大班幼儿体育发展目标

大班幼儿体育发展目标
大班幼儿体育发展目标

各年龄段幼儿发展目标(大班)

1、能够积极主动地参加体育活动,有充实感。

2、练习各种队列队形。

3、听音乐精神饱满,动作正确合拍地做徒手操、轻器械操。学习听

口令向左(右)转等。

4、协调灵敏地完成一些基本动作(一对一对整齐地走、听信号变速

跑、助跑屈膝跳、跨跳、跳绳、单脚跳、变换形式运球,肩上

挥臂投远、投准,钻爬和攀登障碍物,前滚翻等)。

5、活动中有一定的自我保护意识,养成活动中自己增减衣服的习惯。

6、外出活动后,短时间内恢复疲劳,食欲不减。

上学期

九月份:

1、学会听信号做轻器械操和徒手操。

2、学习听口令向左、向右转。

3、掌握多种走步方法,能独立想出新的走步方法。

4、听信号变换方向走、变速跑。发展跑步的兴趣。

5、练习单脚站立。

6、两人相距较大距离抛接球。

7、学习正确的运球方法。(原地运球、高低运球、左右手交替运球

行进间运球、虚晃运球等)

8、能用各种方式从大垫子上通过。

9、全身协调地从高30cm左右的绳下爬过。

'

10、探索梯子的各种玩法。

十月份:

1、动作准确、合拍地做操。

2、练习立定跳远。

3、在高低不同的平衡凳上走,并稳稳跳下。

4、练习四肢比较协调、灵敏地钻爬障碍物。

5、继续学习正确的运球方法。

6、练习在滚筒内手脚协调地前进。

7、学习连续跳绳。

8、提高滚轮胎的速度,探索轮胎的多种玩法,培养兴趣。

十一月份:

1、继续学习听信号改变方向走、跑、快跑。有强烈的提高跑

速的愿望。

2、一只脚踩在四轮滑板上,另一只脚蹬地前进。

3、趴在四轮滑板上活动,保持平衡。

4、知道根据天气变化,运动前后及时增减衣服。

5、继续学习运球和跳绳。

6、初步学习在滚筒内翻跟头。

7、学习玩滑板车。

十二月份:

1、继续练习助跑跨跳。

~

2、继续练习运球,练习边走边运球并绕过障碍。

3、继续练习连续跳绳。

4、探索布袋的各种玩法。

5、继续学习在滚筒中翻滚。

8、学习滚铁环。

9、初步养成活动中自己擦汗、累了休息的习惯。

下学期

三月份:

1、学做轻器械操,动作正确有力。

2、练习两侧行进跳和单脚行进跳。

3、练习一队一队整齐地走,练习左右分队走。排队走步时能

较好地保持队形,节奏一致。

4、能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向

变换跳等多种形式的跳跃。

5、快跑接力。

6、边走边拍球,变换形式拍球。

7、动作协调地抛接物品,两人或多人合作游戏。

8、两人合作玩四轮滑板,有一定的自我保护意识。

9、继续学习滚铁环。

四月份:

1、练习双脚夹球并用球击中目标。

2、练习闭眼在较短距离内边转圈边行进。

3、练习边跑边运球绕过障碍物。

4、继续练习肩上挥臂投物,姿势正确,距离较远。

5、练习在平衡木、平衡台上运球、抛接球。

6、能较熟练掌握双脚连续跳绳,学习花样跳绳。

7、继续学习滚铁环。

8、逐步养成在活动中自己增减衣服的习惯,懂得用毛巾擦汗。

9、探索合作玩轮胎的方法。

五月份:

1、在平衡木上变换手臂动作,四肢协调灵敏。

2、肩上挥臂投掷,能注意全身协调用力并投准目标。

3、学习绕障碍快跑。

4、继续练习多种运球方法。

5、继续学习花样跳绳。

6、掌握滚铁环的技巧,提高兴趣。

7、活动中有一定的自我保护方法。

8、比较熟练地玩各种车辆,培养合作能力。

六月份:

1、能平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木;能够运球、顶

物走过平衡木。培养平衡兴趣。

2、继续练习原地纵跳触物。

3、动作灵敏,协调地钻爬和攀登。

4、探索椅子的各种玩法。

5、两人或三人在一个大滚筒内翻跟头前进。

6、熟练地掌握单脚站立、原地旋转、闭目行走和滚翻等动作。

7、排成一排速度较快地用各种方式传球,培养合作能力。

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园大班体育活动动作目标及指导要点: 一、走: 指导要点: 大班:绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑: 1、变化跑: 大班:绕障碍曲线跑 指导要点:(1)以弧形跑为例,类似跑中的弯道貌岸然跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内臂小点,外臂大点)(2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替: 大班:走、跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3、快速跑: 大班:快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1、纵跳:

大班:能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳: 大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3、立定跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲 4、助跑跨跳: 大班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步。 5、助跑跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:单脚起跳,双脚同时落地。 6、助跑屈膝跳垂直障碍 大班:能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍 指导要点:方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。 四、投掷: 1、投远; 大班;能单手将沙包等掷过约4米外

幼儿园体育技能目标

幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表 年龄 项目小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期走上体正直,自然协调地走,向指定方向持物或拖物走,在指定范围内四散走,互相不碰撞,能走1000米能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走能上下肢协调走,步调放开、均匀,摆臂自然协调,姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动跑能迈开步子平稳地跑,双臂自然摆动;听信号向指定方向跑,能沿着规定路线跑,向指定方向持物跑,能连续跑半分钟在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速能有节奏的上下肢协调跑,落地较轻,懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体 绕障碍物跑能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右跳初步掌握简单的跳跃动作(向前跳、向上跳),能双脚同时用力蹬地起跳,动作连贯有节奏,,能从25-30厘米高度跳下能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃的乐趣懂得跳跃时屈膝,前脚掌蹬地跳起,落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动作,落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从30—35厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳投能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体,有将物体投远的愿望;双手能向上、前、后抛球,体验投掷活动的乐趣学习拍球、自抛自接球,掌握力度。初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有一定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系掌握单手肩上投远动作,注意上下肢协调用力,挥臂速度快,击中较大的目标。能连续 不断地拍球能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物,能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力平衡能在简单、固定的平行线上或窄道中行进,保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能,提高平衡能力培养勇敢自信的品质?能大胆在平衡木上活动,掌握原地旋转、闭目站立等动作能大胆在平衡木上走,能闭目向前走,原地自转至少三圈不跌倒熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走钻爬能正面钻过障碍物,做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作,有一定速度并能较好地控制方向掌握多种爬法,动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身体不碰到物体,能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩,能攀登低障碍物掌握正面钻的动作,学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物,完善手脚、手膝爬行动作,灵活的调节速度和方向。能攀登各类攀登设备,大胆地玩大型活动器械能熟练协调地在障碍物下钻来钻去,在攀登架上爬上爬下,学会垫上团身滚提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有

小班幼儿体育游戏发展目标

小班幼儿体育游戏发展目标游戏 名称 游戏发展目标 走步游戏1、改进自然走步动作,掌握多种走步,培养平衡、协调等素质,提高走步能力做到自然走步时,步幅能放开,躯干正直,摆臂自然协调;能独立地进行几种模仿性走步动作,习惯排队走步并能注意保持队形,不掉队。 2、学会4--5个走步游戏,喜欢喝同伴一起做走步游戏,并能注意遵守游戏规则。 3、发展方位知觉、速度、幅度和节奏知觉;发展注意力,排队走步时不东张西望,培养观察力、想象力、模仿力和创新能力。 跑步游戏1、训练跑的动作,能迈开步子跑,跑得平稳;双臂能前后自然摆动,能按目标控制跑步方向,四散跑能主动躲闪他人。20米直线快跑不慢于7秒。 2、培养跑的兴趣,能体验跑步活动中的多种乐趣,喜欢和伙伴做跑步游戏,有提高自己跑速的愿望。能初步识别他人和自己跑步速度的快慢,能在成人引导下调节跑速。能在别人鼓励下,克服疲劳,实现跑步目标。

跳跃游戏1、初步掌握双脚向上跳,向前跳,从高处向下跳动作,能双脚同时用力蹬地跳起,双臂自然摆动,双脚同时落地,注意屈膝缓冲,落地较轻,基本平稳,双脚连续动作,有节奏。能初步掌握跨跳。立定跳远,其远度不少于35cm。 2、满足参加跳跃活动的需要,体验跳跃的乐趣,发展体验能力,喜欢和伙伴一起做跳跃游戏,能用所学知识初步评价他人和自己的跳跃动作,学习测量跳的远度。 投掷游戏1、初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧投掷动作,提高投掷能力。投时能快速挥臂,双手腹前投时能用上腿力,单手肩上投时能用上腰力。双手胸前投球(重300g)在3、5米以上,肩投沙包(重150g)男女均在3米以上。 2、能体验到投掷活动的乐趣,喜欢和同伴往投掷游戏。初步形成躯干用力意识,能根据目标远近调节用力。 平衡游戏1、初步掌握走平衡木,单脚站立和原地双脚旋转的要点,能平稳地走过15cm宽、30cm高、300cm长的平衡木,或平铺在地面上纵放的10块砖;单脚站立不少于8秒。 2、培养平衡等活动兴趣,喜爱窄道、旋转和滚动动

幼儿体能发展目标

小班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)按指定方向走和跑。 (2)在指定范围四散走和跑。 (3)听信号一个跟一个走和跑。 (4)在直线、曲线上走和跑。 (5)双脚向上跳。 (6)并脚向上跳。 (7)投掷较轻物体。 (8)在拱门下钻爬。(门高65—70厘米) 2、基本操作 (1)跟着老师做模仿操。 (2)会一个跟一个排队,独立站点。 (3)会一个跟一个走圆圈。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩滑梯、荡椅(船)、转盘。攀登架等大型体育器械。 (2)会拉小车、推小车。 (3)会滚球、传球。 (4)学习使用竹圈、木棒等小型器械玩简单的游戏。 中班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏: (1)听信号有节奏地走和跑。 (2)20米快跑。 (3)接力跑。 (4)原地纵跳触物。 (5)从30公分高处往下跳。 (6)助跑跨跳。 (7)立足跳远。 (8)跳绳。 (9)布球投远。 (10)在拱门下钻爬。(门高60—65厘米) 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做徒手操。 (2)会排成一路纵对或四路纵队。 (3)游戏中能听口令分散与集中。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩摇椅(船)、爬网、滚桶,多面攀登架、秋千等大型体操器械。(2)会抛接球、拍球、踢球。 (3)会使用环、棍棒等小型器械玩游戏。 (4)学习使用轮胎玩游戏。 大班发展目标

能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)绕过障碍走或跑。 (2)迎面接力赛跑。 (3)两个两个地走或跑。 (4)助跑纵跳触物。 (5)助跑跳远。 (6)单足跳。 (7)跳绳和跳橡皮筋。 (8)投篮。 (9)连续在几个拱门上钻爬。 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做轻器械操。 (2)会迅速地排队和走简单的队行。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩秋千、跷跷板、云梯(或弧型梯)低单杠等大型体育器械。 (2)会运球走、投蓝。 (3)学习玩乒乓球、板羽球、毽子。 (4)使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。 (5)学习踩高跷。 幼儿动作发展 年龄段一般性动作可训练之动作 2-3岁1)能自己步行。 2)扶持他物,能单脚站立。3)会跑。 4)能登上滑梯,再滑下来。5)能慢慢的上下台阶。 3-4岁1)能两脚交互前进登阶梯。 2)能到处跑。 3)能脚尖站立。 4)会骑三轮车。 5)能并腿向上跳起。 6)能用脚尖步行。 1模仿大人的动作。 2平衡木上两脚交互前进。 3用脚尖步行约3米。 4从高30公分的地方跳下。 4-5岁1)能做各种跳跃动作。 2)能模仿大人的动作。 3)能用左右脚交替跳着。 4)会用单脚站立3秒钟以上。 5)能跑上高的地方又跑下来。 1熟练的使用各种玩具。 2跨越过约25公分的高度。 3敲打动作。 4手指拎拿物品。

大班幼儿体育发展目标(教学内容)

各年龄段幼儿发展目标(大班) 1、能够积极主动地参加体育活动,有充实感。 2、练习各种队列队形。 3、听音乐精神饱满,动作正确合拍地做徒手操、轻器械操。学习听 口令向左(右)转等。 4、协调灵敏地完成一些基本动作(一对一对整齐地走、听信号变速 跑、助跑屈膝跳、跨跳、跳绳、单脚跳、变换形式运球,肩上 挥臂投远、投准,钻爬和攀登障碍物,前滚翻等)。 5、活动中有一定的自我保护意识,养成活动中自己增减衣服的习惯。 6、外出活动后,短时间内恢复疲劳,食欲不减。 上学期 九月份: 1、学会听信号做轻器械操和徒手操。 2、学习听口令向左、向右转。 3、掌握多种走步方法,能独立想出新的走步方法。 4、听信号变换方向走、变速跑。发展跑步的兴趣。 5、练习单脚站立。 6、两人相距较大距离抛接球。 7、学习正确的运球方法。(原地运球、高低运球、左右手交替运球 行进间运球、虚晃运球等) 8、能用各种方式从大垫子上通过。 9、全身协调地从高30cm左右的绳下爬过。 10、探索梯子的各种玩法。 十月份: 1、动作准确、合拍地做操。 2、练习立定跳远。 3、在高低不同的平衡凳上走,并稳稳跳下。 4、练习四肢比较协调、灵敏地钻爬障碍物。 5、继续学习正确的运球方法。 6、练习在滚筒内手脚协调地前进。 7、学习连续跳绳。 8、提高滚轮胎的速度,探索轮胎的多种玩法,培养兴趣。 十一月份: 1、继续学习听信号改变方向走、跑、快跑。有强烈的提高跑 速的愿望。

2、一只脚踩在四轮滑板上,另一只脚蹬地前进。 3、趴在四轮滑板上活动,保持平衡。 4、知道根据天气变化,运动前后及时增减衣服。 5、继续学习运球和跳绳。 6、初步学习在滚筒内翻跟头。 7、学习玩滑板车。 十二月份: 1、继续练习助跑跨跳。 2、继续练习运球,练习边走边运球并绕过障碍。 3、继续练习连续跳绳。 4、探索布袋的各种玩法。 5、继续学习在滚筒中翻滚。 8、学习滚铁环。 9、初步养成活动中自己擦汗、累了休息的习惯。 下学期 三月份: 1、学做轻器械操,动作正确有力。 2、练习两侧行进跳和单脚行进跳。 3、练习一队一队整齐地走,练习左右分队走。排队走步时能 较好地保持队形,节奏一致。 4、能熟练掌握助跑跨跳、向侧跳、双脚交替跳、向不同方向 变换跳等多种形式的跳跃。 5、快跑接力。 6、边走边拍球,变换形式拍球。 7、动作协调地抛接物品,两人或多人合作游戏。 8、两人合作玩四轮滑板,有一定的自我保护意识。 9、继续学习滚铁环。 四月份: 1、练习双脚夹球并用球击中目标。 2、练习闭眼在较短距离内边转圈边行进。 3、练习边跑边运球绕过障碍物。 4、继续练习肩上挥臂投物,姿势正确,距离较远。 5、练习在平衡木、平衡台上运球、抛接球。 6、能较熟练掌握双脚连续跳绳,学习花样跳绳。 7、继续学习滚铁环。

0幼儿体育发展目标

1.教会幼儿上体正直、双脚自然地走。 2.能向指定方向走。 3.走、跑交替100米左右。 4.能一个跟着一个走,走成一个大圆。 5.能步行1公里。 6.能较轻松地双脚 跑: 1.教会幼儿上体正直、双脚自然地跑。 2.能在指定范围内四散跑、追逐跑。 3.能连续跑约半分钟。 跳: 1.能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 2.能从25厘米高处自然地跳下。 投掷: 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能双手用力将球向前、上、后方抛。 平衡:1.能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。 2.会骑小三轮自行车。 钻爬与攀登:1.能手、膝着地(垫)自然协调地向前爬。 2.能在65~70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱形门等)下钻来钻去。 3.能在攀登架上爬上爬下或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。 其他:1.初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。 2.能边念儿歌或边听音乐节拍做模仿操或徒手操。 3.会玩滑梯、转椅、荡船等大型体育活动器械。 4.会骑小三轮自行车,会推拉独轮小车。 5.会滚球、传球、接球和原地拍皮球,并利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行体育活动。6.初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则,团结合作,爱护公物。 7.培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。 8.指导幼儿合作收拾某些小型体育器材。

1.会听信号原地踏步走、齐步走,并按节奏上体正直、上下肢协调地走。 2.能听信号变速走。3.能听信号切断分队走。 4.能步行1.5公里。 5.走、跑交替200米左右。 跑: 1.能按节奏上下肢协调地自由跑、一路纵队跑。 2.能听信号变速跑。 3.在一定范围内四散追逐跑。 4.在10~20米距离内快跑。 5.能连续跑约1分钟。 跳: 1.知道跳跃的基本动作,会原地纵跳触物。能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。 2、能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳。 3、能立定跳远,跳距不少于30厘米。 4、能双脚站立由高20~30厘米处往下跳,落地轻。 5、能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米。投掷: 1、能肩上挥臂投掷小沙包、纸标等物。 2、喜欢投掷,能自抛自接低(高)球,能两人近距离互抛互接大球。 平衡: 1、能原地自转三圈不跌倒,能闭目向前走10步。 2、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走。钻爬与攀登: 1、能手、脚着地(垫)屈膝向前爬。 2、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。 3、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱门等)下钻进钻出。 4、能团身滚。 其他: 1.能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。 2.能随音乐节奏做徒手操与轻器械操。 3.会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械。 4.会骑小三轮车、带辅轮小自行车等。 5.会左右手拍球,能一次连续拍球50次以上,会用球、绳、棒、圈及利用其它废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育游戏。 6.掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则。 7.懂得在活动中互相合作、团结友爱、遵守规则、爱护公物,具有一定的集体意识。 8.培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。

幼儿园:大班体育《小小运动员》

幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案 编订:XX文讯教育机构

大班体育《小小运动员》 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程,可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1. 利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力;让幼儿掌握从高处往下跳的技能,提高动作的灵敏性和协调性。 2. 培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。 活动准备:口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。 活动过程: 一、活动前准备:今天你们是跳水运动员,那我是谁?(教练) 听教练口令:“全体排成四队,准备热身。” 1. 幼儿热身运动:徒手操 二、游戏部分: 在练习跳水前,我们要先进行体能训练。

1. 过障碍物 ①.助跑跨跳过长凳。 ②.双手撑长凳侧翻过长凳。 2. 在长凳上练习平衡能力: 幼儿站在长凳上练习:单腿站立;蹲在长凳上;蹲着在长凳上转一圈。 3. 过小沟(合作练习): ①.将四张长凳并列、间隔地排,幼儿两人一组,手拉手合作通过。 ②. 将四张长凳并列、间隔地排,幼儿三人一组,后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。 4.过“独木桥”(快速通过长凳): ①.幼儿无障碍跑过长凳。 ②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过(教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍)。 5.练习跳水: ①.教师示范讲解从高处往下跳的动作要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。

幼儿园幼儿体能发展目标

页眉内容 幼儿园幼儿体能发展目标体系总目标阶段目标具体内容运动形式动作要领运动价值支持引导策略运动中的保护喜欢参加体育活动,动作协调灵活。小班1.培养幼儿参加运动的兴趣,感受运动游戏的愉快;2.能平稳地控制自己的身体。走1.听信号向指定方向走听到指令后两臂以肩为轴前后自然摆动,步幅大而均匀。落地轻柔,两脚跟内侧在一条直线上,脚尖稍向外,与下肢配合协调。提高动作反应的灵敏性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.教师示范正确动作。4.家园配合。5.提供铃鼓、音乐等信号。1.重点做好脚部的准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。2.在指定范围内四散走。动作协调,具体要求同上。提高控制身体的能力和动作的协调性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4. 教师示范正确动作。5. 家园配合。6.提供音乐、小哨等。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护及安全教育。3.一个跟着一个走或走成一个圆圈。注意力集中,协同一致,善于调节个人步幅、步频。提高控制身体的能力和动作反应的灵敏性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4。教师示范正确动作。5.家园配合。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求;3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护及安全教育。4.拉或推着小物体走。推拉或背物走时,上体要前倾,保持身体平衡。提高控制身体的能力和动作的协调性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4.教师示范正确动作。5.提供自制小车等。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护教育。 页脚内容1

幼儿园大班体育动作发展目标及指导要点

大班体育动作发展目标及指导要点 一、走: 指导要点: 大班:绕障碍曲线走 指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号必须之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地区分 两个信号的不同,以便在活动中作出相应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之加快。 二、跑: 1、变化跑: 大班:绕障碍曲线跑 指导要点: (1)以弧形跑为例,类似跑道中的弯道,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别(内 臂小点,外臂大点) (2)以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时, 应放慢速度注重急停和起动教学。 2、走、跑交替: 大班;走、跑交替300米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前 后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 3、快速跑: 大班:快跑30米 指导要点:强调下肢的蹬、摆充分,步幅要大,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方。 三、跳: 1、纵跳: 大班:能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米) 指导要点:同中班。在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度。 2、从高处往下跳: 大班:双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 3、立定跳远: 大班:跳距不少于40厘米 指导要点:预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次; 起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出; 落地——屈膝全蹲 4、助跑跨跳: 大班:能助跑跨跳平行线,跳距不少于50厘米 指导要点:向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤 停,应继续向前跑几步。

幼儿体能发展目标

幼儿体能发展目标 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)按指定方向走和跑。 (2)在指定范围四散走和跑。 (3)听信号一个跟一个走和跑。 (4)在直线、曲线上走和跑。 (5)双脚向上跳。 (6)并脚向上跳。 (7)投掷较轻物体。 (8)在拱门下钻爬。(门高65—70厘米) 2、基本操作 (1)跟着老师做模仿操。 (2)会一个跟一个排队,独立站点。 (3)会一个跟一个走圆圈。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩滑梯、荡椅(船)、转盘。攀登架等大型体育器械。(2)会拉小车、推小车。 (3)会滚球、传球。 (4)学习使用竹圈、木棒等小型器械玩简单的游戏。 中班发展目标 1、能运用以下各项基本动作做游戏: (1)听信号有节奏地走和跑。

(2)20米快跑。 (3)接力跑。 (4)原地纵跳触物。 (5)从30公分高处往下跳。 (6)助跑跨跳。 (7)立足跳远。 (8)跳绳。 (9)布球投远。 (10)在拱门下钻爬。(门高60—65厘米) 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做徒手操。 (2)会排成一路纵对或四路纵队。 (3)游戏中能听口令分散与集中。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩摇椅(船)、爬网、滚桶,多面攀登架、秋千等大型体操器械。(2)会抛接球、拍球、踢球。 (3)会使用环、棍棒等小型器械玩游戏。 (4)学习使用轮胎玩游戏。 大班发展目标 能运用以下各项基本动作做游戏。 (1)绕过障碍走或跑。 (2)迎面接力赛跑。

(3)两个两个地走或跑。 (4)助跑纵跳触物。 (5)助跑跳远。 (6)单足跳。 (7)跳绳和跳橡皮筋。 (8)投篮。 (9)连续在几个拱门上钻爬。 2、基本体操 (1)在音乐伴奏下做轻器械操。 (2)会迅速地排队和走简单的队行。 3、体育器械的运用与操作 (1)会玩秋千、跷跷板、云梯(或弧型梯)低单杠等大型体育器械。 (2)会运球走、投蓝。 (3)学习玩乒乓球、板羽球、毽子。 (4)使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。 (5)学习踩高跷。 幼儿动作发展

小班下学期体育目标

小班下学期体育目标 小班下学期体育目标一、活动情况分析:我觉得对于小班的孩子来讲~玩是最重要的。当然~我说的玩是有秩序、有组织的去玩~而不是杂乱无章的玩法。俗话说:“在玩中学、在学中玩”其实~孩子们在玩的过程中就是在学的过程~在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况~开展各类体育活动~如:走、跑、跳、拍、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动~让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展~促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。具体活动如下: 二、户外体育活动目标 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯~坚持每天进行体育活动~促进幼儿身体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动~开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练~使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械~培养幼儿用器械进行锻炼的能力~发展幼儿自主性和创造性,学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法~促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动~培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质。 三、具体活动安排 1、开展丰富多彩的体育活动——拍球 1,分解动作~分布练习~循序渐进。拍球——特别是对于小班的幼儿来讲~示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范~为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松~以完整示范为主~对于初入接触的小班孩子来讲~教师可以先是简单的示范双手拍~之后在循序渐进。结合讲解~恰当的情绪感染~激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。

幼儿园幼儿体能发展目标

幼儿园幼儿体能发展目标体系总目标阶段目标具体内容运动形式动作要领运动价值支持引导策略运动中的保护喜欢参加体育活动,动作协调灵活。小班1.培养幼儿参加运动的兴趣,感受运动游戏的愉快;2.能平稳地控制自己的身体。走1.听信号向指定方向走听到指令后两臂以肩为轴前后自然摆动,步幅大而均匀。落地轻柔,两脚跟内侧在一条直线上,脚尖稍向外,与下肢配合协调。提高动作反应的灵敏性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.教师示范正确动作。4.家园配合。5.提供铃鼓、音乐等信号。1.重点做好脚部的准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。2.在指定范围内四散走。动作协调,具体要求同上。提高控制身体的能力和动作的协调性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4. 教师示范正确动作。5. 家园配合。6.提供音乐、小哨等。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护及安全教育。3.一个跟着一个走或走成一个圆圈。注意力集中,协同一致,善于调节个人步幅、步频。提高控制身体的能力和动作反应的灵敏性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4。教师示范正确动作。5.家园配合。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求;3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护及安全教育。4.拉或推着小物体走。推拉或背物走时,上体要前倾,保持身体平衡。提高控制身体的能力和动作的协调性。1.创设游戏情境,重点动作重点练习。2.语言鼓励。3.服装、鞋子符合运动要求。4.教师示范正确动作。5.提供自制小车等。1.做好脚部准备活动。2.服装、鞋子符合运动要求。3.注意检查场地是否平整、安全。4.对幼儿进行不碰撞的自我保护教育。

小班体育发展目标(上、下)

各年龄段幼儿体育发展目标(小班) 1、在教师指导下对体育活动产生兴趣。 2、学习听信号跟着教师做模仿操和简单的轻器械操。 3、学习听口令做动作。 4、发展一些简单的基本动作。如走(在空地上四散走、一个跟一个走、按不同路线走等)、跑(掌握跑的正确姿势、学习快跑、慢跑等)、跳(原地跳、向前行进跳、从高处往下跳)、抛接(向上抛接大、小沙包、皮球)、滚接球、自由踢球、垫上活动(手膝着垫爬、手脚着垫爬、翻滚、毛毛虫式的爬、翻跟头等)平衡、攀登等。 5、在成人提醒下,活动时注意安全,知道随气候变化增减衣服。 6、外出活动后能恢复疲劳,不影响食欲。 上学期 9月份: 1、学习听信号做动作。 2、双脚交替上下台阶。 3、在活动场地四散活动,不互相碰撞。 4、将球随意滚出,并快速追回。 5、在平行线上、平行线间走,能保持平衡。 6、初步学习排成一路纵队,一个跟着一个走。 7、喜欢户外活动。 10月份: 1、学习在直线和曲线上走。 2、听信号向指定方向走。 3、学习双脚轻轻原地跳、行进跳。 4、学习在较矮的平衡凳上走。 5、排成一路纵队,一个跟着一个走。 6、在大垫子上手膝、手脚着垫爬。 7、钻过拱形门。 11月份:

1、学习向下扔球并双手接住反弹球。 2、在教师提醒下,玩大型体育器械能注意安全。 3、在教师帮助下,能按气候和活动量增减衣服。 4、单脚踩高跷在平地上走。 5、练习走跑交替。 6、练习腹部紧贴在平衡台上及仰卧在平衡台上。 7、学习向上抛接大、小沙包。 12月份: 1、在平衡台上坐和爬。 2、在攀登架上爬上爬下,并能注意安全。 3、继续练习单脚踩高跷在平地上走。 4、练习绕障碍走。 5、在成人提醒、帮助下,随气候变化增减衣服。 6、将较轻的物品抛出。 7、练习在较矮的平衡凳上走过并轻轻跳下。 8、听信号跑并学习躲避同伴,不发生碰撞。 9、活动结束后学习整理场地。 下学期 3月份: 1、学习简单的模仿操和轻器械操。 2、练习一个跟着一个走成圆形。 3、继续练习听指挥向指定方向走和跑。 4、练习拖物在平地和陡坡上走。 5、较平稳地走平衡凳,练习从平衡凳上轻轻跳下。 6、比较快地在直线、曲线和斜坡上走。 7、继续练习接一个反弹球。 8、提高爬的速度,练习各种爬。重点练习手膝、手脚着垫爬。 9、能自然地向前上方或远处挥臂投掷各种物体。

小班幼儿体能发展的目标

走步的目标: 1、改进自然走步动作,做到步幅放开、均匀,姿势较端正,没有檫地、八字脚、踮脚等缺陷;初步学会闭目走、后退走、持物走的合理方法;落地较轻,能独立想出新的模仿走;排队走时能保持队形,有一定调节动作节拍的能力。 2、学会3—4个走步游戏,能独立做集体走步游戏。 3、发展方位知觉、速度知觉和节奏知觉;发展注意力、想象力和模仿能力,能注意遵守规则和纪律。 跑步的目标: 1、知道步子迈大才能跑得快,屈臂前后摆动跑省力,快跑后不能马上停止不动等粗浅知识。能迈开步跑,落地较轻,会屈臂前后摆动。没有后甩小腿、八字脚等缺陷。初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法,能较好地控制跑的方向和调节跑速。20米直线快跑不慢于 6.5秒。 2、发展跑步活动兴趣,使幼儿能体验到跑步活动中运动、竞赛、合作和其他交往乐趣,有较强的提高跑速的愿望;爱比赛,关心比赛的胜负,并能知道胜利不骄傲,失败不泄气,能注意克服疲劳去实现跑步目标。 跳跃的目标: 1、能熟练地用双脚向不同方向跳,双脚起跳时双臂能有意识地摆动,与蹬腿动作配合较协调;落地能主动注意屈腿缓冲,比较轻稳。能熟练掌握跨跳动作,落地后能不停顿地向前跑动。能较熟练地单脚连续跳,动作连贯,节奏清楚。立定跳远距离不少于75厘米。单脚连续跳不少与10米。 2、发展跳跃兴趣,使幼儿能体验到跳跃活动中学习动作、发展体能、模仿、创新和交往等多种乐趣。能用已获得的知识初步识别自己起跳和落地动作,关心自己跳的距离,有跳得更高更远的愿望。

投掷的目标: 1、改进已掌握的投掷动作,初步学会双手胸前推球。投掷时能注意上下肢协调用力,挥臂速度较快,向前投时能注意向前上方投。双手腹前投球(重300克)在 4.5米以上,肩投沙包(重150克)男4米,女 3.5米。 2、爱投掷、爱比赛,初步建立全身协调用力和出手角度意识。 平衡的目标: 1、较熟练地掌握走平衡木、单脚站立和原地旋转的要点,能平衡地走过宽10厘米、高20厘米、长200厘米的平衡木3秒;单脚站立持续时间男25秒,女30秒。 2、发展平衡兴趣,喜爱走窄道、旋转,闭目走和翻滚活动。培养勇敢、自信和沉着品质,在较高的窄道上移动不害怕。 钻爬的目标: 1、完善手脚、手膝爬行动作,初步掌握匍匐爬行动作,爬行速度不慢于10米/8秒。 2、发展力量、xx和速度等运动素质, 3、发展钻爬兴趣和创新兴趣,能主动探索钻过不同形状的“洞”的合理方法和新的爬行方法。

大班11月发展目标

11月发展目标 健康领域 1、了解基本的营养知识,养成文明进餐举止和健康的饮食习惯。 2、初步了解身体主要部位的功能及保护方法。 3、在体育活动中,了解基本的运动卫生知识,知道剧烈运动后不能立即停止、不马 上饮水等。 4、在生活中丰富安全知识,知道不做攀爬窗户等危险的事情,在可能遇到危险或发 生意外时,掌握简单的自护和求助的方法。 5、了解运动与健康的关系,养成积极锻炼身体的习惯,并逐步提高对寒冷的适应能 力。 6、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳、踢、滚、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀 爬等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。 语言领域 1、能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯的表达自己的想法、做法和愿望。会 发起谈话,能自然、有礼貌地与人交流。 2、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。 3、主动发现问题,提出问题,积极回答问题,能围绕一个共同的话题进行讨论,并 做到轮流发言,尊重他人的观点。 4、会讲故事,会用自己的语言复述故事,会仿编、创编诗歌和进行创造性讲述,会 用多种形式(绘画、手工制作、表演等)表现并保留自己的作品。 5、喜欢阅读各类能理解的图书及其它图文信息,能利用图书、电脑、口语交谈等多 种途径,发现与学习内容或感兴趣的事物相关的信息。学习初步收集和使用信息。 6、有书写文字的兴趣和愿望,能用正确的笔顺写自己的名字,知道书写和阅读是的 顺序是从上到下,从左到右。

社会领域: 1、能按照自己的想法和愿望制定活动计划,愿意自主实施计划,增强自尊、 自信。 2、知道每个人都有自己的长处和短处,了解自己的优点,增强自信心。 3、在生活中能关注他人的情绪,情感,能主动关心他人和安慰他人。 4、能在成人的提示下,学习控制自己的情绪和行为,增强遵守规则的能力。 5、有初步的任务意识和责任意识,并能在成人的指导下认真做事,有始有终。 6、认识常见标志、符号,理解它们的作用,尝试为生活中的某些事物设计标 志。 科学领域: 1、愿意参加科学小实验,喜欢猜想与动手操作尝试。 2、对感兴趣的事能结合自己的生活经验,提出问题,积极猜想,收集信息。 3、学习连续观察、探究事物变化的简单原因和规律,尝试学习简单的推理, 发展思维能力。 4、感知和主动探索可接触的简单物体、现象,喜欢玩与电池、磁铁有关的游 戏,体会周围事物、现象的特点和变化规律,发现事物之间的关系。 5、学习按某一规律进行排序。 6、学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、统计和自然测量。 7、感知季节对动物生长、变化及人们衣着、生活的影响。 艺术领域: 1、通过体验,感知与发现差异明显的乐曲的不同,如进行曲、摇篮曲等,从 中获得美的感受。 2、能发现周围环境和生活中的美好事物,不断丰富美的体验,大胆地用自己 喜欢的方式表达感受,并对美的事物做出简单评价。

大班幼儿体育《齐心协力》教案教程文件

幼儿园大班体育教案:齐心协力 教学目标: 通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性,促进运动方位感知,突出相互间的合作意识,培养团队协作精神。 教学准备: 八根约2米长的PVC塑料管 教学重点: 促进运动中前后左右上下的方位感知 教学难点: 突出相互间的合作,培养小组及团队协作精神 教育理论目标: 1.幼儿对信号能做出反应:开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化; 2.体验运动方向,根据运动对象的方向和距离调整自己的动作 (方位:上下、前后、左右;距离:远近) 教学过程: 1.游戏:《奇怪的动作》 幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。 (1) 教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位; (2) 教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位; (3) 幼儿四人一组持竿,在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。 2.游戏:《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1) 教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2) 教师与幼儿做相反的动作 如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步;教师持竹杆向左一步,幼儿四人则持竹向右移动一步;教师向左二步,幼儿四人则持竹向右移

动二步,并以此类推变化。 3.游戏:《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持竹竿排队方向,以正面对应老师的站立位置变化。 (1) 教师顺着一个方向变化站立位置,并控制奔跑时的变化速度,帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2) 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,并加大变化方位时的转换速度,并用眼神适度提示幼儿,帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。 (3) 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,快速变化站立位置,并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示,强化幼儿对运动方位变化,促使幼儿做出快速正确的反应。 4.游戏:《巧过竹竿》 教师提出新的活动要求:幼儿必须4人一起过杆,并提示幼儿提前商议决定,根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作,在活动中及时用语言肯定动作变化,提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。 教师示范与众不同的过杆方式,并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。 5.结束游戏:开汽车, 幼儿8人一组持杆组成4辆汽车,开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端,最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让,8人一组相互体谅彼此照顾,然后组成一辆火车一起开回教室,提示幼儿及时调整运动姿势,汽车加减速,转向要准确,开车不碰撞。

大班幼儿如何达到体育锻炼的目的

大班幼儿体育锻炼计划 一、现状分析 通过大班上学期的培养和锻炼,幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球,平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺,有个别几个幼儿由于胆子较小,又是中班年龄,因此动作不是很协调,因此,本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。 二、教育目标: 大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点,根据本班幼儿的年龄特点,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力,增强幼儿的体质,培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 三、具体内容: ⒈能主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。 ⒉能听口令和信号做出相应动作,能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。 ⒊能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。 ⒋会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。 ⒌能立定跳远,跳距不少于40厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 ⒍跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM的障碍。 ⒎能单手将沙包等掷过约4米外,并会肩上挥臂投准靶心。 ⒏喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 ⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。 ⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 ⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 ⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材,会运球、接球、用脚踢(带)球,会用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。 13. 能主动地遵守各种体育活动的规则和要求,理解教师发出的各种指令,团结合作、爱护公物。 14. 懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物,有较强的集体观念。 15. 不怕困难,勇敢坚强,能体验克服困难取得胜利后的愉悦。

幼儿园大班体能目标

一、情况分析: 幼儿是祖国的未来,当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。 首先:在幼儿体育活动的过程中,必须丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。 其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 最后:在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,"大家都这样,我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。 经过两年的幼儿园生活,幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划: 一、总目标: 1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20~30米距离内快跑,在200~300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。 2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。 3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5~10秒钟,能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。 二、具体措施:

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