培训过程测评、培训成绩统计查询、视频答疑、讨论交流等功能,参加培训的教师可远程学习、交流、评价、研讨。 1.1功能架构

1.2系统功能 1.2.1个人中心 为个人用户修改个人信息提供入口,并提供个人服务的快速导航,包括我的共享,我的课程,我的照片,我的问题,我的回答,我的博客,我的积分等;我 正在学习的课程中展示在培训期内的班级和课程;热门新闻展示区使参训教师及时了解到热点新闻。 1.个人信息设置 主要用于展示当前登录用户的个人信息情况,包括头像、姓名、登录名及等级情况,功能导航也涵盖在此区域中,以便于用户快捷操作。 2.快速导航 在个人中心包括我的相册、我的好友、我的博客、我的资源、我的培训、我 的积分等个人参与的模块。 1)我的相册。点击后跳转进入我的相册界面。可以上传照片、并可对 照片删除; 2)我的博客。点击我的博客、进入我的博客界面; 3)我的共享。点击进入我的资源界面(显示我上传文档和被下载的情况; 4)我的问答。点击进入我的问答界面(显示我已经参加培训的情况; 5)我的积分。点击进入我的积分界面(显示我的积分组成和汇总情况; 6)我的好友。点击进入我的好友界面(显示我添加的好友。 1.2.2新闻资讯 系统前端展示和教育相关的新闻。点击跳转进入新闻资讯功能模块后,二级菜单导航条包括:培训新闻、课程新闻、教育动态、教育政策、各界心声、考试 资讯。点击二级菜单功能导航条跳转进入该类型新闻列表。在详细新闻列表页中,点击某一条新闻,可以直接浏览该新闻内容;还可通过点击右边的列表或翻页按钮,浏览新闻。

园艺职业技能实训平台答案(含5科)(60分没问题)

1.尿素、氯化铵不宜作(追肥). 2.对无结构的挖垫土壤进行改良,最好施用( 堆肥). 3.杜鹃、山茶、兰花、凤梨对养分需要属( 少肥)花卉. 4.土壤腐殖化程度强,其不良后果是导致土壤(养分积累少). 5.当填充物在填补树洞边缘时,填充物应(低于韧皮部). 6.施用过多的氮肥,会影响植物对(磷)的吸收. 7.下列常见化学肥料中,(磷酸二氢钾)为复合肥料. 8.下列氮肥中,(硝酸铵)属生理碱性肥料. 9.五星花是茜草科的耐热性花卉,其主要繁殖方法是(播种). 10.磷肥有效性降低的主要原因是(流失). 11.下列营养元素中属于大量元素的是(s). 12.土壤微生物中耐酸性较强的是(土壤真菌). 13.为减少磷酸亚铁被土壤固定,可与(泥炭或有机肥)混合施用. 14.根据测定土壤的(电导度),可以大致推断土壤中氮的含量. 15.下列花卉中耐热性最弱的花卉是(欧洲报春) 16.在生态系统的营养循环中,有机质经微生物分解还原转给(非生物成分)而形成循环.. 17.露地用地膜覆盖,其土壤属于(非淋溶、非聚积型). 18.下列氮肥中,(尿素)属生理酸性肥料. 19.晚香玉为春植球根,不耐寒,喜温湿气候,其主要用途是(切花). 20.以观花为主的植物,在花芽分化期应多施(磷肥). 21.(花叶芋)是以观赏叶片为主的球根花卉. 22.风信子在观赏应用时同中国水仙的类似特点为(水养) 23.植物各种营养元素的有效性与土壤的酸碱度有密切关系,实践证明适合于(磷)的pH值, 其他营养元素也是基本足够的. 24.施用锌肥时,如果与(尿素)适宜配合,效果更好. 25.单位体积固体颗粒(不包括孔隙)的干重称(土壤比重). 26.铵态氮肥损失的主要途径是(流失与挥发). 27.报春花科、报春花属的种类丰富,下列常见的栽培种类中花色最丰富的是(欧洲报春). 28.氮肥施用量过多,会导致植物(徒长). 29.豆科绿肥在(盛花至初荚期)翻压人土最为适宜. 30.以下几种介质中持水性能最强的是(木屑). 31.土壤内物质和能量存在状况及其被植物利用转化程度称为(土壤肥力). 32.秋海棠科、秋海棠属的花卉种类丰富,其中以观叶为主的是(彩纹秋海棠). 33.以下几种介质中通气性能最好的是(陶粒). 34.上海土壤类型中,分布最广且耕性较好的是(黄泥沙). 35.含有氮、磷、钾三要素两种以上的化学肥料称为复合肥,下列肥料中的(磷酸铵)属于复 合肥. 36.大多数园林植物适宜孔隙度的范围是(50-60%). 37.为减少饼肥在腐熟时的臭味和氮的损失,同时增加营养可在饼肥中加入(磷酸亚铁). 38.在下列氮肥中,(硝酸钠)属生理中性肥料. 39.土壤真菌的营养类型为(异养型). 40.以下几种介质中保肥性能最强的是(泥炭) 判断题 1.上海土壤的地下水位普遍较高,而且市区大部分土壤都有石灰反应.(对)

职业技能实训_财务管理

第1题: 现金管理的目标是尽量降低现金的持有量,以降低机会成本,获得更多的收益。(错)第2题: 信用标准包括信用条件、信用期限和收账政策。(错) 第3题: 税差理论认为公司应采取高股利政策。(错) 第4题: 公司为了改善资本结构,将可转换债券转换为普通股股票,该项财务活动会使资产负债率提高。(错) 第5题: 主权资本净利率是整个财务指标体系的核心。(对) 第6题: 已获利息倍数=息税前利润/利息(对) 第7题: 使用资金所负担的费用与筹资总额的比率称为资金成本。(错) 第8题: 下列决策属于公司所有者财务决策容的有()发行股票,股利政策,发行债券,公司合并 第9题: 下列哪几种方法考虑了投资风险?()肯定当量法,风险调整贴现法 第10题: 下列对财务杠杆效益的描述正确的有()。不选资产利润率小于负债利率时,提高负债比… 第1题: 关于风险和收益关系的描述,正确的是( )。 高风险往往可能得到高收益;低风险只能获得低收益 第2题: 下列风险的分类正确的是( )。全选 第3题: 投资者进行风险投资所要求或期望的投资报酬率是( )。 第4题: 站在债权人的立场上,财务分析的目的在于( )。 第5题: 财务分析主要包括( )。全选 第6题: 财务分析的基本方法主要有( )。全选 第7题: 财务分析的比较分析法往往采取不同的比较对象进行比较分析,主要有( )。 第8题: 利润表的部项目包括( )。 第9题: 关于已获利息保障倍数,理解正确的是( )。全选 第10题: 能够反映企业偿债能力的指标( )。全选 第11题: 能够反映企业营运能力的指标( )。全选 第12题: 关于主营业务增长率,描述正确的是( )。 第13题: 下列对于反映投资收益的指标,描述正确的是( )。全选 第14题: 关于权益净利率的描述正确的是( )。全选 第15题: 从杜邦分析法中可以看出,提高权益报酬率的途径有( )。 第16题: 现金流量分析包括( )。

天津职业技能公共实训中心

为促进产业结构优化升级,加快经济发展方式转变,更好实现国家对我市建设"高水平的现代制造业和研发转化基地"的定位要求,市委、市政府决定建设"国内一流、国际领先、特色鲜明、成效显著"的中国天津职业技能公共实训中心(简称"中天实训中心")。 中天实训中心,隶属于天津市人力资源和社会保障局,位于天津中心城区和滨海新区连接的核心区域。中天实训中心按照"需求导向、高端定位、训为企用、校企共享、技能就业、公共服务"的工作思路,突出职业技能培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业标准研发、培训模式创新、职业能力展示等六大核心功能,面向企业、院校和社会各界提供公共实训和技能鉴定服务以及承接各级各类职业技能竞赛,是我市设施最好、规模最大、功能最完善的高技能人才培养基地。 中天实训中心建成后,总占地面积120亩,建筑面积3.8万平方米,设备投资2.8亿元,建有现代制造技术、现代控制技术、现代物流技术、现代电子技术、焊接技术、信息技术和创意设计等七个实训领域,配备设备1750台(套),能同时容纳1700人进行实训,年培训能力达20万人(次),职业技能鉴定能力达5万人(次)。 --现代制造技术领域 该领域位于实训中心A、B、D座的1层,建筑面积6600平方米,设备投资1.7亿元,建有11个实训室,涵盖28个职业(工种),配备321台(套)设备,可同时容纳600余人培训。拥有五轴加工中心、五轴柔性单元、铣车复合、车铣复合、车削中心、高精密三坐标测量机等具有国际先进水平的设备,可开展设计与仿真、数控维修、数控加工、精密测量等现代制造领域的高端培训和高端数控机床控制及应用技术的研究。 --现代控制技术领域 该领域位于实训中心A、C座的3层,建筑面积4500平方米,设备投资5180万元,建有11个实训室和1个自动化教学工厂,涵盖22个职业(工种),配备236台(套)设备,可同时容纳520人培训。拥有光机电一体化、现代控制、工业生产流水线、模块化生产加工、高级过程控制、太阳能追踪及风能仿真等国际先进的综合实训系统。 --现代物流技术领域 该领域位于实训中心C座1层,建筑面积970平方米,设备投资1300万元,配备设备160台(套),涵盖5个职业(工种),可同时容纳40人培训。建有一个库存总容量为1320个存储单元,吞吐量可达80托盘/小时的自动化立体仓库;可实施储存、装卸、配送、信息处理等现代物流领域领先技术的实训和技术服务。

网上购物系统实训总结

实训总结

工作成果: 1、技术上,感觉大体功能都已实现完善,前台主要用于显示。总体做下来, 可能由于个人的技术原因,喜欢哪种可以实现就用哪种方式实现,有时 可能会忽略整体的把握效果,还有就是另一方面感觉因为学习的技术较 为浅显,所以实现的代码看起来很重复很庞大,其实个人认为代码达到 最高的可重用性才成为最标准的代码,这个以后也会更加改进。知道了 很多原来在课本上没有学到的东西:学会了如何划分模块、网站的颜色 要搭配协调、数据库中的类型要与代码中的类型一致。 2、学习成果上来说,还算可以,毕竟自己喜好倾向于这些,也做过很多例 子。每做一个实例就多积累一些经验,成果显著。所以也才能完成这个 作业。感觉学习技术没什么难,关键在于思想,而思想是通过各种实战 演练而自然产生的,也就是说:做的多了,遇到问题,解决问题,思想 自然也就形成了。制作网站首先要有一个明确的模块这样才能进行下一 步的工作。有了模块在一步一步的将这些模块的功能实现。学习完整个 课程,总体来说也受益匪浅,在以后的道路上,我会努力,越走越远。 3、经过两个月是实训我对网站设计有了更深的了解,也更加的感兴趣了。 看着经过自己一点点的修改调整而出现的越来越好的网站感觉很有成就 感。在调整网站时需要有极大的耐心和细心再这次实训中充分培养了我 的耐心和细心。有时一个不经意的代码错误就会影响的整个网站。 工作中遇到的困难以及如何解决: 1.用到很多的模块要把各模块的比例算好使整体更美观。方法:通过调整所占比 例使图像更加美观大方。 正常比例: 2.有时会出现图片不显示的情况,有可能是图片的名字不对应,或找不到图片。 正确: 错误:

电大职业技能实训平台化工单元操作技术试题及答案

化工单元操作技术 1、小批量、多品种的精细化学品生产适用于( )过程。间歇操作?? 2、催化剂按形态可分为( )。固态液态气态 3、氯乙烯聚合只能通过( ) 自由基聚合? 4、透平式压缩机属于( )压缩机。离心式 5、釜式反应器的换热方式有夹套式、蛇管式、回流冷凝式和( )。外循环式 6、催化剂中毒有( )两种情况。.暂时性和永久性? 7、裂解乙烯过程正确的操作条件是( )。高温、高压、短时间 8、CH4+H20=CO+3H:+Q达到平衡时,升高温度化学平衡向( )移动。正反应方向 9、对属于易燃易爆性质的压缩气体,在启动往复式压缩机前,应该采用( )将缸内、管路和附属容器内的空气或其他非工作介质置换干净,并达到合格标准,以杜绝爆炸和设备事故的发生。氮气 10、工业上固体催化剂是由( )组成的。活性组分、助催化剂和载体 11、俗称“人造羊毛”的聚丙烯腈纤维(即腈纶)的缩写代号是( )。PAN

12、薄层固定床反应器主要用于( )。快速反应 13、任何牌号的聚丙烯必须要加的稳定剂是( )。卤素吸收剂 14、气固相催化反应器分为固定床反应器和( )反应器。流化床 15、平推流的特征是( )。流体物料的浓度和温度在与流动方向垂直的截面上处处相等,不随时间变化 16、乙炔与氯化氢加成生产氯乙烯,通人反应器的原料乙炔量为1000kg/h,出反应器的产物组成中乙炔含量为300kg/h,已知按乙炔计生成氯乙烯的选择性为90%,则按乙炔计氯乙烯的收率为( )。63% 17、化学反应热不仅与化学反应有关,而且与( )。与以上三种情况都有关 18、间歇式反应器出料组成与反应器内物料的最终组成( )。相同? 19、熔融指数与相对分子质量的关系是( )。熔融指数高,分子量低 20、对于纯物质来说,在一定压力下,它的泡点温度和露点温度的关系是( )。相同 21、化工生产过程是指从原料出发,完成某一化工产品生产的全过程,其核心县口( )。工艺过程 22、一个反应过程在工业生产中采用什么反应器并无严格规定,但首先以满足( )为主。工艺要求

职业技能实训步骤及常见问题

《职业技能实训一》操作步骤 一、软件安装 运行随书光盘中“autorun ”文件,点“下一步”至安装完成。(如果电脑没有光驱,可直接双击压缩包中的“职业技能实训平台单机版.msi ”完成安装) 二、登录 双击图标 出现“您尚未激活,请激活”字样 → 点“确定”→ 输入光盘套上的16位序列号(所以实训课本必须要人手一份,一个序列号只会绑定一个学号,该课本28元,可以到前台直接购买) → 再点“激活”,激活成功后 → 点“无须申请证书”。 三、使用 整个平台主要是“实训练习”和“形成性考核”两块。 1、实训练习(这块只是练习,可以不用完成) “实训练习”若选错了,会提示你答案,然后要重新选对答案后才能跳到下一题。(“实训练习” 和“形成性考核”其实题目是一样的,只是排列顺序不一样,我们的答案其实就是从实训练习里做出来的)。 2、形成性考核(五门课程都要完成,完成每门课程后,记得点“上传答案”) 每门课程要在90分钟内完成。可以反复做,做到及格60为止,每完成一门,记得点“上传答案。” 3、成绩单(点“更新成绩”按钮后,看成绩) 点“更新成绩”按钮后,查看分数,每门达到60或60以上,就可以了

常见问题问答 1.登陆平台需要激活? 答:初次登陆平台是需要激活的,激活码在职业技能实训手册附带的安装光盘的包装上,是16位数,每个学号只需要激活一次,以后无需激活,一个账号只能激活一个学生的账号,账号激活后可以在任意安装了平台的电脑上登陆。 2. 请问我上传是每次答完就上传,还是5道大题答完一起上传呢? 答:你好,每个模块可以依次上传,完成一个模块上传一个模块即可。职业技能实训(一)课程五门双证课程全部合格,即可通过考试。 3. 我的电脑装的是Vista系统,安装实训平台时点击光盘上的“安装软件”按钮怎么没反应? 答:你好,由于某些操作系统有特定的安全限制,如:Vista家庭版,点击软件安装安钮可能无效。如出现上述情况,请按照以下步骤进行平台安装:1. 请直接进入光盘内的fscommand文件夹。2. 双击setup.exe 安装文件进行安装。3. 如有安全提示框弹出请允许安装。 4. 进入平台后,我发现学籍基本信息有误或者与不符,该怎么办? 答:你好,请马上联系您班主任,由她反馈给所属的地方电大,逐层与技术支持公司核对数据。 5. 问下实训那个练习不做可以不,还有怎么交作业? 答:练习可以不做,只要完成五门的形成性考核,上传答案就可以了 6.我已下载了单机版,我输入了学号和密码,出现导入学习包成功,再进入平台就出现了输入学号或密码错误是咋回事?。 答:多数出现这种情况的为你的身份证号最后一位为X,请改变下大小写重新试下。 7我全部都做完了,也合格,也上传了,但软件被删了。那我要重做吗?如果不用重做成绩可以去那里查?答:您不需要重作了,如果您想要确认一下成绩,您可以重装一下职业技能实训平台并查询成绩即可。 8.老师好:我第一次做中级财务会计(一)不及格,做了第二次显示及格,第二次我是在别的同学的机子上做的,用的同学下载的单机片做及格的,可在我自己的机子上显示单机版上显示不及格,可平台上显示及格,以哪个分数为准? 答:您好,成绩以平台上的为准,如果要更新成绩请回到登录界面并点击“更新本地信息”然后再进行登录应该就会自动更新本地的成绩为最新的成绩。 9.老师,本实训课程如何进行期末考核? 答:该课程没有期末考核,完成所有模块的形成性考核即可。 10.我们同学的进入该系统的注册码丢了该怎么办?急急急急! 答:您好,为了保证数据安全且唯一,激活码也是唯一的,也不能和其他同学共用一个激活码,所以丢失之后只能重新购买实训手册,并使用新的激活密码。 11.是不是只算形成性考核的成绩就可以啦?我练习都没做哦,这样应该算是通过了吧? 答:你好!练习不影响成绩的,你形成性考核要是通过了,原则上练习可以不做的。 12.刚刚做了一科,没及格怎么办啊? 答:实训课程练习和形成性考核都是可以重复做的,系统会以最后一次上传的成绩为准,多做几次练习,掌握了再做考核就容

继续教育网络培训平台操作手册

附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)

1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课,能查看课程,培训项目,岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档,评价,经验共享,课程评估,课堂笔记,论坛,聊天室,通讯录,我的作业,考核标准,自考,结束学习,电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态,为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员,避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程,系列课程,培训项目,岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息,并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下: 学习工具功能说明如下:

职业技能实训(行政管理完整版)答案

办公室管理 第1题: 按照会议的规模分类,数人到数十人的会议,算( )A小型会议 第2题: 会议为议事而开,要讨论的核心内容,即为会议的( ))C议题 第3题: 不属于书面形式的会议通知的是( )A电话通知 第4题: 电脑、投影、白板属于会议的( )A演示设备 第5题: 隆重典雅是( )会场的装饰要求A纪念会 第6题: 展览会布置要求( )B新颖别致 第7题: 不属于会场装饰物的是( )。A饮用水 第8题: 会议通讯录的主要信息一般不包括( )。B出生年月 第9题: 报告会“会务要点”说明有误的是( )D报告会结束就算完成了报告会所有工作 第10题: 以与媒体单向沟通为主,重点在组织发言人将事先准备好的内容报告给记者们以期理解和支持并广为宣传的会型是( )C新闻发布会 第11题: 签字仪式会场布置时不应该( )。C准备好签字双方座位,主方座位居右 第12题: “朝鲜核问题六方会谈”是涉及朝、中、俄、韩、美、日六国之间的谈判,这种多边会谈,应该将会场格局布置为( )。C多边形 第13题: 董事会、院务会等会议属于( )。C工作会 第14题: 会议简报编写要求“新”,指的不是( )。A要提出新人 第15题: 哪一项不属于会议保健工作( )。C会场设置保安人员 第16题: 会议记录主体部分是会议内容的记录,这部分不包含( )。D出席情况 第17题: 召开人代会应该在会场装饰的花卉是( )。A君子兰.铁树.万年青 第18题: 在庆祝开业时,用的花饰形式是( )。D花篮 第19题: 会议日程表属于( )。B会议程序性文件 第20题: 会议中心文件不包括( )。B讨论稿 第21题: 制定会议的议程首先要明确( )。D会议目标 第22题: 为了压缩会议的时间,提高会议的效率,对于代表的口头报告一般要求( )。B只涉及最重要的项目或者需要集体进行讨论的事项 第23题: 小型会场内座位的安排,常以离会议主持人或主席位置近的座位为上座,而会议的主持人或会议主席的位置应置于( )的位置。B远离入口处.正A门 第24题: 会场的整体布局要做到庄重、美观、舒适,一般不用考虑会议的( )。B时间 第25题: 会议信息从内容方面划分可分为( )。B指导性.宣传性信息 第26题: 会议文件分发传递的正确步骤是( )。C登记.附清退目录.装封.发出 第27题: 会后不需要立卷归档的会议文件资料有( )B重要文件 第28题: 会议决定事项的传达要求是( )D及时主义 第29题: 一般研讨会、汇报会、座谈会等小型会议最好用( )记录法。B精要 第30题: 刻录机的读写速度是用“倍速”表示的,8X表示每秒钟能够传输( )的数据。D1200KB 第31题: “××省商业储运公司关于××FC16S A大卡车存在严重质量问题要求赔偿损失的( )”,括号处应填写的最恰当的文种是( )。 D商洽函 第32题: “人是能够制造和使用生产工具的动物。”此句话所用的说明方法是( )。A定义 第33题: 《国务院关于加强水土保持工作的通知》,其主题词是( )。A农业水土保持通知 第34题: 电话会议是一种以语言交流为手段的会议形式,无法实现的同步传输,因此需要( )。D配置视频设备 第35题: 在召开电话会议时,人数较少的单位或个人,可( )会议。B直接使用带有免提扬声器的电话机 第36题: 在会议文件审核修改之后,要由( )进行终审。D主要领导或者主管领导 第37题: 与会人员交费的计算公式正确的表述是( )。C预期的与会人员人数X预期陪同人数X交费额-交费折扣额 第38题: 会议的主题除了要有切实的依据之外,还要( )。C结合单位的实际情况 第39题: 在会议经费使用情况进行监督和控制时,通过比较各项成本的预算和实际值的差额,并在结算表中计算出二者差额的方法称为( )。D损益平衡表法 第40题: 在审核会议文件的具体内容时,首先要审核会议文件内容( )。C是否偏离了会议的主题 第41题: 会议文件的归档应( )。C遵守档案制度 第42题: 会议纪要的拟写要求是( )。D忠于会议实际

[教学设计,导向,能力]论职业能力导向的实训教学设计

论职业能力导向的实训教学设计 摘要学生职业能力的提升,对于其就业及长远的职业发展而言,具有重要的现实意义。而实训教学,作为职业教育实践教学的重要类型,又是提高学生职业能力的重要途径,且实训教学的根本目的是促进学生职业能力的发展,因此,在实训教学活动设计中应该始终坚持以学生职业能力发展为导向。文章基于此,主要探讨了职业能力导向的实训教学设计的特点与原则,从未为实训教师设计实训教学提供参考,设计出更有效的实训教学。 关键词职业能力实训教学设计特点原则 Professional Competence-oriented Practical Teaching Design LIU Xing (School of Elementary Education,Zunyi Normal College,Zunyi,Guizhou 563002) Abstract Enhance students' professional abilities,for their long-term employment and career development is concerned,has important practical significance. Teaching and training, as an important type of vocational education teaching practice, but also is an important way to improve students' professional ability and practical teaching fundamental purpose is to pro- mote the development of students' professional ability, therefore, in the design of practical teaching activities should always adhere to the ability to develop career-oriented students. Based on this article, focuses on the professional competence-orien- ted training teaching design features and principles, never provide a reference for training teachers of practical teaching, de- sign more effective practical teaching. Key words professional competence; practical teaching design; features; principle 1 实训教学设计的内涵 实训,这一概念最先出现在军事领域,后来该概念被逐渐引入到教育领域。在职业教育领域中,所谓实训,是指实训教师在一定条件下(硬条件和软条件,硬条件包括实训基地情况等;软条件包括学生知识、技能等各方面的准备情况等),按照职业教育人才培养规格的要求和职业岗位的要求,通过一定的教学方式,在仿真或者真实的教学情境中引导学生积极参与和体验、建构知识与经验以形成职业能力的教学活动。而实训教学设计则是实训教师为了促进学生的实训学习、职业能力的培养,运用系统方法、学习理论与教学理论等对实训教学过程的各要素进行系统科学的分析、描述、规划,而制定的具体、可行、可操作的方案。对实训教学进行设计,旨在促使实训教学活动更具有发展性和有效性。 图 1

大数据一体化教学实训平台简介

大数据一体化教学实训平台简介 大数据一体化教学实训平台是由泰迪科技自主研发,旨在为高校大数据相关专业提供一体化教学实训环境及课程资源。 本平台共包含9大模块:云资源管理平台、教学管理平台、大数据分析平台、Python 数据挖掘建模平台、R语言数据挖掘建模平台、大数据开发实训平台、Python编程实训平台、R语言编程实训平台、大数据整合平台。以教学管理平台、云资源管理平台为支撑,以优质的课程、项目案例资源为核心,并以自主研发的数据挖掘建模平台为实训工具,把课程、软件、硬件内容统一结合,满足高校大数据教学与实训的一体化平台。 大数据一体化教学实训平台架构(总)

大数据一体化教学实训平台架构(理学方向) 大数据一体化教学实训平台架构(工学方向)

大数据一体化教学实训平台特点 ?B/S架构:可直接通过客户机的浏览器对服务器端的一体化教学实训平台进行访问。?模块丰富:提供软硬件管理、教学管理、实验实训等系列模块,满足不同的教学与实训场景使用。 ?拓展性强:教师自主开设新课程、添加各种课程资源与活动,满足用户的个性化需求。?单点登录:用户只需一次登录即可访问所有的教学与实训平台,解决了登录繁琐、操作不便等问题。 ?资源一体:提供教学大纲、教学视频、教学PPT、课后习题、实验指导书、实验数据、实验代码、实验环境等一系列的教学实训资源,全方位解决实际教学与实训过程中所遇到的问题。 ?教学一体:分别提供“教”与“学”的软件环境,教学与实训模块深度融合,真正实现一体化。 ?软硬件一体:硬件环境采用云柜的方式进行搭建,内部集成机柜、服务器(部署一体化教学实训平台)、供配电、UPS、变频空调、应急通风等,整个云柜架构和谐统一、方便安装与维护。 云资源管理平台简介

职业技能实训平台(网络营销与策划)答案

关于电子商务物流特征,下述说法正确的是( )。 电子商务物流系统的组成,包括( )。 下列关于现代物流发展趋势的描述中,不正确的是 下述不是电子商务物流配送特点的是( )。 下述关于配送中心的论述,正确的是( )。 关于配送中心具备的功能,下述错误的是( 物流系统由物流信息系统和( )组成。 商品的生产和消费的场所间隔和时间间隔需要通过( )来沟通。 物流通过存储调节解决货物的需求和供给之间的( 商品的生产与消费之间存在着间隔与连接,这些间隔不包括( )。 人们通过商业或贸易活动来沟通商品的生产与消费之间的社会间隔,这种沟通被称为( )。 在电子商务下,物流的运作是以( )为中心的。 电子商务下的物流配送,就是信息化、现代化、( )的物流配送。 有形商品的商流的结果是由( )来完成的。 流通领域的供应物流,是指交易活动中从( )角度出发在交易中所发生的物流。 关于厂内物流,下列说法不正确的是( )。 商业企业在商品经营中的物流活动包括商品的进、销、调、存、退各个不同的阶段,其物流活动的重点和目的也各不相同,以下说法错误的是( )。 ( )研究的主要特点是综观性和全局性,研究的内容主要是物流总体构成、物流与社会的关系、物流与经济发展的关系、社会物流系统和国际物流系统的建立与运作等。 ( )是伴随着国际经济交往、贸易活动和其他国际交流所发生的物流活动。

( )研究再生产过程中的物流活动,研究国民经济中的物流活动,研究如何形成服务于社会、面向社会,又在社会环境中运行的物流,研究社会物流体系的结构和运行规律,因此带有综 合性和广泛性。 生产企业物流的物流活动是基于企业的( )。 ( )的目标是将存货配置减少到与顾客服务目标相一致的最低水平,以实现最低的物流总成 本。 )是指部分余料、可重复利用的物资的回收。 关于基本库存和安全库存,说法错误的是( )。 企业在采购以后因入库验货不合格而向供应商退货,或者企业生产的商品在销售 后因为各种原因而被退货形成的物流,称为( )。 不属于商业企业的物流活动的是( )。 ( )企业的物流活动具体包括商品采购物流、企业内部物流、销售物流和商品退货物流。 对经销商而言,网络信息中介商的任务不包括( )。 通过零售、批发以及配送将商品发送到消费者或购货单位手中,这种物流形式 是( )。 具有使物流的职能更明确,能够扩大企业物流经营的比重,增加企业物流活动,保证整体生产和营销的协调等优点的组织结构是()。 : 集装箱联运业属于现代物流行业中的()。 对客户实行有差别的客户服务,带领自己的客户群和其他物流企业,将其所在的 整个物流市场推上新的服务平台的阶段是()。 物流质量具体包含以下内容:()、物品质量、工作质量、工程质量。 反映了仓库的最大存储能力的参数是()。

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程 各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号,作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤: 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”,然后登陆后按系统提示升级,或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台,进入《职业技能实训(一)》课程页面,从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”,并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号,密码为18位身份证号码,学校选:云南广播电视大学登录,击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注:序列号作为学生验证信息,实行一人一号,是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面,学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。 这里要注意:①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来,所以,只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等);②光盘上的

序列号一定要保存好,不要丢失;③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤: 每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。 每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选:云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”,就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时,若正确就直接到下一题,否则系统就会提示你正确答案,你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。 这里要注意:要求大家多练习,多记题目及答案的内容,以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤: 参加考核时,运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选:云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”,就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时,选择某个答案后击“下一题”就到下一题,此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题,可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央

物联网智慧生活实训平台

物联网智慧生活实训平台 ——安装部署文档 V1.1 版本变更记录

目录 1. 产品概述 (1) 1.1. 产品简介 (1) 1.2. 产品外观 (1) 1.3. 系统拓扑图 (2) 1.3.1. 智能商业应用拓扑图 (2) 1.3.2. 智能环境监控拓扑图 (3) 1.3.3. 智能健康管理拓扑图 (5) 2. 配置说明 (7) 2.1. 硬件设备清单 (7) 2.2. 硬件环境 (8) 2.3. 软件环境 (8) 3. 商业系统部署说明 (9) 3.1. 硬件驱动配置 (9) 3.1.1. 串口服务器 (9) 3.1.2. 摄像头配置 (21) 3.1.3. 小票打印机配置 (25) 3.2. 数据库部署 (26) 3.3. 服务端部署 (28) 3.4. PC客户端 (31) 3.5. 基础试验箱端 (32) 3.6. PDA端 (32) 4. 环境系统部署说明 (36) 4.1. 数据库部署 (36) 4.2. 服务端部署 (37) 4.3. PC客户端 (39) 4.4. 基础实验箱 (39) 5. 医疗系统部署说明 (39) 5.1. 数据库部署 (39) 5.2. 摄像头配置 (43) 5.3. 服务端部署 (43) 5.4. 基础实验箱 (46) 5.5. 硬件连接 (46)

1. 产品概述 1.1.产品简介 新大陆智慧生活实训平台,主要用于中职院校物联网及相关专业的实训教学使用。该款产品定位于中职物联网专业教学上,对于学生物联网设备、物联网技术、物联网应用的认知学习与实操训练上,该产品重点培养中职学生实际动手操作能力,同时加深强化了对物联网知识技能知识的了解,提高锻炼了基于物联网平台的创新能力。本产品采用实训工位式的设计,挂载使用大量真实的物联网设备及技术,实现了三类场景、多项应用的物联网软件系统,且配套完整的中职物联网实训教程及丰富的教学实训资源。 1.2.产品外观

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