单相桥式整流电路设计说明.docx

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《电力电子技术》课程设计任务书

一、设计课题一

单相桥式整流电路设计

二、设计要求

1、单相桥式相控整流的设计要求为:

负载为感性负载 ,L=600H,R=500 欧姆 .

2、技术要求 :

(1).电网供电电压为单相220V;

(2).电网电压波动为+5%--10%;

(3).输出电压为0~200V

在整个设计中要注意培养灵活运用所学的电力电子技术知识和创造性的思

维方式以及创造能力要求具体电路方案的选择必须有论证说明,要说明其有哪些

特点。主电路具体电路元器件的选择应有计算和说明。课程设计从确定方案

到整个系统的设计,必须在检索、阅读及分析研究大量的相关文献的基础上,经

过剖析、提炼,设计出所要求的电路(或装置)。课程设计中要不断提出问题,

并给出这些问题的解决方法和自己的研究体会。

在整个设计中要注意培养独立分析和独立解决问题的能力

前言

随着科学技术的日益发展 , 人们对电路的要求也越来越高 , 由于在生产实际中需要大小可调的直流电源 , 而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定 , 利用它

可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能 , 是目前获得直流电能的主

要方法 , 得到了广泛应用。但是晶杂管相控整流电路中随着触发角α的增大,电

流中谐波分量相应增大,因此功率因素很低。把逆变电路中的SPWM控制技术用于整流电路,就构成了PWM整流电路。通过对PWM整流电路的适当控制,可以使其输入电流非常接近正弦波,且和输入电压同相位,功率因素近似为1。这种整

流电路称为高功率因素整流器,它具有广泛的应用前景

第 1 章方案的选择

单相桥式整流电路可分为单相桥式相控整流电路和单相桥式半控整流电路,它们所连接的负载性质不同就会有不同的特点。下面分析两种单相桥式整流电路

在带电感性负载的工作情况。

单相半控整流电路的优点是:线路简单、调整方便。弱点是:输出电压脉动

冲大,负载电流脉冲大(电阻性负载时),且整流变压器二次绕组中存在直流分

量, 使铁心磁化,变压器不能充分利用。而单相全控式整流电路具有输出电流脉

动小,功率因数高,变压器二次电流为两个等大反向的半波,没有直流磁化问题,变压器利用率高的优点。

单相全控式整流电路其输出平均电压是半波整流电路 2 倍,在相同的负载下流过晶闸管的平均电流减小一半;且功率因数提高了一半。

单相半波相控整流电路因其性能较差,实际中很少采用,在中小功率场合采用更多的是单相全控桥式整流电路。

根据以上的比较分析因此选择的方案为单相全控桥式整流电路(负载为阻感性负载)。

1.1 元器件的选择

1.1.1晶闸管的介绍

1)晶闸管的结构

晶闸管是大功率器件,工作时产生大量的热,因此必须安装散热器。

晶闸管有螺栓型和平板型两种封装

引出阳极 A 、阴极 K 和门极(或称栅极) G 三个联接端。

对于螺栓型封装,通常螺栓是其阳极,能与散热器紧密联接且安装方便

平板型封装的晶闸管可由两个散热器将其夹在中间

部结构 :四层三个结如图 1.1

2.晶闸管的工作原理图

晶闸管由四层半导体(P1、N1、P2、N2)组成,形成三个结J1(P1N1)、J2( N1P2)、J3(P2N2),并分别从 P1、P2、N2引入 A、G、K 三个电极,如图 1.2(左)所示。由于具有扩散工艺,具有三结四层结构的普通晶闸管可以等效成如图 1.2(右)所示的两个晶闸管T1( P1-N1-P2)和( N1-P2-N2)组成的等效电路。

1.1.2可关断晶闸管

可关断晶闸管简称GTO。

可关断晶闸管的结构

GTO 的部结构与普通晶闸管相同,都是 PNPN 四层结构,外部引出阳极A、阴极K和门极G如图 1.3。和普通晶闸管不同, GTO 是一种多元胞的功率集成

器件,部包含十个甚至数百个共阳极的小 GTO 元胞,这些 GTO 元胞的阴极和门极

在器件部并联在一起,使器件的功率可以到达相当大的数值。

1)可关断晶闸管的工作原理

GTO 的导通机理与 SCR 是完全一样的。 GTO 一旦导通之后,门极信号是可

以撤除的,在制作时采用特殊的工艺使管子导通后处于临界饱和,而不像普通晶

闸管那样处于深饱和状态,这样可以用门极负脉冲电流破坏临界饱和状态使其关断。GTO 在关断机理上与 SCR 是不同的。门极加负脉冲即从门极抽出电流(即抽出饱

和导通时储存的大量载流子),强烈正反馈使器件退出饱和而关断。

1.1.3晶闸管的派生器件

在晶闸管的家族中,除了最常用的普通型晶闸管之外,根据不同的的实际需要,珩生出了一系列的派生器件,主要有快速晶闸管(FST )、双向晶闸管(TRIAL )、可关断晶闸管( GTO)、逆导晶闸管、( RCT)和光控晶闸管。可关断晶闸管具有普通晶闸管的全部优点,如耐压高,电流大等。同时它又

是全控型器件,即在门极正脉冲电流触发下导通,在负脉冲电流触发下关断。故

我们选择可关断晶闸管。

1.2 整流电路

我们知道,单相整流器的电路形式是各种各样的,整流的结构也是比较多的。

因此在做设计之前我们主要考虑了以下几种方案:

方案 1:单相桥式半控整流电路

对每个导电回路进行控制,相对于全控桥而言少了一个控制器件,用二极管代替,有利于降低损耗!如果不加续流二极管,当α突然增大至180°或出发脉冲丢失时,由于电感储能不经变压器二次绕组释放,只是消耗在负载电阻上,会发生一

个晶闸管导通而两个二极管轮流导通的情况,这使 ud 成为正弦半波,即半周期 ud

为正弦,另外半周期为 ud 为零,其平均值保持稳定,相当于单相半波不可控

整流电路时的波形,即为失控。所以必须加续流二极管,以免发生失控现象。

方案 2:单相桥式全控整流电路

电路简图如下:图 1.5

此电路对每个导电回路进行控制,无须用续流二极管,也不会失控现象,负

载形式多样,整流效果好,波形平稳,应用广泛。变压器二次绕组中,正负两个

半周电流方向相反且波形对称,平均值为零,即直流分量为零,不存在变压器直

流磁化问题,变压器的利用率也高。

综上所述,针对他们的优缺点,我们采用方案二,即单相桥式全控整流电路。

第 2 章辅助电路的设计

2.1 驱动电路的设计

2.1.1 触发电路的论证与选择

1) 单结晶体管的工作原理

单结晶体管原理单结晶体管(简称UJT)又称基极二极管,它是一种只有PN 结和两个电阻接触电极的半导体器件,它的基片为条状的高阻N 型硅片,两

端分别用欧姆接触引出两个基极b1和

b 2。在硅片中间略偏2一侧用合金法制作

b

一个 P 区作为发射极 e。其结构,符号和等效电如图 2.1 所示。

2)单结晶体管的特性

从图一可以看出,两基极b1和 b2之间的电阻称为基极电阻。

Rb b=rb1+rb2

式中: Rb1——第一基极与发射结之间的电阻,其数值随发射极电流i e而变化,rb2为第二基极与发射结之间的电阻,其数值与i e无关;发射结是PN 结,与二极管等效。

若在两面三刀基极b2,b1间加上正电压 Vb b,则 A 点电压为:

V A=[rb 1/(rb1+rb2)]vb b=( rb1/rb b)vb b=η Vb

式中:η——称为分压比,其值一般在0.3—0.85 之间,如果发射极电压V E 由零逐渐增加,就可测得单结晶体管的伏安特性,见图 2.2:

(1)当 V e〈η Vb b时,发射结处于反向偏置,管子截止,发射极只有很小的

漏电流 I ceo。

(2)当 V e≥η Vb b+VD VD 为二极管正向压降(约为 0.7V),PN 结正向导通, I e显著增加, rb1阻值迅速减小, V e相应下降,这种电压随电流增加反而下

降的特性,称为负阻特性。管子由截止区进入负阻区的临界P 称为峰点,与其对应的发射极电压和电流,分别称为峰点电压I p和峰点电流pp

是正向漏电流,

I 。 I

它是使单结晶体管导通所需的最小电流,显然V p=ηVb b。

(3)随着发射极电流 I e的不断上升, V e不断下降,降到 V 点后, V e不再下

降了,这点 V 称为谷点,与其对应的发射极电压和电流,称为谷点电压V v和谷点电流 I v。

(4)过了 V 后,发射极与第一基极间半导体的载流子达到了饱和状态,所

以u c继续增加时, i e便缓慢的上升,显然 V v是维持单结晶体管导通的最小发射

极电压,如果 V e〈V v,管子重新截止。

单结晶体管的主要参数

①基极间电阻 Rb b发射极开路时,基极 b1, b2之间的电阻,一般为 2-10 千欧,其数值随温度的上升而增大。

②分压比η由管子部结构决定的参数,一般为 0.3--0.85。

③eb1间反向电压 Vcb1 b2开路,在额定反向电压Vcb2 下,基极 b1 与发射极e之间的反向耐压。

④反向电流 I eo b1开路,在额定反向电压Vcb2下, eb2间的反向电流。

⑤发射极饱和压降V eo在最大发射极额定电流时,eb1间的压降。

⑥峰点电流 I p单结晶体管刚开始导通时,发射极电压为峰点电压时的发射极

电流。

2.1.2触发电路

晶闸管触发主要有移相触发、过零触发和脉冲列调制触发等。触发电路对其

产生的触发脉冲要求:

①触发信号可为直流、交流或脉冲电压。②触发信号应有足够的功率(触发电压

和触发电流)。③触发脉冲应有一定的宽度,脉冲的前沿尽可能陡,以使元件

在触发导通后,阳

极电流能迅速上升超过掣住电流而维持导通。

④触发脉冲必须与晶闸管的阳极电压同步,脉冲移相围必须满足电路要求。

1)单结晶体管触发电路

电路图如图 2.3( a)所示。

2)单结晶体管自激震荡电路

从图 2.3(a)可知,经 D1-D 2整流后的直流电源 UZ 一路径 R2、R1加在单结晶体管两个基极 b1、b2之间,另一路通过 Re 对电容 C 充电,发射极电压 u e=u c

按指数规律上升。 U c刚冲点到大于峰点转折电压U p的瞬间,管子 e-b1间的电阻

突然变小,开始导通。电容 C 开始通过管子 e-b1迅速向 R1放电,由于放电回路

电阻很小,故放电时间很短。随着电容 C 放电,电压U e小于一定值,管子BT 又由导通转入截止,然后电源又重新对电容 C 充电,上述过程不断重复。在电

容上形成锯齿波震荡电压,在 R1上得到一系列前沿很陡的触发尖脉冲us,如图

2.3(b)所示其震荡频率为

f=1/T=1/R e CLn(1/1- η)

式中η =0.3~0.9 是单结晶体管的分压比。即调节R e,可调节振荡频率11

f

1

2.1.3 同步电源T R e C ln()

1步电压又变压器 TB 获得,而同步变压器与主电路接至同一电源,故同步电

压于主电压同相位、同频率。同步电压经桥式整流、稳压管 D Z削波为梯形波 u DZ,

而削波后的最大值 U Z既是同步信号 ,又是触发电路电源 .当 U DZ过零时 ,电容 C 经

e-b 、R迅速放电到零电压 .这就是说 ,每半周开始 ,电容 C 都从零开始充电 ,进而保11

证每周期触发电路送出第一个脉冲距离过零的时刻(即控制角α )一致 ,实现同步 .

2.1.4 移相控制

当R e增大时,单结晶体管发射极充电到峰点电压 U p的时间增大,第一个脉冲

出现的时刻推迟,即控制角α增大,实现了移相。

2.1.5脉冲输出

触发脉冲 u g由R1直接取出,这种方法简单、经济,但触发电路与主电路有

直接的电联系,不安全。对于晶闸管串联接法的全控桥电路无法工作。所以一般

采用脉冲变压器输出。

2.2 保护电路的设计

2.2.1保护电路的论证与选择

电力电子系统在发生故障时可能会发生过流、过压,造成开关器件的永久性

损坏。过流、过压保护包括器件保护和系统保护两个方面。检测开关器件的电流、

电压,保护主电路中的开关器件,防止过流、过压损坏开关器件。当输出电压或

输入电流超过允许值时,借助整流触发控制系统使整流桥短时工作于有源逆变

工作状态,从而抑制过电压或过电流的数值。

2.2.2过电流保护

当电力电子变流装置部某些器件被击穿或短路;驱动、触发电路或控制电路

发生故障;外部出现负载过载;直流侧短路;可逆传动系统产生逆变失败;以及

交流电源电压过高或过低;均能引起装置或其他元件的电流超过正常工作电流,

即出现过电流。因此,必须对电力电子装置进行适当的过电流保护。

采用快速熔断器作过电流保护,其接线图(见图 2.4)。

A型熔断器

特点:是熔断器与每一个元件串连,能可靠的保护每一个元件。

B型熔断器

特点:能在交流、直流和元件短路时起保护作用,其可靠性稍有降低

C型熔断器

特点:直流负载侧有故障时动作,元件部短路时不能起保护作用

对于第二类过流,即整流桥负载外电路发生短路而引起的过电流,则应当

采用电子电路进行保护。常见的电子保护原理图如 2.9 所示

2.3 过压保护

设备在运行过程中,会受到由交流供电电网进入的操作过电压和雷击过电

压的侵袭。同时,设备自身运行中以及非正常运行中也有过电压出现。

过电压保护的第一种方法是并接R-C 阻容吸收回路,以及用压敏电阻或硒

堆等非线性元件加以抑制。见图 2.5 和图 2.6

过电压保护的第二种方法是采用电子电路进行保护。常见的电子保护原图

如图 2.7 所示:

2.4 电流上升率、电压上升率的抑制保护

1)电流上升率di/dt 的抑制。

如下图 2.8 所示 :

2)电压上升率 dv/dt 的抑制

如图 2.9 所示:

第3 章主体电路的设计

3.1 主要电路原理及说明

当负载由电阻和电感组成时称为阻感性负载。单相桥式整流电路带阻感性

负载的电路如图 5.1 所示。由于电感储能 ,而且储能不能突变因此电感中的电流不

能突变 ,即电感具有阻碍电流变化的作用。当流过电感中的电流变化时,在电感两端将产生感应电动势 ,引起电压降 U L

负载中电感量的大小不同,整流电路的工作情况及输出U d、 i d的波形具有不同的特点。当负载电感量 L 较小(即负载阻抗角φ),控制角α〉φ时,负载上的电流不连续;当电感 L 增大时,负载上的电流不连续的可能性就会减小;当电感 L 很大,且ω L d﹥﹥ R d示时,这种负载称为大电感负载。此时大电感阻止负载中电流的变化,负载电流连续,可看作一条水平直线。各电量的波形图如图

3.1 所示。

在电源电压 u2正半周期间,晶闸管T1、T2承受正向电压,若在ω t=α时

触发, T1、T2导通,电流经 T1、负载、 T2和 T r二次形成回路,但由于大电感

的存在, u2过零变负时,电感上的感应电动势使T1、T2继续导通,直到 T3、T4被触发时, T1、T2承受反向电压而截止。输出电压的波形出现了负值部分。

在电源电压 u2负半周期间,晶闸管

T 3、 4

承受正向电压,在

ω

t=

απ时T+

触发, T3、 T4导通, T1、T2反向则制,负载电流从 T1、T2中换流至 T3、

T4中。在ω t=2π时,电压 u2过零, T3、T4因电感中的感应电动势一直导通,

直到下个周期 T1、T2导通时, T3、T4因加反向电压才截止。

值得注意的是,只有当α〈 =π/2 时,负载电流才连续,当α〉π /2 时,负载电流不连续,而且输出电压的平均值均接近于零,因此这种电路控制角的移相围是 0—π /2。

3.2 电感负载可控整流电路

3.2.1单相全控桥式整流电路

在生产实践中,除了电阻性负载外,最常见的负载还有电感性负载,如电动机的励磁绕组,整流电路中串入的滤波电抗器等。为了便于分析和计算,在电路图中将电阻和电感分开表示。

当整流电路带电感性负载时,整流工作的物理过程和电压、电流波形都与带电阻性负载时不同。因为电感对电流的变化有阻碍作用,即电感元件中的电流图3.1

负载电流连续时,整流电压平均值可按下式计算:

U d 1

2U 2 sin td ( t )

2 2 U 2cos0.9U 2 cos

输出电流波形因电感很大,平波效果很好而呈一条水平线。两组晶闸管轮流导电,一个周期中各导电180°,且与α无关,变压器二次绕组中电流i 2的波形是对称的正、负方波。负载电流的平均值I d和有效值 I 相等,其波形系数为 1。

在这种情况下:

I

dV V I d I d1I d

222

I V V I d I d 2 I d

222

当α =0°时, U d =0.9 U2;

当α =90°时, U d=0,其移相围为 90°。

晶闸管承受的最大正、反向电压都是。

流过每个晶闸管的电流平均值和有效值分别

3.3 主电路的设计

3.3.2原理图分析

该电路主要由四部分构成,分别为电源,过电保护电路,整流电路和触发电

路构成。输入的信号经变压器变压后通过过电保护电路,保证电路出现过载或短路故障时,不至于伤害到晶闸管和负载。在电路中还加了防雷击的保护电路。然

后将经变压和保护后的信号输入整流电路中。整流电路中的晶闸管在触发信号的

作用下动作,以发挥整流电路的整流作用。

3.4 主要元器件的说明

由于单相桥式全控整流带电感性负载主电路主要元件是晶闸管,所以选取元件时主要考虑晶闸管的参数及其选取原则。

3.4.1晶闸管的主要参数如下:

①额定电压 U Tn

通常取 U DRM和 U RRM中较小的,再取靠近标准的电压等级作为晶闸管型的额定电压。在选用管子时,额定电压应为正常工作峰值电压的2~ 3 倍,以保证电路的工作安全。

晶闸管的额定电压U Tn min U DRM ,U RRM

U Tn≥(2~3)U TM(3.4.1 )

U TM:工作电路中加在管子上的最大瞬时电压

②额定电流 I T(AV)

I T(AV)又称为额定通态平均电流。其定义是在室温40°和规定的冷却条件下,元件在电阻性负载流过正弦半波、导通角不小于170°的电路中,结温不超过额

定结温时,所允许的最大通态平均电流值。将此电流按晶闸管标准电流取相近的电流等级即为晶闸管的额定电流。

要注意的是若晶闸管的导通时间远小于正弦波的半个周期,即使正向电流值没超过额定值,但峰值电流将非常大,可能会超过管子所能提供的极限,使管子

由于过热而损坏。

在实际使用时不论流过管子的电流波形如何、导通角多大,只要其最大电流有效值 I TM≤ I Tn , 散热冷却符合规定,则晶闸管的发热、温升就能限制在允许的围。

I Tn:额定电流有效值,根据管子的I T(AV)换算出,

I T(AV)、I TM I Tn三者之间的关系:

I

I

Tn

T( AV )

1/ 2 (Im sin t ) 2 d( t) Im/ 2 0.5 Im

(3.4.2 )

1/ 2

Im sin td ( t )

Im/

0.318Im

( 3.4.3 )

波形系数:有直流分量的电流波形, 其有效值 I 与平均值 I d 之比称为该波形的波形系数,用 K f 表示。

K f

I ( 3.4.2 )

I d

额定状态下, 晶闸管的电流波形系数

I

Tn

1.57

(3.4.6 )

K f

2

I

T ( AV )

晶闸管承受最大电压为 U

TM

U V

V

倍裕量,取 500V.

2

2

2 167

236 考虑到 2 晶闸管的选择原则:

Ⅰ、所选晶闸管电流有效值 I Tn 大于元件 在电路中可能流过的最大电流有

效值。

Ⅱ、 选择时考虑( 1.5 ~2)倍的安全余量。即

I Tn =1.57 I T(AV) =( 1.5 ~ 2)I TM

I T(AV) ≥ (1.5~ 2) I

TM

(3.4.7 )

1.57

因为 I =I/

2 , 则晶闸管的额定电流为 I T AV =12.5A( 输出电流的有效值

T

为最小值,所以该额定电流也为最小值 ) 考虑到 2 倍裕量 , 取 25A.即晶闸管的额定电流至少应大于 25A.

在本次设计中我选用 4 个 KP20-4 的晶闸管 .

Ⅲ、 若散热条件不符合规定要求时,则元件的额定电流应降低使用。

③ 通态平均管压降

U T(AV) 。指在规定的工作温度条件下,使晶闸管导通的正

弦波半个周期阳极与阴极电压的平均值,一般在 0.4 ~1.2V 。

④ 维持电流 I H 。指在常温门极开路时, 晶闸管从较大的通态电流降到刚好能保持通态所需要的最小通态电流。 一般 I H 值从几十到几百毫安, 由晶闸管电

流容量大小而定。

⑤ 门极触发电流 I g 。在常温下,阳极电压为

6V 时,使晶闸管能完全导通所

需的门极电流,一般为毫安级。

⑥ 断态电压临界上升率 du/dt 。在额定结温和门极开路的情况下,不会导致晶闸管从断态到通态转换的最大正向电压上升率。一般为每微秒几十伏。

⑦通态电流临界上升率di/dt。在规定条件下,晶闸管能承受的最大通态电

流上升率。若晶闸管导通时电流上升太快,则会在晶闸管刚开通时,有很大

的电流集中在门极附近的小区域,从而造成局部过热而损坏晶闸管。

3.4.3变压器的选取

根据参数计算可知 : 变压器应选变比为 1.5, 容量至少为 22.5V·A。

3.5 性能指标分析:

整流电路的性能常用两个技术指标来衡量:一个是反映转换关系的用整流输出电压的平均值表示;另一个是反映输出直流电压平滑程度的,称为纹波系数。

1)整流输出电压平均值

U d=1

2U 2 sin td t =

2 2 U 2cos=0.9U2cos(3.5.1)

2)纹波系数

纹波系数 K r用来表示直流输出电压中相对纹波电压的大小,即

U

Lr U 22U d2

K r

U d

U d

. 设计总结

通过单相全控桥式整流电路的设计,使我加深了对整流电路的理解,让我对电力电子该课程产生了浓烈的兴趣。

整流电路的设计方法多种多样,且根据负载的不同,又可以设计出很多不同的电路。其中单相全控桥式整流电路其负载我们用的多的主要是电阻型、带大电感型,接反电动势型。它们各自有自己的优点。

对于一个电路的设计,首先应该对它的理论知识很了解,这样才能设计出

性能好的电路。整流电路中,开关器件的选择和触发电路的选择是最关键的,开关器件和触发电路选择的好,对整流电路的性能指标影响很大。

这次的课程设计是我收获最大的一次,虽然中途遇到了不少困难,但还是

被我逐步解决了。通过这次课程设计我对于文档的编排格式有了一定的掌握,这

对于以后的毕业设计及工作需要都有很大的帮助,在完成课程设计的同时我也在复习一遍电力电子这门课程,把以前一些没弄懂的问题这次弄明白了很多。

参考文献

浣喜明、为正 . 电力电子技术 .:高等教育,2004

黄俊 . 半导体变流技术 . 第二版 . :机械工业, 1980

莫正康 . 半导体变流技术 . :机械工业, 1999

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王维平 . 现代电力电子技术及其应用.. :东南大学, 2000

王兆安,黄俊 . 电力电子技术 . 第四版 . :机械工业, 2000

单相桥式全控整流电路Matlab仿真

单相桥式全控整流电路 M a t l a b仿真 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

目录( ( (3 4 6 8 单相桥式全控整流电路仿真建模分析 一、实验目的 1、不同负载时,单相全控桥整流电路的结构、工作原理、波形分析。 2、在仿真软件Matlab中进行单相可控整流电路的建模与仿真,并分析其波形。 二.实验内容

(一)单相桥式全控整流电路(纯电阻负载) 1.电路的结构与工作原理 电路结构 单相桥式全控整流电路(纯电阻负载)的电路原理图(截图) 工作原理 用四个晶闸管,两只晶闸管接成共阴极,两只晶闸管接成共阳极,每一只晶闸管是一个桥臂。 (1)在u2正半波的(0~α)区间: 晶闸管VT1、VT4承受正压,但无触发脉冲。四个晶闸管都不通。假设四个晶闸管的漏电阻相等,则==1/2 u2。 (2)在u2正半波的ωt=α时刻: 触发晶闸管VT1、VT4使其导通。电流沿a→VT1→R→VT4→b→Tr的二次绕组→a流通,负载上有电压(u d=u2)和电流输出,两者波形相位相同且=0。此时电源电压反向施加到晶闸管VT2、VT3上,使其承受反压而处于关断状态,则=1/2 u2。晶闸管VT1、VT4—直导通到ωt=π为止,此时因电源电压过零,晶闸管阳极电流下降为零而关断。 (3)在u2负半波的(π~π+α)区间: 晶闸管VT2、VT3承受正压,因无触发脉冲,VT2、VT3处于关断状态。此时,==1/2 u2。 (4)在u2负半波的ωt=π+α时刻: 触发晶闸管VT2、VT3,元件导通,电流沿b→VT3→R→VT2→a→Tr的二次绕组→b流通,电源电压沿正半周期的方向施加到负载电阻上,负载上有输出电

单相桥式整流电路课程设计报告..

电力电子课程设计报告

目录 一、设计任务说明 (3) 二、设计方案的比较 (4) 三、单元电路的设计和主要元器件说明 (6) 四、主电路的原理分析 (9) 五、各主要元器件的选择: (12) 六、驱动电路设计 (14) 七、保护电路 (16) 八、元器件清单 (21) 九、设计总结 (22) 十、参考文献 (23)

一、设计任务说明 1.设计任务: 1)进行设计方案的比较,并选定设计方案; 2)完成单元电路的设计和主要元器件说明; 3)完成主电路的原理分析,各主要元件的选择; 4)驱动电路的设计,保护电路的设计; 5)利用仿真软件分析电路的工作过程; 2.设计要求: 1)单相桥式相控整流的设计要求为: 负载为感性负载,L=700mH,R=500Ω 2)技术要求: A.电网供电电压为单相220V; B.电网电压波动为5%——10%; C.输出电压为0——100V;

二、设计方案的比较 单相桥式整流电路有两种方式,一种是单相桥式全控整流电路,一种是单相桥式半控整流电路。主要方案有三种: 方案一: 采用单相桥式全控整流电路,电路图如下: 对于这个电路,每一个导电回路中有两个晶闸管,即用两个晶闸管同时导通以控制导电的回路,不需要续流二极管,不会出现失控现象,整流效果好,波形稳定。变压器二次绕组不含直流分量,不会出现变压器直流磁化的问题,变压器利用率高。 方案二: 采用单相桥式半控整流电路,电路图如下: 相较于单相桥式全控整流电路,对每个导电回路进行控制,只需一个晶闸管,而另一个用二极管代替,这样使电路连接简便,且

降低了成本,降低了损耗。但是若无续流二极管,当α突然增大到180°或触发脉冲丢失时,会发生一个晶闸管持续导通而两个二极管轮流导通的情况,这使d U成为正弦半波,级半周期d U为正弦波,另外半周期d U为零,其平均值保持恒定,相当于单相半波不可控整流电路时的波形,即失控现象。因此该电路在实际应用中需要加设续流二极管。 综上所述:单相桥式半控整流电路具有线路简单、调整方便的优点。但输出电压脉动冲大,负载电流脉冲大(电阻性负载时),且整流变压器二次绕组中存在直流分量,使铁心磁化,变压器不能充分利用。而单相桥式全控整流电路具有输出电流脉动小,功率因数高,变压器二次电流为两个等大反向的半波,没有直流磁化问题,变压器利用率高的优点。因此选择方案一的单相桥式全控整流电路。

单相桥式整流电路实验

课题单相桥式整流电路执教者教学时间40×2分钟 教学方法启发讲授、项目示范、练习巩固教学用具黑板/粉笔,投影,二极管整流电路示范装置,交流电源调节器,通用双踪示波器,万用表 教学目的通过对单相桥式整流电路原理的理解,能够正确的使用和安装单向桥式整流电路或桥堆(1)根据二极管的单向导电性正确判断桥中二极管的导通、截止状态,并用波形表示;(2)使用示波器分析工作中电路的波形,正确判断桥及桥中二极管的工作情况是否正常;(3)使用万用表对桥的输入、输出电压进行测量、监控,掌握桥的输入、输出关系;(4)根据要求正确地选择二极管或集成的桥堆; (5)正确安装整流桥并接入电路,注意好的职业习惯的培养; 教学重点单向桥式整流电路原理的理解及电路安装 教学难点(1)桥中各桥臂二极管的工作情况分析;(2)整流桥中二极管参数的选择; (3)二极管在整流电路安装时的操作要点。 教学过程 项目内容备注 导入:8min 1、二极管的单向导电性; 2、单向半波、全波整流电路的优劣特点 使用万用表和示波器 对相关内容进行复习。

教学过程( 续) 新 课: 65 min 单相桥式 整流电路 原理 (35min) 1、用不同颜色的发光二极管代替普通的整流二极管组成桥式整流电路,正确接入电 路,演示二极管整流过程。 2、将双踪示波器分别接入相邻、相对两桥臂,观察其变化过程。(1、2共18min) 3、使用万用表对其输入、输出电压进一步跟踪,调节输入电压的大小,测量输出电 压,发现它们之间的数量关系。(14min) 4、师生对上述过程进行分析,探究上述现象形成的原因。(3min) 运用模块式任务导向 教学原理,展开教学, 以突出重点、分化难 点。 器件的选 择与电路 安装 (30min) 1、根据上述原理分析,获得二极管桥式整流电路中二极管上承受最大反压、流过二 极管整流电流值与整流桥交流侧输入电压的关系,从而理解该电路在选择二极管时 所采用的经验式。 2、示范练习并指导学生根据需要选择二极管,并将其正确接入电路。 注意事项 电路安装时,一定要认准交流侧“阴阳-阴阳”串联,直流侧“阴阴-阳阳”并联; 测试桥式整流电路输入、输出电压时要注意万用表使用安全; 测试信号波形时,因测试探头“公共接地”端在测试中的作用,在测试时为了分析方便,当测试扫描一旦确 定,在进行输出、管压降测试时,不要再次调节该参数。 课堂总结及作 业布置(5min) 总结本教学单元的重点,巧妙设置问题考查学生的掌握程度,同时提出思考,为进入滤波电路学习做好铺垫。课堂答疑(2 min)针对本教学单元内的相关问题,课堂上回答学生的疑问,并对比较集中的、非常规性的问题在全班进行解释。教学反思(附后) 2

单相桥式全控整流电路设计_(纯电阻负载)

单相桥式全控整流电路的设计一、 1. 设计方案及原理 1.1 原理方框图 触发电路 驱动电路 整流主电路 负载 1.2 主电路的设计 电阻负载主电路主电路原理图如下: 1.3主电路原理说明 1.3.1电阻负载主电路原理 (1)在u2正半波的(0~α)区间,晶闸管VT1、VT4承受正向电压,但无触发脉冲,晶闸管VT2、VT3承受反向电压。因此在0~α区间,4个晶闸管都不导通。假如4个晶闸管的漏电阻相等,则Ut1.4= Ut2.3=1/2u2。 (2)在u2正半波的(α~π)区间,在ωt=α时刻,触发晶闸管VT1、VT4使其导通。 (3)在u2负半波的(π~π+α)区间,在π~π+α区间,晶闸管VT2、VT3承受正向电压,因无触发脉冲而处于关断状态,晶闸管 VT1、VT4承受反向电压也不导通。 (4)在u2负半波的(π+α~2π)区间,在ωt=π+α时刻,触发晶闸管VT2、VT3使其元件导通,负载电流沿 b→VT3→R→VT2→α→T的二次绕组→b流通,电源电压沿正半周期的方向施加到负载电阻上,负载上有输出电压(ud=-u2)和电流,且波形相位相同。

1.4整流电路参数的计算 电阻负载的参数计算如下: (1) 整流输出电压的平均值可按下式计算 U d=0.45U2(1+cos ) (1-1) 当α=0时,取得最大值,即= 0.9 ,取=100V则U d =90V,α=180o 时,=0。α角的移相范围为180o。 (2) 负载电流平均值为 I d=U d/R=0.45U2(1+cos )/R (1-2) (3)负载电流有效值,即变压器二次侧绕组电流的有效值为 I2=U2/R (1-3) (4)流过晶闸管电流有效值为 IVT= I2/ (1-4) 二、元器件的选择 晶闸管的选取 晶闸管的主要参数如下: ①额定电压U TN 通常取和中较小的,再取靠近标准的电压等级作为晶闸管型的额定电压。在选用管子时,额定电压应为正常工作峰值电压的2~3倍, 以保证电路的工作安全。 晶闸管的额定电压 U TN=(2~3)U TM(2-1) U TM:工作电路中加在管子上的最大瞬时电压

单相桥式整流电路设计..

1 单相桥式整流电路设计 单相桥式整流电路可分为单相桥式相控整流电路和单相桥式半控整流电路,它们所连接的负载性质不同就会有不同的特点。下面分析两种单相桥式整流电路在带电感性负载的工作情况。 单相半控整流电路的优点是:线路简单、调整方便。弱点是:输出电压脉动冲大,负载电流脉冲大(电阻性负载时),且整流变压器二次绕组中存在直流分量,使铁心磁化,变压器不能充分利用。而单相全控式整流电路具有输出电流脉动小,功率因数高,变压器二次电流为两个等大反向的半波,没有直流磁化问题,变压器利用率高的优点。 单相全控式整流电路其输出平均电压是半波整流电路2倍,在相同的负载下流过晶闸管的平均电流减小一半;且功率因数提高了一半。 单相半波相控整流电路因其性能较差,实际中很少采用,在中小功率场合采用更多的是单相全控桥式整流电路。 根据以上的比较分析因此选择的方案为单相全控桥式整流电路(负载为阻感性负载)。 1.1元器件的选择 1.1.1晶闸管的介绍 晶管又称为晶体闸流管,可控硅整流(Silicon Controlled Rectifier--SCR),开辟了电力电子技术迅速发展和广泛应用的崭新时代; 20世纪80年代以来,开始被性能更好的全控型器件取代。能承受的电压和电流容量最高,工作可靠,以被广泛应用于相控整流、逆变、交流调压、直流变换等领域,成为功率低频(200Hz 以下)装置中的主要器件。晶闸管往往专指晶闸管的一种基本类型--普通晶闸管。广义上讲,晶闸管还包括其许多类型的派生器件 1)晶闸管的结构 晶闸管是大功率器件,工作时产生大量的热,因此必须安装散热器。 晶闸管有螺栓型和平板型两种封装 引出阳极A、阴极K和门极(或称栅极)G三个联接端。 对于螺栓型封装,通常螺栓是其阳极,能与散热器紧密联接且安装方便

单相半波整流电路的设计

单相半波整流电路的设计 摘要 本文主要进行了单相半波整流电路的设计。单相半波整流电流电路的特点是简单,但输出脉动大,变压器二次电流中含有直流分量,造成变压器铁芯直流磁化。为使变压器铁心不饱和,需增大铁心面积,增大了设备的容量。实际上很少应用此种电路。分析该电路的主要目的在于利用其简单易学的特点,建立起整流电路的基本概念。晶闸管不同于整流二极管,它的导通是可控的。可控整流电路的作用就是把交流电变换为电压值可以调节的直流电。在充分理解单相半波整流电路工作原理的基础上,本文设计出了单相半波整流电路带电阻负载、电感负载、阻感负载时的电路原理图,并对其中的相关参数进行了计算,仿真波形对比发现结果正确。 关键词:晶闸管,整流,触发

目录 摘要 .................................................................... 1课题背景............................................... 错误!未指定书签。 1.1选题背景 (1) 1.2参数选择 (1) 2单相半波整流电路的设计................................. 错误!未指定书签。 2.1单相半波整流电路(电阻负载) ..................... 错误!未指定书签。 2.1.1工作原理和电路特点(电阻负载).............. 错误!未指定书签。 2.1.2电路原理图(电阻负载)...................... 错误!未指定书签。 2.1.3参数计算(电阻负载)........................ 错误!未指定书签。 2.1.4仿真波形(电阻负载)........................ 错误!未指定书签。 2.1.5结论(电阻负载)............................ 错误!未指定书签。 2.2单相半波整流电路(电感负载) ..................... 错误!未指定书签。 2.2.1工作原理(电感负载)........................ 错误!未指定书签。 2.2.3仿真波形(电感负载)........................ 错误!未指定书签。 2.3单相半波整流电路(阻感负载) ..................... 错误!未指定书签。 2.3.1工作原理(阻感负载)........................ 错误!未指定书签。 2.3.2电路原理图(阻感负载)...................... 错误!未指定书签。 2.3.3参数计算(阻感负载)........................ 错误!未指定书签。 2.3.4仿真波形(阻感负载)........................ 错误!未指定书签。致谢 .................................................... 错误!未指定书签。参考文献 ................................................ 错误!未指定书签。

单相桥式整流与滤波电路地安装和测试教案设计

基础知识 整流和滤波电路 导入:1、什么电子设备需要用到直流电? 电脑功放 手机数码相机 2、如何得到直流电 提问导入: 什么电子 设备需要 用到直流 电?激发 兴趣 提问:如何 得到直流 电

手机锂电笔记本电脑锂电 数码相机锂电 手机充电器电脑电源直流稳压电源结合演示讲解

㈠单相桥式整流电路 将交流电变换为直流电(脉动)的过程称为整流,利用二极管的单向导 电性可以实现整流。 整流电路单相整流电路三相整流电路,根据整流电路的形式还可分为半 波、全波和桥式整流电路。 ⒈电路结构 单相桥式整流电路如图1-7所示。在电路中,4只整流二极管连接成电 桥形式,称为桥式整流电路。 常有如图1-7所示的几种形式的画法,其中图(c)为单相桥式整流电 路最常用的简单画法。 图1-7 单相桥式整流电路 ⒉工作原理 在交流电压u2的正半周(即0~t1)时,整流二极管VD1、VD3正偏导通, VD2、VD4反偏截止,产生电流i L通过负载电阻R L,并在负载电阻R L上形成 输出电压u L,如图1-8(a)所示。 在交流电压u2的负半周(即t1~t2)时,整流二极管VD2、VD4正偏导 通,VD1、VD3反偏截止,产生电流i L同样通过负载电阻R L,并在负载电阻 R L 上形成输出电压u L,如图1-10(b)所示。 输出信号的波形如图1-10(c)所示。 结合演示 讲解

图1-8 单相桥式整流电路工作原理 在交流电压u 2 的一个周期(正、负各半周),都有相同一方向的电流流过RL,4只整流二极管中,两只导通时另两只截止,轮流导通工作,并以周期性地重复工作过程。在负载R L上得到大小随时间t改变但方向不变的全波脉动直流输出电流i L和输出电压u L,所以这种整流电路属于全波整流类型。 单相桥式整流电路的特点是:整流效率高(电源利用率高),而且输出信号脉动小,因此应用最为广泛。 在实际应用中经常用到的全桥整流堆是将4只整流二极管集中制作成一体,其部电路和外形如图1-9所示。 图1-9 全桥整流堆实物展示

单相全波整流电路的设计电力电子

单相全波整流电路的设计 摘要 随着科学技术的日益发展,人们对电路的要求也越来越高,由于在生产实际中需要大小可调的直流电源,而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定,利用它可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能,是目前获得直流电能的主要方法,得到了广泛应用。但是晶杂管相控整流电路中随着触发角α的增大,电流中谐波分量相应增大,因此功率因素很低。把逆变电路中的SPWM控制技术用于整流电路,就构成了PWM整流电路。通过对PWM整流电路的适当控制,可以使其输入电流非常接近正弦波,且和输入电压同相位,功率因素近似为1。这种整流电路称为高功率因素整流器,它具有广泛的应用前景。 电力电子器件是电力电子技术发展的基础。正是大功率晶闸管的发明,使得半导体变流技术从电子学中分离出来,发展成为电力电子技术这一专门的学科。而二十世纪九十年代各种全控型大功率半导体器件的发明,进一步拓展了电力电子技术应用和覆盖的领域和范围。电力电子技术的应用领域已经深入到国民经济的各个部门,包括钢铁、冶金、化工、电力、石油、汽车、运输以及人们的日常生活。功率范围大到几千兆瓦的高压直流输电,小到一瓦的手机充电器,电力电子技术随处可见。 关键词:电力电子,整流电路

目录 1设计任务 (4) 1.1设计目的 (4) 1.2设计内容 (4) 1.3 设计要求 (4) 2 设计内容 (5) 2.1 基本原理介绍 (5) 2.2电路设计的经济性论证 (6) 2.3主电路设计 (6) 2.3.1 触发电路 (6) 2.3.2 形成与脉冲放大环节 (8) 2.3.2 锯齿波形成与脉冲移相环节 (8) 2.3.3驱动电路 (9) 2.3.4保护电路 (9) 3参数设定 (12) 3.1180°调压 (12) 3.2 移相调压 (14) 4 参数计算 .............................................. 错误!未定义书签。 4.1 计算公式 (16) 4.2 参数选择: (16) 4.3计算:T=1/f=1/50=0.02s (17) 5仿真 (18) 5.1触发角为30度 (18) 5.2触发角为90度 (19) 5.3触发角为120度 (20) 6波形分析 (21) 心得体会 (22) 参考文献 (23)

单相全波整流电路的设计(1)

《电力电子技术》课程设计之 单相全波整流电路的设计 姓名 学号 年级 专业 系(院) 指导教师 2012/8/21

目录 第一章设计任务书 1.1 设计目的 (2) 1.2 设计要求 (2) 1.3 设计内容 (2) 1.4设计题目 (2) 第二章设计内容 2.1 方案的论证与选择 (3) 2.1.1主电路的方案论证 (3) 2.2 主电路的设计 (5) 2.2.1 带阻感负载的单相桥式全控整流电路 (5) 2.2.2 原理图分析 (6) 2.3 电路方案说明 (7) 第三章触发电路 3.1 同步触发电路 (7) 3. 2 晶闸管的触发条件 (7) 3.3 晶闸管的分类 (13) 3.4 同步环节 (13) 3.5 脉冲形成环节 (14) 3.6双窄脉冲形成环节 (14) 3.7 同步变压器 (15) 第四章保护电路的设计 4.1 过电流保护 (16) 4.2 过电压保护 (17) 第五章元器件的选用 (20) 第六章参数的计算 (26) 第七章心得体会 (27)

第八章参考文献 (28) 第一章设计任务书 1.1 设计目的: 《电力电子技术》课程设计是配合交流电路理论教学,为自动化和电气工程及自动化专业开设的专业基础技术技能设计,是自动化和电气工程及自动化专业学生在整个学习过程中一项综合性实践环节,是走向工作岗位、从事专业技术之前的一项综合性技能训练,对学生的职业能力培养和实践技能训练具有相当重要的意义。主要目的在于: 1:进一步掌握晶闸管相控整流电路的组成、结构、工作原理; 2:重点理解移相电路的功能、结构、工作原理; 3:理解同步变压器的功能。 1.2 设计要求: 1:根据课题正确选择电路形式; 2:绘制完整电气原理图(包括主要电气控制部分); 3:详细介绍整体电路和各功能部件工作原理并计算各元、器件值; 4:编制使用说明书,介绍适用范围和使用注意事项; 说明:负载形式及参数可自行选择 1.3设计内容: 单相全波整流电路的设计。 1:主电路方案论证 2:电路方框图 3:整流电路方框图 4:电路方案说明 单相整流电路可分为单相半波、单相全波和单相桥式可控整流电路,它们所连接的负载性质不同就会有不同的特点。 单相桥式全控整流电路应用广泛,只用四只晶闸管,一个电阻,一个电感,投资比较少,在交流电源的正负半周都有整流输出电流流过负载,整流电压波形脉动次数多于半波整流电路。变压器而次绕组中,正负两个半周电流方向相反且波形对称,直流分量为零,不存在变压器直流磁化问题,变压器绕组的利用率高。 单相桥式全控桥整流电路与半波整流电路相比较: (1)a的移相范围相等,均为0~180。 (2)输出电压平均值Ud是半波整流电路的2倍。 (3)相同的负载功率下,流过晶闸管的平均电流减小一半。 (4)功率因数提高了1.414倍。

单相桥式全控整流电路纯电阻课程设计

1 引言 电力电子技术是利用电力电子器件实现工业规模电能变换的技术,有时也称为功率电子技术。一般情况下,它是将一种形式的工业电能转换成另一种形式的工业电能。是建立在电子学、电工原理和自动控制三大学科上的新兴学科。随着科学技术的日益发展,人们对电路的要求也越来越高,由于在生产实际中需要大小可调的直流电源,而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定,利用它可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能,是目前获得直流电能的主要方法,得到了广泛应用。 要得到直流电,除了直流发电机外,最普遍应用的是利用各种半导体元件产生直流电。这个方法中,整流是最基础的一步。整流,即利用具有单向导电特性的器件,把方向和大小交变的电流变换为直流电。整流的基础是整流电路。整流电路(Rectifier)是电力电子电路中出现最早的一种,它的作用是将交流电能变为直流电能供给直流用电设备。典型的单相可控整流电路包括单相半波可控整流电路、单相整流电路、单相全波可控整流电路及单相桥式半控整流电路等。单相可控整流电路的交流侧接单相电源。 这次课程设计我设计的是单相桥式全控整流电路电阻性负载,与单相半波可控整流电路相比,桥式全控的电源利用率更高一些,应用范围更广泛一些。 2 单相桥式全控整流电路 2.1 单相桥式全控整流电路带电阻负载的工作情况分析 单相桥式全控整流电路带电阻负载电路如图2-1: 图2.1 单相桥式全控整流电路原理图

在单相桥式全控整流电路,闸管VT1和VT4组成一对桥臂,VT2和VT3组成另一对桥臂。在u2正半周(即a 点电位高于b 点电位),若4个晶闸管均不导通,id=0,ud=0,VT1、VT4串联承受电压u2。在触发角a 处给VT1和VT4加触发脉冲,VT1和VT4即导通,电流从电源a 端经VT1、R 、VT4流回电源b 端。当u2过零时,流经晶闸管的电流也降到零,VT1和VT4关断。在u2负半周,仍在触发角a 处触发VT2和VT3,VT2和VT3导通,电流从电源b 端流出,经VT3、R 、VT2流回电源a 端。到u2过零时,电流又降为零,VT2和VT3关断。 在u2负半周,仍在触发延迟角a 处触发VT2和VT3(VT2和VT3的a=0处为ωt=Π),VT2和VT3导通,电流从电源b 端流出,经VT3,R,VT2流回电源a 端。到u2过零时,电流又降为零,VT2和VT3关断。晶闸管承受的最大正向电压和反向电压分别为22U2和2U2。由于在交流电源的正负半周都有整流输出电流流过负载,故该电路为全波整流。 整流电压平均值为: ?+=+==παααπωωπ2 cos 19.02cos 122)(d sin 21 222U U t t U U d 向负载输出的直流平均电流为: 2 cos 19.02cos 12222ααπ+=+==R U R U R U I d d 晶闸管VT 1、VT 4 和 VT 2、VT 3 轮流导电,流过晶闸管的电流平均值只有输出直流电流平均值的一半,即 2 cos 145.0212α+==R U I I d dT b c) d u V 图2.2单相桥式全控整流电路波形

单相半波整流电路教案 - 1

单相半波整流电路教案 教材分析 在小功率整流电路中,单相半波整流电路凭借其电路结构简单的特点广泛应用于电工电子技术中。学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路、 教学重点和难点 单相半波整流电路的工作原理分析,输出电压极性和波形分析及负载直流电压电流的计算。 (一):师生互动环节(教师展示手机充电器对锂电池充电过程) 师:同学们我们现在使用的手机锂电池的低压直流电能是从哪里得来的呢? 生:是手机充电器供给的(学生异口同声的回答) 师:是的。充电器直接引入的是市电220V,50H Z的交流电能,而手机锂电池需要存储的是低压直流电能,那么请同学们思考下充电器是如何给锂电池充电的呢? 生:先降压后变换(少数学生能回答) 换成脉动的低压直流电能--------单相半波整流电路(板书) (一):单相半波整流电路的结构与工作原理(板书)(约43分钟) 教师提示:“单相”一词是指输入整流电路的交流电是单相交流电。而“半波”一词同学们可在下面讲授的半波整流原理中自己总结,到时老师请同学们回答。(任务驱动法教学可集中学生的听课注意力) 1:电路结构组成(板书) 2:工作原理(板书) 教师引导:输入整流电路的交流电压来自于电源变压器的二次绕组输出端,在分析整流原理时应将交流电压分成正、负半周两种情况来考虑。另外为了分析方便,变压器T应假设为无损耗的理想元件,整流二极管V应为理想二极管,负载为纯电阻性负载。 教师提问:①:上面分析了半波整流电路的工作原理,由此可以回答什么是半波整流。 (请学生回答) ②:若在上面图中把整流二极管V极性对调后整理电路的原理又怎样分析

单相半控桥式整流电路的设计说明

工业应用技术学院 课程设计任务书 题目单相半控桥式晶闸管整流电路的设计 专业、班级学号 主要容、基本要求、主要参考资料等: 一、主要容 (1)电源电压:交流220V/50Hz (2)输出电压围:20V-50V (3)最大输出电流:10A (4)电源效率不低于70% 二、基本要求 1、主要技术指标 (1)具有过流保护功能,动作电流为12A; (2)具有稳压功能。 2、设计要求 (1)合理选择晶闸管型号; (2)完成电路理论设计、绘制电路图、电路图典型波形并进行模拟仿真。 二、主要参考资料 [1] 王兆安,黄俊,电力电子技术(第4版)[M],北京:机械工业,2000. [2] 王兆安,明勋,电力电子设备设计和应用手册(第2版)[M],北京:机械工业,2005. [4] 康华光,大钦,电子技术基础-模拟部分(第5版)[M],北京:高等教育,2005. [4] 治明,电力电子器件基础[M],北京:机械工业,2005. [5] 吴丙申,模拟电路基础[M],北京:北京理工大学,2007.

[6] 马建国,孟宪元,电力设计自动化技术基础[M],北京:清华大学,2004. 完成期限: 指导教师签名: 课程负责人签名: 年月日

1.设计的基本要求 1.1 设计的主要参数及要求: 设计要求:1、电源电压:交流220V/50Hz 2、输出电压围:20V-50V 3、最大输出电流:10A 4、具有过流保护功能,动作电流:12A 5、具有稳压功能 6、电源效率不低于70% 1.2 设计的主要功能 单相桥式半控整流电路的工作特点是晶闸管触发导通,而整流二极管在阳极电压高于阴极电压时自然导通。单相桥式整流电路在感性负载电流连续时,当相控角α<90°时,可实现将交流电功率变为直流电功率的相控整流;在α>90°时,可实现将直流电返送至交流电网的有源逆变。在有源逆变状态工作时,相控角不应过大,以确保不发生换相(换流)失败事故。 2.总体系统的设计 2.1 主电路方案论证 方案1:单相半控桥式整流电路(含续流二极管) 单相桥式半控整流电路虽然具有电路简单、调整方便、使用元件少等优点,而且不会导致失控显现,续流期间导电回路中只有一个管压降,少了一个管压降,有利于降低损耗。 方案2:单相半控桥式整流二极管(不含续流二极管) 不含续流二极管的电路具有自续流能力,但一旦出现异常,会导致:一只晶闸管与两只二极管之间轮流导电,其输出电压失去控制,这种情况称之为“失控”。失控时的的输出电压相当于单相半波不可控整流时的电压波形。在失控情况下工作的晶闸管由于连续导通很容易因过载而损坏。因为半导体本身具有续流作用,半控电路只能将交流电能转变为直流电能,而直流电能不能返回到交流电能中去,即能量只能单方向传递。 经过比较本设计选择方案一含续流二极管的单相半控桥式整流电路能更好的达到设计要求。 2.2 主电路结构及其工作原理

单相桥式整流电路 课程设计

湖南工学院 课程设计说明书 课题: 单相桥式整流电路的设计 专业: 电气自动化 班级: 电气0601班 姓名: 陈澍 学号:401060704 指导老师:肖文英

随着科学技术的日益发展,人们对电路的要求也越来越高,由于在生产实际中需要大小可调的直流电源,而相控整流电路结构简单、控制方便、性能稳定,利用它可以方便地得到大中、小各种容量的直流电能,是目前获得直流电能的主要方法,得到了广泛应用。但是晶杂管相控整流电路中随着触发角α的增大,电流中谐波分量相应增大,因此功率因素很低。把逆变电路中的SPWM控制技术用于整流电路,就构成了PWM整流电路。通过对PWM整流电路的适当控制,可以使其输入电流非常接近正弦波,且和输入电压同相位,功率因素近似为1。这种整流电路称为高功率因素整流器,它具有广泛的应用前景 由于电力电子技术是将电子技术和控制技术引入传统的电力技术领域,利用半导体电力开关器件组成各种电力变换电路实现电能和变换和控制,而构成的一门完整的学科。故其学习方法与电子技术和控制技术有很多相似之处,因此要学好这门课就必须做好实验和课程设计,因而我们进行了此次课程设计。又因为整流电路应用非常广泛,而锯齿波移相触发三相晶闸管全控整流电路又有利于夯实基础,故我们单结晶体管触发的单相晶闸管全控整流电路这一课题作为这一课程的课程设计的课题。

1. 设计任务说明…………………………………………………………1. 2. 方案选择 (2) 2.1器件的介绍 (2) 2.2整流电路的比较 (5) 3. 辅助电路的设计 (7) 3.1 驱动电路的设计 (7) 3.2 保护电路的设计 (11) 3.3 过压保护 (12) 3.4 电流上升率、电压上升率的抑制保护 (13) 4. 主体电路的设计 (14) 4.1 主要电路原理及说明 (14) 4.2 感性负载可控整流电路 (15) 4.3 主电路的设计 (17) 4.5 主要元器件的说明 (18) 4.5 性能指标分析 (20) 4.6 元器件清单 (20) 5. 设计总结 (22) 6. 参考文献 (23) 7. 鸣谢 (24)

单相桥式全控整流电路.docx

电力电子技术实验报告 实验名称:单相桥式全控整流电路_______ 班级:自动化_________________ 组别:第组___________________ 分工: 金华职业技术学院信息工程学院 年月日 目录

一.单项全控整流电路电阻负载工作分析..................................................- 1 - 1.电路的结构与工作原理...........................................................................- 1 - 2.建模…………….............................................................................................- 3 - 3.仿真结果与分析.......................................................................................- 5 - 4.小结…………….............................................................................................- 5 - 二.单项全控整流电路组感负载工作分析..................................................- 6 - 1.电路的结构与工作原理...........................................................................- 6 - 2.建模……………..............................................................................................- 8 - 3.仿真结果与分析......................................................................................- 10- 4.小结…………….............................................................................................- 10 - 三.单项全控整流电路带反电动势阻感负载工作分析...............................- 11 - 1.电路的结构与工作原理...........................................................................- 11 - 2.建模……………..............................................................................................- 13 - 3.仿真结果与分析........................................................................................- 15 - 4.小结……………..............................................................................................- 15 - 四.总结…………….............................................................................................- 16 - 图索引

《单相桥式整流电路》教学及反思

单相桥式整流电路由于其优点突出、实用性强,在生活及实践中得到了广泛的应用,它也是中职教材《电子技术基础与技能》的重点内容。本人从事电子专业教学十多年,对该内容的教学想谈谈自己的见解。 一、教材的处理和创新:在“理实一体”和“任务驱动”模式的指导下,将本节内容设置成一个任务:桥式整流电路的搭建与测试,需两课时完成。以手机充电器为载体将该任务分解成识一识、连一连、做一做、测一测四个子任务,以“任务驱动、行动导向”来完成本课任务。 二、教学目标: 1.知识目标:掌握单相桥式整流电路的组成、特点和应用;理解单相桥式整流电路的工作原理。 2.能力目标:会识读桥式整流电路原理图;会根据电路图搭建电路;会用合适的仪器进行测试。 3.情感目标:增强学生专业学习的自信心和求知欲,获得成功的喜悦;培养学生团队协作精神以及严谨、细致、规范的职业素养。 三、教学重点、难点:桥式整流电路的连接规则,搭建并测试桥式整流电路;如何理解桥式整流电路的工作原理。 四、教学策略:主要采用任务驱动、直观演示、体验探究、小跨步教学和对比讨论等教学方法。 五、教学过程: 1.创设情境,引出任务。播放一段视频:一位男士正在家里用手机通话,突然手机没电了,他一脸无奈,但很快他拿出手机充电器插上电源又继续开始通话。看完视频,我结合手机充电器实物(投影展示电路板图片),问:这里面的元器件大家认识吗?我请一位学生说出图中各种元器件的名称,并将该电路的组成器件与之前学过的半波整流电路作一个比较,然后得出该电路有别于半波整流电路,顺理成章地导入新课。 2.任务引导,探索新知。为了降低难度,便于任务的实施,我将任务进行了分解。 (1)识一识。首先,用ppt展示桥式整流电路的电路图,要求学生观察并以大组(六人一大组)为单位讨论四个整流二极管是如何与电源变压器和负载相连的。从“个数”和“极性”两个方面做了引导,四个二极管在与变压器的两个抽头和负载两端相连时,每一头上接了几个二极管?与电源变压器每一抽头相连时,二极管的极性有何特点?与电阻相连时又有何特点?学生们通过观察、讨论得出“两两相连、源反阻同”的连接规则。 (2)连一连。按照实验模板上元器件的位置排布,要求学生以大组为单位讨论后得出连接图,每组派一位代表上台通过实物投影展示并讲解给其他同学听,以达到共同学习、共同进步的目的。 (3)做一做。要求学生按照上面的连接图在实验模板上搭建一个桥式整流电路,这次以两人一小组为单位进行实践操作。电路搭建好之后,我让各组交叉评判改正后接上交流电源,教师检查无误后才通电。这样做是为了让学生养成胆大心细、严谨有序的职业素养,体现安全第一的岗位原则。 (4)测一测。先利用仿真软件演示一下电路与仪器仪表的连接以及示波器上显示的输入输出波形,然后让学生按照学案上的测量要求去进行测试并做好记录。测试完毕后,让学生以大组为单位,交流他们的测试结果,并对比半波整流电路的输出波形,讨论桥式整流电路有哪些优点。 通过实验,学生知道了桥式整流属于全波整流,引导学生产生质疑:为什么桥式整流能把交流电转化成全波脉动直流电?我们能不能用所学的知识来解释这种现象?借助于ppt动

单相半波可控整流电路实验报告

实验一、单相半波可控整流电路实验 王季诚(20101496) 一、实验目的 (1)掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。 (2)掌握单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感性负载时的工作情况。 (3)了解续流二极管的作用。 二、实验所需挂件及附件

5 D42 三相可调电阻 6 双踪示波器自备 7 万用表自备 三、实验线路及原理 单结晶体管触发电路的工作原理及线路图已在1-3节中作过介绍。将DJK03-1挂件上的单结晶体管触发电路的输出端“G”和“K”接到DJK02挂件面板上的反桥中的任意一个晶闸管的门极和阴极,并将相应的触发脉冲的钮子开关关闭(防止误触发),图中的R负载用D42三相可调电阻,将两个900Ω接成并联形式。二极管VD1和开关S1均在DJK06挂件上,电感L d在DJK02面板上,有100mH、200mH、700mH 三档可供选择,本实验中选用700mH。直流电压表及直流电流表从DJK02挂件上得到。

图3-6单相半波可控整流电路 四、实验内容 (1)单结晶体管触发电路的调试。 (2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察并记录。 (3)单相半波整流电路带电阻性负载时U d/U2= f(α)特性的测定。 (4)单相半波整流电路带电阻电感性负载时续流二极管作用的观察。 五、预习要求 (1)阅读电力电子技术教材中有关单结晶体管的内容,弄清单结晶体管触发电路的工作原理。 (2)复习单相半波可控整流电路的有关内容,掌握单相半波可控整流电路接电阻性负载和电阻电感性负载时的工作波形。 (3)掌握单相半波可控整流电路接不同负载时U d、I d的计算方法。 六、实验方法 (1)单结晶体管触发电路的调试 将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V,用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端,按下“启动”按钮,打开DJK03-1电源开关,用双踪示波

单相桥式整流电路.docx

学科电子班级13电1日期2012-5-26授课 李英教师 题目单相桥式整流电路课时数1课时 形式讲授法、实验法、 课型新授手段演示法、讨论法 1.知识和技能 教学目标 知道单相桥式整流电路的组成和特点,会分析单相桥式整流电路的工作原理,并能画出相应的输出电压、电流的波形,会分析计算单相桥式整流电路中输出电压、电流及晶体二极管的选择。 2.过程与方法 通过电路构成、工作波形图和系列问题的讨论,使学生获得工程技术和问题探究过程的体验,并在过程中感悟、掌握科学研究与技术研究的方法,培养学生的创造性思维能力。 3.情感态度与价值观 通过师生互动和生生互动,激发学生积极思维、勇于创新的兴趣和 动机;通过对电子电路的分析与探讨,培养学生的学习热情和学习兴趣,勇于发现、主动探索的科学精神,并学会与人协作,发扬团队精神。 教学1、桥式整流电路工作原理的分析。 重点 2、桥式整流电路的计算。 教学1、桥式整流电路工作原理的分析。 难点 2、桥式整流电路中元件的选择。 教具黑板、粉笔、桥式整流电路实验板、示波器 内容、方法、步骤设计意图

序言: 本次课承接了上次课的内容,并为后续课程“滤波电路” 的学习奠定了基础,起“承上启下”的作用。 Ⅰ、复习、导入新课: 教 提问:上节课讲了半波整流电路,同学回忆并完成以下问 学题: (1)整流是利用二极管的什么特性来实现整流的? 过 (2)画出半波整流电路的输出波形 程 该电路存在哪些缺点?如何改进?自然引入新课 ---《单相桥式整流电路》 Ⅱ、新授课 单相桥式整流电路 一、单相桥式整流电路的组成复习提问既让学生对所学过的知识有更深的印象,同时为新课的电路分析和参数估算作知识准备 将电路直接呈现给学生,并让学生与相关课程《电工基础》中

单相半波整流电路教案

实验一、单相半波整流电路教案 教材分析 在小功率整流电路中,单相半波整流电路凭借其电路结构简单的特点广泛应用于电工电子技术中。学好本节的内容将为后续课程内容单相全波整流电路、单相桥式整流电路等打下良好的基础;同时也就是教材前面半导体二极管知识的一个重要应用,所以本节内容在顺序安排上起到了承上启下的作用。本节主要介绍了单相半波整流电路的结构、工作原理以及负载电压与电流,在讲授时教师应吃透教材,深入浅出,利用实验现象直观地帮助学生掌握本节知识,并设计问题给学生以启迪。 学生分析 电子电路理论普遍具有抽象性,而我们中职类学生基础较薄弱,所以中技生在学习基础理论的过程就较吃力,针对这一特点,本人直接通过实验的方法,利用直观现象来激发学生的学习兴趣,集中学生的听课注意力。在讲授本节内容时,本人在课堂上亲自演示用示波器测量单相半波整流电路的输入输出波形,学生可直观波形,对比波形来理解整流的作用与目的。另外结合整流电路应用于日常生活的电器(例如手机、MP3的充电器)来激发学生的学习整流电路的兴趣;在讲授整流原理时进行讲练结合,用任务驱动法来展开教学。整个教学过程中应充分利用教师的示范及学生亲自动手分析等,使学生逐步掌握分析电路的技能.要注意教给学生分析电路的方法,提高演示实验的可见度。在演示实验时最好边讲解,边操作.教师的演示将对学生起示范作用,因此要注意操作的规范性。 教学目标与价值观 情感目标:利用实物展示、演示实验现象来引导学生理解整流的概念与作用,激发学生的兴趣,促进教学的配合。 能力目标:帮助学生掌握单相半波整流电路的结构、工作原理及负载电压与电流的计算。 价值观:培养学生分析与检修整流电路故障的能力。 教学重点与难点 单相半波整流电路的工作原理分析,输出电压极性与波形分析及负载直流电压电流的计算。 课前教具准备 1N4007小功率整流二极管一只、手机充电器及其配套锂电池、示波器与事先制作好的单相半波整流电路。 教学方法 实物展示法、实验演示法、讲练结合法、启发诱导法 教学活动 一、复习提问(约3分钟) (1):教师拿出一个1N4007的小功率整流二极管复习半导体二极管的结构与符号。 (2):提问二极管的单向导电性并请同学们画出二极管的正、反向偏置电压的电路图。

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