小班外出社会实践活动教案
小班外出社会实践活动教案
小班外出社会实践活动教案已经为大家准备好啦老师们大家可以参考以下是教学设计模板整理自己的教学思路！
一、小班社会实践活动：我们的幼儿园
设计背景：
新学期开始了孩子们陆续入园由于年龄小又加上离开父母后进入了一个新的环境他们的心里难免会感到不安与恐惧于是哭闹现象屡见不鲜为了缩短孩子们的入园焦虑起让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活我设计了这个主题活动
活动目标：
1、初步接触并学习看幼儿园的平面图知道我们的幼儿园很大
2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识知道幼
儿园各活动场地的名称
活动准备：
1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园并对幼儿园有了一个初步的认识
2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图幼儿园里面比较有代表性的地方的照片
活动过程：
一、导入活动：开汽车进教室
老师开着汽车带领幼儿进教室在教室门口老师问幼儿：“汽车到站了这是里幼儿园的小三班”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字并带领幼儿朗读加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识
二、中间部分：认识幼儿园的平面图
1、带幼儿来到平面图前并坐下引导幼儿看平面图提问：“请小朋友看这一幅图你能看出这地方”幼儿猜过后老师指出这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图
2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识
（1）、依次出现教学1楼、教学2楼知道有楼上、楼下知道楼上有许多个班楼下也有许多个班然后贴在平面图上
（2）、出示小3班门口的标记图提问：“这是里它在这幅图上应该在呢”幼儿回答后老师贴上图片
（3）、出示东操场、西操场、北操场的图片贴在平面图上让幼儿学习认识方位：东、南、西、北
（4）、出示午睡室、厨房、车棚图片猜猜应该贴在平面图的里幼儿猜过后老师贴上
（5）、小结：我们的幼儿园很大有小朋友上课的教学1楼、教学2楼有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚小朋友最喜欢幼儿园的里呢
三、操作活动：打扮幼儿园
提问：在幼儿园的平面图上还缺什么让我们的幼儿园变得更美呢
老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花
幼儿操作老师指导幼儿一棵树的旁边贴一朵花提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里
四、结束活动：开着汽车离开教室
提问：你最喜欢幼儿园的里为什么
请幼儿跟着老师开着汽车到小朋友最喜欢的东操场去滑滑梯……
二、小班社会实践活动：参观水果店
活动背景：
随着科学的发展对生活在上海的孩子们来说他们非常幸福可以一年四季都能吃到各种美味的水果可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说这些水果里隐藏了许多的教育契机为此我们设计了本次社会实践活动通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征
活动目标：
1、知道一些秋天常见水果的名称初步感知其主要特征
2、乐意与人交流学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受
3、愿意多吃各种各样的水果养成良好的饮食习惯
活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间
活动场地：幼儿园小区门口的水果店
活动步骤：
一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣
1、谈话重点提问：
（1）秋天到了许多水果宝宝都成熟了小朋友你们最喜欢一种水果宝宝引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称
（2）我们刚才说了那么多秋天的水果这些水果都在里呀水果店里是不是都有呢我们一起去找一找吧
（3）小结：秋天是水果丰收的季节我们可以吃到很多新鲜美味的水果
2、交代观察要求：到了水果店小手不能随便拿水果宝宝会生气的
二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征
1、认识水果重点提问：
（1）这里都有些什么水果些是我们刚才说到过的些水果是我们还没有说到过的引导幼儿逐一数数说说水果的名称丰富幼儿的经验（2）你知道这些水果中些水果是秋天才有的水果幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教
（3）除了水果的名字不一样还有什么地方不一样引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征
2、小结：秋天里的水果宝宝可真多他们不仅名称不一样长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样
三、我喜欢吃的水果——愿意多吃各种各样的水果
1、观看照片重点提问：
（1）秋天都有些什么水果你最喜欢吃种水果它吃上去的感觉怎样
（2）除了我们今天看到的水果外秋天还有些什么水果
2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同口味和营养也不同但它们都有丰富的维生素能促进我们小朋友健康成长所以我们要多吃水果
四、延伸活动：
明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来我们一起尝一尝
走访红色足迹社会实践活动方案
走访红色足迹社会实践活动方案 一、活动主题：走访红色足迹社会实践活动方案 二、活动背景、目的 中国共产党的诞生，是近代中国社会和人民革命斗争发展的必然结果。党成立90年来，始终站在时代前列，紧紧依靠和紧密团结全国各族人民，为实现近代以来中华民族面临的民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务，进行了不懈奋斗和艰辛探索。为响应团中央，团省委关于开展暑期三下乡活动的精神，保持共产党先进性，维护共产党的利益，稳固共产党的领导，让广大学生满怀激情的投入到社会主义新农村建设中来。 三、活动内容准备阶段： 1、成立活动前期筹划小组，做好基地踩点工作，与相关部门做好沟通交流。 2、于活动开始前一周对所有队员进行集中培训，交代相关活动内容。 3、整理和准备活动所需物品，主要包括生活必需品、应急药品、相关活动材料以及数码器材的准备等。 活动准备： 1、开展调查，初步了解农村人民对共产党的认识 2、宣传关于党的知识，使学生对党更加了解。 3、分发反邪教、科学发展观相关宣传资料图册，举行反邪教图片以及播放相关宣传影片等，宣传社会主义新农村。 4、广泛开展瞻仰革命旧址、走访革命前辈、回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程等实践活动， 1、撰写活动通讯稿，整理活动图片资料， 2、整理活动相关资料，做好本次社会实践活动的总结工作，完成活动资料汇编，上交校团委，汇编内容包括实践成果汇报、活动照片、文字资料以及相关方面（媒体）的活动评价等。 四、活动可行性 １此次活动可以充分激发学生参与社会实践活动的主动性和创造性。 ２对我们加强自身综合素质的拓展，能力提升起到一定的促进作用。 3 对于宣传建党90周年，提高农村人民对共产党的了解。 五、工作要求 社会实践活动，是促进学生素质拓展、全面参与素质教育、加强和改进青年学生思想政治工作、服务和引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生创新能力、实践能力的重要途径，为此，学院高度重视，部署要求加强领导，集中
(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案.docx
一年级综合实践活动科集体备课教案 年月日 科目综合实课主题活动一课 新授课共 2 课时践活动题型 我的小书包 参加人员 主备人地点 教具布偶娃娃、书办公室 包。 课件等 知识技能 1、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用; 教 学过程方法2、知道学习用品来之不易，能爱惜它们 目 3、学会整理自己的学习用品。 标情感态度 价值观 教学 知道常用的学习用品的用途，并能正确使用，懂得爱惜学习用品。 重点 教学 懂得爱惜学习用品 难点 教师教法： 教法 学法学生学法： 板书 设计 教法 第一课时 点拨教学法 指导听听说说，了解常用学习用品的用途 1、创设情境，请学生说说书包的用途 师；（出示：书包） 2、指名交流，感受书包的作用； 师：小书包如果真的离开了小主人，会发生什么事呢？（生各抒己见）
学过 引出各种学习用品．（学生说一种，师从书包中拿一种） 板书：学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品，说说理由； 师：这么多的学习用品中，你最喜欢哪一件呢？老师最喜欢这支红水笔 啦，瞧，它的颜色多漂亮，而且它是我工作中最好的帮手，批改作业，我离不开它，我真喜欢它。唉，你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧，请你打开自己的小书包，找到它，学着老师的样，来向自己的好伙伴介 绍一下。 程 （1）同桌交流 （2）指名大组交流 4、教师小结并补全课题。 教师小结：小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品，所以我们 平时应该怎样爱护自己的（补充课题：我的）小书包呢？（做做：轻拿轻 放） 第二课时 看看、评一评、做一做，学会正确使用和整理学习用品，体验学习用 品的来之不易 1、师：小书包中有这么多的学习用品，它们给我们的学习带来了方便， 真是我们的好朋友。 2、学生谈感受，教师小结。 学习用品是来之不易，所以我们要爱惜他们．（板书：爱惜） 3、了解如何爱惜学习用品； 师：同学们，通过听一听，说一说，知道了学习用品的来之不易，要爱 惜他们，那么我们应该怎样做呢？ 4、师：铅笔用完了，要马上放回铅笔盒中，前面说到的书包用时要（生：
推荐--小班社会实践活动：我们的幼儿园.doc
小班社会实践活动：我们的幼儿园 设计背景： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动目标： 1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。 2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼 儿园各活动场地的名称。 活动准备： 1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。 2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。 活动过程： 一、导入活动：开汽车进教室。 老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。二、中间部分：认识幼儿园的平面图。
1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。 2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。（1）、依次出现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班，楼下也有许多个班，然后贴在平面图上。 （2）、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应该在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。 （3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。 （4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应该贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴上。 （5）、小结：我们的幼儿园很大，有小朋友上课的教学1楼、教学2楼，有供小朋友游戏和娱乐的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小朋友最喜欢幼儿园的哪里呢？ 三、操作活动：打扮幼儿园。 提问：在幼儿园的平面图上还缺什么？怎么让我们的幼儿园变得更美呢？ 老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。 幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提醒幼儿把撕下的纸放到篓子里。 四、结束活动：开着汽车离开教室。
综合社会实践活动教案
综合实践活动教案一 活动主题：我们身边的塑料 一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发明极方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。 二、活动目标： 1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。 2 、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。 3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。 三、活动过程:创设活动情境： 1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。出示照片。 2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等 但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？
3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。 我决定：向联合国卫生组织倡议：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？ 4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。 教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。 教师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特殊的本领呢？它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢？怎么样？想进一步了解塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧！ 5、确立活动主题的名字 6、给同学们思考讨论的时间，明确自己最想探究的容。教师下去指导，适当引导同学们拓展思路。 7、全班同学进行交流，提出问题。教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。 8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题，坐成一组。（如一组人太多就将一组分成两组）。 9、同学们进行研究讨论，教师到各组指导。加背景音乐。 10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。/ 11、交流完活动方案，教师进行总结。
一年级下综合实践活动教案
一年级（下）综合实践活动教案 小小学具用处大 尺子橡皮课本水彩笔卷笔刀 课题：我能行秋与冬 活动目标：1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能力。 2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点。 3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。 重点：独立，认识季节 难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事 课时：1课时 教学过程： （一）我能行 一、导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会），老师引导，引 出今天的课题一。 二、活动组织 1、说一说：你在家里能做那些事情。同学们自由的表达， 把自己在家的表现说出来。 2、学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。 由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“你好”，很多班都没
有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。 全班分若干小组，一同学习，可以教组内的同学少数民族话，也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。让学生学会分享，学会帮助别人。 3、情境表演：找同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈锤锤背；还可以表演，相互帮助的小伙伴。 （二）秋与冬 一、导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道现在 是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由。 二、组织活动 1、看一看，想一想： 秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景色。 秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？ 2、找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹。 请同学仔细寻找，秋天在哪里。 3、老师提问：冬天在哪里？ 同学们在图中找，在生活中找冬天的身影。 冬天的运动由那些？ 冬天的景色由那些？ 冬天的节日由那些？ 4、比一比：秋天和冬天由什么不同？ 树木，服装，河水，动物，人们的活动
小班社会实践活动教学设计：参观肯德基
小班社会实践活动教学设计：参观肯 德基 活动目的： 1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。 2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。 活动准备：幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。 活动过程： 一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。 1、小朋友，你们最爱吃什么？ 2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？ 二、组织游戏，体验快乐 1、肯德基的姐姐和幼儿做操。 2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。 三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。 1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。
2、参观买卖过程，了解如何正确购买。 活动目的： 1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。 2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。 活动准备：幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。 活动过程： 一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。 1、小朋友，你们最爱吃什么？ 2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？ 二、组织游戏，体验快乐 1、肯德基的姐姐和幼儿做操。 2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。 三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。 1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。 2、参观买卖过程，了解如何正确购买。
活动目的： 1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。 2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。 活动准备：幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。 活动过程： 一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。 1、小朋友，你们最爱吃什么？ 2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？ 二、组织游戏，体验快乐 1、肯德基的姐姐和幼儿做操。 2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。 三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。 1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。 2、参观买卖过程，了解如何正确购买。
社会实践教案
第1课分类捡拾垃圾 活动目标： 通过这次活动，让学生了解垃圾分类知识及出行安全常识，常用的垃圾处理方法引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。 活动准备： 1、教师找寻有关垃圾分类的知识。 2、学生收集垃圾分类知识并准备收集垃圾的工具。 活动过程： 1、老师讲解垃圾分类知识后，学生补充后强调出行安全，全体出发。 2、到达目的地后，教师强调安全意识，划分活动范围，以小组为单位，分片活动。 3、小组同学分工合作，在划片范围内开始活动，分类捡拾垃圾…… 4、活动结束，各小组长…清点人数，带着捡拾垃圾离开活动地点。 5、回到学校分组交流感受，集中分享收获，教师总结后，每人写一篇感受。 相关资料： 生活垃圾一般可分为四大类： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 目前常用的垃圾处理方法主要有： 综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 可回收的垃圾主要包括： 废纸、塑料、玻璃、金属和布料。 废纸： 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料：
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃： 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。 布料： 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 如果每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％； 每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料； 每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。 厨房垃圾： 剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 有害垃圾： 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 其他垃圾： 除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。参及环保举手之劳，让我们从身边小事做起，从正确投放垃圾做起吧。 分类垃圾桶： 绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可回收垃圾，红色的投放有毒有害垃圾。的合成产生； 垃圾分类收集可以更快实行废品回收和资源循环利用。通过分类投放、分类收集，把有用的物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家电
完整word版,小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案 打电话 教学目标： 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程： 一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答…… 3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什
么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？ 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。
小小医院 教学目标： 1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。
小班组逛超市社会实践活动计划
施工协议书 小班组逛超市社会实践活动计划 2013－2014学年度第一学期 活动名称:小鬼当家 活动时间及地点: 小4、小5、小6：2013年12月 5日下午4：00沃尔玛超市门口集合 小1、小2、小3、：2013年12月12日下午4：00沃尔玛超市门口集合 活动准备: 家长为孩子准备10元购物基金,并提前制作好10元购物清单（贴上物品的外包装）。 活动目标: 1．认识超市的服务人员,了解他们的工作特点及超市物品的大概分类。 2．学习购物。并能够在家长的提醒下,尝试独立进行购物、付款,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，培养幼儿的独立性与社会实践技能。 3．能在实践活动中使用文明礼貌用语，体验实践活动的趣味性及自主购物成功的满足感。 活动流程： 一、认识超市的服务人员。 了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。 二、“小鬼当家”10元购物体验 1．每个幼儿发10元钱，组织幼儿参加购物活动 2.要求幼儿购买家长的购物清单上的物品。 3.教师给幼儿提出要求,注意活动安全。 4.幼儿对照清单开始自主购物。 家长与老师引导幼儿在寻找物品时可以询问工作人员，并使用文明礼貌用语。 5.结帐付款。 6.检查任务完成情况。 大家相互检查购物清单与实际买到的物品。 三、交流分享 谈话“小鬼当家”感想 教师鼓励幼儿大胆说一说：自己买了什么东西，在什么地方找到的。 如果有小朋友遇到了困难，与大家分享如何解决的。 老师小结：表扬幼儿今天出色的表现，同时让幼儿了解大人工作的辛苦，鼓励幼儿以后在家在园都要做自己力所能及的事。 2013/12/4 页脚内容2
幼儿园小班社会实践活动：参观水果店教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班社会实践活动：参观水果店教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class social practice activities: visit the fruit shop 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班社会实践活动：参观水果店 活动背景： 随着科学的发展，对生活在上海的孩子们来说，他们非常幸福，可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说，这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此，我们设计了本次社会实践活动，通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣，从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标： 1、知道一些秋天常见水果的名称，初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流，学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果，养成良好的饮食习惯。 活动准备：事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地：幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤： 一、秋天的水果——引起幼儿观察的兴趣。
1、谈话，重点提问： （1）秋天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友，你们最喜欢哪一种水果宝宝？引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 （2）我们刚才说了那么多秋天的水果，这些水果都在哪里呀？水果店里是不是都有呢？我们一起去找一找吧。 （3）小结：秋天是水果丰收的季节，我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求：到了水果店，小手不能随便拿，水果宝宝会生气的。 二、参观水果店——知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果，重点提问： （1）这里都有些什么水果？哪些是我们刚才说到过的？哪些水果是我们还没有说到过的？引导幼儿逐一数数说说水果的名称，丰富幼儿的经验。 （2）你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗？幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 （3）除了水果的名字不一样，还有什么地方不一样？引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结：秋天里的水果宝宝可真多，他们不仅名称不一样，长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。
小学社会实践活动教案
三年级综合实践活动教案 颍阳镇中心小学 刘婷婷
《今天,你读书了吗?》综合实践活动教案设计思路： 主题由来 当电视走进千家万户时，孩子们在尽情地享受电视保姆给他们带来的新奇快乐时，所谓的课外阅读己成了一个闻所未闻的名词。对于城市孩子而言，在图书馆云集的城市里，因抵御不了多种多样的诱惑，课外阅读量也可能为零的残酷现实里，农村小学生的课外阅读现状就更令人担忧了。今天，就让我们师生共同努力，在简陋的条件下，发挥集体的作用，培养学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯。 活动目标 1、通过本次活动，激发阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、初步构建“班——校——家”三位一体读书网络活动实施的具体过程。 教学过程 一、深入调查，认真分析 （一）情境导入，让学生了解自己的课外阅读情况 同学们，我们磕磕拌拌地走过了三年级，如今，我们己经是四年级的小学生了。提到作文，我们依然是谈虎色变。同学们知道吗？语文大师吕淑湘曾说过：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外。”可见，提高课外阅读量会使
我们变得更聪明。但是，目前，我们每天坚持读书了吗？（互问）请同学们以小组为单位利用课余时间在同学们中进行广泛的调查。 （二）展开调查，师生共同归纳总结：找典型，究原因 1、《今天，你读书了吗？》调查表 姓名性别每天读书情况分析原因 刘文琪女有书时看点没有书读 杨宗辉男没有电视节目时，看一点，作文书读得很乏味 张栋炫男从不读书，看书色变，对读书实在是没兴趣 魏云蝶女一本书翻过几页，但从没看完过一本书不知道如何读书 2、“游戏迷”——刘文琪杨宗辉 平时，老师总是批评他作业马虎，作业一直是重做了再重做，后来索性不做。但在游戏中，却得到许多小朋友的崇拜，觉得很有成就感，所以沉迷其中，不能自拔。 3、“电视迷”——魏云蝶 爸爸妈妈长年外出打工不在家，只有外婆照顾她的生活起居，没有人和她玩耍，没有人和她交流，和电视中的人物共欢笑是她最快乐的娱乐活动。 二、对症下药，寻找解决问题的办法 （一）、以小组为单位，选取其中的二个问题，寻找切实可行的解决问题的办法。老帅希望每个同学都能积极参与。
综合实践活动课教案精选20篇
《综合实践活动课教案》 综合实践活动课教案（一）： 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课，板书课题 1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？ 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。 二、填写表格。 1 、把查到的纸的历史记录下来。 2 、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？ 四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。
1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。 1．油纸伞 2．春联 3．纸风筝 4．纸灯笼 三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作：学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案（二）： 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性，增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析
透过对植物与动物的生活环境的认识，在学生心中早有了这样的概念：环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件，哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上，种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片
幼儿园小班社会实践活动：娃娃变干净了
活动目标： 1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分 1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自由舞蹈。 2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分 1〉娃娃变干净了 1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！” 2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？” 3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？ 2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害 1、水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水 2、水的危害 a、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。 b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等 3〉欣赏故事《小强的梦》 1、教师有感情的讲述故事。 2、引导幼儿根据故事内容讨论： a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？ c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。三、结束部分 1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！” 2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！” 四、活动延伸 1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。 2、观察科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。 3、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。
大班社会实践活动：瑞金特色美食教学设计
大班社会实践活动：瑞金特色美食教学设计 Large class social practice activities: Ruijin ch aracteristic food teaching design
大班社会实践活动：瑞金特色美食教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、知道家乡有名的美食,并产生热爱家乡的情感。 2、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用,并激发幼儿设计广告的兴趣。活动准备： 1、特产实物图（如：黄粘米果,烤豆干 ,荸荠,香芋,番薯叶子米果，倒番薯。肉圆，鱼丸，板栗、红鱼、米酒、擂茶等）还有一部分真的实物 2、了解各乡镇的特产美食及食用方法 活动过程： 一、谈话导入课堂。 教师：你知道我们瑞金都有哪些特产美食吗?你都收集了哪些图片?谁来跟大家一起介绍你收集的图片?（请幼儿给大家介绍自己收集的瑞金特产美食图片） 二、介绍瑞金特产美食和食用方法。 教师：孩子们刚刚说到了许多瑞金的特产美食，谁来说说有哪些有名的特产和美食呢?它是什么地方的什么特产呢?（让幼儿
说，说对了出示相应的实物图片） 教师：原来小朋友知道的特产和美食还真不少，可是，除了知道，你吃过吗?怎么吃呢?（让幼儿用完整的语言讲述自己知道的小吃和食用方法）， 教师小结：原来，我们瑞金的红鱼，香芋，米酒，擂茶，肉圆，万田的黄年米果，壬田的烤豆干，九堡的番薯叶子米果，仙米冻，谢坊的倒番薯干，日东的板栗，水星岭的荸荠等非常的有名，可是，你们知道吗?真正知道这些特产和美食的人并不多，那你们有什么办法让更多的人去了解这些特产和美食呢?（做广告） 三、请幼儿学做广告。 1、激发孩子给美食做广告的兴趣。 教师：我们瑞金有这么多好吃的，如果要让更多的人了解我们瑞金的特产和美食，就必须做广告，其中电视广告是效果最好，覆盖面最广的一种，如果让你来给大家介绍瑞金的特产和美食，你会如何做广告?你想给什么食物做广告? 2、教师示范做广告。 教师：（手拿仙米冻的图片做广告）想吃过神仙般的米冻吗?请尝瑞金仙 米冻吧! 3、请幼儿思考如何做广告。 教师：在做广告的时候，你要说出特产和美食的好处及出产地。这样人家才知道这是瑞金的特产美食。
《寻找春天》综合实践教案
《寻找春天》综合实践活动教案 活动背景： 《寻找春天》是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。根据四年级学生学习兴趣浓、热情高，但研究性学习能力较低的特点，所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连，可以亲自体验的活动。当春天悄悄的来到我们身边时，我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了，连小草也偷偷地钻出了地面。孩子们被这种变化感染着，他们变得活泼好动，更加喜爱大自然了。看着这些烂漫的孩子们，我萌生了这样一个主题，带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。 活动分析： 生活在农村的孩子更加亲近大自然，他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍，更能领略身处大自然时的快乐。本次活动以小组形式进行研究性学习，使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力，初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美丽，抒发对春天的喜爱之情。并通过活动，培养学生的综合素质。 活动目标： 知识与技能 通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美，抒发对春的喜爱之情。 了解春是一年四季中的一个季节。通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。 情感态度与价值观 1、培养学生在学习中取长补短，互相帮助、团结协作的良好品质。 2、通过走进大自然寻找春天，让学生感受到春天的美景，了解春的一些特征，享受成功的喜悦，从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。 活动准备 与春有关的资料、图片，彩笔、纸、课件等。 活动过程： 一、导入。 天气变暖了，燕子飞回来了，小草从地里探出头来，站在这瑞雪初融的大地上，感受着温暖明媚的阳光，一个声音在欢快地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们在这美好的季节，就让我们一起走进春天，寻找春天。 二、提出问题并筛选。 1.你对春天有哪些方面有所了解呢？ 学生汇报 （教师随机板书汇报内容） 2.哇，同学们知道的还真不少！这么多的内容，你想从哪些方面进行研究呢？ 学生自由讨论 学生汇报 3.师生共同确立子课题： （1）赏春（春天的景色、树木大地等变化） （2）咏春（搜集有关春天的诗歌、名篇、段等） （3）绘春（画一画你眼中的春天的景色）
幼儿小班亲子社会实践活动
幼儿小班亲子社会实践活动 在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 幼儿小班亲子社会实践活动：我的小脸 活动目标： 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备：男孩头像一幅、一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气 味)、保护五官的图片 活动过程： 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。 (1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3)不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】 幼儿园小班社会实践活动方案
【幼儿园小班社会领域教学方案2020】幼儿园小班社会实 践活动方案 幼儿园小班社会领域教学方案精选 5 5 篇 幼儿园小班社会领域教学方案篇 1 活动目标： 1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。 2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程： 1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的? 新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的? 2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应 该怎么问好? 学说： __你好，欢迎你来我家做客请坐等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们? 给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么? 使用小朋友的书《数学》第一页喜欢吃的食物，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。 3、游戏客人来了教师扮演客人，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。 设计依据： 回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。 幼儿园小班社会领域教学方案篇 2 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
小学一年级上册综合实践活动教案
课题《打电话》 教学目标： 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程： 一、激发兴趣，引入正题 师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 指名生答，教师适时规范学生用语。 2、师：谁还能说一说? 指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。 2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。 3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？ 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。
课题《小小医院》 教学目标： 1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。
小班社会实践活动：我们的幼儿园
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
小班社会实践活动：我们的幼儿园 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计背景： 新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动目标： 1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。 2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的认识，知道幼 儿园各活动场地的名称。 活动准备： 1、前期经验准备：幼儿已经参观过整个幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的认识。 2、教具准备：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。 活动过程：
一、导入活动：开汽车进教室。 老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里？是什么幼儿园的小三班？”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的认识。 二、中间部分：认识幼儿园的平面图。 1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小朋友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗？”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。 2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的认识。 （1）、依次出现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有许多个班，楼下也有许多个班，然后贴在平面图上。 （2）、出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里？它在这幅图上应该在哪呢？”幼儿回答后，老师贴上图片。 （3）、出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习认识方位：东、南、西、北。 （4）、出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应该贴在平面图的哪里？幼儿猜过后老师贴
幼儿园学生社会实践活动方案
幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的，以下是小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良 好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营 造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我 们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观， 3月26日下午3点：大(1)班大(2)班 3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班 三、活动地点：宜丰县图书馆 四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标： 1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的 主要功能，了解借书，还书的基本要求。 2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。 3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护 自己，并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备： 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚) 3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆 浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。谢谢配合!) 4、幼儿经验准备(外出及读取书) 5、拍照(幸璆) 6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。 七、活动过程： (一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。 (二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 (三)组织幼儿集体去图书馆。 (四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片， 了解图书馆各个部门的主要功能。 (五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安 静阅读。 (六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步 了解借书，还书的方法。 活动结束：